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（優(yōu)選）生活中的小歡喜作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的生活中的小歡喜作文，希望對大家有所幫助。
生活中的小歡喜作文1
撥雪尋春，燒燈續晝，尋花未滿(mǎn)。生活中的小歡喜總是那么出其不意。繁花落盡，生活中卻殘余著(zhù)花落下的聲音，一朵、一朵。
恰逢初春，北城的春天也很美。一大片一大片的花鑼鼓喧天地開(kāi)著(zhù)、鬧著(zhù)。虞美人和玫瑰鼓著(zhù)花瓣迎著(zhù)春風(fēng)；風(fēng)信子和薔薇隨著(zhù)和風(fēng)嬌媚地轉著(zhù)，轉出一院子淡淡的香氣；多肉也一片向榮，生機的綠色已快溢出花盆…站在院子中，淡淡的欣喜從心中破芽，仿佛也隨著(zhù)春風(fēng)起了舞蹈。
蹲下身來(lái)細細地給板結的泥土松壤，偶然間抬頭卻發(fā)現一大把薄荷。心中有些顫抖，也有些迷惑。什么時(shí)候，父親種了一大從薄荷？仔細觀(guān)察，卻發(fā)現那大叢的薄荷是從一個(gè)石磚縫里溢出來(lái)的。一大捧連春天也容不下的生機在角落里肆意漫淌，滲透到每個(gè)邊邊角角中，似乎就連那冷酷而帶有邊角的紅墻也被襯地異�；顫�。
灰色的石磚與紅墻之間有個(gè)不大也不小的縫隙，種一株多肉太小，植一朵風(fēng)信子卻不夠。并且土也太淺而貧瘠，一鏟子下去就能觸到底。不知是哪位風(fēng)姑娘為薄荷籽粒找了個(gè)那么寒磣的家。小小的縫隙是怎么冒出來(lái)這么多小小的、綠色的生靈的？！訝異、迷惑漸漸襲來(lái)，但更多地、如同薄荷般冒出來(lái)的是欣喜與愉快，是對生命的贊調，是對薄荷的新生的小曲。伸手摘下一兩片，淡淡的清涼與歡喜一同滲到心中去。手上纏著(zhù)薄荷伈鼻的香味；心中，卻是對生的無(wú)限歡喜。生活中的小歡喜，在于這薄荷的頑強。
大校園里種著(zhù)棵海棠樹(shù)。攀枝錯節的'老根靜靜地臥在一方土地上。春夏秋冬，當草木們都在爭奇斗艷時(shí)，她還是那么低眉順眼安安靜靜，不披新裝，也不曾描眉�！笆强美蠘�(shù)呢�！迸c這里的老阿姨交談了幾句，她有些惋惜地說(shuō)，“以前開(kāi)花的時(shí)候，漂亮的緊呢。小姑娘都來(lái)這里拍照呢�？上�、可惜。
夏末初秋，天氣開(kāi)始轉涼，花草已卸下那點(diǎn)翠的行頭，又拾回了往常入秋的灰頭土臉。裹上米色大衣，不經(jīng)意間抬頭，卻是另一番風(fēng)景——往常沉穩的老樹(shù)此時(shí)披上了華美芳郁的衣裝，薄暮初臨，花瓣紛落，細香微度，一樹(shù)燦爛盛大。粉嫩細小的花瓣婆婆娑娑地落下，聲勢浩大卻靜謐無(wú)聲。像嬌羞的少女，倚著(zhù)墻沖我微微含笑，酒窩中含著(zhù)一汪春水。
花下看的人或仰著(zhù)頭，或猛按快門(mén)，或徘徊躑躅，或驚呼連連�！胺醇竟濋_(kāi)花”“極不尋�！敝T如此類(lèi)的字眼飄過(guò)。突兀的想起張曉風(fēng)筆下“我們都是花下的一時(shí)過(guò)客，都為一樹(shù)的華美芳郁而震懾而俯首”�；ㄖη餄M(mǎn)，像是春風(fēng)的回眸，夏天留給人間，最后的溫柔。望向藍天，心中滾燙的欣喜漫過(guò)胸膛，與海棠極不尋常而又極其珍貴的香氣一齊纏繞在米色大衣上。生活中的小歡喜，在于這老樹(shù)的生機勃勃。
凡塵俗世中的美好，都是生活中的小歡喜。她們唱著(zhù)歌，跳著(zhù)舞，活著(zhù)，也就變成了一件令人不舍的事情。
生活中的小歡喜作文2
普通人的一生大多都像一道清炒時(shí)蔬，沒(méi)有多重的佐料調配，但只要靜下心感受就會(huì )發(fā)現驚喜就藏在指尖的縫隙處，只不過(guò)沒(méi)有被發(fā)現。
之前有一次去南方玩，晚上在住店的院子里散步，忽而聞到陣陣清香，時(shí)濃時(shí)淡，不艷俗，反而有種清新典雅的感覺(jué)。我四處尋覓，卻只看見(jiàn)一片綠樹(shù)，并沒(méi)有找到任何的一朵嬌艷欲滴的花出現。我走近瞧，才發(fā)現幾朵不起眼的小花遮遮掩掩的躲在心形的葉片后好像有些害羞似的，一個(gè)莖尖上穿著(zhù)一嘟嚕黃綠色的小花，大多還含苞待放�；ü嵌鋬深^鼓起中間凹陷好像一顆顆小花生。我怎么也沒(méi)想到這樣幽香的氣息竟是這樣一個(gè)不起眼的小花散發(fā)的。后來(lái)我才知道，它叫夜來(lái)香，常在夜里散發(fā)芬芳。夜色溫柔，周?chē)挥邢s鳴，花香好像一杯醇香的紅葡萄酒使人迷醉，又像盛夏里的冰汽水沁人心脾。我流連忘返，沉醉于這美妙絕倫的花香之中。由于夜來(lái)香只在南方生長(cháng)，所以回北京后我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它，本以為那是一次永別，可竟在植物園在此與他邂逅。
