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生命的逝去作文500字（通用27篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的生命的逝去作文500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命的逝去作文500字 1
一只蝴蝶，意味著(zhù)什么？意味著(zhù)美麗的春季已到來(lái)，意味著(zhù)新的一年的開(kāi)始，意味著(zhù)這里以春暖花開(kāi)，遍地都是花的芳香。
就在這時(shí)候，汶川的某所學(xué)校里，小朋友們正吃著(zhù)父母為他們精心準備的早點(diǎn)，他們邊吃還邊說(shuō)笑，多么美好的一個(gè)早晨��！然而，就是在一個(gè)這么美好的早晨里，不幸卻悄悄降臨在這些活潑可愛(ài)的新生命身上……
突然，只聽(tīng)“轟隆”一聲，天花板倒下來(lái)了。緊接著(zhù)大地顫動(dòng)起來(lái)。只有老師知道是發(fā)生了災難，而那些可愛(ài)的小朋友們卻什么都不懂，只是害怕得到處亂跑。整個(gè)學(xué)校在這瞬間已經(jīng)倒塌，許多學(xué)生和老師都被壓在堅固的鋼筋水泥板下。
走近一看，一眼便瞧見(jiàn)兩只童鞋露在外面，旁邊還有礦泉水和面包�？礃幼�，里面埋的一定是幼兒園的小朋友，瞧！這只鞋子上還繡著(zhù)一朵精致的大花呢~！啊，這些可愛(ài)的孩子就好似那些初生的`蓓蕾，就像是東方出升的太陽(yáng)。這使得他們，在剛來(lái)到這個(gè)世界，這個(gè)大千世界，他們還沒(méi)看全面呢。
漸漸地，他們終于忍耐不住萬(wàn)分的疼痛，慢慢地閉上了他們那明亮的大眼睛。這初放的蓓蕾，就這樣凋謝了；這初升的太陽(yáng)，就這樣落下了；這年輕的生命，就這樣逝去了……
就在這時(shí)，一只翩翩起舞的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)�；蛟S是被這鞋子上精致的大花吸引了吧！只見(jiàn)它停在那花上，一動(dòng)不動(dòng)。這只蝴蝶還能看到明天的太陽(yáng)，還能在溫暖的陽(yáng)光下翩翩起舞，而躺在那里的孩子們，卻永遠也看不到美麗的朝陽(yáng)，看不到那充滿(mǎn)生氣的春天了……
生命，就這樣悄然離去。
生命的逝去作文500字 2
朋友向我傾訴他被邀請參加了一個(gè)23歲女孩子的線(xiàn)上葬禮。這個(gè)女生命運很悲慘，在外面受了委屈在家里面就被罵，而且還失眠也要被罵說(shuō)晚上不睡覺(jué)白天不起床，后來(lái)想出去畢業(yè)旅游以后計劃也是被打亂了，因為爺爺住院了。她還說(shuō)隨時(shí)隨地自己的計劃都會(huì )被打亂。畢業(yè)設計被老師針對，找工作也不順利。而且這個(gè)畢業(yè)旅行計劃花了很長(cháng)時(shí)間能在出發(fā)前一天去不了，也是屬于人間少有。
看似是一連串的無(wú)意，可發(fā)生這種事情還是個(gè)人有一定的問(wèn)題。表面看起來(lái)這個(gè)姑娘好像很可憐，但是其實(shí)這個(gè)人的人品非常差，污蔑別人，經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就罵人，她只看到了家里人的問(wèn)題，就沒(méi)有看到自己自身存在這樣的問(wèn)題，其實(shí)一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì )體現在她對生活的`態(tài)度上面。
因為一個(gè)本身素質(zhì)差、人品不好的人，她對于這個(gè)世界的認識也是歪曲的，就是那些扭曲的認識還有三觀(guān)才會(huì )讓她有這樣一系列的問(wèn)題，還有包括她受傷摔傷以及臉上長(cháng)痘這一系列的煩惱說(shuō)不定都跟這些是有聯(lián)系的。
所以有的時(shí)候一個(gè)人的自作自受也是沒(méi)辦法去做太多安慰的事情，畢竟人們說(shuō)舉頭三尺有神明，真的是有一定的道理。善有善報，惡有惡報，或許這個(gè)人種下的這些罪孽，終有一天都是她自己所承受的惡果。愿她在另一個(gè)世界里安息！
生命的逝去作文500字 3
“人最寶貴的，是生命。生命對于每個(gè)人只有一次�！边@是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話(huà)，是保爾發(fā)自?xún)刃牡母邢搿?/p>
現實(shí)生活中，有好多人在交通事故中丟失了自己的寶貴生命。隨著(zhù)人類(lèi)文明的進(jìn)步，居民生活的'提高，自行車(chē)，摩托車(chē)，轎車(chē)已經(jīng)進(jìn)入了居民的生活。但在此同時(shí)，一個(gè)個(gè)慘不忍睹的故事又時(shí)時(shí)提醒著(zhù)人們生命的可貴，那觸目驚心的交通事故不禁使人毛骨悚然，他無(wú)情的吞食著(zhù)人的生命，一個(gè)個(gè)生命的突然離去，都會(huì )給一個(gè)家庭蒙上永遠的陰影，給死者的家人，甚至更多的相關(guān)者但來(lái)無(wú)限的痛苦......當你騎車(chē)在馬路是追逐，當你在馬路上與朋友打鬧時(shí)，你是否想到這時(shí)死神正在向他們招手。人的生命只
有一次，為了你，我，他的安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)遵守交通法規，永做文明交通的宣傳者。我真正的體會(huì )到“平安”這倆字的含義，只有平安才是回家的最快的路。安全的出行，營(yíng)造良好的交通運行環(huán)境無(wú)意識為和諧社會(huì )的構筑添磚加瓦，而和諧社會(huì )又為交通安全的建設撐起了一片藍天。這，便是雙贏(yíng)的智慧，作為一名普通的中學(xué)生，遵守交通規則，維護交通秩序是我們應該具備的社會(huì )公德�！拔拿餍凶�，構筑和諧”這需要每個(gè)人從個(gè)人做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無(wú)阻！正如人們說(shuō)的“但愿人長(cháng)久，千里路暢通”，“狹路相逢”，“讓”者勝”。
