尊重生命_四年級作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的尊重生命_四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
尊重生命_四年級作文1
蒸汽列車(chē)的黑煙讓雄鷹無(wú)處搏擊，化學(xué)工廠(chǎng)的廢水讓魚(yú)鯨不在遨游，一聲聲槍響撕碎了大雁南歸的夢(mèng)想，一張張獵網(wǎng)拷住了羚羊奔騰的越翔。
六十五萬(wàn)世紀前，恐龍的滅絕是自然的懲罰，而十八世紀直至現在的物種災難，罪魁禍首的矛頭指向你—人類(lèi)！不要睜開(kāi)你那假寐的眼睛顯示無(wú)辜！不要伸出雙手為你丑惡的清白辯護！不要在高舉虛偽的和諧相處的旗幟！一切都已證實(shí)—你的假寐！你的丑惡！你的虛偽！
當你將舉起槍瞄準一只只生靈時(shí)，你扣動(dòng)扳機的手有沒(méi)有一絲顫抖？當你拿起刀叉享受餐桌上的美食時(shí)，你填滿(mǎn)油脂的嘴有沒(méi)有一絲作嘔？當你披上皮衣御寒保暖時(shí)，你的心中有沒(méi)有一絲寒冷？有沒(méi)有一陣觸目驚心的悸動(dòng)？你的腦海里是否閃現過(guò)尊重？
人—自以為是自然的強者，但真正的強者不是可以欺凌弱小，肆意屠搶的，強者是將戰勝，征服建立在尊重上，尊重每一個(gè)生命，尊重它的價(jià)值，它的意義，人類(lèi)若連尊重都做不到，何稱(chēng)強者？
犀牛尊重犀鳥(niǎo)，犀牛才免收寄生蟲(chóng)的困擾：花朵尊重蜜蜂，花種才得以四處生長(cháng)；大樹(shù)尊重大地，樹(shù)木才會(huì )日漸茁壯。自然界尚且又尊重，人類(lèi)為什么做不到呢？只要有了尊重，有了對每一個(gè)生命的平等關(guān)愛(ài)，人類(lèi)才能真正成為自然界的強者。
地球如此廣袤，是生命填充了這世界，自然之間，我們應心存一份尊重。無(wú)論飛禽、走獸、游魚(yú)、草木，有了尊重，雄鷹搏擊的英姿將重回藍天，魚(yú)鯨擺尾的瀟灑將重現海洋，鴻雁逝日的壯麗不只停留在畫(huà)卷，鹿鈴跳躍的腳步將不再遙遠。
尊重生命_四年級作文2
在三亞檳榔谷一條小路的角落，一個(gè)小阿姨在招攬照相生意。她給游人提供的照相“道具”一只一尺來(lái)高又瘦又小的小獼猴。我也好奇地湊過(guò)去，想拍一張抱小猴子的照片。
小阿姨讓我坐在她預備的一張椅子上，讓我戴上一副棉手套（估計是怕猴子抓傷人的胳膊），然后把小猴子放到了我的手上。這時(shí)，我才驚訝地發(fā)現，小猴的脖子上有一條細細的鐵鏈，拴鐵鏈的項圈緊緊地卡著(zhù)他那細弱的脖子，他的眼中滿(mǎn)是驚恐，盡管小阿姨不停地用黃瓜條、蘋(píng)果塊、香蕉段引誘他坐穩在我的手上，可他都不屑一顧地把這些美味丟到地上，并伺機逃跑。最后，小阿姨拿出來(lái)一段玉米棒放到小猴手里，他才勉強配合著(zhù)讓我照了一張相。
照片上的我，表情怪異，似笑似哭，難看極了。
只有我自己知道，我是在心疼，心疼那可憐的小猴子。他那么小，可每天都要被他的“主人”強迫著(zhù)在他毫不熟悉的人的手上傳來(lái)遞去，他內心的驚恐每天要重復無(wú)數次，這對他小小的心靈是不是一份摧殘？那緊緊勒住他脖子的項圈會(huì )不會(huì )在他“主人”的牽拉時(shí)弄痛了他？
我問(wèn)小阿姨，他那么不愿意做這個(gè)事，為什么不放了他？她笑笑沒(méi)理我。
我暗暗發(fā)誓，我再也不拿小動(dòng)物照相了。畢竟他們弱小的生命也值得尊重。
尊重生命_四年級作文3
蒸汽列車(chē)的黑煙讓雄鷹無(wú)處搏擊，化學(xué)工廠(chǎng)的廢水讓魚(yú)鯨不在遨游，一聲聲xx撕碎了大雁南歸的夢(mèng)想，一張張獵網(wǎng)拷住了羚羊奔騰的越翔。
