多彩的生命作文8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的多彩的生命作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

多彩的生命作文1

　　趴在魚(yú)缸里曬太陽(yáng)的烏龜對剛被捕撈起來(lái)的鰣魚(yú)說(shuō)：“哎，你馬上就要成為盤(pán)中佳肴，再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了�！宾堲~(yú)奄奄一息：“雖然我的生命短暫，但我至少領(lǐng)略過(guò)江海的遼遠；你的生命再長(cháng)，卻從未欣賞過(guò)魚(yú)缸外的山色湖光�！睘觚斢崎e地踱了幾步，笑著(zhù)：“連生命都沒(méi)有了，還拿什么去見(jiàn)識外面的世界？”

　　這個(gè)寓言引發(fā)了你怎樣的思考？請全面理解材料，自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體（詩(shī)歌除外）作文；不少于800字；不得套作、抄襲。

　　有人說(shuō)：“生命像花，美麗而且鮮艷�！�

　　有人說(shuō)：“生命像草，平凡而且脆弱�！�

　　可我認為，人的生命雖然短暫，可同樣要活的有意義。人生在世，不求大富大貴，但求平平安安；不求舉世聞名，但求無(wú)愧生命；不求人人稱(chēng)頌；但求無(wú)愧于心。

　　人活一生，要活的有價(jià)值，正如保爾·柯察金所說(shuō)：“人最寶貴的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次，人的一生應這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不應碌碌無(wú)為而羞恥�！边@何嘗不是人生的目標，生命的宗旨呢？

　　可我們捫心自問(wèn)，我們做到這些了嗎，當我們年老的時(shí)候，回首往事，我們又做到了什么？我們不但要活的快樂(lè )，而且要活的有意義將灰色的生命，變成有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的七彩人生，我們要利用有限的生命，來(lái)使自己不枉人生。當我們看到老人無(wú)助地在街心行走，當盲人毫不知情地走在汽車(chē)前方，當小弟弟、小妹妹在鐵軌上玩時(shí)，我們又在做什么？當我們站在烈士墓前，當我們經(jīng)過(guò)戰爭遺址時(shí)，當我們看到英雄舍己救人后，卻死在壞人手里，我們的心，那個(gè)人們口中的良心又在哪里？

　　具報道，一些黑網(wǎng)吧在利益的驅使下，想方設法勾住學(xué)生的“魂”，非但不制止青少年學(xué)生無(wú)限制地上網(wǎng)，反而為學(xué)生提供盒飯、面包、飲料，甚至讓學(xué)生泡在網(wǎng)上，夜不歸宿。新疆一少年春節不回家，竟留宿網(wǎng)吧22天！有的學(xué)生假期的大半時(shí)間都在網(wǎng)吧度過(guò)，一個(gè)學(xué)生把春節得的1000多壓歲錢(qián)全都壓給了網(wǎng)吧，那這些網(wǎng)吧的老板他們的心又在哪里？

　　人活在世，只要無(wú)愧于心，無(wú)愧于世，無(wú)愧于家國天下，那，便是七彩的人生！

多彩的生命作文2

　　如果沒(méi)有生命，世界就會(huì )變得荒涼寂寞、孤獨而黑暗;如果沒(méi)有生命，精彩而又古老的華夏文明將不復存在;如果沒(méi)有生命，世界萬(wàn)物將無(wú)法創(chuàng )造屬于自己的燦爛傳奇。世界有了生命，才會(huì )變得美麗而綻放出蓬勃生機。

