品味生命高中生作文（精選24篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的品味生命高中生作文（精選24篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
品味生命高中生作文 篇1
在綠葉與綠葉之間，你可以看到生命流逝的腳步；在歡笑與歡笑之間，你可以看到生命愉悅的笑靨；在頹廢與頹廢之間，你可以聽(tīng)到生命無(wú)奈的嘆息……就這樣，生命不斷地從我們的指尖，從我們的眼前，從我們的身邊匆匆溜走！
生命就像一個(gè)容器，它的容積是一定的，容器里無(wú)意義的東西多了，有意義的東西就會(huì )相應減少。
生命是一條路，這條路是鋪磚墊石，默默無(wú)聞，而不是鋪金布銀，一路閃光，全在你自己！生命的價(jià)值在于有一個(gè)充實(shí)而完美的過(guò)程，而不在于有一個(gè)輝煌的結局。
生命是五線(xiàn)譜，有高有低，有起有落，有志者即使在黃昏中，也會(huì )彈奏出希望的晨曲。
生命是一葉扁舟，航行在天水之間，航行在茫茫人海之中，它會(huì )經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，它會(huì )迎接光云彩霞的擁抱。
生命，根本就是一連串的戰斗！沒(méi)有戰斗，就不會(huì )有勝利！
生命的苛刻之處，在于它會(huì )死亡！只要有死亡，再長(cháng)久的生命也會(huì )顯得短暫，輝煌的盡頭終究是永恒的黑暗！我們每天享受著(zhù)生命，又每天喪失著(zhù)生命，我們無(wú)法增加生命的長(cháng)度，但是我們可以追求它的高度！一切偉大的創(chuàng )造，實(shí)際上都暗含著(zhù)祈禱生命永恒的意圖！一切偉大的創(chuàng )造，在生命意義上都呈現出矛盾狀態(tài)——既忠于生命又想戰勝生命！
揚帆于生命之河，難免會(huì )遇到暗礁；生命如畫(huà)，有濃墨揮灑，也有淡筆輕描；生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂！你可以靜靜地傾聽(tīng)，靜靜地品味，也可以胸懷激蕩，合拍起舞！生命之舟行駛過(guò)每一個(gè)港灣，它所發(fā)生的故事，有喜有悲，有甜有苦，每一個(gè)故事都會(huì )帶來(lái)不同的情緒。生命之舟漸行漸遠，船風(fēng)帆越鼓越滿(mǎn)，作為船長(cháng)的我要打起十二分精神，把握好航行的方向，勇敢地沖向大洋駛向彼岸。
品味生命高中生作文 篇2
五一已至，大家興奮地商量著(zhù)要到哪里去放松一下。對于在城市的灰藍水泥里待得厭倦的我們來(lái)說(shuō)，選擇親近大自然是毋庸置疑的。于是，我們打點(diǎn)行囊，開(kāi)始了艱難的登山之旅。
雖然只是在西北隨處可見(jiàn)的最普通的山，可對于我們來(lái)說(shuō)，也是辛苦的。這里沒(méi)有江南的靈秀，沒(méi)有漫山的野花綠草，有的只是滿(mǎn)目的蒼涼。這就是我想象中的大自然嗎？這就是我要的嗎？我沒(méi)了興趣，不再向前，而是氣憤地蹲了下來(lái)，坐在一塊大石頭上。
是的，眼前的確沒(méi)有一絲新綠，我看著(zhù)遠方，頓覺(jué)所謂的自然也不過(guò)如此。我轉而低頭觀(guān)察坐著(zhù)的這塊大石頭。忽地，我驚訝地發(fā)現了在它下面，有什么東西。我仔細一看，原來(lái)是一株小草！它小得幾乎不能被看到。我憐惜它為什么這么倒霉，長(cháng)在了這里。沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有雨水�？伤坪醪⒉唤橐膺@些，依舊散發(fā)著(zhù)濃濃翠綠，任由山上大風(fēng)的洗禮。只在一寸夾縫中舒展著(zhù)全部的生命。我開(kāi)始有些感動(dòng)，因為我想到了那些置身在溫室中的花草，也許他們是美麗的，可他們失去了在自然中生存的能力，也失去了曾經(jīng)的真率。
面對這樣一株弱小，但生命異常頑強的小草，我竟然無(wú)言以對。想到自己先前對一切的不屑和不滿(mǎn)，我深感到大自然的力量在不經(jīng)意間給人的震撼。它不需要你去馬上得到，而是讓你在它的每一事每一物中都能慢慢地咀嚼到甘甜，并永遠不會(huì )忘記。亦或是在你讀懂它的時(shí)候，讓你明白很多自己已然忘卻的東西，就比如，我腳下的這株毫不起眼的小草，使我記起了我應該繼續完成未登完的山路，應該不要抱怨環(huán)境的糟糕。于是，我又背起行囊，繼續向前。
在后面的攀爬中，我總可以感覺(jué)到有一種力量在體內翻涌。最終，我微笑著(zhù)站在了山頂，以一個(gè)勝利者的姿態(tài)。我俯看山下，竟沒(méi)有了蒼涼的感覺(jué)；我抬起頭，看到了云的孤閑。也許那株小草會(huì )在某一天死去，但它已將曾經(jīng)的完美展示給了我，那是一種大自然賦予的堅強之美，是夾縫中的生命之美。
品味生命高中生作文 篇3
有一種感覺(jué)，它被蘊藏在心的深處，被發(fā)現時(shí)還常常伴隨著(zhù)一點(diǎn)羞澀，一點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)；在人生最寒冷無(wú)助的冬天，化為一束松明，在身后不遠處，默默伴隨于深夜旅途，在漆黑的路途上閃爍前方的道路，一生涌動(dòng)。
在我人生的前16年里，陪伴我最多的，是我父親。16年的日日夜夜，父親卻只在我面前哭泣過(guò)兩次。
奶奶去世的時(shí)候，爸作為長(cháng)子，從小就很少在家，成家立業(yè)后，也很少能夠陪伴在爺爺奶奶身邊。那晚，很冷的夜風(fēng)，還下著(zhù)朦朧的小雪。爸跪在奶奶的靈柩旁，像個(gè)孩子一樣，依偎著(zhù)無(wú)法挽回的悲痛。那一刻，性格堅強的他，淚水終究崩潰了。爸的手臂上戴著(zhù)黑布白字的“孝”字，總不敢用高傲的眼神看著(zhù)它，那塊布對我來(lái)說(shuō)是多么刺眼！
中考前兩個(gè)月，我的表現越來(lái)越差，令教師很不滿(mǎn)意，無(wú)奈之下，爸被叫去了，班主任當他的面，嚴厲地批評了我。晚上，爸把我帶回家，做了我最?lèi)?ài)吃的紅燒牛肉片。我們沉默地吃了一陣后：“你放棄中考了嗎？”“沒(méi)有啊，你聽(tīng)誰(shuí)亂說(shuō)的？”“那你成績(jì)怎么掉得這么厲害？”“誰(shuí)知道啊，又不是我想讓成績(jì)掉下來(lái)的�！薄髞�(lái)爸講述了家族的種種遭遇，家族的興衰，他作為長(cháng)子，擔負起家族的歷史責任。而現在的他，已被工作、疾病、失望所覆蓋，生命的火種正在漸漸逝去生命的色彩。同樣漆黑的夜風(fēng)，夾雜著(zhù)朦朧的小雨。屋子里，他哭的是生活的艱辛，是對我的信心，是生命傷逝的顏色，感激那晚的黑暗，讓我看到了某種點(diǎn)滴在閃閃發(fā)光，完善了“父親”這個(gè)詞給我的含義。
也許，一個(gè)人的一生就是一段故事，而他的故事永遠不會(huì )有結局。因為他的故事將由我在家族中延續下去，延續著(zhù)這生命不可承受之重。
在我凄黑的生命里，閃爍出一束松明，那是淚水化作的溫暖，它說(shuō)它會(huì )永遠照亮我將走下去的路！
品味生命高中生作文 篇4
我曾經(jīng)以為生命是一場(chǎng)游戲。從我出生開(kāi)始，我的命運早已被設定好了，無(wú)論我如何盡力，我也始終是窮人的孩子，注定成不了大事。直到讀了依米花的故事，我真正感悟到了生命的本質(zhì)。
在非洲的戈壁灘上，有一種叫“依米”的小花。也許是神妒忌它的美麗，故意讓它默默無(wú)聞，不惹人注意，許多游人以為它只是一株草而已。但是，它明白它是一直在告訴自己：“我不是草，我要開(kāi)花！”于是它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤(pán)曲著(zhù)插入地層深處，固執地尋找著(zhù)沙漠里的如珍珠般稀有的水分，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養分。經(jīng)過(guò)了五年漫長(cháng)時(shí)間的積累，它會(huì )在第二年的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵，無(wú)比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩，呈蓮葉狀的花瓣兒，每瓣自成一色：紅色的瓣，如同熊熊燃燒的火焰般的耀眼，白的花瓣，像山澗清晨那晶瑩剔透的雪，黃的燦爛似天使袒露在陽(yáng)光的閃閃發(fā)光的金發(fā)，藍的猶如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形見(jiàn)絀�？蛇@最美麗的時(shí)刻卻只有短短的48小時(shí)，然后它便隨母株一起香消玉殞?zhuān)_(kāi)花就意味著(zhù)生命的終結和凋零。
