生命著(zhù)色作文(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的生命著(zhù)色作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命著(zhù)色作文1
曾經(jīng)，想要做一個(gè)豪放不羈的文人，于落花中悄然獨立，看微雨中柳燕雙飛，在唐宋詩(shī)詞華美的錦鍛上著(zhù)上一筆艷麗的桃紅；曾經(jīng)，想要做一個(gè)醉臥沙場(chǎng)的武將，在夢(mèng)中挑燈看劍，歷人生黃沙百戰，在戎馬一生中著(zhù)上一筆蓬勃的綠色。
然而，那希望的色彩，卻被現代社會(huì )的灰色籠罩著(zhù)，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨露。數字時(shí)代的到來(lái)，使原本散發(fā)純潔熱情的生命色彩變得黯談無(wú)光，索然無(wú)味。驄駿馳騁，快不過(guò)手中鼠標輕點(diǎn)；綠蠟紅燭，亮不過(guò)高樓燈紅酒綠。于是，生命從暗灰向深灰過(guò)渡著(zhù)。
現代人的空虛、寡陋，使人們愿意或者不愿意地追逐著(zhù)想要的和不想要的東西，在金色的生命上涂上了一筆又一筆的暗黃、灰黃。記得張潮在《幽夢(mèng)影》中這樣寫(xiě)道：“因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩(shī)文”�？墒�，現代人卻滿(mǎn)足于“因雪想封路，因花想賺錢(qián)，因酒想官場(chǎng)，因月想星球大戰，因山水想開(kāi)發(fā)區批文”。殊不知，這時(shí)的人們已成了流水線(xiàn)上的罐頭，機械地向盡頭移動(dòng)，產(chǎn)品已赫然被深灰包裝起來(lái)。
我于是彷徨，于是自悲，在紛繁繚亂中迷失了自我，驀然回首，卻發(fā)現腳下的生命地毯已變成了黑色。
我吶喊著(zhù)，急切尋求著(zhù)那一線(xiàn)曙光，那一片黎明。在疾速奔跑的前行道路上，我手中的畫(huà)筆已不自覺(jué)地在地上劃下一道白色的痕，漫卷開(kāi)來(lái)。
突然明白，上帝已為我鋪好生命的畫(huà)紙，只需要我在上面著(zhù)上最純潔的色彩，最簡(jiǎn)單的白色。其實(shí)，整個(gè)宇宙就是白色的匯總。它簡(jiǎn)單得一片混沌，簡(jiǎn)單得捉摸不定，簡(jiǎn)單到每一粒塵埃都是它的表達，每一個(gè)生命都是它的全部。圣雄甘地早就說(shuō)過(guò)：“簡(jiǎn)單是宇宙的精髓”。而白色，既是生命個(gè)體的最初本色，也是宇宙創(chuàng )造生命時(shí)著(zhù)上的最令人振奮的底色。
我如夢(mèng)初醒，原來(lái)生命是如此的簡(jiǎn)單，因為它只是一條白色的河流，卻能將年年歲歲的時(shí)光溶解，將滾滾滔滔的歷史沉淀。而我們每個(gè)人，在航行之始就都握著(zhù)一支馬良的如椽神筆，鋪大地為紙，蘸五彩為墨，在生命方向上綴下一道道絢麗斑斕的條墨。
我想了想，在白色的底盤(pán)上，先為生命著(zhù)上了一筆熱情的紅色。
生命著(zhù)色作文2
當春柳在風(fēng)雨中喚起重生，披滿(mǎn)綠枝，蒼翠欲滴，蓬勃的生機于是牽掛住了黃鸝的翅膀；當夏荷沖破淤泥的束縛，躍出水面，亭亭玉立，美麗和芳香給人帶來(lái)無(wú)限的遐想；當朝陽(yáng)綻放了笑靨，打破黑暗的沉寂，旭日東升，明媚的陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來(lái)了絢麗的色彩……色彩，是的，人的一生需要一種色彩。春柳選擇重生的色彩，夏荷選擇躍出水面的色彩，陽(yáng)光選擇了明媚的色彩。
曾幾何時(shí)，我也曾羨慕過(guò)陶潛，“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”“歸去來(lái)兮”的山園生活是他的色彩；我也曾羨慕過(guò)蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人”，笑對人生是他的色彩；我也曾羨慕過(guò)海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”，一腔熱忱是他的色彩……每個(gè)人都有屬于自己的色彩，而我究竟屬于哪一種呢？我開(kāi)始沉默，現實(shí)曾經(jīng)給我帶來(lái)了絢麗的色彩，而如今的我，只剩下一片灰暗，我無(wú)數次的失落過(guò)，我變得懼怕現實(shí)，現在的我，只帶著(zhù)一絲迷茫。