讓我們珍愛(ài)生命——讓安全與我們同行！與生命同行！
生命的逝去作文500字 4
生命是可貴的，哪怕是一株嫩草，也裝點(diǎn)了春天的美景；哪怕是一只螻蟻，也貢獻了自己的力量；哪怕是一群普通的人，也要掙扎著(zhù)活出自己的精彩。
有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗：他用高價(jià)請了七十名年輕人，分成兩半，三十五人演老師，三十五人演學(xué)生�！袄蠋煛比疾恢�，“學(xué)生”一律知情。舉辦者要求學(xué)生回答很難的問(wèn)題，答錯者就要接受老師電擊的處罰。一共有三個(gè)程度的電擊按鈕，最后一個(gè)沒(méi)有注明。他們只能聽(tīng)見(jiàn)對方的聲音，都看不見(jiàn)對方。第一組開(kāi)始了，知情的學(xué)生故意答錯，老師開(kāi)始處罰，程度最小的一次電擊就讓學(xué)生叫得死去活來(lái)。第二次電擊使學(xué)生開(kāi)始求饒，老師再按下第三個(gè)按鈕……最后，35%的老師拒絕服從。那剩下6%的老師呢？他們?yōu)榱四屈c(diǎn)錢(qián)竟然沒(méi)有厭倦服從那害人的權利。我們不應該和他們一樣，靠用自己的權利踐踏別人的生命來(lái)謀取利益，因為世間萬(wàn)物的生活都是平等的。
美國的某一處紅杉林中有一棵1200歲高齡的.紅杉樹(shù)。伐木公司的員工用電鋸十五分鐘即可伐掉它。有一個(gè)生來(lái)殘疾的人自愿住在樹(shù)上保護這棵樹(shù)，當有人來(lái)砍樹(shù)時(shí)，見(jiàn)到樹(shù)上寫(xiě)著(zhù)的“人類(lèi)，請尊重你們的先輩“便沒(méi)有砍伐它。兩方堅持了三百多天，伐木公司終于放棄了這個(gè)打算。大自然里，世間萬(wàn)物都有尊重自己生活的權利。我們做為人類(lèi)，應該反對生物的濫殺。
我們應該珍惜生命，更需要好好利用生命，讓生命的意義閃爍著(zhù)耀眼的燦爛光芒！
生命的逝去作文500字 5
我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念：“人的生命是短暫的，是有限的，是脆弱的，我們要珍惜生命！”一只蒼蠅，在我身旁飛來(lái)飛去，翅膀震動(dòng)的聲音，吵得我極不安寧，又是它還不停地咬我一口，我火山爆發(fā)，一只手過(guò)去，就把一只活生生的蒼蠅給捏死了。
一支螞蟻隊伍，正往前走，當我每走一小步時(shí)，可能，一個(gè)小生命就在世界上消失了。在我們的社會(huì )里，也有著(zhù)很多不珍惜生命的表現。比如：走人行道不看紅綠燈；在電線(xiàn)下方放風(fēng)箏；在公共場(chǎng)所中玩耍；接收陌生人給你的.食物；不在晚輩的帶領(lǐng)下去游泳……誰(shuí)都知道生命只有一次，你失去了這一次，就再也沒(méi)有第二次了。
可能你四肢不全，會(huì )有自暴自棄的念頭，但你要記�。荷鼏螁问菍儆谀愕�，你可以好好的使用或是白白的糟蹋它，一切全由自己決定，你必須對自己負責！可能你四肢俱全，但是整天游手好閑，是賠了老婆又賠家……所以，不管殘疾人也好，完全人也好，大家都有生命，大家都應該珍惜自己的生命！珍惜生命，從小做起，從我做起，從現在做起。全世界的人民啊，生命是寶貴的，是用再多的金錢(qián)也買(mǎi)不到的；生命是脆弱的，你稍不留心它就悄悄地溜走了；
生命是短暫的，轉眼間，它就可能到到了盡頭。所以啊，讓我們大家一起攜手珍惜生命，決不虛度年華，無(wú)所作為！
生命的逝去作文500字 6
樹(shù)，砍斷枝條還能在生，草，燒了還能再長(cháng)；人，犯了錯可以改正。但生命一旦丟失了就不會(huì )再來(lái)了。誰(shuí)能以深刻的內容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限的延長(cháng)自己的生命。
有一次，我吃完了一個(gè)桃，我把桃核放在我家的大花盆里了，過(guò)了很久我也沒(méi)去看它，過(guò)了3個(gè)月我才想起去看它，沒(méi)想到那個(gè)桃核沖破堅硬的外殼，長(cháng)成一棵差不多30厘米的小樹(shù)苗了，它竟然在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水的泥土里不屈向上、茁壯生長(cháng)，生命是公平的，只要想活的`出色，活的精彩，就能更加的顯出自己的獨特人生。
有一次，我從學(xué)校往回家的路上走著(zhù)，看見(jiàn)一只螳螂在倒著(zhù)走，于是，我蹲下來(lái)仔細觀(guān)察，原來(lái)只大螳螂已經(jīng)死了，下面有一排排小螞蟻在下面抬著(zhù)，我把螳螂 踢倒了下邊，我原本以為它們會(huì )放棄這只螳螂。但是最出乎意料的是它們排著(zhù)整齊的隊伍抬著(zhù)那螳螂往上爬，轉眼間，它們已經(jīng)又把那只螳螂抬到了我面前，我有踢到下邊，它們又抬上來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的反復，它們還是要把這只螳螂抬上來(lái)。它們可真有毅力呀！一只只小螞蟻可以永不放棄的抬起一只大螳螂。
哦！我知道了，生命的意義在于不懈的努力！誰(shuí)能以深刻的內容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限的延長(cháng)自己的生命！我們的生命是一塊金光閃閃的金子，在哪都能發(fā)出耀眼的光芒。
生命的逝去作文500字 7
水是生命的源泉，是哺育大地兒女甘甜的乳汁，我們應該盡自己的力量去保護水資源，維護生態(tài)平衡。
水是寶貴的，記得有一次，因為我太貪玩，媽媽把我關(guān)在家里，獨自在家，百般無(wú)聊，便拿著(zhù)我新買(mǎi)的水搶在板壁上噴水，不一會(huì )兒，媽媽把我準備的冷開(kāi)水被我噴光了，過(guò)了片刻，我口渴得厲害，想找水喝，可是沒(méi)有水啊，急得我團團轉，好不容易在冰箱里找到半杯可口的白糖水才解了渴。從此以后，我懂得了水的寶貴。
人離不開(kāi)水，河流中的小動(dòng)物也需要水，但是，由于人們不注意保護水資源，大多數河流被污染了，許多小動(dòng)物因此遭受了悲慘的命運。