植物園是一個(gè)富有生機的世界，蒼翠的藤蘿，深紫的鳶尾花，粉紅的薔薇放在一起竟毫無(wú)違和感。我身處其中有種“亂花漸欲迷人眼”的感覺(jué)，無(wú)數的'花兒似乎都想把最艷麗多姿的一面展示給游客，在閃光燈下不停地換著(zhù)拍照造型�？晌覅s覺(jué)得有些索然無(wú)味，便一個(gè)人靜靜地坐在了路旁的長(cháng)椅上。這時(shí)我聞到了一陣花香，好像有些熟悉，我抬眼看去只見(jiàn)一棵樸素的夜來(lái)香靜靜地散發(fā)著(zhù)它的芬芳。我有些驚喜，又有些疑惑，怎么會(huì )呢？夜來(lái)香不是只有在晚上才能聞到香氣嗎？爸爸似乎看穿了我的疑惑說(shuō)：“夜來(lái)香其實(shí)在白天也很香，只是沒(méi)有人靜下來(lái)去感受所以才會(huì )以為它只有在晚上才吐露芬芳�！蔽矣行└锌�，生活中又有多少美好的小事物因為我們的疏忽而被埋沒(méi)在海底了呢？
歡喜不一定要開(kāi)懷大笑，也許就只是一陣淡淡的清香讓你微波蕩漾，又或許是你因一個(gè)特殊的發(fā)現而有所感悟，從而擁有了更細膩的內心和靈魂。
生活中的小歡喜作文3
買(mǎi)來(lái)的紅薯，忘了吃它，一直堆放在袋子里。它竟兀自地在塑料袋子里長(cháng)出了芽?jì)簛?lái)。起初，在坑坑洼洼的表皮上有幾顆嫩綠的小芽?jì)�；后�?lái)，它如同雨后春筍般冒了出來(lái)。不多時(shí)，已經(jīng)長(cháng)得有枝有葉，綠意盎然了。
我把它移栽到花盆里，對它說(shuō)：“親愛(ài)的小紅薯，你長(cháng)吧，希望你快快長(cháng)大，長(cháng)成你想要成為的樣子吧�！辈痪盟L(cháng)得更茂盛了，長(cháng)出肥綠的一串兒，搖曳生姿，極有看頭。有時(shí)寫(xiě)作業(yè)累了點(diǎn)，看見(jiàn)那一盆的新綠，染綠我的.眼，我的心。
我的心中萌生出淡淡的歡喜，我被它震撼到了，原來(lái)，一個(gè)小小的紅薯也是有夢(mèng)想的。時(shí)光大度而寬容，足夠一個(gè)小生命，編織出屬于它自己的夢(mèng)。
上周五，下了網(wǎng)課，我和老媽在樓下散步。又路過(guò)樓下的那家花店，老板娘正精心修剪著(zhù)花草。我們都是鄰居，很熟。平日經(jīng)常在她的花店里逛逛，有時(shí)買(mǎi)一兩支百合回家插。
她見(jiàn)我們來(lái)，熱情地招呼著(zhù)。她胖胖的，有些臃腫，但仍然陽(yáng)光燦爛的笑著(zhù)，眼睛瞇成了一條縫，一手扶著(zhù)腰站了起來(lái)，朝我們擺了擺手：“大姐，帶孩子散步來(lái)啦�！薄班�，是呀。最近暖和了些，帶孩子出來(lái)散散步，感受感受�！�
她笑嘻嘻地與老媽聊著(zhù)天，又戴上了手套�！靶∨笥�，在家里上課辛苦啦，呢，送你幾枝滿(mǎn)天星呀�！蔽蚁仁求@異，繼而對她笑著(zhù)，她也對我笑。我捧花在手，盈滿(mǎn)懷。
生活中，什么是值得留戀的呢？長(cháng)出嫩綠新芽的紅薯，送給我滿(mǎn)天星的老板娘……我想，就是這些生活中小小的歡喜��！
那里面，期待有，驚喜有，美好有；它們在我的生命里唱著(zhù)歌，跳著(zhù)舞，豐盈了我的心，充實(shí)了我的生活。
生活中的小歡喜作文4
生活中處處都有歡喜，我記得我家以前的花架上爬著(zhù)兩朵牽�；�，日出時(shí)，陽(yáng)光如水壺中灑出的水潑到這兩朵花上，這場(chǎng)面給人帶來(lái)無(wú)盡的歡喜。
人們常說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。用此來(lái)比喻老師的無(wú)私奉獻，但老師這個(gè)職業(yè)帶給人的歡喜真的是單方面的無(wú)私奉獻嗎?我覺(jué)得并不必然。
初二開(kāi)始時(shí)我們換了一位數學(xué)老師，在第一節課上，我沮喪地發(fā)現她的講課方式不討喜，常在一個(gè)很基礎的知識點(diǎn)上反反復復講很多遍;也不能很好地表達她的思維，每次聽(tīng)課都令人一頭霧水，這樣一段時(shí)間后，同學(xué)們議論紛紛，“她一點(diǎn)也不適合當老師”“我都聽(tīng)不懂她講課唉”諸如此類(lèi)的言論層出不窮。
這樣的狀況令我苦惱，有一天朋友建議我說(shuō)：“試試給老師提提建議吧，說(shuō)不定有用�！蔽乙汇�，決定嘗試一下。