多情的詩(shī)人也許會(huì )哀嘆：“亂山深處水縈回，可惜一枝如畫(huà)為誰(shuí)開(kāi)？”也許依米花如果生長(cháng)在江南，那么它的美麗便可以永遠地保持下去，可它偏偏生長(cháng)在貧瘠的荒漠，正如我們無(wú)法選擇我們的成長(cháng)的環(huán)境，但世界上的每個(gè)生命都有燦爛一回的時(shí)候，這是造物主賜予萬(wàn)物的權利。所以我相信，只要像依米花奮力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也會(huì )像雨后彩虹般的燦爛奪目。
灰蒙蒙的天不知為何在偷偷地陰笑著(zhù)，我一屁股跌坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的嫩綠的草坪上，手里擺弄著(zhù)一棵剛剛扯下來(lái)還沒(méi)來(lái)得及枯死的太陽(yáng)草，還是那個(gè)熟悉的四邊形，我知道明天又是個(gè)好天。
有光的地方就有影，我坐在一棵枝繁葉茂的樹(shù)下，身上滿(mǎn)是從樹(shù)葉的空隙間漏下來(lái)的一點(diǎn)一點(diǎn)班駁的黑影，把我映得活象只金錢(qián)豹。我到覺(jué)得當只豹子也不錯，每日為了生存奔波，不必去想那許許多多的人情冷暖`，世態(tài)炎涼。什么成功與失敗啊，活下來(lái)就是成功，餓死了就得認命。
我前面是一條日夜奔流的大河，足以讓孔子再感嘆一次“逝者如斯夫！”但就是這樣的大河也擺脫不了冬日里斷流的悲慘命運。其實(shí)我不想選擇這條河，因為冬日里會(huì )讓尸骨重見(jiàn)天日。我想選擇一條不會(huì )斷流的河去做我一生最壯觀(guān)的一次試驗，但沒(méi)辦法，在我的城市里它是唯一的。誰(shuí)叫物以稀為貴呢？
現在不過(guò)早晨7點(diǎn)鐘，我還想再坐會(huì )，沒(méi)有人的地方總是顯得好美。在我的周?chē)泻枚嗥压⒛�，他們繞著(zhù)我飛舞，仿佛我是這個(gè)世界的花的頭兒，可以享受這個(gè)有風(fēng)的早晨而不必有一丁點(diǎn)兒的付出。
蒲公英！我突然想起媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：每個(gè)蒲公英都帶著(zhù)一個(gè)小小的種子，到了合適的地方就會(huì )生根，但如果環(huán)境不適合，如果果干或者過(guò)濕，過(guò)熱或者過(guò)冷，它都不會(huì )長(cháng)大。天，那么多如果，蒲公英還沒(méi)有絕種嗎么？
我環(huán)顧四周，發(fā)現目所能及的地方都能看見(jiàn)它們在微風(fēng)中輕擺，像母親送著(zhù)自己的孩子去遠征！那么纖細，卻那么堅強！
原來(lái)，生命并不是脆弱的！
原來(lái)，生命可以直面挫折！
品味生命高中生作文 篇5
沿著(zhù)熟悉的小路慢慢慢慢往前走。突然，一枚葉子從肩頭拂過(guò)，徐徐飄落在攤開(kāi)的手掌上。那葉子有些枯萎，如一只輕盈的蝴蝶，微微在掌心顫動(dòng)。他竟如此從容地趕赴一場(chǎng)凄冷的葬禮，我的心猛地一縮，一種異樣的心痛在心頭。
一直以為，生命是一個(gè)極其凝重的話(huà)題。它不同于五彩的青春和流金的歲月，應該泛著(zhù)厚重的質(zhì)感，飽含了所有至真至美至純至善的真摯感情�？偸枪虉痰卣J為，每一個(gè)生命的結局應該完美且無(wú)憾。但這個(gè)想法卻被一件小事改變了。
昨天，在電視上看到“05年超女王貝因整容命喪手術(shù)臺”這個(gè)消息，我頭腦中所有最初關(guān)于生命的構造突然倒塌了。對于這個(gè)“超女”來(lái)說(shuō)，或許整容可以實(shí)現她的夢(mèng)想，或許可以讓她從一個(gè)背后默默無(wú)聞充滿(mǎn)音樂(lè )夢(mèng)想的人瞬間變成一一個(gè)擁有百萬(wàn)粉絲在鎂光燈照射下閃閃發(fā)光的寵兒，或許可以讓她變得自信，或許可以讓她不再因為容貌而在舞臺上的自己的表現產(chǎn)生了質(zhì)疑�？蛇@一個(gè)結果，對于24歲的她來(lái)說(shuō)，會(huì )不會(huì )太殘酷了呢？在這個(gè)青春年華，充滿(mǎn)著(zhù)希望與美好的明天，為了那一點(diǎn)點(diǎn)“沙子”，甘愿付出生命�！八^人，花盡心思固定生命，其實(shí)這生命每分鐘都在腐爛�！�
這個(gè)24歲的超女，又讓我想起了另一個(gè)在伊拉克的“天使”吳凱倫，她將自己的青春獻在了那里，一直在那里支援，不為報酬，不為名譽(yù)，只為拯救那里的婦女和小孩。但是天有不測風(fēng)云人有旦夕禍福。在她的婚禮3天前她倒在了伊拉克，一枚子彈打在她的胸膛，鮮血靜靜的流淌。
對于她們來(lái)說(shuō)，自己的一生，都被自己播下的熱情追逐著(zhù)。生命有時(shí)寂靜無(wú)聲，有時(shí)疲憊不堪，有時(shí)轉瞬即逝。但對于我們來(lái)說(shuō)，或許只要踐踏過(guò)這片土地上的塵埃，數過(guò)這一片天空的星星，觀(guān)賞過(guò)這一路上的風(fēng)景，仍不失為一種完美嗎？“出生是一種旅行，死亡難道不是另一種出發(fā)嗎？”
生命短暫，延綿千里，卻是永恒。
品味生命高中生作文 篇6
誠可貴，我們必須珍惜它，我們必須珍惜現在擁有的美好！
走在這繁華的街道上，望著(zhù)那鱗次輪比的高樓，車(chē)水馬龍的綠色大道，看著(zhù)匆忙來(lái)往的行人，我不禁感嘆：在這個(gè)世界已是如此的繁榮而昌盛，我們的生活是多么的美好！可是，每當那刺耳尖銳的剎車(chē)聲，那鮮紅恐怖的血色映入眼簾的時(shí)候，我的心又開(kāi)始顫抖：在這五彩繽紛的生活畫(huà)卷中，正有一個(gè)“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，潛伏在多姿多彩的生活世界，殘酷地打破這個(gè)平靜而又美好的社會(huì )。
近日發(fā)生在粵西地區的那場(chǎng)巨磷大臺風(fēng)，影響著(zhù)許多人民群眾的平靜生活，我們陽(yáng)江地區也飽受著(zhù)臺風(fēng)的侵襲，經(jīng)濟損失慘重，無(wú)法預算。但是9月13日發(fā)生在我們身邊的一宗交通事故，讓我們觸目心驚，觸動(dòng)著(zhù)全校師生內心深處的悲痛。我校九年級的一名女學(xué)生用助力車(chē)搭載另兩名女學(xué)生到鴻運山莊玩，途經(jīng)那石路段時(shí)，因避讓一迎面而來(lái)的汽車(chē)而發(fā)生車(chē)禍，其中一人不幸死亡，另一人重傷，后來(lái)?yè)尵葻o(wú)效也離開(kāi)了人世。臺風(fēng)是無(wú)情的，但親人痛失兒女的悲劇，車(chē)禍慘奪祖國花朵的悲劇，不是更無(wú)情嗎？
她在我校有著(zhù)光輝的歷史。她可愛(ài)，單純，聰明能干的那一面將永遠留在我們每一個(gè)人的心中。她聰明能干，是老師們的好學(xué)生，是爸媽的好孩子，社會(huì )的好公民！在合山二中她是廣播站站長(cháng)，是學(xué)生會(huì )干部，她還是舞蹈隊隊員，也曾為張德江（現在的省委書(shū)記）表演過(guò)許多優(yōu)美的舞蹈！她在校園“十大歌手”比賽時(shí)，獻出了她優(yōu)美的歌聲，演奏了“越長(cháng)大越孤單”。她的名字叫做：鄭小婷。她，就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的女孩！
也許命運對她很不公平，在5年前的一場(chǎng)的惡病殘酷的奪走了她母親的生命，但她還是很堅強的活著(zhù)，象野草一樣的堅強！而小婷卻在這場(chǎng)車(chē)禍中經(jīng)過(guò)一系列的搶救，但還是不幸的離開(kāi)了我們，離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。往日的歡聲笑語(yǔ)，刻骨銘心的微笑。而今天留給我們的只有無(wú)數的感慨和無(wú)盡的悲痛，那是一場(chǎng)血的教誨。讓我們一起為她們祈禱吧，愿她們在前往天堂的路，走好。雖然她們永遠的離開(kāi)了我們，但她們永遠永遠地活在我們的心里！同樣的下場(chǎng)，同樣的悲劇與痛苦，不同的只是地點(diǎn)和流血的人。