此刻，考場(chǎng)里很安靜，象幽谷里的一株草，聽(tīng)得出它生長(cháng)的聲音，聽(tīng)著(zhù)窗外零落的小雨，我找不到方向，我努力地在腦海里搜索給我方向的片段……我見(jiàn)到了蘇秦，他向我訴說(shuō)著(zhù)自己縱橫沙場(chǎng)，合并天下的抱負，但少不了“懸梁刺股”；我見(jiàn)到了祖逖，他向我訴說(shuō)著(zhù)自己雄才大展北伐報國的偉業(yè)，但少不了“聞雞起舞”；我見(jiàn)到了曹雪芹，他向我訴說(shuō)著(zhù)《紅樓夢(mèng)》里的故事，但少不了了“批閱十載，增刪五次”；我見(jiàn)到了顧城，他向我訴說(shuō)著(zhù)“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”……瞬間，我似乎找回了方向，我提起筆，開(kāi)始了我的寫(xiě)作，我要找回屬于我自己的色彩。
蓋文王掬而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》。他們都是在自己最失意的時(shí)候才找到了自己的色彩。窗外，天空開(kāi)始放晴，明媚的陽(yáng)光在我心里燃起了一種色彩，它是充滿(mǎn)生機的紅。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
生命著(zhù)色作文3
剛剛出生的小孩，就如同一張白紙。她們對這世界一無(wú)所知，可伴隨著(zhù)時(shí)間的變化，她們觸碰了許多 ，經(jīng)歷了許多 ，也就獲得了許多 。而那張薄紙也就隨著(zhù)被沾染了雜七雜八的色調。這種色調，教會(huì )了大家許多 大道理，他們也在隨著(zhù)著(zhù)大家發(fā)展完善。
人生道路全是由一張白紙剛開(kāi)始的，人生道路必須大家用多姿多彩畫(huà)筆工具去勾勒，大家常常在那樣的路面上發(fā)覺(jué)大家的使用價(jià)值！有時(shí)候，希望我的人生是灰黑色的。就如同一個(gè)人獨自一人待在一個(gè)角落，不用被別人關(guān)心，不用被一切事兒和觀(guān)念所上下。慢慢地，修練變成一個(gè)辦事穩重、無(wú)欲無(wú)求和清靜神密的人。希望我的人生是深藍色的，像一望無(wú)際的晴天和浩瀚無(wú)垠壯美的海洋一樣，擁有開(kāi)闊的胸懷和寬容一切的品行。希望我的人生是絢麗多彩的，像雨后的彩虹和春風(fēng)慰藉過(guò)的花草樹(shù)木一樣絢麗幸福。
每一個(gè)人都為自己的打印紙張添到了顯眼的顏色，每一種色調都意味著(zhù)著(zhù)不一樣的實(shí)際意義，促使性命也絢麗多彩。有些人一直很謹慎地在歸屬于自身的薄紙上涂上一抹抹顏色，天上的湛藍使他越來(lái)越高尚；太陽(yáng)光的熱辣使他越來(lái)越激情；大草原的綠意給了他活力、魅力與期待…她們用那樣的顏色，給自己造就了妙曼的人生道路。盡管她們普普通通一般，但她們的生命是更有意義的。但有些人，卻把人生道路作為是一場(chǎng)游戲。造物主喊了剛開(kāi)始之后，她們便把這些烏七八糟的色調搞混在一起，也許看起來(lái)是五彩繽紛人生道路讓人羨慕，實(shí)際上到最終總是化為一抔灰白。卻不知道人生道路僅有一次，即然她們挑選了混混沌沌地走人生道路，把人生道路和性命當鬧著(zhù)玩的，那麼她們的人生道路一定會(huì )重重地對付她們，讓她們努力慘重的成本�？刹还茉鯓�，是怪不上所有人的，元兇還是你自己。說(shuō)多了全是死不承認，自作自受而已！性命之途一旦打開(kāi)，就沒(méi)法悔約。假如你需要一意孤行，就需要搞好接納處罰的提前準備。
人這一輩子，如果你愛(ài)惜這一機遇，就一定會(huì )尋到屬于你的部位，給你還有機會(huì )綻開(kāi)自身的顏色。因此 ，你要舉起畫(huà)筆工具，追隨心的方向，給自己的性命上色。要是沒(méi)有畫(huà)筆工具和色漿，請容許自身變?yōu)橐恢涣一鸬慕瘌P凰！著(zhù)作權著(zhù)作，沒(méi)經(jīng)《99作文網(wǎng)》書(shū)面形式受權，禁止轉截，違反者將被追責法律依據。
生命著(zhù)色作文4
眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，乘著(zhù)一絲秋風(fēng)，踏在回家的小路，心中不免失落，物是人非，她卻悄然離去，生命里，從此留下了她的腳步，那段童年，依昔的往事，隱隱約約，生命因此被染上了一道絢麗的色彩，抹不去，更是無(wú)法代替。
夕陽(yáng)西下，整個(gè)村莊又恢復了原有的寧靜，我嚷嚷著(zhù)：“去挖野菜，快點(diǎn)撒，天馬上黑了……”，我一手提著(zhù)菜籃，一手拽著(zhù)奶奶的衣服，急著(zhù)我直跺腳。沒(méi)辦法，奶奶再也不能忍受我又拉又扯了，只姑放下手中的事，無(wú)奈的一起去了田里。