　　植物的生命是多彩的，正如竹子的各種綠色。歷史的長(cháng)河中有著(zhù)許多贊美竹子的詩(shī)句，如：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！泵髅牡拇喝�，一個(gè)嫩綠的小竹筍在春雨的滋潤下探出頭來(lái)，此時(shí)竹筍的顏色很淡，在陽(yáng)光的照射下還渡上了一層淺淺的光澤，此時(shí)它還沒(méi)有生出干來(lái)，只有綠色的外衣。烈日炎炎的酷暑，那個(gè)竹筍已經(jīng)長(cháng)出了尾指粗的枝干，根也長(cháng)出來(lái)了。葉子還是顯得很稀疏。天高云淡的金秋，小竹子已經(jīng)長(cháng)成了齊人高的翩翩少年，色彩也變得更深了。它從嫩綠和淡青，化為了小草般的碧綠，又從碧綠轉為了綠得發(fā)黑，綠得出奇又染了點(diǎn)墨的墨綠。此時(shí)，它竹干變得晶瑩，葉子變得修長(cháng)，涼爽的秋風(fēng)刮過(guò)，葉子發(fā)出了颯颯的交響曲。寒冷的冬日，還未長(cháng)成的竹子卻經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨。面對那暴風(fēng)雪也能獨擋一面，暴風(fēng)雪過(guò)后，那如利刃般的竹葉上披了一層雪花。那紫綠的樹(shù)干還是那么一塵不染。

　　竹子雖然似乎只有一種綠，但卻綠得千變萬(wàn)化，綠得自然寧靜，綠得四季常青。

　　人的生命也是多彩，正如革命烈士的舍身為國。例如董存瑞舍身炸碉堡。董存瑞所在的連隊要解放隆化城，卻被一座橋型碉堡阻住了前行的道路。董存瑞見(jiàn)了萬(wàn)分著(zhù)急，請連長(cháng)讓他帶上炸藥包，炸毀敵人的碉堡。連長(cháng)批準后，董存瑞便帶上炸藥包，要在槍林彈雨中向橋型碉堡發(fā)力奔去。等他負傷到了橋底，卻發(fā)現沒(méi)有支架，無(wú)法點(diǎn)燃炸藥包。情急之中，董存瑞決定用身體點(diǎn)燃炸藥包。在他生命之花凋落的最后一刻，也就是拉開(kāi)導火索的那一刻。他大聲吶喊：“為了新中國，沖啊!”就這樣，董存瑞用自己的生命，鋪開(kāi)了部隊前進(jìn)的大路。

　　董存瑞的顏色是紅色，那是國旗上的紅色，是鮮血染成的紅色，是明亮的紅色。

　　世界是如此的多彩，生命是如此的多彩，生活是如此的多彩。讓我們珍惜這些多彩，創(chuàng )造屬于自己的輝煌吧!

多彩的生命作文3

　　愛(ài)，其表現形式多種多樣、豐富多彩。生活中，處處都充滿(mǎn)了愛(ài)。如：老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)、父母對孩子的憐愛(ài)、長(cháng)輩對孩子的喜愛(ài)、孩子對長(cháng)輩的敬愛(ài)、朋友之間的友愛(ài)……這一切的一切都說(shuō)明了愛(ài)的存在，但要讓愛(ài)有個(gè)溫暖的巢穴，那還必須有不可缺少的一點(diǎn)——生命！

　　生命，是一個(gè)意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)。如果一個(gè)人沒(méi)有了生命，那么他就失去了一切。顯而易見(jiàn)，所有的一切，都是建立在生命之上！

　　生命，是重要的；生命，是寶貴的；生命，是絢麗的。它就像一朵花兒一樣，隨著(zhù)我們生命的開(kāi)始，而慢慢綻放。生命之花的綻放，照亮了我們的人生道路。使我們的人生，充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處都是姹紫嫣紅的一片。但是，人生也充滿(mǎn)了不幸，稍有不慎，那花兒就會(huì )遭受暴風(fēng)雨的侵襲，而后就會(huì )漫漫凋零、死亡，從而失去一切！

　　生命是寶貴的，上帝也是公平的。珍貴的東西失去了，就無(wú)法挽回，因為上帝不會(huì )給你第二次機會(huì )，生命也是如此。稍不留神，轉瞬即逝，毫無(wú)挽回的余地。我國的經(jīng)濟發(fā)展迅速，人民生活水平也在不斷提高，但危險也是無(wú)處不在的。每天都會(huì )有大概一個(gè)班的中小學(xué)生都會(huì )死于溺水、火災、交通事故、食物中毒等一系列的安全問(wèn)題！

　　為了能夠不讓我們的父母感到傷心，也為了你自己能有一個(gè)美好的未來(lái)，我們都應該增強對自己的保護能力，從而確保自己的生命之花會(huì )茁壯成長(cháng)，競相開(kāi)放。為生命護航，為安全護航！

