有關(guān)生命的作文【熱】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的有關(guān)生命的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)生命的作文1
有一個(gè)女子叫黃美廉，她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡，手足會(huì )時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì )經(jīng)常念叨著(zhù)模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分奇怪。醫生根據她的情況，判斷她活不過(guò)6歲�？墒�，醫生的判斷沒(méi)有使黃美廉失去活下去的力量，而是勇敢地活過(guò)了6歲。她靠頑強的意志，考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)。
讀了這個(gè)故事，我知道了，黃美廉雖然患上了腦性麻痹癥，可是，她并不在乎，也沒(méi)有自卑。正是因為她的勇氣，才讓她活到了現在�，F在，她還在逍遙自在，開(kāi)開(kāi)心心地活著(zhù)。我們中國也有許多人和黃美廉一樣，遇到挫折或者患了不治之癥都很勇敢。如張海迪，海倫·凱勒………可是，我們的生活中也有人是不珍惜生命，遇到了挫折就跳樓，自殺……等行為。新聞報道里也有講：一位青年因為高考不通過(guò)，而跳樓墜亡。他們有沒(méi)有想過(guò)，如果自己離開(kāi)了這個(gè)世界，那自己的父母就會(huì )為他們傷心，為他們難過(guò)，甚至有些父母因為失去孩子，也跟著(zhù)他們自殺�？上攵�，這些人是多么不珍惜生命��！我要送對遇到挫折的人們講兩句話(huà)：“生命，是屬于你自己的，沒(méi)有人可以代替你的生命。你不珍惜生命，就代表不珍惜自己！”希望遇到挫折的人們可以聽(tīng)見(jiàn)這兩句話(huà)，不要再不珍惜自己的生命了！讓自己活的更加光彩吧！
有關(guān)生命的作文2
生命如同無(wú)邊的宇宙，稍不注意，我就陷入了它的深邃，它的無(wú)窮意味……
——題記
醋的味道是酸；糖的味道是甜；藥的味道是苦；酒的味道是辣。而大人們常說(shuō)“人生百味”，那么生命的味道究竟是怎樣的呢？
當我們從手術(shù)室中出生時(shí)，便是擁有了生命。被自然賦予了生命的我們，在自然、親人的呵護下成長(cháng)，享受著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。于是，我們就嘗到了生命之初的味道——享受快樂(lè )。
成為中學(xué)生的我們，會(huì )了解到“中國的保爾”——張海迪。在張海迪的眼中，生命是堅強的。它像一把利劍；像一柄巨錘；像一塊頑石，會(huì )挑戰、斬破、粉碎一切的艱難險阻。雖然生命有時(shí)會(huì )脆弱的如同一塊易碎的玻璃，但只要以堅定不移的心去看待它，就可以觸碰它的華彩。這時(shí)我們就感受到了生命的味道——堅強。
步入社會(huì )的我們，常憧憬著(zhù)明天，希望自己擁有美好的明天，讓自己的生命更加輝煌。明天或許是陽(yáng)光明媚，或許是陰雨連綿，但生命中總要有希望。希望是美好的向往，是前進(jìn)的動(dòng)力，這是生命的味道——布滿(mǎn)希望。
漸漸老去的我們，會(huì )喜歡上曇花的。當曇花還是花苞時(shí)，它默默無(wú)聞地汲取養分。但在開(kāi)花的時(shí)候，它會(huì )綻放自己獨一無(wú)二、絢麗嬌艷的容顏，用它畢生的精力，去點(diǎn)燃生命的燈火。曇花一現雖然短暫，但卻留下了生命的味道——永恒。
