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我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文（通用40篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇1
置身于熙熙攘攘的街頭上，人們邁著(zhù)匆匆的腳步擦身而過(guò)，我站在街頭，向每一個(gè)過(guò)路人打招呼，結果正如我想象的那樣，回答我的仍是冷漠。我已習慣了人們那麻木的表情，這個(gè)冷漠的世界。
在這由鋼筋水泥構成的城市中，冷漠主宰著(zhù)一切，冷漠就是城市的表情。大多上班族都是面無(wú)表情的。他們都在盤(pán)算自己的'事情，而忽視了這個(gè)世界上的其他人。其實(shí)，一句問(wèn)候、一個(gè)微笑，并不會(huì )浪費你多少腦細胞，也不會(huì )讓你失去什么，但他們總很吝嗇地保留住這些。我想，冷漠已是他們的代名詞了吧！
有人說(shuō)，這個(gè)世界不冷漠，笑容隨處可見(jiàn)。但可知這隨處可見(jiàn)的笑容是謙恭，諂媚的服務(wù)性的、職業(yè)性的、機械的、僵硬的笑，只是那些站在柜臺后面的售貨員和酒店里吃青春飯的小姐們才使用的。但她們臉上的肌肉也是僵硬的，她們的微笑是要換來(lái)大把大把的鈔票，微笑只不過(guò)是她們的一個(gè)用來(lái)賺錢(qián)的工具罷了，歸根到底，她們也是冷漠的。
面對真理，有時(shí)我們也是冷漠的，明明是對的，愣讓有些人說(shuō)成錯的，這些小孩都明白的，竟然沒(méi)人指出。沉默、沉默……朋友，你應為你的冷漠付費，真理擺在面前，為什么還冷漠的對待？是恐懼嗎？是恐懼生成你的冷漠嗎？你的冷漠可能是因為恐懼，但恐懼時(shí)你不能冷漠！一切都是冷漠！但我絕不會(huì )同流合污，“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間�！蔽矣憛捓淠�，我討厭為自己而冷漠、為賺錢(qián)而冷漠、為權力而冷漠……
難道世界上就只有冷漠嗎？這樣世世代代傳承下去，那真誠的微笑還會(huì )出現嗎？
我仍在街頭打著(zhù)招呼，送著(zhù)微笑，收回一張張冷漠的臉。我曾天真的想，收回這些冷漠，快樂(lè )就會(huì )重現吧？直到現在，我仍抱有希冀。冷漠在空氣中發(fā)酵，我這個(gè)熱情的人在這里有些不大相稱(chēng)。但我偏偏生活在冷漠之中，只有用我的熱情來(lái)喚醒這冷漠的世界了！
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇2
如果說(shuō)生活是一盞明燈，那自信就是熊熊烈火點(diǎn)燃希望；如果生活是一張白紙，那么生活就是一支斑斕的畫(huà)筆描繪出絢麗的人生；如果說(shuō)生活是高大的樹(shù)木，那么自信就是翠綠的樹(shù)葉，點(diǎn)綴出一片新欣的天地！
自信是成功的.第一要決。因為當一個(gè)人有了自信之后，那么他離成功就近了一步。記得競選班長(cháng)那天，懷著(zhù)忐忑不安的心情，不錯的，競選的人有5個(gè)人，每個(gè)人都神采奕奕對班長(cháng)這個(gè)職位虎視眈眈。我絲毫不敢懈怠，看著(zhù)每個(gè)人都演講的十分出色，我有些害怕了，心里沒(méi)了底。當我前一個(gè)同學(xué)演講完畢時(shí)，我更是要崩潰了一樣，他用輕蔑的眼神看了看我。要是要是以前我早就畏縮不前了，但今天不知是哪來(lái)的力量，自信頓時(shí)在我心中蔓延，用自信的眼神回擊了他，給他一種十足的威懾力。我開(kāi)始演講了，先深呼，然后用自信且堅定的語(yǔ)氣演講我的班長(cháng)宣言，我沒(méi)有緊張，自信給了我力量——講臺下的同學(xué)都被我深深折服了，我也一強有力的優(yōu)勢戰勝了對手。
當有人問(wèn)我成功秘訣是，不假思索地答道："我擁有自信的力量！因為自信曾對我說(shuō)過(guò)——勝利屬于你！生活在自信中吧！”
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇3
陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，調皮的探了探身子。打了個(gè)大大的哈欠走到窗前，輕輕地一拉，陽(yáng)光便整個(gè)掉進(jìn)了房間，把白色的墻壁映得亮亮的。它撫摸著(zhù)路旁還帶著(zhù)“口水”的小草，溫柔地將它們喚醒，新的一天就這么到來(lái)了。
吃過(guò)早飯，漫無(wú)目的的在大街上拽著(zhù)自己的影子閑逛，它倒是挺開(kāi)心，一會(huì )兒躲藏起來(lái)，一會(huì )兒又正正經(jīng)經(jīng)的在我身邊走。我索性任由它去，不管它。瞇起眼睛，看天上一片片魚(yú)兒一般的云朵，在湛藍的'天空中玩的自得。一只只可愛(ài)的“甲殼蟲(chóng)”在我面前呼嘯而過(guò)，熠熠生輝。走進(jìn)小巷，幾個(gè)小孩在玩輪滑，羨慕著(zhù)，也擔心會(huì )不會(huì )摔倒。往前走，基督教會(huì )中傳來(lái)一陣歌聲，一群教徒們正唱著(zhù)歌，雖聽(tīng)不出詞意，但是覺(jué)得很好聽(tīng)，讓人心生平靜。
回到家，鄰居阿姨在和媽聊著(zhù)家常里短，爸在房間里看著(zhù)直播的新聞，覺(jué)得這樣也挺溫馨。
下午時(shí)分，窩在自己房間里，寫(xiě)寫(xiě)小文、做做作業(yè)、想想未來(lái)，覺(jué)得作為人，活在這個(gè)世界上，真美好呢。
傍晚，拿著(zhù)籃球去球場(chǎng)玩，一個(gè)人的球場(chǎng)很安靜，拍球，投籃，除此什么聲音都沒(méi)有。不用擔心姿勢不好而被嘲笑，也不用擔心投不進(jìn)而懊惱。對于我，打籃球是一種心情。累了的時(shí)候，緊靠晚風(fēng)的墻，看夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)褪下天空的藍色，涂抹上金黃與暗紅，這時(shí)便很敬佩夕陽(yáng)，它只單單用幾種顏色，幾分鐘，便把天空畫(huà)的溫暖，真是位了不起的畫(huà)家。身邊每天都是新的一天，而不是昨天的重復。
那天偶然聽(tīng)到有人說(shuō)：“天天從這兒走，就這么些東西，看都厭了�！北泱@訝，每天的天空都不一樣，每天的經(jīng)過(guò)路程上，總是不一樣的。
若是你覺(jué)得身邊的事物使你厭了，那不是你經(jīng)過(guò)他們太多，而是你已經(jīng)失去想去尋找的心情。
同一件事物，不同的時(shí)間，角度去觀(guān)察，始終是不同的美麗。除非雨落之后仍是雨，時(shí)光之后再無(wú)奇跡。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇4
那時(shí)，小小的我喜歡和小伙伴們在草地上玩耍，瓦藍瓦藍的天空襯托著(zhù)我們天真的笑容，反射出我們清晰的臉頰。我就這樣，在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中幸福地成長(cháng)。
從呱呱落地，父母的關(guān)愛(ài)，朋友們的理解，親人們的問(wèn)候，都是幸福的一點(diǎn)滴。在彈指一瞬間，我長(cháng)成了亭亭玉立的大女孩，那些幸福的一點(diǎn)滴，逐漸匯成了一片大海，這一點(diǎn)，我很驕傲。
雖然，在成長(cháng)中有不少的煩惱，但我仍是幸福的，那些煩惱只不過(guò)是我天空中暫時(shí)的陰霾，不久便會(huì )散去。但，那是我成長(cháng)最好的見(jiàn)證，因為長(cháng)大了，所以有了煩惱，這一點(diǎn)是每個(gè)人的通病。堅信普希金的那句詩(shī)：“憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜：相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨�！�
生命很珍貴，珍貴到讓人選擇哪一種活的方式都覺(jué)得是浪費。但我在這短暫而珍貴的生命中卻舞出了自己炫麗的舞臺，放射出奪目的幸福光芒。因為，在我的身后有很多支持我愛(ài)我關(guān)心我的人。
生活不是一個(gè)人的獨角戲，還需要很多配角，這樣，你才能到達幸福彼岸。每一次邂逅，心中都會(huì )蕩起一份幸福之水，不同的人，在我的生活中做著(zhù)不同的事，無(wú)可奈何花落去，畢竟最終要離開(kāi)，但我還是幸福的，因為他們教會(huì )了我很多不一樣的東西，我感謝他們。
愛(ài)，是一種幸福；恨，也是一種幸福；喜歡是一種幸福；討厭也是一種幸福。人生的道路中有無(wú)限的悲歡離合、愛(ài)恨情仇，但不變的`是那份情，即使你恨了、討厭了，那也是幸福的，因為你明白了恨與討厭的滋味。
我被幸福所包圍，即便我想逃脫也不允許，不過(guò)我不想，我只想好好地靜謐地躺在這幸福之枕，與它不離不棄。
幸福，沒(méi)有定義，沒(méi)有公式，只是抽象的，無(wú)形的，人世間處處充滿(mǎn)著(zhù)幸福，只是看你懂不懂得去享受。
云是白的，天是藍的，陽(yáng)光照著(zhù)我的臉頰，我深呼吸著(zhù)，像一朵向日葵，永遠向著(zhù)有陽(yáng)光的那一角天邊，因為陽(yáng)光就是溫暖的幸福，而我永遠生活在幸福之中……
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇5
在斑斕的社會(huì )中，童年早已離我而去，早已找不到一點(diǎn)童年時(shí)代的影子，這沒(méi)什么值得感傷，因為我已步入了另一個(gè)世界。這其中有一件是令我難忘，因為它教會(huì )了我“誠信”二字。
我離開(kāi)了童年，也離開(kāi)了生活了十年的平房，買(mǎi)了一套樓房開(kāi)起了超市，生意雖不算好，可總算過(guò)得去。
剛搬到這的時(shí)候，正是雪花紛飛的冬天，而附近的一家麻將館，卻是夜夜燈火通明。那的老板經(jīng)常光顧，后來(lái)要了我家的電話(huà)號碼，說(shuō)他們忙時(shí)就送貨。
有一天晚上，已是晚上八點(diǎn)多了，電話(huà)突然響了，打電話(huà)的正是那位老板，要了一點(diǎn)貨，讓媽媽送過(guò)去，此時(shí)外面正下著(zhù)大雪，超市早就關(guān)門(mén)了，但媽媽還是答應送去。
簡(jiǎn)單的收拾一下，媽媽就拿著(zhù)貨出門(mén)了，留我一人在家。除了我的臺燈發(fā)出的'那昏暗的燈光外，黑漆漆一片。那一刻，感到時(shí)間過(guò)得很慢。幾分鐘后，媽媽回來(lái)了，她滿(mǎn)臉通紅，像極了圣誕老人。不過(guò)媽媽并沒(méi)有脫掉外衣，而是從口袋中拿出了一盒煙，從貨架上換了一個(gè)，我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)。她又出去了，我走到窗邊，看著(zhù)外面雪花紛飛，想想都讓我打寒顫