六十五萬(wàn)世紀前，恐龍的滅絕是自然的懲罰，而十八世紀直至現在的物種災難，罪魁禍首的矛頭指向你—人類(lèi)！不要睜開(kāi)你那假寐的眼睛顯示無(wú)辜！不要伸出雙手為你丑惡的清白辯護！不要在高舉虛偽的和諧相處的旗幟！一切都已證實(shí)—你的假寐！你的丑惡！你的虛偽！
當你將舉起xx瞄準一只只生靈時(shí)，你扣動(dòng)扳機的手有沒(méi)有一絲顫抖？當你拿起刀叉享受餐桌上的美食時(shí)，你填滿(mǎn)油脂的嘴有沒(méi)有一絲作嘔？當你披上皮衣御寒保暖時(shí)，你的心中有沒(méi)有一絲寒冷？有沒(méi)有一陣觸目驚心的悸動(dòng)？你的腦海里是否閃現過(guò)尊重？
人—自以為是自然的強者，但真正的強者不是可以欺凌弱小，肆意屠搶的，強者是將戰勝，征服建立在尊重上，尊重每一個(gè)生命，尊重它的價(jià)值，它的意義，人類(lèi)若連尊重都做不到，何稱(chēng)強者？
犀牛尊重犀鳥(niǎo)，犀牛才免收寄生蟲(chóng)的困擾：花朵尊重蜜蜂，花種才得以四處生長(cháng)；大樹(shù)尊重大地，樹(shù)木才會(huì )日漸茁壯。自然界尚且又尊重，人類(lèi)為什么做不到呢？只要有了尊重，有了對每一個(gè)生命的平等關(guān)愛(ài)，人類(lèi)才能真正成為自然界的強者。
地球如此廣袤，是生命填充了這世界，自然之間，我們應心存一份尊重。無(wú)論飛禽、走獸、游魚(yú)、草木，有了尊重，雄鷹搏擊的英姿將重回藍天，魚(yú)鯨擺尾的瀟灑將重現海洋，鴻雁逝日的壯麗不只停留在畫(huà)卷，鹿鈴跳躍的腳步將不再遙遠。
尊重生命_四年級作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所有的人毫無(wú)例外，都是為了美好的未來(lái)活著(zhù)，所以一定要尊重每個(gè)人�！蔽覈怨乓詠�(lái)被稱(chēng)為禮儀之邦，可是在高速發(fā)展的現代社會(huì )，人們卻越來(lái)越難以感受到尊重的存在。
尊重往往體現在一些微小的細節上。在這方面，敬愛(ài)的周總理為我們樹(shù)立了光輝的典范。每次接待外賓，他總是提前到達，站在門(mén)口和大家一一握手，會(huì )見(jiàn)結束，又總是把客人送到大門(mén)外，直到客人的汽車(chē)啟動(dòng)才離開(kāi)。當服務(wù)員給他端茶時(shí)，他總是雙手接過(guò)，微笑點(diǎn)頭表示謝意。深夜回家，總是再三關(guān)照司機，注意安全……外國有記者贊美說(shuō)：“大凡見(jiàn)到他的人都認為他具有一種魅力，精明睿智，人品非凡而且令人神往！”我想，對每一個(gè)最普通的勞動(dòng)者發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)尊重，正是周總理人格魅力的一部分。
尊重是一種愛(ài)，是一種人格的關(guān)懷。英國哲學(xué)家斯梯爾說(shuō)過(guò)：“懂得平等待人，是最偉大，最正直的品質(zhì)�！眲④舱f(shuō)過(guò)：“幫助人，要給予對方最高的尊重�！弊鹬氐暮诵氖瞧降�，無(wú)論地位高低，無(wú)論富貴貧窮，無(wú)論得意失意，大家在人格上都是平等的。幫助不等于尊重，施舍無(wú)異于侮辱。曾經(jīng)有一位富翁，看到衣衫襤褸
潦倒落魄的鉛筆推銷(xiāo)商，頓生一股憐憫之情，他不假思索的將50元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開(kāi)了�？蓻](méi)走幾步，他覺(jué)得不妥，連忙返回，抱歉的解釋說(shuō)自己忘了取鉛筆，希望不要介意。臨走，他鄭重的說(shuō)：“您和我一樣，都是商人！”那位落魄的鉛筆推銷(xiāo)商熱淚漣漣，他感受到了做人的尊嚴，后來(lái)經(jīng)過(guò)不懈努力，他終于取得了成功，是尊重挽救了他，是尊重造就了他！
尊重是細流，涓涓流淌，滋潤著(zhù)人們的心靈；
尊重是春風(fēng)，溫柔和煦，融化了人與人之間的堅冰；
