【精選】生命的作文合集6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的生命的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文 篇1
有個(gè)謎語(yǔ)，說(shuō)有一種動(dòng)物，早上是四條腿，中午時(shí)兩條腿，到傍晚三條腿。我第一次聽(tīng)這謎語(yǔ)不禁嗤笑，這世上就這樣的怪物嗎？到后來(lái)才知道，原來(lái)這種''奇怪的動(dòng)物''是人。
也是啊，一個(gè)人生命的三個(gè)階段，從剛出生時(shí)姍姍爬行的嬰兒，成長(cháng)成獨立行走的壯年，再在歲月蹉跎中成了需要拄杖行走的老人，正好符合這個(gè)謎語(yǔ)。距離再遠的人們，也都是這樣度過(guò)一生。好像我們昨天還是新降臨的小生命，今天就已成長(cháng)了為生活奮斗的青年，而在不遠的將來(lái)，我們也要熄滅生命之燈，告別依然成長(cháng)著(zhù)的世界。
不禁沉默，人的一生竟如此匆忙短暫，一個(gè)生命的消逝于世界也不過(guò)天際一顆流星的隕落于星空一般，微不足道。但即使在蕓蕓眾生中我們只是渺小的一顆塵埃，每個(gè)人生命畢竟只有一次，對我們每個(gè)人都是彌足珍貴的。我們們既然活著(zhù)，既然擁有了生活的權利，就要好好的把握每一天，在有限的生命里活出自己人生的精彩！
時(shí)間是不斷流逝的，已過(guò)去的每分每秒都無(wú)法倒流�，F在許多人總是喜歡無(wú)止休的回憶，追悔，一邊向往回到過(guò)去，一邊抱怨著(zhù)現在的生活，導致痛苦地生活著(zhù)。何必呢？丟了的時(shí)光，不是清楚再也拾不回來(lái)了嗎？即便再懷念，也回不到不存在了的以前。與其一味悼念悔恨已逝去的流年，徒增傷感，為何不振奮起來(lái)面對現實(shí)的存在，好好的過(guò)好現在的每一天呢？
好好的把握生命的每一天，好好的體驗當下的人生，你就會(huì )發(fā)現生活贈予你的驚喜。溫暖的陽(yáng)光，美麗的景色，還有家人無(wú)私的關(guān)愛(ài)，朋友貼心的問(wèn)候，都是上天的恩賜。人生本就是沒(méi)有劇本的戲劇，沒(méi)人會(huì )知道明天的劇情是什么。所以去努力過(guò)好每一天，不為已逝的過(guò)去過(guò)分感傷，不為虛幻的未來(lái)過(guò)于打算苦惱，就為當下好好的活著(zhù)。
活在當下并不是就對未來(lái)不管不顧，而只是我們要不總為別人的想法所左右，只有做自己真正喜歡的事情，為自己的真正理想奮斗，才能實(shí)現人生真正的意義。所以，好好把握現在生命的每一天吧，你會(huì )發(fā)現自己活出不一樣的精彩！
生命的作文 篇2
每一個(gè)女生的生命里，都有著(zhù)這樣一個(gè)男孩子。他不屬于愛(ài)情，也不是自己的男朋友�？墒�，在離自己最近的距離內，一定有他的位置�？匆�(jiàn)漂亮的東西，會(huì )忍不住給他看。聽(tīng)到好聽(tīng)的歌，會(huì )忍不住從自己的mp3里拷下來(lái)給他�？匆�(jiàn)漂亮的筆記本，也會(huì )忍不住買(mǎi)兩本另一本給他用。在想哭的時(shí)候，第一個(gè)會(huì )發(fā)短信給他。在和男朋友吵架的時(shí)候，第一個(gè)會(huì )找他。盡管不知道什么時(shí)候，他會(huì )從自己生命里消失掉，成為另一個(gè)女孩子的王子，而那個(gè)女孩也會(huì )因為他變成公主�？墒�，在他還是呆在離自己最近的距離內的時(shí)光里，每一個(gè)女孩子，都是在用盡力氣，消耗著(zhù)他和他帶來(lái)的一切。
每一個(gè)女生都是在這樣的男孩子身上，變得溫柔，美好，體貼。
