【實(shí)用】生命的作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的生命的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文 篇1
你是否見(jiàn)過(guò)這樣的景象?一株植物在地面以下的部分是沾滿(mǎn)污泥、布滿(mǎn)傷痕的形狀古怪的根，露出地面的卻是挺拔的枝干、青翠欲滴的嫩葉和鮮艷迷人的花朵�？此撇缓椭C嗎?其實(shí)毫不矛盾。正是由于根的努力向下深扎，汲取養分，歷經(jīng)磨練，才有枝繁葉茂、花團錦簇的美麗。在生活中，我們也應該像根一樣去努力奮斗、經(jīng)受歷練，讓生命之花綻放出最美的光彩。
扎下深根，是植株成長(cháng)的基礎。倘若樹(shù)木的根基脆弱，僅沒(méi)入泥土寸許，便容易在疾風(fēng)驟雨中倒下。人生的根基則是志向。倘若人生的志向模糊，沒(méi)有深切的理想，便也似無(wú)根的樹(shù)木般弱不禁風(fēng)，容易在困難挫折面前屈服。蒲松齡曾擬過(guò)一幅對聯(lián)：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳�！逼渲许椨鹌聘林�、勾踐臥薪嘗膽的典故也向我們證明，立下堅定穩固的志向好似扎下深入泥土的樹(shù)根，可以為生命之花的綻放提供強有力的支持。
汲取養分，是長(cháng)葉開(kāi)花的條件。只有不斷汲取泥土中的水分營(yíng)養，才能使枯瘦的葉碧綠寬大，使干癟的花嬌艷欲滴。人生的養分則是知識。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边_芬奇則說(shuō)：“知識是人生的一筆財富�！鼻趭^學(xué)習知識好似植物汲取養分，是幫助我們不斷成長(cháng)進(jìn)步的催化劑。
不畏磐石，是使花兒開(kāi)得更美的保障。根只有不斷與堅硬的黃土、亂石搏斗，為自己辟出生存空間，才能愈長(cháng)愈堅韌挺拔，屹立不倒。人生的磐石則是挫折。人們只有敢于直面挫折，努力克服困難，才會(huì )磨練出頑強堅貞的意志。溫室里培育的花朵只擁有短暫脆弱的美麗，無(wú)法經(jīng)受?chē)篮崾畹目简?山頂的松柏扎根在嶙峋的石縫間，卻保持著(zhù)巍峨常青的身姿。生活中的許多困難是不可逃避的，唯有勇敢地直面挫折，不畏磐石壓迫，才能煥發(fā)出蓬勃生機。
根扎入泥土越深越盤(pán)旋曲折，越顯得古怪;汲取養分越多越肥胖臃腫，越顯得笨拙;遇到磐石越多越傷痕累累，越顯得丑陋。然而這些不美麗見(jiàn)證了它們?yōu)殚_(kāi)花付出的努力與犧牲，并最終成功地開(kāi)出了絢麗的花朵，因此這不美麗其實(shí)也是美麗的。
同樣，人生的奮斗拼搏越多，生命之花也就越燦爛。因此，不要害怕奮斗會(huì )使你勞累不堪，畏懼拼搏會(huì )讓你傷痕累累。扎根、成長(cháng)、開(kāi)花的過(guò)程或許會(huì )是灰暗、笨拙、毫無(wú)光彩的，但只要你能擁有根的韌性與堅持，努力扎下深根，不懈汲取養分，不畏磐石磨礪，就必定能讓生命之花綻放出最美的光彩!