這一路，我拉住她的手，又蹦又跳。期盼著(zhù)能滿(mǎn)載回來(lái)，想象著(zhù)這次野菜又將對做出好吃的春卷，心中不免偷樂(lè )起來(lái)。來(lái)到這滿(mǎn)是油菜花的菜田，生恒有誰(shuí)跟我搶?zhuān)瑏G了籃子就拼命的找�！澳棠�，這邊，這邊，我又找到了，”拿起鏟子就挖了下去，隨即便拿起野菜，跳到奶奶前面，在她眼前忽悠了幾下“咦，咦，咦，”一副自得的樣子，咧著(zhù)嘴又開(kāi)始了下一個(gè)目標。
或許是因為奶奶年紀大了，所以手腳沒(méi)我那么靈活，但我還是總是搶她的菜，每次看到她準備挖的時(shí)候，我便以最快的速度飛奔過(guò)去，“這菜我先看到的，我來(lái)挖”，她明知道我在賴(lài)皮，但還是一聲不吭的讓給我了，只是嘴里小聲地說(shuō)著(zhù)“這死丫頭……”
這心里到是過(guò)幸災樂(lè )禍，“嘿嘿，挖的比奶奶多”，但其實(shí)我挖的多半都是奶奶先找到被我給搶來(lái)的。
“過(guò)來(lái)，快點(diǎn)，看這個(gè)是不是野菜”，我招了招手，于是奶奶走過(guò)來(lái)，告訴我野菜的樣子和特點(diǎn)，她一邊用手指劃著(zhù)野菜，一邊擦了擦頭上的汗珠，但還是不停的講給我聽(tīng)，從此，無(wú)論野菜是小是大，我都能一眼認出來(lái)。
天快黑了，奶奶催我說(shuō)“丫頭，回家了，馬天快黑了，下次再挖吧�！笨晌疫�是不舍地回過(guò)頭去，無(wú)奈的被奶奶牽回家了。
第二天，熱騰騰的春卷端上了飯桌，我心里有種說(shuō)不出的自豪。
而那一個(gè)晚上，奶奶卻離我而去，永遠的不見(jiàn)了，依昔回想起曾今的一切，心里暗暗心痛。
她，將深深的烙印在我生命里，為我的生命抹上了一層永不退色的色彩。
那個(gè)春天，依舊那么燦爛絢麗，直到永遠……
生命著(zhù)色作文5
生命是自己的畫(huà)板，為什么要依賴(lài)著(zhù)別人給你著(zhù)色呢？
人一出生，便如白紙、生機盎然，隨著(zhù)歲月的流逝，這張白紙上會(huì )留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡：紅的、白的、藍的、黃的……春的萬(wàn)紫千紅，夏的綠樹(shù)成蔭，秋的黃色世界，還有冬的潔白剔透……
人生，恰似畫(huà)板上一幅畫(huà)，畫(huà)的色彩，全由你掌握：白色的淡泊，灰色的沉郁，紅色的燦爛明艷……
白，蘇東坡把酒臨風(fēng)，牽黃擎蒼卷平岡的英雄氣概。蘇東坡一生坎坷，仕途的失意，愛(ài)情的曲折，輾轉的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄了仕途，怎么能抱效國家？放棄了文學(xué)，怎么能走出困境，拿什么抒發(fā)性靈？最終，他選擇了將功名利祿換成竹杖芒鞋。東坡從政治的窄門(mén)中走出，為自己的生命涂上了一筆白色，純美、高潔……
灰，如中國歷代文人泥土般的樸素，內斂的性格，勾勒出自己的灰色空間，似懷才不遇的陳子昂，似報國無(wú)門(mén)的陸放翁，似一貶再貶的杜工部，也似借酒澆愁的李太白……他們用那一抹濃重的灰色，讓歷史為之嘆息，讓文化在后人的生活中增添分量。他們在灰色空間里，成為風(fēng)中搖曳的朵朵青蓮。
紅，如霍金。每當看到他強忍著(zhù)生理和心理的痛苦，用僅可以活動(dòng)的三個(gè)手指頭在鍵盤(pán)上敲擊著(zhù)圖片，我心里都會(huì )有一種欲哭無(wú)淚的感動(dòng)。是的，霍金是殘疾人，但他卻比一些健全人活得更滋潤。他用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待這個(gè)世界，他的生命也因此而燦爛。
生命的境界在于將自己的潛能發(fā)揮到極致！生命的畫(huà)板，應該讓我們自己著(zhù)色。
活著(zhù)，總有一個(gè)位置，讓你綻放屬于自己的光彩。也許我們并不卓越，但平凡并沒(méi)有自豪的理由。喧囂之后，我們總能找到自己的目標，詮釋自己的精彩，是小草就裝飾大地，是參天大樹(shù)就成為棟梁之材。
不要問(wèn)什么是低，什么是高，在生命的藍天中飛到你的極致，這便是最好！讓我們拿起畫(huà)筆，傾聽(tīng)心聲，為自己的生命著(zhù)色！
生命著(zhù)色作文6
如果生命可以衡量，那計算它的，就是記錄它一生長(cháng)短的紙張。
歲月的浸洗，塵世的潑染，讓生命這張素美的白紙著(zhù)了墨，沾了色，雖繽紛絢爛，卻難掩色彩暈染，褪去后的混雜與污濁。我們需要為生命著(zhù)色，著(zhù)一層純白，讓它回歸最初的本真。
雨后的空氣夾著(zhù)幽遠的鳥(niǎo)鳴被撒得很遠，弄堂兩旁的圍墻里，伸出幾枝長(cháng)滿(mǎn)梨花的樹(shù)干。一方斜陽(yáng)賴(lài)在窗口，遲遲不走。溫一壺酒，卻又難以入喉。生命在這里用樸素的線(xiàn)條和寂寞的畫(huà)面組成了神似卻遠勝于白紙的素美。
