生活中的浪花的作文
【篇一：生活中的浪花】
人生的航程激起朵朵浪花兒。感受著(zhù)吹拂的海風(fēng)，打開(kāi)記憶的行囊，往事如花兒綻放，散發(fā)著(zhù)歲月的幽香。
那年，我十二歲，剛剛踏入中學(xué)的校門(mén)；那年，奧運會(huì )在北京舉辦，那首《我和你》闖入每個(gè)人的心田；那年，面對叢叢困難中國人手挽手，肩并肩……那年，那一天。
天似乎要下雨了，黑色的烏云占據了藍天的空間。想起小升初后的生活，不覺(jué)壓力變大，如天堂降至凡間，想起升入初四后又要掉入地獄時(shí)，不禁長(cháng)嘆一口氣。作業(yè)像烏云一樣黑壓壓一片。在家中甚是無(wú)聊，何不出去走走，淋淋雨，更加爽快一些。
走至一建筑工地旁，只見(jiàn)眾民工正忙著(zhù)搬運水泥。其中一位令我驚奇，并不是因為速度之快，而是因其只有一臂，這可真是需要助閣下于一臂之力。我也曾搬運過(guò)砂石，因此對其深有體會(huì )。那次由于家中裝潢，我便去幫忙。我家在四樓，幾趟下來(lái)，已是齜牙咧嘴，由于我身懷兩臂背累了還可以抱一會(huì )。而這位仁兄只有一臂，卻似有力拔千鈞之力，來(lái)去自如，這使我心中暗嘆：真厲害。這若是身懷雙臂，豈不可挑戰世界紀錄。這使我不禁想起莎翁曾有言：“逆境和厄運自有妙處�！蔽译m未看見(jiàn)什么妙處，但還是止步觀(guān)看。
只見(jiàn)他先揪住袋子的一頭，用腳向上一撩，向后一甩就上了肩膀。由于只有一只臂膀，不免打一趔趄，但很快調整好了平衡。我感覺(jué)甚是不易，想上前幫忙，只見(jiàn)他已健步如飛，走至水泥垛前規矩地放好了。就這樣幾個(gè)來(lái)回，其中也只短暫的停歇。我見(jiàn)狀主動(dòng)向前搭訕，經(jīng)過(guò)一番交談我才了解了他所經(jīng)過(guò)的艱辛，只是最后咬牙堅持下來(lái)，才有了今天這般。聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)，不禁想起莎士比亞的名言：“真愛(ài)無(wú)坦途”。用在此君身上應該是：“成功無(wú)坦途！”。
想想自己，遇到困難，就一蹶不振。而人家卻可以堅持下去，我又有何不可？想到此不禁感覺(jué)到陽(yáng)光刺破了烏云，射向大地�！吨傧囊怪畨�(mèng)》有一句話(huà)：“愛(ài)不是用眼，而是用心�！焙Ｋ挥袌猿植恍�，不斷沖打礁石，才會(huì )激起更高的浪花。
風(fēng)兒吹拂大海，生活中的浪花上面，印記著(zhù)獨臂工人搬磚時(shí)！
【篇二：生活中的浪花】
“預備，跑！”這一天，因為調換了課程的原因，體育課難得的被排在了第一節，同學(xué)們看上去都很興奮，因為比起幾何，算術(shù)，在操場(chǎng)上活動(dòng)可有趣的多了。
但是，當知道這節課測試一千米和八百米時(shí)，不少同學(xué)的心情就沉了不少，因為這對于我們來(lái)說(shuō)，幾乎是所有人都不想接觸的項目。但是該來(lái)的還是要來(lái)，大家想了想本該上的數學(xué)課，也都硬著(zhù)頭皮上了。
男生測完之后，就是女生的八百米了。一大群人圍在八百米起點(diǎn)處，一聲令下，全都一起跑了出去。跑到最后三百米，就沒(méi)有太多力氣了，但是如果成績(jì)不合格還要重測，所以我也不敢放慢腳步去走，只好咬牙堅持，終于跑完了全程。
我倒在校服堆里，和別的同學(xué)一起問(wèn)老師成績(jì)，3分14秒，還不錯。我們就聊起天來(lái)。
全部人測完后，便集合去聽(tīng)體育老師總結這次的成績(jì)情況。這時(shí)候我感覺(jué)有點(diǎn)頭暈，眼前一黑，不過(guò)很快就沒(méi)事了。老師讓我們去自由活動(dòng)，我們因為跑了八百米，都很累，就躺在操場(chǎng)的跑道上聊天，突然，邊上的同學(xué)告訴我：“你的嘴唇發(fā)白了，而且臉也很蒼白�！蔽覜](méi)怎么在意，揮手說(shuō)：“沒(méi)事的�！钡娇煜抡n的時(shí)候，我們站起身來(lái)，打算走回去，但我全身的力氣好像被抽空了一樣，搖晃著(zhù)倒了下去，我睜著(zhù)眼睛，卻什么也看不見(jiàn)，我感覺(jué)全身好像只剩耳朵還在工作，我聽(tīng)到她們害怕的喊叫著(zhù)和擔憂(yōu)的慰問(wèn)，還有兩個(gè)人一左一右想把我扶回去，但是我連走路的力氣都沒(méi)有了。