媽媽終于回來(lái)了，似乎比上一次用的時(shí)間還多。媽媽回來(lái)之后，我立刻問(wèn)她：“媽?zhuān)銊倓偢陕锶チ�？”媽媽回答說(shuō)：“有人換一下煙�！钡乙�(jiàn)媽媽仍然沒(méi)有休息的意思，就問(wèn)她：“你還要去��？”媽媽沒(méi)有回答我，我又問(wèn)了一遍，媽媽才回答：“他們還需要零錢(qián)，我得送去�！蔽艺f(shuō)：“這不是在折騰人嘛，不送不就行了嗎！”媽媽說(shuō)：“那哪能行？再說(shuō)我們已經(jīng)答應他們了。怎么能食言？況且人家還等著(zhù)呢！這是誠信問(wèn)題！”說(shuō)完媽媽就走了。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，媽媽終于回來(lái)了，我見(jiàn)她一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，默默地坐在床上……
“誠實(shí)是力量的一種象征，它顯示著(zhù)一個(gè)人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感�！�
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇6
責任是我們每個(gè)人都擁有的禮物，當你悄悄來(lái)到世界是，責任卻成為一種你無(wú)法推卻的義務(wù)。
記得有一次媽媽下班很晚才回來(lái)，筋疲力盡地躺在沙發(fā)上。我向媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺床呕貋?lái)呀？”媽媽說(shuō)：“我們必須要把別人分配好的任務(wù)完成呀�！蔽矣终f(shuō)：“今天這么晚了，你們明天再干呀？”媽媽和藹的說(shuō)：“不行，明天還有別的任務(wù)，推遲也不是一種辦法，我們每天要把自己的責任完成�！�
這件事過(guò)后，使我明白了責任的真諦，做人要盡到責任，作為兒女，要尊敬父母，對每一個(gè)人都要負起責任。
每個(gè)人都有自己的責任。警察的責任是保護人民；老師的責任，是教育學(xué)生；醫生的責任是救死扶傷；清潔工的責任是打掃衛生……
因此，每個(gè)人盡到自己的責任太重要了，你不把自己的責任盡到，將會(huì )給別人帶來(lái)痛苦。
哦，我明白了，我知道自己的責任是什么了。在家庭生活中，有著(zhù)關(guān)愛(ài)我們成長(cháng)的父母。我們應盡的責任是孝敬父母，因為父母是我們來(lái)到這個(gè)世界上引路人，他們養育、教導著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們走向未來(lái)，走向成功；我們應盡的責任是尊敬長(cháng)輩，因為那樣可以提高我們的品德修養；我們還應該盡到的責任是對于朋友的我們的兄弟姐妹的情誼，因為他們是我們的知音，是我們的向導。
在學(xué)校生活中，有著(zhù)父母般的老師、姐妹般的同學(xué)，我們應盡的是刻苦學(xué)習，因為學(xué)生來(lái)到學(xué)校本身就是來(lái)學(xué)習的，學(xué)習是我們學(xué)生的天職。在學(xué)校里，我們應盡的責任還有尊敬老師，因為老師把他所挖掘的'知識全都傳授給了我們，教導我們努力學(xué)習。老師的辛勤勞動(dòng)不可以是白費的，所以我們得高材生老師，熱愛(ài)教師我們應盡的責任是遵守好學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)集體，因為遵守紀律是一個(gè)班級的班風(fēng)如何的最好體現，一個(gè)班級只有遵守好了紀律，那才能算得上是一個(gè)好的班集體。
在社會(huì )生活中，有著(zhù)繽紛多彩的事情和形形色色的人，我們應盡的責任是公共秩序，使自己成為一個(gè)遵守公共秩序的模范人物，只有這樣，才能夠使社會(huì )變得更加秩序井然。我們應盡的責任還有愛(ài)護環(huán)境，因為環(huán)境的好壞是判斷一個(gè)社會(huì )文明程度的重要標尺，只有環(huán)境變得好了，我們的生活也才能能夠真正好起來(lái)。
希望大家和我一起行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們成為一位合格的中學(xué)生，才能夠開(kāi)創(chuàng )出嶄新的局面。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇7
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會(huì )了咱信；如果一個(gè)孩子生活茬真誠中，那么他就學(xué)會(huì )了平靜幸福的生活；而我，就生活茬幸福中。
我生活在幸福中
家，有一種別樣的感覺(jué)，那是溫馨；也有一種別樣的味道，那是幸福；還有一種別樣的感情，那是愛(ài)！在母愛(ài)的呵護中，我變得像一只溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊；在父愛(ài)的關(guān)愛(ài)中，我又變得像一只自由自在的小雛鷹，無(wú)拘無(wú)束地快活地飛著(zhù)，越飛越高……英文字母的“父母”（Parents）有七個(gè)字母，代表著(zhù)父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂(lè )、關(guān)愛(ài)、呵護，融合成一個(gè)字、兩個(gè)詞——愛(ài)、幸福！
我生活在幸福中
每天都和朋友們在一起討論問(wèn)題，每天都和老師勾通交流，在同學(xué)們的關(guān)心下，在老師的疼愛(ài)下……擁有這些，我難道不幸福嗎？天天都在歡聲笑語(yǔ)中茁壯成長(cháng)，天天都在父母的悉心照顧下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，比起那些失去親人的孩子，我是幸福的。
我生活在幸福中
教師，人類(lèi)靈魂的工程師，始終堅守在平凡而又偉大的崗位上，從事著(zhù)平凡而又偉大的事業(yè)。正是因為老師的教導，國家棟梁們才能充滿(mǎn)智慧，社會(huì )才能發(fā)展，國家才能富強。雖然（我）已經(jīng)適應了初中生活，對每一位任課老師都千分感激，萬(wàn)分尊敬，但是仍然無(wú)時(shí)無(wú)刻（不在）想念著(zhù)小學(xué)老師。在剛開(kāi)學(xué)初和期中考過(guò)后，曾分別兩次打電話(huà)給我的`小學(xué)老師。每每聽(tīng)到從電話(huà)中傳來(lái)那熟悉的溫柔的聲音，腦海中就浮現出老師的音容笑貌。再（在）聽(tīng)到老師喜悅的笑聲和對自己的殷殷期望及鼓勵時(shí)，內心更是激動(dòng)不已�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也！”為了教育事業(yè)，老師們把青春和畢生的時(shí)間、心血、精力都花費、消耗在“教書(shū)育人”上。老師的愛(ài)，是天下最偉大的情感之一。
幸福，猶如一泓涓涓細流，流入我的心靈。滋潤我的心靈，洗禮我的心靈；又猶如一片汪洋大海，驚濤駭浪把我淹沒(méi)在愛(ài)的潮水之中！
生活中，幸福的濃度絕對超標了，因為：幸福，無(wú)處不在；愛(ài)，隨手可觸！
在生活中，我用手中的指揮棒，努力將節奏與調子協(xié)調和諧，演奏好自己的“幸福之曲”。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇8
瑣碎的星光不經(jīng)意間地灑向大地，盈月也為她披上金黃色的輕紗。浪花帶著(zhù)這閃爍的嫁衣，一次又一次地敲擊著(zhù)巖石，譜出清脆的樂(lè )章。
拿起一盞明燈，照亮前方，向眼前眺望，是一片充滿(mǎn)未知的海洋，而身后大海上的微波，是我探索過(guò)的痕跡。不知不覺(jué)，我已在這大海中邀游了七年之久。
書(shū)是流淌的'血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激情的舞動(dòng)……
回首讀書(shū)的日子，我仍然不禁怦然心動(dòng)，一路起來(lái)，山高水遠，我對書(shū)始終保持著(zhù)一種綿綿不盡的情感，夜深人靜，一書(shū)在手中思緒萬(wàn)千。有書(shū)的日子，充實(shí)、快樂(lè )、振奮，青春的本色在書(shū)看中閃光、炫彩、歌唱。
現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，我感到自己是多么幸福，因為我有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭的精神深深折服了我，使我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中華名著(zhù)有了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以增長(cháng)我們的課外知識；讀《作文大全》可以豐富我們的寫(xiě)作水平。
我不是一株干枯的蘆葦，而是在書(shū)香的雨露中成長(cháng)的幼苗，在不斷的暢想中飛翔，又在不斷的飛翔中升華，只有與書(shū)心與心地接觸，才會(huì )感到生命如此多姿多彩。
讀書(shū)給了我知識，更給了我力量。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇9
晨曦中，書(shū)香彌漫…… ---題記
綠樹(shù)下，我每每手捧一本書(shū)，那柔和的晨曦，投射在樹(shù)葉上，也照亮了我的內心深處。
在書(shū)中，我可以感受，雨果的憂(yōu)郁，徐志摩的雋永，可以體會(huì )李太白的豪放，易安的凄婉，杜工部的沉重，可以品味梁秋實(shí)的隨意，錢(qián)鐘書(shū)的，朱自清的清新。每一次閱讀都是一次心靈的升華。
江南的細雨霏霏飄灑，落入我的手中；看那秦淮兩岸翠柳環(huán)繞，是誰(shuí)輕舞羅扇撲流螢，黯然傷于碧水秋云間呢？是誰(shuí)聽(tīng)那塞外羌笛悠悠吹響，又是誰(shuí)披蓑戴笠狂歌大江東去，挑燈醉看劍……，輕吟古詩(shī)詞，想到那杜甫“一覽眾山小”的豪情壯志，范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的高尚情操，李清照“何須淺碧輕紅色，自是花中第一流”的遠大志向……，漫步古詩(shī)詞，就像在品一杯淡淡的香茗。
沉浸在文雅的.書(shū)香中，品讀現代詩(shī)文。冰心的《繁星春水》歌頌自然，贊美母愛(ài)，回味童真，詮釋著(zhù)“雅”的真諦；徐志摩的《再別康橋》中的一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，寫(xiě)出了淡淡憂(yōu)傷，道出了他真摯的情懷……
就這樣我隨著(zhù)他們憂(yōu)而憂(yōu)，樂(lè )而樂(lè )，雅而雅……
露水滴滴，晨曦淡淡，伴著(zhù)清涼的晨風(fēng)，我，手持一本書(shū)，沐浴在充滿(mǎn)書(shū)香薄霧中。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇10
沒(méi)有任何一艘快艇像一本書(shū)，把我們帶到遙遠的地方；也沒(méi)有任何一匹駿馬，能像一頁(yè)歡悅的詩(shī)篇在心中奔放。
每當我捧起一本書(shū)時(shí)，就像一股清泉在心中流淌，無(wú)比清澈，無(wú)比明亮。