生命不僅深邃、百味，它還擁有著(zhù)快樂(lè )、堅強、希望與永恒。
我們常在對生命的膜拜下，去領(lǐng)悟，去品味，去感謝……
有關(guān)生命的作文3
黃河九曲，覽盡兩岸壯景;玉樹(shù)四季，看遍雨雪風(fēng)霜。生命的兩點(diǎn)，一生，一死。生死之間，何去何從?生命的過(guò)程，應有曲折的壯美，一展青春的風(fēng)采。
青藏高原，瑞雪山巔，你奔涌而下，橫跨華夏大地，彎彎曲曲，矯若蟠龍，譜寫(xiě)生命的壯麗。明明可以直接流入大海，你卻選擇欣賞荊棘，匯集眾溪。你深知，曲折的路才更有意義。蜿蜒向前，是你無(wú)悔的希冀。兩點(diǎn)之間，黃河選擇曲折，生死之間，黃河選擇意義。黃河九曲，奔流不息。
春華秋實(shí)，夏陽(yáng)冬雪，你的生命春始冬絕。嫩綠、蒼翠、暗黃、棕褐，是你生命的輪回。春雨綿綿，你無(wú)言;夏日炎炎，你承擔;秋風(fēng)瑟瑟，你喟嘆;冬雪寒寒，你淚連。你本可以直接由春至冬，由生直接入死，卻甘愿去承擔，去傷感。你懂得，曲折的一生才更美麗，歷經(jīng)夏秋，你不曾后悔。兩點(diǎn)之間，玉樹(shù)選擇曲折，生死之間，玉樹(shù)選擇美麗。玉樹(shù)四季，輪回不已。
黃河選擇曲折，玉樹(shù)選擇經(jīng)歷，面對人生旅程，你又選擇什么呢?
世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事情，也沒(méi)有完美無(wú)缺的生命。人生路上，開(kāi)始和結果早已注定，生死早晚都會(huì )到來(lái)，而在這一生中，我們的生活沒(méi)有捷徑，也沒(méi)有圓滿(mǎn)的劃定，我們擁有的，是不盡的苦難，不盡的挫折，然而，你可知道，擁有曲折的人生歷程才更美麗，更有意義。
兩點(diǎn)之間，曲折最壯美，生死之間，過(guò)程最寶貴。我們要追求黃河的豁達，曲折向前，一覽沿途的秀美風(fēng)景，無(wú)怨;我們要學(xué)習玉樹(shù)的堅忍，飽經(jīng)風(fēng)霜，一經(jīng)四季的花落雨起，無(wú)悔。生死之間，讓我們同舟共濟，讓我們收獲意義，讓我們經(jīng)歷霜雪。我們將不畏山阻石擊，雪辱霜殘，在人生的兩點(diǎn)間畫(huà)出美麗的曲線(xiàn)。
有關(guān)生命的作文4
兩只小小的毛毛蟲(chóng)，漸漸地，成長(cháng)到了成蝶的季節。
天碧藍的。枝頭上，兩只小小的蛹掛在枝頭，等待著(zhù)生命最光輝的時(shí)刻的來(lái)臨。
突然，一只蛹動(dòng)了一下，綠色的蛹裂開(kāi)了一條細小的縫，一個(gè)肥胖的身軀正艱難地從那條縫中，想要掙脫。它瘋狂地抽畜著(zhù)，發(fā)出吱吱的聲音。
另一個(gè)蛹，也有了動(dòng)靜。這是一只灰白相間的蛹，在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)美麗的光彩，它微微地甩了甩身子，蛹殼只是開(kāi)了個(gè)小口子，便沒(méi)了動(dòng)靜。
綠色的蛹殼在被一寸寸的撕裂，里面的蝴蝶也不動(dòng)了。我心里一陣失落——它放棄了嗎？只愿意以逸代勞，坐等虛度時(shí)光？綠色的蛹殼經(jīng)過(guò)了二個(gè)多月，早已并無(wú)多堅硬，為什么要放棄？可出乎我意料的事發(fā)生了：綠色的蛹忽然“咔”的一聲碎成了二半，從里面鉆出了一只蝶兒，它爬上最高的枝頭，在暖適的陽(yáng)光下，舒展只屬于它的金紅色蝶翼，醞釀只屬于它生命的奇跡！它小憩了片刻，便展開(kāi)翅膀，在萬(wàn)花中游移，在群芳中斗艷，它是萬(wàn)蝶中的一抹，但它驕傲，它自豪！它渡過(guò)了生命中最輝煌的時(shí)刻，它為自己而活！
