高二學(xué)生作文：生命的意義
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的高二學(xué)生作文：生命的意義，希望對大家有所幫助。
高二學(xué)生作文：生命的意義1
我常常想，生命的意義到底在于什么？是舒舒服服地度過(guò)這一生？是和朋友一起去世界各地冒險？有這樣一次經(jīng)歷，讓我明白了生命的意義。
有一個(gè)暑假，我回鄉下看望爺爺奶奶。不知為什么，我突然想種牽�；�。于是，我去到街口的鮮花小賣(mài)鋪買(mǎi)了一包種子�；氐郊�，我把種子種在門(mén)口旁邊的土地上，然后搭了個(gè)籬笆幫助牽�；ㄉL(cháng)，期待著(zhù)一堵?tīng)颗；▔Α?/p>
過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，外面下起了大雨，我大吃一驚想：我的牽�；�！我急忙打傘跑出去一看，還好，牽�；ǘ歼�沒(méi)長(cháng)出幼苗來(lái)呢，不然肯定會(huì )被這大雨打死。
我每天都跑出去看幾回，澆澆水，看看種子什么時(shí)候發(fā)芽。一天、兩天、三天……
不知過(guò)去了幾天，有一天早上，我發(fā)現泥土里長(cháng)出了幾株小小的嫩芽。小嫩芽長(cháng)得很奇特，細細的莖上有兩片小葉子，葉子的形狀像小蝴蝶。小嫩芽長(cháng)得好快，不過(guò)幾天就會(huì )爬上籬笆了�？墒窍奶斓奶鞖饪偸顷幥绮欢�，大雨說(shuō)來(lái)就來(lái)。在那些幼苗正要向上爬的時(shí)候，天又下起了大雨，我真為那些幼苗擔心。
最終我還是不放心，決定打傘出去看看。只見(jiàn)大雨嘩啦啦地沖刷著(zhù)籬笆和幼苗，而幼苗卻頑強地盤(pán)在籬笆上，像逆流而上的勇士一樣，沒(méi)有一株因為大雨而折腰。
大雨天天不期而來(lái)，然而這并沒(méi)有阻擋牽�；ǖ纳L(cháng)。牽�；介L(cháng)越高，葉子越來(lái)越多、越來(lái)越大。不幾天，籬笆上已經(jīng)爬滿(mǎn)了綠綠的牽�；�，像一張綠色的小網(wǎng)。
大約過(guò)去一個(gè)月，牽�；ǖ娜~子非常繁密了。有一天傍晚，我驚喜地發(fā)現在茂密的葉子之間長(cháng)出了幾個(gè)小花苞。我太高興了，忍不住手舞足蹈，我叫上媽媽和小伙伴們一起過(guò)來(lái)看看。第二天早上，我又迫不及待地去看看我的牽�；�。我驚喜地發(fā)現幾朵藍色的牽�；ㄔ谝归g悄悄地開(kāi)放了，牽�；ㄒ呀�(jīng)張開(kāi)了全部花瓣，好像想讓我起來(lái)就能看到她最美的樣子。
在這花朵盛開(kāi)的時(shí)候，大雨嘩啦的又下起來(lái)了。我非常擔心，這花朵那么嬌嫩，怎么承受得了大雨的沖刷。大雨過(guò)后，我趕緊跑出來(lái)看看，讓我驚訝的是，牽�；ǘ歼�在。她們朵朵精神百倍、美麗動(dòng)人。只有一朵花，開(kāi)在籬笆最高的地方，因為少了葉子的掩護，她的花瓣被大雨打去了一半，然而她還在努力綻放。
我看到這朵花，我心里突然生出一種敬佩之情。為什么呢？她讓我感受到了生命的意義——堅強。
高二學(xué)生作文：生命的意義2
保爾的話(huà)猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話(huà)語(yǔ)，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更燦爛！——題記
“范跑跑，他使勁的跑，他撒開(kāi)腳丫使勁的跑……”這首歌大部分網(wǎng)民都不會(huì )太陌生，在曾經(jīng)的一段時(shí)間里，這首《范跑跑之歌》在網(wǎng)上廣泛流傳�！胺杜芘堋薄谋久也⒉磺宄�，但我知道，他是汶川的一名人名教師。
2008年5月12日14時(shí)28分，我們將銘記那一刻。地動(dòng)山搖，整個(gè)汶川都陷入了無(wú)盡的危機中，地震的來(lái)到使不同的人做出了不同的選擇。
“范跑跑”當時(shí)正在上課，當整個(gè)樓層開(kāi)始劇烈的抖動(dòng)，當桌椅開(kāi)始左右移動(dòng)，當教室窗臺上的花盆摔落在地時(shí)，他并沒(méi)有護住學(xué)生安全撤離，而是義無(wú)返顧的第一個(gè)沖出教室大門(mén)，從始至終，他都沒(méi)有顧忌過(guò)自己的學(xué)生。
地震過(guò)后，他接受了采訪(fǎng)。但令人驚訝的是，他很平靜，從他的臉上看不出后悔與羞愧。他淡定卻又無(wú)情的說(shuō)：“我不會(huì )感到后悔，在地震中，我不會(huì )考慮為了別人犧牲自我，哪怕母親也不行，如果是為了女兒，那我會(huì )考慮下�！�
淡定無(wú)情的“范跑跑”拋棄了學(xué)生。由此，我們不難想到另一名教師——譚千秋，他在災難前卻選擇了保護學(xué)生。
當地震來(lái)臨之時(shí)，同樣在上課的譚千秋第一時(shí)間指揮著(zhù)學(xué)生安全逃離，他明明離教室門(mén)口最近，可以第一個(gè)逃離的，他卻選擇留了下來(lái)，他在最后逃不出去的情況下用自己的身體護住了身下的四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生安然無(wú)相，可他的生命，卻永恒的定格在了那一刻，屋梁砸了下來(lái)，他的頭凹陷了。他又何嘗不想逃生？他有他愛(ài)的老婆和孩子，但千鈞一發(fā)之時(shí)，他的身旁還有四個(gè)學(xué)生，既然逃不走，那么，他便用自己的身軀為學(xué)生們架起了一座生命之橋……
相比之下，“范跑跑”是多么無(wú)情無(wú)義，他不會(huì )為了別人犧牲自己，哪怕母親。
難道母親不值得你付出自我嗎？母親含辛茹苦將你撫養長(cháng)大，她給了你生命，是她讓你來(lái)到這世上，她為你付出的，難道還不夠多么？難倒學(xué)生不值得你付出自我嗎？不要忘記，你的職責是負責教他們做人的道理，而你卻臨陣脫逃，他們的那一聲聲“老師”難道不夠真誠么？
國家將祖國的下一代托付給你，你卻如此沒(méi)有責任心，你對得起你的祖國，你的母親，你的學(xué)生還有那些愛(ài)你的人嗎？
假如失去是苦，你還要不要付出？假如追求是苦，你還要不要幸福？假如深?lèi)?ài)是苦，是堅持還是執迷不悟？假如癡迷是苦，該開(kāi)始還是結束？假如迷亂是苦，你要講苦向誰(shuí)傾訴？假如付出是苦，假如犧牲是苦，世上真情又在何處？如若真的不要付出，如若真的不要幸福，那世上生命二字要如何才能說(shuō)得清楚？
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，一切由己，如若一死能換來(lái)一生，足矣。
高二學(xué)生作文：生命的意義3
那些看著(zhù)無(wú)意義的事情，正在改變著(zhù)世界。