或許，只有牽著(zhù)一匹瘦馬，在紅花綠柳，鶯歌燕舞，色彩紛繁的生命輪回里走一遍，讓孤單的風(fēng)把一切吹回到過(guò)去，才能明白很多的時(shí)候，最初的，才是最好的，最真的。
透明的陽(yáng)光射過(guò)玻璃，照在水杯里，潔白的紙瞬間印上彩虹般的微笑。
最簡(jiǎn)單的白，卻恰恰需要所有色彩的組合。
最簡(jiǎn)單的紙，卻恰恰需要巨大樹(shù)木的加工。
最純粹的生命，也恰恰需要在它被雜色暈染后，再為它著(zhù)上一層素白。
生命是一個(gè)華麗的演出過(guò)程，成長(cháng)是在一件件小事中建立起來(lái)。偉大源自平凡，華麗都始于簡(jiǎn)樸與素美。
白紙與生命一樣，在灰色的天地中，使人驚鴻一瞥，綻出華麗的光芒。
李清照用白紙寫(xiě)出了憂(yōu)愁，蘇軾用白紙吟出了豪放，李龜年用白紙唱出了凄婉，柳如是用白紙彈出了心碎……他們的生命都曾在塵世中著(zhù)色，但最終，他們都為自己著(zhù)上了一層白色，讓生命從此清明純凈，流傳千古卻依然素美如白紙。
紙，記載生活，承載歲月。
為生命這張被歲月暈染的紙，重新著(zhù)上一層白色，讓它回歸最初白紙般的單純，即使歲月流逝，也能讓它在時(shí)間的長(cháng)河中始終有著(zhù)鮮活的形象。
為生命著(zhù)上一層白紙般的素白吧。
或許，生命最初的真相，便是除卻所有浮色與雜彩的純白。
或許，生命最華麗的呈現，就是一張單純的白紙。
生命著(zhù)色作文7
盒子里五顏六色的蠟筆代表著(zhù)不同的含義，綠色代表著(zhù)希望，紅色代表著(zhù)激情，灰白代表著(zhù)悲哀，然而我選擇用藍色裝點(diǎn)我的生命，只因我愛(ài)它的高潔，愛(ài)它的單純，愛(ài)它的寬容。
藍色的生命因高潔而澄凈。閑暇之余，仰望天空，淡藍的天空里鑲嵌著(zhù)朵朵白云，簡(jiǎn)單的色調，卻給人超越世俗的意境，我猜想它的內心是純潔的，只有純潔的心靈才能給人美的意境。因此，生命也因高潔而澄凈，高，并不是目中無(wú)人，也不是自視清高，而是拒絕平庸，用脫離世俗的態(tài)度為人處事。一顆高潔的心也正如天空一樣，永遠澄凈，永遠美麗。
藍色的生命因單純而美好。單純并不是簡(jiǎn)單，只是以一種簡(jiǎn)單的角度看待事物。如今，21世紀的競爭日趨激烈，商場(chǎng)上的爾虞我詐，趨炎附勢，公司里的勾心斗角，暗中算計，就連這年頭做好事也會(huì )被“反將一軍”，是否這個(gè)社會(huì )失去了正確的道德判斷，是否為了利益單純的心態(tài)都將喪失，這點(diǎn)我們無(wú)從得知。試想再這樣下去，人人都用算計的心態(tài)為人處事，人人都為了利益喪失自我，這個(gè)社會(huì )又有誰(shuí)會(huì )在乎天空是為誰(shuí)而藍呢？因而單純的心態(tài)是必不可少的。這不是人們口中的“裝瘋賣(mài)傻”，抑或是“矯揉造作”，擁有單純的心態(tài)是需要用美好的眼光感受世界，用友好的態(tài)度對待他人。也許只有用單純的心態(tài)對待他人，才能讓他人同樣地對待我們。在我看來(lái)，藍色還有著(zhù)和平的韻味，如果人人都用單純的心態(tài)看待世界，世界和平也就指日可待了。
藍色的生命也因寬容而廣博。天空因博大而壯美，大海因寬廣而浩瀚……難道這些不曾暗示著(zhù)我們要有博大的胸襟嗎？學(xué)會(huì )以寬容的心態(tài)接納周?chē)娜撕褪挛�，也是人生的一項必修課。倘若不能學(xué)會(huì )寬容，又怎么能消除人與人之間的隔閡，與人友好地相處？難道不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”這句詩(shī)嗎？這正是教我們以寬容的心態(tài)對待他人。
也許藍色的生命太過(guò)單調，也許藍色的生命太過(guò)樸素，但藍色的生命更高潔，更單純，更寬容。
我的生命因藍色而精彩！
生命著(zhù)色作文8
生命是一張白而透的紙，它的底色是這白茫茫的霧氣，每一次筆與紙的接觸都是不完美的；但當你把生命這張白紙涂著(zhù)均勻的色彩時(shí)，那么你的生命是燦爛的'，是有價(jià)值的。
冬季的天地是無(wú)盡的黑白，太空曠太荒蕪，也太寂寞。就像流星的色彩源于劃破星空的那一瞬間，留住了生命的永恒。但最后靡麗的彩虹依舊傾倒在黑白異境里變成了廢墟。并不喜歡冬季的我卻偏偏無(wú)法擺脫這種寂寞。
于是我便樂(lè )此不疲地上著(zhù)素描課，既然無(wú)法擺脫，那么就享受黑白的國度吧�！霸S多人都逃離著(zhù)這種單調低沉的生活，理所當然的也不懂得感受素描那跳動(dòng)的靈魂�！边@是我每每站在少有人駐足的素描畫(huà)展里的感想。窗外城市華麗的喧嘩永遠也不可能紋飾它蒼白的寂寞，在琉璃燈光下，一個(gè)又一個(gè)寂寞的靈魂在此滲透著(zhù)。窗外一些人不停穿梭著(zhù)，一些人在輕聲說(shuō)笑著(zhù)，喧鬧的色彩全在時(shí)間之外。而窗內則是干凈透徹的一片，一場(chǎng)無(wú)邊浮動(dòng)的黑白電影一直在時(shí)間之內。一面玻璃隔開(kāi)的兩個(gè)世界，卻是每個(gè)生命不同的追求。
