【薦】生命的價(jià)值作文（精選23篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的生命的價(jià)值作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的價(jià)值作文 篇1
答案是很豐富的。但我認為，生命的價(jià)值在于奉獻。
保爾用自己的青春，不畏死亡地投入到保衛祖國的戰斗，他英勇奮戰，不為什么，就為國家的安定和人民的安寧。即使后來(lái)他雙目失明，全身癱瘓，各種困難圍繞在他身邊，保爾也沒(méi)有放棄，而是用另一種方式——一支筆，來(lái)與正義并肩戰斗。
生命的價(jià)值，在于對社會(huì )的奉獻。
生命的價(jià)值，在于對他人的奉獻。
在當下，作為青少年的我們，必須樹(shù)立正確的生命價(jià)值觀(guān)，走好自己的人生路！
人生一世，草木一秋。我們活著(zhù)是為了什么？這是個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。
生命的價(jià)值，在于對國家的奉獻。
保爾說(shuō)：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！北栕龅搅诉@樣，實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
參加第八期《朗讀者》的江一燕，她不僅是眾所周知的演員，而且還是一位堅持了十年的支教老師。更多人知道的是她的演員身份，卻很少人知道她也是一名默默無(wú)聞的支教老師。她說(shuō)：“我可能沒(méi)有足夠的財力，物力，但我相信一年年，一步步去積累，至少我能給那一片的孩子帶來(lái)改變�！眲傞_(kāi)始她只是帶著(zhù)助理，后來(lái)成立了“爬行團”，鼓舞更多的人支持支教，參加支教。江一燕，她為一些偏遠地區的孩子帶來(lái)希望；她為我國的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量；她同樣以自己的方式實(shí)現了人生價(jià)值。
馬路上，老人躊躇著(zhù)要不要過(guò)馬路，這時(shí)，司機看見(jiàn)了，便下車(chē)扶著(zhù)老人過(guò)馬路；公共汽車(chē)上，孕婦挺著(zhù)肚子上了車(chē)，這時(shí)，年輕人看見(jiàn)了，便站起身來(lái)給婦女讓座......
生命的價(jià)值作文 篇2
生命是如此的短暫，生命的價(jià)值是可貴的，我們要好好珍惜現在美好的今天，才能創(chuàng )造更好的明天。
當我學(xué)習了《觸摸春天》后，我了解到盲女孩安靜眼睛看不到任何東西，但是她能用手去觸摸春天。說(shuō)明她的心靈里有春天，有生活用品，還有五彩繽紛的生命，誰(shuí)都可以創(chuàng )造生活，生命由自己決定。
杏林子，12歲時(shí)，不幸染上了風(fēng)濕病，她一直在和病魔抗爭，她堅持寫(xiě)作，在她的筆下，生花妙筆的文字出來(lái)了，沒(méi)有一點(diǎn)兒痛苦和悲傷，她追求生命，這不禁讓我想起來(lái)了一位名人關(guān)于生命的一句名言：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”——泰戈爾。
杏林子寫(xiě)的這篇《生命生命》寫(xiě)出了生命是如此的寶貴，要珍惜生命呀！
海倫，凱勒是個(gè)盲人，她看不見(jiàn)東西是那么痛苦呀，黑暗籠罩著(zhù)她，可是，她的內心卻依然十分的光明。因為她有生命！只要有生命，就可以活下去，雖然她雙目失明，她用手去觸摸這個(gè)世界，去感悟這個(gè)世界，她寫(xiě)了一部作品叫《假如給我三天光明》，在她的筆下，一切東西都變得栩栩如生。我想，她盡管看不見(jiàn)陽(yáng)光，可是她的內心充滿(mǎn)了春天。
溫迪，一個(gè)多么可愛(ài)的女孩呀，不幸在一場(chǎng)車(chē)禍中去世了，當她要捐獻眼角膜時(shí)，我感動(dòng)了，他們把自己的生命延續下去，把光明傳遞給了盲人，讓他們重見(jiàn)天光，真是善良呀。我不停的對自己說(shuō)：“溫迪，你是多么善良呀，小小年紀就懂得去幫助他人，我向你學(xué)習�！�
學(xué)會(huì )感恩，懂得回報，這樣才能真正的展示生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值作文 篇3
一陣風(fēng)吹下，使一片樹(shù)葉離開(kāi)了枝頭，這片樹(shù)葉跳著(zhù)“之”字形的舞蹈緩緩下落。
雖然這只是斷斷的幾十秒鐘，但是，他在最后的生命中看清了世間萬(wàn)物，也懂得了生命的可貴，它用最后的力量來(lái)減慢自己落下的速度，以此延續自己最后的生命，緩緩地，緩緩地，它懷著(zhù)對世間的留戀落入了泥土。這是，我才懂得生命的價(jià)值！
童年時(shí)，我們不知道何為憂(yōu)愁，不知道何為生命，也不知道何為生命的價(jià)值。無(wú)知的笑容總是掛在我們臉上，那時(shí)的我們，只知道每天快樂(lè )就好！
少年時(shí)，我們活力四射，整天懵懂地奔跑著(zhù)，奔跑在校園，奔跑在田間，奔跑在我們生命里。這時(shí)，我們懂得了什么是生命，可是仍不懂得何為生命的價(jià)值！
