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生命的力量在于不順從高中作文（通用30篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的生命的力量在于不順從高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的力量在于不順從高中作文 1
胡楊植根于廣袤沙漠中，“一千年不老，老了一千年不倒，倒了一千年不朽”，生命的力量讓胡楊無(wú)懼于自然的風(fēng)霜刀劍，奏響挺拔千年的生命絕唱。
沒(méi)錯，生命的力量即在于不順從。白紙即便再大，終因沒(méi)有生命的支撐隨風(fēng)而逝。蝴蝶雖小，卻因其自身的不順從而堅守原處。不屈于惡劣的環(huán)境，不屈就世俗的眼光，不順從命運的安排，跟隨靈魂的指引，如此，方顯生命的力量。
當我們莊嚴地望著(zhù)國徽思考歷史，當我們參觀(guān)人民英雄紀念碑時(shí)目光沉重，當我們感慨于祖國千年來(lái)建筑的神奇變遷，是否能想起那個(gè)叫林徽因的女子，那個(gè)偉大的建筑學(xué)家？即便身軀被病魔噬成空洞，她仍舊在窮鄉僻壤搜集我國古代建筑的第一手資料，仍舊在國徽設計會(huì )議上發(fā)表慷慨之辭。
她被人譽(yù)為“人間最美的四月天”，我想，這不僅因為她那柔美的外表，更在于她生命所迸發(fā)出的磅礴力量。風(fēng)雨與羈絆阻擋不了她的.腳步，苦難的咆哮讓她飄搖，卻也使她接受著(zhù)人生的洗禮，綻放光芒。命運給了她多恙的身軀，她并沒(méi)有絲毫順從，而是靠后天超乎常人的意志完成人生的蛻變。生命的力量在于不順從，當世界驚嘆于中國國徽的絕妙設計時(shí)，他們也定是在贊嘆林徽因那不順從的生命彰顯出的絕代風(fēng)華。
諾貝爾說(shuō)：“生命是自然給人類(lèi)去雕琢的寶石�！倍豁槒�，便是雕刻刀，謹慎從容，讓生命的力量在我們的手中得以釋放。你看尼克胡哲，不順從于命運所給予的缺陷，從一個(gè)“海豹人”變成令全世界動(dòng)容的勵志大師；你看貝楚齊尼亞，不順從于世俗的評判標準，用那深入人心的樂(lè )音，從一個(gè)矮子站成了音樂(lè )界巨人；你看熱爾曼，不順從于“女性不能學(xué)習數學(xué)”的傳統，不懈地為女性爭取學(xué)習的權利，從一個(gè)好學(xué)青年變成備受敬仰的科學(xué)家。他們的生命軌跡著(zhù)實(shí)不同，卻因不順從而綻放出相同的光彩，熠熠灼灼。
“只有死掉的魚(yú)才會(huì )順流而下�！蔽覀儞碛型α⒌募沽�，擁有不順從的生命力量，那么就在人生的旅途中站成一棵挺拔的胡楊，櫛風(fēng)沐雨，享受陽(yáng)光。
生命的力量在于不順從高中作文 2
原來(lái)，生命的力量竟能如此強大，它能使我們一次、一次被困難擊倒之后，有再能重新站起，一次又一次挑戰它的勇氣。
今天，在體育館。兩位主講人，把生命的力量，講給我們聽(tīng)。
第一位，是劉先生。念大學(xué)時(shí)，他被查出一手患有惡性腫瘤，迫不得已切除了那只手臂。而他，從一位風(fēng)度翩翩的清華學(xué)子，淪落到了只能靠父母養活的殘疾人。
命運給了他沉重的打擊，但他肯屈服么？不！他先是嘗試賣(mài)冰糖葫蘆，攢了一些錢(qián)后再借錢(qián)開(kāi)影像店�！拔医K于可以靠自己的手養活自己了�！彼钋榈卣f(shuō)道，再給我們看他小店的照片。小店不大，卻盛滿(mǎn)了多少他為之奮斗的'心血��！我們認真地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)被他幾句幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)，他竟是那樣看輕他遇到的挫折的，甚至，并不以為那是一個(gè)挫折。他說(shuō)，這是上帝給我的一次特殊的安排。
他的店越開(kāi)越大，竟還成立了公司�？伤⑽赐Ｏ屡Φ牟椒ィ涸匍_(kāi)了幾家咖啡店，又開(kāi)了個(gè)棉花糖店（所得的利潤都用來(lái)做公益），還創(chuàng )立了生物研究集團，還愛(ài)好登山、精通攝影技術(shù)。他，仿佛一個(gè)不知疲倦的超人。生命的力量，在他身上竟演繹得如此得淋漓盡致！
第二位，是龔阿姨，也是四十多歲的人了，歲月在她臉上并沒(méi)有劃過(guò)太多痕跡，聲音還是那樣的溫潤清雅。讓人很難想象到，命運給了她多大的坎坷。
她生來(lái)就患有胯骨（就是腰和大腿之間的部分）突出，所以無(wú)法像正常人那樣跑和跳。但這樣一個(gè)本該做一輩子裁縫活的人，卻因偶然，進(jìn)了排球隊，打殘疾人坐式排球。
訓練很苦，尤其是練基本功，但她卻沒(méi)有想到放棄。
“我們的屁股要在地板上快速滑動(dòng)，練到皮都磨破了，和褲子都黏在一起了�；丶乙仓皇峭苛送康饩�，第二天再去訓練�！彼届o的說(shuō)道，仿佛這是一件很平常的小事。大廳十分寂靜，我卻感到自己的心仿佛被狠狠地掐了一把。
她拼命地學(xué)習，拼命地練，她用盡自己所有的精力，所有的力量，只是為了改變自己本該平庸一輩子的命運�；侍觳回撚行娜�，為國家得到的金牌越來(lái)越多，她也從龔選手成了龔隊。
這樣兩個(gè)偉大的人，生命的力量在他們手中各放異彩。那么我們這些身體健康，四肢又健全的正常人，又有什么理由，不去為自己的夢(mèng)想而去拼命呢？
生命的力量在于不順從高中作文 3
石縫間生命倔強的力量，曾使我感動(dòng)的潸然淚下。
是不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種子灑落到天涯海角，當它們不能再找到泥土，它們便把最后一線(xiàn)生的希望寄托在這石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而唯一那一切生命賴(lài)以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著(zhù)的生存的現實(shí)該是多么殘酷。
于是大自然出現了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出擁有倔強力量的生命�；蛘呔椭皇且淮匾粺o(wú)名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們因生長(cháng)在石縫間，遠不似田野上的同宗生長(cháng)得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長(cháng)成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，它們的根竟似那柔潤而又強固的筋條。它們已不能成為人們做佐餐的野菜，卻默默地為攀登山路的人準備了一個(gè)可靠的抓手。
它們就是這樣的被環(huán)境規定著(zhù)，又被環(huán)境改變著(zhù)。適者生存的規律盡管無(wú)情，但生物的逝者都是戰勝環(huán)境的強者，生命現象告訴你生命的本質(zhì)就是拼搏的力量。
如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的.天地，那么世界上就會(huì )有大片大片的地方成為永遠的死寂，一切借花草樹(shù)木賴(lài)以生存的生命就要絕跡。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得更加堅強呢？
世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會(huì )比未經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗的嬌嫩的種籽具有更為旺盛的生機，長(cháng)得更顯繁茂；試想，石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽，撐著(zhù)團團的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉野，它們一定會(huì )比其他的花卉長(cháng)得更茁壯，更經(jīng)暑耐寒；至于那頑強的松柏，它本來(lái)就是生命的崇高體現，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。
愿一切生命不因飄落在石縫間而凄凄艾艾，雖不能選擇出生的環(huán)境，但可以選擇堅強的活下去，創(chuàng )造出生命的奇跡。
石縫間生命的頑強力量，如此震撼人心，它使我們賴(lài)以生存的這片土地神奇而偉大！
生命的力量在于不順從高中作文 4
一天，一輛載滿(mǎn)豌豆的卡車(chē)行駛在一個(gè)遙遠的小山村。路過(guò)一條凹凸不平的小路時(shí)，隨著(zhù)車(chē)身的顛簸，有幾顆豌豆被震了下來(lái)，很不幸的是，有一顆豌豆掉進(jìn)了巖石縫中。
沉睡中的豌豆并不知道發(fā)生了什么。然而有一天，豌豆突然醒了，發(fā)現自己正處于一個(gè)惡劣的環(huán)境中，這里空間狹小而又陰暗，周?chē)挥袌杂驳氖^和幾縷稀薄的空氣。沒(méi)有土壤，沒(méi)有水源，沒(méi)有充足的陽(yáng)光，眼見(jiàn)得自己生存的幾率幾乎要下降為零，它充滿(mǎn)了無(wú)助和恐慌。小豌豆想到自己過(guò)去的生活，想到它的同伴們此時(shí)正在肥沃的土地里扎根，開(kāi)始生命的延續，而自己，卻在一個(gè)黑暗的角落。
然而每當夜深人靜的時(shí)候，生存的信念卻會(huì )不時(shí)冒出來(lái)，渴望陽(yáng)光的本能在它的`心底吶喊，穿透泥層的信念支撐著(zhù)它，讓他努力想辦法和他的兄弟姐妹們能夠在同一片天空下重逢。
一天，它終于忍不住了，它知道決不能如此墮落，自己一定要主動(dòng)出去。它努力吸收微薄的養料，在這個(gè)狹小的天地里深深地扎根。它發(fā)芽了，雖然新葉那么小，小得幾乎看不到，然而，這是生命的呼喚，這是自由與陽(yáng)光的召喚！堅硬的石頭總是三番五次地擋住它的去路，但它還是努力又努力地扎根，深深的扎根之后就是拼命地向上生長(cháng)。
當它從黑暗的土地里冒出頭來(lái)，終于能大口呼吸的時(shí)候，兩片細弱的小葉子，開(kāi)始向周?chē)冻隽颂綄さ哪抗�。它們是剛剛�?lái)到這個(gè)世界上的，可是在他們好奇的目光還沒(méi)有得到回答的時(shí)候，卻被路上走過(guò)的幾個(gè)人把葉片都踩破了。疼痛是鉆心的，但是痛了又能怎么辦？它必須努力地生長(cháng)，當自己長(cháng)得足夠強大，人們才會(huì )看到它的存在，這樣才不會(huì )有人再去踐踏它。好幾次，鋒利的石頭刮到它嬌嫩的幼芽，它忍著(zhù)；好幾次，過(guò)路的行人一次又一次把它的枝椏踩斷，它忍著(zhù)。它一直咬緊牙關(guān)，努力地生長(cháng)。