星期天，我做了一個(gè)小實(shí)驗，把兩個(gè)透明的.杯子分別裝滿(mǎn)了水，不同的是，一個(gè)杯子里裝的是清澈的井水，而另一個(gè)杯子里裝的是卻是被污染的河水，然后分別把兩條小麻魚(yú)放進(jìn)杯子里，開(kāi)始，兩家伙熱鬧極了，可是過(guò)了不久，在受過(guò)污染的河水中的那條小麻魚(yú)無(wú)力地在水中游著(zhù)，有時(shí)竟像控制不住自己的重量一樣，把身子翻過(guò)來(lái)浮在水面上，到了下午，那條在受過(guò)污染的河水里的小麻魚(yú)終于離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界，小小的身體浮在水面上，兩只晶瑩透明的小眼睛望著(zhù)我，好象在埋怨我為什么把它放進(jìn)受過(guò)污染的河水中。
我想，那么多受過(guò)污染的河水，又有多少生命在遭受與小麻魚(yú)一樣不公平的命運啊。
生命的逝去作文500字 8
一個(gè)人的生命一定需要充實(shí)。當然，一個(gè)人的生活如果是那么無(wú)所事事，肯定一點(diǎn)兒意義都沒(méi)有。這不，今日我就看了一個(gè)電影——《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》主要講了一個(gè)小女孩菲恩救了一只小豬威爾伯，因為威爾伯是殘疾的，她的爸爸想殺掉它。好在菲恩的相救，她爸就讓它多留幾個(gè)月，打算等到冬天再殺掉威爾伯，好在夏洛發(fā)現了這一只想看到雪的小豬。夏洛用網(wǎng)來(lái)證明，這一頭豬十分不一般。到了最后，威爾伯終于看見(jiàn)了冬天的雪。
看完這個(gè)電影后，我十分地對這一只蜘蛛夏洛感到敬佩。因為她為了威爾伯能看到冬天的雪，她每一次都叫動(dòng)物幫威爾伯想到合適的詞語(yǔ)，但是動(dòng)物們想到的都不太好。最后還是一只十分自私的老鼠——坦普爾頓一一想出來(lái)的，第二天早上，人們看見(jiàn)了上面用網(wǎng)織的字，十分驚訝。都認為威爾伯是神圣不可侵犯的'豬。但是人們唯一不知道的是，背地里全部都是夏洛的杰作……之后，威爾伯終于看到了夢(mèng)寐以求的雪，就連一向自私的坦普爾頓都變得不那么自私了，唯一缺少了夏洛……但是，威爾伯知道，夏洛就在我們身邊！
這部影片使我聯(lián)想到了另一部影片《狼牙山五壯士》。講的是五個(gè)人，為了人民而跳崖。這不正像夏洛嗎？為了威爾伯而犧牲自己，這個(gè)故事真是讓我懂得了——生命存在的價(jià)值！
生命的逝去作文500字 9
我常常想，生命是什么呢？
有一天，我和媽媽飯后散步。踏著(zhù)夕陽(yáng)的余輝，我們漫游在鄉間的小路上。忽然，我無(wú)意中發(fā)現在路旁有一只螞蟻正忙著(zhù)搬食物，非常吃力。于是，我就想幫它搬食物。當我正伸手過(guò)去，可這小家伙真是狗咬呂洞賓——不識好人心，它反而咬我一口。我感覺(jué)有點(diǎn)痛了，生氣極了。我就用手指按住它。其實(shí)，只要我手指輕輕一按，毫不費勁就能把它捏死。但它用力掙扎著(zhù)，拼命地擺動(dòng)著(zhù)觸角，身體搖擺著(zhù)，愈發(fā)使勁，堅持著(zhù)掙扎，并沒(méi)有放棄的念頭。我立刻感受到一股生命的力量在我手指下跳動(dòng)，螞蟻那種求生的欲望令我震驚。
于是，惻隱之心油然而生，我便松開(kāi)手指，放它一條生路。
院子里的'小草被一群頑皮的小孩燒成了“黑頭”，看樣子已經(jīng)奄奄一息了�？墒�，只要明天春天來(lái)了，春風(fēng)就會(huì )撫平小草的傷痛，春雨給帶來(lái)滋潤，它們便會(huì )又從堅硬的土壤里鉆出來(lái)，探出可愛(ài)的小腦袋。這小草，是多么的堅強��！真的如詩(shī)句說(shuō)的一樣：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
生命雖然是如此的短暫，或許脆弱，但是，在有限的生命里，可以體現出無(wú)限的價(jià)值，生命可以迸發(fā)出無(wú)窮的力量，創(chuàng )造奇跡。我們以可好好地使用它，也可以肆意糟蹋它，一切全由自己決定。但我們要知道，必須對生命負責，用心呵護所有的生命。
于是，我暗暗下定決心：我一定要珍惜一切的生命，決不讓他白白流失，讓生命活得更有意義，讓生活更加多姿多彩！
生命的逝去作文500字 10
世界上所有的生物都有自己的生命，這次就讓我們一起去看看他們的生命跡象吧！
星期六一大早，我到樓頂上去看奶奶種的菜，奶奶種的菜在陽(yáng)光的'照耀下，清脆嫩綠，充滿(mǎn)著(zhù)活力。突然，我發(fā)現在那墻角的磚縫里，在那沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土，沒(méi)有雨露的地方，竟然生長(cháng)著(zhù)一株小草苗，它既頑強又有生命力，就像一位解放軍戰士，筆直的站在那里，既威武，又瀟灑，讓我感覺(jué)到一股強烈的生命力在涌動(dòng)。
看完奶奶種的菜，我和爸爸興致勃勃的去上培訓班。忽然聽(tīng)到爸爸的車(chē)下有貓的叫聲，我們仔細檢查一番，才發(fā)現原來(lái)是一只調皮的小貓被卡在了發(fā)動(dòng)機里。那貓的聲音已經(jīng)嘶啞，感覺(jué)很痛苦，它對生命的渴望感染了我們，我們又急又慌，連忙找來(lái)了一位工人叔叔幫忙，只見(jiàn)他爬進(jìn)了車(chē)底，費了九牛二虎之力，終于把小貓救了出來(lái)。小貓出來(lái)后，高興得直叫喚，好像在感謝我們，這時(shí)，我們真正體會(huì )到了生命的寶貴。還有一次，我和爸爸去購物時(shí)，看見(jiàn)了一對矮人兄弟，他們用自己殘疾的身體表演節目，吸引了許多觀(guān)眾。我們從他們身上體會(huì )到了：雖然身體殘疾了，但人殘志不殘，仍然可以靠勞動(dòng)養活自己。
頑強的小草苗，珍惜生命的小貓，身殘志堅的矮人兄弟，都體現了各自珍惜生命的態(tài)度，我們應該向他們一樣，珍惜生活，積極向上，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
生命的逝去作文500字 11