有時(shí)候，真覺(jué)得自己是個(gè)沒(méi)用的人。什么是有用呢？有優(yōu)秀到可以炫耀的成績(jì)，還是有一份可以吹噓的工作，又或者，是一個(gè)能夠改變世界的人。是啊，改變世界，聽(tīng)起來(lái)是不是挺酷的一件事情，但是，也同樣是一件遙遠的事情。
說(shuō)起改變世界這四個(gè)字，你是不是也會(huì )想到什么，也許就是你捧著(zhù)的那部手機背后故事的那個(gè)人，蘋(píng)果教父——史蒂芬，喬布斯。那個(gè)說(shuō)著(zhù)活著(zhù)就是為了改變世界的人，真正做到了這一點(diǎn)，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)有價(jià)值的人，不僅僅是他本人的身價(jià)，更是一種精神的象征�？墒�，就是這么一句“活著(zhù)就是為了改變世界，還有別的原因嗎”。讓人產(chǎn)生了一種無(wú)形的壓力。對于改變世界，將自己和喬布斯相較，就覺(jué)得望塵莫及。因為在我們所認為的改變世界，真的是太難的一件事情了。
畢竟，不是每個(gè)人，都是喬布斯。但是，每個(gè)人都在改變著(zhù)世界。
你從出生的那一刻，世界上就誕生了一條新的生命，一對父母就此上任，你就已經(jīng)改變了世界。你慢慢長(cháng)大，一舉一動(dòng)，都有著(zhù)自己的意義。你在小時(shí)候種的那棵樹(shù)，多年后會(huì )長(cháng)成大樹(shù)，你丟棄在山上的果皮，帶來(lái)了新的營(yíng)養，你和一個(gè)人成為了要好的朋友，彼此都有對方的心事，秘密，你們相互理解對方，成為了彼此的支柱。你早就已經(jīng)改變了許多了，雖然沒(méi)有人知道，但是你就是在改變著(zhù)一方土地的人，而這一方土地，存在于這個(gè)世界。
你穿上新的裙子，漫步在山中，定格在時(shí)光里的，是一個(gè)美人游山玩水的圖畫(huà)。美的是你，是衣衫，是山里的一切。這一小小的舉動(dòng)，讓衣裙有了價(jià)值，讓山間的一切美麗，有了意義。說(shuō)你美化了一刻時(shí)光，溫柔了一度歲月，有何不可呢。
改變世界，并不難。所以世界也有可能因為你的一個(gè)小小的行為，而變得有一些不太美好。如果你對需要幫助的人，視而不見(jiàn)又不或者一些很小的不文明行為，都是如此。你自己不一定過(guò)得去，而看到你這樣行為的人，下次面對這樣的情況，也會(huì )心存異意。也許你會(huì )說(shuō)，我自己做事情，跟別人沒(méi)有關(guān)系，但是有些時(shí)候，別人也可以說(shuō)，我就是如此認為了，也與你無(wú)關(guān)了。改變世界，因為一個(gè)選擇，一個(gè)舉動(dòng)就可以。所以，認真面對生活，是一件有必要的事情了。
不是所有人都是喬布斯，可以做到非凡意義的改變世界，但是我們可以做到自己的改變世界，哪怕只是讓世界，因為有你，而變得更加美好了一點(diǎn)。我們并不是沒(méi)有用的人，我們存在，就開(kāi)始有了自己的意義。而從某種角度上來(lái)說(shuō)，好像喬布斯，也并不是那么偉大了。
高二學(xué)生作文：生命的意義4
今年寒假，我再次翻閱了那本令我震驚、深受鼓舞的書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的心情隨著(zhù)主人公保爾·柯察金的經(jīng)歷而跌宕起伏。他的經(jīng)歷，對于我們來(lái)說(shuō)是陌生的，卻讓我們深深地感動(dòng)。我們從他的身上學(xué)到了許多，學(xué)到了面對危險時(shí)要勇敢；學(xué)到了面對困境時(shí)要耐心地尋找突破口，不能絕望；學(xué)到了對自己所愛(ài)的東西要執著(zhù)地追求……生命的意義就如保爾的名言一般“……人的一生是應該這樣來(lái)度過(guò)的：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥……”
《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)的名字奧斯特洛夫斯基曾解釋過(guò)：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì )了在生活中從不灰心喪氣�！睂Π�，人生不就如此，從默默無(wú)聞的“小微塵”經(jīng)過(guò)不斷地磨練而轉變?yōu)槟軌蛘痼@世界的“大爆炸”嗎？
人生是一條曲折的路，它有很多條分支，但只有一條分支是通往成功的正確路徑，最后的結果如何就在于你的選擇。如果你選擇了這條成功的正確路徑，你就注定會(huì )有不平凡的人生。文中的保爾·柯察金一開(kāi)始只是貧困的鐵路工人家庭里的一個(gè)倔強小孩，但因為不滿(mǎn)于社會(huì )上欺上瞞下，欺負弱小的現狀而產(chǎn)生叛逆心理。終于在“十月革命”期間遇到了朱赫來(lái)，朱赫來(lái)引領(lǐng)著(zhù)保爾走上了革命道路。走上革命道路之后，保爾交到了很多朋友，遇到了很多事情。保爾沖鋒陷陣，打擊敵人，可謂是一代梟雄；到最后，他全身癱瘓、雙目失明，雖然想過(guò)要自殺，但還是憑著(zhù)毅力從低谷中走了出來(lái)，艱苦卓絕地完成了著(zhù)作《暴風(fēng)雨所誕生的》。保爾無(wú)疑是選擇了那條通往成功的正確路徑：“擁有自我犧牲的精神，頑強堅韌的意志，堅定不移的信念”，才造就了他那不平凡的人生。
放眼整個(gè)大千世界，我想有很多人已經(jīng)缺乏了保爾的這種精神。生活富足，社會(huì )平靜，沒(méi)有苛稅，沒(méi)有危險，很多人都在這種生活中迷失了自己，沒(méi)有目標，漫無(wú)目的，出入娛樂(lè )場(chǎng)所，嘻嘻哈哈——這就是我們現代人的生存狀況。我希望我們能夠牢記自身的使命，學(xué)習保爾·柯察金的精神，堅強而又勇敢地創(chuàng )造生活。
“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一生是應該這樣來(lái)度過(guò)的：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，他在臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！北柕倪@句名言道出了生命的意義，也使我深受啟發(fā)。
高二學(xué)生作文：生命的意義5
“生命是一襲華麗的袍，上面爬滿(mǎn)了虱子�！�
——張愛(ài)玲
愛(ài)玲是我們這么多年來(lái)最仰慕的一位作家，亦是位苦命人。于人生，于愛(ài)情。叛逆高傲的才女恰遇風(fēng)流倜儻的知音，聽(tīng)說(shuō)他們的愛(ài)情始于胡蘭成邂逅了張愛(ài)玲的一篇文章，在那個(gè)肆意爛漫的春天�；闀r(shí)，胡蘭成更提筆“愿歲月靜好，現世安穩�！眳s也只能是愿，敵不過(guò)男人的亂。