反觀(guān)另一只蝴蝶，蛹殼風(fēng)化了，一只丑陋的大蟲(chóng)了拖著(zhù)肥碩的身體，背著(zhù)干癟的翼，在地上緩慢的爬行，沒(méi)過(guò)幾天，就餓死在了路邊，不復存在。
在蝴蝶的生命中，蛹殼是困難，翅膀是成功的象征，只有克服了困難，才能獲得成功的羽翼，擁有飛上天空的機會(huì )，那么人呢？
有關(guān)生命的作文5
有這樣一種聲音在我的耳畔久久回響，它使我悲傷，使我膽戰心驚。它就是我那可愛(ài)的小烏龜用殼敲擊地板的聲音�？扇缃裣朐俾�(tīng)卻已不可能，它已魂歸天堂。
年前的時(shí)候，他被我從寵物市場(chǎng)帶回家中。剛開(kāi)始它在房子中爬來(lái)爬去，到處逃竄。慢慢的我倆就熟悉了。我走到哪兒，它就跟到哪兒。我不在時(shí)，它就躲在衛生間瞎搗亂。它一會(huì )兒撞撞這個(gè)盆，一會(huì )兒碰碰那個(gè)桶，可能是自得其樂(lè )吧！不過(guò)有時(shí)候它的不老實(shí)終究會(huì )得到回報的。有好多次它想從水盆中爬出了，結果都滑下來(lái)翻了個(gè)底朝天，費了很多力氣才得以翻身。在我盯著(zhù)它看時(shí)，它就會(huì )用他那堅硬的殼來(lái)奏一曲。它那時(shí)充滿(mǎn)了活力。多么美好的時(shí)光��！
可是如今，它卻離開(kāi)了我。它沒(méi)來(lái)得及經(jīng)歷漫長(cháng)的冬眠的考驗。那是我見(jiàn)它在世的最后一面，它半睜著(zhù)眼，毫無(wú)生機，四條細細的腿已撐不起那沉重的殼，腿上的鱗片干的暴起，他也失去了活力，披上了暗綠的老年裝。這可能是他臨去世前的征兆吧�？晌也](méi)有發(fā)覺(jué)，還是一如既往的做自己的事。結果兩天后它再也抵抗不住病魔的打擊，它躺下了。一條生命結束了。
他死后，我把它安葬在了一處綠蔭下。我想它的這一生可能從來(lái)沒(méi)有自由夠，現在我給了他自由，但也太遲了。對此我呼吁人們：“請進(jìn)我們的可能去保護動(dòng)物吧！”
有關(guān)生命的作文6
生命是每個(gè)人必不可少的，樹(shù)也有生命，草也有生命，昆蟲(chóng)也有生命！它們反而比我們活得更加堅苦，我們要向它們學(xué)習。
我奶奶家緊挨著(zhù)河邊，河邊種著(zhù)的排桃樹(shù)，特別在春天花開(kāi)的時(shí)候美的不得了。但是不知從什么時(shí)候開(kāi)始，桃樹(shù)都被一些蟲(chóng)子給“占領(lǐng)”了，它們咬樹(shù)根，吃樹(shù)葉，住樹(shù)洞，桃樹(shù)里面還被吃空了。很多人以為這些樹(shù)是活不了了，就將它們給砍了，本來(lái)想將樹(shù)根也移走，想想太麻煩了，就留了樹(shù)根。日子久了，桃樹(shù)被砍的差不多了，河岸邊就顯得沒(méi)有生氣。沒(méi)想到的是，在今年春天，一些新的小枝條從桃樹(shù)根上抽了出來(lái)，它們是那么地翠綠，是那么地頑強��！不過(guò)可不是全部，有些還是沒(méi)有新的枝條出來(lái)。這就像一個(gè)沒(méi)有理想沒(méi)有目標的人，我們不可以遇到一點(diǎn)困難就放棄了。
在河邊我常常能看到水蠅，它是不能缺少水的，如果沒(méi)水就會(huì )活不長(cháng)久了。在一個(gè)夜晚，我發(fā)現有只水蠅在地上，有個(gè)人不小心踩了上去，我馬上去看，還在慢慢地向移動(dòng)，它的生命力太頑強了，它感動(dòng)了我，我趕緊將它放回水中。我們也要向水蠅一樣，不向命運屈服，頑強的活出自己的生活來(lái)。