我們要珍惜生命曹度 “嘭”，就這一聲，又一場(chǎng)交通事故發(fā)生了。在那一聲聲揪人心肺的哭泣中，那一幕幕充滿(mǎn)血腥的血淋淋的場(chǎng)面，看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命驟然消失于車(chē)輪之下，當你面對那觸目驚心的場(chǎng)面時(shí)，你能不痛心疾首嗎？ 2006年12月19日7時(shí)40分左右，寧波某公司混凝土公司的員工開(kāi)著(zhù)大罐車(chē)，在環(huán)城南路芝蘭橋南段，把一騎車(chē)男子撞倒并壓在車(chē)輪之下，當場(chǎng)死亡。那是多么血腥的場(chǎng)面，自行車(chē)和它主人分開(kāi)10余米；近5米長(cháng)的剎車(chē)痕跡——— 全是鮮血和肚腸！
一瞬間，又一個(gè)靈魂到了天堂……其實(shí)我也曾經(jīng)歷過(guò)一個(gè)極小的事故，現在回想起來(lái)，還感到后怕。當時(shí)只是被汽車(chē)擦邊，沒(méi)有受傷。我在慶幸的同時(shí)，更感到車(chē)禍的可怕。 誰(shuí)會(huì )愿意走上死亡這條不歸路？誰(shuí)又會(huì )愿意體會(huì )陰陽(yáng)相隔的生離死別？是啊，生命永遠屬于我們，但只有珍貴的一次，再多的'金錢(qián)也買(mǎi)不回消失的親人，再多的淚水也喚不回永逝的歡樂(lè )，再多的責怪也無(wú)法補償沉重的代價(jià)。
在童話(huà)世界里，我向往這種車(chē)：它的外型是各式各樣的蛋糕；車(chē)燈是冰淇淋；車(chē)椅是巧克力；窗戶(hù)上的玻璃是糖紙，即使發(fā)生車(chē)禍也大飽口福。如果施一次魔法，睜開(kāi)眼睛， “甜品車(chē)”就出現在眼前，讓交通事故通通見(jiàn)鬼去吧！我堅信，在22世紀， “甜品車(chē)”將會(huì )在全世界行駛！
生命的逝去作文500字 12
每當聽(tīng)到“珍惜生命”這個(gè)詞，我的腦海里就浮現出兩個(gè)珍惜生命的故事……
有一個(gè)小女孩，她不幸患上了白血病，因為治療費很昂貴，對于她家來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天文數字，所以，她只得默默忍受病痛地折磨，只有等待著(zhù)死神的降臨。但她從來(lái)沒(méi)有在親人和朋友面前掉過(guò)一滴眼淚，她還強笑著(zhù)安慰傷心的父母，樂(lè )觀(guān)的面對人生，直到生命的最后一刻……
故事的主人公是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的小男孩，卻在一次意外車(chē)禍中喪失了雙手，但他并沒(méi)有喪失對生命的.渴望和對未來(lái)的憧憬，相反，他以腳代手，采用了新的學(xué)習方法，努力學(xué)習、刻苦鉆研，終于，他成為了一名“天之驕子”。
兩個(gè)故事，樂(lè )觀(guān)的人生，我被這兩個(gè)主人公的事跡打動(dòng)了，一直深深地烙在我的心上……他們不為生命以及身體上的創(chuàng )傷而煩惱，他們也不管生命的脆弱而堅強面對，反而因為病痛，格外珍惜屬于他們的每一分每一秒。
“生命是平凡的，每個(gè)人都是一樣平等，一樣快樂(lè )的。為什么不能讓我這個(gè)成長(cháng)中的“花朵”快樂(lè )，不，我也能快樂(lè )起來(lái)，只要我愿意！”我忽然想起那個(gè)小女孩所說(shuō)的話(huà)，雖然我不是太明白，但我卻能感悟到小女孩對生命的渴望。
是呀，一個(gè)人活在世上，就要對自己的生命負責，就必須珍惜它，而不是白白的糟蹋它。在那一霎間，我忽然明白了是什么讓這個(gè)小女孩和小男孩堅強的活著(zhù)，是----生命的勇氣和意義。
生命的逝去作文500字 13
人在出生的時(shí)候，干凈的像一張透明的白紙，漸漸長(cháng)大，我們便想用五彩的蠟筆給這張白紙繪上美麗的圖案，以證實(shí)這是我們想要的未來(lái)。然而未來(lái)并不是那么輕易就能得到的，難免會(huì )遇上一些挫折等待你去戰勝。人的一生就像一艘小船在大海里航行，總會(huì )遇上巨浪，是你無(wú)法躲避的。不過(guò)生命總是五色的，紅橙黃綠藍都代表著(zhù)一次勝利的喜悅。
雖然曾經(jīng)有過(guò)一位詩(shī)人蘭陵笑笑生在他的《金瓶梅》中寫(xiě)過(guò)“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強求�！钡矣X(jué)得這句話(huà)太封建、太古老，面對當代人這種思想是一種逆思想，已不再被錄用。而當代人最正確的.想法應該是挫折只是人生中的一次考驗，是否能勝利，就看你的信心和勇氣。其實(shí)說(shuō)真的，挫折也沒(méi)有什么大不了的，不就是看你是選擇放棄，還是搏斗。如果把挫折反過(guò)來(lái)看，挫折或許會(huì )是成功的起點(diǎn)呢！
面對每一次挫折和失敗，我們或許覺(jué)得自己的自尊心受到一定的傷害，可是或許這一次挫折和失敗，讓我們對事物的認識更進(jìn)一步，也或許會(huì )對人生的感悟加深了很多。這種挫折難道不是另一種意義上的成功，另一種人生中的快樂(lè )？我們要把挫折當作快樂(lè )，才能笑口常開(kāi)，才能真正戰勝挫折，超越自我。五彩挫折，五彩生命，五彩的世間萬(wàn)物都掌握在人類(lèi)自己的手中，看你自己如何調配。至于成功中，挫折中，喜悅中，悲傷中是如何美麗的顏色，就靠你自己慢慢去浸透，慢慢去體會(huì )吧！
生命的逝去作文500字 14
曾經(jīng)，爸爸問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題：“生命是什么顏色的？”我思考了半晌也回答不出來(lái)。直到現在，我才略有所悟；才漸漸明白生命的色彩；才知道生命有著(zhù)比彩虹還鮮艷的顏色……
生命是碧綠的。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一株從石縫堅強生長(cháng)的野草。它對自己的命運從不抱怨，奇跡般地開(kāi)出了花朵，綻放了生命之花。我見(jiàn)過(guò)一棵生長(cháng)在半山腰的蒼天古樹(shù)，用翠綠的`枝葉展現出生命的頑強。我也曾俯視過(guò)一片茂密的森林，滿(mǎn)山的翠綠使我再一次感受到了頑強的生命力。