中年時(shí)，我們奔波于事業(yè)，用自己的雙手換取應得的回報，換取幸福，換取我們生命中輝煌的時(shí)刻。那時(shí)，我們將懂得什么是生命，也會(huì )朦朧的懂得什么是生命的價(jià)值！
老年時(shí)，我們將靜心修養，安渡晚年，用花草來(lái)做伴，每天用它們來(lái)“修身養性”。雖然“五線(xiàn)譜”似的皺紋會(huì )出現在臉上，但我們也要快樂(lè )，要為我們擁有生命而快樂(lè )，我們不會(huì )再無(wú)知的傻笑，不會(huì )再懵懂地奔跑，也不用奔波于事業(yè)。那時(shí)的我們只需要讓安詳的笑容留在我們臉上，來(lái)安渡我們的晚年，珍惜我們的生命。因為那時(shí)我們將清楚的懂得什么是生命，什么是生命的價(jià)值！
回頭看我們所走過(guò)的路，應該是一片輝煌，而不是一片惋惜。
生命的價(jià)值作文 篇4
生命是有價(jià)值的，它的價(jià)值在于為人類(lèi)奉獻和為社會(huì )創(chuàng )造財富。生命又是無(wú)價(jià)的，它無(wú)法用任何東西去衡量。
生命是頑強的，堅不可摧�！�5.12”汶川大地震，雖然有兩萬(wàn)人的生命在瞬間消失了，但也有生命奇跡，不吃不喝幾十個(gè)小時(shí)甚至上百個(gè)小時(shí)靠著(zhù)頑強的意志挺了過(guò)來(lái)的人也有很多。但生命有時(shí)又是脆弱的，瞬間你就可能失去生命。我的爺爺生病犯腦梗塞，僅僅一天時(shí)間就去世了，那時(shí)我突然覺(jué)得生命好脆弱，活生生的一個(gè)人，轉眼之間就沒(méi)了。
生命是需要呵護的，每時(shí)每刻都要小心謹慎。 小時(shí)候有一次我感冒了不小心把藥吃多了，拉肚子，還輸液，從那時(shí)候起我就不敢亂吃藥了。還有一次，我就得太熱了，就把空調調到21度，可我覺(jué)得還是熱，就把空調調到16度，第二天我全身發(fā)冷，住了3天醫院。去年國慶節我去成都玩，爸爸媽媽帶我去坐地鐵，出站后，我們走在馬路上，我看見(jiàn)別人走在沒(méi)埋進(jìn)土里的管子我也去走，看見(jiàn)別人走得比我快，我也跟著(zhù)就跑了起來(lái)，不小心失足跌了下來(lái)，剛好跌到石頭上，把頭上劃了一個(gè)口子，流了好多血，幸好旁邊有警察，把我送到了醫院，縫了幾針，真的好痛，以后我再也不敢拿生命去冒險了。
生命的寶貴我們每個(gè)人都知道，可是又有幾個(gè)人珍惜當前的時(shí)間呢?
生命的價(jià)值作文 篇5
每個(gè)人的生命，都是無(wú)價(jià)之寶。
取決于生命價(jià)值的不是周?chē)纳瞽h(huán)境，也不是你所交的朋友，而是你自己本人，因為每個(gè)人都是獨特的。父母在你的生命銀行里的存儲，是你生命中的最大財富。嬰幼兒時(shí)期，父母的養育之恩就是你一生中最寶貴的財富。生命財富隨著(zhù)你的成長(cháng)而不斷增加。你所學(xué)的知識、技能，為人處世的經(jīng)驗等等，都是取之不盡用之不完的財富。
生命財富的作用在于利人。有利于人的財富才有價(jià)值。生命價(jià)值的意義也在于此。魯迅先生早就說(shuō)過(guò)，有的人已經(jīng)死了，他還活著(zhù)；有的人活著(zhù)，卻已經(jīng)死了。人類(lèi)幾千年的發(fā)展歷史，確實(shí)證明魯迅先生說(shuō)得一點(diǎn)不假。如當今社會(huì )上的某些“高官”、“百萬(wàn)富翁”之流，除了有求于“他們”的幾個(gè)人之外，還有多少人記得“他們”的存在呢？實(shí)在不如魯迅筆下的“阿Q”、“九斤老太”們的知名度高！
生命價(jià)值的自我取向，就是你的人格魅力。簡(jiǎn)單的社會(huì )認同，就是“好人”與“壞人”的區別。如抗震救災的英雄們，他們會(huì )永遠活在人們的心中！至于“權利”與“金錢(qián)”們，在生命價(jià)值中是一文不值的“身外之物”，不說(shuō)也罷。
西方人相信上帝，說(shuō)是在上帝眼里，每個(gè)人的生命價(jià)值都是相等的，無(wú)所謂貴賤貧富。這與我們的“閻王爺一筆勾銷(xiāo)”，沒(méi)有什么本質(zhì)上的區別。
生命價(jià)值的把握，永遠都控制在自己手中！
真正的生命價(jià)值就是：活在人心即永恒，死得其所亦不朽。
生命的價(jià)值作文 篇6
生命是人最寶貴的東西，生命對于人的一生來(lái)說(shuō)只有一次，這樣珍貴的生命，難道你要讓它白白流失?不，我們要用有限的生命去拼搏去奮斗，努力讓我自己的生命變得更加燦爛!比夜晚空中的星星還要明亮。
有人說(shuō)，生命其實(shí)很簡(jiǎn)單，反復的春夏秋冬就可以構成一幅人生的風(fēng)景，可是人生的喜與憂(yōu)，歡與悲，善與邪不是僅僅一幅風(fēng)景就可以將其詮釋?zhuān)瑢⑵湫稳莸模?/p>
《生命的季節》講述了作者黑鶴一年下田勞作，體會(huì )到生命的有花有果，有香有色，有喜有悲，有付出才會(huì )有收獲的意義，并在這一年中養育了兩只小狗狗作為陪伴，寫(xiě)的就是狗狗每一個(gè)節氣的成長(cháng)變化，從幼年漸漸長(cháng)大一個(gè)漫長(cháng)而又炫麗的過(guò)程。
生命，可以有太多種詮釋的方法，也有太多種對生命的感悟。
有時(shí)我會(huì )想，活著(zhù)多好啊，可以看，可以聽(tīng)，可以說(shuō)，可以笑，可以觸摸周?chē)囊磺�，可以感受萬(wàn)物的變化，可以為之感動(dòng)，為之幸福，為之歡樂(lè )，或者為之悲傷，這是多么珍貴的感觸。
