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尋找生命的答案作文
我的眼前一片漆黑，周?chē)黄[，嘈雜的聲音鬧得我心神不寧，耳根生疼甚至頭疼欲裂。稍作鎮定，竟發(fā)現，這嘈雜的聲音均出自我的心，那樣搖擺不定，那樣痛苦迷茫。各種各懷主見(jiàn)的聲音都在發(fā)表著(zhù)自己的獨特見(jiàn)解，最后竟演變成對罵！我無(wú)助地向前摸索，每一步都走得很艱難，我到底在做什么？我在尋找中的生命的答案，它又是什么?
——題記
我的初中生活，像是作弊一般，一天抄襲一天。
關(guān)鍵詞：上學(xué)、上課、下課、上課、下課......
若真要說(shuō)出其不同的話(huà),那也是每天要"吸收"的知識不一樣,每天上的課不一樣，每天上課的老師變換著(zhù)。一點(diǎn)新意都沒(méi)有，很枯燥，像一灘死水。
除此以外，面對的事還不是一般的少：與同學(xué)的交往不太順利，會(huì )因一些小事那別扭，甚至鬧得很僵；和老師也會(huì )有意見(jiàn)不合的時(shí)候，會(huì )鬧分歧；不如意的成績(jì)單，那鮮紅的龍飛鳳舞的分數...... 這些那些令人苦惱的事，一下子就都堆積在一起，真的很傷腦筋。而且，在此同時(shí)，我還被一大堆的作業(yè)重重包圍著(zhù)，那道該死的數學(xué)題，就這樣花了我十幾分鐘的寶貴時(shí)間！我快要崩潰啦��！神啊，幫幫我吧！我真的不知道我這樣努力學(xué)習是為了什么，生命的答案，于我而言是什么呢？
作為一名成績(jì)尚為優(yōu)秀的學(xué)生，常會(huì )受到學(xué)生家長(cháng)的矚目，從而成為他們教育兒女“好好學(xué)習，天天向上”的典型教例。說(shuō)起來(lái)，我有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在大街上走著(zhù)，忽然看見(jiàn)同班同學(xué)和他的家長(cháng)。那家長(cháng)一看見(jiàn)我，忙拉著(zhù)我激動(dòng)地說(shuō)：“你就是那xxx吧，學(xué)習那么棒，有什么學(xué)習竅門(mén)的？你平時(shí)是怎樣學(xué)習的......”在那位急切望子成龍、盼女成鳳的家長(cháng)的飛沫中，我陷入了深思：我真的有他說(shuō)得那么棒嗎？我那樣努力學(xué)習，有意義嗎？我尋找的，生命的答案？我似乎有些頭緒了。
我，再一次陷入了作業(yè)的苦海中，艱難地“遨游”在這其中。終于，不由得發(fā)起了牢騷，悲怨連連。以此同時(shí)，老媽推門(mén)而入，手里還拿著(zhù)一杯水。她輕輕地把水放在我桌面，然后坐在我床上，自顧自的說(shuō)起話(huà)來(lái)：“讀書(shū)辛苦，那是自然的�？墒�，無(wú)論多辛苦，熬一熬，還不是過(guò)來(lái)了。須知，吃得苦中苦，方為人上人。想當年啊，你老媽我，就是想讀書(shū)也讀不了啊。你該珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機會(huì )，為了我，更為了你自己！”說(shuō)著(zhù)，老媽的聲音不由得哽咽了起來(lái)，轉身推門(mén)而出。我在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)，慢慢領(lǐng)悟......
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