　　水，是生命之源，萬(wàn)物的生長(cháng)都離不開(kāi)水的滋潤。水對人的作用再大，也有它危險的一面。多年來(lái)，它就像一個(gè)填不滿(mǎn)的黑洞一般，一直在吞噬著(zhù)我們周?chē)�許多人的生命。

　　火，使人感到了光明，火的使用是人類(lèi)進(jìn)化史上的一大步。正有了火的使用，才有了今天的人類(lèi)。但如果使用不當，仍然會(huì )引火上身！

　　現代社會(huì )的交通尤為便利，它促進(jìn)了人與人之間的交流與溝通。但它像一個(gè)可怕的獵手一般，布下了一個(gè)天羅地網(wǎng)，等待著(zhù)你的到來(lái)。一不小心，就會(huì )邁進(jìn)它的虎口。

　　食物，是人類(lèi)生活不可缺少的東西，俗話(huà)說(shuō)：“民以食為天”，大概說(shuō)的就是這個(gè)道理吧！但現在，許許多多的食物問(wèn)題，令我們震驚。如：病死豬、染色魚(yú)、硫磺姜和被甲醛浸泡過(guò)的海鮮等等，都在威脅著(zhù)我們的身體健康和自身的安全。

　　人生不可重來(lái)，生命只有一次。為了使我們的生活更加絢麗、未來(lái)更加燦爛，也為了所有你愛(ài)的人，都應該努力保護著(zhù)你自己，保護自己的安全，為愛(ài)重筑一個(gè)溫暖的家園！

多彩的生命作文4

　　田玉是高三（2）班的一個(gè)男生，大家都叫他“木棒子的”。

　　我們知道，高三是決定你人生的一個(gè)重大轉折點(diǎn)，所以在這段時(shí)期我們都會(huì )專(zhuān)心致志的讀書(shū)，而田玉卻是與之相反。

　　他家境并不是很富有，卻終日渾渾噩噩的混日子。為此，班主任找他談了很多次，但他屢教不改。一次市里來(lái)了一個(gè)博士后，說(shuō)是給同學(xué)們講演學(xué)習上的東西，他便只是冷哼一聲，獎頭扭向了窗外。下課后博士后將他叫到自己面前，說(shuō)：“你把這盆米飯全吃了，我就把你領(lǐng)走做我的助手，如果吃不完，就在剩下的日子里好好學(xué)習�！碧镉衩闪�，不知道這是什么意思，沒(méi)敢動(dòng)。這時(shí)，博士后站起來(lái)，指著(zhù)只有一大盆白米飯而無(wú)任何菜做輔料的飯說(shuō)：“聽(tīng)他們產(chǎn)，你的外號就叫木棒子，我想你并不想讓別人這樣叫你吧？我們都有自己的名字，誰(shuí)會(huì )愿意呢？你如果吃了，那我必定會(huì )解決了這個(gè)問(wèn)題，怎么樣？”

　　這時(shí)，田玉還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是他的眼睛卻出現以往不存在的閃光。便捧起那盆白米飯，吃了起來(lái)，當將近一半的時(shí)候，他實(shí)在吃不下去了，并不是覺(jué)得已經(jīng)吃飽了，而是總覺(jué)得這飯里缺少了什么，博士見(jiàn)后，會(huì )心一笑，將準備好的一碟咸菜端上來(lái)，田玉便就著(zhù)咸菜又吃了會(huì )，仿佛又吃膩了，便又停下了。博士后又端上來(lái)一份炒雞蛋，吃了兩口又放下了，說(shuō)：“我實(shí)在是吃不下了�！�

　　博士后哈哈大笑，像陰謀得逞了一樣。拍了拍田玉的肩膀，說(shuō)道：“知道我這么做是為了什么嗎？”田玉不像以前那樣了，便搖搖頭。博士后對他說(shuō)道：“小伙子，你愿意過(guò)相同的'一天去浪費生命呢還是愿意過(guò)生命的不同的每一天？”田玉不說(shuō)話(huà)，只是握了握拳頭。博士見(jiàn)其握拳，微微一笑，人生就像這白米飯，終日吃而不加任何飯菜，便不覺(jué)得有何香味之處，如果加不同的菜反而使這飯有了不同的味道。我們的生命何嘗不是這樣呢？生命的意義，有價(jià)值就在于你過(guò)的每一天都不同，每一天就像音樂(lè )符一樣，多姿多彩，創(chuàng )造生命的多彩之曲。你聽(tīng)懂了嗎？田玉重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　是啊，我們人的生命是短暫又寶貴的，為何不讓自己來(lái)創(chuàng )造這生命的多彩之曲，將每天的生命都過(guò)得非凡呢？