有時(shí)候我會(huì )覺(jué)得生命是短暫的，因為它要經(jīng)歷成長(cháng)，它要經(jīng)歷衰退，它終究會(huì )消逝。
而有時(shí)候又會(huì )覺(jué)得生命是永恒的，因為總有一天我們的生命會(huì )活在別人的記憶中，然后等待自己被萬(wàn)物遺忘、無(wú)跡可尋。
其實(shí)這兩種感受并不沖突。
生命是什么?我們大可不用了解，不用知道，只要認真體會(huì )生命帶給我們的一切感受，充實(shí)自己的每一天每一時(shí)每一分每一秒就足夠了。
如果是這樣，生命會(huì )很美。
但有些人，他們有著(zhù)健康的身體，他們的生命本該是美好的，但卻為了一些小事，放棄了自己的生命!他們對生命的毫不負責，讓生命白白流失了。為了不讓我們的生命之火熄滅那就用堅持、勤奮的態(tài)度享受生活，活出自己生命的意義。
生命的價(jià)值作文 篇7
有一位母親她得了很重的疾病，造成腳指頭都腐爛了，必須要截肢，而且她的女兒也得了比她更嚴重的疾病，已經(jīng)雙目失明了，但這位母親很堅強，并沒(méi)有給困難和疾病嚇倒。
這位母親的女兒很小的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病后便發(fā)現眼睛失明了，因為她們居住在離大城市很遠的山村里，醫療條件非常差，當地的衛生所的醫生告訴她們，必須要到大城市的醫院才有機會(huì )治好這病，因此，母親向親戚借了錢(qián)，帶著(zhù)女兒坐汽車(chē)再轉坐火車(chē)來(lái)到大城市的眼科醫院看病，母親早上5點(diǎn)鐘便起床帶著(zhù)女兒到醫院排隊掛號，經(jīng)過(guò)各種化驗及醫生的認真檢查，最后醫生對母親說(shuō)：“非常抱歉，因為你的女兒錯過(guò)了最佳的治療時(shí)間，已經(jīng)沒(méi)有辦法治好了”母親聽(tīng)了非常傷心，但母親沒(méi)有因此放棄將女兒的雙眼治好的決心，她于是帶著(zhù)女兒來(lái)到廣州這座美麗的大城市一邊打工，一邊找最好的醫院給女兒看病，女兒三歲的時(shí)候上了幼兒園，也開(kāi)始懂事了，女兒覺(jué)得很奇怪，為什么自己的世界是黑暗的，看不見(jiàn)外面的景物?于是便回家問(wèn)媽媽原因，母親見(jiàn)女兒懂事了，不能再隱瞞了，便流著(zhù)眼淚很痛苦地將原因告訴了女兒知道，女兒聽(tīng)了之后，雖然很不開(kāi)心，不過(guò)沒(méi)有怪她的母親，非常懂事地對母親說(shuō)：“媽媽你不要難過(guò)，我雖然看不見(jiàn)外表的世界，但我可以用耳朵聽(tīng)、可以用手、用腳去感受這個(gè)世界的美麗”。女兒6歲時(shí)進(jìn)了一所特殊學(xué)校讀書(shū)，她非常勤奮學(xué)習，科科每次都考到100分，年年都被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部，最后女孩考進(jìn)了一所名牌大學(xué)。
因此，我要學(xué)習這位女孩熱愛(ài)生命和不屈不撓的高尚品德，只要我們珍愛(ài)生命，我們就可以得到我們想要的東西，只要我們不荒廢自己的生命，生命就有意義。
生命的價(jià)值作文 篇8
生命是什么？有人說(shuō)，生命是一縷溫暖的陽(yáng)光，為我們提供前進(jìn)的力量。生命是短暫的，一去不復返的，我們一定要在有限的生命中綻放無(wú)限的光彩。
在世界上，有一些人有天生的缺陷，卻做出健全人無(wú)法企及的貢獻。一個(gè)活在無(wú)光，無(wú)聲世界里的弱女子——海倫·凱勒。就是這樣一個(gè)有著(zhù)巨大缺陷，卻靠著(zhù)驚人的毅力考上了哈弗大學(xué)的女子。上帝給她關(guān)上了一扇門(mén)，卻為她留下了一扇窗——驚人的毅力和聰慧的頭腦。她就像冬日里的暖陽(yáng)，為許多殘疾人照亮了前方的路，她登上了“20世紀最具影響力的十大英雄”的`榜單。
剛剛去世的物理學(xué)家霍金，有著(zhù)頑強的生命力。他在年輕的時(shí)候患上了一種難以治愈的絕癥，導致他的一生只能在輪椅上度過(guò)。醫學(xué)上已經(jīng)給他判定了死刑，可他卻堅強、樂(lè )觀(guān)地活了下來(lái)，開(kāi)始研究宇宙的奧秘。他為人類(lèi)做出了偉大的貢獻。他接受了自己的缺陷，頑強地度過(guò)了光輝的一生。
生命是那么脆弱，可是有些人能夠把握住生命，讓生命散發(fā)出無(wú)限的光彩。我們更要用寶貴的時(shí)間，多做一些有益于社會(huì )。有益于他人的事情�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”，我們要多做有價(jià)值的事情。
生命的長(cháng)度是有限的，但卻可以體現出無(wú)限的價(jià)值。我們要在挫折面前不氣餒，在困難面前不屈服，才能造就一個(gè)有價(jià)值、有意義的人生。這才是生命的最大意義！
生命的價(jià)值作文 篇9
相信生命的價(jià)值，就如相信一粒種子會(huì )長(cháng)成一棵庇蔭人們的大樹(shù)。環(huán)顧當今的社會(huì )諸多令人痛心的暴力現象，自我傷害事件屢有所聞，顯示人們對生命的不夠尊重，值得我們深入省思。它也突顯了生命教育的重要性——如何尊重別人，愛(ài)惜自己，是大家必須正視的重要課題。
生命的價(jià)值是自然而沒(méi)有條件的。它不因人的地位、財勢、外表美丑而有不同。而我們該如何尊重生命、欣賞生命呢?