愛(ài)情是難的。你愛(ài)他，他卻不愛(ài)你，或是不夠愛(ài)，或是不只愛(ài)。當你的日夜思念卻只是獨廂情愿，他的曖昧讓你錯亂，卻是沒(méi)有結局的癡亂�；蚴窍嘤鎏�，他還不能給你一個(gè)未來(lái)，他還有未實(shí)現的愿望，或是你還沒(méi)有安穩的愿望�；蚴窍嘁�(jiàn)恨晚，他的身邊早已有了別人的陪伴。
人生也是艱難的。當有一天，醫生告訴風(fēng)華正茂的你有了癌癥晚期�？赡�，你只有40歲的光景，如果抽煙，喝酒，將可能只有30年的人間壽命，你會(huì )是怎樣的心情？
上帝對我們這樣手無(wú)寸鐵的凡人的折磨是不留一絲情面的。
有可能，你的出生一開(kāi)始就是一個(gè)錯。你3歲時(shí)就沒(méi)了父母，你是家中的大女，盡管你很愛(ài)很愛(ài)讀書(shū)，你卻不得不輟學(xué)歸家，然后去城市打工，賺錢(qián)，分擔生活壓力，眼睜睜地看著(zhù)你同學(xué)上大學(xué)，高工資，有個(gè)幸福的家庭。而你的人生，早已判為虛無(wú)。
可是，我們就這樣地低頭認服了嗎？
海明威講過(guò)這樣一句話(huà)。
“我可以被毀滅，但我決對不可能被打敗�！�
他在《老人與�！分兴茉炝艘粋�(gè)硬漢形像，一個(gè)幾個(gè)月也沒(méi)捕到魚(yú)的被人拋棄了的魚(yú)夫，他的堅持，他的堅忍，還有他敢于與大魚(yú)的勇敢博斗，都維護了一個(gè)人的靈魂的尊嚴。
生命是一襲華麗的袍，爬滿(mǎn)了虱子，可是，我們就沒(méi)有存在的意義與價(jià)值了嗎？
我想，生命它依然有價(jià)值。
它的價(jià)值在于，對內，對你自己，你要知道你真正想要的，盯住它，盯準它。然后用其一生去實(shí)現，對外，你對這個(gè)社會(huì )要有存在的意義與價(jià)值，要成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
這樣，無(wú)論上天對你有多少的困難，你都能有活下去的理由，黑夜中都有光明。
每個(gè)人都有存在的意義與價(jià)值，每個(gè)人，都能在這個(gè)社會(huì )上找到屬于你自己的位置，只有自己找到了自己存在的意義與價(jià)值，你才能不辜負這一生，不辜負生命本身。
生命是一襲華麗的袍，上面爬滿(mǎn)了虱子，可是，它依然有它存在的意義。
高二學(xué)生作文：生命的意義6
人人都說(shuō)，生命是十分可貴的。但是時(shí)間飛逝，過(guò)去的日子如輕煙，一下子就被微風(fēng)吹散了，我們赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界上，從哇哇大哭，到現在逐漸長(cháng)大，我們的追求是什么，生命的意義又是什么呢？這個(gè)問(wèn)題困擾了我許久，直到有一天，我在一只蝸牛身上找到了答案。
那是一個(gè)星期六，我在一條小路散步。當我坐在樹(shù)下乘涼休息時(shí)，回過(guò)頭，偶然發(fā)現在這粗壯的樹(shù)桿上，停留著(zhù)一只小蝸牛。這棵大樹(shù)足足有幾十米高，而這只蝸牛比我的手指頭還要小。在這棵大樹(shù)的襯托下，它顯得那樣微不足道。我發(fā)現，他的觸角在不停地顫動(dòng)，身子也在用力地蠕動(dòng)。難道……這只蝸牛想爬上大樹(shù)？我不禁笑出了聲，覺(jué)得這個(gè)想法實(shí)在是太荒謬了。蝸牛的爬行速度那么慢，可這棵樹(shù)那么高，這得爬到猴年馬月啊，根本不可能完成。
可我又抑制不住自己的好奇心，就看這這只蝸牛，一看，就看了一下午。
它不停地爬啊爬啊，爬了十分鐘，也只能向上移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。有時(shí)候，好不容易移動(dòng)了一點(diǎn)距離，卻又掉回了原點(diǎn)。我本以為他會(huì )知難而退，可它好像不知疲倦一般，依舊牟足了勁，絲毫沒(méi)有放棄的念頭。
第二天，第三天，第四天……連著(zhù)好幾天，我不知怎么的，都會(huì )來(lái)到這棵樹(shù)下，看著(zhù)這只蝸牛爬行。盡管過(guò)程還是很困難，可它在一次次的失敗中越挫越勇，盡管離目標還是很遠，但它已經(jīng)能保持不讓自己掉下去了。
時(shí)間飛逝，一個(gè)月過(guò)去了。當我再次來(lái)到這棵樹(shù)下時(shí)，發(fā)現之前那只蝸牛竟然馬上就要到達終點(diǎn)了。一步，兩步，三步……它成功了！這個(gè)讓我曾經(jīng)認為不可能的事情，一只小小的蝸牛，它竟然做到了！盡管它經(jīng)歷了無(wú)數次失敗，摔了又爬，爬了又摔，現在已經(jīng)傷痕累累。但是在它的堅持下，它實(shí)現了自己的目標，它，成功了！
這一場(chǎng)景，讓我小小的心靈感到無(wú)比震撼。蝸牛，多么弱小的生物啊，盡管它的壽命很短，它卻用自己一生的時(shí)間，去實(shí)現自己的夢(mèng)想。而我們，卻白白的浪費這大好的時(shí)光，虛度光陰。赤裸裸的來(lái)，轉眼間，又將赤裸裸的回去。與其這樣，還不如像這只蝸牛一樣，勇敢的去追求自己的夢(mèng)想，綻放自己的光芒。
那一瞬間，困擾我許久的問(wèn)題一下子解開(kāi)了，我好像明白了生命的意義。生命的意義在于夢(mèng)想，生命的意義在于勇敢，生命的意義在于堅持。連像蝸牛這樣的小動(dòng)物都有一顆堅持不懈的心，我們又何嘗不行呢？讓我們把握好生命，永不退縮，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想吧。無(wú)論是動(dòng)物，還是人類(lèi)，誰(shuí)不想自己的生活精彩些呢？
高二學(xué)生作文：生命的意義7
不接受陽(yáng)光，不承受炙熱，西瓜無(wú)法變甜。不接受洗禮，不承受挫折，人無(wú)法成長(cháng)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷涅槃，怎能再重生。人的一生很多時(shí)候都是不斷地在遍布挫折的荊棘叢中爬行，直到生命的最后一刻。
北風(fēng)呼嘯，寒氣逼人，難忍的嚴寒。路的盡頭，是黑漆漆一片，路燈還沒(méi)點(diǎn)……他漫步在街道上，路上的行人大都行色匆匆，緊趕著(zhù)回家臥到壁爐邊上，只有他，獨自漫步在夜色里。家在哪兒？他還記得被房東趕出來(lái)時(shí)的場(chǎng)景，謾罵與冷眼，再也不能忍。身上破舊的大衣，仿佛也被寒風(fēng)買(mǎi)通了，冷風(fēng)直往身體里灌。就這樣，他走向街道深處，一頭可怕的洪荒巨獸正張大嘴巴等著(zhù)他鉆進(jìn)去。今晚，他看來(lái)是要露宿街頭了……
幾年后，安徒生這個(gè)名字突然在文學(xué)界傳開(kāi)了。這位童話(huà)大師就是那個(gè)曾經(jīng)被趕出房?jì)鹊目蓱z蟲(chóng)，他戰勝了嚴寒，戰勝了自已，戰勝了命運。他緊勒著(zhù)命運的咽喉，用命令的語(yǔ)氣指揮著(zhù)他。他已體會(huì )到生命的意義，就在于為下一代創(chuàng )造美好的童年。