在黑白世界里行走的我，一直不曾丟失櫻花的粉紅。我怎么會(huì )遺忘像春天一樣溫和淡然的粉紅呢。它代表著(zhù)春天，為我的生命添上一道亮麗的風(fēng)景。生命的軌跡就像是被寫(xiě)好的劇本，花朵散落在黑白線(xiàn)間里，開(kāi)成最繁華的春天。盛開(kāi)的有著(zhù)粉紅色的櫻花是脆弱的，一陣小小的風(fēng)足以使它墜落，它脆弱卻不易碎，足以承載幸福，足以溢滿(mǎn)春天。櫻花的盛開(kāi)促使冬季消失不見(jiàn)，但這是要付出代價(jià)的，也許你不曾發(fā)現，櫻花散落下來(lái)，是一副破碎的星相圖。
但這一切都無(wú)關(guān)要緊，我知道我的目光是堅定并充滿(mǎn)渴望的，我不相信他們看不見(jiàn)揉碎的彩虹。也許我的畫(huà)卷沒(méi)有其他人的那么絢麗奪目，但我的生命里有著(zhù)比卷軸更靈動(dòng)的色彩，它們讓我生如夏花般美麗，它們讓我相信生命的永恒，生命的追求都將會(huì )在自我的色彩中演繹精彩。
生命著(zhù)色作文9
我想為生命，著(zhù)上不同的顏色。
陽(yáng)光明媚的上午，上完數學(xué)課，同學(xué)們頓時(shí)如脫籠之鳥(niǎo)飛奔出教室，撲向自由的懷抱。
“嗯……這個(gè)題……”我用筆尖時(shí)而點(diǎn)著(zhù)作業(yè)本時(shí)而快速寫(xiě)下腦中的思路，“對，就是這樣�！币贿呎f(shuō)一邊寫(xiě)完了所有步驟。
“嗨，可以教教我嗎？我實(shí)在是想不明白”。身后的同學(xué)用筆戳了戳我，臉已經(jīng)皺成了苦瓜。
“好的，我們這樣想！這個(gè)題首先要想到它是個(gè)平行四邊形，就可以很簡(jiǎn)單的求出這個(gè)銳角的度數了……”
“等一等等一等，為什么說(shuō)它是平行四邊形？”
“題中的已知條件說(shuō)的很隱晦，從這里可以看出來(lái)……，”
“奧，我知道了，接下來(lái)是不是在求證……”
“對對對，真是一點(diǎn)就通啊�！�
她迫不及待的打斷我的話(huà)，用最快的速度寫(xiě)出了答案。然后把筆一扔仰天大笑起來(lái)，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，臉上綻放出了燦爛的笑容�？粗�(zhù)她高興的樣子，我的心里暖洋洋的。
我的生命，著(zhù)上了陽(yáng)光的顏色。
下午的體育課上，老師聲嘶力竭的喊著(zhù)“這節課，繼續測800米，如有人不端正態(tài)度就繼續跑�！�
“預備，跑！”我邁開(kāi)步子極力的向前跑去，一開(kāi)始還沒(méi)有太大的差距，慢慢的，我又處于了隊伍的后端了。
“快跑，用力抬起大腿來(lái)，抬起大腿來(lái)，跟你說(shuō)了多少次了！”
我努力的抬起大腿向前跑去，速度加快了一些，可是還有很長(cháng)的距離。一圈半時(shí)我的呼吸開(kāi)始急促，不斷有同學(xué)超越我，四肢越來(lái)越無(wú)力，心理的壓力卻越來(lái)越大�！胺艞壈�，我怎么能合格呢？”我絕望地想�！安恍�，放棄就是恥辱，就是不合格也要堅持下來(lái)�！�400米，500米，700米……，感覺(jué)自己就像一輛殘破不堪的自行車(chē)一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪去。終點(diǎn)，終于到了，我幾乎要癱坐到跑道上。
我的生命，著(zhù)上了堅持的顏色。
人生的路還長(cháng)，我期盼我的生命能著(zhù)上更多的陽(yáng)光的、堅持的、奮斗的、積極的正能量的顏色。
生命著(zhù)色作文10
小時(shí)的我和她總是坐在一起亂寫(xiě)亂畫(huà)，因為父母殷切的期待，她幾乎沒(méi)有童年，總是在各種課程中奔波，而我只有在她空閑時(shí)才能看見(jiàn)她。
她其實(shí)很喜歡畫(huà)畫(huà)，但卻被推去學(xué)舞蹈，所以只能在空閑時(shí)間和我坐在一起練筆。她總是喜歡畫(huà)葉子掉光了的樹(shù)，她說(shuō)那些線(xiàn)條很美，所以她畫(huà)總是棕色、黑色的。我看不下去，用綠色的顏料把樹(shù)葉蓋滿(mǎn)�！澳阍诟墒裁�？”她很氣惱“上色！樹(shù)只有有了綠色才是最美的！”我固執的反駁她。我們倆打鬧一陣后，才會(huì )重新坐回去接著(zhù)畫(huà)畫(huà)。我總覺(jué)得她像是被父母推到一個(gè)畫(huà)框前，她的父母只允許她在畫(huà)框里畫(huà)，于是她在畫(huà)框里畫(huà)滿(mǎn)了灰色。