在我心中，詩(shī)歌是綠色的，像草原，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香；課文是棕色的，像土壤，給予我們有力的營(yíng)養；課外書(shū)是藍色的，像天空，讓我們心曠神怡……
在波光粼粼的海面眺望，在浩瀚無(wú)比的宇宙徜徉，在和諧幻美的天空飛翔，在無(wú)聲的交流里成長(cháng)，在書(shū)的世界里永遠不會(huì )迷茫！
書(shū)是我的老師，它教我做人的道理；書(shū)是我的朋友，它幫助我不斷學(xué)習進(jìn)步；書(shū)是我的知己，在書(shū)中總能找到溫暖我的心靈雞湯。書(shū)更是我的幫手，讓我在生活中更上一層樓。
我與書(shū)之間 還 發(fā)生了許多有趣的'事呢！有一件事我至今也忘不了——
一個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假里平常的一天，老媽在外面洗衣服，我趴在床上讀書(shū)，我正讀著(zhù)呢，老媽忽然說(shuō)了一句：“碩！你把你昨天換下來(lái)的臟衣服拿過(guò)來(lái)，我給你洗洗！”可我正在書(shū)海中遨游呢，哪肯鉆出來(lái)拿衣服啊?我就心不在焉地“哦”了一聲，抓起桌子上的一個(gè)東西就往外走，老媽一看就傻了眼：“我讓你拿臟衣服，你拿罐頭干什么？”我聽(tīng)了，連忙低頭一看，可不是嗎，我竟然拿了一瓶罐頭！我連忙放下罐頭，去拿臟衣服了。這次可糗大了！
不過(guò)這件事卻絲毫沒(méi)有減弱我對讀書(shū)的喜愛(ài)，反而讓我佩服起了我對書(shū)的喜愛(ài)之情。
我愛(ài)讀書(shū)，我會(huì )讀書(shū)，我要好好讀書(shū)！
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇11
為了提高閱讀量，我每個(gè)星期都要去三味書(shū)屋聞書(shū)香。去那兒看一個(gè)下午的書(shū)，讓我真正的“聞書(shū)香”。
每次一到那，我趕緊跑到二樓，認認真真地挑選我有興趣的書(shū)，“這本書(shū)太薄了，這本太幼稚了，這本書(shū)我看過(guò)了……要不，就這本吧�！蔽姨袅艘槐静缓癫槐〉�、有興趣的，很好看的書(shū)，選了一個(gè)合適的位置坐下來(lái)，津津有味的看起來(lái)�！皁h，不好！要死人了！”我的五官擰在了一起，“不好！要被干掉了，NO！”我差點(diǎn)叫出聲來(lái)。這時(shí)，情況來(lái)了個(gè)180度大反轉，我的五官漸漸恢復了，“好啊，就這樣保持下去，好的.，好的，要贏(yíng)了，耶！”我低聲歡呼著(zhù)，這時(shí)發(fā)現周?chē)娜硕荚诳次�，“你剛才”差點(diǎn)跳起來(lái)�！眿寢屨f(shuō)，“你怎么回事？”“我太激動(dòng)了�！蔽倚χ�(zhù)回答。不知不覺(jué)，我就把一本書(shū)看完了，我起身又拿了一本，再次進(jìn)入“書(shū)境”，“我的天哪，這本書(shū)更刺激！”我的心情就像過(guò)山車(chē)，一會(huì )兒絕望一會(huì )兒激動(dòng)，表情估計也跟著(zhù)變化吧。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我看了一本又一本，表情做了成百上千次變化，我抬頭一看，已經(jīng)夕陽(yáng)西下，再看手表，四點(diǎn)半了，身旁的老媽早已目瞪口呆，半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)。我說(shuō)：“老媽?zhuān)麓卧賮?lái)吧，時(shí)間不早了�！薄昂冒��！�
雖然是我主動(dòng)提出回家的，但我還是一步三回頭，希望下次早點(diǎn)到來(lái)�！�
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇12
記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)書(shū)是文人精神的巢穴，人生的禪堂。
淡淡的黃色微卷書(shū)頁(yè)映入眼簾，清晰的文字和油墨訴說(shuō)著(zhù)許多悲歡離合。無(wú)論是勵志的文字，還是長(cháng)長(cháng)的，漂浮不定的書(shū)香書(shū)籍，都不自覺(jué)地勾上了靈魂，讓人著(zhù)迷，難以自拔。手里拿著(zhù)一個(gè)小本子，就像一個(gè)平面畫(huà)卷，互不相同。
你所看到的，無(wú)論是項羽在烏江自殺的時(shí)候，還是戴宇葬花的時(shí)候，都是孫行者在天上大鬧時(shí)的不羈與放蕩，或者是諸葛亮草船借箭的時(shí)候，都有崇高的志向，也不乏悲涼與蒼涼。至于這條混命運的路帶給你的意境，你要慢慢體會(huì )。一本好書(shū)，只有認真讀。甚至有可能永遠受益。
讀書(shū)最重要的是興趣。當你發(fā)現自己愛(ài)上了閱讀，你就和流傳千年的文學(xué)精髓結下了不解之緣。但是，當你餓著(zhù)肚子看書(shū)的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘記自己的選擇。讀書(shū)就是讀好書(shū)，多感受文學(xué)經(jīng)典，以?xún)?yōu)秀作品出名，追求更高的精神境界。同樣，讀書(shū)，要能看懂，書(shū)和茶很像，入口苦。不歸之河，浪盡人有喜怒哀樂(lè )，月有陰晴圓缺搜索，寒冷而清晰死藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水古往今來(lái)流傳下來(lái)的名言詩(shī)詞，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，歲月的蹉跎，依然是不朽的`經(jīng)典。古往今來(lái)有多少人歌頌贊美他們。這樣的文化瑰寶怎么可能不是文學(xué)殿堂里的璀璨明珠？！
書(shū)的幽香之間，陌生的個(gè)人命運之下，隱藏的是對生活的無(wú)盡探索和思考。用指尖輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)就夠了，只陪一杯綠茶，一縷書(shū)，淡淡地品味這種平淡奇妙的感覺(jué)。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇13
風(fēng)淡云輕，斜陽(yáng)一縷，此時(shí)的我，總愛(ài)端著(zhù)一杯茶，懷里捧著(zhù)一本書(shū)，來(lái)到陽(yáng)臺，伴著(zhù)清風(fēng)的托撫，讓我一顆洗盡鉛華的心，流進(jìn)書(shū)香。翻著(zhù)書(shū)，閉上眼，四周都圍繞著(zhù)一股清香，像桅花一樣美麗，像櫻桃一樣甜美，又好像稻草一樣散發(fā)著(zhù)泥土的芳香，那樣熟悉……沒(méi)錯，那就是書(shū)的味道，那就是書(shū)的香氣！
就在兒時(shí)，我與書(shū)，就結下了不解之緣。
兒時(shí)，我常常一位在媽媽?xiě)牙�，望�?zhù)那皎潔的月光，嘴里吃著(zhù)甜津津的棉花糖，聽(tīng)著(zhù)媽媽講故事，那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話(huà)世界里流連忘返，又常常使我浮想聯(lián)翩，逐漸，故事書(shū)已不能滿(mǎn)足如饑似渴的我了，強烈的求知欲促使我捧起了小人書(shū)，那生動(dòng)的內容深深地吸引著(zhù)我，漸漸，小人書(shū)也不能使我滿(mǎn)足，于是，我開(kāi)始向方塊字“城堡”發(fā)起“進(jìn)攻”，歲月如流水，慢慢地，我已閱讀了很多課外書(shū)。
長(cháng)大以后，我仍喜歡讀書(shū)，家里處處都可以見(jiàn)到我的書(shū)，沙發(fā)旁、桌子上、椅子上……這里一本，那里一堆，因此，我沒(méi)少挨老媽的斥訓，但我還堅持“仍書(shū)”行動(dòng)。
書(shū)，就如此在我的'生命里延續，擴展，在書(shū)的階梯上，我的躲過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。我感到了成長(cháng)的責任，學(xué)會(huì )了堅強。
唯有捧在手中的書(shū)才能使我千思萬(wàn)緒，那扣人心扉的芳香，哪一行行流云行水的字，喚醒了我沉睡的心靈，仿佛沐浴在春陽(yáng)之下，哪樣溫馨，那樣愜意，心便在書(shū)的溫潤中閃光，歌唱！
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇14
吃飯的時(shí)候，我才知道，小男孩的爸爸是鎮上中學(xué)的校長(cháng)，這些封面花花綠綠的雜志都是他為兒子訂的。
升入中學(xué)后，我讀書(shū)的熱情越發(fā)高漲。我的作文水平也開(kāi)始突飛猛進(jìn)，幾乎每一篇都成為班里的`范文。在全校作文比賽中得了幾次獎后，我成了校園里的小名人。走在校園里，常有學(xué)弟學(xué)妹指著(zhù)我：瞧，他就是某某某，他的作文都是得滿(mǎn)分的。每逢這時(shí)，我就特別得意。
可是，我偏科的毛病卻越來(lái)越嚴重了。初二第二學(xué)期期中考，我語(yǔ)文得了第一，數學(xué)卻得了倒數第一。熱心的鎮中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“中學(xué)是打基礎的階段，各門(mén)功課要均衡發(fā)展，偏科是要吃苦頭的。等你上了大學(xué)，如果還喜歡文學(xué)的話(huà)，可以按照自己的興趣發(fā)展�！贝撕�，校長(cháng)限定我每周只能從他那里借兩本課外書(shū)。
大學(xué)四年，我幾乎把所有課余時(shí)間用在了閱讀文學(xué)名著(zhù)上，并悄悄開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng )作。如今，二十年過(guò)去了，我的文學(xué)路已經(jīng)越走越遠，越走越寬�？墒�，每當回首往事，總會(huì )記起那些“借讀”的日子，記起那位引發(fā)我文學(xué)夢(mèng)想的中學(xué)校長(cháng)。我知道，這些書(shū)香記憶將是我一生的珍藏，陪伴我一路風(fēng)塵，一路輝煌。
李學(xué)斌老師任教于上海師范大學(xué)教育學(xué)院，發(fā)表各類(lèi)作品近300萬(wàn)字，曾獲陳伯吹兒童文學(xué)獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童圖書(shū)獎等，代表作有《蔚藍色的夏天》《走出麥地》《咫尺天堂》等。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇15
尤安艾肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：＂你喜愛(ài)的書(shū)，就像一個(gè)朋友，就像你的家。＂朋友與家，這兩個(gè)可以帶給你溫暖的港灣被形容成書(shū)，對于不愛(ài)看書(shū)的人說(shuō)，他們會(huì )非常驚訝，但對于我來(lái)說(shuō)，這句話(huà)形容的再貼切不過(guò)了，每次去書(shū)店，都會(huì )帶給我不一樣的感受，但有一樣是相同的，那就是豐富的知識......