破舊的公寓，雜亂無(wú)章地擺放著(zhù)各種樂(lè )器，到處亂扔著(zhù)五線(xiàn)譜稿紙，鋼琴前，一個(gè)老者低頭寫(xiě)曲子。你若有問(wèn)題問(wèn)他，他多半不會(huì )回答你，因為他聽(tīng)不見(jiàn)�？墒潜M管他聽(tīng)不見(jiàn)，他仍然不懈地努力著(zhù)。他不想給挫折低頭，他要扼住命運的咽喉。
幾年后，在維也納的金色歌劇院里，貝多芬正演繹著(zhù)他的《歡樂(lè )頌》，它獲取了空前的成功。這位偉大的音樂(lè )家正是那個(gè)聽(tīng)不到人們說(shuō)話(huà)的可憐蟲(chóng)。他勒住了命運的脖頸，以命運的口吻指揮它。他已體會(huì )到生命的意義，那就在于為后人創(chuàng )造歡樂(lè )。
雜亂的貧民窟中，他正躺在病床上創(chuàng )作，由他口述，妻子幫他打字。你若在他前面走過(guò)，他不會(huì )理會(huì )你，因為他看不到；你若向他問(wèn)好，他不會(huì )下床迎接你，因為他動(dòng)不了。
后來(lái)，《鋼鐵是怎樣煉成的》在蘇聯(lián)國內引起轟動(dòng)，并蔓延到全世界。那個(gè)曾經(jīng)可憐的患病者，正是作家?jiàn)W斯特洛夫斯基。他早已體會(huì )到生命的意義：生命的意義在于將整個(gè)人生和全部精力都獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭。
看著(zhù)這些，我也逐漸體會(huì )到了生命的意義，生命的意義在于：不會(huì )因虛度年華而悔恨；不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧；不會(huì )因害怕困難而放棄；不會(huì )因擔心挫折而軟弱。正如地里的西瓜——不怕挫折的才會(huì )甜，怕挫折的終將心生遺憾。
高二學(xué)生作文：生命的意義8
這顆長(cháng)在墻角邊的小樹(shù)一直是個(gè)讓人討厭的家伙。也不知是哪年春天飛來(lái)了一顆種子，落到了這里，過(guò)了兩年竟長(cháng)出了這么一棵瘦弱的小樹(shù)。它從墻角歪斜著(zhù)冒出來(lái)，直勾勾地擋住了人們大半的去路。
“春天了，這礙事的樹(shù)又發(fā)芽了，干脆砍了算了！”有一個(gè)經(jīng)過(guò)的人開(kāi)口說(shuō)道。樹(shù)只是沉默。它自棄了嗎？還是怨天尤人了？如果是這樣，它活著(zhù)的意義何在？難道生命的存在是給人添麻煩嗎？或許我的存在，也是在給周?chē)娜颂韥y，讓父母加倍操勞，讓老師多了一個(gè)頭疼的學(xué)生……我不敢再想下去，加快了經(jīng)過(guò)的腳步。
夏天的時(shí)候蜂蝶成群，蟬鳴不斷。但這棵枝葉稀疏的小樹(shù)周?chē)黄氖�，寂靜的可怕。幾個(gè)小孩經(jīng)過(guò)這里，看見(jiàn)了這棵樹(shù)，便圍了上去，摘它的葉子，使勁的搖它，甚至還有一個(gè)孩子坐在它歪斜的樹(shù)干上，踹著(zhù)它的樹(shù)干。樹(shù)默默忍受著(zhù)這折磨，但它看上去就要倒了，孩子們一哄而散，跑到別處玩去了。它是不是在折磨它的人而憤恨？還是在為自己的處境而自卑？如果這樣，它存在的意義是為了什么？為了經(jīng)歷這難以忍受的痛苦嗎？好像也對，做事笨拙的我總時(shí)不時(shí)的被別的人責怪，也會(huì )遇到很多不愉快。我會(huì )一直不斷經(jīng)歷這些挫折嗎？我不知道該怎樣回答這個(gè)問(wèn)題。
秋天的一天，我發(fā)現，這棵樹(shù)竟在一夜之間被兩個(gè)工人給鋸了。只留下一截短短的光禿禿的樹(shù)干，沒(méi)有了枝葉，它在習習涼風(fēng)中是那么的孤單凄涼，生命仿佛轉瞬即逝。它是死了嗎？還是放棄了希望？那么，生命的意義是什么？難道是為了最后的死亡？
直到第二年春天，當我再一次從那條小路經(jīng)過(guò)時(shí)，我不禁停住了腳步。我看見(jiàn)，在這一小節樹(shù)干的兩側，竟然又長(cháng)出了幾個(gè)新的枝條，它們是那樣的翠綠，那樣的勃勃生機。原來(lái)，樹(shù)，它沒(méi)有因為別的人的評論而低頭不會(huì )因為孩子們的欺負而倒下，更不會(huì )因為被砍斷了而放棄生長(cháng)的希望。它想要看到美麗的春天，感受大地的懷抱，接受暖風(fēng)的撫摸，所以它努力生長(cháng)，為了看到更精彩的世界！但它也明白，有得必有失，想要成長(cháng)，必須舍棄過(guò)多的舒適。正是這個(gè)目標和信念，賦予了它生活的意義使，它不受外界左右，跨過(guò)生命中一道道坎坷。正因如此，它是強大的，是打不倒的。
我呢？我既來(lái)到這個(gè)世界上，就不能辜負自己，我也要找到屬于自己的目標，認清方向，不再受挫折和評論的左右，直奔自己的目標而去，那么，我自己的人生一定會(huì )無(wú)限精彩。
我相信，沒(méi)有任何東西是無(wú)端存在的。大到山川河流，小到最小的微生物，它們都有存在的意義，每一個(gè)生命都有存在的理由，正是這樣，世界才豐富多彩，那些所謂的法則才成立，世界才不會(huì )分崩離析。所以，請為擁有生命而自豪。
我不再討厭這棵樹(shù)了。我敬佩身邊這個(gè)強大的生命。
高二學(xué)生作文：生命的意義9
生命的意義就是在于奮斗，人生的意義則在于積累。不要乞求太多，每天一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了。所有的失望和不滿(mǎn)都是來(lái)自于我們自身的貪婪。保持一個(gè)平靜的心態(tài)，我們就會(huì )擁有整個(gè)世界。是��！什么時(shí)候我才能感悟到生活的真諦？‘真諦’多么圣潔的兩個(gè)字��！多么深遠的詞！詞義的淵博！豈是我一個(gè)學(xué)識淺陋的人可以領(lǐng)會(huì )？‘感悟生活真諦’需要增添多少次人生的閱歷？需要歷經(jīng)多少回生活的磨礪��？又豈是懵懂的我在一朝一夕間可以悟化？生活的甜美與苦澀，需要我自己去經(jīng)歷！生活的快樂(lè )和憂(yōu)傷，亦需要我自己去體驗！生活就是在錘煉我，在錘煉中讓我感悟生活的真諦。
我想生活的藝術(shù)之一就是要知道什么時(shí)候收，什么時(shí)候放，因為生活即是矛盾：一方面它鞭策我們不懈追求，另一方面又強迫我們在生命張結時(shí)放棄一切。睿智者說(shuō)：“一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，他緊握雙拳；離去時(shí)，卻松開(kāi)了雙手�！�
我們當然得熱愛(ài)生活，生活充滿(mǎn)了奇跡和美麗。我們常只有在回首往事的時(shí)候，才含悟到這條真諦。這是我們曾經(jīng)的所有都已遠去，而時(shí)光是不能倒流的。