終于，黑色的石縫中出現了一抹明顯的新綠。漸漸地，這一抹看似弱不禁風(fēng)的小小綠意長(cháng)成了一株強壯的豌豆莖。它迎著(zhù)風(fēng)，看著(zhù)藍天和白云，看著(zhù)天空中的鳥(niǎo)兒，看著(zhù)一望無(wú)際的田野，激動(dòng)地流下了眼淚。
晨風(fēng)中，又一顆新出的綠芽在輕輕地招搖，那是一個(gè)生命的希望。
生命的力量在于不順從高中作文 5
生命如花，芳香四溢。
一聲關(guān)切的問(wèn)候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當這一切在你的心田蕩漾著(zhù)漣漪的時(shí)候，你一定會(huì )感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香。
當你凝視那些普通的生命，你會(huì )發(fā)現他們的生命正在靜悄悄地開(kāi)放，把芳香留給了世界。
當你追想那些遠去的生命，你會(huì )發(fā)現雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。
讓我們共同攜手感悟芬芳的人生，追求生命的芳香！
冬日的校園里，一朵朵盛開(kāi)的梅花發(fā)出陣陣幽香。那股香味，激勵著(zhù)我的意志，令我精神振奮。
生命猶如一朵花，如果你可以在冬日頑強地生存下來(lái)那么你心里的`那朵花就能怒放，反之，你則會(huì )在刺骨的寒風(fēng)中凋謝。
記憶是生命的芳香，他能勾起一段段美好或辛酸的經(jīng)歷，讓人回味。堅韌是生命的芳香，他能讓人在黑暗的角落重獲光明，得到新生。自信是生命的芳香，他能開(kāi)啟困惑的大門(mén)，讓人通向成功。
英國物理學(xué)家霍金，他21歲半身不遂，醫生診斷他不能活多久了，但他不屈服于命運的腳下，堅持學(xué)習，研究。獲得了巨大的成就。他的芳香不但延續了他的生命。而且激勵著(zhù)其他人。
每當我煩惱的時(shí)候，我喜歡在學(xué)校的花園里走走，花蕾撲鼻的香味令我的頭腦清晰。我�；孟胛铱梢哉驹谝欢浠ㄉ�，撫摸著(zhù)他的花瓣，親吻著(zhù)他的花蕊，沉睡在他的懷抱中，與他分享生命的芳香。
踐踏生命的人往往不能聞到芳香，因為他心中的那朵花已經(jīng)因為他消極、低沉的心情而凋謝。這時(shí)，身邊的我們需要用關(guān)懷的甘泉去滋潤他枯萎的心靈，用溫柔的陽(yáng)光填充他失去的希望。
假如我是一朵花，我會(huì )在嚴寒的冬日里依然挺立，不被寒風(fēng)摧毀，假如我是一朵花，我會(huì )散發(fā)出一陣陣花香，讓他們飄到黑暗的角落，提醒著(zhù)每一個(gè)人。假如我是一朵花，我會(huì )在綠葉的扶持下，蜜蜂的陪伴下，描繪出一片和諧的景象。
也許你是在普通的崗位上工作，也許你在生活中感到平淡、乏味，也許你是匆忙地度過(guò)每一天……其實(shí)，即使在你心中只是綻放著(zhù)一朵平凡的花，只要你可以充實(shí)自己的生命，在平凡的歲月里，也能聞到意外的芳香。作文
生命的力量在于不順從高中作文 6
你會(huì )覺(jué)得生命短暫吧！大家都會(huì )這么想，因為人生百年，能活到一百歲已經(jīng)是很不錯了，但是，在這100年里，有人發(fā)光般得走向好的地方，而有人卻一腳一腳地走向深不可測的無(wú)底洞。兩個(gè)差別，不能相比。我要選擇發(fā)光的那條路，在百年里，釋放光芒，展現著(zhù)無(wú)窮的力量。媽媽給我講了一個(gè)感人的故事，那是一個(gè)大姐姐，她讓我的心靈久久不能平靜。她雖然生在貧窮的人家，但在我的心靈的位置還是很高的，她勤儉節約，上課非常認真，是一個(gè)知識豐富，珍愛(ài)時(shí)間和生命、自力更生的.人。她好好利用一分一秒，考上了她理想的山大附中。她已經(jīng)邁出了成功的一大步，而我卻浪費了不少時(shí)間，讓它在我身邊慢慢溜走，不用說(shuō)，就是一些無(wú)意義的、浪費時(shí)間的事，和大姐姐相比真是天壤之別。似乎我是井底之蛙，她是一只利用生命，找到金鑰匙的鳥(niǎo)兒，又好似她上了飛機，而我才在騎自行車(chē)。
唉！生命就是這樣，你只有利用了，才會(huì )生根發(fā)芽，長(cháng)出又大又紅的果子，取得成功；而浪費，卻一無(wú)所獲，不可能收獲任何成果。我回想起以前，自己有一次上課不認真聽(tīng)講，在說(shuō)話(huà)，而寫(xiě)作業(yè)時(shí)，卻目瞪口呆，像看天書(shū)一般，一道題目也不會(huì )，一道道題讓我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，只能裝作埋頭苦干，心里卻是熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，又好似十五個(gè)吊桶七上八下，打不定主意。過(guò)了一會(huì )兒，下課了我還是沒(méi)交，真是羞愧！《假如給我三天光明》中海倫·凱勒失去了眼睛，卻更加珍惜生命，不讓那有限的生命流失。海倫·凱勒知道生命只有一次，而且非常脆弱，是有限的，她一個(gè)盲人也能認定方向，讓自己活得有價(jià)值，讓自己感受到大自然，她從不氣餒，不走絕命之路，反而非常樂(lè )觀(guān)，面對每一天。
我現在已經(jīng)五年級了，要進(jìn)入比拼的年級了，必須對自己有一個(gè)目標。不要想著(zhù)吃喝玩樂(lè )喜洋洋，而要認真聽(tīng)講、不折不扣地完成作業(yè)。像杏林子一樣，在困難中永不低頭，永不絕望。在沒(méi)有硝煙的＂戰斗＂中，留下了一曲曲生命之歌。不要浪費自己有限的生命，珍惜一分一秒，讓自己活得光彩有力。
生命的力量在于不順從高中作文 7
大風(fēng)能吹走一張紙，卻吹不走一只蝴蝶，因為生命的意義不在于服從。
—–題記
如常的一天，我走在去上課的路上，百無(wú)聊賴(lài)地四處張望。
忽地，我注意到旁邊郵箱的水泥遮擋蓋上，長(cháng)滿(mǎn)了灰綠的植物。從來(lái)都對植物十分感興趣的我好奇地上前一看，腦中的資料如潮般噴涌：棒葉落地生根，又稱(chēng)錦，景天科伽藍菜屬的多肉……
我強迫自己停止如洪水般奔流不息的思緒，但總有些事情按捺不住，涌上心頭。
一年前，我從野外踏青回來(lái)，帶回一株棒葉落地生根。她當初還只是兩三厘米的小苗，極其瘦弱，纖細的像是稍微有什么磕碰，便會(huì )折斷。誰(shuí)知，才將她種下半年，就以極其快的速度長(cháng)到了半米多高。這驚人的生長(cháng)速度，是我養的任何一株多肉植物都無(wú)法比擬的。
然而幾周過(guò)去，剛來(lái)的夏天便展現出讓人膽寒的“熱情”——“蘇迪羅”超強臺風(fēng)呼嘯而來(lái)。臺風(fēng)過(guò)后，我心痛地發(fā)現來(lái)不及收進(jìn)的部分多肉植物死傷慘重：“黑法師”幾乎是攔腰折斷；“滇石蓮”被反扣在盆下，生死不明；“月光女神”頂著(zhù)僅剩的幾片葉子茍延殘喘……
出乎我的意料，棒葉卻是完好無(wú)缺！身姿如之前挺拔，葉子尖端生長(cháng)的小小的種苗因臺風(fēng)的肆虐都打落在了土壤上。有的已經(jīng)生根，牢牢地抓住了土壤；有的半埋于土中卻依然頑強地探出頭來(lái)；還有的甚至在積水的小水坑中漂浮著(zhù)生長(cháng)。
我驚呆了，對別的多肉是災難的日子，對她卻絲毫無(wú)損，煥然成了一次洗禮與傳播后代的機會(huì )。
我不禁細細端詳著(zhù)它。它的葉是灰色的，長(cháng)滿(mǎn)了虎紋般的花紋，如同一片華美的皮草。葉上尚未落下的芽，組成了如同錦繡般的灰色蝴蝶。
平凡，但是美得脫俗。
當我為學(xué)習上遇到的困難而煩憂(yōu)，或是生活不盡人意而萬(wàn)般沮喪，又或者為得不到一件渴望至極的物品怨聲載道時(shí)，我就會(huì )想起它。卑微的生命都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的`力量，何況我們是“萬(wàn)物的靈長(cháng)”？疏導心結，整理心情，讓心重新出發(fā)，我們定能克服成長(cháng)過(guò)程中的各種困難。
生命的力量是偉大的，哪怕最卑微的生命，也擁有驚人的力量。生命不會(huì )屈服于天災人禍，而是逆流而上，讓世界充滿(mǎn)色彩。讓我們都把生命的主動(dòng)權牢牢地掌握在自己的手里，讓生命潛藏的無(wú)窮力量釋放。
生命的力量在于不順從高中作文 8
那是冬天一個(gè)陰沉沉的早晨，剛下過(guò)雨，天空灰蒙蒙的像給大地罩上了一層黑紗，那天早上發(fā)生的事讓我一直記憶猶新。
我吃過(guò)早點(diǎn)，背上書(shū)包，歡快的走在上學(xué)的路上，不一會(huì )兒，來(lái)到馬路邊上，我看到了一只雙翼受傷的小鳥(niǎo)，那只鳥(niǎo)兒心神不寧的站在路邊，全身羽毛呈灰白色，毛也掉了一些，十分憔悴。
人們從旁邊走過(guò)，那只小鳥(niǎo)突然飛了起來(lái)，一會(huì )兒飛高，一會(huì )兒飛低，小鳥(niǎo)很疲憊，看樣子是在尋找一個(gè)休息的窩。小鳥(niǎo)好不容易飛到了一根電桿上，忽然一陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，我忍不住打了個(gè)哆嗦，看到那只弱不經(jīng)風(fēng)的小鳥(niǎo)，感覺(jué)快要被風(fēng)吹下去了，我暗暗祈禱，內心在呼喊小鳥(niǎo)挺住。不一會(huì )兒，小鳥(niǎo)堅持不住了，我擔心的事還是發(fā)生了，小鳥(niǎo)從電線(xiàn)桿跌落了下來(lái)，落到了馬路中間。就在落地那一瞬間，突然一輛小汽車(chē)飛馳而來(lái)，汽車(chē)司機沒(méi)有看到那只在地上奄奄一息的小鳥(niǎo)，我擔心小鳥(niǎo)沒(méi)有發(fā)現危險，不停的在大叫快飛，快飛。我實(shí)在不忍心看到小鳥(niǎo)死去，恨不得變成巨人攔住汽車(chē)。突然奇跡發(fā)生了，小鳥(niǎo)發(fā)覺(jué)了自己的危險，似乎聽(tīng)到了媽媽的呼喚，使出全身的.力氣，像箭一般飛向了路邊，從死神手中逃了出來(lái)。