一天下午，我把我整理的建議拿給老師，她思考了一會(huì )，拿筆在桌子上輕敲了兩下，那一刻我竟很緊張，擔心老師不接納我的建議。她微微點(diǎn)頭，一邊用筆在紙上圈點(diǎn)著(zhù)，一邊和我說(shuō)著(zhù)她的想法，我靜默地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)而點(diǎn)頭應和。反復商量后，我們確立了一些關(guān)于課堂的改進(jìn)建議，我的擔心終于煙消云散。我嘗試接近這位老師的心靈，品味她的想法，我第一次發(fā)現“老師”這個(gè)角色并不是那樣不可靠近，他們也親切、溫和、純良。走出教學(xué)樓時(shí)，已然黃昏，我向西邊黛綠的山上遠眺，神仙把手里的宮燈打翻了，暖黃的燈光迸裂開(kāi)來(lái)，把天邊照的無(wú)限美好。我心頭掠過(guò)一絲小歡喜，這種歡喜并不足以令人跳起來(lái)歡呼雀躍，卻讓人感到內心無(wú)比的有力，我更堅定地想要去改變現狀，也想要提升自己。
之后的`幾天，我發(fā)現她真的在改變，她認真地對待我的建議，開(kāi)始在小測中增加難題，在課上努力把每一步講的細致，增加課堂的效率，我也開(kāi)始不自覺(jué)地應和她提出的問(wèn)題，更加聚精會(huì )神地思考，認真地對待每一道題。她時(shí)常和我交流她上課的感想與思考，我也會(huì )把我的想法或建議告訴她，我們的心在這種交流中靠近，慢慢地，我心頭的小歡喜逐漸擴大，逐漸充盈整個(gè)內心。此時(shí)我才意識到原來(lái)老師這個(gè)職業(yè)的歡喜并不來(lái)源于單方面的無(wú)私奉獻，而是來(lái)源于老師和學(xué)生共同的進(jìn)步，雙向地奔赴。我不禁想到了花架上的兩朵牽�；�，它們彼此纏繞著(zhù)，一直不停地向上生長(cháng)，共同抵抗清晨微冷的空氣，這不也是師與生間最美好的關(guān)系嗎?
師與生間最美好的關(guān)系是互相奔赴，生活又何嘗不是?它本身苦澀無(wú)味，我的數學(xué)老師一開(kāi)始也沒(méi)什么教學(xué)經(jīng)驗，只有你用行動(dòng)嘗試為生活添加一點(diǎn)小歡喜，生活才會(huì )對你報之以歌。所以，停止對生活中苦難的抱怨，用行動(dòng)為它添加小歡喜，相信這種歡喜會(huì )使我們一生自信樂(lè )觀(guān)，一生溫暖純良。
生活中的小歡喜作文5
如果把生活比作一首長(cháng)長(cháng)的歌謠，那么，20xx 年末的那一曲動(dòng)聽(tīng)的旋律，就是屬于生活中的小歡喜。它像一束暖陽(yáng)，把美好留在我心中最溫暖的角落……
20xx年的冬天格外寒冷，面對著(zhù)一波波寒潮與狂風(fēng)，我成功地“中了槍”。伴隨著(zhù)不停的噴嚏和間歇性頭暈，我只能請假在家，乖乖窩在床上，面對著(zhù)書(shū)桌與白墻，還有難以下咽的中藥。一想到這一天我本該和同學(xué)們一起布置教室，一起準備聯(lián)歡，內心就不免會(huì )多了幾分愧疚和期待。抬起頭，望著(zhù)窗外的陽(yáng)光，是那樣溫暖那樣和煦，緋紅色的陽(yáng)光正不舍地照著(zhù)每一寸土地。我正想拍照留住這份20xx年最后的美好，來(lái)自好友的一通語(yǔ)音通話(huà)打破了寂靜的時(shí)光。
“小張好！新年快樂(lè )！”是那個(gè)熟悉的聲音，伴隨著(zhù)嘈雜的`打鬧聲，這是在布置教室的同學(xué)們！
我的心像被點(diǎn)燃了似的，忙帶著(zhù)濃重的鼻音回話(huà)，緊接著(zhù)等著(zhù)我的是七嘴八舌擠到手機那頭的大家：“小張還感冒嘛？”“我們好想你！”幾句簡(jiǎn)單的問(wèn)候令我鼻頭一酸，那是被大家牽掛著(zhù)的歡喜，那是有人陪伴著(zhù)的歡喜，那是一股暖流緩緩融進(jìn)心田的歡喜。我忍住淚水，擠出了幾個(gè)字：“我也很想大家！”我不知道這句弱弱的回答能不能穿透電話(huà)那邊的嘈雜，送到我想念的每一個(gè)同學(xué)耳邊。不久后，因為布置教室的需要，電話(huà)掛斷了。
一切又恢復了平靜。半小時(shí)后，我又收到了幾幅圖片。圖片里是班里已布置好的成果，黑板上，20xx字樣勻稱(chēng)的排版，年味滿(mǎn)滿(mǎn)的新年祝福。旁邊是用多色粉筆疊畫(huà)起的煙花圖案，那是一束束希望的火光，那是一束束夢(mèng)想的光亮。地上散落著(zhù)各色氣球，有的被吹得肚子脹脹的，有的只剩了四處破碎的殘渣——肯定是哪個(gè)搗蛋鬼干的吧！