我們懷念消失的美麗和逝去的愛(ài)，但更令人痛苦的是當美麗之花綻開(kāi)時(shí)我們卻視而不見(jiàn)；當沐浴著(zhù)愛(ài)的光輝時(shí)卻未能以愛(ài)來(lái)回報。
一次經(jīng)歷使我重新認識了這條道理。由于身體的某些不適，我在醫院住了一段，受到精心治療。說(shuō)實(shí)話(huà)，醫院并不是一個(gè)令人愉快的地方。
一日清晨，我拄著(zhù)拐杖穿過(guò)一片庭院，到對面的大樓里接受身體檢查。當時(shí)我從病房一出來(lái)，惟一的感覺(jué)就是陽(yáng)光直射在我身上。多么美麗的，多么溫暖，多么燦爛！
我四處張望，看其他人是否同我一樣陶醉其中。但行人來(lái)去匆匆，眼睛中是緊盯著(zhù)地面。其實(shí)我也曾像他們一樣，對生活中的陽(yáng)光漠然無(wú)睹，而讓一些瑣碎甚至卑微的小事占據心頭。
這就是生活對我們的第一個(gè)要求：永遠不要心忙得忘記生活的奇跡和樂(lè )趣。擁抱每一個(gè)即將到來(lái)的黎明，擁抱每一個(gè)小時(shí)，抓住金色的每一分鐘。
緊緊把握生活，但不要患得患失。這里它告訴我第二條真諦：正視我們所失去的，該去的就讓它失去。不管是對感情，還是對事物！
不要乞求太多，說(shuō)的容易，但是做起來(lái)卻并不輕松，就是因為乞求的太多了，我們的人生才不完美，我們才會(huì )不幸福，其實(shí)，所有的不幸都是來(lái)源于我們乞求的太多了。
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有失望和不滿(mǎn)的時(shí)候，因為我們的生活不可能是一帆風(fēng)順的。同時(shí)我們是人，不是神，我們都有七情和六欲。
但是，如果我們乞求的太多了，我們就會(huì )永遠不幸福，當我們的希望沒(méi)有實(shí)現，或是我們的欲望沒(méi)有得到滿(mǎn)足的時(shí)候，我們是怨天尤人呢？還是破罐子破摔呢？
其實(shí)如果我們的希望沒(méi)有實(shí)現，或是我們的欲望沒(méi)有得到滿(mǎn)足的時(shí)候，我們應該坐下來(lái)，仔細地想一想，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ胁粷M(mǎn)、失望。難道我們就不能少一點(diǎn)乞求，多給自己點(diǎn)快樂(lè )嗎？
我們要想快快樂(lè )樂(lè )的活著(zhù)，就不要祈求的太多。我們每一個(gè)人來(lái)到這世上，上帝就是讓我們赤條條的來(lái)的，一無(wú)所有，以后擁有的一切，都是上蒼賦予我們一切，是上蒼賜予了我們生命、親友、思想和財物等等的一切，上蒼待我們何厚？我們應該是何等的幸福��！
但是我們卻從來(lái)也沒(méi)有滿(mǎn)足。就是因為這樣，才造成了我們的不滿(mǎn)足和不快樂(lè )。
對生活祈求的太多，太多了，生命就會(huì )顯得過(guò)于沉重，試想，過(guò)于沉重的生活，我們能感到幸福嗎？？祈求太多，太多了，我們所擁有的一切就都成為了累贅了，這樣終生不能輕松。試問(wèn)這樣的負擔又怎么能讓我們幸福呢？
任何奢望都是不應該有的，天上不會(huì )掉餡餅，地上也不會(huì )長(cháng)鈔票，天下沒(méi)有免費的午餐，只要我們實(shí)實(shí)在在的做事，踏踏實(shí)實(shí)的做人，愉快祥和的度過(guò)每一天，我們就是幸福的。
不要乞求的太多，每天一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，我們每一個(gè)人都會(huì )成為富翁！
在生活中！我遇到過(guò)荊刺密布的山徑，也遇到過(guò)波濤洶涌的大浪！一路風(fēng)程，一路坎坷！不怨天，不恨地！因為那是生活對我的考驗！要我堅強，讓我勇敢！雖說(shuō)，歷經(jīng)風(fēng)雨才見(jiàn)彩虹！雖說(shuō)，撥開(kāi)云霧才見(jiàn)青天！但有些事情，是要親自遇到了才可以領(lǐng)會(huì )！有些事情，是要嘗試了才知道酸甜！這樣，才會(huì )讓自己真正的領(lǐng)略到什么是人生！現在，一切過(guò)去了！也許有一天，我還會(huì )遇到�？晌也慌�！不僅在于：我知道了如何從容的去面對一件事！關(guān)鍵在于：我知道了如何冷靜的去處理一件事！曾經(jīng)，現狀給予自己的蠱惑，而今，可以擺脫羈絆，走出廢區！擦干眼淚，撣盡身上的塵垢，抬起頭，再向前走！生活中，會(huì )有山花燦漫的微笑，亦會(huì )有柳綠花紅的春天！一片的歡歌，一片的美麗！天高和海闊！
心中獨有的清風(fēng)和明月！去體會(huì )生活中的百味！去領(lǐng)悟生活中的真諦！云卷會(huì )有云舒，日落會(huì )有日出！因為太陽(yáng)每天都是新的！雖然，天氣每天都會(huì )在變幻的！但是，要明白！如果沒(méi)有千變萬(wàn)化的萬(wàn)物，哪來(lái)更新的明天？體驗生活中不愛(ài)貓撲。愛(ài)生活的快樂(lè )！即嘗試著(zhù)在苦澀的生活中去找尋快樂(lè )！這是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的。感悟生活！領(lǐng)悟生活真諦！我還在搜集……搜集不完的真諦！
從我們呱呱墜地，我們就開(kāi)始了生活，拉開(kāi)了人生的圍幕，點(diǎn)起了人生的按鈕，撐起了人生的航帆。幼時(shí)，我們都是童真可愛(ài)的，無(wú)衣食之憂(yōu)，無(wú)人際交往之煩惱，總可以和小朋友玩樂(lè )、嬉戲，那一顆顆干凈的心，猶如水晶——透明。那時(shí)懵懂的認為，生活的真諦就是盡情盡意的玩樂(lè )吧！
慢慢地，我們長(cháng)大了，雖仍可以依偎在父母的‘襁褓’之中，但我們面對的問(wèn)題總該自己處理，偶爾會(huì )來(lái)些流言蜚語(yǔ)，讓我們頭昏腦脹，反我卻想說(shuō)：流言蜚語(yǔ)等于一缸渾水，解釋的話(huà)等于越攪越濁，靜靜地等著(zhù)它，它自會(huì )澄清。那刻，生活的真諦就在于等待，等待新生，訓練耐性。
走出學(xué)校這個(gè)避風(fēng)港，我們總得邁入社會(huì )，社會(huì )是多么現實(shí)與殘酷。霧里看花，云中望月都是一種朦朧之美，然而，我們就需要一點(diǎn)煙霧去把粗糙的現實(shí)軟化，使它看來(lái)柔和些，多些美感，讓我們更能接受生活，適應生活。但說(shuō)到社會(huì )的殘酷，是因為我們?yōu)榱松�，為了生存，不得不忙碌，不得不工作，不過(guò)我們也應該在繁忙中給自己精神上找一點(diǎn)清涼的機會(huì )，靜下來(lái)看看遠山的白云，聽(tīng)聽(tīng)細雨風(fēng)聲，品品清茶咖啡，生活的煩惱就會(huì )慢慢消失，精神不是緊張，反是松弛和愉悅了。