在她生日那天，我送了一本有關(guān)繪畫(huà)的教程給她，我對她說(shuō)：“既然喜歡，那就學(xué)吧�！彼q豫了一會(huì )，眼中似乎閃過(guò)了一絲微光，她隨即笑道：“好�！彼_(kāi)始按照書(shū)上所說(shuō)的自學(xué)，并且背著(zhù)父母自己買(mǎi)了大量教材。她終于在畫(huà)框添上了一點(diǎn)彩色。她樂(lè )此不疲的練習，上課、下課、回家，一張一張、一遍一遍，不停地。漸漸地，她臉上的笑容也越來(lái)越多，家里的書(shū)也越堆越多，畫(huà)紙上的顏色也越來(lái)越多。父母給她的畫(huà)框上，早已沒(méi)了灰色，畫(huà)框中的畫(huà)頁(yè)越來(lái)越美。
那天，她得意洋洋的將一張大紅色的證書(shū)遞給我，“繪畫(huà)比賽一等獎”，我望著(zhù)那幾個(gè)字頓時(shí)啞口無(wú)言，震驚的說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！澳闳ケ荣惲�？一等獎！你真厲害！”我撲過(guò)抱她，她也開(kāi)懷大笑，好像多年的郁悶全部消散一空。她對我說(shuō)：“你說(shuō)的對，只有有色彩的樹(shù)才是最美的�！�
直到那一刻，我才發(fā)現，原來(lái)她早已跳出了畫(huà)框，在畫(huà)框之上，用自己的雙手和繽紛的色彩繪制出了一幅美麗的、不受約束的畫(huà)。
沒(méi)有色彩的生活，是無(wú)趣且無(wú)意義的，盡管這個(gè)世界會(huì )使我們處處受限，有許多不得已去做的事，但卻不能因此而讓生活蒙上灰色。既然喜歡，為什么不嘗試著(zhù)去做呢？當你在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)一個(gè)的嘗試后，你會(huì )發(fā)現原本的生活多了許多色彩。
試著(zhù)為自己的人生著(zhù)色，它會(huì )給你的人生帶來(lái)更多的驚喜，更多的精彩！
生命著(zhù)色作文11
我們都有生命，我們的生命繽紛多彩。讓我們?yōu)樯鼇?lái)著(zhù)色，讓我們的生命在平凡中顯得不平凡！
《孟子》曾說(shuō)過(guò)：故天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
我認為仙人掌就是因為這句話(huà)，而走進(jìn)我們的世界。
仙人掌的家鄉是沙漠，那是寸草不生的一片荒漠。它為了減少水分蒸發(fā)，亦為了作阻止動(dòng)物吞食的武器，毅然將自己美麗的枝葉變成了一根根令人畏懼的刺布滿(mǎn)全身。它為了生存，放棄了自己的美麗，但命運卻仍不肯放過(guò)它。
可是對于這些困難與挫折，它從不怨天尤人，而是默默承受，并勇敢地去克服。當太陽(yáng)火辣辣地掃視大地時(shí)，它堅強的通過(guò)了太陽(yáng)的檢驗，當月亮出來(lái)了，刺骨的寒風(fēng)游戲在這一片土地上時(shí)，它也毫不退縮依舊挺立在天地之間。終于，它成功了，它在這里生存下來(lái)了。日復一日，雖雨水嚴重缺乏，可它卻綠如往昔。它雖然不美麗，但卻在我心中留下了重要的地位。
李商隱曾說(shuō)過(guò)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這句話(huà)專(zhuān)門(mén)是為蠟燭而作的。
這使我想到了一個(gè)故事;主人家里既有電燈，又有蠟燭。電燈很高傲，總不可一世地嘲笑蠟燭，也看不起蠟燭，因為自己比蠟燭更亮，更有用�？墒�，有一天突然停電了，整個(gè)世界都處于一片漆黑之中。
在黑暗中，主人想起了那個(gè)蠟燭，并點(diǎn)燃了它照亮了家里。蠟燭在照亮別人的時(shí)間里，一點(diǎn)點(diǎn)被黑暗吞噬。許久，蠟燭消失了，只剩下一桌雪白的淚痕。電燈現在才明白，原來(lái)蠟燭是那么偉大，寧愿犧牲自己，而去幫助別人。
仙人掌在沙漠中迎風(fēng)微笑，用綠色詮釋生命中的頑強，蠟燭為照亮別人，而燃燒了自己，默默地用白色保存在我們的腦海，活在我們的心中。
我們的生命如此多姿多彩，讓我們怎能不愛(ài)它、不珍惜它！
生命著(zhù)色作文12
我不知道我的生命中到底會(huì )出現多少種斑斕的色彩，也不知道我的生命是否會(huì )因此而分外妖嬈。但我想，在我的生命中必定要出現那懶惰的橘黃，那抹我親手為生命著(zhù)上去的橘黃。因為，懶惰使人成功！