“20xx的最后一天，讓我們欣賞佳佳為大家彈奏的尤克里里曲，希望新的一年像這首曲子一樣美好！”來(lái)自班里的視頻轉播是我在新年聯(lián)歡的唯一方式。我看著(zhù)眼前的佳佳，她先是沖著(zhù)鏡頭期待地看了看，心滿(mǎn)意足地綻開(kāi)笑容，只聽(tīng)一首動(dòng)聽(tīng)的尤克里里曲回響在耳邊，那是輕快的小調，在太陽(yáng)最柔和時(shí)，在沙灘上，在一朵朵浪花下，一個(gè)個(gè)旋律緩緩流淌著(zhù)，節奏隨著(zhù)掃弦的擺動(dòng)時(shí)快時(shí)慢，像陣陣微風(fēng)輕拂著(zhù)海邊。如果說(shuō)之前朋友們的問(wèn)候是一縷縷溫暖的陽(yáng)光，那么這首小調則是天空中飛舞的風(fēng)箏，如彩虹般劃過(guò)，留下絢麗的印記。她曾說(shuō)過(guò)會(huì )帶尤克里里到學(xué)校彈給我聽(tīng)，雖然我不在，她卻依然履行著(zhù)諾言。我再一次內心震動(dòng)，這份歡喜對我來(lái)說(shuō)不止是一首動(dòng)人的旋律，不止是一份承諾，還是一個(gè)被人關(guān)心著(zhù)被人照亮著(zhù)的歡喜。這時(shí)的我已經(jīng)忘言，只是獨自聆聽(tīng)著(zhù)來(lái)自那一邊的心聲。謝謝你，將你的風(fēng)箏放飛在我的天空，閃爍著(zhù)幸福的光芒。
那次的陽(yáng)光格外動(dòng)人，不光是天空上的。
歡喜藏匿于生活深處的角落中，這段特殊的回憶將是20xx年屬于我的最后的美好，我想在平淡生活中一次次閃爍的小小歡喜，一次次朝你進(jìn)發(fā)的人們，一次次灑進(jìn)心底的暖流，都值得你前進(jìn)吧！
生活中的小歡喜作文6
我的日常生活，可能與眾中學(xué)生沒(méi)有差別，也就只是單純的“兩點(diǎn)一線(xiàn)”。在學(xué)校和書(shū)房間來(lái)往。其實(shí)是真的有些枯燥，有如冬日死板、蕭條的風(fēng)景。
“樸棱棱”的震響聲從空中傳來(lái)，我此時(shí)正在寫(xiě)著(zhù)眼前無(wú)盡多作業(yè)，聽(tīng)到窗邊打破寂靜的響聲，抬起頭來(lái)；一群群不知是誰(shuí)家新養的白鴿在空中盤(pán)旋，不緊不慢，似天邊鑲上的巨型花環(huán)。頓時(shí)我對它們的自由自在出此憧憬與渴望。
時(shí)間漸漸長(cháng)了，鴿子照樣不厭地在小區的上空來(lái)回不停地飛翔，正如我手中的筆，來(lái)回“不厭其煩”地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。有時(shí)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，會(huì )仰起酸痛的'頸部，望著(zhù)天空中的它們，看著(zhù)看著(zhù)，竟心生出一絲憐憫與“共鳴”�；蛟S身為鴿子，就要不斷地飛行，就像身為學(xué)子，學(xué)習就是自己永恒不變的使命。關(guān)上窗戶(hù)過(guò)了很久，都不再理會(huì )窗外的風(fēng)景。同樣，那份歡喜也在視野中消散而去。不忍？還是真是剪不斷，理還亂。
“淅瀝瀝”雨鼓敲響了自己的鼓點(diǎn)，我回到家，看到母親之前拉開(kāi)的窗戶(hù)，走上前去，準備關(guān)上，手剛觸到把手上，一片熟悉的白色物體在密密的斜織著(zhù)的雨簾中，影影綽綽、時(shí)隱時(shí)現。甚至還多了些高亢的“咕咕”聲，它們飛得有快有慢，但是沒(méi)有一只停下來(lái)。雨越大，它們也越亢奮，越要逆風(fēng)頂雨，用自己最潔白的雙翅，與天空緊緊相擁。仿佛飛翔在他們的意識中已成了一種熱愛(ài)，一種超越自我的途徑。我坐下來(lái)，松開(kāi)了準備關(guān)窗的手，整理好卷子，會(huì )心一笑，那種無(wú)名的歡喜再次涌上心頭。
從那以后，白鴿就是我“志同道合”的“伙伴”。我在困倦的時(shí)候，抬眼向天空看去，看到它們用翼編織成的最天霞的花環(huán)，看見(jiàn)他們快樂(lè )的身影，沉下心，再次自信，衷熱歡喜地踏上學(xué)習的路途。
生活中的小歡喜作文7
一個(gè)普通的下午，我從車(chē)上下來(lái)，獨自站在呼呼的風(fēng)聲中。從小區門(mén)到避風(fēng)用的門(mén)堂，差不多150米的樣子，我大概估算了一下，裹好圍巾，帶好口罩，快速的沖了進(jìn)去。真叫人不舒服，這么大的風(fēng)，卻偏偏還要在上體育課的時(shí)候跑步……要不是那個(gè)時(shí)候凍透了，現在我也不會(huì )這么冷。我小聲抱怨著(zhù)，一邊把羽絨服又裹緊了點(diǎn)�！耙膊恢兰依镲堊龊昧藳](méi)有……想著(zhù)，拿出手機隨手給媽媽打了個(gè)電話(huà)：”喂？媽?zhuān)裉斐陨栋�？“電�?huà)那頭是嘈雜的人聲”啊，我今天有事兒，回不去了，你自個(gè)兒回家去吧�！啊卑�？“話(huà)音剛落，那頭就掛了。