高二學(xué)生作文：生命的意義10
一個(gè)杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什么？如果你是化學(xué)家，也許你會(huì )告訴，他們的結構，他們的成分；如果你是物理學(xué)家，也許你就會(huì )告訴我，他們能夠產(chǎn)生什么樣的物理現象；如果你是哲學(xué)家，也許你又會(huì )告訴我很多的道理。而我呢，我是一個(gè)普通人，我認為這就是人生。
人生就是大的杯子，當我是嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，杯子里空空如也，當我們慢慢地成長(cháng)，父母、親人、朋友、同學(xué)、同事、社會(huì )、國家不斷地給予我們時(shí)，我們的杯子便開(kāi)始有了很多的東西，愛(ài)、財富、榮譽(yù)等等。這里最大的最重的，莫過(guò)于愛(ài)，這個(gè)愛(ài)包含了生活太多的內容，小時(shí)候父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，而我們成長(cháng)后，又有很多人給予我們愛(ài)，我們成家立業(yè)，有了更多的。當我們?yōu)槿烁改�，我們又�?huì )給予孩子們愛(ài)，同時(shí)也會(huì )給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是一種愛(ài)。
特別是，當5·12大地震來(lái)臨之后，在我們的華夏大地上，玉名再次明白了，什么是愛(ài)，什么是大愛(ài)無(wú)邊。當看到我們的解放軍和警察、搜救人員、志愿者們日夜奮斗，為了哪怕一絲的希望，都要付出百倍努力的時(shí)候；當我們看到一個(gè)又一個(gè)感人的故事時(shí)，當為了學(xué)生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的希望時(shí)，有很多人寧可讓自己去承受死亡的威脅，也要奮不顧身的時(shí)候；當我們看到每一個(gè)中國人都伸出援手，獻出自己的愛(ài)心時(shí)。我深深地明白了，生命的意義。面對著(zhù)這樣的大地震時(shí)，也許我們會(huì )丟失很多，但是只要人間有愛(ài)，我們的杯子就會(huì )是滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們的生活就是充實(shí)的，一切就能夠重來(lái)，我們也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。
反思我們平時(shí)的生活，日復一日的忙碌、奔波，有時(shí)候為了生活中一點(diǎn)點(diǎn)的財富和榮譽(yù)而絞盡腦汁時(shí)，我們是不是把一些事情弄錯了呢。
也許，你的財富會(huì )增加，也許你有令人羨慕的榮譽(yù)和名利，但是你的杯子中是不是早已經(jīng)缺失了生活中最應該有的愛(ài)了呢，當你財富、榮譽(yù)的增加，而占據了本該屬于愛(ài)的位置，那么這樣的人生是不是注定是空洞、殘缺的人生呢？
一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，讓我們又在一次從生活的安逸中警醒，讓我們再一次明白了什么是愛(ài)，什么是生活中最沉甸甸的東西，我們是不是也該看看自己的杯子，到底還有什么了呢，是不是該清理出去一些，加入一些了呢。
生命的意義，也許就是在這取舍之間，就是在這杯中杯外吧。
高二學(xué)生作文：生命的意義11
一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，一個(gè)個(gè)小生命探出了頭，在期盼等待什么。公園里，有一個(gè)渴望生長(cháng)，但又懼怕成長(cháng)的蒲公英。
“媽媽?zhuān)饷娴氖澜缈膳聠�？�?/p>
“不，外面的世界很美好！”
“可是，我感覺(jué)外面的世界很危險�！�
“我親愛(ài)的孩子，你應該先探出頭來(lái)，先認識一下外面的世界，不然怎么知道是否危險呢？”
小蒲公英聽(tīng)了后，小心翼翼的將頭探了出來(lái)，但是又瞬間縮了回去�！昂⒆�，你應該堅強，我等待著(zhù)你的表現�！毙∑压Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢將頭伸了出來(lái)，它感到一束刺眼又溫暖的光照在它的臉上，它的眼睛閉得緊緊的�！昂⒆�，把眼睛睜開(kāi)吧，好好看看你久違的世界吧�！彼瞄]的眼睛終于睜開(kāi)了，慢慢地，它看清了這個(gè)世界——湛藍的天空，悠悠的白云，耀眼的太陽(yáng)，萬(wàn)物充滿(mǎn)勃勃生機。
“原來(lái)這就是我所生活的世界啊，媽媽?zhuān)疫@算是獨立了嗎？”小蒲公英興奮的問(wèn)道�！安�，如果有一天，你離開(kāi)我自己生活，才是真正的獨立，這時(shí)你才能實(shí)現你生命的意義”蒲公英媽媽說(shuō)�！安豢赡艿�，我無(wú)法離開(kāi)您，您不愛(ài)我了嗎？為什么要趕我走？”
“孩子，媽媽一定是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)你的人，正因為我愛(ài)你，才希望你能離開(kāi)我，去實(shí)現自己生命的意義�！毙∑压⒕o緊的抱住媽媽?zhuān)辉敢夥砰_(kāi)。蒲公英媽媽輕輕撫摸著(zhù)孩子的頭說(shuō)：“我等待著(zhù)你實(shí)現生命意義的那一天�！�
過(guò)了一天又一天，小蒲公英長(cháng)大了，蒲公英媽媽看著(zhù)自己的孩子說(shuō)：“我親愛(ài)的孩子，今天是你實(shí)現生命意義的日子了，風(fēng)，會(huì )來(lái)接你的�！逼压�(wèn)：“媽媽?zhuān)偸钦f(shuō)‘生命的意義’，什么是生命的意義？”蒲公英媽媽指著(zhù)遠方，告訴她說(shuō)：“你到了遠方，你就會(huì )明白的”。
風(fēng)來(lái)了，蒲公英離開(kāi)了他*的懷抱，但它的手卻始終拉著(zhù)他*的手�！皨寢�?zhuān)矣悬c(diǎn)害怕”蒲公英說(shuō)。蒲公英媽媽撫摸著(zhù)蒲公英的頭說(shuō)：“孩子，勇敢地去外面吧，我想你會(huì )實(shí)現生命的意義”。
蒲公英媽媽久久地看著(zhù)孩子遠去。不知走了多遠，蒲公英看著(zhù)外面的世界。
他這才明白世界上不只有平原，還有高山；不只有小河，還有大海；不只有蒲公英，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的生物。他們擁有不同的樣子，不同的責任。蒲公英又想起媽媽說(shuō)的話(huà)，頓時(shí)明白：“這就是生命的`意義吧？媽媽我不再等待了”。