生命是每一個(gè)人都有的，但關(guān)鍵是看你有沒(méi)有好好運用它，如果我們去好好運用這寶貴的生命，那么它一定會(huì )縮放出美麗的光芒！
有關(guān)生命的作文7
生命僅有一次，它是宇宙中最寶貴，最值得珍惜的。
生命即是脆弱的，也是堅強的；生命即是短暫的，也是永恒的。
生命的存在是一種期望。
期望脆弱的生命堅強，期望短暫的生命永恒。
一個(gè)人的生命在時(shí)刻的長(cháng)河中微不足道，你的名字到底能被人們記住多久。
生命，假若讓木棒擊打一下，就能夠停止；流感也能夠奪取人的生命。
病魔纏身，不屈不撓的抗爭，能夠重生；災難來(lái)臨，堅定信念，也能夠戰勝災難。
與病魔，死神一向交戰的霍金是個(gè)奇跡，21歲就身患絕癥，連醫生都說(shuō)沒(méi)救了，他卻為了夢(mèng)想，和病魔頑強搏斗。此刻67還是活著(zhù)。他成就無(wú)數，可是它最高成就我認為是他――人類(lèi)對生的堅定信念，對夢(mèng)想的不懈追求對生命的熱愛(ài)，敬畏。堅強的他說(shuō)：我的手還能動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的夢(mèng)想，我有我愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友對了，我還有一顆感恩的.心。
霍金，不僅僅以他的成就征服了世界，也以他頑強搏斗征服了世界。
他對生命深深的虔誠，和對生命的敬畏，他的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)有準確的導航：敬畏生命，感恩生命，端正生命。正因如此，他的脆弱的生命而堅強，他的短暫的生命而永恒。
臧克家說(shuō)：有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著(zhù)。這句詩(shī)說(shuō)的是所有的我敬仰的一切一切的霍金一般的生命，浮士德、格列夫、魯濱遜、張海迪、林肯、保爾、克里斯多夫堅持不懈奮斗的生命，永恒堅強的生命，永遠放著(zhù)多彩的光芒，影響著(zhù)全世界的生命堅持不懈的奮斗自我的夢(mèng)想，讓時(shí)刻長(cháng)河如銀河一般，群星璀璨，永放光芒。
有關(guān)生命的作文8
梅花，開(kāi)在寒冬，不因嬌艷而美，卻以不畏嚴寒綻放別樣的美麗；生命不因富有而美好，卻以住在主宰自我閃耀別樣光芒。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是他一生無(wú)悔的選擇。從不為名利遮蔽雙眼，從不為強權彎下脊梁，他在面對官場(chǎng)仕途和人性尊嚴的時(shí)候，果斷選擇了后者。所以才有了今天朗朗上口的詩(shī)句，所以才有了“不為五斗米折腰”的佳話(huà)�？v使前路坎坷，縱使只能“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他依舊是笑的。笑自己的豁達，樂(lè )自己的悠閑。
在歷史的璀璨的星河中，我尋到了他——陶淵明，找到了一顆閃耀別樣光芒的星星。他的生命因個(gè)性而快樂(lè )，因別樣而動(dòng)人。
優(yōu)美的音符串成一曲婉轉的鋼琴曲，久久回蕩在我的耳畔。熒幕上的他似擁有隱形的翅膀的天使用心在彈奏無(wú)華的樂(lè )章。生命的捉弄讓他失去雙臂，卻不能摧毀它那似鐵的意志，也不曾在他的臉上留下哀傷的印跡�！扒トf(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”是對他最貼切的形容。至此，他便印在我的腦海，帶著(zhù)陽(yáng)光的味道，溫暖著(zhù)我。