多彩的生命作文5

　　人工智能時(shí)代來(lái)了。

　　從酒桌飯局，到媒體新聞，每天，身邊的每個(gè)人似乎都在談?wù)撝?zhù)人工智能，談?wù)撝?zhù)“人工智能威脅論”。李開(kāi)復曾在一次演講中以“你們就要失業(yè)了”為開(kāi)場(chǎng)。臺下的人聽(tīng)完他關(guān)于人工智能將取代多少行業(yè)的演講后，都露出一副惶恐的神情。但庫克認為，他更擔心人類(lèi)像計算機一樣思考。我覺(jué)得看不見(jiàn)的危險才叫真正的危險。庫克的擔憂(yōu)更加深遠。

　　計算機活在二元世界，不論多復雜的程序，到高級的智能背后都只不過(guò)是一堆雜亂的“零”和“一”罷了。而人，活在三元，乃至更多元的世界中。如果說(shuō)計算機的零和一就像黑與白那樣，那我們人，我們眾生，就是多彩。為什么不怕計算機像人類(lèi)一樣思考？倘若我們和計算機一樣思考，那是我們在向黑白靠攏。試想一下，在完全走入這片黑白的世界之后，有誰(shuí)能打破黑白？有誰(shuí)能帶我們走回多彩？又有誰(shuí)知道什么是多彩？

　　我們現在尚且處在多彩世界中，我們絕大多數人擁有著(zhù)相對正確的價(jià)值觀(guān)�？墒�，毒奶粉，地溝油，有毒害的垃圾送到國外，為了資源挑起戰爭，世界上那么多人，還是在做著(zhù)昧著(zhù)良心的的事。如果我們像計算機一樣思考，我們還會(huì )在乎這些事嗎？“計算機思維”也許會(huì )讓我們不做錯事，但必定會(huì )讓我們做盡壞事！我們可以像程序一樣運算出怎么讓利益最大化而避開(kāi)法律的制裁。我們掏出良知和靈魂，尋找法律的漏洞，同魔鬼交換，拿到金錢(qián)和權利。在我們尚且還多彩的世界里，都已經(jīng)有了那么多極端自私的人，那么到了失去價(jià)值觀(guān)的黑白世界里，又將培養出多少精致的利己主義者？

　　從多彩到黑白，我們還會(huì )失去的是同情心。孟子說(shuō)：“惻隱之心，人皆有之”。今天，你摔倒在路上，也許還會(huì )有人扶；你遇到困難，也許還會(huì )有同學(xué)幫�？墒侨绻�我們像計算機一樣思考，我們又怎能想通為什么要扶你幫你同情你。我們，會(huì )變得麻木不仁。

　　現今，生命尚多彩，我們有金燦燦的價(jià)值觀(guān)，我們有紅彤彤的同情心。即便如此，極端利己，麻木不仁的人在身邊并不罕見(jiàn)，何況在一個(gè)黑白的世界？

　　我害怕純粹的“零”和“一”，因為那只有左和右的選擇。我害怕純粹的“黑”和“白”，因為那是純粹的善與惡的斗爭。我怕我在這斗爭與選擇中被自己撕裂，我怕無(wú)盡痛苦的掙扎。

　　窗外，陽(yáng)光尚好，大樹(shù)還青，藍天白云，黃鳥(niǎo)尚鳴，而我，剛剛好，仍能看的清。

多彩的生命作文6

　　紅塵滾滾，人海茫茫。剛剛走上人生的起點(diǎn)，一片空白，但我愛(ài)生命，我要拿起手中的畫(huà)筆，涂上鮮艷的顏色，抹上幾筆，讓我的生命并不單調。我，要為生命著(zhù)色。