她勇敢地投入大自然的懷抱，和其他的朋友一起做好自己的事。
高二學(xué)生作文：生命的意義12
“人為什么要活著(zhù)？”“怎樣的人生才有意義？”古往今來(lái)，無(wú)數的仁人志士前赴后繼地探究這個(gè)問(wèn)題。原蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家?jiàn)W斯特洛夫斯基給出這樣的回答：“人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次，一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部的精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)，——為人類(lèi)的解放而斗爭’�！边@段話(huà)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部分第三章第三節《生命的意義》，也是本書(shū)的主人公保爾﹒柯察金對生命意義的理解，是他一生恪守的人生原則。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，經(jīng)歷了與主人公保爾﹒柯察金所經(jīng)歷的所有的艱難險阻：九死一生的戰場(chǎng)生活，極端惡劣的筑路環(huán)境，身體被疾病和傷殘痛苦的折磨，失落的愛(ài)情生活。人一生中所經(jīng)歷的所有的苦難，他都品嘗過(guò)。所以，包人的一生就是奧斯特洛夫斯基一生的真實(shí)寫(xiě)照，這是一部帶有自傳性質(zhì)的小說(shuō)。面對困難，面對厄運，他直起脊梁，挺起胸膛，沒(méi)有被困難打到，沒(méi)有屈從于命運的安排，而是用手中的筆做武器，同失聰的貝多芬一樣，勇敢的扼住命運的咽喉，繼續戰斗，探究生命的意義。
主人公保爾作為一個(gè)新時(shí)代的英雄，成為共產(chǎn)主義信仰者心目中永遠的光輝楷模。激勵了一代又一代人為理想和信仰，為生命的意義而奮斗。當代的保爾張海迪阿姨就是一個(gè)典范，在身體高位截癱的情況下，她卻以不屈的毅力和頑強的精神，同病魔作斗爭，譜寫(xiě)輝煌的人生。然而在現代社會(huì )中，我們更多的看到的是，理想和信念的缺失，精神和意志的坍塌，試問(wèn)還有幾個(gè)人能與保爾相比？保爾所表現的自我獻身精神，堅定不移的信念以及堅韌頑強的意志，有幾個(gè)人能同時(shí)具備？
二十一世紀的中國在飛速發(fā)展，對理想和精神的追求更加迫切。我們青少年肩負著(zhù)振興中華的重任。梁?jiǎn)⒊f(shuō)，少年強則國強，少年有志氣則國有志氣。中華民族的青少年正面臨著(zhù)嚴峻的精神挑戰和重塑理想的機遇，抓住機遇，迎接挑戰，樹(shù)立遠大的理想，“為中華之崛起而奮斗！”只有重新評價(jià)和反思英雄主義集體主義，并以健康的人格，奉獻的精神嚴格要求自己，才能用實(shí)力造就美好的生活，打造有意義的人生，為和諧社會(huì )建設貢獻自己的一份力量。
“保爾精神”代表了頑強、執著(zhù)、刻苦、奉獻、勇敢、奮進(jìn)等等優(yōu)良品質(zhì)。這些保爾身上的優(yōu)秀閃光品質(zhì)將成為青少年永恒的人生精神坐標。
高二學(xué)生作文：生命的意義13
保爾的話(huà)猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話(huà)語(yǔ)，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自我的生命更燦爛！
生命在于堅持！
一個(gè)人在他的一生里，難免會(huì )遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放下自我的目標。只有堅持下去，才有可能戰勝它們！世界著(zhù)名的科學(xué)家霍金，21歲時(shí)便被確診患有罕見(jiàn)的、不可治愈的運動(dòng)神經(jīng)性疾��！醫生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒(méi)有就此放下自我寶貴的生命，他忍受著(zhù)精神和肉體上的雙重痛苦，選取了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說(shuō)話(huà)的潛力，這對全身癱瘓的他來(lái)說(shuō)又是一場(chǎng)嚴峻的考驗，他又一次堅持了下來(lái)，霍金不僅僅堅持活了下來(lái)，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界！
生命在于勤奮！
海倫·凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng )造出奇跡的人。出生僅十九個(gè)月時(shí)，突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個(gè)降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒(méi)有了意義。但是海倫沒(méi)有放下，她用自我的勤奮證明了自我仍有存在的價(jià)值，她整日不知疲倦地從書(shū)中吸取“養分”來(lái)豐富自我，利用自我僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版的十四部著(zhù)作征服了全世界的讀者！
霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿(mǎn)了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自我本已殘缺的生命比健康人更豐滿(mǎn)，他們的生命是真正完整的，充滿(mǎn)意義的！
但是也有一部分人，他們實(shí)際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實(shí)的，但卻為了一些微不足道的小問(wèn)題，竟然放下了他們的生命！這樣的例子也時(shí)見(jiàn)報端。
成都某13歲的少年，僅因與父母就學(xué)習問(wèn)題發(fā)生了爭執，竟縱身跳下了七樓，結束了自我的生命！
河南省高三一考生，僅因估分成績(jì)不理想，就在家中自殺，而高考成績(jì)揭榜后，他的真實(shí)成績(jì)竟高出了本一錄取線(xiàn)33分。
他們自認為這是自尊心強的表現，但實(shí)際上這是懦夫的表現，對自我的寶貴生命毫不負責，他們的出生有何意義？每個(gè)人的生命僅有一次，該怎樣度過(guò)呢？我們就應認真選取。讓我們透過(guò)堅持、勤奮度過(guò)一個(gè)有意義的人生！
生命的價(jià)值不可貴，但可貴的是生命！因為人生只有一次，讓我們共同努力，把握生命的每個(gè)精彩瞬間，讓人生過(guò)得美滿(mǎn)，充實(shí)！