走了幾步，我又摔倒在地上。我聽(tīng)到她們一邊找著(zhù)老師，一邊責罵著(zhù)男生不肯幫忙，但同時(shí)，也將我背了起來(lái)，聽(tīng)聲音我能知道，那是和我同寢室的，比我矮小許多的女生。因為一時(shí)間里找不到老師，她們走走停停的將我背到了醫務(wù)室……后來(lái)我停了半天的課，醫生說(shuō)是因為低血糖，中午回到教室她們都一個(gè)個(gè)來(lái)問(wèn)我怎么樣了。
事情雖然已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，但我還清楚的記得當時(shí)的情景，她們看是瘦小，但她們的心很強大，能給人帶來(lái)溫暖。生活了這么多年，我從未發(fā)生過(guò)像那一次那般令我銘記的事，這將是我人生漫漫長(cháng)路的一處景，也將讓我銘記一生。
它像茫茫大海里的一朵浪花，細小，但也使看到的人，印象深刻。
【篇三：生活中的浪花作文】
“滴滴答答……”我伏在窗頭，打開(kāi)窗戶(hù)，感受著(zhù)絲絲清涼的風(fēng)親吻著(zhù)我的發(fā)絲，撫摸著(zhù)我的臉龐。我在朦朧的雨幕中放眼放去，依稀能看見(jiàn)遠處的一個(gè)小車(chē)站，霎時(shí)，我的思緒又回到了幾年前……那是一個(gè)細雨綿綿的春天的周末，父母不在家。雨滴輕快而又有節奏地拍打在窗上，我被雨聲吵醒，緩慢地從床上爬起，刷牙，洗臉，吃早餐。完畢，看了一眼表上的時(shí)間，“已經(jīng)近八點(diǎn)了，補課快開(kāi)始了！”我自言自語(yǔ)道。
我如夢(mèng)初醒，快速背上書(shū)包，帶上雨傘，急匆匆地出門(mén)了。我的心提到了嗓子眼上，一路小跑到了一個(gè)車(chē)站。由于是周末，車(chē)站并不擁擠，小雨依舊在下著(zhù)。不遠處，我看見(jiàn)我要乘坐的公交車(chē)就在那兒�；蛟S只有二十米的距離，可是此時(shí)的我，已經(jīng)氣喘吁吁了，像一個(gè)泄了氣的皮球，軟綿綿的。我放慢腳步，心里做著(zhù)艱難的抉擇�！胺凑e過(guò)這一班，還有下一班，時(shí)間還足夠，不會(huì )遲到的！”一個(gè)聲音在我耳旁響起。我無(wú)奈地想：好吧，下一班也是一樣的。
這時(shí)，我的身后有一個(gè)聲音響起：“小姑娘，趕上去，你一定可以的！”我余光瞥見(jiàn)這是一個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)，滿(mǎn)面和藹的老人，正用慈祥的目光注視著(zhù)我。我的心驟然一驚，隨即像有一縷陽(yáng)光照進(jìn)心里，暖洋洋的�！班�！”我十分堅定。當時(shí)天空還下著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)小雨，斜斜地拍打在我身上，我卻絲毫感受不到；周?chē)R路上的喧囂聲，我卻一點(diǎn)都聽(tīng)不見(jiàn)。我的心里仿佛受到了極大的鼓舞，心想：快追上去，我一定可以！
我咬著(zhù)牙，邁著(zhù)異常堅定的步伐向前跑著(zhù)。二十米的距離在我看來(lái)似乎近在咫尺，但又遙不可及。終于，我趕上了！車(chē)門(mén)還開(kāi)著(zhù)，我興奮地登上車(chē)。窗外那如牛毛，如花針，如細絲的春雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我看清了路兩旁的夾竹桃在雨水的洗滌下，更加耀眼，綠得鮮艷。從前竟從沒(méi)發(fā)現過(guò)如此美麗的景色。不知何時(shí)，雨停了，露出了笑臉，那是勝利者的笑容……記憶中總有一些讓人難忘的事。就像生活的一朵朵浪花，忘不了，在以后的日子里，我會(huì )時(shí)常想起這朵對我意義非凡的“浪花”，它不斷激勵著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，讓我不斷前進(jìn)，給我以無(wú)限的動(dòng)力�！摆s上去，你一定可以！”這句話(huà)已成為我的座右銘，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著(zhù)我，要做生命的強者！