近10年來(lái)，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬(wàn)起，死亡10萬(wàn)余人，并且死亡人數呈遞增趨勢。僅去年1月至10月，全國就發(fā)生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財產(chǎn)損失20。2億元，死亡人數比前年增加1618人，上升1.9%。交通事故已成為當今世界的第一殺手。尤其是近期以來(lái)，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。人的生命永遠只有一次，失去，你就將不再擁有。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，樹(shù)立安全意識，多等一分鐘的紅燈，就會(huì )多一分安全。讓我們多一分責任少一分犧牲。讓我們多一分意識，做個(gè)有責任心的“四有”新人。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì )上不再有因違反交通規則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現因為安全意識淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們做個(gè)珍愛(ài)生命的中學(xué)生。
品味生命高中生作文 篇7
“隆”一陣奇怪的聲響震動(dòng)我的耳膜，將我從睡夢(mèng)拉起，早晨的陽(yáng)光早已爬上窗臺，映入屋內�！�5點(diǎn)57分了啊�！蔽铱粗�(zhù)鐘表，自言自語(yǔ)道。從床上爬起來(lái)洗漱完后，順著(zhù)溫柔的日光走到了陽(yáng)臺上，坐在陽(yáng)臺上，凝望著(zhù)那遠處的樹(shù)梢。
早晨十分安靜，許多人還在那夢(mèng)鄉中正熟睡著(zhù)，靜坐于此，風(fēng)十分輕柔，正如母親的雙手撫摸著(zhù)你的臉頰，太陽(yáng)不是很大，只不過(guò)是照亮了四周的萬(wàn)物生靈。
突然，一只鳥(niǎo)兒蹦上了樹(shù)梢，我的集中力一下全部聚集于那�！霸缙鸬镍B(niǎo)兒有蟲(chóng)吃�！贝笕藗兛偸沁@樣說(shuō)，但是早起的蟲(chóng)子就被鳥(niǎo)吃啊。那只鳥(niǎo)的身上披著(zhù)淡棕色的羽毛，每當低下頭時(shí)，總能看到那夾在棕色羽毛和肉體之間那雪白的絨毛，那只鳥(niǎo)兒十分的小只，就像剛出生不久還在牙牙學(xué)語(yǔ)的雛鳥(niǎo)，顯得輕巧活潑可愛(ài)，雖然小，但是它跟成年的鳥(niǎo)兒不分上下，腳輕輕一蹬，輕快地蹦上枝頭，轉個(gè)身子又跳到了另一個(gè)樹(shù)梢，就這樣它一直在大樹(shù)之間穿梭，將樹(shù)梢之間連接。
它，從樹(shù)上飛了下來(lái)，展開(kāi)那小而堅強的翅膀，乘風(fēng)而下，穩穩地站在了地面。雖是幾秒鐘的動(dòng)作，但是我卻能感受到那生命的堅強與勇敢。
來(lái)到地面，它十分的小心翼翼，仿佛是生怕一個(gè)微不足道的動(dòng)作而疏忽了一只美味可口的蟲(chóng)子。鳥(niǎo)兒不敢輕易妄為，怕驚動(dòng)了小蟲(chóng)，它用它那機靈的目光，敏捷的動(dòng)作在地面掃視著(zhù)，突然，它縱身一躍，尖尖的嘴朝準一個(gè)目標蟲(chóng)子，沖了過(guò)去，鳥(niǎo)兒大獲全勝，蟲(chóng)子也只能自認倒霉。
那縱身一躍的風(fēng)姿、行動(dòng)的敏捷、機靈的目光、判斷的準確、動(dòng)作的謹慎，這不就是生命的譜寫(xiě)嗎？生命很脆弱，但又很堅強也很勇敢。萬(wàn)物皆有生命，生命是力量強大的結晶，擁有源源不斷的生命，才有生命。
生命是那堅強不屈的鳥(niǎo)兒，生命是那微小的蟲(chóng)子，生命是那翠綠的樹(shù)葉，生命是那溫柔的日光；有了生命才可以創(chuàng )造生命，生命需要被保護，需要被照顧，需要被理解，需要被感受。
保護生命，才會(huì )擁有源源不斷的生命，才能有生命。
品味生命高中生作文 篇8
“在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，花成四瓣，每瓣各成一色，紅、白、黃、藍。通常，它要花費五年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累養分，在第六年春才在地面上吐綠綻翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。尤其讓人驚嘆的是，這種極難長(cháng)成的依米小花，花期并不長(cháng)，僅僅兩天工夫，它便隨母株一起香消玉殞了�！�
我靜靜的站起身，小小的花兒，竟有如此強的毅力。
門(mén)前又傳出幾聲嬉鬧，我伏在窗口望著(zhù)他們，又是那群小孩子。
他們笑得太大聲了。
記得豐子愷曾勸告過(guò)小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。
下樓。
可以說(shuō)，我沒(méi)有把握讓他們真的走掉，真的放過(guò)那群可憐的螞蟻。
在孩子的眼里，生命是死是活仿佛沒(méi)有什么差別，就像《皇帝的新裝》里面那個(gè)小孩一樣，之所以他敢說(shuō)出真相，是因為他不會(huì )去害怕自己被殺死，那么，眼前的這群小朋友和他又有什么差別呢？他們會(huì )去肆意殘殺動(dòng)物，是因為他們對自己的生命都沒(méi)有一個(gè)完整的概念��！他們不像獵人，獵人是為了生存，而他們，從一開(kāi)始僅僅只是出于貪玩的心理罷了。出于形象問(wèn)題，我還是放棄了直接出去對他們大吼大叫的念頭。
我悄悄的在自家門(mén)的后面滴上幾滴蜜。效果還不錯。
生命的成長(cháng)總是伴隨著(zhù)歡樂(lè )的笑聲和辛酸的淚水，生命的成長(cháng)也總是伴隨著(zhù)成功的喜悅的喜悅和失敗的打擊。這不只說(shuō)的是人類(lèi)啊，作為生命，必當如水一般容納一切。
能夠靜靜享受自然帶給我們的滋味，傾聽(tīng)南歸的大雁拍打雙翅的聲響，羚羊飛馳時(shí)風(fēng)的呼嘯與它的喘息，品味流水的清純，桂花那淡淡的香。
不同的生命理所應當應該擁有不同的生命歷程，然而上帝卻又賦予了我們諸多相同的東西：愛(ài)，憐愛(ài)，苦惱，善良。正是因為如此，我才能真正去做到保護這些小東西；正是因為如此，它們才會(huì )走進(jìn)人類(lèi)的屋子��！
它們竟又一次將我折服——它們擁有著(zhù)有些人一生都欠缺的情感，信任。
它們竟再一次使我清醒——它們擁有著(zhù)有些人一生都無(wú)法獲得的情感，寬恕。
當然，我只能說(shuō)是“某些人”，所謂的某些人，總以為人類(lèi)是最偉大的，當然，另一些人，更比凡人更加敬畏生命，就是那些但凡吃肉都要想向上帝懺悔的人啊，他們是否令人尊敬呢。
至少我覺(jué)得是如此吧。
品味生命高中生作文 篇9
喜歡夜，喜歡在夜里慢慢沉入思海，喜歡夜的包容，柔柔燈下消融一身的倦意，
喜歡夜，瞌上那一簾飛絮，枕著(zhù)思念睡去，夢(mèng)著(zhù)竹林聽(tīng)琴音，冷月照小樓，掩紅窗。
喜歡生命，就似喜歡夜一樣。夜雨敲窗共讀書(shū)，酒盈杯，書(shū)滿(mǎn)架。相對凝眸，閱盡四時(shí)花語(yǔ)，情濃一生，生命好美！
喜歡生命，就偶而傷懷于它的脆弱，可以因為瞬間的沖動(dòng)而破壞，可以為一次意外而遺失，可以為生理機能的損壞而耗盡，可以安安靜靜地長(cháng)辭……當剎那間生命的遺失，必須讓你承受永恒的思念時(shí)，我們才會(huì )恍然生命的珍貴與脆弱。
生命何其短暫！
喜歡生命，就對生命有無(wú)限的憧憬，即使知道，生命終會(huì )湮沒(méi)于塵囂。也相信每個(gè)生命都有美麗的故事，每一次遺失都是一個(gè)美麗的結局。
喜歡生命，就寧愿相信生命的旅程只是一個(gè)永恒的、無(wú)涯的圓圈，它像是天空中流逝的星辰，從升起到滑落的那一個(gè)輪回都只是過(guò)程，一個(gè)永恒、無(wú)涯的圓。永遠沒(méi)有終結。
人活著(zhù)到底是為了什么？生命存在的意義又是什么？為了什么而來(lái)到這個(gè)世上？又為了什么而離開(kāi)？難道只是出生時(shí)的一刻歡愉，死去時(shí)的幾分悲痛嗎？有時(shí)我們會(huì )在生命中如此發(fā)問(wèn)。