尊重是陽(yáng)光，明媚燦爛，溫暖著(zhù)世上每個(gè)人。
天空因尊重而蔚藍，生命因尊重而精彩。
尊重生命_四年級作文5
尊重，因為它們（他們）也是生命。
——題記
可愛(ài)的小動(dòng)物，生機勃勃的植物，還有人類(lèi)，他們最大的共同點(diǎn)是什么？都是生命。那么作為人類(lèi)，最希望得到的就是別人的尊重，那么，動(dòng)物呢，植物呢？
首先，來(lái)談?wù)剬χ参锏淖鹬�。是的，植物沒(méi)有人類(lèi)所擁有的智慧，不能移動(dòng)，生命也沒(méi)有人類(lèi)那么長(cháng)久。但是，如果從這一點(diǎn)來(lái)看，是人更偉大還是植物更偉大？植物凈化了人為制造的污濁氣體，保持了水土，留住了水源。是植物，讓地球成為一個(gè)，也是唯一有生命的星球。而人類(lèi)，亂砍濫伐樹(shù)木，隨意踩踏花草樹(shù)木，根據喜好采下花朵做自己所需要的東西，忽視了植物也是生命。為什么要這樣？
其次，談?wù)剬?dòng)物的尊重。今天早上，我看見(jiàn)一個(gè)摩托男騎著(zhù)車(chē)猛地向貓沖去，然后看也不看一眼，碾過(guò)貓，揚長(cháng)而去。而他身后的貓鮮血迸濺，觸目驚心。為什么要為了發(fā)泄自己的怒氣而去殺死一只貓，我不明白，但我知道他們這種人是兇手，殘忍而血腥。幾個(gè)月前，一個(gè)爸爸帶著(zhù)兒子在麥當勞門(mén)口轉悠，身后帶著(zhù)只小貓咪。那小貓全身雪白，不帶一絲雜毛，“穿”著(zhù)一雙黑靴子，可愛(ài)極了，那位父親對兒子說(shuō)：“寶貝兒，我們不要小可愛(ài)了，好嗎？爸爸給你買(mǎi)甜筒�！眱鹤尤杠S著(zhù)答應了。而那只小貓出生差不多兩三天光景�？诳诼暵晫氊悆嚎蓯�(ài)的爸爸，溫和的面具下是個(gè)殘忍又沒(méi)教養的冷血殺手。
最后，說(shuō)說(shuō)尊重自己的生命。我們的生命來(lái)自父母，是父母辛辛苦苦養大的�？涩F在的年青人，動(dòng)不動(dòng)就因為一點(diǎn)小小的困難或是挫折就自殺，從沒(méi)有想過(guò)父母和許多人會(huì )是多么傷心�？纯椿艚�，身體殘疾卻堅強地活著(zhù)。不說(shuō)精神，就是活著(zhù)，多好！
尊重生命，尊重自己。
尊重生命_四年級作文6
有人說(shuō)：尊重別人的生命就是尊重自己的生命。而只有懂得尊重別人的生命，才能贏(yíng)得別人對你生命的尊重。
人的事業(yè)、家庭、學(xué)習……都離不開(kāi)生命的支持。人沒(méi)有了生命，怎么去生活？在年初，無(wú)數的偽劣、三無(wú)、添加劑食品層出不窮，為了火腿不變質(zhì)，商家便把大量的毒素殺蟲(chóng)劑“敵敵畏”把火腿浸泡；為了雞架更加酥脆，商家便引進(jìn)農藥“尿素”來(lái)浸泡至發(fā)黃油炸；為了減少油的成本，便從食物殘渣在作坊中提煉出“地溝油”供人們食用；為了減少冰塊錢(qián)數，“肯德基”等商家的食用冰塊高于馬桶水的十余倍……難道錢(qián)一定要高于人的生命嗎？
開(kāi)礦可謂是我國死亡率極高的一項工作，黑心商家和貪污官員勾結，打著(zhù)“安全生產(chǎn)”的招牌，卻實(shí)際上全是黑心錢(qián)。在設備與安全的極度危險之下，商家和貪污官員以命換錢(qián)，為社會(huì )帶來(lái)了不可磨滅的危害。到了最后賺了上億元的錢(qián)，但卻只給死亡人員的家屬幾十萬(wàn)。
我們國家經(jīng)濟指標在上升，文明指標在下降。其他國外旅游勝地甚至都將中國游客置之門(mén)外，僅僅是因為我們危害人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。像北京天安門(mén)廣場(chǎng)清理口香糖就要花費140萬(wàn)，而危害我們健康pm2。5的治理也要花費近2億。