那一朵浪花，讓我難忘！
【篇四：生活中的浪花】
在波瀾壯闊的大海上，有一個(gè)小小的我——浪花。在我們家族中，有許多浪花為大海增添了美麗，為人們帶來(lái)了歡樂(lè )，從而成為人人羨慕的“太陽(yáng)花”，也成為我們共同的愿望。但是聽(tīng)大海母親說(shuō)，并不是每一朵浪花都能實(shí)現這個(gè)愿望的。從此，我就不斷的對自己說(shuō)：既然不是每一朵浪花都能成為“太陽(yáng)”，那就讓我成為一輪“月亮”吧！哪怕只是一彎殘月，雖孤寂黯淡，卻將自己的清輝一瀉無(wú)余地奉獻給世人，照亮荊棘叢生的漫漫征路。大海母親一下子就看透了我的心思，她對我說(shuō)：“孩子，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有，自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里。雖自信不一定會(huì )成功，但失去自信一定不會(huì )成功。我可愛(ài)的孩子，別說(shuō)自己不行�！弊詮哪赣H那次對我的教誨，我心中的航帆又撐了起來(lái)。
在一個(gè)有著(zhù)月亮清輝的夜，等族人全都睡去，我獨自一人隨著(zhù)微風(fēng)悄悄地來(lái)到岸邊，坐在巖石上。母親的歌聲格外動(dòng)聽(tīng)，我靜靜的坐在巖石上，抬著(zhù)頭，望著(zhù)那輪殘月……母親發(fā)現了我，便走過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)：“我可愛(ài)的孩子，又有什麼心事了呢？”我小聲告訴母親說(shuō)：“自從那次，我擁有了自信，并且有了一個(gè)遠大的理想……”還沒(méi)容我說(shuō)完，母親語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“小浪花，我讀過(guò)一個(gè)小女孩的文章，她說(shuō)，當你降生在這個(gè)世界上時(shí)，你的人生道路上就會(huì )出現許多坎坷和磨難，它們好比一扇扇大門(mén)，找到了開(kāi)門(mén)的鑰匙，就好似克服了一項困難�！闭f(shuō)完后，母親走了。留給我的不只是思考，還有一個(gè)迷。天邊已經(jīng)泛出微紅，我突然想到，母親這番話(huà)不正是鼓勵我去拼搏嗎？我下定決心，去參加下一屆浪花大賽。
時(shí)光流逝，在浪花大賽上，我輸了，而且輸的很慘。我邁著(zhù)沉重的腳步，回到大海母親身旁，還沒(méi)等我開(kāi)口，心胸寬廣的她安慰我：“當烏云布滿(mǎn)天空時(shí)，悲觀(guān)的人看到的是‘黑云壓城城欲摧’樂(lè )觀(guān)的人想到的是‘甲光向日金鱗開(kāi)’。不經(jīng)歷一翻風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。我們只有笑對人生中的挫折，頑強地鼓起勇氣，才能讓人生更輝煌！孩子，沒(méi)有一個(gè)人不想獲勝，但世事不可能盡如人意，除了要有‘勝敗乃兵家常事’的覺(jué)悟，更要有接受失敗和挫折的勇氣和頑強的毅力。這次失敗沒(méi)什麼大不了的，若是在人生的比賽中失敗，才是真正的沒(méi)有了希望�！�
“哦——”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但是我感覺(jué)到的，不止是一些大道理，還蘊藏著(zhù)深沉的母愛(ài)。那就讓我用浪花特有的水晶心，一顆感恩的心回報大海母親，回報這個(gè)美好的世界。
“沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花�！笔茄�，生活中的浪花也不過(guò)如此！
【篇五：生活中的浪花】
人自生來(lái)就在跋涉，也會(huì )遇到無(wú)數的路口，每個(gè)選擇之后難免有所失去，有所獲得。我想，人生的價(jià)值卻不僅在于獲得。
這是我北京之行的最大收獲。