首先，要能發(fā)自?xún)刃牡南矚g自己，喜歡別人，喜歡所在的周遭環(huán)境，不要妄自菲薄，而要肯定自己，欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習他人的長(cháng)處，珍惜當下?lián)碛械�，這是愛(ài)惜生命的第一步。
其次，要能做好自我的情緒管理。EQ 是今日社會(huì )備受重視的課題。我們需要時(shí)時(shí)自我期許和自我勉勵。有好的情緒，才能體諒寬容他人的錯誤，建立與他人良好的人際關(guān)系，進(jìn)而得到他人的尊重。
最后，要時(shí)時(shí)心存善念。以積極樂(lè )觀(guān)的心情面對一切不如意或困難的事。好話(huà)一句三冬暖，惡語(yǔ)一句六月寒。多說(shuō)有意義與鼓勵的話(huà)就是尊重別人的具體表現。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。珍惜生命，欣賞生命是由日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。
迎接人生，享受生命，欣賞自己，尊重他人，在人生的旅途上將會(huì )快樂(lè )而滿(mǎn)足，社會(huì )也才能洋溢溫馨和諧的氣氛!
生命的價(jià)值作文 篇10
天冷的讓人直打哆嗦！
鵝毛大雪紛紛揚揚落下來(lái)，寒冬將至，刺骨的寒風(fēng)充斥這整個(gè)街道。大街上，一位時(shí)髦的女士和一名孩子行色匆匆。
孩子忽然停下來(lái)了，他的面前蹲著(zhù)一個(gè)乞丐，那乞丐只穿一個(gè)破爛的羊皮襖，十指凍得通紅，牙齒在打著(zhù)寒站，腳凍的青一塊紫一塊，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯出了無(wú)法忍受的痛苦。孩子的心像被揪了一下。面對這個(gè)無(wú)力的乞丐，自己能做些什么？
一雙小手遞一條鮮紅的圍巾。
乞丐的眼里流露出了感激。忽然，一雙大手以迅雷不及掩耳的速度攔下來(lái)了！
“小手”不解，執著(zhù)地要遞地給乞丐！
“大手”的目光變得更加嚴厲！
“為什么？媽媽?zhuān) ?/p>
“孩子，別問(wèn)這么多，那是他應得的！別去碰他，我保證，他那滿(mǎn)身的虱子一定會(huì )讓你受不了……”
“不！媽媽?zhuān)乙獛椭�，老師教導我們要有同情心，我要幫助他”一個(gè)童真的聲音響起！
不容媽媽反駁，那雙小手固執地遞給乞丐。
媽媽實(shí)在看不下去，狠狠心，一個(gè)巴掌下去！
但巴掌并沒(méi)有響起，而是被一位中年男子擋下去了！
令這位女士萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想的是，那人而是孩子的老師！
孩子的媽媽有些尷尬了，但那位老師卻不如此，他拍了拍孩子的肩膀，說(shuō)了一句話(huà)，接著(zhù)這位中年教師把自己身上所有的現金都給了那名乞丐，孩子的媽媽看見(jiàn)后萬(wàn)分羞愧，也把身上的現金給了乞丐！
乞丐望著(zhù)那鮮艷的圍巾，頓時(shí)覺(jué)得那是一顆鮮活的心！
那個(gè)孩子現如今就是我的老師！老師把這個(gè)故事講給我們聽(tīng)并且告訴我們，他的老師維護的不僅僅是一個(gè)孩子的自尊，更是一個(gè)孩子的生命價(jià)值觀(guān)！
生命的價(jià)值作文 篇11
每個(gè)人活著(zhù)，都有其生存的意義，至于是什么，只有活過(guò)了才知道，死亡宣告著(zhù)生命的終結，雖然生命終結了，但生命的價(jià)值卻不一定就此畫(huà)上了句號。
兒時(shí)的我并不明白死亡有多可怕。死亡的痛對于生離死別之痛而言，根本不算什么。所以，那個(gè)夏天永遠恪在我心里……
我，靜靜地坐在門(mén)外，聽(tīng)外公拉著(zhù)二胡，夕陽(yáng)將我們的影子拉得老去。依晰記得這里外公最后一次拉二胡了。
推門(mén)，進(jìn)屋，坐在床邊，外公那蒼白的臉映入眼簾。強行微笑，習慣了對他微笑，不想讓他自己的悲傷影響到他�？赏夤�是看出來(lái)了，掙扎坐起，對我說(shuō)：“沒(méi)什么好傷心的，人這一生只要是活得有價(jià)值就夠了！”但外公的臉也慢慢消失在眼前。
走在回家的路上，外公慈祥的臉在腦海中揮之不去，也一直猜不透外公所說(shuō)的生命的價(jià)值。
再一次走在那條熟悉的路上，仿佛又回到從前，外公牽著(zhù)我走過(guò)。抬頭仰望，那個(gè)鳥(niǎo)窩還在，鳥(niǎo)媽媽正在給小鳥(niǎo)喂食，暮然間，我似乎明白了，外公對我們付出的愛(ài)又何止一點(diǎn)點(diǎn)，可他依然快樂(lè )。我終于明白，人活著(zhù)其實(shí)不一定要得到，付出也是一種快樂(lè )，有時(shí)候付出比得到更快樂(lè )。
原來(lái)生命的價(jià)值可以是付出，原來(lái)人活著(zhù)不一定要得到。只有這樣，你的生命才能算得上有意義，生命的價(jià)值不再是金錢(qián)可以恒量的了。
生命的價(jià)值作文 篇12
任何人在不同的時(shí)候，不同的場(chǎng)合都會(huì )產(chǎn)生不同的心情。不僅有開(kāi)心的，惆悵的，更有悲傷的。
在我的心中曾無(wú)數次產(chǎn)生過(guò)悲傷難過(guò)的感覺(jué)，在那個(gè)時(shí)候，我的心中百感交集，總是刮起一陣陣冷不冷丁的寒風(fēng)，這一陣陣的冷風(fēng)使我的內心千瘡百孔，心如刀割。
我，一個(gè)出生于農村的孩子；我，更是一個(gè)家境平平的孩子。所以，從我五六歲時(shí)爸爸媽媽就到外地打工去了，那個(gè)時(shí)候我并不懂事，只是知道他們過(guò)一段時(shí)間就回來(lái)了�？墒�，你父母一去就是一年半載，我便被“拋”給了奶奶照顧。從此，我變成為了一個(gè)性格孤僻的孩子，很少與其他的小朋友們一起玩耍。