站在歷史的門(mén)檻，我看到了人類(lèi)的過(guò)去。人們因為懶得一個(gè)一個(gè)地去數數，于是發(fā)明了數學(xué)公式；人們因為懶得走路，于是發(fā)明了汽車(chē)、火車(chē)和飛機等交通工具；人們因為懶得爬樓梯，于是發(fā)明了電梯……更有甚者，作為程序員的比爾，因為懶得記dos命令，于是開(kāi)發(fā)了操作系統，并以此為始，終成世界首富！上帝似乎總是鐘情于那些懶惰的人，而吝于將成功給那些勤奮刻苦的人。挨家挨戶(hù)去推銷(xiāo)商品的代理商，似乎總也賣(mài)不過(guò)那些因為懶得去推銷(xiāo)，而四處做廣告的人；那些遠渡重洋去捎信的人，似乎總也比不上那些懶得出門(mén)而在家里打越洋電話(huà)或發(fā)伊妹兒的人快；那些瘋狂的抄書(shū)者，似乎總也不如那些懶得抄書(shū)，而打開(kāi)機器印書(shū)的人印得多……懶惰使人成功，勤奮使人失敗，難道還有人不信服嗎？
當然，我為生命著(zhù)上的那抹懶惰的橘黃，并不意味著(zhù)傻傻地懶惰。懶惰要懶出方法，懶出對策。不去種地而又不想出路的莊稼漢終要為他的懶惰而埋單：到了冬天，家中無(wú)糧，身上無(wú)棉衣；不勤奮背誦詩(shī)詞，又不總結背誦技巧的學(xué)生，終會(huì )為他的懶惰所禍害：考試的時(shí)候，一句也默不上來(lái)；不依靠傳統方式搞生產(chǎn)，也不謀求技術(shù)進(jìn)步的工廠(chǎng)，終會(huì )為自己的懶惰所懊喪：因不景氣而倒閉……懶惰是為了謀發(fā)展，而發(fā)展又促進(jìn)了懶惰，只有懶惰與發(fā)展一并前行，成功才會(huì )與我們同行。
站在歷史的門(mén)檻，我看到了人類(lèi)的未來(lái)。那是多么祥和安逸的景象！一派橘黃，欣欣向榮。每個(gè)人都用手中的畫(huà)筆，不輟地為自己的生命涂抹著(zhù)，為絢麗的生活涂抹著(zhù)。更有甚者，因懶得用畫(huà)筆一筆一筆涂抹，干脆用刷子刷，刷去了生命中愚笨的灰色，換以懶惰的橘黃為生命增添光彩。
這就是我為我生命著(zhù)上的色彩，懶惰卻能使人成功的橘黃！
生命著(zhù)色作文13
忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空�！}記
時(shí)光逆轉，我立于歷史的長(cháng)河之中，細細品味華夏先輩流傳下來(lái)的忍耐之道。
烽火臺，狼煙起，血染千軍萬(wàn)馬。在這動(dòng)亂的春秋時(shí)期，視天子如影，諸侯爭霸。越王勾踐因不聽(tīng)賢臣良言，長(cháng)刀相向，因而忍受亡國之痛，方知悔恨。于是，他忍一時(shí)之痛，成為吳王夫差的馬車(chē)夫，為吳王所驅使。走過(guò)了三個(gè)春秋風(fēng)雨，經(jīng)過(guò)無(wú)數的考驗，終于獲得夫差的信任，得以重返故國。
回國后的勾踐，勵精圖治，善納良言，與百姓同耕，與兵士同苦，臥薪嘗膽，抓住了稍瞬即逝的機會(huì )，出兵攻打吳國，站在姑蘇臺上，方報亡國辱君之痛，成其春秋霸主之名。
逢亂世，戰火凄，劍興廢，萬(wàn)馬鐵蹄。在秦朝暴政之下，天下英豪群而起之，伐秦誅暴君。年少的韓信有著(zhù)遠大的理想，可年少的他卻承受了喪父喪母，雙親盡失之痛。
一日，韓信背著(zhù)自己的寶劍來(lái)到鬧市，無(wú)奈遇上了街頭無(wú)賴(lài)，曰：“你整天背著(zhù)寶劍，要是有膽量你就殺了我，要是你沒(méi)膽量的話(huà)，你就從我胯下鉆過(guò)去，求爺爺我放你一馬吧！”韓信手握寶劍，目含怒火，卻想到了“成一世霸業(yè)，不逞一時(shí)之勇”，只好在眾目睽睽下鉆過(guò)無(wú)賴(lài)胯下，忍受了胯下之辱。
此后，韓信奮發(fā)圖強，勤讀兵書(shū)，勤練武藝，終于被漢王劉邦賞識，收于麾下。背水一戰，一戰成名，驅霸王于烏江。韓信因忍一時(shí)胯下之辱，成一世名將。
“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”。青山綠水之間，蘇子泛舟而游，在政治上的失意并不能打擊我們的曠世奇才蘇軾。因為蘇子忍住了官場(chǎng)上失意之事，以樂(lè )觀(guān)豁達的心理笑看人生，因而有了聞名于世的《赤壁賦》，也正因為他的忍耐，才成就他獨具一格的豪邁之風(fēng)。
先輩的忍耐之道博大精深，后輩小子不能一一參透。但小子謹記教訓：年少輕狂者，要學(xué)會(huì )忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。
生命著(zhù)色作文14
生命薄如蟬翼，脆如蘆葦。讓生命存在，而且是多彩的存在，這是我們全人類(lèi)的責任。
──題記
紡衣車(chē)間的女工用單針走線(xiàn)來(lái)衡量她們的生命，所以她們生活的色彩是單調的；田間辛苦勞作而仍入不敷出的農民用耕耘的田的塊數來(lái)衡量自己的生命，所以他們生活的色彩是黯淡而痛苦的；一個(gè)文藝工作者用還有多少期《泰晤士報》未讀來(lái)衡量自己的生命，所以他的生活的色彩是充滿(mǎn)憧憬的……
