關(guān)于生命的作文11篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)于生命的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于生命的作文1
生命——心跳心跳，是劇烈的。它每天都不怕辛苦地跳動(dòng)著(zhù)。
我聽(tīng)了聽(tīng)爸爸和我自己的心跳，吃了一驚，哇！原來(lái)每個(gè)人的心跳都不一樣的呢！聽(tīng)，爸爸的心跳是沉重而緩慢的，而我的是輕快而快速的。那一聲聲的心跳直達我腦海中，生命那永不消停的精神讓我感動(dòng)！生命——蝴蝶這天我去公園里玩耍，忽然看見(jiàn)很多蝴蝶翩翩起舞，美麗極了！就在那一霎那，我想，這蝴蝶這么活躍，也是生命的一種，我之前怎么沒(méi)想到呢！于是，我開(kāi)始仔細觀(guān)察蝴蝶�？�，它們一會(huì )兒飛去這，一會(huì )兒飛去那，一會(huì )兒飛上天，一會(huì )兒落下地，這活躍的生命根本沒(méi)把我放在眼里呢！我隨即想起，蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變來(lái)的。
一條毛毛蟲(chóng)是可悲的，它遭受著(zhù)人們的指指點(diǎn)點(diǎn)，誰(shuí)能保證它聽(tīng)不懂人話(huà)呢？然而一直蝴蝶，它一定會(huì )為自己喝彩！而它從毛毛蟲(chóng)變?yōu)楹且粋�(gè)多么痛苦而美麗的過(guò)程！讓我們?yōu)閳詮姷男∩炔剩?/p>
關(guān)于生命的作文2
離開(kāi)家30多天。我從外面回到家時(shí)，第一件事情就是去看看我種的“松葉牡丹”。
我跑到陽(yáng)臺，我驚呆了。全部的“松葉牡丹”都枯萎了。它們的葉子黃了，花謝了，還長(cháng)出了很難看的草。我心想：牡丹花什么時(shí)候好回來(lái)呢？我馬上叫爸爸來(lái)。爸爸說(shuō)：“澆點(diǎn)水就沒(méi)事了�！�
我澆了點(diǎn)水給牡丹喝。爸爸又說(shuō)：“到了明天，你再看看吧�！�
到了第二天，我跑到陽(yáng)臺看花，一看，我高興死了，馬上大叫：“爸爸，爸爸，牡丹花不枯萎了！牡丹花的根變成綠色了，葉也變成綠色的了。我仔細地找啊找，都找到花骨朵了�！�
媽媽說(shuō)：“你種的松葉牡丹真是有頑強的生命力呀！”
關(guān)于生命的作文3
樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，樹(shù)木可以吸入二氧化碳排除氧氣�？墒侨祟�(lèi)總是不把樹(shù)木當朋友亂砍亂伐。
從前有一片很大的樹(shù)林，樹(shù)木們在那里生活�？墒怯幸惶鞓�(shù)木的和睦生活被打破了，來(lái)了一大群伐木工人看著(zhù)地勢不錯，可以蓋樓，工人把樹(shù)木都砍光了。害得樹(shù)木們沒(méi)了家。有一棵小樹(shù)為了生存到處尋找生長(cháng)地。終于它發(fā)現一個(gè)樓的角不錯就在那里生根發(fā)芽了。最后長(cháng)成了一棵大樹(shù)。雖然生活不如以前，但還能生存。人類(lèi)做的實(shí)在太過(guò)份了，我們應該愛(ài)護樹(shù)木保護森林。
如果我們不愛(ài)護樹(shù)木我們將無(wú)法生存，所以我們應該從今天開(kāi)始盡全力來(lái)保護樹(shù)木，讓每一棵樹(shù)都有一個(gè)溫馨的家。
關(guān)于生命的作文4
無(wú)論是人還是植物，都會(huì )遇到困難和挫折，戰勝了它們，你就是生活中的強者。
12歲的小男孩童彤因重病而失去了右腿，但他從不因疼痛而放棄了學(xué)習。他要求父母每天帶書(shū)包來(lái)醫院，即使他是在住院期間，他也抽空拿起課本讀書(shū)學(xué)習。每當老師同學(xué)來(lái)醫院看望他，他都忘記了疼痛，向老師了解班上的學(xué)習進(jìn)度，唯恐學(xué)習被落下。出院手續剛辦完沒(méi)幾天，童彤就要求爸爸媽媽帶他去學(xué)校上學(xué)。