每每當我想你的父母的時(shí)候，總是獨自一個(gè)人躲在一個(gè)孤僻的地方偷偷的哭泣。那個(gè)時(shí)候沒(méi)有了世俗的吵雜，也沒(méi)有了奶奶對我的種種抱怨。
爸爸媽媽?zhuān)看文銈儗ξ艺f(shuō)話(huà)的時(shí)候都是我最開(kāi)心的時(shí)候，每次你們回來(lái)看我時(shí)，更是我最激動(dòng)的時(shí)刻。爸爸媽媽我想對“您”說(shuō):我真的好想好想你們呀！我好想你們能夠多陪陪我。和我多說(shuō)說(shuō)話(huà)，讓我也能夠擁有與我同齡的孩子所擁有的種種待遇，哪怕僅僅只是一次呢？我更知道你們在外地拼命的掙錢(qián)是為了給我更好的生活�？墒�，可是我并不想要這樣，我根本就不在乎這些，我只是想要你們能夠陪在我的身邊，一家人和和睦睦，健健康康的就足夠了。
直到有那么一天我擁有了一個(gè)這樣的好朋友。她，就是我生命中的一個(gè)轉折點(diǎn)，是她那知足常樂(lè )的心腸融化了我那冰冷絕望的心，使我走出了那悲慘的低谷。
所以說(shuō)，老天爺是這個(gè)世界上最公平的裁判了，他總會(huì )將屬于你的一點(diǎn)點(diǎn)地展現在你的眼前，只是時(shí)機未到罷了。要學(xué)會(huì )知足常樂(lè )，珍惜眼前的一切就好了。
生命的價(jià)值作文 篇13
本文主要講了：一個(gè)生長(cháng)在孤兒院的兒童疑惑的問(wèn)院長(cháng)，人活著(zhù)到底有什么意思。院長(cháng)拿出一塊石頭讓他分別去石頭市場(chǎng)、黃金市場(chǎng)、寶石市場(chǎng)三個(gè)級別不同的地方去賣(mài)，從而一次又一次的提高了石頭的價(jià)值。
試問(wèn)：石頭真的是“稀世珍寶”嗎？當然不是，而是要看你如何珍視它，從而提升它的價(jià)值。如果你不珍惜，它再寶貴，又怎樣？
其實(shí)人的生命也是一樣的，你看重自己，發(fā)揮你的優(yōu)勢，在不同的環(huán)境下就會(huì )有不同的意義；如果你都不看重自己，整日碌碌無(wú)為，那你的生命還有什么意義？當然是一文不值了。
其實(shí)每個(gè)人的生命都是平等的，沒(méi)有人生來(lái)就必定當總統，更沒(méi)有人生來(lái)就要依靠乞討度日，遭人白眼，但由于種種原因，生命的意義也就有差別�，F實(shí)生活中我們看到的生命，更多的是平凡的生命，早起而作、日落而息之類(lèi)的，但這些生命的價(jià)值卻顯得舉足輕重了。
現呢所以生命的價(jià)值不在于生命本身，而在于奉獻。只要有所奉獻，不管是長(cháng)久的默默無(wú)聞的奉獻，還是在短暫的瞬間發(fā)出燦爛的光芒，這樣的生命都是永恒的。
在我們的社會(huì )里有許多人就像石頭那樣，如：環(huán)衛工人，他們在平凡的崗位上，為祖國的建設做出了無(wú)私的奉獻。他們沒(méi)有自吹自擂，常常是默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，干著(zhù)讓一般人感覺(jué)惡心的活，可他們卻很滿(mǎn)足，認為很有價(jià)值，因為他們是真正的英雄�？梢�(jiàn)，生命的價(jià)值在于奉獻，或如石頭長(cháng)久默默地付出，或如彩虹展現瞬間的美好――只要你肯奉獻，那么生命便是可貴的，因為每個(gè)人只擁有一次。奉獻便是生命的永恒，奉獻便是生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值作文 篇14
曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)孩子，他認為沒(méi)人喜歡他，很自卑。
一次，一個(gè)智者給孩子一塊石頭，讓他把石頭拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不論別人出多少錢(qián)，都不能賣(mài)。孩子拿著(zhù)石頭去了市場(chǎng)，引來(lái)很多人出高價(jià)，智者讓他再把石頭拿去黃金市場(chǎng)上展示，石頭的身價(jià)漲了十倍，智者又讓孩子拿到寶石市場(chǎng)上去，石頭的身價(jià)又漲了十倍，由于孩子怎么也不肯賣(mài)出去，石頭竟被稱(chēng)為“稀世珍寶”。孩子明白了，從此，他發(fā)現了自己生命的價(jià)值，不再像以前那樣了。
其實(shí)，世上本沒(méi)有絕對無(wú)用的東西或失敗的事物，只不過(guò)受到的際遇不同罷了。不同的角度，去看同一種事物，會(huì )發(fā)現它不同的價(jià)值。一樣看似無(wú)用的東西，當我們看到它時(shí)，應該懂得，世界上沒(méi)有無(wú)用的東西，只不過(guò)是它被放錯了位置。
一個(gè)平凡的人，別以為自己毫無(wú)用處，而應明白，自己一定能為社會(huì )做出點(diǎn)什么貢獻�？纯�，工人、農民、木匠、清潔工等等，哪怕是這些被稱(chēng)為最底層的職業(yè)，不是還有人去贊美他們、歌頌他們嗎？他們不是依然為社會(huì )的發(fā)展而做出了極大的貢獻嗎？他們的人生平凡而偉大，他們的生命無(wú)味而多彩，他們的存在卑微而重要，不是嗎？
生命，就是要從“無(wú)用”中發(fā)現價(jià)值，在“平庸”中挖掘亮色，不因一時(shí)之利而局限自己。因循守舊，只能讓人的生命囿于一種茍且的狀態(tài)；創(chuàng )新求變，則會(huì )將生命推向極致。