車(chē)子拐過(guò)一個(gè)個(gè)路口，穿過(guò)一個(gè)個(gè)大街小巷，終于到了。那是哪兒？沒(méi)錯，就是充滿(mǎn)書(shū)香的書(shū)店。我游過(guò)一排排書(shū)架，望著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，有情結千載的《紅樓夢(mèng)》、動(dòng)人心弦的《荊棘鳥(niǎo)》、風(fēng)趣橫生的《父與子》。我的眼睛里閃爍出貪婪的目光，好似一匹饑腸轆轆的餓狼，我踮起腳尖，側著(zhù)身子，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了，那個(gè)書(shū)架拿了一本我愛(ài)看的書(shū)，坐下來(lái)，細細品嘗著(zhù)一詞一句，考慮作者的寫(xiě)作目的`。我輕輕的翻轉著(zhù)書(shū)頁(yè)，享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣，就在書(shū)看到一半的時(shí)候，我想：是不是每個(gè)人都可以靜下心來(lái)看書(shū)，體會(huì )其中的樂(lè )趣嗎？我又沉思了一下，其實(shí)，在這個(gè)浩如煙海的世界里，不是每個(gè)人都可以停下手中的筆或電腦，把自己的腦子放空，端起一本書(shū)，品味其中的道理，一直沉浸在書(shū)中，無(wú)法自拔，不是每個(gè)人都有精力和充沛的時(shí)間去看書(shū)，無(wú)論這本書(shū)是多么出名，多么引人注目，他都不會(huì )去看。
書(shū)籍，可以哺育我們的靈魂，它不僅讓我們收獲知識，還讓我們更加快樂(lè )，只要你抽出時(shí)間，就可以向我們一樣愛(ài)上每一本書(shū)。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇16
在我的記憶里，我的童年是書(shū)伴隨著(zhù)長(cháng)大的。我是如何愛(ài)上閱讀的也有一個(gè)故事。
那是我剛上小學(xué)的事了，在我上學(xué)的'路上有家書(shū)店，平時(shí)我都是匆匆走過(guò)。那時(shí)的我不愛(ài)閱讀，更不懂閱讀所帶來(lái)的樂(lè )趣。直至有一天，我無(wú)意一瞥卻讓我移不開(kāi)目光。那是本帶有一只漂亮的水晶鞋的深藍色封面的書(shū)。我第一次踏進(jìn)了書(shū)店，翻開(kāi)那本書(shū)。它是一篇帶有插畫(huà)的《灰姑娘》。雖然對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)閱讀起來(lái)有些困難，但那精美的圖片，富有魔幻的故事情節讓我著(zhù)迷。她告訴我要善良，真誠勇敢，相信世界上的真善美。我開(kāi)始學(xué)會(huì )了閱讀，學(xué)會(huì )了思考。在那以后，我在書(shū)店找出一本又一本帶有精美圖畫(huà)的童話(huà)書(shū)，《白雪公主》、《長(cháng)發(fā)公主》、《睡美人》成了我最早的讀物。我愛(ài)上讀書(shū)，即使晚上睡覺(jué)前，我也會(huì )讓爸爸媽媽讀睡前故事。它充實(shí)了我的生活，同時(shí)也教會(huì )了我許多道理。就這樣，閱讀伴我度過(guò)了美好的童年時(shí)光。
轉眼間我已進(jìn)入了初中，我早已不再滿(mǎn)足于童話(huà)書(shū)了。我開(kāi)始學(xué)會(huì )了閱讀世界名著(zhù)，里面沒(méi)了插圖，取代而之的，是一行又一行密集的文字，但我同樣也從文字中領(lǐng)悟出更深的道理。我為茶花女曲折凄婉的愛(ài)情故事而傷感；為簡(jiǎn)·愛(ài)在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福而高興。
閱讀伴我度過(guò)了春夏秋冬，伴我度過(guò)了一年又一年。它在我童年給我帶來(lái)了歡樂(lè )，在少年時(shí)給我帶來(lái)知識，同時(shí)也帶給我不同的啟示。我與閱讀相伴。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇17
中華民族的歷史，博大精深，源遠流長(cháng)，讓每一位炎黃子孫感到由衷的驕傲。在五千年的悠悠歲月之中，世事滄桑，朝代更替，從遠古傳說(shuō)到夏、商、周文明；從春秋戰國到秦、漢、魏、晉；從十六國至南北朝；從隋、唐、五代到宋、元、明、清……在歷史的長(cháng)河中，中華民族生生不息，拼搏不止，用自己強健的雙手創(chuàng )造出了無(wú)數的輝煌成就。是什么替我們記錄下了這歷史的'精彩瞬間？是書(shū)，是帶著(zhù)古老歷史年輪的、是散發(fā)著(zhù)油墨芬芳的書(shū)！
縱觀(guān)歷史，幾千年的盛衰興亡都化作文字，成為永恒的記憶。
我也喜歡名著(zhù)，名著(zhù)之所以是名著(zhù)，就是因為他透過(guò)故事情節，展現給世人思想的精魂。他們不斷為我的思想注入新的活力。我開(kāi)始思考：思考真理，思考生命。一本本的書(shū)籍帶我進(jìn)入了我從未涉足的圣地：人類(lèi)思想和文明的金碧輝煌的殿堂。
一縷書(shū)香，就如此地在我生命里延續、擴散，踩著(zhù)書(shū)的接地，我走過(guò)了歡樂(lè )，走過(guò)了風(fēng)雨。我感到了成長(cháng)的責任，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了如何為人處事。對書(shū)，我有太多太多的感想，太多太多的話(huà)語(yǔ)。書(shū)籍，是我成長(cháng)中最重要的部分。
于是，我試著(zhù)拿起筆，學(xué)者釋放自己的情感，高興或悲哀，快樂(lè )或憂(yōu)傷，試著(zhù)把從每本書(shū)中擷取來(lái)的凈化，用自己的方式告訴每一個(gè)人。當思想的精魂從筆尖蹦出的時(shí)候，當有沒(méi)的文字在白紙奔涌著(zhù)流淌的時(shí)候，我總是意猶未盡的想起某書(shū)中的某個(gè)段落，某些感觸，總是音樂(lè )地看到我成長(cháng)的足跡。
我感謝書(shū)，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那一縷清幽的書(shū)香。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇18
落日的余暉染紅了窗欞。窗臺上擺著(zhù)一本封面精美的書(shū)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，書(shū)頁(yè)不停地翻動(dòng)著(zhù)。我不由地又拿起這本不知道被我翻了多少遍、看了多少年的書(shū)——《安徒生童話(huà)》，輕輕摩挲。書(shū)里散發(fā)出一股清香，沁人心脾。
在我看來(lái)，一本好書(shū)是值得反復翻閱的。都說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，《安徒生童話(huà)》是我看的.第一本書(shū)。在不同的年齡去讀它，有著(zhù)不同的體會(huì )。
四五歲時(shí)看《丑小鴨》，我只知道丑小鴨長(cháng)得很丑，長(cháng)大后很漂亮；七八歲再讀的時(shí)候，我開(kāi)始為丑小鴨鳴不平了：就因為長(cháng)得丑，它走到哪里別人都不喜歡它，還欺負它，這太不公平了；而現在，我有了更深刻的體會(huì )：丑小鴨一直被嘲笑、欺負，但它從來(lái)沒(méi)有抱怨命運的不公，而是更努力、更積極地生活。
如果我們也能像它一樣不怕困難，迎難而上，肯去經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，最終也一定能夠變成美麗且讓別人羨慕的白天鵝。正是這樣的理解，讓我現在無(wú)論在學(xué)習上碰到難題，還是在生活上到遇到挫折，也絕不退縮、低頭，而是微笑地揚起臉，將悲傷的影子留在身后。
《安徒生童話(huà)》見(jiàn)證了我的成長(cháng)。它就像是我的啟蒙老師，帶領(lǐng)我和更多的書(shū)成了好朋友。我們一起馳騁在知識的原野里，拼命吸取新知識，用力汲取文化的養分。在涓涓細流般的文字里，我可以和作者一起天馬行空，日行千里。書(shū)讓我收獲了太多生活不能給予我的東西。
夜幕降臨了，我慢慢合上書(shū)，小心翼翼地將它放回抽屜�？諝庵腥詮浡�(zhù)那股書(shū)香，久久不能散去。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇19
六月的芙蓉開(kāi)始落了，飄散的清香中有粉紅的碎影，像回憶，輕靈美麗。每一朵飄落的芙蓉，都像一個(gè)昨天的故事�；貞浭湃サ臇|西，心里總是美麗而憂(yōu)傷。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀。讀一本書(shū)，就像交了一個(gè)益友，而閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天讀，就多一份人生的精彩；遲一天讀，就多一份平庸的困擾。
書(shū)籍是造就靈魂的工具，書(shū)籍是培養智慧的工具，書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有太陽(yáng)熱情，但是非常忠實(shí)，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向廣闊無(wú)垠的海洋。讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。經(jīng)驗豐富的.人，讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一只眼睛看到紙的背面。不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止。讀書(shū)是件易事，思索是件難事，兩者缺一，便無(wú)用處。
讀書(shū)，使人思想活躍、聰穎智慧；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊、豁達；讀書(shū)，使人目光遠大、志存高遠；讀書(shū)，使人思想插上翅膀、感情綻放花蕾。
每每讀到朱自清筆下深情的背影，總是無(wú)限感動(dòng)；讀到冰心娓娓講述的往事，不禁暗自傷懷；而讀到魯迅犀利冷峻的文字，又常常感慨萬(wàn)千。夕陽(yáng)中的感動(dòng)，裊裊不散。黃昏邁著(zhù)輕盈的步子悄然遠去了。
閱讀和寫(xiě)作，是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是記憶中抹不去的云煙，同學(xué)們，讓我們閱讀吧。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇20
書(shū)籍是富有情感的，時(shí)而讓人開(kāi)心，時(shí)而讓人哭泣，時(shí)而讓人擔憂(yōu)，時(shí)而讓人驚訝，就像一個(gè)知心朋友，向你傾訴著(zhù)她的喜怒哀樂(lè )。前不久，我看了一本美好又憂(yōu)傷的小說(shuō)《笑貓日記（小貓出生在秘密山洞）》。這本書(shū)的主人公叫笑貓，是一只獨特的雄貓，他友善，樂(lè )于助人，堅持不懈，相信性格改變命運。這是個(gè)令人激動(dòng)的冬天！