有一次，我吃完木瓜的時(shí)候不小心將一粒木瓜籽掉在一塊堅硬的磚頭下面，我沒(méi)有注意到它。過(guò)了幾天，我到我那天吃木瓜的地方，看見(jiàn)了我掉在磚頭下面的木瓜籽居然破磚而發(fā)芽，木瓜籽不屈向上，茁壯成長(cháng)的精神讓人感到震驚！即使這粒木瓜籽的生命只有僅僅那么幾天，它同樣也是那么珍惜生命！熱愛(ài)生命！
我們要熱愛(ài)生命，讓有限的人生體現在無(wú)限的價(jià)值。我們要珍惜生命，讓自已活得更加光彩有力！
關(guān)于生命的作文5
“如能善于利用，生命乃悠長(cháng)�！�
生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是美好的，我們要珍惜它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要保護它……人的生命非常短暫，就如流星閃過(guò)，所以它值得我們珍惜；人的生命只有一次，它一去不復返，所以它值得我們珍惜……
生命，它如花朵般絢麗。生命之花是剛毅的，只要你有毅力，它就能克服任何困難；然而，生命又是一棵強不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，只要你稍不注意，它就會(huì )從你手中悄悄溜走。
我們是祖國的花朵，父母含辛茹苦把我們培養大，為的是讓我們有朝一日成為國家的棟梁，報效祖國，如果我們不珍愛(ài)生命，不注意安全，怎么能為祖國的明天譜寫(xiě)新的篇章？怎么能為祖國的繁榮富強貢獻自己的`一份力量呢？
對于我們青少年來(lái)說(shuō)，人生只是一個(gè)起步。我們背負著(zhù)的不僅僅是自己的未來(lái)，還有父母的希望。
所以，我們要珍愛(ài)生命，讓生命之樹(shù)常青！
關(guān)于生命的作文6
看到鳥(niǎo)，我馬上就想到了那一瞬間失去的生命。
那天放學(xué)，我拖著(zhù)沉重的腳步往家走，心里想著(zhù)怎樣消滅堆積如山的作業(yè)。這時(shí)，一陣歡快的叫聲把我從沉思中拉出來(lái)，一抬頭原來(lái)是一家子鳥(niǎo)再開(kāi)小會(huì )。小鳥(niǎo)們看起來(lái)是剛學(xué)會(huì )飛行想要玩一玩，做母親的當然不讓孩子在這么危險的馬路嬉戲，總攔著(zhù)。有一只小鳥(niǎo)從一旁鉆出來(lái)，小心翼翼的落到地上覓食，其他小鳥(niǎo)見(jiàn)了，也飛下來(lái)，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽只好跟著(zhù)下來(lái)保護小鳥(niǎo)。瞧他們那可愛(ài)樣，可把我逗得，
好景不長(cháng)，一輛“金杯”呼嘯而過(guò)，小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)爸爸一齊飛上樹(shù)枝，鳥(niǎo)媽媽驚呆了，一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)爸爸拼命的呼喚鳥(niǎo)媽媽?zhuān)议]上眼，不希望看到那一幕。
車(chē)過(guò)后，鳥(niǎo)爸爸飛到鳥(niǎo)媽媽身邊，凄慘地叫著(zhù)，還不是用翅膀挪動(dòng)鳥(niǎo)媽媽。
鳥(niǎo)爸爸久久不愿意離去，徘徊在它身邊。
關(guān)于生命的作文7
我常常想，生命是什么呢？
夜晚我在燈下寫(xiě)作業(yè)，一只飛蛾騷擾著(zhù)我。趁它停下來(lái)時(shí)，我抓住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強烈，那樣鮮明！飛蛾那種求生的力量讓我震驚，我忍不住放了它！
樹(shù)，砍掉枝條還能再生;草，燒了還能再長(cháng)，這些植物能做的，我們做不了嗎？
我敬佩生命生命的作者杏林子，她得過(guò)一場(chǎng)病，致使她肩不能舉、手不能抬、頭不能。但他依然堅持寫(xiě)作，不像有些人遇到挫折就了斷生命。
生命是什么？是那求生的飛蛾，是砍掉枝條還能再生的樹(shù)，是燒了還能再長(cháng)的草，是使我們求生的靈魂！
關(guān)于生命的作文8