生命是火紅的。生命像一團火焰，燃燒著(zhù)，讓人溫暖，也讓自己溫暖；照亮別人，也讓自己明亮。直至生命的最后一刻也要留下一縷青煙，帶走暫時(shí)的黑暗。生命像火紅的太陽(yáng)，從早晨明媚的陽(yáng)光到傍晚朦朧的光芒，人的一生好像是每天的太陽(yáng)，從懵懂無(wú)知的孩子到古稀之年。
生命是潔白的。迎著(zhù)清晨的露珠，就用它短暫的生命喚醒沉睡的大地，滋潤著(zhù)萬(wàn)物。露珠用自己的生命詮釋了：什么是生命。它把自己的一切獻給了人類(lèi)。冬日紛飛飄下的白雪帶給人們視覺(jué)上的享受，即使融化成水，也滋潤著(zhù)冬天的土地。露珠、白雪讓我看見(jiàn)了生命的奉獻。
啊，我明白了，我明白了生命的色彩！它的顏色五彩繽紛，是一幅最美的畫(huà)卷。經(jīng)過(guò)了一夜的沉思，我明白了生命的價(jià)值，感謝生命，感謝大自然，賜予我的一切……
生命的逝去作文500字 15
生命，是一切的源泉�？v使你權重如山，縱使你有萬(wàn)貫家財，如果沒(méi)有了生命，那又有什么用，有什么意義呢？所以，我們要珍愛(ài)自己的生命。
要想不喪失自己寶貴的、唯一的一次生命，就要遵守好交通規則。最容易危及生命的地方，就是在馬路上�！笆䴕q以下的小孩子，不能騎腳踏車(chē)，十六歲以下的小孩子不能騎電動(dòng)車(chē)�！边@是人民公安王大偉教授教給我們的一句話(huà)。但是，七八歲的小孩子會(huì )騎自行車(chē)的絕不在少數；而十一二歲的小孩子能騎電動(dòng)車(chē)上馬路的更是常見(jiàn)。所以說(shuō)，能遵守王大偉教授的這句話(huà)的.人也十分的少見(jiàn)。
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這更是我們從小就知道的。但是，有些大人居然不知道黃燈是什么概念（黃燈亮時(shí)，已越過(guò)斑馬線(xiàn)的車(chē)輛可以繼續前進(jìn)，沒(méi)有越過(guò)斑馬線(xiàn)的車(chē)輛如果繼續前進(jìn)，就屬于違法行為）真是可笑至及。
走路時(shí)靠右走，不翻越欄桿不橫穿馬路，這些都是最基本的交通常識。有些人能夠遵守，這是很好的，我們應該想那些人學(xué)習；而有些人不遵守，不是因為不能而是為了方便，他們這樣，是在拿自己和別人的生命開(kāi)玩笑，這種人真是可悲、可嘆有可恥！
如果我們都遵守交通規則，文明出行，我們的人身安全就會(huì )多點(diǎn)保障。
雖然我們的力量微不足道，但是我堅信，只要人人都遵守交通規則，我們的明天就會(huì )更加的美好。
生命的逝去作文500字 16
水是生命之源。大千世界，萬(wàn)物皆需要水以延存，人類(lèi)也不例外，生活中離不水。因此每個(gè)人都應該注意珍惜水資源。
節約用水，人人有責。節約水的辦法有很多，比如：淘米水可以澆花，洗菜水可以沖馬桶……今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于馬桶節約水的好辦法。我們一天要用馬桶好幾次，一沖就有很多水，聽(tīng)到“嘩嘩”的水聲就挺可惜的。
馬桶后面有個(gè)小水缸，里面有個(gè)球和一根水管，當不沖馬桶時(shí)，缸里就裝滿(mǎn)了水，那個(gè)球就浮上來(lái)了，和水管并行，水管也不放水。當沖馬桶時(shí)，里面的水就全部往下流，又全部進(jìn)入水道管，球也網(wǎng)下落。這時(shí)，水管就開(kāi)始放水，直到又放滿(mǎn)了，才停止放水。我想，如果在水缸里放一個(gè)裝滿(mǎn)1升水的瓶子，那么每天就可以節約一噸水了，為什么這樣說(shuō)呢？因為水瓶放進(jìn)去是要占位置的。我們在生活中一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷：半盆水，如果放進(jìn)去一樣東西，水位就會(huì )變高。馬桶也是這樣，水升高了，但水卻沒(méi)有變多。水管少放了1升，就節約了1升。但放的瓶子不能太大，這樣，水是節約了，但馬桶就沖不干凈了。放適當的水瓶，才是節約最好的.。一個(gè)人一天用10次馬桶，就節約10升水，兩個(gè)人，三個(gè)人，十個(gè)人，二十個(gè)人……就節約20升，30升，100升，200升……節約水真是大有起色。
雖然我們的國家不是水資源最缺乏的地方，但是我國人口基數大，而且人們的節約意識、保護意識還比較薄弱，所以水資源正日漸緊缺。希望大家都能夠節約用水，珍惜生命之源。
生命的逝去作文500字 17
生命高于一切，生命對于人和動(dòng)物，自然都有著(zhù)無(wú)限的意義，在生活中透露著(zhù)美好，透露出陽(yáng)光，但是當失去生命了之后，那生活將會(huì )是什么樣子?
生命高于一切，生命在于有個(gè)活力，有個(gè)好的環(huán)境生長(cháng)，但當今社會(huì )上環(huán)境的影響，和社會(huì )上的生態(tài)問(wèn)題一直對這些生命產(chǎn)生了威脅，產(chǎn)生了矛盾，保持生態(tài)就是保護生命，就是讓生命延續。
當今社會(huì )上有好多不良影響，不少的人在對環(huán)境進(jìn)行破壞，影響生態(tài)，影響著(zhù)個(gè)生活的空間�？纯茨巧种械哪切�(shù)木，被人類(lèi)亂砍亂伐，這樣的行為是多么惡劣的。亂砍亂伐會(huì )造成生態(tài)不能平衡。亂砍亂伐，讓動(dòng)物都沒(méi)有安息之地。把動(dòng)物的這個(gè)家園都給破壞了。動(dòng)物們沒(méi)有了家園就是對生命的'一種威脅，就是讓生命在一個(gè)受到危害的時(shí)候。生命因為活力而精彩，生命因為擁有家園而闊達。生態(tài)環(huán)境是危害環(huán)境的根本，生態(tài)平衡會(huì )讓這個(gè)世界上的更多的人，更多的動(dòng)物擁有好的空間，如果這樣的空間被破壞了，那么這個(gè)世界就會(huì )失去平衡，這個(gè)世界就會(huì )失去良好的空間。汽車(chē)，工業(yè)上的污染氣體排放到大自然中，這樣這個(gè)空間失去了清晰，對人的身體是種危害，對自熱界也是一種危害。保護環(huán)境，就是保護生命，就是讓生命更佳的精彩。生命高于一切，生命才是最美好的，生命才是延續這個(gè)生態(tài)的主體，保護環(huán)境生命才能擁有一個(gè)更好的空間。