因此我們也要從小事做起，尊重自己的生命，尊重別人的生命。熱愛(ài)生命、同情生命、敬畏生命，讓我們從小事做起，不拿生命開(kāi)玩笑，不踐踏生命，讓每個(gè)生命和諧共處，把地球這個(gè)大家庭裝扮得更加美麗！
尊重生命_四年級作文7
如果給我選擇我會(huì )最尊重誰(shuí)，我一定會(huì )選擇尊重那些不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )走路，惟獨只能讓人們任由宰割的事物。
有許多人會(huì )去尊重那得德高望重，有權有勢的人，而我會(huì )去尊重那些在人們面前并不耀眼，人們把它們冷在一邊的“大自然”�；蛟S，人們的人性已經(jīng)泯滅了，為了生存，不惜去殺死那些敢怒不敢言的生命。
夏天，我們手中的那塊冰涼的西瓜正是一個(gè)小生命。當我看到媽媽拿著(zhù)刀從西瓜的中間一刀切下去時(shí)，又一個(gè)生命犧牲了。它要走過(guò)奈何橋，穿過(guò)輪回，我祈禱著(zhù)那個(gè)弱小的生命下輩子投好胎在來(lái)人世吧！我不敢看，雖然它沒(méi)有血液，但是它是個(gè)有生命，有尊嚴的“人”。試問(wèn)，我們都在人們精心的照顧下長(cháng)大，知道我們已經(jīng)有了一個(gè)家，但是為什么，當我們長(cháng)得有肥又壯，體力充沛時(shí)，人們?yōu)槭裁匆盐覀冊赘畹�。這可能就是一塊西瓜的怨言吧！但是它又能跟誰(shuí)說(shuō)呢？
我們人類(lèi)遇到事情總會(huì )找警察，找律師，小事就鬧得不可開(kāi)交。但是那些有呼吸，有生命，卻沒(méi)有嘴巴，沒(méi)有手，沒(méi)有腳的自然界事物他們呢？人要尊嚴，無(wú)論怎么樣，人總要保持著(zhù)尊嚴這一欄，那些“自然界”他們也需要尊嚴吧。我知道，對于我一個(gè)12歲的小女孩來(lái)說(shuō)這是荒唐了一點(diǎn)。
知道嗎？我們每殺害一個(gè)“自然界”時(shí)，它們對我們人類(lèi)的憤怒總會(huì )積深一些，就沒(méi)有好的辦法了嗎？既能讓大自然保持美觀(guān)，又能讓我們人類(lèi)得到良好的營(yíng)養。
��！選擇，選擇尊重誰(shuí)，我寧可不要尊重世界上的人類(lèi)，也要去尊重那些有生命的小家伙，它們付出得太多了！讓我選擇，我要選擇去做那些“自然界”，穿過(guò)一次有一次的輪回隧道，走過(guò)一條又一條奈何橋，我——已經(jīng)很熟悉了。
尊重生命_四年級作文8
去年八月，我家樓下多了一個(gè)不太顯眼的破舊紙箱，里面孤零零地趴著(zhù)一只渾身顫抖的小狗。路過(guò)的人有的自言自語(yǔ)，不知道是哪位主人狠心地把它遺棄在這里。誰(shuí)家的小狗��？還那么小就被丟掉了，太可憐了！有的瞄了小狗一眼搖搖頭，嘆了口氣離開(kāi)了，有的匆匆忙忙顧不上細看，大步流星地走了。我雖然非常同情小狗，但是也無(wú)暇顧及，看了看它，也轉身離去了。
碰巧有一天，我在樓下準備回家的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)大約七八歲的小男孩走近那個(gè)裝著(zhù)小狗的紙箱。我好奇地站在一旁，想看看那小男孩要做什么。這時(shí)，我才真正地看清楚箱子里的小狗：它瘦骨嶙峋，奄奄一息，好像想叫又叫不出聲音來(lái)的樣子。只見(jiàn)小男孩從書(shū)包里掏出一瓶牛奶，輕輕地用吸管一點(diǎn)一點(diǎn)地喂到小狗的嘴邊。小狗開(kāi)始用那無(wú)力的舌頭舔著(zhù)嘴邊的牛奶。就這樣，小男孩一點(diǎn)一滴地給小狗喂著(zhù)牛奶，小狗一張一合努力地舔著(zhù)牛奶。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，小狗的眼睛慢慢張開(kāi)了，還微弱地叫了一聲。小狗那微微張開(kāi)的眼睛凝視著(zhù)小男孩，好像要跟他說(shuō)些什么似的。小男孩摸了摸它的頭，輕輕地說(shuō)：以后我每天都來(lái)看你，給你好吃的哦。說(shuō)完就踏著(zhù)輕快的腳步走了。