小鳥(niǎo)在路邊休息了幾分鐘，慢慢的從馬路上飛了起來(lái)，一高一低、一低一高，緩緩地、慢慢地飛到了一棵大樹(shù)上，生命力頑強的小鳥(niǎo)終于找到了它的避風(fēng)港。小鳥(niǎo)休息了一會(huì )，在樹(shù)上找到了一些小蟲(chóng)子，開(kāi)心的吃了起來(lái)，補充了體力，小鳥(niǎo)精神煥發(fā)，歡快的叫了起來(lái)，不停飛舞著(zhù)翅膀。很快小鳥(niǎo)飛向了天空，在天空中自由自在的飛翔，去尋找自己的媽媽。
小鳥(niǎo)因為母愛(ài)給它的力量，求生的欲望，堅強的信念，讓它重獲新生，還能在這個(gè)世界上自由飛翔。它帶著(zhù)夢(mèng)想、帶著(zhù)希望去前方繼續拼博，繼續成長(cháng)……
那天早上發(fā)生的事很小，真讓我驚心動(dòng)魄，覺(jué)得生命的力量是無(wú)窮的。雖然小鳥(niǎo)的生命很脆弱，但它很頑強，雖然身在困境，通過(guò)它的努力，化險為夷，成功的飛了起來(lái)。
在大自然面前，我們的生命雖然很渺小，但生命的力量是很偉大的。在生活中也我們會(huì )遇到許多困境，我們應該象小鳥(niǎo)一樣，不怕困難，堅定信心，不在挫折面前低頭，勇往直前，使自己的生命多姿多彩，到達勝利的彼岸。
生命的力量在于不順從高中作文 9
我漫步在回家的路上，目光呆滯，全然沒(méi)有發(fā)現原本艷陽(yáng)高照的天空已經(jīng)變得烏云密布。
心情沉悶的我用力踢著(zhù)腳下的小石子，好像這些石頭和我有仇一樣。今天下午班會(huì )課是班委大會(huì )，作為班委的我肯定要一馬當先。當講到某位班委時(shí)，我舉起了右手，將其不足說(shuō)了出來(lái)，并沒(méi)有感到有什么不妥�？墒且幌抡n，那位班委就找我“算賬”了，當面斥責我。我并沒(méi)有覺(jué)得自己說(shuō)錯了，就沒(méi)有搭理她，直接背上書(shū)包回家�？墒且浑x開(kāi)學(xué)校，我就不那么淡定了，心里好像受了極大的委屈一樣，悶悶不樂(lè )。
“轟！”只聽(tīng)一聲雷響，我被嚇了一跳，思緒也被拉了回來(lái)，趕緊從書(shū)包里抽出雨傘，加快腳步回家。剛才的煩心事也暫時(shí)隨著(zhù)大雨被我拋到了一旁，我只想著(zhù)趕緊回家。
快走到家門(mén)口時(shí)，我的眼角不經(jīng)意瞟到了身后石壁上的一抹綠意。我轉過(guò)身，慢慢停下了腳步。那是一株看似弱不禁風(fēng)，但又很頑強的一片綠葉，在大雨的沖刷下，葉子不停地搖晃，好像馬上就要被吹斷一樣。原來(lái)，石壁上裂開(kāi)了一道縫，過(guò)往的鳥(niǎo)兒或許在無(wú)意中將種子播種在石縫里，讓它自由的生根發(fā)芽，不管不顧。也不知道它是靠著(zhù)什么而發(fā)芽長(cháng)成綠葉的，這或許就是生的渴望吧！
我蹲下身，撐著(zhù)雨傘，細細地觀(guān)察著(zhù)。雨越下越猛，絲毫沒(méi)有減弱的意思。正當我因為鞋底浸濕想要離開(kāi)時(shí)，一個(gè)緩緩爬動(dòng)的微小的身影映入我的眼簾。我重新蹲下身子，湊近去看，原來(lái)那是一只想要躲雨的螞蟻。此時(shí)的`綠葉，就像一位慈祥的母親，用瘦弱的身軀為它遮風(fēng)擋雨。
雨很快就停了，被烏云籠罩著(zhù)的太陽(yáng)終于沖出云層，將光芒照耀在大地上，也照耀在這片綠葉上。雨后芳草的氣息撲面而來(lái)，我的煩惱也被大雨沖刷得無(wú)影無(wú)蹤�？粗�(zhù)眼前愈挫愈勇的綠葉，葉片上滑溜著(zhù)的露珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。它在困境中奮發(fā)生長(cháng)，只為綻放出那屬于自己的一抹綠意。
人不也是這樣的嗎？生活平靜無(wú)波的人，往往會(huì )不堪一擊。但在困境中不斷磨練，在跌倒后獨立站起來(lái)的人，他們往往是最閃亮的，也是最經(jīng)得起考驗的，因為他們擁有生命的力量！
生命的力量在于不順從高中作文 10
每一個(gè)不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
——題記
2014年10月，一個(gè)漫山菊花的季節，一聲啼哭伴著(zhù)一個(gè)早產(chǎn)的孩子出世了，那是我的表妹——張騫予�！八慕锒䞍伞贬t生望了望產(chǎn)房里關(guān)心舅媽的大人，將包裹在小被子里的妹妹放到了媽媽手中。"四斤二兩啊，有點(diǎn)輕吧？以后身體會(huì )不會(huì )有些弱啊......年幼的我沒(méi)有將不吉利話(huà)說(shuō)出口，默默在心里添了一份祝福。
確實(shí)猜對了，妹妹三四歲就近進(jìn)了二次醫院，也全然不像小孩子般白胖，長(cháng)的很瘦。但令人意外的是她很樂(lè )觀(guān)好動(dòng)，就這樣她長(cháng)大了。
她五歲那年，高燒又進(jìn)了醫院。我心情沉重的`去看望她，一進(jìn)病房門(mén)便看見(jiàn)她在跳，明媚的笑掛在臉上，眼里裝著(zhù)星空。她一轉頭見(jiàn)了滿(mǎn)臉沉重的我“姐姐別裝深沉嘛，你不是會(huì )倒立嗎？我想學(xué)！”示范一個(gè)之后便見(jiàn)她手扒在地上蒼白的臉有模有樣的看地板，腳不斷向上蹬，似乎要把所有陰霾蹬散“慢點(diǎn)，你身體不好”“”身體不好就要練，你看你大門(mén)不出二門(mén)不邁”剛開(kāi)口妹妹就勸了回去，身體也比她好不了多少的我在那一瞬，感到了力量。
“姐姐，跟我比賽”這是我在體育場(chǎng)聽(tīng)到的第無(wú)數句同樣的話(huà)。國慶假期，我輕車(chē)熟路的與妹妹來(lái)到體育場(chǎng)�！氨�400米？”“行！”一聲開(kāi)始過(guò)后，我與妹妹幾乎并駕齊驅?zhuān)倚闹胁挥梢惑@，跑的可以啊，這么快。轉眼200米過(guò)后，妹妹步頻慢了許多，很快我到了終點(diǎn)，轉頭看小小的身子還在跑，盡管臉通紅，也不肯停一步，看起來(lái)瘦的身子，卻讓感覺(jué)有無(wú)盡的力量�！暗搅恕辈贿^(guò)十幾秒耳邊便響起一道活力的聲音�！翱�，我現在厲害吧，看誰(shuí)還說(shuō)我身體不好，我都能追上你了”。
她的身上總散發(fā)著(zhù)令人振奮的力量，那或許就是很多人贊美的生命的力量吧！很慶幸她沒(méi)有因為先天條件不好而變得沒(méi)有活力，也很幸運從小文靜的我能變得生氣勃勃。
“我超過(guò)你了”夕陽(yáng)染紅了天，萬(wàn)物都被照的暖洋洋的，妹妹被鍍上了一層金色，像是會(huì )發(fā)光一樣，奔跑吧！奔跑的少年們是閃閃發(fā)光的"我來(lái)了”我快步跑上前去。整個(gè)世界仿佛有什么在涌動(dòng)，那是生命的力量！
生命的力量在于不順從高中作文 11
有人喜歡出淤泥而不染的青荷；有人喜歡那傲雪綻放的艷梅；還有人喜歡清新高雅的秋菊。大概沒(méi)有多少眼神會(huì )投給墻角縫隙的那些小綠，它們是那么毫不起眼，沒(méi)有鮮花的香氣迷人，也沒(méi)有樹(shù)的高大挺拔，仿佛生來(lái)就該是為其他植物作陪襯的吧。
媽媽喜花，家中常擺放著(zhù)幾盆花。那天我照常去給花澆水，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了一絲嫩綠，在鮮艷的花叢中竟有一點(diǎn)刺眼。不僅影響美還招蟲(chóng)子，該拔，不費吹灰之力就把它的頭和身子分了家，真是林黛玉的身子弱不禁風(fēng)。小草啊小草，別怪我無(wú)情，只是你長(cháng)錯了地啊。
再見(jiàn)到它是幾天后了，竟然還綠著(zhù)，是在它曾被分家的地方，真是倔強啊。爸爸幽幽地說(shuō)：“真是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蓖送侨崛鯀s仍挺立的身姿，我陷入沉思。
一陣風(fēng)打斷了我的思考，剛剛還晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云的轉眼間變成了萬(wàn)里“烏”云，天色漸漸沉了下來(lái)。
不好，要下大雨！我趕緊去搶救那些嬌生慣養的`花兒，這些溫室的花兒可禁不起這折磨。前腳剛進(jìn)門(mén)大氣都還沒(méi)喘幾下，雨緊隨其后下了起來(lái)。豆大的雨點(diǎn)砸在窗上，噼里啪啦直作響，屋檐上的雨滴像斷了線(xiàn)的珠子直往下掉。仿佛是嫌這雨還不夠，風(fēng)也來(lái)“火上澆油”了。一時(shí)間，風(fēng)雨交加，我不禁為外面的那棵小草捏把汗。這場(chǎng)與大自然間的“斗爭”，它輸不起，卻又必輸無(wú)疑。它小小的身軀隨著(zhù)風(fēng)的波動(dòng)而起伏著(zhù)，搖曳著(zhù)。風(fēng)一停，它也停，但風(fēng)一吹，又陷入困境；矮矮的身軀也不得不在雨的逼迫下暫時(shí)彎了腰，在我看來(lái)它就像霜打了的茄子蔫了。瘦小的螞蟻終抵不過(guò)強壯的大象，任它再怎么堅韌不屈，再怎么深深扎根，還是躲不過(guò)風(fēng)吹雨打抵考驗。幾個(gè)小時(shí)后，這場(chǎng)大暴雨終于休止了，天地間恢復了明亮。
出了門(mén)，原本那預想中折了腰的草竟然還挺立著(zhù)。與之前一樣，還是那么青翠欲滴，生氣勃勃。不，它好像長(cháng)大了，更綠了，那種充滿(mǎn)生命力的綠。它身上還掛著(zhù)些許露珠，在陽(yáng)光的照射下折射出光芒，不，這不是露珠，這是小草戰勝困難后喜悅的淚珠。
想起有首歌是這么寫(xiě)的：大風(fēng)起，把頭搖一搖，風(fēng)停了，又挺直腰；大雨來(lái)，彎著(zhù)背讓雨澆，雨停了，抬起頭站直腳。小草真的小嗎？怕是誰(shuí)也不知道它渺小纖弱的身子下，根扎得的有多深，那里積蓄著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的與自然抗衡的力量。
生命的力量在于不順從高中作文 12
曾經(jīng)有過(guò)這樣一段趣事，讓我感受到了生命的力量，這份力量來(lái)自一群弱小的微生物。
記得在舊洗衣機的下面，有著(zhù)一塊木制墊板，在歷經(jīng)水汽侵襲之后，它已經(jīng)變成了一塊不折不扣的朽木。就在這朽木之上，居住了一群黃曲霉菌，它們在這里繁衍生息，發(fā)展成為足球大小的黃色絨球，仿佛是一片燦爛的文明，在一個(gè)巨大的帝國之中閃閃發(fā)光，接著(zhù)，它們有了更大的"雄心壯志"，把吸收來(lái)的營(yíng)養鑄造成了許多細長(cháng)的蘑菇，像一棵棵參天大樹(shù)，斜插在朽木之上。