伴著(zhù)陣陣梅花的清香，笑貓和虎皮貓的孩子們終于來(lái)到了這個(gè)世界。他（她）們的四個(gè)小寶貝——胖頭、二丫、三寶和小可憐，四個(gè)模樣，卻一樣可愛(ài)！笑貓、虎皮貓和他（她）們的伙伴，都精心地照料著(zhù)寶貝們，但在一股寒流中，厄運降臨了——小可憐死在了媽媽的'懷抱�？吹竭@里，我的淚水奪眶而出，制止不住，為什么，這樣一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭就這樣破滅了？這本書(shū)的每一個(gè)情節，都觸動(dòng)人心，讓人想入非非，從幸福的來(lái)臨，到厄運的纏繞。書(shū)中蘊含的東西太多太多，如群星一般閃耀，雖有大小之分，卻都值得欣賞。在古代，哪來(lái)這些多姿多彩的小說(shuō)，只有一些古詩(shī)詞之類(lèi)的，讀起來(lái)平淡無(wú)味。我們從那時(shí)的弱小，變成了如今的強大，是誰(shuí)為我們經(jīng)歷那么多的磨難？是誰(shuí)為我們打造了這片天空，使我們過(guò)得如此的幸福、和平、快樂(lè )？
是您，偉大的祖國，您是如此的自強不息，我們?yōu)槟湴�，為您自豪！祖國，敬�?ài)的媽媽?zhuān)覀儛?ài)您！
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇21
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺窃跁�(shū)的陪伴下慢慢成長(cháng)。
還記得讀幼兒園時(shí)，每天最快樂(lè )的時(shí)刻就是睡前半小時(shí)依偎在媽媽的懷里，和媽媽一起翻閱那一本本色彩繽紛的繪本，聽(tīng)著(zhù)媽媽娓娓道來(lái)的那一個(gè)個(gè)神奇又美妙的故事，我常常會(huì )沉迷在那美麗的畫(huà)卷中，久久回味。媽媽見(jiàn)我那么喜歡，便給我買(mǎi)了一本拼音版的《一千零一夜》，我借助拼音認識了一個(gè)又一個(gè)的字寶寶。在他們的帶領(lǐng)下，我結識了善良可愛(ài)的小精靈，美麗溫婉的公主……我漸漸喜歡上了書(shū)這位朋友。
到了二年級，《淘氣包馬小跳》以詼諧幽默的文字，把淘氣調皮的馬小跳和他的同學(xué)描寫(xiě)得活靈活現，栩栩如生，那些如同身臨其境的場(chǎng)面，深深地牽動(dòng)著(zhù)我的心，使我更加沉醉在書(shū)的海洋中。
后來(lái)，《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》又把我帶入了“風(fēng)，搖綠了樹(shù)的枝條，水，漂白了鴨的羽毛……”的詩(shī)情畫(huà)意中。我讀著(zhù)那一首首美妙絕倫的詩(shī)歌，好像感到自己也長(cháng)上了翅膀，在藍天中自由翱翔……《上下五千年》不但讓我了解了人類(lèi)的起源，祖國燦爛的.文化和悠久的歷史，還領(lǐng)略到了埃及金字塔、非洲的撒哈拉沙漠等神秘的異國風(fēng)情……
現在，我的書(shū)架已經(jīng)堆滿(mǎn)了一摞又一摞的書(shū)。在成長(cháng)的路上，有濃濃的書(shū)香作陪。一路走來(lái)，我收獲了許多許多……
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇22
在暑假里，我看了很多書(shū)，有《說(shuō)岳全傳》、《愛(ài)的教育》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《西游記》等等，其中《說(shuō)岳全傳》和《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這兩本書(shū)最好看了，就讓我來(lái)給大家講講吧！
首先來(lái)講講《說(shuō)岳全傳》，這本書(shū)的主要是說(shuō)岳飛和他的兄弟——岳云、岳雷等如何抵抗金兵侵略者。
岳飛帶領(lǐng)岳家兄弟組織了岳家軍，他們個(gè)個(gè)有勇有謀，英勇善戰，有著(zhù)勢不可擋之力�？墒�，后來(lái)岳飛卻被奸臣秦檜所陷害。但是在岳云、岳雷等人堅持不懈的努力下，終于抵擋了金人的侵略，劃下了完美的句號。
我要像岳家軍學(xué)習要成為一個(gè)永不放棄，堅強的人，岳飛的堅強愛(ài)國主義精神值得我們學(xué)習，我我覺(jué)得岳飛身上有股正氣，用勇氣和智慧毅力打敗了侵略者，我要從小就學(xué)習他的毅力。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)《時(shí)代廣場(chǎng)的`蟋蟀》，這本書(shū)的主人公是蟋蟀柴斯特、忠實(shí)的老鼠塔克及亨利貓之間的友誼，蟋蟀柴斯特因為貪吃跳進(jìn)了菜藍，被帶到了紐約，卻給小男孩瑪麗家帶來(lái)了好運，同時(shí)柴斯特變成了音樂(lè )家，可他卻想起了自由，在老鼠塔克和亨利貓的幫助下，終于回到了自己的家鄉，重新得到了自由。
看完這本書(shū)，我很感動(dòng)，因為他們的友誼很濃厚，蟋蟀柴斯特因為愛(ài)自由，放棄了音樂(lè )家的身份和地位，他回到了自己的家鄉。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇23
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在同學(xué)的推薦下，我參加了綠野讀書(shū)社，有許多收獲：一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的我，現在變成了一個(gè)對讀書(shū)充滿(mǎn)激情的初中生。這一切都是綠野讀書(shū)社對我的影響。
綠野讀書(shū)社告訴了我應該讀什么樣的書(shū)，應該怎樣讀書(shū)。如果只讀垃圾書(shū)就沒(méi)有必要讀書(shū)了，因為那種書(shū)對你沒(méi)有任何幫助。讀書(shū)就要讀名著(zhù)，中華文化寶庫中的優(yōu)秀書(shū)籍是很多的，我們要讀那種優(yōu)秀的書(shū)籍。
當然，書(shū)不能盲目讀，是少不了做筆記的，把自己認為優(yōu)美的句子摘抄下來(lái)就是很好的積累。有位名人說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�？上攵�，摘抄閱讀筆記對我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。
老師還告訴我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讀書(shū)還要做到心到、口到、眼到。在讀書(shū)時(shí)要用心，囫圇吞棗的讀根本就起不到作用。在閱讀時(shí)要品味書(shū)中的精華，注意作者寫(xiě)作的手法，這樣也可以慢慢提升自己的寫(xiě)作水平。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)前進(jìn)道路中的一盞明燈，是寒冷中的一把火，是凈化心靈的.關(guān)鍵。書(shū)可以讓你增長(cháng)知識，可以改變你的命運，可以提升你的道德品質(zhì)。人的生命雖然有限，但讀書(shū)的精神卻永存不止。
書(shū)可以在無(wú)助時(shí)給你幫助，可以在難過(guò)時(shí)給你快樂(lè )，可以在寒冷時(shí)給你溫暖。書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，只有多讀書(shū)才會(huì )讓自己迅速成長(cháng)起來(lái)。讀書(shū)可以增加人的樂(lè )趣，讀書(shū)使人精神振奮，使生活不再那么枯燥。
讓我們養成良好的讀書(shū)習慣吧，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，靈魂生香……
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇24
書(shū)，是一束陽(yáng)光，照耀著(zhù)你;書(shū)，是一塊船帆，鼓動(dòng)著(zhù)你;書(shū)，是一對翅膀，帶你游覽精神世界。讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)——題記
在書(shū)的海洋中，我似一匹餓狼，貪婪地啃食著(zhù);在書(shū)的海洋中，我似一株小草，吮吸著(zhù)甘露，茁壯成長(cháng);在書(shū)的海洋中，我似一只小鳥(niǎo)，快樂(lè )地飛翔。
書(shū)香，伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，我總愛(ài)看書(shū)上畫(huà)著(zhù)的一幅幅精美的卡通畫(huà)。畫(huà)面上的內容深深地印在了我的腦海中，讓我想到了很多很多……
在上小學(xué)之后，注音的童話(huà)便成了我最喜愛(ài)的讀物。在《丑小鴨》、《白雪公主》、《賣(mài)火柴的小女孩》等一則則童話(huà)中，我懂得了美與丑，正義與邪惡的真諦。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我脫離了注音，也不僅僅只局限于童話(huà)。琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍日不離手，一本本好書(shū)也豐富了我的生活。
書(shū)香，令我受益匪淺。羅貫中的《三國演義》讓我懂得了許多兵法與策略，了解了許多三國時(shí)期有名的'人物。而易中天的《品三國》，更讓我了解了三國的實(shí)情，也讓我知道了更多不出名卻功不可沒(méi)的人物。
還有曹雪芹筆下可歌可泣的愛(ài)情小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，施耐庵的《水滸傳》，吳承恩的《西游記》都令我的眼界更加開(kāi)闊。
時(shí)光流逝，歲月不言，生命一天天在書(shū)香的濡染中，會(huì )變得愈加醇厚耐品。
品味書(shū)香，它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，吃哦陪你過(guò)時(shí)了我的生活，它是我成長(cháng)中不可缺少的精神營(yíng)養。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇25
自從四年級閱讀了《我要做好孩子》以后，我便對讀校園小說(shuō)一發(fā)不可收拾�！督裉煳沂巧焓帧�、《詩(shī)意失意》都是我的奇珍異寶。
孤獨的星期天，喝著(zhù)咖啡，捧著(zhù)小說(shuō)，嗅著(zhù)書(shū)香，仿佛置身事外，在幽幽的竹林享受求知的快樂(lè )。我捧著(zhù)書(shū)，如饑似渴地吮吸清甜的精神食糧，我撲閃著(zhù)雙翼遨游在一個(gè)向往的書(shū)海學(xué)涯。我的眼睛從每個(gè)詞句掃描，發(fā)現為數不多的眼前一亮的詞句，抄在隨筆上；發(fā)現耐人尋味的段落好好品味一下。我的表情隨著(zhù)書(shū)里的'內容一下子快樂(lè )一下子傷感�！皳潴�，淚落了下來(lái)，主人公的母親為了營(yíng)救自己的孩子，離開(kāi)了人世，世界上的母愛(ài)太令人為之動(dòng)容了，我的淚一直滴個(gè)不停。
“嘉馳，你怎么還在看書(shū)，都十二點(diǎn)了！我喊了你不下10次名字了！”媽媽有些生氣地走進(jìn)來(lái)�！芭�！”我隨便應了一下，實(shí)在舍不得丟掉好文章，看了十分鐘，到外面盛飯。