看到這一幕，我心頭一顫，小男孩讓我懂得了原來(lái)每一個(gè)生命都應該被尊重。被尊重的生命，可以是受人敬仰的大師，也可以是一只可憐無(wú)助的小狗，甚至可以是一只微不足道的螞蟻。有些人認為，微小的生命不過(guò)是無(wú)足輕重的，但我認為只要是一個(gè)生命，無(wú)論它再怎么弱小，都應該和人類(lèi)一樣需要得到尊重。
之后，每逢我上下學(xué)，總要帶上香腸給樓下的小狗喂食。小狗高興的叫聲讓我感到心里像裝滿(mǎn)了陽(yáng)光一樣。就在那一刻，我覺(jué)得自己長(cháng)大了。因為我感受到了尊重每一個(gè)生命的溫暖，懂得了尊重每一個(gè)生命的意義！
尊重生命_四年級作文9
請尊重生命，請不要說(shuō)我尊重自己的生命了，請不要說(shuō)我愛(ài)護生命了，再請看看自己有沒(méi)有尊重生命，在你們超級煩惱的時(shí)候，你有沒(méi)有想到不尊重別人生命的事？在你們與別人吵架，或是非常不快的時(shí)候，有沒(méi)有做出對自己生命不公的事情。一分鐘，思考一下，你又有沒(méi)有傷害過(guò)一些生命呢？別急，回想一下。
好了嗎？我先說(shuō)吧！如果你是富豪的話(huà)，看看自己有沒(méi)有做出這種事，一只小猴子的半個(gè)頭露在了圓桌外面，一位服務(wù)員拿著(zhù)一把錘子，在那個(gè)頭上敲了幾下，叫聲立馬沒(méi)了，幾個(gè)人動(dòng)手開(kāi)吃。把數以萬(wàn)計的錢(qián)花在了吃猴腦上，顯示自己的高大、富有。
這樣做有意思嗎？也和你一樣，只有一條命。
如果你是這一類(lèi)人，請舉手。老公要跟你離婚，你們吵了一次架，砸了好多東西，早上。老公氣沖沖地走了，你就悲憤欲絕地打開(kāi)了十二樓的窗戶(hù)，跨在窗臺上，說(shuō)什么什么不回來(lái)，就跳樓。在你差一點(diǎn)跳下去的那一刻，幸好鄰居拉住了你，才避免這次不幸的發(fā)生。
請不要自殘，你的生命可不會(huì )因為這是你的沖動(dòng)造就的就回來(lái)。
再來(lái)看看吧！請不要因為沖動(dòng)，把你討厭的那個(gè)人的生命傷害。這不是意外，他的生命將永遠也不會(huì )回來(lái)，這有什么后果呢？你將他的生命奪取之前不會(huì )知道。我來(lái)告訴你。
也許你會(huì )失去你的生命。
也許你會(huì )失去你的家人。
也許你會(huì )失去自己所有的財產(chǎn)，背了一身債。但一定要珍惜生命，尊重生命。
請尊重生命，不管是誰(shuí)，每個(gè)人的生命只有一次。
尊重生命_四年級作文10
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笨梢�(jiàn)，草的生命力多么頑強，它值得我們敬畏，值得我們去尊重。
你可能經(jīng)�？吹綇氖^中從磚縫中鉆出的小草，但你想過(guò)尊重它嗎？不，你從未想過(guò)。你或許還會(huì )帶著(zhù)詫異的神態(tài)將小草殘忍的從中拔出，玩弄一會(huì )后又無(wú)情的丟掉地上。
不僅小草，所有的生命都需要我們去尊重。
你可能經(jīng)�？吹教炜諡踉泼懿紩r(shí)，低頭看到螞蟻們在搬家。你們想過(guò)尊重它嗎？不，你從未想過(guò)。仔細看或許會(huì )看到腳下有幾只螞蟻躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)了。
小草的生命，螞蟻的生命等所有的生命，你想過(guò)尊重他們的生命嗎？不，你從未想過(guò)。你或許會(huì )認為它們的生命太渺小了，不值得我們去尊重它們生命，它們就應該被忽視。