我吃驚地看著(zhù)這一切，在為一個(gè)頑強的族群的到來(lái)而歡欣鼓舞�？墒谴笕说难酃庥肋h是沒(méi)有幻想的。奶奶把殺菌的工作交給了我，我拿著(zhù)84消毒液，久久不肯下手，望著(zhù)正在蓬勃生長(cháng)的小生命，一股憐憫之情已經(jīng)漫上心間，而那無(wú)聲的霉菌，似乎也在向我懇求，懇求我讓他們有生的機會(huì )。奶奶的命令是不可違的，當那一滴滴腐蝕液觸碰到黃曲霉們稚嫩的表層時(shí)，那一團絨毛仿佛都在顫抖，在掙扎，在痛苦中尋求生的可能。而我卻只能扮演著(zhù)劊子手的角色。第二天，它的黃色暗淡了，蘑菇萎縮了，它生命的速度放慢了。也許它死了吧！--我這么想，心中充滿(mǎn)了無(wú)限遺憾與愧疚。
不！這個(gè)字像一道閃電劃過(guò)我的心間，當我再次駐足凝視他們的`時(shí)候。我呆住了：在燒焦的絨毛上，一個(gè)飽滿(mǎn)而雪白的蘑菇又重新屹立在那兒，像是尸橫遍野的戰場(chǎng)上，豎起了一面戰旗，顯得分外悲壯。這就是微生物的力量嗎？這個(gè)微小的種族，在生命的漫漫征途上，贏(yíng)得了我--一個(gè)最高級生命的敬畏！
奶奶也看見(jiàn)了這一幕，不過(guò)她的想法不一樣，也許她終究不能與其它生命進(jìn)行溝通吧。她想做的，只是繼續趕盡殺絕。此后，每隔一天，奶奶就親手把84消毒液傾瀉在這片黃色帝國的上空，又有無(wú)數的生命之火熄滅了，可它們卻在"空襲"后的一天，一如既往地莊嚴地又送上一枝雪亮的蘑菇，比前一天更大，更有力量！我已經(jīng)看得目瞪口呆了，心中充滿(mǎn)了莫名的哀傷，卻又有一股莫名的力量感染著(zhù)我。
菌族終究沒(méi)被消滅，它也成為了洗衣機下一道亮麗的風(fēng)景，可是大人們永遠也不知道，在洗衣機下，一股生命的力量在源源不斷地溢出。
生命的力量在于不順從高中作文 13
嫩綠的樹(shù)葉在陽(yáng)光下舞蹈，千姿百態(tài)的鮮花爭奇斗艷，清脆婉轉的鳥(niǎo)鳴聲傳入耳畔，清澈見(jiàn)底的池塘里，幾只靈秀的小雨在嬉戲打鬧……一個(gè)初春的清晨，不懂事的那個(gè)我蹦蹦跳跳地走進(jìn)花園。
花園里，幾只優(yōu)雅的蝴蝶在艷麗的花叢中飛舞，它們停在花朵上時(shí)宛如一只只顧盼生姿的天鵝，它們子空中飛舞時(shí)，翅膀上精致的花紋在陽(yáng)光的映照下熠熠生輝，就像一顆顆璀璨華麗的寶石，散發(fā)出攝人心魄的美麗光澤。我看得如了迷，心里生出一個(gè)念頭：“我要抓一只蝴蝶，讓它只為我舞蹈！”
機會(huì )來(lái)得正好：一只蝴蝶正在花叢中休息，我以迅雷不及掩耳之勢一把抓住它，可憐的小蝴蝶還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，就已經(jīng)被我拽住了。我小心翼翼地捏住它的.翅膀，在陽(yáng)光下細細地觀(guān)察它蝴蝶幾對纖細的腿在空中拼命地掙扎，一對驚恐的觸須在不停地揮舞著(zhù)，我的手指間感到了一股驚人的力量，我知道，蝴蝶怎樣掙扎也無(wú)濟于事，它很快就會(huì )放棄的。
可事實(shí)證明我錯了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的手指已經(jīng)酸痛了，虎口也開(kāi)始發(fā)麻，可蝴蝶絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，反而越掙扎越有勁�！安煌�！不能讓它逃了！”我下定決心般跑回家將它裝進(jìn)了一個(gè)瓶子里。
早晨、中午……慢慢的到了晚上，瓶子里的蝴蝶奄奄一息，我也漸漸困倦了，我想：“這只蝴蝶折騰了一整天終于困了，或許明天，它就能承認自己的新家，全心全意地為我舞蹈了！”這就是生命��！一種不肯向人類(lèi)屈服的生命！我趕緊來(lái)到樓下想將它放飛，它欣喜地抬起頭，拍拍翅膀，剛飛了半人高，就“啪”一聲栽下去，起來(lái)，栽下去……但可以肯定的事，它一次比一次飛得高……
它又一次起飛，不料，一陣大風(fēng)吹來(lái)，它那弱小的身子一下被刮出好遠，被風(fēng)無(wú)情地拋起來(lái)又砸下去，它在地面上掙扎了兩下，再也不動(dòng)彈了。
我小心翼翼地將它捧起來(lái)，來(lái)到花園里，把它埋在花叢下，這里是它一直想去的地方……
一陣和風(fēng)吹來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)云層的縫隙灑在花叢上。我回頭的一剎那，一只金色的蝴蝶騰空飛起，扇動(dòng)著(zhù)華麗的翅膀朝著(zhù)明媚的陽(yáng)光飛去……
生命的力量在于不順從高中作文 14
正逢中秋，母親從外帶回幾盆菊花。
盆中的菊花開(kāi)得熱烈，千姿百態(tài)。沿著(zhù)那主桿慢慢延伸出去，纖細的枝條上正壓著(zhù)一朵花瓣卷曲，片片相疊的黃色花球。從那花邊慢慢往中間看吧！從那絲絲長(cháng)纖的花瓣中，越來(lái)越緊密，再往中間看去吧，那疊疊的細瓣中好像還蘊含著(zhù)許多。白色的高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，風(fēng)光無(wú)限。
而不知為什么，這鮮艷各式的秋菊中卻還有一盒仙人掌，粗陋的枝體，渾身上下毛毛曲曲的，在這個(gè)碩大的陽(yáng)臺上顯得很不應景，被我安排在陽(yáng)臺最角落的`位置。
過(guò)了中秋后，因為學(xué)校要進(jìn)行期中考，已經(jīng)很少再去打理這些花了。
一個(gè)閑來(lái)無(wú)事的清晨，打開(kāi)了那可以透過(guò)微光的臺門(mén)。清晨的兩三方斜陽(yáng)正映照在爬在井字形掛面的爬山虎上。光滑碧綠的葉上，露珠在閃耀。而那些花卻像打了敗仗的士兵，缺胳膊斷腿似的，打不起精神來(lái)。先前那黃色的花球已經(jīng)耷拉在花盆邊上了，甚至有些瓣片已經(jīng)枯落，蔫在了花盆中。原先青綠的枝條已經(jīng)抽黃了。
而回過(guò)頭去，一點(diǎn)金黃正在對我發(fā)出邀請。那點(diǎn)金黃的碎花在這一片枯綠中顯得格外耀眼，定睛一看，卻發(fā)現，支撐那金黃璀璨的東西竟是那丑陋的仙人掌！
那一株不被我留意的丑陋的植物，竟可以綻放出如此醉人的生命。
我深深地被震撼了
曾經(jīng)的無(wú)視，厭惡，排斥，在這一刻都化作了崇敬和慚愧。我對這卑微的生命的抵觸，卻不能改變它堅韌和頑強。在那么貧瘠堅硬的土壤里是什么讓他頑強的堅忍了下來(lái)。綻放出生命最可貴的一面？
我想，那是一種恒心，一種信念這是一盆小小的仙人掌告訴我的。
當我們面對不公的命運，丑陋的外表，甚至是他人深深的鄙夷與踐踏。我們唯有自強不息，擁有戰勝一切的勇氣與力量，堅持不懈，才可以去改變他，將不可能變成可能，將不行變成行。
記得阿多尼斯在《我的孤單是一座花園》中說(shuō)過(guò)：世界讓我遍體鱗傷，傷口卻長(cháng)出翅膀。而有多少人能從自己不公的命運中走出去，迎接更美好的一天呢！當我們面臨困境，唯有堅持，唯有強韌，唯有勇敢地去面對，才能突破自我，走向成功。
生命的力量可以沖破一切，以一個(gè)嶄新的狀態(tài)出現在我們面前。唯有毅力與堅持，方可成就自我！
生命的力量在于不順從高中作文 15
你會(huì )覺(jué)得生命短暫吧！大家都會(huì )這么想，因為人生百年，能活到一百歲已經(jīng)是很不錯了，但是，在這100年里，有人發(fā)光般得走向好的地方，而有人卻一腳一腳地走向深不可測的無(wú)底洞。兩個(gè)差別，不能相比。我要選擇發(fā)光的那條路，在百年里，釋放光芒，展現著(zhù)無(wú)窮的力量。楊老師給我們講了一個(gè)感人的故事，那是一個(gè)大姐姐，她讓我的心靈久久不能平靜。他雖然生在貧窮的人家，當他在我的心靈的位置還是很高的，他勤儉節約，上課也非常認真，是一個(gè)知識豐富，珍愛(ài)時(shí)間和生命的，自力更生的人。她好好利用一分一秒，利用了生命，考上了她的`理想學(xué)校杭二中。她已經(jīng)邁出了成功的一大步，而我卻；浪費了不少時(shí)間。讓它在我身邊慢慢溜走，不用說(shuō)，就是一些，無(wú)意義的，浪費時(shí)間的事，和大姐姐相比真是天壤之別。似乎我是井底之蛙，她是一只利用生命，找到金鑰匙的鳥(niǎo)兒，又好似她上了飛機，而我才在騎自行車(chē)。
唉！生命就是這樣，你只有利用了，才會(huì )生根發(fā)芽，長(cháng)出又大又紅的果子，取得成功；而浪費，卻一無(wú)所獲，不可能收獲任何成果。我回想起以前，自己有一次上課不認真聽(tīng)講，在說(shuō)話(huà)，而又寫(xiě)作業(yè)時(shí)，卻目瞪口呆，像看天書(shū)一般，一道題目也不會(huì )，一題題讓我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，只能裝作埋頭苦干，心里卻是熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，又好似十五個(gè)吊桶七上八下，打不定主意。過(guò)了一會(huì )兒，下課了我還是沒(méi)交，真是羞愧！《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒失去了眼睛，就更加珍惜生命不讓那有限的生命流失。海倫·凱勒知道生命只有一次，而且非常脆弱，是有限的，她一個(gè)盲人也能認定方向。讓自己活得有價(jià)值，讓自己感受到大自然，她從不氣餒，不走絕命之路，反而非常樂(lè )觀(guān)，面對每一天。
我現在已經(jīng)四年級了，要進(jìn)入比拼的年級了，必須對自己有一個(gè)目標。不要想著(zhù)吃喝玩樂(lè )喜洋洋，還要不折不扣地完成作業(yè)，像鄭春蓮大姐一樣就算有一百只蚊子，也要認真聽(tīng)講。像杏林子一樣，在困難中永不低頭，永不絕望。在沒(méi)有硝煙的＂戰斗＂中，留下了一曲曲生命之歌．她堅定，讓自己活得光彩有力．不要浪費自己有限的生命，珍惜一分一秒，讓自己活得光彩有力。
生命的力量在于不順從高中作文 16