我盛了一點(diǎn)飯，馬上跑進(jìn)書(shū)房“邊吃邊看”。說(shuō)是邊吃邊看，其實(shí)我忘了吃飯。我光顧看書(shū)，迫切想知道主人公方美怎么樣，可書(shū)已經(jīng)落筆了。我想像著(zhù)，方美的結果。第一種可能，方美太過(guò)悲傷，自尋短見(jiàn)。第二種可能，方美跟著(zhù)奶奶相依為命。我希望，方美能好好地活下去，化悲傷為動(dòng)力，好好學(xué)習，天天向上，成為祖國的棟梁。媽媽又進(jìn)來(lái)，生氣地說(shuō)：“你倒底吃不吃飯？”我識趣地端起碗，到飯桌上去吃。雖然老媽喋喋不休地嘮叨，雖然飯涼了，但我的心暖和極了，我又認識了一個(gè)楚楚可憐的小女孩。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇26
遨游在書(shū)海之中，體驗書(shū)香的甜美；行走在書(shū)籍之中，體驗書(shū)香的快樂(lè )；沉浸在書(shū)海之中，體驗書(shū)香的靜謐。書(shū)香與我作伴。
春日，喣喣和風(fēng)，漫步在草地上，路邊的小樹(shù)長(cháng)出了新芽，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的�？吭跇�(shù)上與你開(kāi)著(zhù)玩笑，眼前的新草也似乎再和你玩鬧，讓你感受白居易的亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄的喜悅。
夏日，烈日炎炎，坐在陽(yáng)臺上，抿一口清香的茶，沐浴著(zhù)暖陽(yáng)，品一本好書(shū)，你會(huì )發(fā)現此時(shí)的心情正如《增廣賢文》中所說(shuō)的兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，沉浸在書(shū)香的.海洋里。
秋日，落葉飄下，在古人的眼中秋日是個(gè)離別的季節，在秋日里心情更為傷感，自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。如果此時(shí)品一本好書(shū)，心情便不會(huì )如此了。品一本好書(shū)，在秋日里更會(huì )感到身邊的美好。
冬日，大雪紛飛，窗外白茫茫的一片，千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅不禁使人感到一絲寒意，你可以坐在屋子里，品一本好書(shū)，喝一杯暖茶，冬天就不會(huì )這么冷了，品一本好書(shū)，猶如冬日里的暖陽(yáng)。
品一本好書(shū)，猶如春日里的一絲涼風(fēng)，沁人心脾；品一本好書(shū)，猶如夏日里的一片甘泉，清涼舒適；品一本好書(shū)，猶如秋日里的一片落葉，香消紅去；品一本好書(shū)，猶如冬日里的一束暖陽(yáng)，溫暖心靈。
書(shū)香，是體驗讀書(shū)的味道，書(shū)香，是生命永恒的味道，書(shū)在身邊有時(shí)一笑而過(guò)，有時(shí)傾心細讀，你會(huì )發(fā)現書(shū)香與你相伴。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇27
惠普爾說(shuō)“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”。當我們茫然無(wú)助、徘徊不前時(shí)，書(shū)籍猶如黑暗中的那盞燈塔，發(fā)出耀眼的光芒，為我們照亮前路，指引我們駛上正確的航道。
書(shū)，就像不可或缺的糧食，哺育我們的身體健康，讓我們從中獲得知識和快樂(lè )。
書(shū)，猶如一把鑰匙，一把能打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，進(jìn)入里面，我們可以從中找到無(wú)窮的智慧，可以發(fā)現人生的真諦。
書(shū)，仿佛人生的向導，引領(lǐng)我們去徜徉知識的海洋，品嘗智慧的源泉，開(kāi)啟智慧的大門(mén)，讓我們獲得無(wú)際的知識和智慧，不至于偏離了人生的.正確方向。
書(shū)，宛如一雙羽絨般的溫柔手，在你困頓時(shí)給予溫暖的危機，在你失意時(shí)給予親切的鼓勵，在你傷心時(shí)給予柔軟的撫慰。
書(shū)，恍若一個(gè)幻想王國，里面有皮膚雪白的白雪公主，善良的小矮人，英俊瀟灑的白馬王子，邪惡又丑陋的巫婆，聰明的喜洋洋與美麗的魔仙女王，教你分辨真善丑美。
書(shū)，似乎是一艘飛船，帶我們翱翔在浩瀚的宇宙，讓我們好奇地觀(guān)看那星星和月亮，一起探索天文和地理的奧秘。
書(shū)的用處不勝枚舉，科普書(shū)帶我們領(lǐng)略前所未聞的科學(xué)趣事;文學(xué)書(shū)帶我們走入精彩優(yōu)美的名人軼事;歷史書(shū)帶我們從千古洪荒走向當代文明，理科書(shū)帶我們從幾何穿梭到微積分……
此刻開(kāi)始，讓我們尋著(zhù)那幽幽書(shū)香，品味書(shū)籍的美味，感受書(shū)籍的魅力！
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇28
翻開(kāi)一本書(shū)，一股香味便淡淡散開(kāi)，是丁香，是紫羅蘭……，哦不，是書(shū)特有的香，它雖不像花那樣香醉迷人，卻是古樸的、淡雅的香。
我看著(zhù)書(shū)，那一個(gè)個(gè)字，都是一位位老人，要把那漫長(cháng)的故事講述下去，要將那智慧的濃墨，灑向每個(gè)人的心田。每個(gè)看書(shū)的人，都會(huì )被書(shū)的美所吸引,翻開(kāi)一本書(shū)，就又來(lái)到了一個(gè)世界，我也不例外。
無(wú)論是《狼圖騰》那充滿(mǎn)野性與真實(shí)的咆哮，還是《狂人日記》對舊社會(huì )的尖銳諷刺，都是一種精神。書(shū)是有靈魂的，它所承載的不只是一本書(shū)，而是一顆火熱的心！書(shū)不再只是一張張紙，而是一個(gè)個(gè)活生生的人！書(shū)不呆板，從未呆板過(guò)！書(shū)不枯燥，也從不曾枯燥過(guò)！書(shū)的力量足以灼熱大地，一本書(shū)，可以改變人的一生！
書(shū)曾一度讓我歡笑，也一度讓我落淚。把夢(mèng)想寄托在一本書(shū)，我不曾后悔，不曾失落。書(shū)是我的朋友，在寂寞時(shí)陪伴我，在傷心時(shí)鼓勵我，讓我有勇氣讓自信的太陽(yáng)烘干眼淚。
每當我靜靜地坐在窗前，打開(kāi)一本書(shū)，便是品味一種精神了，想象著(zhù)風(fēng)吹過(guò)臉頰，秋葉落在手中，或是在雨中漫步……。書(shū)，勝過(guò)一部隨身聽(tīng)，也能勝過(guò)一簇鮮艷的花，它是精神的盛宴，也是心靈的花園。把書(shū)當作一位偉人，捧在面前，不只是在讀，而是精神的`交流，用心去看，能形成的只有一種境界了。無(wú)論如何，我最向往的，是書(shū)的靜，是遠離喧囂的靜的美。
書(shū)中的故事還在講，書(shū)這條漫長(cháng)的路，沒(méi)有盡頭……
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇29
人類(lèi)的發(fā)展是從有了文字發(fā)生了歷史性的轉變，正因為文字的出現，才標志著(zhù)人類(lèi)進(jìn)入了文明的時(shí)代。
書(shū)籍正是隨著(zhù)文字的出現而誕生了。最早的文字都寫(xiě)在石板、木板、竹子等一切可以書(shū)寫(xiě)的東西上，說(shuō)是寫(xiě)，其實(shí)是“刻”上去的，因為最早時(shí)候沒(méi)有墨的出現，只能用硬物“刻”，也大多是一些象形字。
后來(lái)隨著(zhù)墨的出現，才有了竹簡(jiǎn)，也就是最早的書(shū)。這種書(shū)放在屋里，一走進(jìn)就能聞到那撲鼻的墨香，也即書(shū)香。想必“書(shū)香門(mén)第”也因此而來(lái)，因為早期如果想學(xué)識淵博，那就要看、收藏很多書(shū)，那種墨香自然濃郁，所以才有了“書(shū)香門(mén)第”一詞吧。
如今的文字載體發(fā)生很大變化，各種電子書(shū)、音像產(chǎn)品，被很多人青睞�？蓚鹘y的東西仍是好的，至少我是喜歡的，從小我就喜歡聞那書(shū)的香味，陽(yáng)光明媚的春、冬時(shí)節，手捧書(shū)、報，在享受陽(yáng)光的.同時(shí)，給自己補充著(zhù)精神食糧，那種香味讓我久久不能忘。
記得有一次在書(shū)店看書(shū)，結果被粗心的店員把我鎖在了書(shū)店，也是因為我看書(shū)太投入，忘記了時(shí)間，忘記了空間（把書(shū)店當成了家）。才出現了這尷尬的一幕。
直到現在，無(wú)論我走到哪里，第一要去的就是書(shū)店，去那里聞那書(shū)香，去書(shū)的海洋尋找我的養料——看書(shū)，買(mǎi)書(shū)。尋找那兒時(shí)的美好記憶，延續兒時(shí)的夢(mèng)想——讓自己成一個(gè)作家。
雖然我至今還未成功，可我仍在堅持閱讀，堅持寫(xiě)作，堅持每天聞著(zhù)那書(shū)香。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇30
在我們學(xué)校，翰墨書(shū)香已經(jīng)成為二小的一大特色，也是身為二小一員的驕傲！
呵呵，我想，你對“翰墨書(shū)香”一定十分好奇吧？別急，這可是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
所謂的“翰墨書(shū)香”，當然是有墨味兒，有書(shū)香。在我們學(xué)校三樓，有一塊專(zhuān)門(mén)練毛筆字的好地方，墻上貼著(zhù)各式各樣字體的書(shū)法字，真是美不勝收。你要問(wèn)了，那同學(xué)們每天下課都抱著(zhù)一卷紙、一支筆、還有一些墨汁什么的，上課時(shí)來(lái)得及收嗎？對！當然來(lái)不及了，所以我們的學(xué)校就為學(xué)生專(zhuān)門(mén)提供毛筆，和一種只要用水沾毛筆就可以寫(xiě)出和墨一樣顏色的“練字本”，而且一會(huì )兒就干了，非常方便。學(xué)校還特意請字寫(xiě)得非常好的崔老師來(lái)教我們，我想，課余時(shí)間，每當老師們看到自己的學(xué)生在那兒認真練字時(shí)，心頭一定會(huì )涌上說(shuō)不出的喜悅感吧。
“書(shū)香”又是什么呢？“書(shū)香”，就是指我們練字地方對面的一排排書(shū)，書(shū)架的設計十分有特色，它被做成字母的形狀，并涂上了亮麗的.顏色，再放上滿(mǎn)身墨香的書(shū)，頗有一番詩(shī)情畫(huà)意。課余時(shí)間，總會(huì )有一些好學(xué)的同學(xué)們到這兒來(lái)閱讀，直到鈴聲響起時(shí)才戀戀不舍地離去。你看那個(gè)扎馬尾辮的小姑娘手捧一本好書(shū)，正在埋頭苦讀，一看就是個(gè)小書(shū)迷；再看那個(gè)看上去活潑好動(dòng)的男孩，也在安靜地看書(shū)，他雙眉緊鎖，想必是看到緊張而精彩的片段了吧；再瞧那個(gè)文靜的短發(fā)女孩，看到動(dòng)情的部分，竟雙手微微抖動(dòng)，眼角旁迸出了一行清淚……
我愛(ài)我們學(xué)校的翰墨書(shū)香，它將伴我們成長(cháng)！
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇31