生命，并不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。如果能從看似無(wú)用之處發(fā)現價(jià)值，挖掘亮色，便能讓平淡的生活多一點(diǎn)光彩，讓平凡的人生少一點(diǎn)兒遺憾。
這，就是生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值作文 篇15
給人一千萬(wàn)，能買(mǎi)來(lái)一條生命嗎？能讓一條生命起死回生嗎？不能，那么一億元、十億元、一百億元可以嗎？同樣不能，這說(shuō)明了生命的難得，這么多錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)。生命有其自有的價(jià)值！
有人說(shuō)，生命就像一支蠟燭，嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，就是它燃起火花的那一剎那。有人的火焰，微弱欲熄；有人的火焰，燭影搖紅；有人的火焰，靜靜發(fā)光；有人的火焰，燦爛耀眼。然而，它總有蠟炬成灰、歸復平靜的一刻，唯一不同的是——所留下的贊嘆。一個(gè)人如果只碌碌無(wú)為，只為自己渺小的生存而度度人生，那么即使活到100歲的高壽，又有什么價(jià)值和意義呢？
《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾說(shuō)過(guò)一句名言：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應該這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力。都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！睆倪@段話(huà)看來(lái)，生命應當是在奮斗中為人類(lèi)革命而斗爭，這才能體現出人的價(jià)值，不然，不要以為生命的價(jià)值只有在這樣壯麗的事業(yè)中才能夠體現出來(lái)，有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“天生我材必有用，老鼠生兒會(huì )打洞�！鄙膬r(jià)值在于付出，在于積累，在于奉獻，在于對社會(huì )做出了多少，并不在于你非得成為“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”，才算對社會(huì )有了貢獻。
只有正確的看待生命，生命才會(huì )釋放光芒。生命才有價(jià)值！
生命的價(jià)值作文 篇16
生命是什么呢？對植物來(lái)說(shuō)，抽枝發(fā)芽、開(kāi)花結果就是生命；于動(dòng)物而言，生而去吃、死而被食就是生命；那在我們理解當中，生命又是什么呢？
有人可能會(huì )認為，生命就是活著(zhù)。但是，活著(zhù)卻不等同于生命，臧克家曾在追悼魯迅時(shí)寫(xiě)道：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)�！庇械娜嘶钪�(zhù)就像沒(méi)活，有的人死了卻依然活著(zhù)，兩者都是生命，卻有不同，關(guān)鍵點(diǎn)就在于“價(jià)值”。
現如今，社會(huì )繁榮，國家富強，卻出現了不少渾噩度日，揮霍光陰的人，這樣的生命可以說(shuō)是毫無(wú)價(jià)值�！叭艘谟邢薜臅r(shí)間里創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值�！边@句話(huà)即是告訴人們要珍惜時(shí)間，更是呼吁人們把握生命，讓生命變得有價(jià)值，有意義。
“生而為人”雖不是一項義務(wù)，卻是一種極好的道德教養，在做決斷之前，先為大局著(zhù)想，先為國家、人民利益考慮，這就是在為生命創(chuàng )造價(jià)值。我們現在雖然沒(méi)有那么“舉足輕重”，但也可以在生活中，在身邊的人里尋找價(jià)值。
與朋友之間多一份理解，在班級里多做一些貢獻，在社會(huì )上行一些善事，與陌生人交往多一分善意……當我們做的一切事都是在往好的方向發(fā)展，那么我們的生命就會(huì )變的有價(jià)值。
生命之于我們，在于在有限的生命里，創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值，并將這種價(jià)值延續下去。
生命的價(jià)值作文 篇17
每個(gè)人的生命只有一次，盡管有的人說(shuō)有的生命重于泰山有的生命輕于鴻毛，但是作為我們普通老百姓來(lái)說(shuō)，一生只能夠擁有一次的生命，是無(wú)法用一些金錢(qián)來(lái)衡量的。
就像有人說(shuō)的，生命是無(wú)價(jià)的。無(wú)論拿任何東西來(lái)與之衡量，都是不應該的都是對生命的一種褻瀆。
關(guān)于人與人之間的感情我們也會(huì )說(shuō)父母是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我們的人，有的時(shí)候為了我們父母付出任何都愿意。
可是這生活中總有一些事情讓我們感到疑惑，難道從什么時(shí)候開(kāi)始生命也有的衡量的標準？面對一個(gè)人的生命受到損害的時(shí)候我們也會(huì )考慮值不值得？
看到這樣的一則消息，說(shuō)一個(gè)小孩被反鎖在自家的車(chē)內，眾所周知車(chē)子如果全部關(guān)閉了之后，這個(gè)完全密封的小環(huán)境里面，對于孩子來(lái)說(shuō)是十分危險的。