盡管之后完美的自己，已經(jīng)和這個(gè)男孩子沒(méi)有關(guān)系。
但這樣的感情，永遠都是超越愛(ài)情的存在。
頭頂是交錯而過(guò)的天線(xiàn)，分割著(zhù)不明不暗的天空。云很低很低地浮動(dòng)在狹長(cháng)的天空上。鉛灰色的斷云，沿弄堂投下深淺交替的光影。
易遙站在原地，憤怒在腳下生出根來(lái)。那些積蓄在內心里對父親的溫柔的幻想，此刻被摔碎成一千一萬(wàn)片零碎的破爛。像是打碎了一面玻璃，
所有的碎片殘渣堵在下水道口，排遣不掉，就一起帶著(zhù)劇烈的腥臭翻涌上來(lái)。
發(fā)臭了。
腐爛了。
內心的那些情感。
變成了恨。變成了痛。變成了委屈。變成密密麻麻的帶刺的藤蔓，穿刺著(zhù)心臟的每一個(gè)細胞，像冬蟲(chóng)夏草般將軀體吞噬干凈。
我也曾經(jīng)是你手里的寶貝，我也曾經(jīng)是你對每一個(gè)人夸獎不停的掌上明珠，你也在睡前對我講過(guò)那些故事，為什么現在我就變成了多余的，就像病毒一樣，躲著(zhù)我，不躲你會(huì )死嗎？我是瘟疫嗎？
有一些隔絕在人與人之間的東西，可以輕易地就在彼此間劃開(kāi)深深的溝壑，下過(guò)雨，再變成河，就再也沒(méi)有辦法渡過(guò)去。
每一個(gè)生命都像是一顆飽滿(mǎn)而甜美的果實(shí)。只是有些生命被太早的耗損，露出里面皺而堅硬的果核。
記憶里你神色緊張地把耳朵貼向我胸口聽(tīng)我的'心跳聲，之后就再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。
黑暗中浮現出來(lái)的永遠是你最后留在電視屏幕上的臉，呆呆的像要望穿屏幕的眼睛，不肯合上的口。欲言又止的你，是想對我說(shuō)“原諒我”，還是想說(shuō)“救救我”？
是想要對這個(gè)冷冰冰的，從來(lái)沒(méi)有珍惜過(guò)你的世界，說(shuō)一聲“對不起”，還是一聲“我恨你”？
——不同的人生活在不同的世界里。紅色的。藍色的。綠色的。白色的。黃色的。甚至是粉紅色的世界里。
——為什么唯獨你生活在黑色的世界里。
生命的作文 篇3
他是這樣一棵樹(shù)。
被閃電削去了大部分的枝干，參差不齊的殘枝凌亂而倔強的指向天空。似乎在渴望什么，又仿佛在講述什么。一陣風(fēng)過(guò)，枝頭僅剩的幾片蕭條的葉子隨風(fēng)緩緩落下，伴著(zhù)黃沙，不知舞向何處，不覓蹤跡。。。。。。
樹(shù)孤獨地站立在漫天飛舞的黃沙中，似乎已經(jīng)太久太久，大風(fēng)無(wú)情地將風(fēng)塵卷起，把樹(shù)的驕傲全部埋葬。任憑翻滾的塵埃的鞭打，他的世界，一片空白。
也許哪是一個(gè)死寂的夜晚。沒(méi)有月亮，沒(méi)有星星，只有烏云密布在漆黑的夜空。雷公在沙漠的上空叫囂，怒吼著(zhù)自然的悲歌�？罩惺谴萄鄣拈W電，一陣一陣，似乎是在尋找這個(gè)荒漠上的異物，釋放一下久積的憤怒。他知道的，一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)了。突然，他渾身一陣痙攣，久日無(wú)水的滋潤，已使他的身體變得脆弱干癟，早已奄奄一息，不堪一擊。隨后，“卡吱”一聲，它的樹(shù)干折斷了，轟然落地。但那一瞬，雨來(lái)了。他期盼已久的雨終于來(lái)了，傾盆的大雨舔舐著(zhù)他巨大的傷口，許久不見(jiàn)一滴水的樹(shù)根吮吸著(zhù)，拼命吮吸著(zhù)，余下的枝干貪婪的享受著(zhù)雨的滋潤。
他他終究沒(méi)有死，一直屹立在那里。