生命的作文 篇2
在我的生命中，有很多重要的人，比如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，但我認為我生命中最重要的人是哥哥。
在我模糊的記憶中，那一年哥哥剛上高二，他迎來(lái)了第一次軍訓。因為軍訓，哥哥將會(huì )在我眼前消失一個(gè)星期。我無(wú)法想象沒(méi)有哥哥的時(shí)候，我會(huì )怎么辦�？筛绺鐓s在走之前的那個(gè)晚上，精心挑選了一個(gè)好看的抱枕，輕輕地放到我的床上，旁邊還貼著(zhù)一張小紙條：我的傻妹妹，知道你是個(gè)黏人精，我離開(kāi)你一個(gè)星期，你肯定不適應，給你一個(gè)小禮物，把這個(gè)抱枕收好，就當是我了吧！看著(zhù)抱枕，我心里暖暖的。第二天一大早，哥哥就要去軍訓了，我朦朧地聽(tīng)見(jiàn)他對媽媽說(shuō)：“小聲點(diǎn)，別吵到妹妹”。聽(tīng)到這一切，我情不自禁地留下了感動(dòng)的淚水。
后來(lái)，哥哥要到美國留學(xué)了。全家人都依依不舍地到機場(chǎng)去送哥哥，在檢票口，哥哥轉頭剛要走的時(shí)候，突然停頓了一會(huì )兒，又走到我面前，張開(kāi)他的雙臂，我猛地沖進(jìn)哥哥的懷里，在他的懷里，我的淚水止不住往下流。哥哥拍了拍我的背，不舍地走了。
哥哥，你是我生命中最重要的人，我對你的愛(ài)，如同小鳥(niǎo)對藍天的愛(ài)，如同魚(yú)兒對大海的愛(ài)，如同樹(shù)葉對大樹(shù)的愛(ài)。
生命的作文 篇3
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算是受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望——”
每當這首歌的旋律在耳邊響起，我都情不自禁的想到一些往事猶如零零散散的碎片，我努力的將它們拼成一張完整的畫(huà)面。
外面的雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，雨水打在我的身上，臉上，而此刻的我漫步在街上。耳邊一次又一次的響起考試前老師的囑托，父母的希望，還有朋友的鼓勵。然而，當成績(jì)發(fā)下的那一刻，我楞住了，淚水悄然從臉頰滑落，我馬上沖出了人群，跑到街上，我無(wú)法接受，無(wú)法接受我用自己的努力換來(lái)的一張不及格的卷子，無(wú)法接受老師嚴厲的目光，無(wú)法接受父母對我的失望。整個(gè)世界似乎崩潰了一樣。我繼續向前跑著(zhù)，當我跑到音像社門(mén)口時(shí)，我腳步漸漸慢了，一首熟悉的歌傳人了我的耳朵，幾句歌詞讓我如夢(mèng)初醒。是啊，一次失敗不代表永遠的失��！“我要在徘徊孤單中學(xué)會(huì )堅強；我要在受傷時(shí)也不要哭泣，相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，希望就像隱形的翅膀，會(huì )帶我飛過(guò)絕望。我已不再逃避，因為我已走在希望的路上——”
小升初考倒計時(shí)還有100天，100天，多么漫長(cháng)又多么短暫，我可愛(ài)的同學(xué)們，我們只有100天相處的時(shí)間了，雖然舍不得，也終究要離別。還記得你們在運動(dòng)會(huì )上的颯爽英姿，還記得你們一張張可愛(ài)的笑臉。想到這里，我的眼睛濕潤了，沒(méi)有什么要留下的，只想把這首《隱形的翅膀》送給你們，希望在你們在以后的人生道路中能一帆風(fēng)順，相信你們終究有一天乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。
一首熟悉的旋律又在我耳邊響起：“不去想，他們，擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)，每天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化，我知道，我有一雙陰形的翅膀，帶我飛，給我希望——”
如果說(shuō)成功是一首歡樂(lè )的歌，那失敗呢，怎么形容？是的'，失敗也是一首歌，它雖不如成功那么動(dòng)聽(tīng)，但著(zhù)實(shí)也是一首歌，一首更高揚，更激昂的歌！