在茫茫人海中，我尋到了你——劉偉。你用堅韌打開(kāi)命運的枷鎖，你用勤奮鑄就了你別樣的生命奇跡。
生命是每個(gè)人的個(gè)性獨白，掙脫塵世紛亂的束縛，去過(guò)自己滿(mǎn)意的生活。才是真正的人生。
別樣生命，別樣生活，用尊嚴留下不朽佳話(huà)；
別樣生命，別樣人生，用隱形的翅膀翱翔于天空；
別樣生命，用個(gè)性演繹個(gè)人的完美人生！
寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；
去留無(wú)意，漫觀(guān)天外雨卷云舒。
有關(guān)生命的作文9
時(shí)刻在流逝，生命在消失，在與死神搏斗的過(guò)程中，他們用行動(dòng)詮釋了生命的永恒。
他是一位癌癥患者，用生命為無(wú)數的孩子搭起教育的橋梁，改變了他們一生的命運――叢飛，一個(gè)光輝的名字，一個(gè)令天地為之失色的男子。那一顆博愛(ài)的心，不會(huì )因他的離去而失去顏色，不會(huì )因他的離去而停止跳動(dòng)，更不會(huì )因他的離去而被遺棄。那顆心，早已深深地住進(jìn)每個(gè)人的心中。病床上的叢飛，因病早已沒(méi)有了頭發(fā)，眼窩深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那雙眼睛，依舊充滿(mǎn)神采，依舊滿(mǎn)含期望，依舊震懾人心。他本能夠用優(yōu)美的歌喉去換取完美的生活，可是他沒(méi)有，他將畢生的精力獻給了教育，獻給了社會(huì )。一生資助了無(wú)數的莘莘學(xué)子。在生命的最終時(shí)刻，他并沒(méi)有盡力去延續自我的生命，而是把生命最終的光芒獻給了教育。
在生命的到計時(shí)，叢飛告訴世界：生命在于奉獻，人生在于給予。
他是一位教師，是人類(lèi)靈魂的工程師。在生命的最終時(shí)刻，他用堅強的身軀為孩子搭起了生命的通道――譚千秋。一個(gè)令中國崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身軀頂住石板，保護了他的學(xué)生，這是一位教師偉大精神的體現，更是對教師職責的詮釋。千秋教師，在應對生死的抉擇時(shí)，他沒(méi)有退縮，用職責贏(yíng)得了世人的尊敬。在生命的到計時(shí)，他選取的是職責，是愛(ài)。這樣的教師，值得我們銘記，值得我們尊敬。
在生命的倒計時(shí)，譚千秋告訴世界：生命在于奉獻，人生在于給予。
雖然他們早已離去，但那一個(gè)個(gè)閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計時(shí)，他們告訴我們：生命在于奉獻，人生在于給予。
有關(guān)生命的作文10
生命像極了櫻花。
三月的風(fēng)并不和眗，其中夾雜著(zhù)深冬的冰冷，太陽(yáng)并不是暖的，只是像一盞燈，把光明給了土地，于是，土地有了力量，花枝變的勇敢。
似乎不曾見(jiàn)過(guò)花苞，花在一夜之間就鋪天蓋地，美地傾國傾城，美的讓人感覺(jué)疲憊，可它為了美麗，這樣認真執著(zhù)，漫山遍野的粉紅。雨打不落，風(fēng)刮不走，香的那樣濃烈，讓人不敢靠近，有人認為櫻花不用那么執著(zhù)認真，可它不聽(tīng)，因為它是花，這是生命，是生命發(fā)出的香氣，認真執著(zhù)。
于是，人們不再反駁了，是��！這是花的使命，是生命的使命，生著(zhù)，不就是為了呈現生命的美麗嗎？如果不能認真，執著(zhù)，還有什么其他存在的理由呢！
有人說(shuō)：櫻花生命的真正高潮，不在開(kāi)花而在落花。