于是我只好乘上了回家的電梯，各種心情五味雜陳，雖說(shuō)已經(jīng)上了初中，但一個(gè)人在家吃飯還是第一次，是個(gè)難得的自由日，但更多的情緒，竟然是失落和不甘。這時(shí)和我一輛車(chē)的.同學(xué)應該已經(jīng)在父母的庇護下了，而我卻要回到冰冷的房間里，吃著(zhù)被微波爐熱過(guò)好幾次的飯菜，然后就要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。別看這樣顯得實(shí)在矯情，但在當時(shí)處境下，最希望的，難道不是迎接你回家的笑臉嗎？
打開(kāi)家門(mén)，發(fā)現外門(mén)許久不用的密碼鎖是開(kāi)著(zhù)的，密碼是我最熟悉的數字，我心里不禁有些疑惑，我只是一個(gè)人在家一個(gè)下午，沒(méi)必要吧？然后疑惑解開(kāi)了——里門(mén)沒(méi)鎖。只要輕輕一拉，門(mén)就開(kāi)了，我摸了摸兜，許久都沒(méi)有找見(jiàn)鑰匙，它想必一定被我落在家里了。我脫下鞋，進(jìn)到屋里。大概是因為沒(méi)關(guān)門(mén)，屋里不見(jiàn)得比屋外暖和多少，所以我披著(zhù)風(fēng)衣坐在餐桌旁，短暫休整了一下。然后拎起書(shū)包，把它放到書(shū)房里，我的椅子上多了什么東西。一張花花綠綠的毯子散發(fā)著(zhù)熱氣，是電熱毯哎！我急匆匆的換下了身上的“裝備“，讓自己變得也花花綠綠的。暖和過(guò)來(lái)了，就要滿(mǎn)足口腹之欲了。在餐桌上有兩個(gè)我最開(kāi)始沒(méi)注意的紙袋子，有一個(gè)的邊緣已經(jīng)被油浸濕了。我走過(guò)去，打開(kāi)了它。里面有兩個(gè)保溫盒，摸起來(lái)溫溫的，一盒是萵筍蝦仁炒飯，另一個(gè)是辣炒雞雜，看這菜的種類(lèi)，大概是我媽從她食堂打包來(lái)的，我快速的扒拉了兩口飯，發(fā)現天已經(jīng)快黑了。我有點(diǎn)膽小，習慣性想把家里走廊的燈打開(kāi)，卻發(fā)現它好像已經(jīng)是開(kāi)著(zhù)的了，它堅定而柔和的發(fā)出暖黃色的光芒，倒映在菜盤(pán)里的油光上，碎成了一盤(pán)星屑，倒映在水的小杯里，又聚合成暖月。
看看另一個(gè)袋子里是什么吧，我用裁紙刀輕輕劃開(kāi)了封口，里面有一包薯片，和一張便條，薯片是我喜歡的口味，便條上的話(huà)是：“xx（我的小名）啊，今天實(shí)在是太忙了，沒(méi)時(shí)間回家吃飯，希望你照顧好自己，我從單位給你帶了飯，今天剛好有你愛(ài)吃的菜。還有走廊的燈我給你開(kāi)開(kāi)了，睡覺(jué)之前記得關(guān)上，電熱毯我放你椅子上了，你到家的時(shí)候應該已經(jīng)熱了，別凍著(zhù)，對了，下次記得帶鑰匙。愛(ài)你的媽媽�！�
生活中的小歡喜作文8
這是我第一次拄著(zhù)拐杖來(lái)上學(xué)，也是第一次發(fā)現校門(mén)到班級的路途是那么遙遠。
還記得昨天我在小區里踩在自行車(chē)踏板上的腳拼了命的使勁。當車(chē)子疾行到家門(mén)口時(shí)，我一個(gè)橫跨的跳了下來(lái)，腳踩到了坑坑洼洼的磚地，人仰車(chē)翻。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì )有這一天。只要拄拐杖走幾步，那一只腿的肌肉就會(huì )酸痛不已。走三步，停一步，來(lái)到了教室門(mén)口。剛準備進(jìn)班，英語(yǔ)朱老師路過(guò)，剛好看到了我的.狼狽樣：“哎？你怎么拄拐啦？”我努力擠出一個(gè)微笑，不，只能算是苦笑，進(jìn)了班。對了！我在座位上正要拿書(shū)的手停了下來(lái)，第二節就是英語(yǔ)，要去二樓！
很快，一節課上完，一堆人圍了上來(lái)，圍了個(gè)水泄不通。我只好一一回答他們的問(wèn)題，我周?chē)娜瞬乓灰簧⑷�。我這才發(fā)現一個(gè)人站在了班級門(mén)口，是朱老師。她帶著(zhù)微笑朝我揮了揮手，示意我出來(lái)。我一手拄著(zhù)拐，一手拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)和筆袋走到她面前。她持續著(zhù)這個(gè)表情，從兜里拿出了一張卡，塞進(jìn)了我的筆袋，湊到我身邊說(shuō)：“馬上上課了，這是電梯卡，你坐電梯吧，別讓其他人看到啊�！边�沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，她就對我眨了眨眼，轉身走了�？吹剿弥�(zhù)教案奔向樓梯口的背影，我仰起頭，努力不讓眼淚掉下來(lái)。
我走到教室，還沒(méi)坐到座位，就想將手伸進(jìn)兜里把卡還給老師。朱老師見(jiàn)狀阻止了我：“等你好了再給我吧�！薄翱赡霓k公室在五樓��！”“沒(méi)事兒，我又沒(méi)受傷，就當做運動(dòng)啦�！闭f(shuō)罷，她把我扶回了座位，又對我眨了眨眼。