我不這么認為，每個(gè)人痛哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界，呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，慢慢成長(cháng)，逐漸老去，就象夜晚與白天的更替，“任何事物都在它該來(lái)的季節來(lái)臨……”！一位名人曾這么理解，就象倦極睡去一樣，我們只是從夢(mèng)開(kāi)始的地方，把一切還給自然。
我相信世界是公平的，相信每個(gè)生命都是美麗的，相信生命其實(shí)是為了赴一個(gè)約，冥冥中好象從遠古傳來(lái)一個(gè)聲音，提醒你還有一個(gè)未曾履就的約定，讓你即使踏著(zhù)寒風(fēng)也不顧一切來(lái)到今生。
每個(gè)生命都有其存在的價(jià)值！每個(gè)生命都有其存在的理由！當生命的防線(xiàn)放松，當這一生的使命完成的時(shí)候，它累了，或許是該休息了！
但生命依然輪回。親人們沒(méi)有離開(kāi)，他們沒(méi)有走，他們只是到另外一個(gè)世界去，因為那兒也有使命等著(zhù)他們去完成。
水中來(lái)塵里去，生生不息。生命就像蜿蜒的江河，慢慢流過(guò)歲月。人來(lái)人往，有些愛(ài)永不更改，就象夜一般的永恒存在，即使生命遺失了，愛(ài)一定不會(huì )遺失。在你的思海深處，時(shí)不時(shí)的折射著(zhù)瑰麗的光芒閃爍。
品味生命高中生作文 篇10
奶奶愛(ài)看戲，而我總會(huì )跟著(zhù)奶奶一起看戲。小時(shí)侯看戲總是朦朦朧朧，而奶奶總會(huì )在一旁耐心的解說(shuō)。那時(shí)的我總是難以理解《四郎探母》這一出戲想要表達些什么，只是似懂非懂的聽(tīng)奶奶說(shuō)“這戲太苦”。如今我才深刻體會(huì )到四郎背負的太多。四郎選擇投降自有他的原因，但他卻說(shuō)不出口。他背負的不僅是家人對他的責難，還有國家的仇恨，但他沒(méi)有逃避，而是選擇勇敢的去承受。
承受生命，因為你不知道生命中的突發(fā)事件�，F在的我正好好的活著(zhù)，下一秒我將怎樣，我無(wú)法知道，但不管是福是禍，我無(wú)選擇，只有勇敢的去承受。
承受生命是好好生活的選擇。從呱呱墜地的第一聲啼哭起，你就一直在承受生命。伴隨著(zhù)你一天天的長(cháng)大，你將承受的更多。升學(xué)、就業(yè)、工作等等，著(zhù)一切你都必須承受，因為你要好好的生活。而也有人舍棄這一選擇，他無(wú)法承受生命，因而就走向墮落，走向犯罪，甚至走向死亡。生命只有一次，生命無(wú)法回頭。承受生命，好好生活。
承受生命是追逐夢(mèng)想的起點(diǎn)。是雄鷹，就注定要搏擊長(cháng)空；是棟梁，就注定要成為參天大樹(shù)。夢(mèng)想總能激勵人前進(jìn)，而追逐夢(mèng)想的道路卻是布滿(mǎn)荊棘的。玄奘法師在西去取經(jīng)的路上遇見(jiàn)了艱難險阻；鑒真東渡前六次都以失敗而告終；張騫出使西域屢遭磨難。是的，在追逐夢(mèng)想的路上，你會(huì )遇見(jiàn)狂風(fēng)，會(huì )遇見(jiàn)暴雨，也會(huì )遇見(jiàn)烈日或冰雪。前進(jìn)的信念往往會(huì )被削弱，但你要堅持，學(xué)會(huì )承受生命。只有學(xué)會(huì )了承受生命，你才能屹立于狂風(fēng)暴雨之中，不被烈日與冰雪羈絆住腳步，夢(mèng)想的距離便不再遙遠。
承受生命是靈魂升華的體現。有時(shí)候，承受生命往往是出于不自愿，而非個(gè)人意愿。有的人回很怯懦，遠遠的逃離；有的人雖會(huì )承受，但也只是草草了事；還有的人會(huì )心平氣和的承受，并將之做好。普羅米修斯就是這樣的。為了讓人類(lèi)得到火，他毅然去盜火，最終被上帝懲罰，他也欣然承受。只有這些甘愿承受并將之承擔好的人，他們的靈魂才會(huì )得到升華，生命得境界也會(huì )由此而提升。
承受生命，讓生命多一份責任，讓夢(mèng)想多一份動(dòng)力，生命的意義也會(huì )由此而體現。
品味生命高中生作文 篇11
轟鳴的雷聲從對面的山上傳來(lái)，一道閃電發(fā)出的白光映照著(zhù)樹(shù)的倩影，我知道暴風(fēng)雨就要來(lái)了，比起在屋內埋頭讀書(shū)，我倒是更愿意走出屋外，站在狂風(fēng)暴雨下，感受風(fēng)刮過(guò)臉龐，雨水擊打皮膚的感覺(jué)�？粗�(zhù)遠處飄落滿(mǎn)地的落葉，繁瑣的思緒已掙脫了學(xué)習的束縛，近處馬路上的路燈影影綽綽的閃爍著(zhù)，路上更是人影疏落，徒生一種凄涼的感覺(jué)。我內心隱隱生出了對人生的思索，也許生命就是沒(méi)有任何價(jià)值的，了無(wú)生趣的生活下，我幾乎失去了信心，靜靜地感受著(zhù)眼淚默默地從眼角滑落，最后和著(zhù)眼淚等待著(zhù)明天往復生活的到來(lái)。夜里只有淅淅瀝瀝的雨聲伴人長(cháng)眠。
我知道我沒(méi)有理由對著(zhù)頹廢的人生發(fā)呆，發(fā)呆的都是弱者，沒(méi)有理由對著(zhù)背負著(zhù)生命的誓言駐足停留，停留的都是敗者。生命不會(huì )是完美的，這時(shí)，我們應該直面人生，帶上生命的誓言，揚起希望的帆，可能回眸才發(fā)現，陽(yáng)光還在，希望永存。
清晨的第一縷陽(yáng)光刺痛了我的眼睛，看著(zhù)濕潤的藍天，潮濕的心也漸漸有了溫度。風(fēng)雨過(guò)后的青草、大樹(shù)顯得翠色*滴、生機勃勃。樹(shù)葉反射出的太陽(yáng)光顯得十分光亮鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，歌唱著(zhù)生命的美好。青山重現挺拔、俊秀的本色。暴風(fēng)雨似乎把生命的美詮釋得更全面、更美好。
是的，生命是美麗的，但是，在風(fēng)雨之后會(huì )更美麗。生命不是完美的，正因為有缺陷，才更具意義。是它告訴我：在人生中，也許有時(shí)候很努力了也達不到預計的效果，也許有時(shí)候怎么做也做不好，也許無(wú)數眼淚在夜晚嘗了又嘗，也許很多事情不是我們可以掌控的，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，生命必須有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。所以請善待生命，不要讓美好的生命失去光澤。
品味生命高中生作文 篇12
在快樂(lè )中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命�？鞓�(lè )固然興奮，苦痛又何嘗不美麗�！�
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小時(shí)候，我曾伏在爸爸身上，傾聽(tīng)爸爸的心跳，那一聲聲的響聲就像一首甜美的歌謠，陪伴著(zhù)我安然入眠。只到有一天，不知怎么，我想到了生命。萬(wàn)一爸爸的心跳停止了怎么辦，我會(huì )去哪？我可能永遠都不會(huì )入眠。痛苦、無(wú)助、辛酸、失落、多種情感壓于我一身，我曾躲在墻角獨自落淚，我多么怕心跳停止，生命結束��！
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隨著(zhù)我的年齡增長(cháng)，對生命也有了一定的認識，我知道人們都會(huì )生老病死，一旦生命結束，也就會(huì )有另一種生命隨之而來(lái)，但人們不想放棄自己的生命，對待生死，人們不會(huì )自私，也不會(huì )放任。5月12日，痛苦的陰霾籠罩了整個(gè)天空，傷勢重的人不放棄生命，可樂(lè )男孩兒、敬禮娃娃，呼喊著(zhù)“許三多，救救我們！”堅持了許久。傷勢重的人為了孩子更多的生命而主動(dòng)加入了救援隊伍，沖進(jìn)了危險的大樓。這就是生命的價(jià)值。
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痛苦、幸福，我們都該享受，這是生命，這是生命的過(guò)程。一家人或許為了新增一個(gè)小生命而快樂(lè )，或許也會(huì )為了失去一個(gè)生命而傷心，放寬心吧！這是生命的進(jìn)程。
生命是紛飛的晶瑩雪花，令人神往，是飄逸的陽(yáng)春小雨，招人憐愛(ài)，是甘醇的陳年老酒，讓人陶醉。善待生命，尊重生命，體現生命，享受生命，挑戰生命，這就是對生命最好的詮釋?zhuān)?/p>