　　兒時(shí)的我，很快樂(lè )，因為我在為生命著(zhù)色。小時(shí)候，我很自以為是，每次和同學(xué)，朋友吵架，我從不退讓?zhuān)�就連自己的弟弟都啞口無(wú)言，一個(gè)玩具都爭得死去活來(lái)，到最后一刻我都不會(huì )放手，媽媽總是批評我不會(huì )讓著(zhù)弟弟，那時(shí)，我就說(shuō)些不負責任的話(huà)。和朋友吵架，我了解到了一個(gè)人的孤獨，并主動(dòng)向他道歉，那時(shí)，我會(huì )很開(kāi)心。我，要為生命著(zhù)色，紫色——賜予我理智。

　　小學(xué)時(shí)的我，很快樂(lè )，因為我在為生命著(zhù)色。小學(xué)時(shí)，我總會(huì )半途而廢活著(zhù)就此放棄，要不是覺(jué)得辛苦就是覺(jué)得沒(méi)有意義，其他是自己沒(méi)有信心，不抱希望，每次考完試都會(huì )哭喪著(zhù)臉，過(guò)后表現出一副無(wú)所謂的表情，媽媽總會(huì )批評我不要對自己沒(méi)信心，要相信自己。運動(dòng)會(huì )上，長(cháng)跑中跑在最后一名的我，根本不抱任何希望可以沖到終點(diǎn)，但我沒(méi)有放棄，加快了前進(jìn)的步伐，我清楚聽(tīng)到了自己的心跳聲，脈搏跳動(dòng)的聲音以及骨骼對我的呼喚，我聆聽(tīng)到了希望的鐘聲，努力沖向終點(diǎn)，哪怕是最后一名，但我聽(tīng)到了希望。我，要為生命著(zhù)色，粉色——賜予我希望。

　　剛上初中的我，很快樂(lè )，因為我在為生命著(zhù)色。剛剛踏入我人生的第一個(gè)轉角，我帶著(zhù)欣喜，好奇走入了初中，滿(mǎn)腔熱情，斗志昂揚，開(kāi)始了新的旅途，一個(gè)新環(huán)境，也許會(huì )帶給我更多未知，比如知識、生活、更多的朋友等。讓我懷揣熱情迎接一次又一次的困境，一次又一次的挫折。唯有熱情，我才能盡力張開(kāi)青春的雙翼，勾勒出我的靈魂。我，要為生命著(zhù)色，紅——贈與我熱情。

　　現在的我，很快樂(lè )，因為我現在已有了多彩的顏色點(diǎn)綴我的生命，在我空白的生命版圖上留下?tīng)N爛的一筆，我，擁有理智、希望、熱情……紫、粉、紅……我為我的生命著(zhù)色。

　　過(guò)去的不必耿耿于懷，現在的不用斤斤計較，未來(lái)的不會(huì )碌碌無(wú)為。溪依舊在流，風(fēng)依舊在吹，我依舊在笑。望著(zhù)天空白云的流動(dòng)美，看著(zhù)陸地上萬(wàn)物的凝固美，其實(shí)我的生命是多彩美!

多彩的生命作文7

　　生命是什么？

　　生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩健，老年的不熄。

　　生命是母親的慈愛(ài)，父親的保護，朋友的關(guān)懷，愛(ài)人的憐惜及一切感情的交織。

　　生命是初升的太陽(yáng)，峭壁上的青松，行將熄滅的蠟燭，一閃即逝的流星。生命是用關(guān)愛(ài)和拼搏鋪就的一段精彩歷程。

　　生命就是這樣，多姿多彩。

　　春意盎然，一切事物經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，重新萌發(fā)了新的生命，這是生命的復蘇。

　　在炎炎的夏日里，知了在烈火中鳴叫，這是生命的歌唱。

　　秋風(fēng)蕭瑟中，累累碩果掛滿(mǎn)枝頭，這是生命的收獲。

　　皚皚白雪中，站在天地間回首，過(guò)去了的，這是生命的記憶。

　　生命就是這樣，多姿多彩。

　　假如生命是花，花開(kāi)的時(shí)候，是美麗的，花落的時(shí)候，也是美麗的，我要把生命的花瓣一瓣瓣撒在人生的旅途上。

　　假如生命是草，我要聯(lián)合起所有的同類(lèi)，毫不吝嗇地向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠。大地將因此而充滿(mǎn)青春的活力。