以后的日子里，那張卡一直在我的筆袋。拿筆時(shí)偶爾看見(jiàn)，心中總會(huì )有涌動(dòng)出一股暖流，充斥著(zhù)身體。原來(lái)，老師和學(xué)生互相的關(guān)愛(ài)，也是生活中淡淡的歡喜。
生活中的小歡喜作文9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸一起去大芬油畫(huà)村玩兒。
回來(lái)時(shí)，我發(fā)現了路旁長(cháng)著(zhù)一株植物，綠里帶著(zhù)灰，灰里還綴著(zhù)小斑點(diǎn)。
我問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么植物呀？”
“這叫落地生根�！卑职终f(shuō)。
“��？”我笑起來(lái)，“這名字也太搞笑了吧？”
“沒(méi)錯，它就跟它的名字一樣，落在地上就能長(cháng)，很好養，你要不要試試？”
我心想，我養過(guò)很多小動(dòng)物，倒是從來(lái)沒(méi)養過(guò)植物呢……
“好！我要試一試……”
于是，爸爸教我從這株落地生根的葉子上摘了五六顆種子。這些小小的種子，看上去好脆弱，一碰就會(huì )碎……我把它們捧在手心里，內心充滿(mǎn)緊張與期待。
一回到家，我便把小種子們間隔著(zhù)埋在陽(yáng)臺花盆里，松了土，灑了水。然后，我搬來(lái)小凳子，托著(zhù)腮，盯著(zhù)小種子，生怕錯過(guò)它破土而出的樣子。爸爸看到我這樣，笑了：“這是落地生根，不是一落地就生根……”
好吧，我戀戀不舍地走開(kāi)了。
接下來(lái)的每一天，我醒來(lái)的第一件事就是看它發(fā)芽了沒(méi)有。一天，兩天，三天……哇！就在第四天，小種子發(fā)芽了，長(cháng)出了兩片極小極小的葉瓣，肉肉的，透透的，萌萌的，可愛(ài)極了！這次，不僅我搬來(lái)凳子，連爸爸媽媽也蹲下來(lái)陪我一起看。
“爸爸，落地生根會(huì )長(cháng)到多高呢？”我問(wèn)爸爸，但我的.眼睛盯著(zhù)小芽，不舍得離開(kāi)。
“多高都行，”爸爸說(shuō)，“想長(cháng)多高就長(cháng)多高……”
“哈哈，那也得看我們的天花板有多高吧！”媽媽笑道。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我們仨不約而同地望向天花板，哈哈大笑了起來(lái)。
接下來(lái)的日子，落地生根仿佛被施了魔法，瘋狂地往上長(cháng)。先是到我的膝蓋，然后是腰，接著(zhù)居然高過(guò)了我的頭頂，再后來(lái)，連爸爸也比不上它高了，最后，就像媽媽說(shuō)的那樣，落地生根碰到了天花板，已經(jīng)沒(méi)法再高了，開(kāi)始橫著(zhù)長(cháng)了……
看著(zhù)落地生根從一顆小種子，一天天長(cháng)大長(cháng)高，我的心里充滿(mǎn)了自豪與歡喜。
媽媽說(shuō)，這也是她看著(zhù)我長(cháng)大的感覺(jué)。
生活中的小歡喜作文10
臨近期末的日子總是難熬的，小考總是來(lái)的突然，前桌傳來(lái)的總是一張又一張的卷子。下課沒(méi)了玩耍的興致，只想抓緊時(shí)間多寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)�？荚嚨膲毫_得人心煩，腦袋里裝滿(mǎn)了“五四運動(dòng)”“親社會(huì )行為”“傳染病”……但你要說(shuō)這段時(shí)間總是那么令人苦惱嗎，它好像又不完全是。
下了第四節課，同學(xué)們都在喊著(zhù)：“干飯去啦！”我卻從不著(zhù)急，和幾個(gè)同學(xué)一塊收拾自己的東西。書(shū)、筆袋、資料、練習題一個(gè)也不落下，一股腦全都塞進(jìn)懷里，再和同學(xué)不慌不忙的聊著(zhù)天往下走。零下十幾度的天氣幾個(gè)人也懶得穿個(gè)外套，“3，2，1，準備，沖��！”門(mén)一開(kāi)就往外沖，懷里還緊緊抱著(zhù)復習資料，笑著(zhù)在寒風(fēng)中逆著(zhù)風(fēng)奔跑，頭發(fā)都被吹的`胡亂地飛。明明有更近一點(diǎn)的路，卻總也想不起來(lái)，每天都繞個(gè)遠路。
這個(gè)時(shí)候的圖書(shū)館空蕩蕩的，但我們仍然放輕腳步踩著(zhù)木樓梯上樓。有時(shí)一腳踩重了，“咚”的一聲響遍整個(gè)圖書(shū)館。上了二樓，幾個(gè)人小跑著(zhù)在最遠的一張桌子前停下，把東西全都攤在桌子上，鋪滿(mǎn)整張桌子才放心的離開(kāi)，再沖到食堂一塊吃午飯。