似乎又是一夜之間，落了，落得那樣堅決決然斷然，一齊散盡，縱然千般不舍，也毅然隨風(fēng)落下，它想：生命中不能容忍哀敗，那就傾盡全力展示美麗，見(jiàn)不到我的哀敗，會(huì )記住我的美的，花謝了，開(kāi)的轟轟烈烈，謝也轟轟烈烈，就像一場(chǎng)燦爛的夢(mèng)，它的生命一直存在它的艷，它的香，它的烈，那些生命中的美麗的痕跡，永遠不能消去。
就要這樣，在生命中要留下足夠多美麗痕跡才不會(huì )遺憾，才能有永遠留存在他人心中的芳香。
在生命中最美的花海，認真，執著(zhù)，美麗，有哲人說(shuō)！不能增加生命的進(jìn)度，卻可以拓寬生命的寬度，生命應有一個(gè)美麗的追求，生命應有一次芳香的展示。
有關(guān)生命的作文11
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事。一天，潮退了，沙灘上，成百上千條小魚(yú)被海水沖上了沙灘，回不了大海了，用不了多久，它們待著(zhù)的水洼里的水會(huì )被沙粒吸干，這些小魚(yú)全都會(huì )死。 面對著(zhù)這群小魚(yú)，有的人會(huì )把小魚(yú)撿回家，享受海邊的美味；也有的人會(huì )駐足觀(guān)賞，看這些小魚(yú)是如何垂死掙扎，最終慢慢死在沙灘上；還有一些小孩子會(huì )將在沙灘上跳躍的小魚(yú)埋起來(lái)，修成一座精致的墳墓…… 然而有一個(gè)小男孩，他在沙灘上的做法令人肅然起敬。
他在沙灘上不停地奔跑，不停地跑到每一個(gè)水洼前，彎下腰，撿起小魚(yú)，用力把小魚(yú)扔回海里。 當有人對男孩說(shuō):“水洼里有成百上千條小魚(yú)，你是撿不完的�！睍r(shí)，小男孩頭也不抬地回答道：“我知道”那個(gè)人又問(wèn)：“既然有這么多小魚(yú)，你也是撿不完的，那你為什么要撿，誰(shuí)又會(huì )在乎呢？” “這條在乎,’’ 小男孩不停地撿魚(yú) 扔魚(yú)，不停地叨念著(zhù)：“這條在乎，這條在乎，還有這一條，這一條，這一條……”文中的小男孩不是憑這一時(shí)的好奇心，在玩一種簡(jiǎn)單的游戲，而是執著(zhù)地完成一項光榮的使命。盡管這么多魚(yú)，他是撿不完的，但是他仍在盡力地撿著(zhù)。在男孩的眼里，一條小魚(yú)就是一個(gè)小生命，撿扔一條小魚(yú)，就是挽救回一條寶貴的生命��！ 現在我才明白，生命是多么寶貴，多么值得令人珍惜��！小男孩的善良之舉不值得我們去學(xué)習嗎？
有關(guān)生命的作文12
人的生命是寶貴的，動(dòng)物也不例外。像今天我們就救了幾條寶貴的小生命。
今天，爸爸帶我到一個(gè)賣(mài)觀(guān)賞魚(yú)的批發(fā)市場(chǎng)去買(mǎi)魚(yú)。那里的魚(yú)多得數不清，我們來(lái)到其中一家魚(yú)店，選了兩條大金魚(yú)和兩條錦鯉魚(yú)。這些魚(yú)很大，大得差不多 有大人的手掌那么大。叔叔把這四條魚(yú)裝在袋子里，打上氧氣，告訴我這樣它們就能在這個(gè)袋子里活到明天。于是，我們就放心啟程到一個(gè)很遠又很好玩的地方去。
可是，當快要到目的地時(shí)，裝魚(yú)的袋子突然破了，氧氣沒(méi)了，魚(yú)兒們就有生命危險了�！霸趺崔k？怎么辦呢？”我的思想在激烈的斗爭，是要繼續去玩，還是 要把魚(yú)送回家呢？“你把袋子扶正，我們回家吧�！卑职謹蒯斀罔F地說(shuō)�！笆前�！”我說(shuō)：“這次玩不成還有下次，可生命就沒(méi)有重來(lái)的機會(huì )了�！痹�(huà)音剛落，車(chē)子 立刻掉頭，往回家的路上開(kāi)去。我很著(zhù)急，每當車(chē)子開(kāi)一段路，我就問(wèn)：“幾點(diǎn)了，快到家了嗎？”媽媽總是微笑地回答道：“還遠著(zhù)呢�！薄拔覀円呀�(jīng)盡力了，接 下來(lái)就只有聽(tīng)天由命了�！�
越是著(zhù)急，時(shí)間就過(guò)得越慢。終于，到家了。我用最快的速度把這四條魚(yú)放到魚(yú)缸里�？粗�(zhù)魚(yú)兒們活蹦亂跳的樣子，我那懸在半空的心才落了下來(lái)。
雖然我們沒(méi)到那個(gè)好玩的地方去，可是我們卻救了這幾條魚(yú)的生命，這也是值得的。
有關(guān)生命的作文13
三天假期由于要搬家，我天天在花園的一個(gè)綠化帶游蕩，這一游蕩，可使我領(lǐng)悟到了不少東西。
在一個(gè)不起眼的墻角長(cháng)著(zhù)一株小花小果子的不知名野生植物。一開(kāi)始見(jiàn)到它，讓我眼前一亮，這植物雖然長(cháng)得小花小果，卻不失美麗。我的腦子里立刻產(chǎn)生了把它帶回家養起來(lái)的念頭。本想把它連根拔起，結果我只把根以上的部位拔掉了，根沒(méi)法弄出來(lái)，好一個(gè)結實(shí)的根啊。
第二天，我又來(lái)到那墻角，驚奇地發(fā)現那野生植物竟然長(cháng)得和昨天一樣，好像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。這不可能！我又把它的根以上的部位拔掉，決定再試一試。
第三天，我走在去那墻角的路上，心想：“這次的野草一定活不了�！笨墒�，野草又一次給了我驚訝：它雖然長(cháng)得沒(méi)有昨天好，但是和昨天一樣高。
野草一夜之間不會(huì )長(cháng)得這么高的！但是這株野草做到了，為了生存，它可以超越竹子的生長(cháng)速度，強烈的求生本能已經(jīng)超越了它的傷痛。使它一夜之間躥了將近十一厘米！根里面包含的是一種讓人無(wú)法想象的生命力，它不可能被用完。
這是發(fā)生在一個(gè)平凡角落的真實(shí)故事，也許人們認為小草弱小，但你只要仔細觀(guān)察它，就會(huì )發(fā)現它決不像你想象中的那樣，它的生命力是很頑強的。
我敬佩野草，它沒(méi)有鮮花的絢爛和芬芳，卻有綠色的清香。只要有土地就有它的存在，我崇拜野草，它有極強的生命力。我們做人也應該像野草一樣，在困難面前頑強不屈的精神，是我們人類(lèi)學(xué)習的好榜樣。
評點(diǎn)
小作者通過(guò)細致的觀(guān)察和深刻的思考，把野草的頑強生命力展現了出來(lái)。小作者更側重于描寫(xiě)野草的精神層面。使本文的主題也提升了高度。是一篇不錯的佳作。
有關(guān)生命的作文14
如果要問(wèn)世界上什么最珍貴，你一定會(huì )說(shuō)：是生命。的確人的生命只有一次。然而動(dòng)物、植物它們的生命也像人一樣寶貴嗎?那天發(fā)生的一件事讓我深深地懂得了熱愛(ài)生命多么重要。
那是一個(gè)周五的下午，我放學(xué)回家后，媽媽讓我和她到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，走到八中的時(shí)候，看見(jiàn)校門(mén)口有幾個(gè)大哥哥在嘻嘻哈哈地大聲喊叫著(zhù)，圍成了一圈。我很好奇趕緊跑過(guò)去看個(gè)究竟。原來(lái)是一只小黑狗的右前腿出了問(wèn)題，高高地抬起來(lái)不敢落地，幾個(gè)大哥哥拿著(zhù)木棒敲打它的傷腿。小黑狗跑不動(dòng)，就躺在地上疼得嗷嗷直叫，看得我直心疼真想幫幫它。
正在我不知道怎么辦才好的時(shí)候，從對面走過(guò)來(lái)一位年近七旬的老爺爺。他扒開(kāi)圈子一把將小黑狗抱起來(lái)并大聲喝道：“你們怎么能這樣殘忍地玩弄受傷的小動(dòng)物呢?它也是一條小生命呀!