　　假如生命是樹(shù)，我要一心一意把根扎進(jìn)大地深處，哪怕腳下是一層堅硬的石頭，也要鍥而不舍地使根須鉆進(jìn)石縫，汲取生命的源泉。

　　假如生命是船，不要停泊，也不隨波逐流，我將把帆高高掛起，駛向沒(méi)有人到達過(guò)的海域。

　　生命就是這樣，多姿多彩。

　　駱駝不會(huì )向駿馬那樣奔馳，鴿子不能像海燕那樣漂洋，但鴿子和駱駝卻更具有耐力，那是生命中一種不顯山不露水的執著(zhù)，一種不懼風(fēng)不畏雨的堅韌。

　　雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，我們可以飛上藍天。

　　雖然沒(méi)有魚(yú)的鰓鰭，我們可以遨游大海。

　　雖然生活在今天，我們可以了解遙遠的過(guò)去。

　　雖然生活在現在，我們可以憧憬無(wú)限的未來(lái)。

　　多彩的生命給了我們多姿多彩的生活，多彩的生活又給了我們多姿多彩的人生。生命就是這樣，多姿多彩。

多彩的生命作文8

　　鮮花的綻放呈現出絢麗奪目，離不開(kāi)陽(yáng)光的沐��；小樹(shù)的茁壯成長(cháng)，呈現出勃勃的生機，離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護；生命的延續，呈現出光彩輝煌，更離不開(kāi)陽(yáng)光的照射。

　　那些每天守護著(zhù)天安門(mén)前的國旗的戰士們，每天都接受著(zhù)第一縷陽(yáng)光的洗禮，他們在第一縷陽(yáng)光的照射下向五星紅旗敬禮，向祖國的美好未來(lái)尊禮，此時(shí)他們就如這飛舞在陽(yáng)光下的紅旗一樣飄揚，那是多么令人敬佩啊，因為他們是守護五星紅旗的戰士，他們所守護的是象征著(zhù)中國，象征著(zhù)中國光明美好的旗幟。這一面旗倒下，那就代表中國進(jìn)入黑暗社會(huì )了，因此戰士們無(wú)論烈陽(yáng)高照還是刮風(fēng)下雪，他們都會(huì )一動(dòng)不動(dòng)的守護著(zhù)的，那時(shí)因為他們心中有一個(gè)太陽(yáng)，他們的生命是充滿(mǎn)陽(yáng)光，雖然是刮風(fēng)下著(zhù)雪，但是中國的發(fā)展，中國的未來(lái)是美好的是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，因此他們生命是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，他們的生命因為這一面旗幟的飄揚而歡呼而精彩而光明。

　　雖然是烈陽(yáng)高照但是有些人卻活在黑暗中受磨難，他們的生命中沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有快樂(lè )，有的只是對生命的感慨，對人生的抱怨，對生活的哀愁，這種人對自己的未來(lái)沒(méi)有理想，沒(méi)有抱負。因此他們沒(méi)有奮斗的目標，沒(méi)有為目標而努力的的過(guò)程，得過(guò)且過(guò)，過(guò)一天算一天。當然這樣的生活是一攤死水，激不起任何浪花。他們的一生也只能碌碌無(wú)為，像生活在夜里一樣，充滿(mǎn)著(zhù)黑暗，永遠也等不到旭日東升的一天。陽(yáng)光永遠是屬于那些“早起”的人，一個(gè)有理想有抱負的人他們生命因此而享受陽(yáng)光的沐浴。

　　自然界萬(wàn)物的生長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光，沒(méi)了陽(yáng)光，它們的生命就不存在，沒(méi)有陽(yáng)光，生命也只能是一個(gè)名詞，沒(méi)有了實(shí)際的意義。想要自己的生命充滿(mǎn)陽(yáng)光，那就趕快樹(shù)立自己的理想，不要浪費了時(shí)間，更不要成為“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆者。

　　相信自己，你的生命會(huì )因此充滿(mǎn)陽(yáng)光。

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