品味生命高中生作文 篇13
弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，在龕的四個(gè)角下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲(chóng)子爬上遺體后在火化時(shí)被無(wú)辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個(gè)細節，總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動(dòng)。
上高中的時(shí)候，我家后院的墻角里經(jīng)常有大老鼠出來(lái)偷吃東西。不知為什么，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來(lái)的時(shí)候，拿開(kāi)水燙它。結果，一只大老鼠被滾燙的開(kāi)水燙著(zhù)后慘叫著(zhù)縮進(jìn)了墻洞，我不知道它死了沒(méi)有，但那時(shí)我并沒(méi)意識到自己的殘忍，因為"老鼠過(guò)街，人人喊打"，在人類(lèi)的心目中老鼠似乎有一千個(gè)應該死的理由。然而，引起我內心最大觸動(dòng)和自責的還是在兩個(gè)月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著(zhù)，只是全身都是被燙傷之后留下的白斑，可是最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著(zhù)小老鼠，腆著(zhù)個(gè)大肚子，動(dòng)作遲鈍地在地上尋覓著(zhù)食物。我無(wú)法表達我在那個(gè)時(shí)候的心情，我只覺(jué)得"生命"這個(gè)詞在我的心中突然凸現得那么耀眼，我只覺(jué)得我曾經(jīng)有過(guò)的行為是多么卑劣和齷齪，這種感覺(jué)，在別人眼里也許會(huì )顯得很可笑，但是，對我來(lái)說(shuō)，就是那個(gè)時(shí)候起，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。
法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》一書(shū)寫(xiě)道：他在非洲志愿行醫時(shí)，有一天黃昏，看到幾只河馬在河里與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛(ài)和神圣。于是，"敬畏生命"的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他此后努力倡導和不懈追求的事業(yè)。
其實(shí)，也只有我們擁有對于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì )在我們面前呈現出它的無(wú)限生機，我們才會(huì )時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥(niǎo)兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚(yú)等等，無(wú)不豐富了生命世界的底蘊。我們也會(huì )時(shí)時(shí)處處在體驗中獲得"鳶飛魚(yú)躍，道無(wú)不在"的生命的頓悟與喜悅。
因此，每當讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會(huì )深切地感受到生命無(wú)法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著(zhù)的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了水潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪蛱由粋�(gè)接著(zhù)一個(gè)跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那它們?yōu)樘逄綄γ娴纳筋^上去；一條鱔魚(yú)在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護腹中的魚(yú)卵；一只母狼望著(zhù)在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實(shí)，不僅僅只有人類(lèi)才擁有生命神性的光輝。
有時(shí)候，我們敬畏生命，也是為了更愛(ài)人類(lèi)自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認為自己那樣做不僅僅處于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍心以后擴大開(kāi)來(lái)，以至于駕著(zhù)飛機裝著(zhù)炸彈去轟炸無(wú)辜的平民。
確實(shí)，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類(lèi)有憐憫之心，更因為它們的'命運就是人類(lèi)的命運：當它們被殺害貽盡時(shí)，人類(lèi)就像最后的一塊多米諾骨牌，接著(zhù)倒下的也便是自己了。
品味生命高中生作文 篇14
很久沒(méi)寫(xiě)日志了，不是自己不想寫(xiě)！而是有時(shí)總找不到那份感覺(jué)，但今天的這個(gè)題目，倒顯得有些深厚，真的害怕自己會(huì )寫(xiě)不好！但此刻我內心那壓抑的情感甚是深重，因此我決定還是說(shuō)出來(lái)，聊以慰藉心中的那份情感吧！
從小就很少親眼見(jiàn)證生命的流逝，或者說(shuō)自己那時(shí)還小，尚不能領(lǐng)悟生命的意義吧！記憶最深的是，在我7歲的時(shí)候，深?lèi)?ài)著(zhù)我的爺爺留下我們而去！那時(shí)我根本就沒(méi)多大傷心，而且在我端著(zhù)爺爺靈位時(shí)，我還退回去撿沒(méi)爆的鞭炮！
真為當時(shí)的行為感到很痛心：從小爺爺就在家陪著(zhù)我，給我買(mǎi)好吃的，因而自己經(jīng)常跟著(zhù)爺爺！現在回首，感覺(jué)仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，而我就是夢(mèng)中的主角，但卻是那么不懂事，顯得那么幼稚！
人生如戲，戲如人生！在戲中我卻沒(méi)留下自己的淚！
上了高二，也許是上天的安排，在這個(gè)時(shí)候，我竟然見(jiàn)證了許多條鮮活的生命從自己身邊逝去！面對這些逝去的生命傷心不已！感慨生命的偉大卻很短暫，并對生命的意義有所領(lǐng)悟！
當伯?huà)尨螂娫?huà)來(lái)時(shí)，我那時(shí)還在上課！也許家里人怕我承受不了這樣的事實(shí)，或是害怕我接受不了生命即將逝去的痛苦！因而沒(méi)立即告訴我！知道5.1節伯?huà)屧俅未螂娫?huà)來(lái)：哥哥已凌晨死去了！這時(shí)母親才攜我回了老家！但家里人始終不愿我去看哥哥：因為病魔已將他摧殘的……可以說(shuō)身體全變形了！我真怕自己看了后，會(huì )控制不了自己！當兩天的追悼過(guò)后，因為學(xué)習要下內江，臨走之前我哭了，傷心的哭了：因為回顧身后的故鄉，想到伯?huà)屢患乙院蟮纳�，想到哥哥的兩個(gè)孩子……
也許命運就是這樣，正當自己還沒(méi)從失去哥哥的痛苦中擺脫出來(lái)！家里人又告訴我，以前跟自己理發(fā)的那位師傅，已經(jīng)去世了！那刻淚水模糊了自己的雙眼，一段記憶浮現在眼前！這位師傅跟我很熟，因而經(jīng)常到他那里去理發(fā)！他很隨和，也很淳樸！可他卻不能再次為自己理發(fā)就走了！當后來(lái)自己回老家，從以前那街道經(jīng)過(guò)時(shí)，卻發(fā)現以前那熟悉的理發(fā)店已變了，成了家移動(dòng)經(jīng)銷(xiāo)店！此刻，一種莫名的傷心涌上心頭！哎，物是人非！