這個(gè)時(shí)候家長(cháng)叫來(lái)了消防隊員，就是想要營(yíng)救自己的孩子。但是當消防員提出把車(chē)窗打碎的時(shí)候，家長(cháng)卻拒絕了這樣的要求一定要等開(kāi)鎖公司的到來(lái)。
讓人看了之后很是氣憤。都說(shuō)當孩子的生命受到一定的威脅的時(shí)候，父母一定會(huì )不顧一切的來(lái)營(yíng)救自己的孩子�？墒窃谶@里我們卻看到了不同的一面。好在最后開(kāi)鎖公司到來(lái)，孩子也被成功的營(yíng)救出來(lái)。
但是就像閨蜜問(wèn)的那樣，一塊車(chē)窗玻璃能有多少錢(qián)？能比一個(gè)孩子的命都重要？也許這也有一部分人眼中，孩子的生命大概比不上一塊車(chē)窗玻璃吧。
這樣的新聞也是看的讓人感到一陣唏噓。大概在有的人眼中神秘真的是有一定的價(jià)值。
生命的價(jià)值作文 篇18
我獨自一人坐在公園的小湖邊，看見(jiàn)了一只螞蟻，它掉到了湖里，湖中幾乎什么都沒(méi)有，只有一片小小的葉子。螞蟻從水里開(kāi)始掙扎，漂啊漂，它的四肢開(kāi)始撲騰，努力的游啊游，最后爬到了葉子上。在我的印象里，螞蟻只是一個(gè)弱小的物種，用手幾乎不費一點(diǎn)兒力就能捏死。但是在那天，我開(kāi)始思考了起來(lái)，思考螞蟻為什么要這么努力的在水中掙扎。過(guò)了一會(huì )兒，我明白了。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@首歌贊美了草的生命，盡管是路上的雜草，每天都要被人們踩踏，每天都要忍受著(zhù)日曬雨淋，這么頑強的雜草，只是為了活著(zhù)嗎？
萬(wàn)物在世界上都是有價(jià)值的，雜草也有雜草的價(jià)值，它也能穩固土壤，防止土地沙漠化。這也是雜草的貢獻��！一滴水，它能讓一株瀕臨死亡的植物多活那么一會(huì )兒，也許就是那么一會(huì )兒，天就下了雨。一株水稻，在我們城市的孩子看來(lái)沒(méi)什么大不了的，但是它可能會(huì )成為一碗米飯。而對于農村小孩來(lái)說(shuō)，有飯吃，就意味著(zhù)希望。
我們不能否認任何一個(gè)生命的價(jià)值，它們都是有意義的，草也好，樹(shù)也好，它們都像是蠟燭，盡自己的每一份力量來(lái)發(fā)光發(fā)熱。同樣，我們人也是如此。也許生命本身就是沒(méi)有意義的，但是我們可以賦予它意義。對社會(huì )有益，去抗震救災，這些都是生命的意義，我們人活著(zhù)，就要盡量的活的有意義一些，盡自己的微薄之力，去為著(zhù)需要幫助的人奉獻，這不正是生命的意義嗎？
生命的價(jià)值作文 篇19
當飛蛾被捕捉時(shí)，它能拼命地掙扎；當水要把螞蟻淹沒(méi)時(shí)，它能頑強地爬出去；當磚縫中一顆無(wú)水無(wú)光呵護的花苗，破土而出，奮力生長(cháng)時(shí)，我不禁感慨生命的強大。
在2015年11月16日早上7點(diǎn)半，莆田筱塘小學(xué)的師生們像往常一樣陸陸續續地前往學(xué)校上學(xué)。學(xué)校門(mén)前的交警叔叔林智永卻早已提前半小時(shí)上崗，開(kāi)始一天的工作。他一手示意往來(lái)的車(chē)輛緩慢行駛，一手引導著(zhù)學(xué)校的學(xué)生過(guò)人行道。他專(zhuān)心致志地指揮著(zhù)，完全沒(méi)有注意到危險正一步步向自己逼近。這時(shí)，不遠處，一輛摩拖車(chē)往學(xué)校方向飛馳而來(lái)，他一眼注意到了，趕緊邁出一只腳，伸手上前示意摩拖車(chē)減速�？蛇�未等林智永邁出另一只腳，只聽(tīng)“砰”的一聲，摩托車(chē)就以迅雷不及掩耳之勢把林智永撞出了幾米遠，倒在了地上，當場(chǎng)昏迷。圍觀(guān)的群眾一邊尖叫，一邊撥打120急救。
林智永在醫院中醒來(lái)時(shí)，說(shuō)的第一句話(huà)就是：“快派人接替我的工作�！彼靼�，學(xué)生的安全需要保障。他的這種敬業(yè)精神不就是熱愛(ài)生命的表現嗎？雖然這份工作很平凡，可這一精神卻讓這平凡的工作體現出了無(wú)限的價(jià)值。
當你感到呼吸時(shí)，感到心跳時(shí)，請不要忘記，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活.讓我們一起張開(kāi)雙臂，去擁抱人生道路上的一切美麗，感受生命的動(dòng)力！
生命的價(jià)值作文 篇20
一個(gè)人的價(jià)值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。
又一次捧起書(shū)，細細的“品嘗”著(zhù)海倫.凱勒的感人事跡。無(wú)法想象，一個(gè)又聾又啞的殘疾人是怎樣精通五種語(yǔ)言，是什么力量使她如此堅強的活下去，大自然中的什么又使她如此感興趣�；蛟S，我的想法是不對的，我應該深深的思考一下海倫在《假如給我三天光明》中留下的問(wèn)題——如果把每一天當作生命中的最后一天，你要干什么？這個(gè)問(wèn)題如大海一樣深，作為一個(gè)健康的人來(lái)說(shuō)，這并沒(méi)什么，可對于海倫這樣的殘疾人，這莫過(guò)于自己的生命。
命運對待海倫是不公平的，但海倫沒(méi)有抱怨上帝的不公，她以一個(gè)公平人的態(tài)度又公平的回報了上帝。海倫的一生是不平凡的。我在她的自傳里體會(huì )到了她對世界，對生活，對光明的渴望，幻想終究是幻想，海倫卻以驚人的毅力過(guò)著(zhù)比健康人更加幸福的生活。海倫對待自己決不放半點(diǎn)松，因為她深深地感受到自己在世界上的價(jià)值�？纯春�，再看看現在，許多人都因為沒(méi)有好工作，沒(méi)有好家庭，以身體乃至生命代價(jià)來(lái)解這個(gè)只有海倫困難中萬(wàn)分之一的痛苦。有人問(wèn)：“值嗎？”對于像海倫這樣的人來(lái)說(shuō)，將會(huì )十分氣憤，可對待那些蔑視生命的人來(lái)說(shuō)，有一萬(wàn)條理由來(lái)回答。