生命高于一切，因生命在于拓展出了更多的光彩，生命高于一切，保護環(huán)境就是保護自己的生命。
生命的逝去作文500字 18
生命是短暫的，當然走到生命的盡頭也許就在今天也許就在明天……..事實(shí)就是這樣的，所以我們要珍惜。
大概就在1月的時(shí)候，我的老太于世長(cháng)辭了。1月的某一天，媽媽接到電話(huà)，電話(huà)里阿姨告訴媽媽說(shuō)老太去世了。媽媽很傷心，我就問(wèn)她怎么了，媽媽把事情告訴了我，我的鼻子感到一陣酸，眼淚不由自主地留下來(lái)了。后來(lái)媽媽就定了一張車(chē)票回去給老太辦葬禮。等媽媽回杭州的時(shí)候，我就問(wèn)媽媽外公外婆有沒(méi)有哭，媽媽回答我說(shuō)：“當然哭了，老太可是他們的家長(cháng)”
在一年的暑假，阿姨帶我去看衣服他們網(wǎng)魚(yú)。我們到那之后，就看到他們把一張大到能橫貫魚(yú)塘的大網(wǎng)放入水中。過(guò)了二三十分鐘，他們就拉網(wǎng)了，我連忙跑到拉網(wǎng)放魚(yú)的地方去看那些魚(yú)，拉上來(lái)了一條魚(yú)，姨父和另外幾個(gè)人徒手把魚(yú)抓到盤(pán)里，盤(pán)里沒(méi)有水，那條魚(yú)一直在那跳動(dòng)，好像很渴望回到魚(yú)塘中。
夏天的'時(shí)候，我在小溪邊玩水。我想用手撈起一點(diǎn)水，向遠處扔出去，濺出水花來(lái)�？墒潜M管我怎么撈，也撈不起一點(diǎn)水。這時(shí)，我拿了一片葉子撈水，一下就撈上水來(lái)了，但是只有一點(diǎn)。這些水一直在向小溪里流，我想：它們是多么想回到這個(gè)水的大家庭��！所以我就沒(méi)繼續玩，回家了。
生命是短暫的，人有死的一天，動(dòng)物也有死的一天，每一種有生命的東西都會(huì )有于世長(cháng)辭的一天，在此 ，我們要珍惜，愛(ài)護它。
生命的逝去作文500字 19
床前，病危的女孩抬起頭，仰望窗外，渴望在生命的盡頭看到一絲光明，因為，她堅信，生命無(wú)悔�！}記
有人說(shuō)，生活時(shí)時(shí)充滿(mǎn)艱險，稍有不慎，則可能掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，然而生命怎能因此失去了希望，哪怕不可挽回，也要在短暫的時(shí)間里演繹出生命的光彩，讓生命得以升華而無(wú)怨無(wú)悔。
現在的田維雖只能躺在病榻上，頭發(fā)花白，但卻無(wú)法掩飾她生命的輝煌，對于僅僅擁有三年生命的她卻一直堅守著(zhù)心中的.夢(mèng)想，這也同樣鼓舞著(zhù)她一次又一次地與死神搏斗，臉上永遠掛著(zhù)安詳的微笑。終于，她考上了北京語(yǔ)言大學(xué)的重點(diǎn)學(xué)校，不管承受多大的痛苦，女孩一直堅持上學(xué)讀書(shū)，而后，在生命之花即將凋零時(shí)，她寫(xiě)出了《花田半畝》這本凝聚了她生命精華的書(shū)，她的夢(mèng)想實(shí)現了，同樣，她也永遠的離開(kāi)了我們。
面對生命的不公，她毫不妥協(xié)，盡管她一次又一次的被死神召喚，面對時(shí)日不長(cháng)的生命，她選擇了微笑著(zhù)走下去……窗前，女孩田維托著(zhù)腮望著(zhù)天花板沉思，對于一個(gè)曾經(jīng)擁有一切美好的人來(lái)說(shuō)，如今的命運是殘酷的，病魔毀掉了一個(gè)本應該擁有美好未來(lái)的女孩的一生，讓她的生命慢慢消逝。多少次，她糾結的自問(wèn)，為何來(lái)到這個(gè)世界承受無(wú)盡的苦難，最終的答案卻總是兩個(gè)字：“無(wú)悔”
她把自己比做花奴，寫(xiě)作只是她的花鋤；她用自己的生命守護著(zhù)花開(kāi)花落，用微笑和意志抗爭并征服命運，因為她堅信在那半畝的花田里，定能綻放出希望之花！
花開(kāi)花落，女孩永遠不會(huì )逝去......
生命的逝去作文500字 20
今天，老師讓我們18:55觀(guān)看中央電視二套《開(kāi)學(xué)第一課》“知識守護生命”節目。這是一個(gè)以生命教育為主題，倡議全國的中小學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應急避險教育。一首《我和你》在音樂(lè )中響起。演唱者是抗震小英雄林浩和奧運女孩用嘹亮、感人的歌聲把觀(guān)眾帶進(jìn)抗震一幕幕、奧運一幕幕。
首先上場(chǎng)的是穩拿冠軍的舉重隊“夢(mèng)八”。首金陳?ài)葡颊f(shuō)對潛能的理解，給我留下深刻的.印象。舉重隊員面對的挑戰，并不是挑戰對手，而是超越、挑戰自我。潛能其實(shí)就在我們身邊，在我們心中，在我們的生命中，但它需要我們去挖掘、去培養，在緊急關(guān)頭拯救一條條生命。殷劍是獲得的第一個(gè)中國帆船項目的冠軍，是她十多年來(lái)堅持訓練的結果；李中俊的堅持故事感動(dòng)著(zhù)我，雖然歷經(jīng)無(wú)數次的攀爬和無(wú)數次的跌落，但是她始終堅持不放棄，終于經(jīng)過(guò)七天六夜后活著(zhù)爬出天坑。我們常說(shuō)“團結就是力量”。
有一位癱瘓老人和四個(gè)被收養的孩子，奇跡般地在遭遇暴雨引發(fā)的洪水淹沒(méi)房子之前成功的爬到了五米高的葡萄架。這個(gè)故事告訴我們：團隊是取得勝利的保證，每一個(gè)人都是團隊的一分子。中國籃球隊隊員就有這種精神，他們相互信任、相互鼓勵，才能達成共識。最后贏(yíng)來(lái)了最滿(mǎn)意的好成績(jì)。生命是可貴的，我們要信仰生命，守護生命。
在《開(kāi)學(xué)第一課》中，讓我們更廣更全地去感到知識的重要，要努力學(xué)習，才能真正做到用知識守護生命。
生命的逝去作文500字 21
我在家里拿了一個(gè)生雞蛋，把它當成孩子一樣去呵護。我用報紙把它裹了一層又一層。又把一張張紙巾疊成一小塊一小塊的，然后把“小生命”放進(jìn)盒子里，等于給它做了一個(gè)新家。
每一節下課，我都小心翼翼地把它拿出來(lái)看看、摸摸。我還是擔心它破了，于是又拿了一張紙巾把它的盒子口封得嚴嚴實(shí)實(shí)的。然后輕輕地把它放進(jìn)抽屜里。
上課了，我還是放不下心里的大石頭，還時(shí)不時(shí)地把它慢慢地從抽屜里拿出來(lái)看看。生怕它破了，我就把它放進(jìn)書(shū)包的第三層，那里是安全的。