你會(huì )覺(jué)得生命短暫吧！大家都會(huì )這么想，因為人生百年，能活到一百歲已經(jīng)是很不錯了，但是，在這100年里，有人發(fā)光般得走向好的地方，而有人卻一腳一腳地走向深不可測的無(wú)底洞。兩個(gè)差別，不能相比。我要選擇發(fā)光的那條路，在百年里，釋放光芒，展現著(zhù)無(wú)窮的力量。楊老師給我們講了一個(gè)感人的故事，那是一個(gè)大姐姐，她讓我的心靈久久不能平靜。他雖然生在貧窮的.人家，當他在我的心靈的位置還是很高的，他勤儉節約，上課也非常認真，是一個(gè)知識豐富，珍愛(ài)時(shí)間和生命的，自力更生的人。她好好利用一分一秒，利用了生命，考上了她的理想學(xué)校杭二中。她已經(jīng)邁出了成功的一大步，而我卻；浪費了不少時(shí)間。讓它在我身邊慢慢溜走，不用說(shuō)，就是一些，無(wú)意義的，浪費時(shí)間的事，和大姐姐相比真是天壤之別。似乎我是井底之蛙，她是一只利用生命，找到金鑰匙的鳥(niǎo)兒，又好似她上了飛機，而我才在騎自行車(chē)。
唉！生命就是這樣，你只有利用了，才會(huì )生根發(fā)芽，長(cháng)出又大又紅的果子，取得成功；而浪費，卻一無(wú)所獲，不可能收獲任何成果。我回想起以前，自己有一次上課不認真聽(tīng)講，在說(shuō)話(huà)，而又寫(xiě)作業(yè)時(shí)，卻目瞪口呆，像看天書(shū)一般，一道題目也不會(huì )，一題題讓我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，只能裝作埋頭苦干，心里卻是熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，又好似十五個(gè)吊桶七上八下，打不定主意。過(guò)了一會(huì )兒，下課了我還是沒(méi)交，真是羞愧！《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒失去了眼睛，就更加珍惜生命不讓那有限的生命流失。海倫·凱勒知道生命只有一次，而且非常脆弱，是有限的，她一個(gè)盲人也能認定方向。讓自己活得有價(jià)值，讓自己感受到大自然，她從不氣餒，不走絕命之路，反而非常樂(lè )觀(guān)，面對每一天。
我現在已經(jīng)四年級了，要進(jìn)入比拼的年級了，必須對自己有一個(gè)目標。不要想著(zhù)吃喝玩樂(lè )喜洋洋，還要不折不扣地完成作業(yè)，像鄭春蓮大姐一樣就算有一百只蚊子，也要認真聽(tīng)講。像杏林子一樣，在困難中永不低頭，永不絕望。在沒(méi)有硝煙的“戰斗”中，留下了一曲曲生命之歌。她堅定，讓自己活得光彩有力。不要浪費自己有限的生命，珍惜一分一秒，讓自己活得光彩有力。
生命的力量在于不順從高中作文 17
我常想，生命的力量究竟有多強呢？平時(shí)總聽(tīng)到一些說(shuō)辭，但關(guān)于這個(gè)概念一直比較籠統，模糊……
我七歲的時(shí)候，有人送給我爸爸一盆虎皮蘭，初次見(jiàn)到這種植物，我感到很好奇，它肥實(shí)修長(cháng)的葉子上分布著(zhù)斑駁的花紋，猛一看，還真有虎皮的模樣，它的名字想必也是如此得來(lái)的吧？“啪！”還沒(méi)等我充分看仔細，一個(gè)不小心，花盆從手里掉在地上，幸好，只是把花盆摔壞了裂成幾瓣，虎皮蘭的葉子沒(méi)什么大礙。爸爸說(shuō)，先放在陽(yáng)臺上吧，過(guò)兩天有時(shí)間再買(mǎi)個(gè)花盆換上。于是連著(zhù)半只殘片的花盆，我把虎皮蘭放在陽(yáng)臺的桌子下面了……
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，大概快兩個(gè)月了吧，我和爸爸在整理東西時(shí)才發(fā)現了桌子下面的虎皮蘭，嗨，早把買(mǎi)花盆的事忘到九霄云外去了！它的葉子變得又干又癟，跟老太婆一樣。媽媽說(shuō)，葉子都干了，扔了吧。我也覺(jué)得有些可惜。爸爸又仔細地看了看說(shuō)，它的芯里好像有點(diǎn)小芽沒(méi)干透，要不種上試試。這能行嗎？我覺(jué)得夠嗆。不管怎樣，先換盆種上吧。于是，以后的這段日子里，除了澆水，我就仔細地觀(guān)察虎皮蘭，一個(gè)月過(guò)去了，奇跡真的出現了，雖然以前的干葉片沒(méi)完全脫落，但它的中心部分已經(jīng)悄悄吐出好幾片新葉，青翠欲滴，就像翡翠雕成一樣，太漂亮了！
轉眼間冬季又到了，今年的天氣格外冷，陽(yáng)臺上的.玻璃每天都結著(zhù)厚厚的冰花，虎皮蘭又倒霉了，由于粗心，虎皮蘭一直挨著(zhù)窗戶(hù)放著(zhù)，城門(mén)失火，殃及池魚(yú)。這下倒好，虎皮蘭的葉子全凍成冰片了。氣溫一回升，它的葉子都軟綿綿耷拉下來(lái)了，看來(lái)是徹底凍壞了，這棵虎皮蘭真是多災多難呀——就讓它自生自滅吧！我嘆息道。
漫長(cháng)的冬季好不容易走了，大地打了個(gè)哈欠，萬(wàn)物也漸次醒來(lái)了，這棵可憐的虎皮蘭也不甘示弱，芯里又悄無(wú)聲息地頂出幾片新芽……
這棵虎皮蘭生命力竟然這么強，真是出乎我的意料，我想起了爸爸常給我說(shuō)的話(huà)，哀莫大于心死。是不是可以這樣說(shuō)，只要有一顆堅強的心，就可以戰勝各種困難難呢？這棵虎皮蘭如果有思想的話(huà)，它一定會(huì )這樣想，我一定要活下去…。正是虎皮蘭有著(zhù)這樣的信念，所以它才能熬過(guò)干旱，熬過(guò)嚴寒，一次次煥發(fā)著(zhù)青春，用事實(shí)向我展示了生命力的強大。
生命的力量在于不順從高中作文 18
陽(yáng)光溫柔地灑在大地上，清涼的風(fēng)不時(shí)地拂過(guò)面頰，多么愜意的季節��！可是我無(wú)暇欣賞這一切。我的目光被賣(mài)的兩桶烏龜所吸引。
兩只桶里都放了不多的水，烏龜也大致相同�？墒�，兩只桶里的情景卻一點(diǎn)也不相同。一只桶里的烏龜靜靜地爬在桶底，嘴里吐著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)氣泡，樣子甚是安詳，幾只烏龜偶爾緩緩地
舒展一下腿。也就緩緩地動(dòng)那么兩下。賣(mài)龜的人用棒子挑逗它們，它們也只是懶懶地伸出腿晃蕩幾下。片刻就恢復了先前的樣子�！斑@桶烏龜半死不活的，恐怕不好賣(mài)的喲！”賣(mài)龜的人嘆息到。我頓時(shí)對它們先失去了興趣，將視線(xiàn)轉移到了另一只桶里。
斗爭！斗爭！反抗！反抗！不屈！不屈！當我看到烏龜時(shí)，首先想到就是這些詞語(yǔ)。烏龜們揮舞著(zhù)四條腿，拼命地沿桶壁往上爬。它們知道，它們并不屬于這片狹小的天地，它們有更廣闊的天空。但無(wú)奈，桶壁太高太滑了，它們被重重地摔回桶底�！罢媸且蝗郝斆鞯臑觚敯�！”當我看到那一幕時(shí)，不禁感嘆起來(lái)。只見(jiàn)一只烏龜爬到另一只烏龜的背上，繼續向上攀。
“砰——砰——”，這一回摔得更重了。但它們依然不放棄。我最終在朋友的催促下離開(kāi)。但烏龜們堅持向上攀的畫(huà)面，在我跟前，依然那樣清晰。
第一只桶里，平靜的水面下幾乎看不到生命的存在，那群烏龜只是一群軀殼，一群沒(méi)有靈魂的軀殼。他們安于現狀，向命運妥協(xié)，沒(méi)有斗爭，沒(méi)有反抗，它們認命的等待著(zhù)死神的來(lái)臨。哦，不，或許他們根本不知道自己后來(lái)的命運，只知道自己現在風(fēng)平浪靜，有吃有住，正享受著(zhù)呢。他們的本性喪失了，它們張狂的野性在寂靜的水面下喪失了。
而另一只桶里，是那樣的波濤洶涌。烏龜的骨子里透著(zhù)不羈和反抗。它們知道自己應該徜徉在自由自在的.湖水里。它們有著(zhù)對自由的渴望，想念著(zhù)那清澈的湖水。即使自己并沒(méi)有逃離這個(gè)牢籠，但它們依然向命運抗爭。即使自己最終還是免不了被人玩弄，但它們至少為此努力過(guò)，至少讓世界知道并記住了他們的存在。
我的心被深深地觸動(dòng)了，恍惚中我仿佛又看到了另一只桶里的烏龜，里面允滿(mǎn)了生命的力量。
生命的力量在于不順從高中作文 19
我常常想，生命是什么呢？
一天，我正蹲在一墻根處觀(guān)察螞蟻，看著(zhù)它們背著(zhù)比自己重好幾倍的食物進(jìn)進(jìn)出出，我不禁為之贊嘆。我看著(zhù)堅硬的墻壁，又看了看深不見(jiàn)底的蟻穴，我突發(fā)奇想，拿了一大坨橡皮泥將蟻穴洞口嚴嚴實(shí)實(shí)地封了起來(lái)。第二天，我來(lái)查看，發(fā)現橡皮泥一直待在原來(lái)的位置，并沒(méi)有什么大的改變。此后幾天依然如此，仿佛那是一塊固若金湯的屏障，是它們永遠無(wú)法跨越的。正當我準備將橡皮泥移走時(shí)，感覺(jué)最頂上的橡皮泥動(dòng)了動(dòng)，只見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)探出頭來(lái)，隨后，數以百計的螞蟻蜂擁而出。生命的力量竟使它們沖破了橡皮泥的束縛，它們那種求生的欲望及不棄的精神令我震驚，我忍不住將我未吃完的餅干放在了洞口。
有一次，我偶然在電視上看見(jiàn)一幅奇特的情景：森林中的一塊巨石上長(cháng)著(zhù)一棵大樹(shù)，巨石像是有意要阻擋樹(shù)，將自己變得十分強大。大樹(shù)交錯的根系繞過(guò)巨石，插在下方的.泥土中，硬是將巨石給抬了起來(lái)。樹(shù)干因巨石的阻擋而不能長(cháng)得十分高大，但無(wú)數的根系如同密不透風(fēng)的牢籠，緊緊鎖住了巨石，在根系強大的力量下，石頭上的裂縫越來(lái)越多，大大小小的石塊與粉塵不住往下掉，最后“轟”一聲巨響，巨石竟炸裂開(kāi)來(lái)，好像山崩地裂，又好像頃刻間點(diǎn)燃了數十個(gè)炸藥包，飛射開(kāi)的石塊遍地都是。那棵樹(shù)的身體里蘊含著(zhù)多么強大的力量啊，竟使它可以粉碎堅硬的石頭，即使它在不久以后也轟然倒地了。
海倫﹒凱勒，于1880年降生于美國南部，是著(zhù)名的作家，教育家�？烧l(shuí)又能想到，這樣一位大作家卻在19個(gè)月時(shí)一場(chǎng)大病中早早失去了光明與聽(tīng)力，并間接地失去了說(shuō)話(huà)的能力。直到家庭教師安妮。莎莉文小姐的到來(lái)，才有了挑戰生命的勇氣。通過(guò)自身不懈的努力，成功就讀于劍橋女子學(xué)院，后進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，成為卓越的社會(huì )活動(dòng)家，贏(yíng)得了世界各國的崇敬。是什么讓她有了前進(jìn)的動(dòng)力呢？是對知識的渴望，是對生活的渴望，是不辜負生命。
海倫﹒凱勒在老師的鼓勵下，重新拾回了殘缺的身體，活出了不一樣的精彩人生，這應該對生命價(jià)值的最好詮釋。
我明白了，生命是渺小的，生命的力量是巨大的；生命是短暫的，但卻可以創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。
生命的力量在于不順從高中作文 20