如果你們的腿受傷了，別人也用棍子碰你受傷的地方，你覺(jué)得好受嗎?”聽(tīng)了爺爺的話(huà)幾個(gè)哥哥也覺(jué)得羞愧，背起書(shū)包，一溜煙地跑走了。爺爺把小狗放在地上，它試圖站起來(lái)但還是不行又趴下了。爺爺一看二話(huà)不說(shuō)，抱著(zhù)小黑狗朝著(zhù)太陽(yáng)城寵物診所走去……
望著(zhù)老爺爺遠去的背影，我不禁眼角濕潤了。是啊!無(wú)論人還是動(dòng)物、植物，生命同樣是寶貴，同樣是頑強的。爺爺這樣熱愛(ài)生命是一種美德，也是一種力量。它讓我懂得了應該熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自己，更應該關(guān)愛(ài)一切有生命的物質(zhì)。朋友，讓我們一起熱愛(ài)生命吧!
有關(guān)生命的作文15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!今天，我演講的主題是：珍愛(ài)生命，預防溺水。
現在是春暖花開(kāi)的季節，天氣越來(lái)越熱了，炎熱的夏季既將到來(lái)。夏天的水是清涼的，所有人都愛(ài)在炎熱的夏天戲水游泳，因此，夏天是溺水事故的高發(fā)期，據統計，溺水是我國少年兒童的第一殺手，全國每年因玩水游泳溺亡的中小學(xué)生有一萬(wàn)六千多人，相當于每天消失一個(gè)班級，這是一個(gè)多么觸目驚心的數字呀!同學(xué)們，我們的生命只有一次，失去了就再也回不來(lái)了�，F在我們是家里的寶貝，祖國的花朵，在這個(gè)大家庭里，我們的生活越來(lái)越美好，越來(lái)越幸福，我們一定要珍愛(ài)自己的生命，時(shí)刻提醒自己遠離危險。為了不發(fā)生溺水事故，我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：
1、不要私自下水游泳，更不要結伴去野外的溪、河、塘、壩里游泳。
2、一定要在有安全和救援設施的地方學(xué)習游泳，游泳時(shí)一定要有大人和家長(cháng)的陪同，在練習的過(guò)程中，不要離開(kāi)大人的視線(xiàn)。
3、在游泳過(guò)程中，千萬(wàn)不要呈能，如果出現身體不適，一定要立即上岸休息和大聲呼救。
4、如果發(fā)現有人溺水，千萬(wàn)不可伸手施救，只可找木棒竹桿等東西去拉人，如果身邊沒(méi)有任何東西，一定要立即大聲呼救。
同學(xué)們，水看似柔和，其實(shí)是非常危險的，我們只有時(shí)刻保持清醒的頭腦，不忘安全第一，就可以避免溺水事故的發(fā)生。同學(xué)們，生命如花，燦爛輝煌，讓我們攜起手來(lái)，關(guān)愛(ài)生命，一起走向美好的明天!
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