快打電話(huà)給他家人，你們有沒(méi)有他家人的電話(huà)…。當老師放大嗓音詢(xún)問(wèn)同學(xué)時(shí)！自己去顯得那般茫然！因為我不能幫上什么忙，看著(zhù)自己的同學(xué)昏迷不醒被送上救護車(chē)時(shí)，自己是多么痛苦！我們原本以為他只是中暑，可在送去醫院沒(méi)一個(gè)星期，他就離我們而去！此時(shí)又一把箭刺痛了我的心，看著(zhù)自己的同學(xué)從身邊逝去，而自己卻無(wú)能為力，是件多么痛苦的事！
5.12本來(lái)一個(gè)很平凡的日子，卻因為一場(chǎng)特大災難成為我們心中的痛！回想那時(shí)我們正在睡覺(jué)，被這場(chǎng)地震驚醒，在寢室阿姨的組織下，我們很快逃離了住宿樓！可我們卻不知道離我們不是很遠的汶川，發(fā)生了里氏8級的地震！而與我們同樣的學(xué)生卻在這場(chǎng)災難中死去！與我們同樣是在睡覺(jué)的同學(xué)卻被磚無(wú)情的壓在下面，慢慢死去！生命就這樣逝去，多么痛苦！可這次的救援卻很及時(shí)，全國人民，全世界人民都與四川站在一起，用愛(ài)去溫暖四川！
因此很多同學(xué)都說(shuō)，經(jīng)歷這場(chǎng)災難后，我們會(huì )更加敬畏生命，更努力讀書(shū)！
經(jīng)歷了這么多，我也不知自己是否真正領(lǐng)悟了生命的涵義！我想肯定還沒(méi)，因為生命太偉大了，值得我們敬愛(ài)！
這些都是自己有感而發(fā)的，但總覺(jué)的自己文筆功底不厚，沒(méi)能表達自己的全部感情！在此就算訴說(shuō)自己的內心吧
品味生命高中生作文 篇15
想生活得精致，就必須勤于清點(diǎn)。想想我們一天中大約有三分之一的時(shí)光被困于睡眠。于是在一個(gè)個(gè)白日里，人們就變得精打細算了起來(lái)。因為生命，時(shí)光“來(lái)也匆匆，去也匆匆”，而因此太過(guò)于短暫，誰(shuí)也不想虛度年華。
生命的確需要清點(diǎn)，這大概是人的本性。這就好像在生活中，我們總希望能夠驚喜多一點(diǎn)，平淡少一點(diǎn)；欣喜多一點(diǎn)，傷心少一點(diǎn)；回報多一點(diǎn)，付出少一點(diǎn)。人生變幻莫測，隨波逐流的我們總會(huì )遇到一道又一道關(guān)隘。倘若你一個(gè)個(gè)都不去闖蕩，樣樣淺嘗輒止，若等你懊悔了，我們又怎得機會(huì )而去尋找那已逝的時(shí)光？拋開(kāi)這些不說(shuō)，我認為機會(huì )、選擇并不是上天的安排的，是源自于我們自己的選擇。譬如，小時(shí)候，很多孩子就懂得和媽媽討價(jià)還價(jià)，我不要那個(gè)娃娃啦，我不要那個(gè)小火車(chē)啦！那你要什么。我要那個(gè)小熊！正如你所體會(huì )到的，雖然有些孩子心性在里面，但我相信那般年紀便有很多孩子明白取舍之道了。
所以，當我們有機會(huì )選擇，我們就應不假思索、毅然取舍。而當我們一旦選擇了，我們就要忠于自己的選擇。這樣一來(lái)，生活便會(huì )自然而然的少了許些失望。
生活需要勇氣來(lái)清點(diǎn)。這就如同打掃房間，坐在一堆舊物之中，翻翻撿撿，也許你會(huì )認為每一樣都有來(lái)歷，有點(diǎn)故事，但總是要咬咬牙，丟出去，房間也就將煥然一新了。在這一丟一擲之間，就需要放棄的勇氣。人生應該執著(zhù)，但不能處處執著(zhù)。清點(diǎn)需要澄清自己的一些錯誤認識。經(jīng)常地果斷清點(diǎn)、舍棄自己的一些事情，并不等于輕言放棄。敢于果斷地清點(diǎn)，放棄過(guò)多的不切實(shí)際目標是極為明智的選擇。
品味生命高中生作文 篇16
伏在窗前，望望那枝頭嘰喳的麻雀，再望望那土中匍匐前進(jìn)的蚯蚓，輕風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，裙邊揚起，琴聲悠揚。心中有一種莫名的憂(yōu)傷閃過(guò)，惆悵無(wú)比。窗外枯葉飄落，心顫，難道這就是我的意義？
回首生活，我的一生是多么的彷徨。迷霧一般籠罩著(zhù)我。望著(zhù)那雜亂無(wú)章的臥室；望著(zhù)那滿(mǎn)身的傷疤；玩著(zhù)那漆黑的墻壁。我笑了，我知道那是對自己的無(wú)奈。
是的，細細數來(lái)，我的一生之中，也許，就只有過(guò)一些空虛的證書(shū)和獎狀。它們雖令人艷羨，可卻那么的虛無(wú)縹緲，沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值，對我來(lái)說(shuō)他們就只是有我的名字的紙罷了。
把玩著(zhù)朋友送給我的禮物，它是多么的精美��！我僥幸地想，也許，在我的生命之中，還有友誼�？墒谴藭r(shí)我卻感受不到友誼的快樂(lè )，感受到的卻是殺氣。所謂友誼，難道是為了卷子上的紅勾？友誼，只是一個(gè)工具，一個(gè)考場(chǎng)上獲取答案的借口嗎？我愣了，一個(gè)足以知心的朋友我也沒(méi)有嗎？我慢慢放下那個(gè)禮物，將它遺忘在那個(gè)冰冷的角落……
時(shí)間流逝，霎時(shí)間，我已成了一個(gè)中學(xué)生，有些事還是讓我難以啟齒﹕還是會(huì )馬虎，還是會(huì )挑食，還是很調皮，還是……算下來(lái)，我十幾年的光陰，難道就此荒廢。
聽(tīng)潺潺流水，望古今風(fēng)月，在此憶纏綿，冥冥之中，風(fēng)停，林靜，蟬鳴，望穿思緒。秋風(fēng)吹拂，發(fā)絲飄揚，隨琴聲，時(shí)而高亢，時(shí)而輕柔。我忘記憂(yōu)愁，掀起裙邊，踮起腳尖，繼續書(shū)寫(xiě)我的生命之舞……
人生沒(méi)有草稿，年、月、日、時(shí)、分、秒，我們一直在和時(shí)間賽跑。審視自我，清點(diǎn)生命，你會(huì )發(fā)現生命的意義……
品味生命高中生作文 篇17
時(shí)間的颶風(fēng)翻開(kāi)了我們一頁(yè)又一頁(yè)的生命賬本，一個(gè)又一個(gè)記憶碎片從中滲出。生命在流逝，已無(wú)可挽回，以生命代價(jià)換來(lái)的是記憶與經(jīng)驗，它們被記錄在生命賬本中，埋藏在腦海的深處，你是否曾清點(diǎn)過(guò)這來(lái)之不易的生命？
“應該用心跳來(lái)計算光陰�！边@是哈佛大學(xué)對學(xué)子的訓言。從我們一來(lái)到這個(gè)陌生的世界起，我們的生命便和時(shí)間永遠地聯(lián)系在了一起。每一秒，都是我們用生命在呼吸；每一分鐘，都是我們用生命來(lái)生活。生命，多么珍貴而又平常的事物啊，就如落葉一般開(kāi)始便不可能回到樹(shù)梢。
每一絲生命都承載過(guò)我們的悲或喜，成或敗，無(wú)數的喜憂(yōu)哀怒便和這看似無(wú)數的生命一同墮入無(wú)數的過(guò)去。它的去，換來(lái)的是黃金般的人生經(jīng)驗與記憶。但它們卻又在漸漸淡去，猶如泛黃的紙上泛白的字跡，若不及時(shí)摸索著(zhù)軌跡描上幾番，他便告別了這個(gè)世界。
為了我們逝去的年華能有意義些，請清點(diǎn)一下我們的生命吧，一次中肯的批評，從心靈中揪出，警示我們的言行；一次歡欣的鼓舞，由心靈中拿出，在痛苦與悲痛中激勵我們奮起；一次沉痛的教訓，自心靈中取出，啟示著(zhù)我們珍惜今日之幸福。而生命，就永遠地定格在心靈這座偉大的倉庫之中，陳列著(zhù)過(guò)去，承載著(zhù)人生。
為了我們拼搏得更富有朝氣，請清點(diǎn)一下我們的生命吧。所有得與失，感悟與沖動(dòng)，成就與淚水，只要是如干冰般的升華，漸漸消失了的，就點(diǎn)綴它幾筆，給它些濃墨重彩，如新生般鮮活，在心靈中跳動(dòng)，推動(dòng)我們前去奮斗吧。
生命的列車(chē)仍在繼續，在通往死亡的終點(diǎn)途中，旅客在不斷更迭，車(chē)速的時(shí)快時(shí)慢，也都將成為過(guò)去，沉浸在一條叫歷史的河流中，在生命到站之前，讓我們清點(diǎn)一下生命，哪些旅客該在哪些站臺下車(chē)，彌留在世界；哪些是有必要隨我們生命的結束隨之而消亡殆盡。
請清點(diǎn)清點(diǎn)生命，麻煩而有意義的工作，微小而有深意的報酬。在反思中成長(cháng)，在清點(diǎn)中前行。在生命到站之前，請懷著(zhù)一顆敬畏的心，伴隨著(zhù)嚴肅的神情，清點(diǎn)清點(diǎn)生命。
品味生命高中生作文 篇18
我想：我的高中三年應該這樣度過(guò)：
充實(shí)地度過(guò)每一天；不荒廢自己的青春年華，抓緊時(shí)間，一步一步地向目標邁進(jìn)。
人生最具活力的青春是在高中里度過(guò)，為了讓自己未來(lái)的人生價(jià)值得以充分實(shí)現，讓自己生命更加精彩，我不僅會(huì )在高中三年學(xué)習中刻苦努力，并且要積極地學(xué)會(huì )做人。