那是夏季的一天，太陽(yáng)異常的毒辣，毫不隱晦地照耀著(zhù)所有的生靈。此時(shí)的他正承受著(zhù)無(wú)比的煎熬，水分一點(diǎn)點(diǎn)從他的體內散失。他快要堅持不住了，他努力地把自己的根向下伸一點(diǎn)，再伸一點(diǎn)。始終是失望。大地能給他的，實(shí)在少得可憐。入夜，依舊燥熱難耐。他覺(jué)得自己像是做了很長(cháng)的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里是江南的樹(shù)，在這個(gè)熱鬧的季節，枝葉蔥蘢，綠的發(fā)亮。他很是向往。他堅持著(zhù)，告訴自己，不能夠放棄，再等一等，過(guò)兩天也許又會(huì )有一場(chǎng)雨的。
他終究沒(méi)有死，一直屹立在那里。
也不知到了第幾個(gè)春秋。沙漠中永遠是不見(jiàn)生機的，也就無(wú)所謂春天了。只是氣候溫和了點(diǎn)。接連幾天的雨后，天晴了，他覺(jué)得自己渾身充滿(mǎn)了力量，樹(shù)干的地方癢癢的，好久好久不曾有過(guò)這種感覺(jué)了。他知道，許是新芽萌發(fā)了。真是如此，在樹(shù)干的邊緣零星地冒出些新生的綠色，給一片蕭瑟帶來(lái)了唯一的生機。
他不但沒(méi)有死，還活的那樣精彩。
是的，他活過(guò)來(lái)了，在歷經(jīng)了歲月的滄桑后活過(guò)來(lái)了。他的虬枝依舊指向天空。他依舊站立在那里，倔強而又孤傲。
你看，每一個(gè)生命都是可以綻放美麗的，只要你珍惜。信念會(huì )讓曾經(jīng)的傷口愈合，繼而新生，站成生命的姿勢。
生命的作文 篇4
人的一生中總會(huì )有幾個(gè)競爭對手，然而，對于競爭對手的存在，很多人發(fā)表了不同的意見(jiàn)，但更多人都是覺(jué)得對手的冷嘲熱諷會(huì )令自己的信心瞬間喪失，自己如同霜打了的茄子一般充滿(mǎn)了沮喪，而再無(wú)奮斗和努力的勇氣和信心，瞬時(shí)感到自己生命的燈被一陣大風(fēng)吹滅了一樣。
實(shí)際上，我們可以換一種思路，假如你在受到對手的冷嘲熱諷之后并沒(méi)有沮喪與氣餒，而是勇敢頑強的站了起來(lái)，那么結果也就完全不同。我們若想取得一個(gè)好成績(jì)，那么路上一定會(huì )有競爭對手。誰(shuí)會(huì )不愿嘗到成功的滋味？那誰(shuí)會(huì )甘愿做成功的陪襯？面對競爭對手，誰(shuí)都希望自己可以獲勝，卻不知道自己在失敗后應該怎么做。對手不屑的眼光與諷刺的話(huà)語(yǔ)如利劍一般像你刺去，而我們不應該獨自一人坐在角落流淚，而應該為自己披上一種堅硬的鎧甲，努力在人生的道路上勇往直前、努力奔跑，將對手視為自己前進(jìn)的動(dòng)力，而不是將它作為前進(jìn)的阻力，以此鼓勵自己快速前行。
我們可以大膽設想，假如生活中沒(méi)有競爭對手會(huì )是什么樣呢？我想應該是懶惰成性、碌碌無(wú)為。沒(méi)有競爭對手的嘲諷，就沒(méi)有心中前進(jìn)的動(dòng)力，也沒(méi)有那種希望自己進(jìn)步的想法�？梢�(jiàn)，人不能少了競爭對手，無(wú)論是國家、單位、公司還是同學(xué)、朋友，都不可缺少對手。羊群與狼雖說(shuō)是天敵，但羊群卻不可沒(méi)有狼，沒(méi)有狼定時(shí)對羊的獵殺，那么，自然與生存之道必定會(huì )被破壞。若沒(méi)有對手的緊逼，人也終究會(huì )退步。
總之，競爭對手的存在就是飯菜中不可缺少的鹽，又像白粥中必須有的糖，更是咖啡中不可少的牛奶。競爭對手讓我們進(jìn)步，令我們前行，使我們變得更加堅強。他讓我們的前方路途不再黑暗、迷茫，為我們點(diǎn)亮了生命的燈，也造就了一個(gè)勇敢堅強、不懼挫折的自己。
生命的作文 篇5
在你的生命里，是否因為自己的無(wú)心，傷害了一條微不足道的生命而傷心呢？你是否注意過(guò)這些幼小而無(wú)知的生命。
