關(guān)于生命的高中作文3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于生命的高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于生命的高中作文1
生命其實(shí)就是一個(gè)過(guò)程，生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，因為它對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。也許你曾經(jīng)有過(guò)遠大的理想和抱負，可是現實(shí)生活里，平凡的生命才是這個(gè)世界的主題。有時(shí)我會(huì )覺(jué)得生命是種痛苦的煎熬，有時(shí)我會(huì )覺(jué)得生命是快樂(lè )的享受，生命似乎永遠在這兩極之間交錯延伸，有時(shí)我覺(jué)得它是種渺小的存在，有時(shí)又覺(jué)得它是偉大的結晶，
它似乎永遠就是渺小與偉大的混血兒。絕大多數時(shí)候我們有種珍惜生命的本能，好象沒(méi)有人一來(lái)到這個(gè)世界就夢(mèng)寐求死，在人生的道路上，即使你一切都失去了，只要有生命的存在，你都沒(méi)有絲毫理由絕望。既然生命屬于一個(gè)人僅僅只有一次，那么茍且偷生就嚴重褻瀆了神圣生命的存在，今天當情欲，物欲，貪欲在螻蟻般的'人群中橫行肆虐的時(shí)候，當生命中黑暗，齷齪，卑鄙，虛偽的一面充分展示的時(shí)候，我們的靈魂是不是該經(jīng)常提醒自己說(shuō)：“要珍愛(ài)生命�！�
珍愛(ài)生命，就要忠實(shí)于自己，對自己的生存負責，真誠地尋求人生的意義。從赤條條的來(lái)到這個(gè)世界，再到一無(wú)所有的離開(kāi)這個(gè)喧囂的塵世，我們沒(méi)有理由浪費自己的生命。我們必須在自己面前對我們的生存負責，因此我們要做這生存的主宰，不容許我們的存在類(lèi)似一個(gè)盲目的偶然。對待生命不妨大膽冒險一些，特別是因為好歹總得失去它，何必死守這一片泥土，
這一種行業(yè)，何必留意鄰人的流言何不用你寬厚仁慈的心去愛(ài)你周邊的一切何不用你樂(lè )觀(guān)的笑容面對你遭遇的一切人生短促，浮生若夢(mèng)，它不應該成為我們玩世不恭的理由，相反應該成為我們對生命執著(zhù)的`理由。我們對生命的執著(zhù)，不是執著(zhù)生命本身，因為對生命本身的執著(zhù)毫無(wú)意義，我們總是要失去它，而是執著(zhù)生命的意義，執著(zhù)生命存在的過(guò)程。我們要成為自己生命的主宰，做自己生命的主人。
珍愛(ài)生命，就要賦予生命更精彩的內涵。有的人死了，他還活著(zhù)，有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。生命本身不能延續，但我們的思想，我們的人格，我們的精神會(huì )在我們的軀體離開(kāi)這個(gè)世界之后，得以留存延續，所以我們必須讓自己的生命充實(shí)起來(lái)，用淵博的知識，高尚的情操，嚴謹的作風(fēng)，孜孜的追求讓我們生命中的每一天都變得精彩。
珍愛(ài)生命，就要用寬厚仁慈的愛(ài)心去熱愛(ài)和包容你身邊的一切。我們的愛(ài)情，親情，友情都需要我們彼此用自己的愛(ài)心來(lái)維護，用我們彼此的真誠來(lái)培養。當我們的生命中沒(méi)了愛(ài)心，沒(méi)了真誠，我們的生活就會(huì )象一片荒漠，了無(wú)生機。
關(guān)于生命的高中作文2
當三閭大夫抱著(zhù)石頭與江水相擁，當西楚霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽(yáng)，當普羅米修斯裸著(zhù)身體被巨鷹啄食，當拉奧孔扭曲著(zhù)身體仍想保衛自己的兒子，歷史的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣悲鳴，但他們生命的結尾卻那么響亮有力，數千年來(lái)仍叩擊著(zhù)人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱!
我的目光停留在一本書(shū)的封面上，上面金黃色的向日葵正肆意地綻放，毫不吝惜地潑灑出一片金色的陽(yáng)光與希望。那書(shū)的名字卻令我駭然：《死亡日記》。生如夏花般絢爛;那，死呢?可以如此生機勃勃，讓希望的枝葉依舊永不妥協(xié)、無(wú)拘無(wú)束地生長(cháng)嗎?又怎么不可以呢，陸幼青一片坦然。于是，我懂得生命的結尾并不總是衰草疏離般落魄，至少可以如秋葉般寂靜美麗。即使華美的葉片逐漸凋零，你依舊可以用飛翔的方式跳出屬于自己的舞蹈，奏一曲生命的絕唱。
我的目光停留在一方銀幕上。一個(gè)美國戰士即將被納粹處決，可他臉上的笑容依舊如冬日的陽(yáng)光般能夠照亮所有人黑暗的心房。他高高地豎起兩個(gè)手指，做出“V”的姿勢向人群示意希望與陽(yáng)光仍在。劊子手殘忍地將他的手指砍下來(lái)，可他伸直手臂，我的目光投向天空，一個(gè)大大的“V”字直插云霄，像極了飛翔的翅膀，承載著(zhù)無(wú)盡的希望。于是，我明白了生命的結尾也可以如此動(dòng)人：不出聲響卻令人震撼!