生命只有一次，我們每個(gè)人只能在這世上活幾十年，時(shí)間對我們是太短了，需要我們經(jīng)歷的、學(xué)習的東西太多了，有的人在年青時(shí)取得很大的成就，他的價(jià)值得到實(shí)現，人生得升華，他的名字會(huì )永垂青史，而有一些人的一生是沒(méi)有價(jià)值的，我們每個(gè)人都想讓歷史記住自己，我們應在自己的有生之年，去做一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，因為高中是我們人生的開(kāi)端。
我們一定要在這三年中盡自己最大所能努力學(xué)習，抓緊時(shí)間多學(xué)習，通過(guò)大量的標題來(lái)提高自己的能力，將解題技巧作為自己的東西，培養興趣，廣泛閱讀，堅持練習寫(xiě)作，從而培養自己閱讀寫(xiě)作能力。
在這三年里，不僅要努力學(xué)習，還要學(xué)會(huì )做人，雖曰“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，道德修養隨著(zhù)讀書(shū)的增加而提高，但我們更要注意培養自己的人格品質(zhì)，要學(xué)會(huì )大方，要和善待人、樂(lè )于助人，要學(xué)會(huì )寬容待人，要多站在別人的角度想一想。
高中里，希望能盡量多參加活動(dòng)組織，提高自己的社交能力，要全面發(fā)展自己。在高中里，我會(huì )學(xué)得更加堅強，勇于面對困難，挑戰和挫折，變得開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)一些，并且要提高自我控制能力，自主能力，克制自己的一些行為。
我覺(jué)得，如果在高中三年中，能做到自己的行為措施，那么重點(diǎn)大學(xué)的門(mén)將不會(huì )離我太遙遠，我相信博士后的學(xué)位，無(wú)盡的榮譽(yù)和優(yōu)越的生活條件將會(huì )接踵而來(lái)。
我將順著(zhù)我的通往幸福、美好的前途的階梯攀登著(zhù)，不懈地努力著(zhù)，我一定會(huì )到達成功的彼岸。
品味生命高中生作文 篇19
生命是曹操“對酒當歌，人生幾何“的英雄氣概；生命是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豁達無(wú)謂；生命是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私超脫；生命是……而我感悟的生命，是“萬(wàn)紫千紅總是春”的絢麗多姿。
清晨睜開(kāi)朦朧的雙眼，打開(kāi)窗戶(hù)，微風(fēng)迎面吹來(lái)，絲般的紗簾隨風(fēng)飛舞，閉上雙眼，感受清晨的寧靜于安詳。微風(fēng)挑逗著(zhù)額前的短發(fā)，好似再嬉戲，撩開(kāi)短發(fā)，感嘆清晨的美好。隱隱約約中我嗅到了淡淡的花香，這香味充盈著(zhù)鼻尖。睜開(kāi)眼，尋找香味的源頭，哦，就在花園中那幾處淡紫色的菊花，在微風(fēng)的吹拂下輕盈地跳動(dòng)。
花園很大，有一條小徑蜿蜒其中。漫步在鋪滿(mǎn)落葉的路上，感受杜甫“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的哀傷。不覺(jué)中我已走到了菊花從中，那淡淡的紫在我眼前跳動(dòng)，我俯身輕聞花香，不濃不烈，好似甘甜的美酒。我沉浸其中，不想離去。
很奇怪，莫明間一股暖流涌上心頭，是感動(dòng)？對，我被菊花的精神所感染，在這蕭瑟的季節，萬(wàn)花落盡，但它們卻旺盛的盛開(kāi)著(zhù)，我看到了它們生命的色彩，淡紫。
我腦海中又折射出前幾天在花園的石縫中，發(fā)現的幾株小草，它們應該枯萎了吧。但好奇心人驅使著(zhù)我走向他們。
花園的盡頭，很荒蕪，可能是沒(méi)有人打理這里吧。我努力地尋找，不出所料，沒(méi)有看到那幾株小草。就在我失望欲歸之時(shí)，意外地發(fā)現在角落的那邊有幾抹新綠，使它們嗎？我持著(zhù)懷疑的態(tài)度走了過(guò)去。
啊，是哪幾株小草，它們竟然活了下來(lái)，非但沒(méi)有枯萎，反而長(cháng)得更加旺盛。微風(fēng)吹來(lái)，它們彎下了腰，淡淡微風(fēng)過(guò)后，它們依然憑借頑強的意志挺直了身軀，像極了打了勝仗的士兵。那幾抹新綠，綠的有點(diǎn)過(guò)，仿佛要滴下水來(lái)。望著(zhù)在我眼前跳動(dòng)的綠色，我明白了，綠，是這株小草生命的色彩。
我上樓取了攝像機，我要把這菊花、小草的精神留于照片中，讓它們生命的色彩永遠不會(huì )褪色。
在我出生到現在，我已走過(guò)了十六個(gè)年頭，留下了十六個(gè)堅實(shí)的腳印，生命之樹(shù)還未結果，但那五彩的樹(shù)葉蘊含著(zhù)我豐富多彩的生命。
如蘇軾所說(shuō)：“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(cháng)也”。雖然生命短暫，但只要如菊花、小草一樣頑強，那萬(wàn)紫千紅生命的色彩我將擁有，這是生命的真諦。
品味生命高中生作文 篇20
人生最寶貴的是生命。人的生命是脆弱的，但經(jīng)不起風(fēng)雨，僅此而已。來(lái)得急，去得又空`，就這樣。誰(shuí)能理解？上帝給了我們新的生命，但舊的會(huì )離開(kāi)我們。這是命中注定的嗎？
你只是個(gè)十幾歲的女孩。你走過(guò)了一條常人無(wú)法走過(guò)的荊棘路。你在荊棘中英勇戰斗。你試圖在這樣的挫折中挺身而出，但你失敗了。但你從未放棄。你總是用你的毅力熬過(guò)來(lái)。你的毅力是如此頑強，但你還是離開(kāi)了我們，離開(kāi)了世界，離開(kāi)了你的花季。就在你即將進(jìn)入社會(huì )的時(shí)候，鬼的差事把你帶走了，把你帶到了鬼門(mén)關(guān)，把你從這個(gè)社會(huì )，你的親人，你的朋友，你的一切都留下了。所以你離開(kāi)了。
當你18歲時(shí)，一場(chǎng)可怕的疾病降臨在你身上。疾病的降臨給你帶來(lái)了煩惱，你卻用你頑強的毅力去面對，你還是失敗了。你媽一次又一次的給你找機會(huì )，還是失敗了。真的找不到救你的方法嗎？這個(gè)世界真的很殘酷，很無(wú)能。我連一個(gè)18歲的女孩都救不了。都說(shuō)是天意，人的力量不能戰勝天空，可是有人戰勝了天空，為什么``````
你的人生就是這樣結束的。你剛剛離開(kāi)我，太突然了。你沒(méi)說(shuō)再見(jiàn)就走了，太不像話(huà)了。
該死的疾病——骨癌。從你無(wú)知的開(kāi)始，這種病就一直圍繞著(zhù)你，伴隨著(zhù)你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，直到你離開(kāi)我們，離開(kāi)你所擁有的一切。你已經(jīng)離開(kāi)我了，我想你知道我最想對你說(shuō)什么：
姐，忘了我們的舊怨吧。你走了，但我們在一起的時(shí)光會(huì )一直映在我的腦海里。我會(huì )永遠記得你的樣子，直到。
妹子，我和你沒(méi)什么區別。我是你，你是我。雖然你已經(jīng)去世了，但你仍然存在于我們身邊。
姐姐，你活著(zhù)的時(shí)候很愛(ài)幫助別人。接受過(guò)你幫助的人都非常感謝你的幫助。你的幫助給了他們很大的方便。
妹子！
你的是珍貴的，無(wú)價(jià)的。
人就是這樣。上帝安排你來(lái)，你來(lái)得這么匆忙。當上帝讓你去的時(shí)候，你卻空手而歸。誰(shuí)能阻止？
品味生命高中生作文 篇21
夜深了，燈卻未滅。溫柔的白熾燈灑下乳白色的光，像打翻的牛奶溢了滿(mǎn)屋。
我在，思緒在，很安靜。
一只小蟲(chóng)大概是飛累了，趴在那乳白色的地板上，又悠悠地爬著(zhù)，它不知道下一刻要干什么。
但我知道。
我看見(jiàn)它，心里便不舒服，瞟了它一眼，輕輕地踩了一下！
它不動(dòng)了。
死掉了。
生命就是這么脆弱。
但我覺(jué)得我錯了，我沒(méi)有決定一只蟲(chóng)子生死的權利，它們有存活的理由，有存活的需要，生命是平等的，我們雖然不同，但都要活著(zhù)，不能因為不同而趕盡殺絕。
人不是強大的，只是蟲(chóng)子比我們弱小。
我
我著(zhù)。心在，腦在，神經(jīng)在。飛，瘋，如同幾百個(gè)打磨齒輪在嘈雜著(zhù)，很吵，牛奶濺了一地。