一條條的小生命，你是否為他擔憂(yōu)過(guò)，有時(shí)，只不過(guò)是舉手之勞便可以救下一條生命，你救下他了嗎？
我親眼看到這樣一幕，一個(gè)人不知道怎樣捉到一只小鳥(niǎo)，他居然拿起小鳥(niǎo)慢慢的把它玩死了。只剩奄奄一息的時(shí)候，又親手握住小鳥(niǎo)的脖子，把一條小生命給掐死。在殺死小鳥(niǎo)的同時(shí)，他還在和旁邊的人有說(shuō)有笑的，最后還把小鳥(niǎo)的尸體扔下樓。你是否感受到了慘忍和心寒。旁邊的人竟沒(méi)有一個(gè)人出言相阻。最后導致了那樣的結局。
這不正是人性丑陋的一面嗎？每一個(gè)生命都有存在的價(jià)值。當你每一次殺死一條條小生命的時(shí)候，不是正是在殺害自己的同類(lèi)嗎？
還有一次類(lèi)似的事情，就像蟬似的，一直在黑暗無(wú)邊的土地里活了幾年�？墒莿傄匾�(jiàn)天日的時(shí)候，就被人捉了去。誰(shuí)能體會(huì )到蟬的艱辛，在土地里沒(méi)有陽(yáng)光，也不能活動(dòng)，有可能還會(huì )被其它動(dòng)物吃了，出來(lái)也只能活一個(gè)夏季。生命如此的短暫，蟬卻忍受了苦，沒(méi)有了樂(lè )。人們捉蟬也只不過(guò)是為了娛樂(lè )。
難道我們就沒(méi)有感到羞愧，對待生命的慘忍令人發(fā)指，它們的生命雖然渺小，但也是一條條生命，他們希望被別人忽略嗎？
請別在忽略那些生命，一起來(lái)守護它們吧！
生命的作文 篇6
在20xx年2月20日下午，我們全校師生觀(guān)看了《生命的舉托》這場(chǎng)電影。 四川汶川發(fā)生了大地震，有一所學(xué)校也沒(méi)有幸免于難。校長(cháng)的兒子叫常斌，上課愛(ài)溜號，教她的周老師，她年輕、溫柔善良，總是笑呵呵地教育每一名學(xué)生。有一天，正在她講課時(shí)，突然教學(xué)樓開(kāi)始搖晃，大家都往樓下跑，突然門(mén)框要塌了，只見(jiàn)周老師用自己的雙手支住了那個(gè)門(mén)框，而自己卻被那沉重的門(mén)框壓在了自己身上。那天是他第二十一個(gè)生日，因為她人好，長(cháng)得漂亮，聲音甜美，所以同學(xué)們都喜歡和她一起唱歌。
放學(xué)的時(shí)候是同學(xué)們湊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，想給她一個(gè)驚喜，沒(méi)想到建筑物倒塌把蛋糕擠扁了，她們的處境非常危險，老師一次次充滿(mǎn)希望地用手扒著(zhù)松動(dòng)的石塊，才剛見(jiàn)一點(diǎn)光亮，可不幸的是，當她們一次次地尋找救援的方向時(shí)，余震不斷。她們堅持了三天，真的挺不住了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，外面的世界很美好，你們要堅持下去，一定會(huì )有人救我們的�！庇趾痛蠹乙黄鸪�，終于外面的人聽(tīng)到了呼救，剛把一個(gè)女孩拉上去，余震又發(fā)生了，老師又毫不猶豫地把另一名同學(xué)抱了上去，自己卻永遠都出不來(lái)了，在她的身下還壓著(zhù)同學(xué)們給她買(mǎi)的蛋糕。 兩名年輕的女教師就這樣去逝了，她們不怕危險，用自己的生命換來(lái)了十幾條同學(xué)們的生命，用信心鼓勵每一個(gè)人不要放棄出去的希望，用甜美的聲音喚醒了每一個(gè)要睡著(zhù)的人。她們是那么偉大，她們用愛(ài)心照亮了別人，而唯獨沒(méi)有想到自己。真是大愛(ài)無(wú)邊��！
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