任何生靈的生命都是短暫、寶貴的。生命如流水，必定不會(huì )一帆風(fēng)順。遇到各種困難和挫折時(shí)，只有在你與困難之神頑強的作斗爭，生命才能得到延續，生命之花才會(huì )在冷風(fēng)冷雨中悄然綻放，使你的生命多姿多彩，更有意義，更有價(jià)值！
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔萦兄�(zhù)一種多么強的生命力啊，竟使它可以被可怕的烈火燒毀，春天又長(cháng)出新的嫩芽。不管是風(fēng)吹雨打，還是烈日暴曬，它們都在困難中傲然挺立、不屈向上、茁壯生長(cháng)。即使被人們踩下泥土，它也會(huì )努力的往上鉆，與其沒(méi)被踩過(guò)的小草更加茂盛！
在海南，兩條魚(yú)被兇猛的海水沖上了沙灘，擱淺了。他們沒(méi)有放棄珍貴的生命，用自己身體里剩余的海水吐給對方，滋潤著(zhù)對方，使他們的生命的到了延續。兩只魚(yú)那種求生的欲望令我出乎意料、震驚。經(jīng)過(guò)兩只魚(yú)拼命的掙扎，他們又被海水帶了回去。
說(shuō)道生命的勇氣，還要回到2008年5月12日，14時(shí)28分——那令人難忘的一刻。
孩子們正在教室中學(xué)習，突然只聽(tīng)一聲巨響，無(wú)情的地震把一群群可愛(ài)又活潑的孩子壓在那沉重又恐怖的廢墟下。死神在向他們招手。然而，他們沒(méi)有喪失生的欲望，用自己的勇氣和信念不約同地唱起了國歌：“起來(lái)……不愿，做奴隸的，人們……”廢墟底下傳出一陣陣微弱的國歌聲。他們對生命的渴望是那樣強烈，那樣鮮明！
生命的路是進(jìn)步的，總是沿著(zhù)無(wú)限的精神三角形的斜面往上走，什么都阻擋不了。也許你會(huì )抱怨，生活中有太多不如意、不堪設想的事情，那么在惡劣條件中茁壯生長(cháng)的小草；在被擱淺在沙灘上永不放棄生命的魚(yú)；在大地震中頑強斗爭死神的人們……你我有幸福的生活，你我有良好的`生活條件，遇到一點(diǎn)困難就放棄，是不是顯得太弱太虛弱？當我遇到災難的困難時(shí)，當我唱起周杰倫的稻香：“你對這個(gè)世界如果有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續往走，為什么，人要這么的脆弱墮落，請你打開(kāi)電視看看，多少人，為生命在努力勇敢的走下去，你我是不是該知足，珍惜一切就算沒(méi)有擁有……”我就會(huì )重新振作起來(lái)，問(wèn)自己：“難道我還不如那些不幸的小朋友嗎？”所以你我一定要珍惜這來(lái)之不易的生命，抓緊每一分每一秒努力學(xué)習，努力拼搏，使自己活得更加光彩有力。
生命的力量在于不順從高中作文 21
我常想，生命的力量究竟有多強呢？平時(shí)總聽(tīng)到一些說(shuō)辭，但關(guān)于這個(gè)概念一直比較籠統，模糊……
我七歲的時(shí)候，有人送給我爸爸一盆虎皮蘭，初次見(jiàn)到這種植物，我感到很好奇，它肥實(shí)修長(cháng)的葉子上分布著(zhù)斑駁的花紋，猛一看，還真有虎皮的模樣，它的名字想必也是如此得來(lái)的吧？“啪！”還沒(méi)等我充分看仔細，一個(gè)不小心，花盆從手里掉在地上，幸好，只是把花盆摔壞了裂成幾瓣，虎皮蘭的葉子沒(méi)什么大礙。爸爸說(shuō)，先放在陽(yáng)臺上吧，過(guò)兩天有時(shí)間再買(mǎi)個(gè)花盆換上。于是連著(zhù)半只殘片的花盆，我把虎皮蘭放在陽(yáng)臺的桌子下面了……
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，大概快兩個(gè)月了吧，我和爸爸在整理東西時(shí)才發(fā)現了桌子下面的虎皮蘭，嗨，早把買(mǎi)花盆的事忘到九霄云外去了！它的葉子變得又干又癟，跟老太婆一樣。媽媽說(shuō)，葉子都干了，扔了吧。我也覺(jué)得有些可惜。爸爸又仔細地看了看說(shuō)，它的芯里好像有點(diǎn)小芽沒(méi)干透，要不種上試試。這能行嗎？我覺(jué)得夠嗆。不管怎樣，先換盆種上吧。于是，以后的這段日子里，除了澆水，我就仔細地觀(guān)察虎皮蘭，一個(gè)月過(guò)去了，奇跡真的出現了，雖然以前的`干葉片沒(méi)完全脫落，但它的中心部分已經(jīng)悄悄吐出好幾片新葉，青翠欲滴，就像翡翠雕成一樣，太漂亮了！
轉眼間冬天又到了，今年的天氣格外冷，陽(yáng)臺上的玻璃每天都結著(zhù)厚厚的冰花，虎皮蘭又倒霉了，由于粗心，虎皮蘭一直挨著(zhù)窗戶(hù)放著(zhù)，城門(mén)失火，殃及池魚(yú)。這下倒好，虎皮蘭的葉子全凍成冰片了。氣溫一回升，它的葉子都軟綿綿耷拉下來(lái)了，看來(lái)是徹底凍壞了，這棵虎皮蘭真是多災多難呀——就讓它自生自滅吧！我嘆息道。
漫長(cháng)的冬天好不容易走了，大地打了個(gè)哈欠，萬(wàn)物也漸次醒來(lái)了，這棵可憐的虎皮蘭也不甘示弱，芯里又悄無(wú)聲息地頂出幾片新芽……
這棵虎皮蘭生命力竟然這么強，真是出乎我的意料，我想起了爸爸常給我說(shuō)的話(huà)，哀莫大于心死。是不是可以這樣說(shuō)，只要有一顆堅強的心，就可以戰勝各種困難難呢？這棵虎皮蘭如果有思想的話(huà)，它一定會(huì )這樣想，我一定要活下去…。正是虎皮蘭有著(zhù)這樣的信念，所以它才能熬過(guò)干旱，熬過(guò)嚴寒，一次次煥發(fā)著(zhù)青春，用事實(shí)向我展示了生命力的強大。(文
生命的力量在于不順從高中作文 22
多久了，這樣的日子。
我望著(zhù)漆黑的夜幕，沒(méi)有一次光束。冰冷的氛圍，凝結的空氣讓我透不過(guò)氣。不知什么時(shí)候，淚水早已浸滿(mǎn)了眼眶，順著(zhù)臉頰，肆意的淌下。
已經(jīng)能夠忘了自己這樣頹廢了有多久，也不知道這樣的自己又能堅持多久。只是漫不經(jīng)心的懷念著(zhù)以前那些輕松快樂(lè )的歲月，然后望著(zhù)別人得幸福，數自己的悲傷。一次又一次的考試成績(jì)打擊著(zhù)我，想著(zhù)以前接受老師表?yè)P時(shí)的喜悅和看到自己試卷后欣慰的笑容，我的心里涌起一陣激流。然而，他很快便退卻了。骨感的.現實(shí)在嘲笑著(zhù)我，豐滿(mǎn)的理想似乎也棄我遠去，我無(wú)力的掙扎著(zhù)，做著(zhù)最后的搏斗。
伏在書(shū)案上看書(shū)，卻不知不覺(jué)睡了過(guò)去�！斑@還是你嗎，你難道甘心這樣一直墮落下去嗎？你的夢(mèng)想呢，你的勇氣去了哪里？”在夢(mèng)里，我聽(tīng)到有人在深深斥責著(zhù)我“不，我怕，我害怕失敗，我怕那些異樣的目光，我怕”我用力地向前跑，卻掉進(jìn)了沼澤里�；腥恢g，我醒了，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)。我稍作放松，隨意打開(kāi)一本書(shū)，想著(zhù)剛才的夢(mèng)。然而，一個(gè)陌生卻又熟悉的面孔映入了眼簾。
他叫貝多芬，是著(zhù)名的音樂(lè )家�；加邢忍煨远@的他卻有著(zhù)天才般的手指，彈奏出人間的絕唱。他聽(tīng)不到任何的聲音，心中卻滿(mǎn)是曲調，跳躍著(zhù)的音符在腦海中奔騰。懷著(zhù)那顆對音樂(lè )無(wú)限熱愛(ài)的心，他戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難。面對命運的玩笑，他樂(lè )觀(guān)積極的迎上前去。他把那些譏笑，那些愚弄統統踩在腳下，化為堅實(shí)的力量，走著(zhù)慷慨的步伐，踏出耀眼的光芒。我被貝多芬那種無(wú)謂的精神深深的折服。我所謂的苦難，是貝多芬的萬(wàn)分之一，而貝多芬面對生活的態(tài)度，卻是我的一萬(wàn)倍。我還有什么理由沮喪，還有什么資格哭泣。
我懂了，我所要做的，不是像現在一樣頹廢失望，而應該像貝多芬一樣，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，為了自己的目標勇敢地奮斗下去。是的，從現在開(kāi)始，我要做另一個(gè)自己，讓生活的明燈就此點(diǎn)亮。
是啊，沒(méi)有流過(guò)血的手指，彈不出時(shí)間的絕唱。只有點(diǎn)亮生活的明燈，找準方向才會(huì )有希望。和那些迷茫的時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)，和美好的明天預約，一起揚帆起航。
生命的力量在于不順從高中作文 23
許多人贊美楓葉，贊美它深秋時(shí)節外表火一般的紅。有杜牧詩(shī)為證：“停車(chē)坐愛(ài)楓林，晚霜葉紅于二月花”。卻鮮有人知是秋天的霜打讓風(fēng)月慢慢變紅，因此，挫折是生命的力量。
何為挫折？挫折是一個(gè)人在人生路上遇到的不順心的事情，能夠打壓一個(gè)人的自信和自尊。小到考試的失利，大到國家的衰亡。挫折無(wú)處不在，如何面對挫折，是我們生命中的一個(gè)重要課題。有人也許會(huì )發(fā)問(wèn)，挫折對一個(gè)人如此不利，不應該逃避嗎？
這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，挫折雖然給人帶來(lái)一時(shí)的糟糕情緒，但它給予人的精神養料是無(wú)窮的，況且，挫折是我生命中不可缺少的一部分，你逃得了一時(shí)，能逃得了一世嗎？那么挫折給予人何等的養料呢？
挫折有助于完善自我，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。春秋時(shí)期，晉公子重耳在國君駕崩后被迫流亡，他過(guò)著(zhù)顛沛流離、寄人籬下的生活，也正是這種生活，培養了他的韌性和處理事情的能力，讓他當上了晉國國君，振興晉國，與四方強敵爭霸，最終在中原稱(chēng)霸，在城濮之戰擊敗強楚，成了赫赫有名的晉文公。孟子曰："天將降大任于斯人，也必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然后動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！疤煜掠⑿酆澜�，很多都是這樣出來(lái)的，如同勾踐、司馬遷、劉備。挫折，能夠增強一個(gè)人的`危機意識和生命韌性，畢竟，生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。