起風(fēng)，凌亂地抽打著(zhù)樹(shù)葉，窗戶(hù)在強風(fēng)的淫威下重重地砸如窗框�？赡苁且驗轱L(fēng)，也可能是別的，玻璃在不停地打抖。
心被刺了一下，不知是痛還是傷。
于是，我便學(xué)會(huì )尊重生命了。
品味生命高中生作文 篇22
人生好比一場(chǎng)游戲，是列好游戲規則的游戲，我們是玩家。你可能是主角，也可能是配角。但無(wú)論你是哪一個(gè)，游戲中的開(kāi)場(chǎng)白中總有你，輸贏(yíng)也總與你有必然的聯(lián)系，少了誰(shuí)，游戲都不精彩。
你可能把人生當作下象棋，你也可能把人生當作捉迷藏，當你選擇了這兩種結果其一，勢必回影響你的人生觀(guān)點(diǎn)，而且大有影響。
下象棋，環(huán)環(huán)相扣，步步攻心，一著(zhù)不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。當然，象棋的招數很多，你的生活、學(xué)習會(huì )像下象棋一樣，認為我必須每一步都努力的走，謹慎的走，要走的比別人好，要咄咄逼人，才能出人頭地�？墒�，當別人的小卒打到自己老將的時(shí)候，你蒙了，你垮了，巨大的壓力使你喘不過(guò)氣來(lái)，你認為你陷入了萬(wàn)劫不復的深淵，萬(wàn)念俱灰，結果你選擇了放棄，選擇了“結束”。你不選擇快樂(lè )，生活便拋棄你。
如果你心灰意冷，請看看那些身殘志堅的運動(dòng)員，看他們奮勇拼搏在賽場(chǎng)的吶喊，看他們國旗下含淚吟唱中華的國歌。打動(dòng)你冰冷的心的故事，其實(shí)并不只是這些。
生活應當是捉迷藏的游戲，，當你精心謀劃好的布局被別人揭破，在小伙伴一把把你抓到的時(shí)候，你哎呀一聲，長(cháng)噓一口氣，又恢復頑皮的笑臉。比了高低，分了角色，心中不服，再賽一場(chǎng)！我想我們應該是這些小孩子們，生活是一場(chǎng)未成定局的游戲，自己選擇一個(gè)新的游戲規則，從頭在來(lái)，亡羊補牢，卻為時(shí)不晚，或許你在成功之時(shí)，也會(huì )像國旗下的運動(dòng)員一樣，流下激動(dòng)的淚水。
寂寞使人抑郁。當然，健康的生活能給你帶來(lái)快樂(lè )。他們相克相生，總存在矛盾，用你快樂(lè )的眼光去正確的處理善和惡，美和丑，榮和辱，你會(huì )發(fā)現，你的每一絲每一毫的努力都是有價(jià)值的。你會(huì )珍愛(ài)你的生命，讓你的生命在奉獻中升華�！吧眢w發(fā)膚，受之父母”父母的義務(wù)是撫養你，教育你。你也有義務(wù)，那是為人之本——當孝雙親；是誰(shuí)的土地哺育了我們，是家鄉的土地，一粒粒小米飯把你我養育成人，這也是為人之本——當報效家鄉、人民和國家。我們的生命何其重要，善和惡在我們心里。我們也有權利支配它，成就自己的人格魅力，身體和內心都健康。
有時(shí)我們發(fā)現，我們浪費了太多的東西，不時(shí)向別人訴苦，其實(shí)我們應當“哀己不幸”這個(gè)時(shí)代，一切都來(lái)得如此之快，但一切又如白駒過(guò)隙，稍有不慎，你想要的就付諸東流，“空悲嘆，白了少年頭”��！因此我們說(shuō)“快樂(lè )應并著(zhù)挑戰與拼搏，只有堅定信念做舵手，引領(lǐng)拼搏和挑戰破浪前行，才不虛一場(chǎng)快樂(lè )的旅行�！痹谥�(zhù)場(chǎng)旅行的游戲中珍愛(ài)生命，關(guān)注健康，快樂(lè )生活！
品味生命高中生作文 篇23
賈平說(shuō)“人的一生，苦也罷，樂(lè )也罷，得也罷，失也罷，最重要的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝�！本腿缤谶@大千世界、蕓蕓眾生中，平庸也罷，輝煌也罷，失敗也罷，成功也罷，最重要的是要有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，去發(fā)現那些生命中溫暖而美好的事，去發(fā)現存在的意義。
我想起一些很小的事，它們發(fā)生在很普通的校園里。但其實(shí)，它們就是溫暖美好，就是珍貴。
——第一件發(fā)生在校園里的事。
關(guān)于這件事，我的記憶不可置信似得清晰無(wú)比。
那是在高一學(xué)年結束時(shí)的統考，因為關(guān)系到高二時(shí)所在班級的優(yōu)劣，大家都格外緊張和認真。
我是在離英語(yǔ)考試還有五分鐘開(kāi)考的時(shí)候發(fā)現自己忘了帶2B鉛筆的，心一下子被火燒了起來(lái)，這意味著(zhù)占試卷百分之七十的選擇題的分數，我將失去。無(wú)法想像的后果讓我著(zhù)急的坐在考場(chǎng)外的臺階上，眼淚吧嗒吧嗒的掉，考場(chǎng)周?chē)耐瑢W(xué)，因為隨機安排考場(chǎng)的緣故全是陌生的，我根本沒(méi)辦法向誰(shuí)求助。
在我心灰意冷的準備走進(jìn)考場(chǎng)一搏時(shí)，一個(gè)清亮的聲音傳進(jìn)我的耳朵，“同學(xué)你怎么了？”
我抬起微腫的眼，是個(gè)一臉清淺微笑的漂亮女孩子，我喃喃道，“忘了帶2B鉛筆，這下完了�！彼肓讼�，從筆袋里取出自己的，“啪”一聲掰成兩截，削好的那端給了我，還沖我說(shuō)，“快進(jìn)去吧，別耽誤了考試�！�
我記得后來(lái)她是我們那個(gè)考場(chǎng)最后一個(gè)進(jìn)來(lái)的，我記得陽(yáng)光下她在地上快速磨削鉛筆尖的樣子，我記得她清亮的聲音、明媚的笑，我記得我心里的酸澀溫暖與翻滾感動(dòng)……
——第二件發(fā)生在校園里的事。
我初中的時(shí)候，曾經(jīng)參加了一次市里的作文比賽，很順利的進(jìn)入了復賽，但在復賽交稿前期，語(yǔ)文老師卻因病住院了。但她沒(méi)有忽略我比賽的事，在她住院的第三天就偷偷跑回學(xué)校指導我完成了作文。
的確是件很小的事，卻讓我記了這么多年。不是因為我多么在乎那個(gè)比賽多么在乎后來(lái)所得到的第一名，而是一想到語(yǔ)文老師忍著(zhù)病痛給我講解這個(gè)修改那個(gè)就百感交集，心酸不已。
再后來(lái)，我明白了幸福其實(shí)就是發(fā)現的過(guò)程。一句老話(huà)，生活中不乏溫暖美好，只是缺少發(fā)現。它們以卑微為外衣，以平凡為妝扮，行走穿梭在所有人身邊。只是看你能否慧眼識幸福。你把握住了嗎？
品味生命高中生作文 篇24
今天，天氣真好，和風(fēng)習習，陽(yáng)光明媚，我早早的起床出去晨練，我跑累了就隨意的做在公園的椅子上，正當我累的氣喘吁吁擦汗時(shí)，我驚奇的發(fā)現有一只麻雀在毫無(wú)防備下啄著(zhù)地下的面包屑時(shí)。我輕輕走過(guò)去，一下子就捉住了它，我心里美滋滋的。
回到家后我把它關(guān)在籠子里，它顯出一副不高興的樣子�？吹铰槿傅谋砬槲仪椴蛔越叵氲搅艘粋�(gè)故事：一個(gè)小女孩捉了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)把它關(guān)在籠子里，小女孩很高興，想讓畫(huà)眉鳥(niǎo)只為她一人歌唱，不料，畫(huà)眉鳥(niǎo)站在籠子的一角，一聲不吭。小女孩很不高興就到一邊玩去了，這時(shí)一只老畫(huà)眉鳥(niǎo)飛到籠子旁，好像在喂小畫(huà)眉鳥(niǎo)東西吃，正好被小女孩看見(jiàn)了，她心想：這真是好事一樁，小畫(huà)眉鳥(niǎo)正悶悶不樂(lè )，它一定是讓小畫(huà)眉鳥(niǎo)開(kāi)心，讓它只為我一人歌唱的。
第二天，小畫(huà)眉鳥(niǎo)居然死啦，這就怪小女孩太天真，老畫(huà)眉鳥(niǎo)來(lái)是喂自己的孩子毒莓吃的，因為老畫(huà)眉鳥(niǎo)認為：孩子死了總比做囚徒好些。
想到這里，使我感到我和故事里的小女孩一樣天真，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：有了自由才會(huì )有生命；有了自由生命才會(huì )多姿多彩。我動(dòng)心了：動(dòng)物和人一樣都需要生命需要自由。我把這只麻雀放了，默默注視它在蔚藍的天空中盡情的翱翔，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
原來(lái)生命和自由是共存的！
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