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍，是人類(lèi)最好的老師。它教導我們怎樣做人，告訴我們做人的道理�！都t樓夢(mèng)》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》等這些中國古典名著(zhù)使我領(lǐng)略了中國文化的博大精深�！朵撹F是怎樣煉成的》、《湯姆大伯的小屋》等這些優(yōu)秀的外國文學(xué)名著(zhù)讓我感受到了與眾不同的外國語(yǔ)言用詞。種子沒(méi)土，就不能發(fā)芽。如果沒(méi)有雨水，彩虹就不會(huì )燦爛。就像我，沒(méi)有書(shū)，好像我的生命就少了亮麗的色彩。書(shū)！你太神奇了！
在我那小小的房間內，最珍愛(ài)的東西莫過(guò)于書(shū)架上那一摞一摞的書(shū)籍。從天文到地理，從科學(xué)到藝術(shù)，從醫藥到生活，各種各樣的書(shū)籍都有。你瞧，有《大眼看世界》，《百科全書(shū)》；還有《一千零一夜》，《愛(ài)的教育》；也有中華傳統叢書(shū)，如：《增廣賢文》、《三十六計》、《唐宋傳奇》、《百家姓》等等；更有我喜愛(ài)的《中華上下五千年》……書(shū)！你太神奇了！
而在我家，書(shū)籍更是增進(jìn)與家人之間交流的一劑良藥。每當吃完晚飯。我們總會(huì )坐在一起看書(shū)。此時(shí)，家里會(huì )變得格外安靜，我們都各自沉浸在書(shū)的海洋中。每當遇到難解的問(wèn)題時(shí)，我們就會(huì )一起討論。我看書(shū)時(shí)，旁邊總會(huì )放一本摘抄本，看到好的'段落朗誦3遍還不過(guò)癮的時(shí)候，我便會(huì )把它記錄下來(lái)。讀書(shū)不僅讓我的理解能力得到了提高，還更多了一條我與父母之間溝通的橋梁。
書(shū)！你太神奇了！
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇32
一本好書(shū)，在你孤獨時(shí)是一位好朋友；在你有不會(huì )的知識時(shí)，是一位好老師；在你難過(guò)時(shí)，又或許是安慰你的長(cháng)輩。我最喜歡的一本書(shū)是《哈利·波特》。
這套書(shū)講述了哈利波特的奇遇。哈利非常珍惜友誼。擁有了羅恩和赫敏兩個(gè)好朋友后，他珍惜自己的每一個(gè)好朋友，從不與他們鬧矛盾。這讓我想起了一年級時(shí)與同班的一位同學(xué)結義，一直至今永遠是最好的兄弟，這應該算是一個(gè)很好的例子吧。
哈利勇敢地面對困難。面對里德?tīng)枺ǚ啬Вo(wú)休無(wú)止地對他的'追殺，他沒(méi)有屈服，沒(méi)有退縮，而是針?shù)h對麥芒，硬剛！最終擊敗了伏地魔。這讓我想起了我學(xué)習無(wú)人機那件事。剛開(kāi)始時(shí)，起飛都操控得搖搖晃晃，不是撞這兒就是碰那兒，連定點(diǎn)降落都難。但我并沒(méi)有知難而退，而是迎難而上，不斷苦練。經(jīng)過(guò)反復練習，現在操作起來(lái)已經(jīng)是張飛吃豆芽———小菜一碟了。
哈利愛(ài)憎分明。在陰毒的馬爾福與質(zhì)樸的羅恩面前，他堅定地選擇了善良的羅恩做朋友。這讓我想起了曾經(jīng)也想與我做朋友的一個(gè)人。他當時(shí)的話(huà)說(shuō)得很動(dòng)聽(tīng)，但我想起他以前的幾個(gè)朋友，無(wú)一例外地都被他坑了個(gè)遍。因此，我委婉拒絕了�，F在回想，他不正是“麻瓜”版的馬爾福嗎？
淡淡書(shū)香，濃濃回憶。一本好書(shū)，久久難忘。如果你也想讀這種神奇有趣，多彩生動(dòng)，不會(huì )讓你只為讀而讀的書(shū)的話(huà)，不要推辭，J K·羅琳的《哈利·波特》絕對是你最好的選擇。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇33
暑期的一天，我拿起媽媽給我買(mǎi)的書(shū)——《30個(gè)奇妙環(huán)境故事》認真地看起來(lái)。我被書(shū)中的各種奇妙環(huán)境深深吸引了。其中“發(fā)生在廢舊物品街的故事”給我的印像最深，仿佛我就在現場(chǎng)感受玩具們的心情。
在一個(gè)樓房后院的小街上，有一堆被主人們丟棄了的玩具，他們在竊竊私語(yǔ)相互談?wù)撝?zhù)自己的`心情。電子游戲機憤憤地說(shuō)：“哼！人類(lèi)都一個(gè)樣，喜新厭舊是他們的本性。一旦擁有新東西，也不管我們好不好，就毫不留戀地把我們扔進(jìn)垃圾桶里，真是太壞了！”小布熊說(shuō)：“就是嘛！你看我還很新呢，小主人就把我給扔了�！彼麄冋谡�?wù)撝?zhù)，突然，來(lái)了一只上了歲數的寵物狗，寵物狗眼里噙著(zhù)淚水向大家說(shuō)道：“我被主人遺棄了。從今天起，我是只無(wú)家可歸的流浪狗了�！薄班�，我們都和你一樣無(wú)家可歸�！彪娮佑螒驒C長(cháng)嘆一聲說(shuō)到。這些可憐的朋友們重新圍坐在一起聊起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，流浪狗對大家說(shuō)：“我想起來(lái)了，我在流浪街頭時(shí)，曾見(jiàn)到一些需要這些舊物品的人們。要不，明天我領(lǐng)你們去怎么樣？”大家異口同聲地說(shuō)：“好！好！”第二天，在流浪狗的帶領(lǐng)下，大家終于找到了各自的新主人。
這則故事告訴我們，不要有了新東西，就把舊東西隨手亂扔，要讓舊東西也發(fā)揮他們的作用。這樣既可以保護了環(huán)境又節約了資源，節約就是財富。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇34
最初的我不懂你的魅力，只想被你溫柔的呵護；后來(lái)的我不懂你的內心，只想索取你的精華；現在的我什么都不想懂，只想為你執筆寫(xiě)下唯美的詩(shī)篇。
伴我一起走過(guò)，我從不曾寂寞。最初的我被你的故事吸引，被你的優(yōu)雅折服，聽(tīng)你敘述我不知道的事；聽(tīng)你講述我不懂的道理；挺你用素美的雙手編制我那最初的夢(mèng)。也許我早該讀懂你，而你卻說(shuō)不要著(zhù)急；也許我早該擁有你，而你卻說(shuō)現在為時(shí)不晚；也許我早該感激你，而你卻說(shuō)謝謝你懂得了感激。
伴我一起走過(guò)，我從不曾失落。后來(lái)的我被你的努力感動(dòng)，被你的堅強所征服。聞你描述擁有自信的風(fēng)采；聞你彈奏擁有藝術(shù)的樂(lè )音；聞你用身體記錄一頁(yè)頁(yè)歷史的.曲折。我應該學(xué)習你，你說(shuō)我只教你做人的道理；我應敬佩你，你說(shuō)天外有天人外有人；我應挽留你，你說(shuō)是時(shí)候放你離去。
伴我一起走過(guò)，我從不曾難過(guò)。煮一杯清茗卻比不上你的體香；舞一場(chǎng)美姿卻比不上你的身影；頌一首絕唱卻比不上你無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)。我知道是時(shí)候離開(kāi)你，因為前面的路還會(huì )有更多的你在等待著(zhù)我，現在的我不再想知道你什么，因為漫長(cháng)的相伴早已讓我讀懂了你，記得你說(shuō)你的能力有限，不能夠滿(mǎn)足我渴求的心靈，所以我帶著(zhù)你的香氣開(kāi)始旅行。
雪落初塵，再美的風(fēng)景也比不上天空中凝固的記憶；蝶破蠶蛹，再疼的經(jīng)歷也不會(huì )再哭泣；執筆落下，再痛苦的現實(shí)也不會(huì )退縮，一路伴隨你的清香，開(kāi)啟我最初的夢(mèng)，完善后來(lái)的我，現在的我執筆為書(shū)香。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇35
“娶妻無(wú)媒母須恨，書(shū)中有女顏如玉�！狈_(kāi)一本書(shū)，你會(huì )沉浸在那深刻的文字中，撲鼻的書(shū)香讓人心曠神怡，耳邊的是簫聲，是笛聲，亦或是蕭蕭琴聲，與之伴樂(lè )的是那細致的哀愁與悲涼的嘆息。
品味李白，感受到的必是放蕩不羈。他的豪邁與飄逸，他的自信與博大，既為“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，也為“問(wèn)君何能爾？心遠地自偏�！本迫牒滥c，七分月光，三分劍氣，一吐就是半個(gè)盛唐。一道《將進(jìn)酒》，二來(lái)《蜀道難》，可是何德何能。
再說(shuō)曹操，感受到的是雄渾的意氣�！叭赵轮�，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！痹V說(shuō)他那博大的胸懷�！皷|臨碣石”的一代梟雄，即使歲月褪去了他的黑發(fā)，也依然雄渾，也依然能高唱“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！钡牟磺�。
三說(shuō)高適，洋溢著(zhù)特有的奮發(fā)進(jìn)取，蓬勃向上的時(shí)代精神�！扒鄺鹘锨锓h，白帝城邊古木疏”是與之待到的蒼涼而飽含親切的情味。他那筆力雄渾，氣勢奔放的'歌行�？沼袑O吳的雄才大略，卻不為所用，唯有一首《薊中作》為化解一腔惆悵與憤懣。
他們將筆下的文字化為一縷書(shū)香，用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。軒昂的意氣將我深深感染，悲歡離合的淚滴將我浸濕，這是被文學(xué)藝術(shù)感染了的靈魂與生命�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”便為這道路中的明燈。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇36
淡淡的清香，是桂花的香味；濃郁的花香，是丁香的香味；清香撲鼻的，是薰衣草的香味.......書(shū)的香味是怎樣的呢？我猜書(shū)的香味是伴我一生的“清香”。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。古人很喜歡看書(shū)，我也不例外。從我出生到現在，我覺(jué)得最好看的書(shū)是彬彬寫(xiě)的《遠去的太陽(yáng)花》。
這本書(shū)中有很多我喜歡的`句子，例如：菜根和雞腿中的：女友說(shuō)，她的母親總是吃孩子們挑剩下的白菜根，當孩子們問(wèn)她的時(shí)候，母親說(shuō)她不愛(ài)吃菜葉，只喜歡菜根，還笑著(zhù)說(shuō)菜根才有白菜的味道。從這篇文章中我知道了：每個(gè)母親都是一樣的，寧可自己餓著(zhù)，也要讓孩子們吃飽喝足！窗花中的：風(fēng)雪呼嘯著(zhù)打著(zhù)旋兒，撲到窗上，退回去，又撲來(lái)，雪粒打著(zhù)玻璃沙沙作響。北國的風(fēng)雪呀，你除了嚴寒的磨煉還能給孩子帶來(lái)什么呢？讀了這篇文章，我知道了：看著(zhù)奇妙的雪花，孩子們可能會(huì )想開(kāi)出一條前進(jìn)的路！一個(gè)安靜的生命舍得丟下塵世間的一切，譬如：榮譽(yù)、恩寵、權利、繁華，他們因為舍得，所以淡泊，所以安靜......大愛(ài)都是樸素和拙厚的，它瑣碎而又細小，藏在生活的某一個(gè)不起眼的細節里，像一滴水滲進(jìn)土壤，像一縷煙散在空中，平和淡遠，卻又摯情濃烈。從容，是一個(gè)人華美的氣質(zhì)；魄力，是一種血性；選擇，是對生活的出擊；成熟，是享用一生的財富......