我常常在想，生命是什么呢？在一位交警的身上我知道了答案，生命是——責任。
在我們的身邊，每個(gè)人都在演繹著(zhù)生命的故事，包括我自己。每天，交警都在馬路上指揮著(zhù)交通，他們讓我們的交通秩序良好，雖然日曬雨淋，但是交警還是堅持工作，他們不管多么辛苦，還是堅守崗位，為人們做出奉獻。
一天，我走在馬路上看到了一位交警要下班了。在交警下班的時(shí)候，突然天空下起了一場(chǎng)大雨。正是這場(chǎng)大雨讓交通變得堵塞，起來(lái)汽車(chē)的喇叭響個(gè)不停，司機們鼓噪起來(lái)。這時(shí)那位交警跑到馬路的中間指揮著(zhù)。我看到交警的帽子一部分濕透了，雨水在交警的雨衣上滾動(dòng)著(zhù)，但是交警還是在指揮著(zhù)。過(guò)了十分鐘，交通終于恢復了暢通。這時(shí)，雨不下了。交警抖了抖身上的雨水，露出甜甜的笑容。我心想：交警叔叔真是負責��！
從這位交警的身上，我知道了，生命是一種責任。我們一定要向交警叔叔學(xué)習，他那甘于奉獻的精神。
關(guān)于生命的作文9
在無(wú)數個(gè)寂靜的夜，望著(zhù)北極星發(fā)呆時(shí)，眼前便又浮現起那個(gè)春日。那風(fēng)，那樹(shù)，那草，那人，那光……那幅畫(huà)面被時(shí)光雕刻成了亙古不變的永恒。那青春的顏色，那被題為“生命”的永恒。
這個(gè)人世間的所有生物都是一個(gè)生命體，包括草、木、樹(shù)。生命的價(jià)錢(qián)超過(guò)金錢(qián)，也不是金錢(qián)可以相比的。
即使是一條卑微的、沒(méi)有價(jià)值的生命，可那也是一條活生生的生命��！
我們學(xué)過(guò)的杏林子寫(xiě)的《生命生命》。掙扎的飛蛾、小苗、心跳。還有其他的課文中，都讓我們體會(huì )過(guò)生命的價(jià)值��！
生命無(wú)形，卻異常珍貴。
關(guān)于生命的作文10
我常常想生命是什么呢？
生命是那從石頭縫里冒出來(lái)的瓜苖，還是飛蛾那種求生的欲望呢？生命到底是什么。
我想每一個(gè)人的生命都是有意義的，你可以去用有限的生命，去投入無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
也可以在生命的意義在于設身之處地替別人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )。
人一定要去珍希生命。熱愛(ài)生命，要用在生活中的每分每秒去做人生中有意義的事，那樣生命就有了意義，人活著(zhù)也有意義。
如果每一個(gè)人都不愛(ài)惜自己的生命，就等于是自已的殺手，我想對大家說(shuō)：生命是最珍的，如果沒(méi)有生命那人生中的一切事情都會(huì )停止，什么都不能做了。
大家一定要珍惜生命，熱愛(ài)生命。
關(guān)于生命的作文11
出生時(shí)，我擁有了生命；二歲起，我開(kāi)始演繹生命；八歲時(shí)，我開(kāi)始觸摸生命；十歲時(shí)，我渴望感悟生命。直到有一天，我切身地，也是朦朦朧朧地感悟了生命。
那一天，我去內蒙古農牧學(xué)院東校區玩，在操場(chǎng)長(cháng)長(cháng)的跑道上看到一只小鳥(niǎo)，很可愛(ài)，但因翅膀折斷了飛不起來(lái)，只能一下一下跳著(zhù)“走”，艱難和疼痛的樣子似乎每一步都是“走”在刀刃上。我想：“它走得那么費力，我不如把它領(lǐng)走吧！”于是，我走上前去，逮住了那只小鳥(niǎo)。
猛然間，我感到有一股強勁的力量在我手中掙扎，看來(lái)小鳥(niǎo)并不愿意跟我走。于是，我輕輕地松開(kāi)了手。但是，小鳥(niǎo)就在離開(kāi)我手掌的一霎那，被一輛急駛過(guò)來(lái)的汽車(chē)撞到了，世界便從此少了一個(gè)小生命。那一刻，我忽然感悟到了生命的重要，它既可以長(cháng)達數十年之久，也可能短短僅在一瞬間。
那一年，我十歲，我朦朧間感悟到了生命的重要，感悟到了生命的美好，更感悟到了生命的珍貴……。
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