我的目光停留在歷史的湖畔，流水潺潺，鶴汀鳧渚。歷史的風(fēng)獵獵作響，我聽(tīng)到一句響亮的聲音：“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志�！币粋�(gè)老人的聲音又從遠處隱隱約約地飄忽而至：“老驥伏櫪，志在千里!”
于是，我懂得了生命的絕唱應當如豹尾一般高亢有力，如帕瓦羅蒂的男高音般使飛鳥(niǎo)為之徘徊，壯士聽(tīng)而下淚。
因為，生命的結尾，并不意味著(zhù)結束與終止。如美國教育家約翰?杜威所言：“一個(gè)目標的實(shí)現是下一個(gè)目標的起點(diǎn)�！蹦敲�，一個(gè)豹尾的結束應當伴隨著(zhù)一個(gè)鳳頭的出現，不，應該是一群。一曲生命的絕唱叩人心扉，多少人會(huì )跟著(zhù)發(fā)出驚雷般的怒喊，可就在這一片吶喊聲中，我看到無(wú)數人正在成長(cháng)，無(wú)數的夢(mèng)想不再遙不可望，一條巨龍正冉冉升起，躍躍欲飛，它背后的一個(gè)民族，正在加速。
關(guān)于生命的高中作文3
人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的人生應該這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)不罔虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。
——題記
生命是什么？
是云，悠悠的，或起或落。
是山，傲然挺立，上出重霄。
是河，奔流到海，不舍晝夜……
我不能說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么，生命像一支和陡峭懸崖搏斗的激流，你應該縱身跳進(jìn)那茫茫的，不可知的命運，他憤激地奔騰起來(lái)，直沖到了這危崖時(shí)才心平氣和地一瀉千里。
殘花綴在繁枝上，鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地——生命也是這么一瞥嗎？多少人面對這樣的困境，對生活失去了信心，開(kāi)始變得輕視生命了，每天的生命的旋律是圍繞著(zhù)“吃喝玩樂(lè )”的主題而運作的，那么，把比黃金更重要寶貴的生命埋滅在這些毫無(wú)意義的事情上，畢竟令人嘆息。人之一世，如白駒過(guò)隙，忽然而已。任何一個(gè)奮發(fā)有為的人決不肯在庸碌中無(wú)為終生的，總是想讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，這才詮釋了善待生命的真諦。
偉大的女作家冰心曾這樣感嘆生命：“世人��！暫時(shí)的花兒，原不配供在永久的瓶里，這稚弱的生機，請你憐憫罷！”人的生命就像一朵開(kāi)的鮮艷的花兒，任意對其呵護至極，用辛勤的汗水去澆灌這朵嬌弱而又極其艷麗的花兒，她才愈開(kāi)得茂盛。海倫的生命之花開(kāi)得燦爛，在先天性殘疾的艱苦環(huán)境下，這無(wú)疑是對一名女性的挑戰，他沒(méi)有向命運屈服，她的生命之花沒(méi)有凋謝，而是綻放了燦爛的光芒！
當蘇武流放到北海時(shí)，北海的羊群哞哞的叫著(zhù)，似乎在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子，這位牧羊人從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)善待生命，十幾年后，大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)了濃景重彩的民族氣節。
善待生命的秘訣則是讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，必定遭遇到挫折，但仍能以?shī)^斗的英姿與之相抗，那么這樣的生命才是有意義的。
生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那么挫折必是滋潤花的養分，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的生命是無(wú)意義的生命。
現在，我能說(shuō)生命是什么。
生命，是軟弱中的堅強，是被任何群體珍惜的比黃金更寶貴的一部分。
生命，不只是盛開(kāi)的花，還是泥土里的扭曲變形的根。
生命，就是用不屈的頑強把看似不可能的事做到成功，就是讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
【關(guān)于生命的高中作文3篇】相關(guān)文章：
關(guān)于生命的高中議論文01-08
生命的意義高中單元作文06-26
熱愛(ài)生命高中作文07-29
高中同步作文范文：生命的意義12-18
生命的力量高中作文3篇01-06
關(guān)于生命的高中議論文8篇01-08
呵護生命平安成長(cháng)作文-關(guān)于生命的作文03-12
高考關(guān)于生命的作文03-16
高中英語(yǔ)作文：生命02-21