那我們該如何面對挫折呢？首先我們應該正視挫折，可以試著(zhù)將風(fēng)雨比作挫折，彩虹總在風(fēng)雨后，平日里的陽(yáng)光明媚，是見(jiàn)不到彩虹的。因此，我們應積極應對挫折，當我們邁過(guò)挫折后，自己也能見(jiàn)到生命中屬于自己的”彩虹“。
其次，我們要找到挫折的緣由。所有事件的發(fā)生都會(huì )有他自己的原因，找到原因更有利于我們對癥下藥，避免我們在挫折中徘徊更久。
最后，我們要有勇往直前的精神和開(kāi)闊的胸襟。唐代李白仕途受挫后，寫(xiě)下激昂的”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，宋代蘇軾因烏臺詩(shī)案被貶后觸景生情，寫(xiě)下”莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行“。遇到挫折，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，可以讓我們更有力量戰勝挫折。
挫折是生命的力量，我們要勇于面對挫折，增強生命的韌性，將挫折轉化為我們成長(cháng)的動(dòng)力，讓自己的人生更加絢麗多彩。
生命的力量在于不順從高中作文 24
傍晚，漫步于街道上，一曲熱鬧的拆房子交響樂(lè )由遠而近。循聲望去，只見(jiàn)一些工人拿著(zhù)工具在賣(mài)力地敲打著(zhù)磚頭。我突然發(fā)現，許多工人的斧頭柄不是硬的、筆直的，而是軟軟的，彎而能夠晃動(dòng)的。只見(jiàn)一個(gè)工人把斧頭柄緊緊地拿在手里，舉起來(lái)，斧頭向后傾斜，一道優(yōu)美的'弧線(xiàn)在空中劃過(guò)后，又重重地落在地上。奇怪，他們的斧頭柄怎樣是軟的？我帶著(zhù)疑惑問(wèn)爸爸。爸爸沉思了一會(huì )兒，告訴我：“哦，這樣能夠省力，也是最有力量的！”我聽(tīng)了似懂非懂。
省力，也最有力量，這不是矛盾嗎？慢慢翻開(kāi)記憶的書(shū)本，這時(shí)，我突然想起林清玄的一次演講：柔軟總是最有力量的。記得林清玄講過(guò)一個(gè)故事：老子的教師常種在臨死的時(shí)候問(wèn)老子：“你看我的牙齒還在嗎？”老子回答道：“沒(méi)有，都掉光了！”常種又伸出他的舌頭，問(wèn)：“那我的舌頭還在嗎？”老子急忙答道：“有，教師的舌頭還在！”然后，常種就對老子說(shuō)：“這就是我要教你的最終一點(diǎn)，你以后要以水為師。牙齒會(huì )掉，但柔軟的舌頭卻終年不會(huì )掉，因為柔軟是最有力量的！”
在一部武打片里，有一個(gè)人拿著(zhù)一把硬硬的刀，打另一個(gè)空手無(wú)刀的“小不點(diǎn)”。不用想，必須是那個(gè)有刀的人會(huì )贏(yíng)得勝利�？墒悄莻�(gè)“小不點(diǎn)”卻使出了太極拳，以柔克剛，三拳兩下就把對方打了個(gè)落花流水，這就是柔軟的力量！是啊，前幾天，爸爸和媽媽又發(fā)生了“戰爭”。在往日，一旦吵架，就要吵幾個(gè)星期，甚至幾個(gè)月，而此刻——一家子又奏響了溫馨的交響樂(lè )，爸爸媽媽重歸于好！這是怎樣回事？原先，在“戰爭時(shí)期”，媽媽沒(méi)有再扔“手榴彈”，而是常常幫忙爸爸。有時(shí)，硬碰硬是解決不了問(wèn)題的，對別人柔軟一點(diǎn)，溫柔一點(diǎn)，世界上的一切將變得更完美……
一次，我坐在椅子上，苦苦地想著(zhù)作文線(xiàn)索，可思路卻像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，怎樣也抓不住。我想了好久，腦海里還是一片空白。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)推移，我心煩意亂，一點(diǎn)頭緒和靈感也沒(méi)有。這時(shí)，我呆呆地看著(zhù)小鬧鐘，苦求著(zhù)靈感的到來(lái)。最終，我呆不住了，跑到陽(yáng)臺，懶洋洋地躺在椅子上，腿軟綿綿地晃動(dòng)著(zhù)，呼吸著(zhù)新鮮空氣，感覺(jué)一切都那么舒暢！突然我的靈感來(lái)了，我明白寫(xiě)什么了！于是，我回到房間，筆飛快地在本子上移動(dòng)著(zhù)……
原先，柔軟是最有力量的！
生命的力量在于不順從高中作文 25
一張大大的白紙，輕輕微風(fēng)便可將其吹動(dòng)，而一只小小的蝴蝶卻可以在風(fēng)中放肆起舞。是什么的缺失讓白紙隨風(fēng)飄搖？又是什么的富足讓蝴蝶迎風(fēng)舞蹈？是信仰，是堅定專(zhuān)注，是發(fā)自?xún)刃牡牟磺鼜�，是�?zhuān)屬于生命的力量！
天災人禍，暴雨地震，擊不垮的是生命的力量！
汶川地震中，一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景無(wú)一不在彰顯著(zhù)這份專(zhuān)屬于生命的力量。爭分奪秒的搶救，徹夜未眠的搜尋，一百四十六個(gè)小時(shí)仍存活的生命的奇跡……這一切，都是專(zhuān)屬于生命的力量。無(wú)論災禍怎樣肆虐，我們選擇不屈從。這是對生命的信仰，對人生的堅定專(zhuān)注，對命運大聲吶喊的不屈從。
生命較之于外物，多出的無(wú)非是一份主觀(guān)能動(dòng)性，一份不屈從的霸氣與倔強，這是生命的特點(diǎn)，更是專(zhuān)屬于生命的獨有的力量！
高壓重擔，絕境意外，壓不倒的是生命的力量！
缺失雙臂的劉偉，仍能喊出：“要么趕緊死，要么精彩的活著(zhù)�！鄙硐轃o(wú)聲的邰麗華，仍能用優(yōu)雅的舞姿驚艷世人。深困輪椅的史鐵生，仍能借筆之力呈現一個(gè)嶄新的.世界。無(wú)一例外，這些都是生命力量的體現，都是向命運有力的怒吼：“我絕不屈從！”
絕處逢生，是專(zhuān)屬于生命的技能。這是一份對夢(mèng)想的信仰，對生命的尊重，對前路的堅定專(zhuān)注，對生命永不放棄的絕不屈從。
展現生命的力量，我想，生命的意義便在于此。試想，如若缺失了這份生命的力量，丟失了這份信仰，拋卻了這份堅定專(zhuān)注，放掉了這發(fā)自?xún)刃牡牟磺鼜�，蝴蝶與白紙又有何異處？憑風(fēng)而動(dòng)，任意東西，這樣的生命價(jià)值何在？意義何在？
現如今多少人早已掩藏了自己生命的力量，如白紙般渾渾噩噩地存于這個(gè)社會(huì )上，行尸走肉般聽(tīng)憑命運的操控而游走于世，還美其名曰“這是處世的老練圓滑”。生命的力量在他們眼中一文不值，屈從軟弱成了“正義”的常態(tài)，冠冕堂皇的表面背后埋葬了多少生命的哀嘆。
困難挫折，我們都應以專(zhuān)屬于生命的力量勇敢面對；面對逆境不順，我們都應抱以對生命的信仰信步踱過(guò)；面對艱難險阻，我們都應用對人生的堅定專(zhuān)注攻破越過(guò)。無(wú)論是怎樣的境況，我們都應振臂高呼：“我有專(zhuān)屬于生命的力量，我絕不屈從！”
生命的力量在于不順從高中作文 26
前幾天，我和媽媽逛菜市場(chǎng)，在魚(yú)攤上看見(jiàn)了驚人的一幕，一段黑色魚(yú)頭牢牢地吸引了我的目光。
在一塊木板上，側躺著(zhù)一個(gè)被橫切下來(lái)的大魚(yú)頭。這個(gè)魚(yú)頭被砍得只剩下魚(yú)頭和一小截身體連著(zhù)，橫切面汩汩地流著(zhù)鮮血，把它身下的木板全染紅了。它的身上排著(zhù)幾排厚厚的鱗片，背上胸前都還有魚(yú)鰭。背部那紅色的肌肉上，白色的紋理清晰可見(jiàn)。它的腹腔卻是空的'，里面的臟腑軟塌塌地垂落下來(lái)。它的慘狀讓人不忍直視。
魚(yú)頭還會(huì )動(dòng)，顯然是剛剛被砍下來(lái)，擺在案板上供人挑選的。這個(gè)魚(yú)頭離開(kāi)了水和魚(yú)身、魚(yú)尾，自然是活不成了�？墒�，它沒(méi)有放過(guò)任何一絲希望。只見(jiàn)它背部的肌肉劇烈地顫抖著(zhù)，竭盡全力地伸縮著(zhù)，半截身體像蚯蚓一樣不停地向左右扭動(dòng)。這扭動(dòng)使它的身體前進(jìn)了一小段距離。就在它即將扭下案板時(shí)，一只手把它推回了原處。它知道自己這樣做無(wú)濟于事，卻為什么還要極力掙扎呢？我真覺(jué)得它不自量力，何必做這樣無(wú)謂的努力呢？
忽然，一盆鹽水從天而降，澆在了魚(yú)頭上，魚(yú)頭的生命之火仿佛被這盆鹽水澆滅了�？墒�，它依然做著(zhù)垂死掙扎，那強烈的求生欲望仍像熊熊烈火一樣燃燒著(zhù)。它的扭動(dòng)沒(méi)有剛才那么劇烈了，變成輕輕的抽動(dòng)。它翻著(zhù)白眼瞪著(zhù)天空，似乎在埋怨上蒼的不公。它的鰓一張一合，翕動(dòng)著(zhù)，努力吸入讓他賴(lài)以生存的水，以獲得氧氣，可進(jìn)入體內的只是冰冷的空氣。它的肌肉劇烈扭動(dòng)著(zhù)，伸縮著(zhù)，斷面處緩緩地一凹一凸。它用來(lái)加速的胸鰭使勁向外張，又很快地縮回來(lái)，奮力劃動(dòng)著(zhù)，似乎在盡力劃著(zhù)水，要盡快逃離這死亡之地，可它劃動(dòng)的畢竟只是空氣，這微弱的力量已經(jīng)無(wú)法使它的身體挪動(dòng)一分。它的嘴大張著(zhù)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它在吶喊：“只要我的心臟還在跳動(dòng)，只要我還能動(dòng)，只要還有一線(xiàn)希望，我就不會(huì )輕易放棄我的生命，哪怕我即刻就要死去！”在那一刻，我真正感受到了它強烈的求生欲望和生命存在的意義！
一個(gè)被切斷的魚(yú)頭，忍受著(zhù)離開(kāi)水和被“腰斬”的痛苦，卻還能如此頑強地掙扎，完全是靠自己強烈的求生欲望在支撐著(zhù)！我被這種生命的力量深深震撼了。
生命的力量竟然如此強大！凡是生物，都有強烈的求生欲望。凡是生物，都有頑強的生命力。而這求生欲望和生命力，都源自于生命的力量。
生命的力量在于不順從高中作文 27
思慕著(zhù)浩瀚大海的博大，那是朵朵浪花的感恩；感受著(zhù)萬(wàn)里長(cháng)空的奔放，那是絲絲流云的感恩；期盼著(zhù)遼遠林海的波瀾，那是棵棵綠樹(shù)的感恩。生命的力量來(lái)自感恩，你我的心中隱藏著(zhù)無(wú)限的愛(ài)，關(guān)懷身邊的每一個(gè)人。每天，給每個(gè)人，也給在溫馨的笑容，大方伸出你的手給別人以力量，做別人需要的人。歲月本長(cháng)，天地本寬，束縛心靈，只有自己知道，生命的力量，心中涌動(dòng)。