七月底，天氣格外的悶熱。我們一行人站在恭王府門(mén)前等待參觀(guān)。售票處的大理石磚反射著(zhù)明晃晃的日光，刺得人眼睛生疼。
真正進(jìn)了恭王府，卻如同進(jìn)了另一個(gè)世界。幾人合抱的榆樹(shù)枝繁葉茂，偶爾從枝葉的縫隙間透下的陽(yáng)光也仿佛被染上了清透的碧色。腳下踩著(zhù)青灰的方磚，棱角早已磨去，此刻正被旁邊的“蝠池”映上了一層水氣，顯得細膩潤澤。朱紅的門(mén)窗，碧藍的紋飾，二樓上曲折的回廊掩在層層鮮綠的枝葉后面，隱去了盡頭。周?chē)鷺O靜，瓦藍的天空上面飄蕩著(zhù)幾縷白云，盛大的蟬聲在金子般的陽(yáng)光中流淌著(zhù)，卻讓這幾進(jìn)幾出的大院顯得更加幽深。
留下這個(gè)院子，和珅最后合眼時(shí)也該滿(mǎn)足了。
院子布局極其精致，保護的也完整，以致于你靜立著(zhù)的時(shí)候，眼前面幾乎能現顯出百年的那些人們：有人長(cháng)袍馬褂，瀟灑而歌；有人窄袖小衣，匆匆而行……一轉眼卻又是空曠寂寞，只余陣陣蟬聲了。
我忽地便受了些觸動(dòng)；昨日青絲，今時(shí)已作冢間紅骨，無(wú)論是敵國的財富還是傾世的容顏，幾十年后也不過(guò)是一塊石碑一抔黃土。真正能留下來(lái)的又有什么呢？
一座王府便能永世流傳嗎？不能，自然不能。即將損壞的福字碑恰好印證了這一點(diǎn)。什么都逃不過(guò)時(shí)間的刻刀！
一路走過(guò)去，思緒千回百轉，卻總也尋不到我想要的答案。直到參觀(guān)毛主席紀念堂，我走過(guò)一代偉人身旁，豁然福至心田。
時(shí)間的力量太過(guò)偉大，而渺小的我們唯有兩種東西能與其抗衡，那就是愛(ài)與信仰。
沒(méi)有信仰的人生是混沌的，而沒(méi)有愛(ài)的人生是可悲的。同樣，沒(méi)有思考的人生無(wú)疑是失敗的。
我在思考中成長(cháng)，而那收獲就像是一朵美麗的浪花，在人生之河中翻涌不息……
【篇六：生活中的浪花】
浪花，是晶瑩的，它們躍動(dòng)在水面上方，顯得那么有朝氣，有活力，可愛(ài)又頑皮。
那天晚上，寢室里的“小戰隊”依然挑燈，我們都把需要苦思冥想一番才得解的數學(xué)卷子壓在了最后。幸而我們寢室的高材生比較多，在她們一來(lái)二去的討論聲中，我這個(gè)數學(xué)差到一定高深境界的“圣人”也摸清了大半。
就只有最后兩大題了，倒數第二題似乎有些棘手，大家都把它跳過(guò)，先寫(xiě)最后一題，環(huán)環(huán)相扣的四個(gè)小問(wèn)，繞得我頭暈眼花，好不容易從那些密密麻麻的小字中抬起混沌的腦袋，卻又不忍打斷大家想倒數第二題的思維，只好斂了斂想對答案的心思，跟著(zhù)一起盯著(zhù)那圖片。
看了一會(huì )，我發(fā)現這個(gè)圖似乎缺了那么一角，把它補上，好像就完整了。而且，又填補了沒(méi)有一對全等的空白呢！不過(guò)，接下來(lái)的事兒，我可就沒(méi)準兒了，一條條線(xiàn)段好像一根根鋼筋，死死勒住了我的腦子，可以目測卻無(wú)法證明，就像蹚了趟渾水，渾身不舒服！
下意識地我把圖拿給同床寫(xiě)作業(yè)的萌萌看，請她教我，萌萌看了我的圖，把它畫(huà)到草稿本上開(kāi)始了思索，看來(lái)還是有些頭緒的，看到萌萌沒(méi)有反對，我也跟著(zhù)想了起來(lái)。
這次看圖，我感覺(jué)我已沒(méi)有了最初學(xué)全等三角形時(shí)的懼怕和抗拒，也沒(méi)有了先前的無(wú)所適從。但這道題我最終沒(méi)能想出，我抬了抬頭，恰好對上了萌萌嫣然的笑容�！斑@道題算是想出來(lái)了嘍！”我笑問(wèn)萌萌。她朝我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后她對我講解了起來(lái)，接著(zhù)，萌萌躥上躥下，靈活穿梭于各個(gè)床鋪，不久，所有室友都弄懂了，皆大歡喜！
我趴在床上，沒(méi)有去管那脆弱的床上書(shū)桌被壓成了什么形態(tài)，我想我的表情一定像一個(gè)熱戀的少女一般甜蜜，我的眼中一定溢滿(mǎn)了眩目的流光，那是信心還有憧憬！
感謝你們，我的室友！感謝你們，推我上岸又幫助我灌溉的浪花！
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