說(shuō)失敗是一首歌，并不是說(shuō)我們喜歡失敗，而是說(shuō)要正視它，不要被殘酷打倒，而要把它當成一本活教材，一首上進(jìn)的歌，認識自己的歌。我們要這么想，只有不斷地叢失敗中吸取教訓，才能一步步地走向輝煌。這首歌我們是唱定的了，在擁抱過(guò)失的時(shí)候，我們不至于萎縮，可以很好地慰藉自己一下，告訴自己，進(jìn)步的時(shí)刻又來(lái)了，陽(yáng)光又要出現了——這么想，委實(shí)很動(dòng)聽(tīng)。
我們先不要舉什么例子，說(shuō)什么愛(ài)迪生，陳景潤的，那些都太遙遠，我們需要面對的是，如何讀懂這首歌，它是青欖一般，初嚼辛酸，細品甘甜，我們只要知道這一點(diǎn)，人生就便得明亮多了。
人生旅途，荊棘叢生，隨處坎坷溝槽，我們盡心盡力地走，哪怕走不到理想天國，也是欣慰的，因為一路上，我們還有歌。成功也好，失敗也好，都是一首歌，同一首催人向上的歌，只要我們有足夠的斗志，我們就能一路歌唱開(kāi)去。這樣一來(lái)，我們勇氣大增，干勁大作，就算一路上采擷不到“金蘋(píng)果”，也同樣能博得眾人的尊重，因為生命的意義不只在于“金蘋(píng)果”上，不斷采擷的過(guò)程，才是天地間最豪情的壯歌。
記得有一句經(jīng)典：上帝關(guān)上了你的門(mén)，同時(shí)也為你打開(kāi)了一扇窗。如此一來(lái)，失敗也就成為“經(jīng)典”的窗——透過(guò)窗戶(hù)看世界，也許更美妙。
說(shuō)到美妙，這里舉一個(gè)不大美妙又超乎美妙的例子：體操場(chǎng)上，李小雙的穩拿金牌由于裁判的己見(jiàn)，落入技不及己的選手囊中。某種意義上說(shuō)，小雙失敗了，但這種失敗更是一首悲壯的“命運交響曲”，它跳動(dòng)著(zhù)呼喚公平競爭的旋律，更能激起強者努力拼搏，為明天爭光！
門(mén)一關(guān)，窗戶(hù)尚好——歌不斷，失敗一樣進(jìn)取——雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們一路歌唱生命，開(kāi)拓成敗。
生命的作文 篇4
一位老人，彎著(zhù)腰，拄著(zhù)拐棍……他就是我的太爺，就是這樣的一位老人給了我太多，無(wú)論是零食，還是情感。
在我模糊的記憶中，每天早上必做的一件事是跑到太爺的屋子里拿一些吃的，盡管有的時(shí)候吃飽了，我也會(huì )去那兒走一圈。屋子里涼涼的，那里只有一個(gè)老年電視機，一張掉了漆的桌子，有一個(gè)火炕，炕上放在疊得如方塊般的被褥。太爺說(shuō)自己老了，配不上新東西，新的東西就留給孩子吧。但在這一個(gè)小屋子里，我沒(méi)有感到一絲涼意，而有一種說(shuō)不出的溫暖，那溫暖充滿(mǎn)了我的心房，在那里，我的心沒(méi)有一絲的不安，是平靜的，是柔的，是軟的，是快樂(lè )的，是滿(mǎn)足的，是幸福的。小時(shí)候的我愛(ài)吃牛舌餅，太爺也便會(huì )把所有的牛舌餅都給我，太爺一口也舍不得吃，我每次去發(fā)現太爺屋里的舊方桌上牛舌餅總是會(huì )有。我聽(tīng)奶奶說(shuō)；“是客人給他的，而他總是對家里說(shuō)，要留給我的。
太爺啊，您知道嗎？您留住的不僅是牛舌餅，還有孫兒愛(ài)您的心。
記得我小時(shí)候是個(gè)特別愛(ài)哭的孩子，哭起來(lái)地動(dòng)山搖。小伙伴們?yōu)榱丝葱υ?huà)，于是每天都故意欺負我，把我弄哭。每次回家我都是悶悶不樂(lè )，然后跑到太爺的屋子里，鉆進(jìn)太爺的懷里盡情地哭。太爺總是輕輕的撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子哭吧，哭出來(lái)就不委屈了�！泵慨斕珷斦f(shuō)完，我的心就會(huì )慢慢平靜下來(lái)，那時(shí)太爺就像我的守護神一樣，讓我心生安寧。
我是個(gè)愛(ài)玩人，而母親不愿意讓我出去玩，所以每逢休息日，我一定會(huì )把家里所有能拆的玩具全拆了，然后在努力把這些玩具裝回去，每當這時(shí)太爺便會(huì )看著(zhù)我，不說(shuō)話(huà)。到實(shí)在裝不上的時(shí)候，他便會(huì )和我一起裝，我的休息日大多是是在拆裝玩具的娛樂(lè )中度過(guò)，而陪伴我的人便是太爺。