命運的種子使我結交了世界，天高，云淡。一切總是那么美好，春天的萌動(dòng)，秋天的碩果……搖曳的親情樹(shù)中，總是母親的面容，她賦予我的，是包容，是關(guān)愛(ài)，是無(wú)私，是感動(dòng)。每天起早時(shí)，是濃濃的牛奶與噴香的面包。漫天繁星時(shí)，是多少夜的`在燈下縫補。我愛(ài)米蘭，媽媽便給我帶來(lái)，我說(shuō)木蘭是芬芳，期盼著(zhù)夢(mèng)想，媽媽教我懂得聆聽(tīng)，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，因為它有生命，它給我的生活多了藍色，多了一絲了望。于是，我學(xué)會(huì )了感恩，感謝花開(kāi)一現的心扉蕩漾�？墒�，流年似水地過(guò)去，我更深知了，米蘭帶給我快樂(lè )，而母親帶給我享受快樂(lè )的權利，那便是愛(ài)。母親將愛(ài)折在我的心里，也許那是比米蘭花海更美的東西。于是，我需要感恩，感謝母親陪我踏過(guò)的歲月，感謝給我生命的記憶，默默地，生命的力量開(kāi)啟了……
也許陌路人的點(diǎn)滴幫助，也能令人感激不盡。
“大姐姐，能告訴我溫州商廈在哪嗎？”一個(gè)小妹妹抬頭癡癡地問(wèn)我�！芭�，往十字路口右拐便是了，小妹妹，過(guò)馬路可要小心啊，”終究還是天真的小孩，轉身呼啦啦地走了，只留下一個(gè)可愛(ài)的背影，我轉身歸途……忽得，傳來(lái)一陣聲音“大姐姐，大姐姐”我轉身詢(xún)問(wèn)何事，小妹妹口里還喘著(zhù)粗氣：“媽媽告訴我，得到幫助要說(shuō)謝謝，剛才我忘了，便來(lái)追你了�！蔽艺×�，我永遠不會(huì )忘記那個(gè)小妹妹。她讓我永遠不要忘記感恩。對世界上不管什么人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助與關(guān)懷，也不要忘了感恩。
常常感動(dòng)，因為懂的感恩，懂得感恩，陽(yáng)光灑遍了心靈；懂的感恩，晚風(fēng)將吹拂過(guò)心靈；讓你我心靈那么溫暖，那么安寧。學(xué)會(huì )感恩，你將發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染，學(xué)會(huì )感恩，會(huì )讓你我的心胸更寬廣，會(huì )讓你我的心無(wú)旁戴地享受是生活！
生命的力量在于不順從高中作文 28
堅強是什么？在滴水如冰的嚴冬，堅強是春天的渴望；在漆黑如墨的雨夜，堅強是心中的太陽(yáng)；在漫漫人生的航程中，堅強是固守心中的目標。堅強，為人生創(chuàng )造了生命的奇跡。
《生命的力量》是一篇具有啟發(fā)意義的文章。它用自然界中各種植物的強大力量，來(lái)說(shuō)明任何事物的力量都是不可抵擋的，讓我受到了深刻的教益。其中，最讓我記憶猶新的是那株“推動(dòng)巨石”的小草。原本，它在山崖上頑強地生長(cháng)著(zhù)�？墒�，有一天，一塊巨石掉下了山崖，正好擋住它需要的陽(yáng)光。小草不甘就這樣被埋沒(méi)，它拼命汲取泥土中的營(yíng)養。終于，在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，它再一次見(jiàn)到了陽(yáng)光……
生活的道路也是這樣，充滿(mǎn)了無(wú)數的或大或小的困難！我們絕不能做溫室中的花朵——遇上困難，就失去了信心；而應該像那株“推動(dòng)巨石”的小草一樣，頑強地克服困難，做生活的強者！說(shuō)到這，我不由得想起我的一段經(jīng)歷。
那是上個(gè)學(xué)期，我代表我們學(xué)校參加縣里舉行的小主持人演講比賽。我胸有成竹地走上臺去，可當我站到臺上自我介紹時(shí)，卻把13號不小心說(shuō)成了1號，我的心像懷揣著(zhù)一只小兔子——怦怦直跳；更糟糕的.是，我朗誦到一半時(shí)，把演講稿的前后兩句說(shuō)反了。我意識到了自己的錯誤，愣在了那兒，不知所措。過(guò)了好一會(huì )兒，我才反應了過(guò)來(lái)，勉強地繼續往下講著(zhù)，可是腦海里一片空白。終于講完了，我沮喪地走下臺來(lái)，心情糟糕透了。果然，我只得到了二等獎，我心如刀絞，別提有多難受了！
從那以后，我對自己失去了信心，對同學(xué)們也是冷冷淡淡的。直到我讀到了《生命的力量》這篇文章，我不由得想：連弱不禁風(fēng)的小草都能承受住這么大的困難打擊，我那點(diǎn)小小的打擊又算得了什么！如果我一遇到打擊就一蹶不振，不是連那微不足道的小草都不如了嗎？于是，我鼓起勇氣，重拾信心，找回自信。功夫不負有心人！通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力，我終于在這個(gè)學(xué)期的第二屆小主持人比賽上，取得了優(yōu)異的成績(jì)——一等獎！
現在，我終于明白了，在漫漫人生路上，遇到困難和挫折在所難免。跌倒了，不能趴下，而是要堅強地爬起來(lái)繼續前行。
生命的力量在于不順從高中作文 29
漫步林蔭小道上，目光停留在了凋零的葉子上，落葉還是那樣的鮮綠，綠得透徹，但我心里卻暗暗為它惋惜，因為再美的葉子一旦脫離枝干，就會(huì )失去營(yíng)養的來(lái)源，就如同失去了生命，從而變得暗淡枯黃，最后化為春泥。
我望著(zhù)落葉，靜靜為它凋零的生命而憂(yōu)傷。生命如此多彩，卻也無(wú)法永駐人間�；ㄖx花開(kāi)，葉長(cháng)葉落，我不禁感慨世間無(wú)情，帶走了那么多的美好、留戀與不舍。我輕輕撫摸著(zhù)落葉上粗細不同的紋理，它們交錯著(zhù)，卻多而不亂，執著(zhù)地勾勒著(zhù)它對于生命的理解。陽(yáng)光透過(guò)葉上不規則的殘缺，直直射到地上，形成斑斑小孔，似乎形成了一個(gè)燦爛的微笑，這是生命留下的痕跡呀。
慢慢伸出手，看著(zhù)風(fēng)掠過(guò)葉兒，飄飄灑灑回歸土壤，那才是它的棲息地。腦海中不禁浮現出一句詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！鄙c生命之間就這樣環(huán)環(huán)遞進(jìn)著(zhù)，無(wú)私奉獻著(zhù)。表明的無(wú)情滲透出深處的有情，真是令人不住贊嘆世間生命的.輪回竟是如此情義綿綿！
回憶流轉，無(wú)數生命從這個(gè)世界走過(guò)，從我們身邊悄悄退場(chǎng)，但又有無(wú)數的生命誕生于世，又靜靜綻放在四周，我們見(jiàn)證了它們的絢爛多彩，又見(jiàn)證了它們離去時(shí)的蕭蕭，如若生命中有太多的艱難險苦，我們何不記住它們最美的樣子呢？
我熱愛(ài)生命，因為我知道即使是裂縫下的樹(shù)苗也能沖破堅硬的石塊，最終長(cháng)成參天大樹(shù)；我思考生命，想知道為什么小小的飛蛾能為了光明而不顧一切向前撲；我敬畏生命，因為螞蟻們可以在火災來(lái)領(lǐng)時(shí)緊緊抱在一起，向生還奇跡滾去……我們會(huì )看到那么多不同的生物，卻都不懼困難，昂揚地勃發(fā)著(zhù)自己生命的力量。小樹(shù)苗追求著(zhù)生命的旺盛與挺拔；飛蛾追求著(zhù)生命的光彩與奪目；螞蟻追求著(zhù)生命的延續與安定。無(wú)論是何種生命，都是最美的彩虹，展示著(zhù)生命的多彩與奇跡。
我緩緩走在小道上，思考著(zhù)我們人類(lèi)生命是怎么樣的？生命本就是一個(gè)奇跡啊，而人類(lèi)的生命不就像那一花一草一木，來(lái)了，也終將會(huì )離去，會(huì )留下什么樣的色彩，才是我們需要深深思考的問(wèn)題吧。不去在乎來(lái)時(shí)的轟轟烈烈，也不去哀傷去時(shí)的悲悲戚戚，去為世間付出、奉獻，去揮灑汗水，去傾注淚水，去發(fā)光發(fā)熱，去保護愛(ài)護，去熱愛(ài)敬畏，也許，未來(lái)有一天，世間的各個(gè)生物都是默默心想，這個(gè)世界會(huì )越來(lái)越好！
生命的力量在于不順從高中作文 30
跨進(jìn)我們家的大門(mén)，第一眼看到的便是一盆蒼翠欲滴的植物——吊蘭。
吊蘭，一種極為普通的植物，在植物界“地位”不高。這是必然的。她既沒(méi)有艷麗而迷人的色彩，又沒(méi)有妖嬈而引人注目的身姿，它如同一位樸素的女子，平凡的生活著(zhù)。
新房子剛裝修好，為了消滅那股刺鼻的油漆味，媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)帶回了這盆不起眼的吊蘭，說(shuō)是凈化空氣。
兩三個(gè)月后，我們搬進(jìn)了新家，這全是吊蘭的功勞。但是，人總是喜新厭舊，爸爸為了裝飾新房，又搬來(lái)幾盆比吊蘭更漂亮得多的植物。有了新成員的加入，這位立下大功的“吊蘭”，被漸漸淡忘，塞到了墻角。從以前的只澆澆水，到現在連水都不澆，吊蘭的處境越來(lái)越艱難。
在這盆被我們忽視的'吊蘭身上卻發(fā)生了令我們驚訝的事。
一天，在看有關(guān)“新房裝修，油漆味該怎么辦？”的新聞。爸爸突然想起了那盆吊蘭，忙跑向陽(yáng)臺，尋找。而我，則一臉無(wú)所謂地倚在陽(yáng)臺門(mén)上，說(shuō)：“沒(méi)什么好找的，肯定……”我話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，爸爸便把那盆吊蘭從角落里搬了出來(lái)，我的話(huà)一下子卡在了喉嚨里——
那盆吊蘭還活著(zhù)！我長(cháng)大了嘴巴。
兩年多了，從來(lái)沒(méi)有施過(guò)一顆肥，沒(méi)有澆過(guò)一滴水。它竟奇跡般的存活下來(lái)了！還長(cháng)得這么茂盛！從中間的芯子里，抽出了三根細長(cháng)的莖，莖上長(cháng)滿(mǎn)了小吊蘭！太不可思議了！這棵吊蘭不僅活了下來(lái)，還當上了母親！
不忍心看著(zhù)這么大一棵吊蘭生長(cháng)在這么小一個(gè)花盆里的我和爸爸，決定給它換一個(gè)家。之后，更讓我吃驚的事發(fā)生了！
爸爸小心翼翼地把泥土打松，想把吊蘭挖出來(lái)，可是一整塊的泥土卻與吊蘭一起脫落了�？吹竭@里泥土，我不禁瞪大了眼睛。這還是泥土嗎？明明就是根嗎！黑褐色的泥土被乳白色的根須緊緊的纏繞，被根包圍，根扎得多深��！我頓時(shí)明白了。
哦，這吊蘭能活到今天，是他為了生努力拼搏的結果��！它為了活下來(lái)，拼命扎根，汲取水分，為了養育它的孩子��！我對吊蘭的敬佩之情，油然而生。
我伏在窗口，凝視著(zhù)那盆蒼翠茂盛的，在風(fēng)中搖曳的吊蘭，我覺(jué)得她，真的好美……
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