但你有沒(méi)有想過(guò)，正因為有了小花小草的生命的存在，我們世界才會(huì )如此美好；那些伐木工們有沒(méi)有想過(guò)，正因為有了樹(shù)木，我們才會(huì )如此肆意的呼吸著(zhù)新鮮空氣；作為學(xué)生的我們有沒(méi)有想過(guò)去節約紙張，雙面用紙，不浪費它，紙是木材制作的，我們應該倍加珍惜才對！
從現在起，讓我們去尊重生命吧！只有我們學(xué)會(huì )尊重生命，認識到尊重生命的重要性。我們才不會(huì )亂砍濫伐，使樹(shù)木失去生命；我們才不會(huì )隨意摘花折枝，使鮮花失去生命；我們才不會(huì )丟垃圾，使大地失去活力。
尊重生命是最重要的事情。
在靜謐的夜空中，就連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)一聲聲的蟬鳴響起，我們應該感謝這個(gè)美妙的聲音，應該尊重他的生命。
回過(guò)神來(lái)，弟弟他們也放學(xué)了，結束了剛才的朗誦。
陽(yáng)光明媚，鮮花們姹紫嫣紅的開(kāi)著(zhù)，柳枝迎風(fēng)搖曳，好像在向我和弟弟揮舞著(zhù)手臂，喜鵲嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，我不經(jīng)意的轉頭，我一下子愣住了，攥著(zhù)弟弟的手也緊了緊，一顆從磚縫中鉆出的小草隨風(fēng)舞動(dòng)……
尊重生命_四年級作文11
風(fēng)為何能吹走一張白紙，卻吹不走一只小小的蝴蝶�！}記
叔本華曾說(shuō)過(guò)：“要尊重每一個(gè)人，不論他何等卑微可笑�！币涀�，活在每個(gè)人身上的，是與你相同的性靈。那么，同樣是生命，動(dòng)物又何嘗不需要尊重呢?
曾有這樣一則新聞：在武漢某動(dòng)物園中，一位游客將石子擲向大象。大象出于自我保護的本能，將石子彈回卻砸傷了游客。
僅僅是一個(gè)小小的彎腰，拾起的是石子，擲出的是尊嚴---作為一個(gè)不尊重生命的人，他同樣不需要被人尊重。而大象擲回的是同樣一顆石子，卻飽含了對人類(lèi)的控訴，捍衛了自己的尊嚴。
生物課上，老師曾不僅一次強調，人作為自然界中最高等的生物，是擁有最健全的智慧的.生物。
然而，我們卻常常做不到作為高等生物對其他生命的尊重。我們似乎早已喪失作為高等生命的尊嚴，還分明褻瀆了這世上最偉大的事物---生命。
對于大多數人來(lái)說(shuō)，比自己弱小的生命是那樣微不足道。
但在國外，一次十分重要的網(wǎng)球公開(kāi)賽上，一只鳥(niǎo)被球意外且偶然的被球砸中身亡。發(fā)球的不過(guò)是一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的運動(dòng)員，而從發(fā)球到擊死小鳥(niǎo)，再到舉手示意停止，快速奔向小鳥(niǎo)，接著(zhù)下跪，動(dòng)作真誠，自然，毫無(wú)遲疑，澀滯的感記。
全場(chǎng)為之動(dòng)客，喧嘩的場(chǎng)內肅然靜默。他給予了一只小鳥(niǎo)尊重，也獲取在場(chǎng)所有人的尊重。
也許人們早已忘卻勝者是誰(shuí)，那個(gè)尊重了弱小生命的運動(dòng)員卻被所有人所銘記。
風(fēng)能吹起白紙，卻無(wú)法吹滅一只小小的蝴蝶。
因為生命的力量在于尊重，即使再弱小的生命，也值得被世上所有事物尊重。
尊重生命_四年級作文12
人在什么時(shí)候是最具有道德性的呢我認為，是在有能力幫助別人的時(shí)候，是在努力不損害任何一個(gè)微小的生命的時(shí)候。在這時(shí)，他不會(huì )去尋思什么樣的生命更具有價(jià)值;也不會(huì )去考慮怎樣去減少自己的犧牲，而只是充滿(mǎn)了對生命的神圣感。
對生命的尊重是社會(huì )生活的基本規則是那么，為什么要尊重生命呢因為，生命是自然所造成的，迫害生命，輕視生命，就是在剝奪自然的權利。