高二學(xué)生作文：生命的意義14
要問(wèn)你的生命有意義嗎？或許，我們都會(huì )啞口無(wú)言。我們小有人會(huì )去思考自己生命的意義。一個(gè)人的生命究竟有多大意義？大體上人們對待生命是追求享樂(lè )，是得過(guò)且過(guò)，是忙于應付。也就是我們很多人基本上都是沒(méi)有什么意義的�？创齽趧�(dòng)或工作又是如何？有很多人會(huì )對自己的人生做出有意義的事嗎？顯然，很少。
但是，自古以來(lái)有成就的人，往往會(huì )嚴肅對待自己的生命。我國的古人不但比西方各國的人更早地懂得科學(xué)性，合理地計算勞動(dòng)日，而且我們的古人老早就知道對于日班和夜班的計算方法。說(shuō)明我們的祖先很早就懂得時(shí)間的意義，生命的價(jià)值。
現在文學(xué)家魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿，只要愿擠，總還是有的�！毕袼�，活著(zhù)一天，就會(huì )盡量多工作，多勞動(dòng)，多思考，多為百姓奉獻生命。
我們呢？有的人不會(huì )珍惜時(shí)間，覺(jué)得很多時(shí)間是多余的；有的人在有限的時(shí)間中，虛度光陰，唉聲嘆氣，難以為自己的人生增光添彩。
正處十四歲的我們，生活在多少人羨慕的青春年華中，也是夢(mèng)想剛剛啟航的時(shí)候。在這個(gè)黃金時(shí)期，我們更是應該抓緊時(shí)間，做好人生規劃。為人生目標而奮斗。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！薄耙环指�，一分收獲�！边@些都告訴我們付出的重要。只要有付出，就會(huì )有收獲。為此，我們應該從現在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習，積極鍛煉，讓自己過(guò)得充實(shí)。
我們能夠做到像古人那樣珍愛(ài)生命，珍惜當下嗎？現在的我們大多數同學(xué)的身上都鋪滿(mǎn)了“惰蟲(chóng)”，上課盼下課，下課不盼上課。厭學(xué)，虛度光陰。這些毛病都在我們的身上。課間時(shí)的我們總愛(ài)東逛西逛，不懂得珍惜時(shí)光。周末，在我們的眼中兩天半：周五下午，周六，周日。早在周五下午，我們就盼望著(zhù)放學(xué)鈴聲。那似乎意味著(zhù)解放，猶如關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，釋放后四處亂飛。這些都是我們現在的表現，明顯，這些都是散漫的，不專(zhuān)注的表現。
合理安排時(shí)間，有效，高效地學(xué)習是我們所需要的。在課間，要懂得休養身心，適當休息，上課時(shí)以積極的心態(tài)，認真聽(tīng)講，掌握上課老師所傳授的每一個(gè)知識點(diǎn)，多思考，提高我們的學(xué)習效率。
這樣的人生態(tài)度是我們所需要的。我們應該經(jīng)常檢點(diǎn)自己，讓自己端正態(tài)度，認真學(xué)習，活出生命的意義，演繹生命的精彩！
高二學(xué)生作文：生命的意義15
一個(gè)杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什么？如果你是化學(xué)家，也許你會(huì )告訴，他們的結構，他們的成分；如果你是物理學(xué)家，也許你就會(huì )告訴我，他們能夠產(chǎn)生什么樣的物理現象；如果你是哲學(xué)家，也許你又會(huì )告訴我很多的道理。而我呢，我是一個(gè)普通人，我認為這就是人生。
人生就是大的杯子，當我是嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，杯子里空空如也，當我們慢慢地成長(cháng)，父母、親人、朋友、同學(xué)、同事、社會(huì )、國家不斷地給予我們時(shí)，我們的杯子便開(kāi)始有了很多的東西，愛(ài)、財富、榮譽(yù)等等。那里最大的最重的，莫過(guò)于“愛(ài)”，這個(gè)愛(ài)包含了生活太多的資料，小時(shí)候父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，而我們成長(cháng)后，又有很多人給予我們愛(ài)，我們成家立業(yè)，有了更多的。當我們?yōu)槿烁改�，我們又�?huì )給予孩子們愛(ài)，同時(shí)也會(huì )給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是一種愛(ài)。個(gè)性是，當5·12大地震來(lái)臨之后，在我們的華夏大地上，玉名再次明白了，什么是愛(ài)，什么是大愛(ài)無(wú)邊。當看到我們的解放軍和警察、搜救人員、志愿者們日夜奮斗，為了哪怕一絲的期望，都要付出百倍努力的時(shí)候；當我們看到一個(gè)又一個(gè)感人的故事時(shí)，當為了學(xué)生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的期望時(shí)，有很多人寧可讓自我去承受死亡的威脅，也要奮不顧身的時(shí)候；當我們看到每一個(gè)中國人都伸出援手，獻出自我的愛(ài)心時(shí)。我深深地明白了，生命的意義。應對著(zhù)這樣的大地震時(shí)，也許我們會(huì )丟失很多，但是只要人間有愛(ài)，我們的杯子就會(huì )是滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們的生活就是充實(shí)的，一切就能夠重來(lái)，我們也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。
反思我們平時(shí)的生活，日復一日的忙碌、奔波，有時(shí)候為了生活中一點(diǎn)點(diǎn)的財富和榮譽(yù)而絞盡腦汁時(shí)，我們是不是把一些事情弄錯了呢。
也許，你的財富會(huì )增加，也許你有令人羨慕的榮譽(yù)和名利，但是你的杯子中是不是早已經(jīng)缺失了生活中最就應有的“愛(ài)”了呢，當你財富、榮譽(yù)的增加，而占據了本該屬于愛(ài)的位置，那么這樣的人生是不是注定是空洞、殘缺的人生呢？一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，讓我們又在一次從生活的安逸中警醒，讓我們再一次明白了什么是愛(ài)，什么是生活中最沉甸甸的東西，我們是不是也該看看自我的杯子，到底還有什么了呢，是不是該清理出去一些，加入一些了呢。
生命的意義，也許就是在這取舍之間，就是在這杯中杯外吧。
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