放學(xué)了，我不舍得讓它孤零零的呆在抽屜里，就決定拿回家。在放學(xué)的路上，每走幾小步，我都要把它拿出來(lái)瞧瞧。就像是它的保姆。坐上了車(chē)，每到一個(gè)紅綠燈，我也會(huì )拿出來(lái)，輕輕的`撫摸它。
通過(guò)這次活動(dòng)，我想起了媽媽。每當我在學(xué)校感覺(jué)有點(diǎn)冷，她總是在百忙中抽空給我送衣服，還不停地嘮叨：“不要亂脫衣服，今天很冷……每當我要吃的、玩的、穿的，她總是給我買(mǎi)……”
爸爸也如此，他總是細心關(guān)心我，工作雖然很忙，但他還是盡力抽時(shí)間陪我……在爸爸媽媽眼里，我就如同那個(gè)小雞蛋。
“謝謝你們！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān) ?/p>
我們應該熱愛(ài)生命，珍惜身邊的一切，懂得感恩父母。讓我們一起細心體會(huì )生命吧！
生命的逝去作文500字 22
今天，我讀了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)�！愤@篇文章，讀完后，我不禁思緒萬(wàn)千。這篇文章主要寫(xiě)了一名正在讀三年級的女孩，為了想穿一件名牌的新衣服像自己的媽媽要錢(qián)，而媽媽這時(shí)又拿不出這么多錢(qián)來(lái)，這女孩子變聲器離家出走了三天，靠擦皮鞋為生的媽媽動(dòng)員了所有的親人，和朋友外出幫助尋找。無(wú)限擔心女兒的媽媽氣得暈倒在病床上，女孩回家后，發(fā)現媽媽已奄奄一息，他別嚇壞了，趕緊將媽媽送入醫院治療。經(jīng)過(guò)這次后，女兒非常懊悔，這件是讓女兒警醒終生了，她明白了許多。在實(shí)際生活中，我們老是只知道向父母索取，而不知道父母為了自己付出了許多，高爾基說(shuō)過(guò)：“給永遠比拿愉快”。我們是否有想過(guò)去主動(dòng)幫父母做事，又是否想到爸爸媽媽的錢(qián)靠什么的來(lái)的。父母為了我們省吃?xún)�用，臉上已有許多皺紋。平常，我們只幫父母做一點(diǎn)事就叫苦叫累的，而父母從不這樣。我們可正是不應該呀。面對臉上已堆滿(mǎn)皺紋的`父母，我們怎么去向他們索要呢？
我們有的同學(xué)也許從來(lái)就們有正眼去看自己的父母，理解過(guò)，心疼過(guò)爸爸媽媽?zhuān)械恼破鹱约焊改笡](méi)地位，沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有勢�？墒�，他們有曾想過(guò)父母為自己付出了多少，讀完了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》這篇文章，我明白了要關(guān)心父母，疼愛(ài)父母，為父母著(zhù)想，這樣才不會(huì )枉為人子。
生命的逝去作文500字 23
水是人們生活中就為平常的東西，平常得讓人忽視了它的存在。水是生命之源是人們永遠也離不開(kāi)的一種資源。水是喜怒無(wú)常的，是多面性的。它時(shí)而無(wú)情；時(shí)而溫柔；時(shí)而寬容。
它是人們好朋友；也是人們的壞敵人。水是無(wú)情的，水的無(wú)情會(huì )讓人無(wú)法容忍的.。如：北京正被那無(wú)情而洶涌澎湃的洪水吞沒(méi)。死傷的人也不計其數。許多人無(wú)家可歸；許多人失去親人。大雨卻仍然在下。而在北京的另一方，云南的人們正飽受□旱折磨的痛苦。沒(méi)水喝，沒(méi)水用，沒(méi)水煮……這倆處的場(chǎng)景讓人見(jiàn)了特別心寒！而且現在正是酷暑，所以人們都愛(ài)去游泳，正是這樣才會(huì )出現溺水身亡的事件，如今廈門(mén)因為溺水事件的發(fā)生死了十多個(gè)無(wú)辜的人。
水是溫柔的，它默默奉獻著(zhù)，為人們的生活服務(wù)著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻在工作著(zhù)，而且連怨言也沒(méi)有。你用它干嘛它都會(huì )做得很好，就算拿它去沖廁所它也會(huì )干得很好。水是也寬容的，你不管把它裝在哪，它都會(huì )很寬容的把自己擠進(jìn)去。你用它洗手的時(shí)候，它會(huì )很輕柔撫摸著(zhù)你。水是美麗的。水為我國帶來(lái)了許多的美景。如：漓江，那明如玻璃的江水，清波漾漾的實(shí)在美不勝收；杭州西湖“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！睂�(shí)在讓人流連忘返；長(cháng)江，秀美無(wú)比，是我國的名勝古跡；黃河，洶涌澎湃，壯觀(guān)無(wú)比。水—生命之源。
生命的逝去作文500字 24
一切都是那么的平靜，可誰(shuí)也想不到，一場(chǎng)災難悄悄地向他們逼近。班長(cháng)感覺(jué)到周?chē)囊磺胁粚�，怎么有點(diǎn)震動(dòng)。不，不是幻覺(jué)，大樓真的在抖動(dòng)，她第一個(gè)意識就是地震！她趕緊向老師匯報。老師也立即作出反應：緊急撤離！同學(xué)們聽(tīng)了也都十分驚慌，這時(shí)班長(cháng)的.一句話(huà)無(wú)疑給同學(xué)們打了一劑強心劑：“大家別慌，我來(lái)把住門(mén)，同學(xué)們不要擁擠，有秩序地進(jìn)行撤離�！崩蠋煄ьI(lǐng)著(zhù)同學(xué)們有秩序走出教室，逃進(jìn)了樓梯口，班長(cháng)見(jiàn)最后一個(gè)同學(xué)已走了出來(lái)，便緊跟著(zhù)同學(xué)們走下樓梯。這時(shí)廣播里傳來(lái)校長(cháng)急促的幾句話(huà)：“同學(xué)們，在操場(chǎng)緊急集合，開(kāi)始地震了！”令人驚奇的是，整個(gè)校園沒(méi)有嘩然，沒(méi)有喧囂。