但是，輕視生命的事卻時(shí)有發(fā)生。例如，17歲參軍，1994年起就任美國海軍參謀總長(cháng)的切爾茨·麥克波特將軍，就因為隨意佩帶了一枚他自己未曾獲得過(guò)的"V型軍功章"而遭到責難后，便留下了"我有資格獲得這枚勛章"的遺言，開(kāi)槍結了自己的生命。他究意是否有資格獲得這枚勛章姑且不論，但僅從人生而論，他肯定是個(gè)不夠格的將軍。因為，沒(méi)有什么勛章比生命更珍貴。無(wú)論是名是利，與生命相比，可謂草芥不如。倘若為了這些微不足道的小事就結束了自己的生命，這樣的人只能是褻瀆生命的弱者。
只有自愛(ài)的人才能愛(ài)別人：知道自己生命的珍貴，才會(huì )懂得珍愛(ài)他人的生命;而尊重生命，才能有正確的價(jià)值觀(guān)。然而，在當今社會(huì )，我們仿佛正在日漸淡忘生命的可貴——對"物質(zhì)"的貪欲，對"成功"的癡迷，正在使我們對生命的意義產(chǎn)生錯誤的認識。
生命對每一個(gè)人都只有一次。只有人們對這一問(wèn)題有了真切的認識之后。社會(huì )才會(huì )穩定有序。
尊重生命_四年級作文13
隨著(zhù)科技的飛速進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量也越來(lái)越好，吃的東西也變得千奇百怪：脆皮乳鴿，暴鳳爪等等，都成了生活中隨處可見(jiàn)的菜，但是，美味的食物背后，也有著(zhù)黑暗的一面……
中國被稱(chēng)為五千年的文明古國，但是，在食品上卻有著(zhù)殘害動(dòng)物的陰險一面，廣東就是一個(gè)例子。在廣東，人們都喜歡吃貓肉，因此，就發(fā)生過(guò)幾個(gè)大學(xué)生把活貓釘在樹(shù)上，并活生生地剝下貓皮的事情，還有那里的名菜“三嘰”，就是把活的小老鼠吃下肚，不僅如此，中國還有吃猴腦，吃魚(yú)翅，吃驢肉，吃狗肉等等令人觸目驚心的，罪惡的惡習，使人感到憤怒和無(wú)恥。
在生活中，我就親眼見(jiàn)到一例殘害生命的場(chǎng)景。
兩個(gè)星期前，我和一大群小伙伴走在放學(xué)的路上，歡聲笑語(yǔ)，突然，一件東西使我們停下了腳步，一袋的活刺猬：“哈，原來(lái)是賣(mài)刺猬的呀！”以為同學(xué)說(shuō)，可我們都想錯了。這時(shí)，一位老奶奶走了過(guò)來(lái)，指了指袋子里的刺猬，賣(mài)主點(diǎn)了點(diǎn)頭，竟拿出一把大剪刀，一把拎起一只刺猬的腦門(mén)“咔嚓”一刀剪去，刺猬苦苦掙扎著(zhù)，賣(mài)主毫不留情地剝下了它的皮，刺猬痛苦地叫了幾下，便睜著(zhù)眼睛，斷了氣。我看地又惡心，又氣憤，真想一巴掌刷賣(mài)主個(gè)熊臉！同學(xué)們一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，默默地走開(kāi)了。
動(dòng)物和我們人一樣，都是大自然美麗的生靈，可是，由于我們人類(lèi)的麻木，自大，使自己變得黑暗，在此，我向那些殘害生靈的人說(shuō)，請尊重生命。
尊重生命_四年級作文14
天氣一天天暖和了，有一些小販挑著(zhù)竹筐，竹筐里面有一些小雞，小鴨，來(lái)到學(xué)校門(mén)口販賣(mài)。
小雞真是可愛(ài)，身上黃色的絨毛摸上去就像是棉花，看上去又像是黃色的云彩，說(shuō)不出的美麗。它們還長(cháng)著(zhù)一堆小小黑豆般的眼睛，晶瑩剔透。一張尖尖的嘴巴，還在嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，真是惹人喜愛(ài)呀！看到小雞那么可愛(ài)，同學(xué)都圍了過(guò)去，有的同學(xué)拿著(zhù)零花錢(qián)買(mǎi)個(gè)一兩只，有的同學(xué)用手撫摸著(zhù)它們的絨毛，還有的在苦苦哀求家長(cháng)給他買(mǎi)一只。小販們拿著(zhù)塑料袋把小雞小鴨一只一只的放到袋子里，同學(xué)們拿著(zhù)買(mǎi)到的小雞心滿(mǎn)意足地走了，可小雞卻一直在發(fā)抖，它的眼睛里滿(mǎn)是哀傷，不知是朝著(zhù)什么一直嘰嘰喳喳的叫，這應該是它們的訴說(shuō)，只是一直被人們所無(wú)視罷。