海倫.凱勒的感人事跡影響著(zhù)人們。我想：一個(gè)人生命的價(jià)值是她自己來(lái)定的。
生命的價(jià)值作文 篇21
小學(xué)的時(shí)候，就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這部名著(zhù)了，也有不少人推薦我看�？墒俏铱磿�(shū)一直是看書(shū)名怎樣。
剛開(kāi)始，我一直以為真的是寫(xiě)鋼鐵煉制的過(guò)程，可看過(guò)以后，才知道自己是多么的白癡。
這本書(shū)的作者是尼.奧斯特洛夫斯基。主人公保爾柯察金早年喪父，母親是洗衣工，哥哥是工人，而他自己在車(chē)站食堂當雜役，被人欺凌。由于后來(lái)的各種事情，沒(méi)了與冬尼亞的愛(ài)情糾葛，他又投身于文學(xué)之中，最終實(shí)現了他的夢(mèng)想。
“為了讓生命變得更有價(jià)值，你是不是竭盡全力了呢？”
是啊，生命不過(guò)匆匆數載年。我認為，想做一件事，就大膽去做。不要“瞻前顧后”。當然，前提是不犯罪，不做壞事，而且值得你去做的事。不要浪費了這得之不易的青春年華！
時(shí)間是一道不能反轉的門(mén)，盡管每天都是日出日落。但你怎么會(huì )知道，在你浪費的某一分鐘里，有多少人逝去？
我們不再年幼，做事要負責任，不能為你的行動(dòng)所后悔。我們要竭盡所能，在青春的畫(huà)紙上，添上絢麗的一筆。等到暮年，你才有資本去和子孫說(shuō)：“想當初，我……”地夸耀一番，而不是對著(zhù)空白的記憶發(fā)呆。
所以，為了不愧對自己的年華，不浪費青春，我們要堅持，努力。像保爾一樣，努力拼搏，不拋棄，不放棄，即使是遍體鱗傷，也要活的漂亮！
生命的價(jià)值作文 篇22
有人說(shuō)：閱讀并不局限于書(shū)本。有時(shí)也閱讀山，閱讀海，閱讀花，閱讀樹(shù)，閱讀清晨，閱讀黃昏……有時(shí)也該閱讀政治，閱讀經(jīng)濟，閱讀文化，閱讀親情，甚至閱讀一只鳥(niǎo)，閱讀一個(gè)人……閱讀并不是用眼睛，用嘴去讀，而是用心去讀，讀透所有你用眼睛看不到的東西。
生命的價(jià)值也需要閱讀，也需要用你的心去慢慢地體會(huì )，慢慢地了解。虹看到弧形的石橋，對她說(shuō)：“我的長(cháng)在地上的姐妹，你的生命比我長(cháng)久�！笔瘶蚧卮穑骸澳隳敲疵�，你在人們的記憶中必然是永恒的”。不錯，彩虹的生命沒(méi)有石橋那么長(cháng)久，石橋也的確沒(méi)有彩虹美麗，但是我認為虹與橋的看法都是片面的。
石橋固然不美，但是，它長(cháng)久地架于兩岸之上；彩虹的存在固然只是雨過(guò)天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗都給人們留下了永久的記憶，這同樣是生命的價(jià)值。正如裴多菲所說(shuō)：“生命的多少用時(shí)間計算，生命的價(jià)值用貢獻計算�！鄙怯邢薜�，人生的路途不過(guò)幾十年的道路，我們無(wú)法延長(cháng)它，更無(wú)法求得它的永存。但是我們可以追求美好，可以奉獻自己的一切，幾十年的默默奉獻足以換得永恒的生命；一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間美好展現，也可以說(shuō)是生命的永恒。
所以，生命的價(jià)值不局限于生命本身，而在于奉獻。只要有所奉獻，不管是長(cháng)久的默默無(wú)聞的奉獻，還是在短暫的瞬間發(fā)出的燦爛光華，這樣的生命都是永恒的，奉獻是生命永恒的追求。
生命的價(jià)值作文 篇23
彩虹的生命沒(méi)有石橋的長(cháng)久，石橋也沒(méi)有彩虹的美麗。但我認為這些看法，都只是片面的。
石橋不美，但它長(cháng)久地架與兩岸之上，默默的讓人們彼此溝通，這是它生命的價(jià)值；彩虹的存在只在雨過(guò)天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗給人們留下了永久的回憶，這同樣是生命的價(jià)值。正如裴多菲所說(shuō)：“生命的多少用時(shí)間計算，生命的價(jià)值用奉獻計算�！鄙怯邢薜�，我們無(wú)法無(wú)限的延長(cháng)它，但我們奉獻一切，幾十年的奉獻可以換的一種永恒，所以，生命的價(jià)值在于奉獻，只要你奉獻了，生命就會(huì )永恒。
我們生活中也有許多人像石橋一樣，幾十年來(lái)，默默的奉獻著(zhù)。有一位烈士至今還活著(zhù)，他被救后返回家鄉當了一名普通工人，幾十年來(lái)他勤勤懇懇的工作，沒(méi)有透露絲毫自己的過(guò)去，以至1990年，當人們知道他是當年的英雄時(shí)，大為不解，他舍棄了自己本可得到的優(yōu)厚待遇，而選擇了做一名普通工人，這幾十年的奉獻，使他生命價(jià)值得到了永恒。
還有一些人，雖然生命很短暫，但他瞬間閃爍的光輝，使他得到了永恒。
中國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》的作者：聶耳，雖然只經(jīng)歷了20幾個(gè)春秋，但他留給我們的民族精神，誰(shuí)會(huì )忘記呢？
可見(jiàn)，生命的價(jià)值在于奉獻——如石橋般默默無(wú)聞地長(cháng)久的奉獻；或如彩虹般展現瞬間的美好——只要你奉獻。
奉獻便是生命的價(jià)值。
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