從食堂回到圖書(shū)館時(shí)里面那人已經(jīng)很多了，但我們早就占了座所以根本不怕。幾個(gè)人從來(lái)都沒(méi)辦法做到一坐下就進(jìn)入復習狀態(tài)，于是我們總是會(huì )先聊聊天，再磨磨蹭蹭的開(kāi)始復習。背的差不多了，就會(huì )找別人當自己的“考官”，把資料給她來(lái)考自己，但總是會(huì )有手上做著(zhù)其他科目的題的人搗亂，也算是給緊張的氛圍增加了一點(diǎn)樂(lè )趣。
有時(shí)做著(zhù)題呢不知怎么誰(shuí)就會(huì )突然提起某個(gè)話(huà)題，大家就順著(zhù)開(kāi)始聊，能扯到天南海北去。聊的嗨了就先把手里的題放下，當休息放松一會(huì )。因為怕會(huì )吵到其他人，幾個(gè)腦袋就湊在一起，壓著(zhù)嗓門(mén)聊小八卦、抱怨自己的煩惱。有時(shí)聊到好玩的事情，幾個(gè)人紛紛捂著(zhù)嘴靠在椅背上笑，樂(lè )到不行了也還注意控制著(zhù)笑聲的音量。聊完了慢慢的又能回到復習的狀態(tài)，一切都是那么自然。
最開(kāi)始，復習小隊只有三個(gè)人，但現在，隊伍已經(jīng)壯大到擁有六個(gè)常駐人員了。我們還有一個(gè)小約定：每天都會(huì )有不同的人帶糖。把包裝撕開(kāi)，感受到甜膩的味道在嘴里蔓延，聽(tīng)著(zhù)她們講以前的趣事，感覺(jué)心情都變好了很多，考試的壓力好像暫時(shí)被拋開(kāi)了。一個(gè)半小時(shí)的時(shí)光過(guò)得很快，但也很充實(shí)、很輕松。
臨近考試的日子的確很緊張，但仔細品味，似乎也能?chē)L出一絲滋味與歡喜來(lái)。
生活中的小歡喜作文11
周日的中午，我還在自己房間埋頭寫(xiě)作業(yè)。突然，我聽(tīng)到媽媽喊道“準備開(kāi)飯啦！”。我頓時(shí)感到心花怒放！小朋友們，你知道為什么我會(huì )這么興奮嗎？因為我沒(méi)有吃早餐，肚子早就餓得“咕咕”作響，而且半小時(shí)前一陣陣排骨的清香就已飄進(jìn)我的房間。媽媽的這一聲呼喚直接把我從饑餓中拉了回來(lái)。
只見(jiàn)媽媽洋溢著(zhù)笑意望向我，我走進(jìn)一看，是玉米排骨湯！我的最?lèi)?ài)！這是媽媽將排骨、玉米和生姜等一起煲制了三個(gè)小時(shí)的成果，我迫不及待地咬上一口肉，入口即化，再咬上一口玉米，嘴里直接爆出湯汁，喝上一口湯，清甜回甘，仿佛瞬間就能填飽肚子。最后我摸著(zhù)圓鼓鼓的肚皮，真是心滿(mǎn)意足！
雖然這不過(guò)是一道家常菜，但它卻是我百吃不厭的味道，每次吃完，總有一種說(shuō)不清的`歡喜在我心中回味。
是啊，生活中的小歡喜就是如此，簡(jiǎn)單而樸實(shí)！
生活中的小歡喜作文12
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小歡喜，在人們波瀾不驚的生活中，砸出一朵朵溢滿(mǎn)幸福美好的浪花。這些一點(diǎn)一滴的小歡喜才使得我們的生活變得美好。
十一長(cháng)假時(shí)，回到了老家的大院，看到了茁壯的欣欣綠意的棗樹(shù)。雨后，樹(shù)上早已掛滿(mǎn)了晶瑩飽滿(mǎn)的棗子，一副任君采拮的模樣�？諝庵羞�保留著(zhù)雨后泥土的清香，滿(mǎn)目的盈盈綠意勾起了我對這棵棗樹(shù)主人的回憶，那是一個(gè)面帶兇相的大叔，小時(shí)候�？吹剿牡拇蚶碇�(zhù)這棵樹(shù)。時(shí)常在大院大聲說(shuō)著(zhù)方言與人聊天的他與其文龍畫(huà)虎的手臂早在我內心深處留下了不可磨滅的'“兇狠霸道”的印象。
在我凝望著(zhù)棗樹(shù)出神時(shí)，身旁不知何時(shí)出現了一個(gè)小女孩，粉色的棉襖將她裹得緊緊實(shí)實(shí)，身高可能只有七八塊磚頭摞起來(lái)高。她仰望著(zhù)我，脆生生說(shuō)道：“哥哥可以幫我摘個(gè)棗么？”本能想拒絕的我卻在她眼巴巴的眼神中猶豫了，望著(zhù)樹(shù)旁有處斷墻，踩上去正好高度可以夠得到棗，不費事的。很快就能摘一個(gè)下了，也不會(huì )有人說(shuō)什么的。我心中默默說(shuō)服著(zhù)自己。最終我也是踩著(zhù)墻顫巍巍地走了上去，舉了半天發(fā)酸的胳膊準備一躍將目標收入囊中之時(shí)。
一聲中氣十足的天津味“小子！”嚇得我身形一晃。我抬眼望去，卻見(jiàn)是那個(gè)大叔，心中不禁叫苦不迭。站在高處一時(shí)間不知如何是好，真是被抓了個(gè)現行，想找個(gè)地縫都沒(méi)地方鉆。他踩著(zhù)一雙皮鞋，修長(cháng)的褲子沒(méi)到腳面，白色的體恤衫塞進(jìn)了褲子里，锃亮的皮帶纏在腰間閃閃發(fā)光，最重要還是那光滑如鏡的禿頭奪人眼球。