我看著(zhù)同學(xué)們離開(kāi)的背影，我要對他們說(shuō)：“不要再買(mǎi)這些小雞和小鴨了，你買(mǎi)了它們，你是快樂(lè )了，可它們呢？你的快樂(lè )可是犧牲了它們的快樂(lè )才換來(lái)的呀！你給它們帶來(lái)的不是相處的愉快，也沒(méi)有家庭的溫暖，只有被玩弄的傷害呀！”
有的家長(cháng)給孩子買(mǎi)小雞是為了培養孩子的責任心和愛(ài)心，可是孩子不知道什么是責任和愛(ài)，小雞和小鴨是群居生活的動(dòng)物，它們一個(gè)人會(huì )孤單的，畢竟人不能和它們交流溝通，他們會(huì )很害怕，活不了幾天就會(huì )死去。所以這樣不但沒(méi)有培養成孩子的責任心和愛(ài)心，反而教會(huì )了它們去玩弄欺負弱小的動(dòng)物。
有的還把小雞當成玩具來(lái)玩，同學(xué)們，你們一定要尊重生命，你把它們傷害了，造成了它們的死亡，那它的小生命就不復存在了。
而且，小雞身上也可能攜帶病菌，小雞把病菌傳給了你，對你的身體會(huì )有很大的危害。
總之，我們要尊重身邊的每一個(gè)生命，所以，請你們尊重生命。
尊重生命_四年級作文15
我曾不止一次地想過(guò)：世上的每一個(gè)生命都是平等的嗎？人有沒(méi)有上等人與下等人之分？
而此時(shí)此刻，在離我不遠處屹然立著(zhù)一個(gè)弱小的乞丐，他在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而旁人卻向他投去冷漠與鄙視的目光。終于，在乞丐顫抖的手再次被打掉時(shí)，他的眼里流露出了無(wú)盡的憂(yōu)傷。順著(zhù)他眼角落下的，是一滴飽經(jīng)風(fēng)霜的辛酸的淚�！膀_人的！”“這么年輕健康，怎不去找份工作，而在大街上混日子呢？”“……”我總是聽(tīng)見(jiàn)大人們這么評價(jià)乞丐。我不語(yǔ)，每個(gè)生命都值得去尊重、去呵護，也許，這個(gè)渺小的生命有著(zhù)別人不知的難處，再加上它本身并不起眼，在茫茫人海中便自然被忽略掉了。但它至少也是個(gè)生命��！它也曾度過(guò)幼年、童年、少年、青年、中年，將來(lái)還要度過(guò)老年……如果生命缺少尊重，那它將是怎樣的暗淡無(wú)光！我輕輕地走過(guò)去，摸出口袋里唯一一個(gè)一元錢(qián)硬幣，輕輕地放入了乞丐破爛不堪的乞討器皿里，默默地走了。
早晨，當我伸著(zhù)懶腰極不情愿地醒來(lái)時(shí)，家附近的工地早已響起了“叮叮當當”的鐵錘聲，我知道，工人們早已開(kāi)始干活了。爸爸曾不止一次地“教誨”我、“啟發(fā)”我：“做人就要做有用的人，你的任務(wù)是讀好書(shū)，將來(lái)有出息了當個(gè)官兒。否則，你就得像工地上的下等人一樣，起早貪黑地工作，還隨時(shí)冒生命危險！”盡管這樣，我的觀(guān)點(diǎn)還是不能與爸爸站在同一水平線(xiàn)上：如果所有人都當官去了，其它的職業(yè)又由誰(shuí)來(lái)干？沒(méi)有百姓的付出，哪有官場(chǎng)的權威？這世界上，只有各行各業(yè)同時(shí)發(fā)展，國家才會(huì )進(jìn)步��！至于人，世上根本不存在“上等人”與“下等人”之分，人生而平等，都應得到世上所有人的尊重。再說(shuō)，工作們這種平凡而偉大的精神不是更值得我們去學(xué)習嗎？我們要學(xué)會(huì )去尊重、去呵護每一個(gè)生命，讓世界美好而溫馨！
上帝給予了每一個(gè)生物以生命，每一個(gè)生命都值得我們去尊重。
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