每個(gè)人的生命都涂著(zhù)一種屬于自己的顏色，無(wú)人能取代與更改，就像我們每一個(gè)人都是一棵平凡的草一樣，卻有著(zhù)各自驕傲的理由。是的，我們是幸福的，比起他們：當肆虐的海嘯襲擊那片土地時(shí)，那些驚惶而不知所措的受災人民，他們的生命是什么顏色；當那些饑民由于長(cháng)期沒(méi)有進(jìn)食，無(wú)力站立，匍匐在干涸的土地上�？吹侥请p似鷹爪的小手又能讓我們用何種顏色描述他們的生命；當求知的眼神通過(guò)那純凈而充滿(mǎn)期待的眼神而展現我們面前時(shí)，我們是否讀懂了他們生命的顏色；當井礦下塌，看到親人被活埋于井下，老母或妻兒哭的死去活來(lái)，我們一定領(lǐng)悟得到他們生命的色彩。
于是在痛定思痛中，我們明白：為生命著(zhù)色，不僅為自己，如果有余力，也應想到那些無(wú)力為自己著(zhù)色的人們。德雷莎放棄了自己優(yōu)越德的生活條件，走出高墻，走入貧民窟，將愛(ài)帶到了世界上最黑暗的角落�！耙活w平凡的心，自由的給，自由的愛(ài)，直到它受到傷害……”比起她，我們大可不必這么傷感，只需付出力所能及的一份。陀思妥耶夫斯基說(shuō)過(guò)：我們恐懼死亡，那是因為珍愛(ài)生命的緣故。是的，生命薄如蟬翼，脆如蘆葦。不僅讓生命存在，而且讓它存在的多彩，這是我們全人類(lèi)共同的責任！
很喜歡泰戈爾的這樣一句詩(shī)：
生如夏花之燦爛、死如秋葉之靜美。
于是，我給自己的生命涂上了夏花和秋葉的顏色──而明白行動(dòng)就是這支涂色筆才是至關(guān)重要的一點(diǎn)。
生命著(zhù)色作文15
當春柳在風(fēng)雨中喚起重生，披滿(mǎn)綠枝，蒼翠欲滴，蓬勃的生機于是牽掛住了黃鸝的翅膀；當夏荷沖破淤泥的束縛，躍出水面，亭亭玉立，美麗和芳香給人帶來(lái)無(wú)限的遐想；當朝陽(yáng)綻放了笑靨，打破黑暗的沉寂，旭日東升，明媚的陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來(lái)了絢麗的色彩……
色彩，是的，人的一生需要一種色彩。春柳選擇重生的色彩，夏荷選擇躍出水面的色彩，陽(yáng)光選擇了明媚的色彩。曾幾何時(shí)，我也曾羨慕過(guò)陶潛，“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”“歸去來(lái)兮”的山園生活是他的色彩；我也曾羨慕過(guò)蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人”笑對人生是他的色彩；我也曾羨慕過(guò)海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”一腔熱忱是他的色彩……每個(gè)人都有屬于自己的色彩，而我究竟屬于哪一種呢？
我開(kāi)始沉默，現實(shí)曾經(jīng)給我帶來(lái)了絢麗的色彩，而如今的我，只剩下一片混暗，我無(wú)數次的失落過(guò)，我變得懼怕現實(shí)，現在的我，只帶著(zhù)一絲迷茫。
此刻，考場(chǎng)里很安靜，象幽谷里的一株草，聽(tīng)得出它生長(cháng)的聲音，聽(tīng)著(zhù)窗外零落的小雨，我找不到方向，我努力地在腦海里搜索給我方向的片段……
我見(jiàn)到了蘇秦，他向我訴說(shuō)著(zhù)自己縱橫沙場(chǎng)，合并天下的抱負，但少不了“懸梁刺股”；我見(jiàn)到了祖逖，他向我訴說(shuō)著(zhù)自己雄才大展北伐報國的偉業(yè)，但少不了“聞雞起舞”；我見(jiàn)到了曹雪芹，他向我訴說(shuō)著(zhù)《紅樓夢(mèng)》里的故事，但少不了了“批閱十載，增刪五次”；我見(jiàn)到了顧城，他向我訴說(shuō)著(zhù)“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”……
瞬間，我似乎找但了方向，我提起筆，開(kāi)始了我的寫(xiě)作，我要找回屬于我自己的色彩。
蓋文王掬而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》。他們都是在自己最失意的時(shí)候才找到了自己的色彩。
窗外，天空開(kāi)始放晴，明媚的陽(yáng)光在我心里燃起了一種色彩，它是充滿(mǎn)生機的紅。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
人生需要一種色彩，那是奮斗的色彩。
【生命著(zhù)色作文(15篇)】相關(guān)文章：
為生命著(zhù)色初三作文02-22
為生命著(zhù)色作文(800字5篇)02-17
高中英語(yǔ)作文：著(zhù)色02-27
為田野著(zhù)色作文 (6篇)02-25
為田野著(zhù)色作文 6篇02-25
為西子湖著(zhù)色的歌者作文12-24
為田野著(zhù)色作文 精選6篇02-25
為田野著(zhù)色作文 通用6篇02-25