生命之花小學(xué)作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的生命之花小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生命之花小學(xué)作文1

　　生命，那是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石。生命是單程路，不論你怎樣轉變抹用，都不會(huì )走回頭。生命是真實(shí)的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結點(diǎn)。

　　20xx年6月24日發(fā)生在渝涪高速公路R5KM+300M處的一場(chǎng)車(chē)禍奪走了小姨夫年輕的生命。

　　這本來(lái)是一場(chǎng)可以避免的車(chē)禍，但由于小姨夫不遵守交通法規，使生命之花就此凋零。這場(chǎng)車(chē)禍雙方都有一定的責任，其中小姨夫占35%，他應該將警視牌放置150米以外，并且不應該在高速公路上停車(chē)。

　　一年過(guò)去了，弟弟也才9周歲。原本這樣一個(gè)天真活潑的孩子本應該在父親的呵護下健康地成長(cháng)，本應該跟別的孩子一樣學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )法律，學(xué)會(huì )善待生命，懂得遵守社會(huì )秩序和規則，正是因為這一場(chǎng)交通事故，讓他知道了一個(gè)殘酷的事實(shí)――他從此失去父親；從此只能看著(zhù)別的小朋友在父親溫暖的懷抱里撒嬌；從此只能在母親艱難的撫養下長(cháng)大成人。

　　弟弟還是一個(gè)未成年人，是屬于典型的弱勢群體，教育對弟弟來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要而嚴峻的問(wèn)題，父親死亡后，他只能和年老的婆婆以及沒(méi)有工作的母親居住在十分簡(jiǎn)陋的房子中，以接濟和社會(huì )最低保障來(lái)維持他的生計。一個(gè)家庭就這樣遭到了毀滅；一個(gè)幼小的心靈卻要承擔起婆婆和母親無(wú)助的希望！他那未來(lái)的希望又由誰(shuí)來(lái)點(diǎn)燃呢？

　　每一朵生命花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節的熱烈的或者溫柔的生命。

生命之花小學(xué)作文2

　　從沒(méi)有思考生命是什么？學(xué)習了第四單元以“生命”為主題的課文后，我開(kāi)始思考。生命是渺小的，就像大海中的一朵朵小浪花，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆璀璨的明珠，珍貴無(wú)比。

　　在我七歲那年，我養了一條小金魚(yú)，有一次我要喂它的時(shí)候它居然蹦出來(lái)了，離開(kāi)了水的它在地板上拼命的掙扎，我急忙去抓，由于太滑，抓了幾次都沒(méi)抓起來(lái)，我想：這下了完了，非死不可了。終于費了九牛二虎之力，才把小金魚(yú)重新放進(jìn)了魚(yú)缸里，小金魚(yú)竟然奇跡般的活了下來(lái)，而且一活就是一年。這不正是緣于小金魚(yú)的頑強的生命力嗎？

　　著(zhù)名作家劉俠，也就是杏林子。他寫(xiě)的《生命生命》給我了極大的震撼�？墒橇钗胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是她居然是一個(gè)殘疾人。在全身百分之八十五壞死不能動(dòng)彈的情況下，她居然活的那么陽(yáng)光，那么自信，那么快樂(lè )，她的一句名言是：除了愛(ài)，我一無(wú)所有。心里裝滿(mǎn)愛(ài)的一個(gè)人，能不活的光彩嗎？

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，我們一定要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，讓自己的生命之花永遠迎著(zhù)金色的`陽(yáng)光綻放。

生命之花小學(xué)作文3

　　淡淡的桂花香籠罩著(zhù)金色的九月，窗外夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)一片天空，絲絲涼風(fēng)習來(lái)，不禁想起零八年的汶川大地震來(lái)——

　　一聲驚天巨響，它日巍峨的大廈倒了，它日雄壯的大樓倒了，它日熱鬧的小城靜了就在最短的時(shí)間里，醫護、救援人員都到位了。一天、兩天、三天成百上千的人獲救，成百上千的人依然在廢墟下。在一個(gè)狹小的角落里，黑暗的72小時(shí)中，有那么一位男孩在堅持著(zhù)——

　　他的左眼被天花板壓了72小時(shí)，已經(jīng)骨折，并且沒(méi)有進(jìn)食進(jìn)水，他堅持了72小時(shí)。當他被救援人員從土縫中發(fā)現時(shí)，他笑了；當他被臺出來(lái)時(shí)，他笑了；當他見(jiàn)到親人時(shí)，他笑了。在救出他的時(shí)候，他笑著(zhù)對醫護人員說(shuō)：給我一瓶可樂(lè )，要冰的！。在場(chǎng)所有人都含淚笑了。我看見(jiàn)這段視頻后，被他那么一句話(huà)感動(dòng)了。這是多么勇敢，多么堅強的一個(gè)男孩，他給予了我對堅強的向往。在那么緊要的關(guān)頭，他能說(shuō)出那么一句幽默的話(huà)，的確該含淚笑著(zhù)，為他的堅強、勇敢而笑。同時(shí)為他的這句話(huà)而含淚，因為這句話(huà)給了所有人希望和動(dòng)力！

　　換作是我，或者是你，我相信我們都做不到能在生死關(guān)頭微笑調侃著(zhù)自己的生命。能以一句幽默的話(huà)讓所有人放心，這就是一份堅強！

　　此情此景，是一絲淡然的舒適。幾年前的悲慘畫(huà)面如此一般富有生命力，富有頑強精神！廢墟上不再是凄涼之景，因為廢墟上盛開(kāi)了許許多多生命之花。

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