如今，太爺已經(jīng)離開(kāi)我了，我不知道，他在哪里。在沒(méi)有他的日子里，我不知道去哪里哭訴，我不知道誰(shuí)陪我玩，于是，從此，我變了，我不再吃牛舌餅了。
我不再笑，我不再拆裝玩具，因為這一切只屬于我和太爺。
太爺，我童年的記憶里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是您，您給予了我說(shuō)不盡的愛(ài)。
您就是我生命中最重要的人。
生命的作文 篇5
一陣秋風(fēng)嗚咽，吹動(dòng)發(fā)黃的紙頁(yè)娑娑作響，歷史的低吟，自遠古傳來(lái)。忽明忽暗的燈光下，是誰(shuí)把生命的擔當譜寫(xiě)成絕唱，泛著(zhù)不亞于青簡(jiǎn)斷史的光芒？——題記
翻開(kāi)歷史上沉重的一頁(yè)，他的名字赫然入目。拖著(zhù)孱弱的身軀，他自漢朝輕輕走過(guò)，卻每一步都走得用力而深沉，正如他頗具傳奇色彩的一生，凝聚成了家喻戶(hù)曉的三個(gè)字——司馬遷。
透過(guò)一本厚重的《史記》，我仿佛看到了千年之前，破舊的天牢里，一盞昏黃的油燈下，他筆耕不輟。寒風(fēng)在狹小牢房里肆虐，吹過(guò)他單薄的衣襟，卻始終吹不垮他挺直的背。沉重的鐐銬撞擊在死一般寂靜的夜里，仿佛亙古傳來(lái)的一聲聲嘆息，也在為這個(gè)奮筆疾書(shū)的人悲歌。
昏君當道，忠良慘遭陷害。他為李陵辯護是必然，這是他為人臣子的本分。即使他與李陵素無(wú)交好，即使他知道直言進(jìn)諫后面對的會(huì )是君王的責難，可他義無(wú)反顧。因為他要做的是一個(gè)有所擔當的忠良之臣，一個(gè)頂天立地的大丈夫！歷史輕輕地低吟著(zhù)，唱的那一句“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”穿越千年歷史，穿過(guò)滄海桑田，傳入每一個(gè)讀史的人的耳畔，讓我也不禁為之動(dòng)容。
漢武帝或許保全了劉氏江山一代的繁榮，卻辜負了一個(gè)用生命捍衛者自己的忠勇與擔當的文弱書(shū)生。我覺(jué)得一陣頓痛，仿佛有什么壓抑在心頭，沉悶卻又呼之欲出。腐性呵，倒不如一道賜死令來(lái)得干脆。殘忍的君王沒(méi)有奪取他的性命，卻給了他比死還刺激一個(gè)文人的氣節的屈辱。在那段生不如死的日子里，在肉體和精神的雙重壓榨下，他怎能不想一死了之�？筛赣H的叮囑仍歷歷在目，承父遺志，注定是他畢生的使命。這是他身為兒子的擔當，亦是他身為一個(gè)太史令的擔當。
“蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，《詩(shī)》三百篇，大氐圣賢發(fā)憤之所為作也�！币郧懊棵孔x到他的《報任安書(shū)》，覺(jué)得不過(guò)一篇勵志的文章罷了，可此刻我卻不禁落淚了。那樣艱苦的條件下，他卻以驚人的意志忍辱負重地活了下來(lái)，《報任安書(shū)》不僅是他生命中的又一華章，更是他潦倒中唯一的信念與希望。
千年之后，有人說(shuō)：“真正的勇敢不是為了某件事壯烈的死去，而是為了某件事卑賤的活著(zhù)�！庇谑�，十六年光陰，十六年的堅忍，十六年不變的信念，使他終于完成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史家巨著(zhù)，亦成就了他生命的絕唱。
歷史不肯停歇，淹沒(méi)了一代又一代人行走的足跡，只把一些高貴的靈魂鐫刻在青史上，熠熠生輝。而歷史肯留下的，也勢必有著(zhù)過(guò)人的品行與情操。至少，也該是有著(zhù)對這一生功過(guò)是非的擔當，才能譜出一曲讓歷史肯為之留名的絕唱。
【【實(shí)用】生命的作文五篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】生命的作文8篇05-07
【實(shí)用】生命的作文4篇05-08
【實(shí)用】生命的作文3篇05-08
【實(shí)用】生命的作文5篇04-27
【實(shí)用】生命的作文7篇03-31
實(shí)用的生命的作文3篇05-14
實(shí)用的生命感悟作文九篇05-20
【實(shí)用】珍惜生命的作文4篇05-16
實(shí)用的生命的人作文六篇05-11