所有學(xué)生又快而又齊地站在走廊上，準備馬上奔往安全的操場(chǎng)。在一分三十六秒的緊急撤離后，整個(gè)中學(xué)的同學(xué)們都集合在開(kāi)闊的兩個(gè)籃球場(chǎng)上。這時(shí)，大樓在扭曲，在顫抖！仿佛它已是個(gè)奄奄一息的老人，突然“轟”地一聲劇響，鋼筋鐵骨的大樓已變得弱不禁風(fēng)，像一個(gè)醉漢倒了下來(lái)！在不到一百秒內，近兩千多名學(xué)生毫發(fā)無(wú)傷，安全地脫離了死神的魔爪。創(chuàng )造了一個(gè)不朽的生命奇跡！我感慨萬(wàn)分：同學(xué)們面對危險，從容不迫，無(wú)所畏懼，也讓他們逃離了災難。遇到不幸，不要驚慌，為他人而著(zhù)想，生命的奇跡就隨之而就！
生命的逝去作文500字 25
在我家門(mén)前，有一片寬闊的蒲公英田。
不久前，一場(chǎng)春雨過(guò)后，小巧玲瓏的蒲公英種子在濕漉漉的泥土下蠢蠢欲動(dòng)。兩三天后，害羞的嬌嫩的蒲公英破土而出。很快，在大自然母親的孕育下，大小不一的葉芽?jì)簩訉盈B疊地鋪滿(mǎn)了寬闊的大地。不起眼的嫩芽像剛出生的.嬰兒一樣，探頭探腦地觀(guān)察著(zhù)這個(gè)世界有多精彩。
時(shí)間不知不覺(jué)地流走了，它們伸了伸懶腰，爭先恐后地向上生長(cháng)。它們這些“運動(dòng)員”你不讓我，我不讓你�？纯催@株蒲公英，別看它幾天前沒(méi)有別人高，現在可是后來(lái)居上了。它生長(cháng)神速，很快就長(cháng)出了亭亭玉立的莖。幾天后，它又長(cháng)出了含苞欲放的花骨朵，在風(fēng)中搖曳。不久，它綻放出了一朵金光閃閃的花。接下來(lái)的日子里，每朵蒲公英都開(kāi)出了一朵金光四射的花。在這樣的一片金光燦燦的蒲公英田中漫步，真令人心曠神怡。
經(jīng)過(guò)一段漫長(cháng)的時(shí)光，它們收起了綻放的笑臉，很久也不見(jiàn)它們有動(dòng)靜。過(guò)了幾天，它們里面的種子迫不及待地沖破了造型奇特的花瓣，露出了種子的廬山真面目——一把把潔白無(wú)瑕、毛茸茸的降落傘掛在一根根灰白的桿子上。
在夏末的陽(yáng)光下，一陣風(fēng)吹來(lái)，種子們開(kāi)始了它們驚心動(dòng)魄的旅程。它們一個(gè)個(gè)自由自在地隨風(fēng)飄揚，它們像技藝高超的舞蹈家一樣翩翩起舞；它們像無(wú)拘無(wú)束的小松鼠一樣連蹦帶跳；它們像畢業(yè)的大學(xué)生一樣志在四方。
就這樣，養育它們的蒲公英花托走了。但是，一個(gè)生命的消亡是更多生命的崛起。
生命的逝去作文500字 26
一直以來(lái)，我都在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：我們的生命是什么呢?老師說(shuō)：我們要珍惜生命，也要珍愛(ài)生命。父母告訴我們：出門(mén)要小心安全，珍惜自己的生命。
可是最近我總是在電視上看見(jiàn)有很多飯店的人，把野生動(dòng)物捉來(lái)，然后就變成了他們的午餐。每次我去飯店吃飯的時(shí)候，我都不忍心看了。還有些人，也許是根本就不想珍惜生命，完全是在糟蹋生命。他們天天搶別人的`東西，搶的東西金額越高，被判入獄的年數就越多，甚至還會(huì )有死刑的。有時(shí)聽(tīng)到“某某因涉嫌××罪被判死刑!”我還會(huì )想：被判幾年就夠了，干嗎還是“死刑”呢?唉，誰(shuí)叫他們殺了人呢!
說(shuō)了這么多，都是浪費生命的，就來(lái)說(shuō)一說(shuō)比較珍惜生命的吧!
我放學(xué)后走在路上，突然我的鞋帶開(kāi)了，我蹲下系鞋帶，順便又看見(jiàn)了兩只螞蟻一前一后地走著(zhù)，我就撿了一片樹(shù)葉，來(lái)?yè)鯎跛麄�，哈哈，被我擋住�?就在我得意的時(shí)候，沒(méi)想到他們竟然把比他們的身體大了很多倍的樹(shù)葉推開(kāi)了，它們成功地逃生了。我站起來(lái)，繼續向前走，我邊走邊想：那兩只螞蟻知道自己可能無(wú)路可走了，但是，他們還是堅強地推開(kāi)了樹(shù)葉。
生活中有許許多多事情都告訴我們一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì )珍惜生命，千萬(wàn)不要像那些壞人一樣，輕易地浪費了自己的生命。我們的生命來(lái)之不易，所以我們一定要珍惜它，愛(ài)護它，然后好好的保護它。我們要學(xué)習螞蟻的精神，遇到難題時(shí)，也不可以輕易的放棄生命。
生命的逝去作文500字 27
有人問(wèn)：“什么年齡最好?一個(gè)少年說(shuō)：16歲的年齡最好，他擁有希望和活力。一個(gè)青年說(shuō)：25歲的年齡最好，他擁有青春和追逐。
一個(gè)中年人說(shuō)：40歲的年齡最好，他擁有智慧和成熟。一位老人說(shuō)：所有的年齡都美好，因為生命意味著(zhù)擁有。多有意義的一句話(huà)呀，從這一則短小的.故事中，我們可以知道，生命是美好的，我們要珍惜生命。富蘭克林說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是組成生命的材料�！币虼�，珍惜生命，也可以認為是珍惜時(shí)間。人生短短數十載，要想有一番作為，就要珍惜時(shí)間。任何一個(gè)奮發(fā)向上的人，都會(huì )在這短暫的一生中，都會(huì )盡其所能，造福于社會(huì )。
那么，我們身為下一代的繼承人，不更應該珍惜時(shí)間嗎？可是，仍有不少的學(xué)生成天穿梭于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界中，荒廢了學(xué)業(yè)，致使成績(jì)一落千丈，即使有老師的勸導，家長(cháng)的督促，卻也無(wú)動(dòng)于衷。有些人認為，既然珍惜時(shí)間，那就要干大事，小事不用做，俗話(huà)說(shuō)，一屋不掃，何以?huà)咛煜�。小事不做，成天想�?zhù)做大事，一味空想，卻不付諸于行動(dòng)，不就是看浪費時(shí)間嗎？大事是由一大批小事組合而成的，只有先會(huì )做小事，才能成就大事。
當然，大事也不是一朝一夕就能干成的。因此，我們要關(guān)注細節，珍惜每一分每一秒，記住岳武穆的話(huà)吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切。生命只有一次，它是寶貴的，我們要珍惜它，綻放生命之花。
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