品味書(shū)韻，品味書(shū)香，品味不一樣的書(shū)香。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇37
10月27日，我們班舉行了一個(gè)主題班會(huì )，在這個(gè)班會(huì )中我們了解了許許多多好看的中外書(shū)籍。那么就讓我粗粗的為大家介紹一下吧。
鏡頭一：勵志篇
一號報到的是吳蔡嘯組的《人生道路上的1000個(gè)好品質(zhì)》，吳蔡嘯和她的隊友們詳說(shuō)細解，甚至還排了一個(gè)小短劇。經(jīng)過(guò)他們的一番動(dòng)員，原來(lái)忠實(shí)于己的我也有一些動(dòng)搖了。相比之下我們的《雷鋒的故事》就遜色多了，“這本書(shū)十分生動(dòng)的描寫(xiě)了當時(shí)地主的可惡，雷鋒的堅強……”。雖然我們的講解不夠生動(dòng)，但依然感動(dòng)了許多人。
鏡頭二：文學(xué)科普篇
文學(xué)科普性的實(shí)在太多了，我就介紹兩本書(shū)吧!一本是《簡(jiǎn)· 愛(ài)》，另一本則是《進(jìn)入侏羅紀》，這兩本書(shū)有的雖然是漫畫(huà)，但依然能告訴我們道理……《簡(jiǎn)·愛(ài)》主要介紹了簡(jiǎn)·愛(ài)自幼成為孤女，托付給一個(gè)冷酷無(wú)情的舅母，蓋茲海德府的里德太太來(lái)照管。里德太太的丈夫是簡(jiǎn)·愛(ài)母親的`兄弟，臨終前他囑咐妻子親切關(guān)照簡(jiǎn)，要像對待她自己的三個(gè)孩子一樣。然而，里德太太是個(gè)憂(yōu)郁、嚴厲的女人，她無(wú)視這一請求，簡(jiǎn)寄其籬下痛苦度日達十年之久……
今天，就讓我們一起走進(jìn)更多的書(shū)中，去品味書(shū)中那濃濃的“香氣”，去感受書(shū)中那扣人心弦的優(yōu)美語(yǔ)句，讓我們去了解書(shū)，去品味書(shū)吧！
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇38
從前，車(chē)馬很慢，書(shū)信很遠。
現在，進(jìn)入信息爆炸式增長(cháng)的時(shí)代，一切都變得那么快，很多事物都追求便捷化。因此，人們的心也隨之沉浮，難以專(zhuān)注，瀏覽變成了一種大眾閱讀的習慣。
正是這樣，在誘惑千千萬(wàn)萬(wàn)的宇宙間，有識之士更應沉著(zhù)冷靜，看清這亂象，理順這錯綜復雜而又變幻莫測的.世界，走出這遍布漩渦又容易讓人迷失的迷宮。
今晨，露濕我枕。光斑稀稀落落，石灰墻面與青石地磚上皆留有它遲遲未褪的痕跡。窗半開(kāi)半掩著(zhù)，我嗅到了昨夜的晚風(fēng)以及昨夜落下的梔子花香氣。翻身，下床，踱至窗前，倚窗望，窗外霧茫茫，窗內空蕩蕩。昨夜下了點(diǎn)小雨，窗外園前遺留了些許風(fēng)未能帶走的憂(yōu)愁。
“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊�！敝習�(shū)桌，我隨手翻開(kāi)一本書(shū)，恰巧與李清照對視了一眼。我看見(jiàn)她的眼眸望穿秋水，瞳孔里蘊藏了浩瀚的星河，她眼角邊的淚珠沾染了幾點(diǎn)海棠花香，殘存著(zhù)昨夜未喝盡的酒，殘存著(zhù)昨夜未傷盡的情，殘存著(zhù)那個(gè)心心念念遲遲未歸的人。
她哭了，我也哭了。書(shū)外山水，雁飛低鳴，它在嘲笑我，笑我矯情。
入夜，寒蟬凄切，拉開(kāi)窗簾，今夜的月兒有些圓。打開(kāi)窗，點(diǎn)燃蠟燭，擁書(shū)坐其旁，窗外有梔子花，窗內有梔香，燭光灑在書(shū)頁(yè)上，燭火引燃的梔子花的香。夜半，沉浸在梔子花香里，竟然分不清自己置身何處。
臉上微微涼，今夜春娘又臨我房，亦驚亦喜，關(guān)上了窗。
夢(mèng)醒，朦朧間似有清香。
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇39
一提到讀書(shū)，又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生。
我曾看過(guò)一篇這樣類(lèi)似于童話(huà)的文章。一個(gè)仙女來(lái)凡間要告訴這個(gè)女孩讓她回天國，還剩三天的時(shí)光可活在世上，三天之后她將永遠離開(kāi)。這個(gè)女孩，義無(wú)反顧的登上了天國的列車(chē)。但是，登上列車(chē)后，自己卻又開(kāi)始想念家人、想念朋友，曾經(jīng)美好的記憶一一涌現出來(lái)。
我們是健康的'。能看見(jiàn)五彩繽紛的世界，能聽(tīng)見(jiàn)小溪叮咚響的聲音，可我們卻不懂得珍惜，難道只剩下三天能活在世界上的時(shí)光，才會(huì )懂得珍惜嗎？我不由的想起海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“如果把活著(zhù)的每一天都看做生命的最后一天，那就更能體會(huì )到人生的意義；要是認為今后的歲月還相當漫長(cháng)，我們的每一天就不會(huì )過(guò)得富有生氣，我們對生活就不會(huì )總是充滿(mǎn)熱情�！笔篱g最珍貴的，不是已失去的和得不到的，而是掌握在手中的幸福。珍惜現在的幸福生活，不要到失去了才感到可惜。
“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！迸笥褌�，請以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行 。一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！
我生活在書(shū)香之中的小學(xué)作文 篇40
世間最美不過(guò)書(shū)香。
書(shū)香四溢，感染古今多少文人墨客。古有匡衡鑿壁偷光，飽覽文化知識。書(shū)香造就了孔子的“廢寢忘食”，蘇秦的“懸梁刺股”，呂蒙的“愛(ài)不釋卷”。書(shū)香也成為現代許多人所追求的理想的'精神享受。然而，現代人對書(shū)的熱情卻日益減弱，大多通過(guò)網(wǎng)絡(luò )閱讀，卻淡忘了書(shū)的精華。手機總會(huì )遺忘，但書(shū)卻是傳承。
最喜歡的是書(shū)自身的清香，掀開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，便能聞到微微的墨水味，這便吸引著(zhù)我讀下去。讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)間過(guò)得非�？�，在書(shū)的指引下，我總會(huì )不知不覺(jué)沉浸于其中，被書(shū)中的情景所帶動(dòng)，似乎體會(huì )到了人物的喜怒哀樂(lè )。都說(shuō)讀一本書(shū)不拿起另一本書(shū)，這是一個(gè)真理。每本書(shū)都有它的精彩之處，只不過(guò)有的更勝一籌罷了，當你決定要讀一本書(shū)時(shí)，就告訴自己：無(wú)論內容如何，都應耐心品讀。這是對書(shū)籍的尊重，也是對自己的尊重。
在《忽然七日》里，我感受到了對時(shí)間、對身邊的事前所未有的寧靜——只是去改變。在《島上書(shū)店》里，我從乏味中讀出了溫暖——沒(méi)有人是一座孤島。在《追風(fēng)箏的人》中，親情與友情的結合催人淚下——為你，千千萬(wàn)萬(wàn)······
我們都曾迷茫，只是書(shū)會(huì )帶來(lái)巨大的慰藉。書(shū)把我帶向遠方，像詩(shī)一般美好。
世間最美的，不過(guò)書(shū)香！
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