他快步走到我面前，在我心中盤(pán)算著(zhù)如何道歉時(shí)，他先一步發(fā)聲：“這墻這么不牢實(shí)，你這么高的個(gè)子，踩在上面多危險�！彼谪煿治�，卻不是在責怪我偷摘他的棗，而是以一種陌生人的身份對我關(guān)心。我一時(shí)間愣住了，心中不由一陣感激。
他爽朗地一陣大笑，箭步繞到樹(shù)的后面，變戲法一般舉起了快有兩個(gè)我那么高的一根長(cháng)桿�！澳眠@個(gè)，你看看，多方便呀是不是。以后拿這個(gè)就行�！闭f(shuō)話(huà)間，他舉起桿子向上一陣舞動(dòng)，棗子便如同天女散花般落在草地上。小妹妹發(fā)出贊嘆的叫聲，我也被眼前的景象震撼的有些瞠目結舌。
在這雨后的沁人心脾的環(huán)境下，我們歡快的收斂著(zhù)果實(shí)。手拿不下就將口袋裝滿(mǎn)，口袋裝滿(mǎn)了就直接用衣服擦擦品嘗著(zhù)清香甘甜的棗子。大叔伴隨著(zhù)我們一起笑，他站著(zhù)打，我們在地上將棗撿起來(lái)一個(gè)個(gè)碼好，偶爾吃上一個(gè)，贊不絕口。
回家后我將此事告知姥姥，姥姥應聲道：“噢噢我知道他，人特好，他們家那棗樹(shù)，年年熟透就送人一袋子。那十六門(mén)的走不動(dòng)道了，他就給跑腿買(mǎi)菜送水果……”贊揚聲未絕，我發(fā)自?xún)刃囊延楷F出滔滔不絕的敬意。正是因為生活中的這些不起眼的人，才為我們的生活帶來(lái)這些小歡喜。
生活中的小歡喜作文13
隨著(zhù)年級升高，生活越發(fā)繁忙。尤其在這初中的最后一學(xué)期，學(xué)習任務(wù)更是緊湊。很久沒(méi)有在傍晚看看夕陽(yáng)，也不知櫻花是何時(shí)開(kāi)的，日子一天天過(guò)去，總是忙碌而枯燥。
不知是什么時(shí)候，電梯里張貼了“歡樂(lè )彩虹跑”活動(dòng)的告示。校道五圈，彩色的粉末，自備口罩，占用一整節體育課，任憑它如何五彩斑斕，我依舊燃不起絲毫熱情。我體會(huì )不到那行大大的標語(yǔ)——因為熱愛(ài)，僅能想象到校道五圈帶來(lái)的恐懼和滿(mǎn)身粉末的不舒服。
盡管我并不情愿，這場(chǎng)“歡樂(lè )彩虹跑”還是如約而至。巧的是，我在前一天剛好弄傷了腿，一點(diǎn)小傷，但足以讓我躲過(guò)這場(chǎng)浩劫。想到又能安安靜靜地上一下午自習，我感到安心，卻有點(diǎn)說(shuō)不出的失落。
那一天終于到來(lái)，我們開(kāi)跑的前一節課，其他年級的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始了。隔著(zhù)窗子，我們隱約聽(tīng)到音樂(lè )和口號。有同學(xué)按捺不住激動(dòng)，跑到窗前推開(kāi)窗戶(hù)，讓外面的聲音更加清晰。盡管在激烈的反對下，他遺憾地關(guān)了窗，但一種激動(dòng)和熱情已悄然在教室中洋溢。
下課鈴一響，便有人瞬間沖出了教室。本打算在班里上自習的我也難抵朋友的熱情，不知是迫不得已還是迫不及待地穿好自己外套下了樓。外面早是一片熱鬧非凡、人聲鼎沸。校道因上一場(chǎng)跑步被染上了彩虹，對面高高掛起的'依舊是那句“因為熱愛(ài)”。走進(jìn)隊伍，我們便得到了一個(gè)尚且帶著(zhù)顏料的護目鏡，帶上它，隔著(zhù)水氣看向對方，都忍不住笑了。
伴隨著(zhù)響亮的鳴笛，我們浩浩蕩蕩地出發(fā)了。一個(gè)個(gè)身影超過(guò)了我。本就不打算認真跑的我很快被甩到了后面。正當我打算抄近路躲過(guò)“伏擊”時(shí)，眼前猛然被一片藍色的霧所籠罩。我急忙快跑幾步闖過(guò)它。待周?chē)乃{色散去，我的衣服早已不是先前的白色。與此同時(shí)，前方又響起了驚叫，歡呼——新的一輪“襲擊”又要來(lái)到了�？粗�(zhù)自己藍色的袖子，先前的抵觸、不悅被新的情緒所替代。既然已經(jīng)無(wú)處可逃了，為什么不放開(kāi)享受呢？
隔著(zhù)口罩呼吸著(zhù)雨后清涼的空氣，時(shí)不時(shí)加快腳步，闖過(guò)彩色的霧團。一場(chǎng)彩虹跑下來(lái)，衣服，鞋子早已面目全非，被層層色彩色填滿(mǎn)。雖然有點(diǎn)冒險，有點(diǎn)出格，有些異乎尋常。但偶爾的挑戰和意外，“因為熱愛(ài)”不正是生活中的小歡喜嗎？
生活中的小歡喜作文14
生活像個(gè)調皮的魔術(shù)師，在你覺(jué)得枯燥乏味的日子里，會(huì )忽然變出許多可愛(ài)的小歡喜。今天，就讓我來(lái)分享這份屬于我的小歡喜。
我的小歡喜來(lái)自我種植的豆芽，有綠豆、紅豆、黃豆、黑豆。它們先是一粒圓圓的豆子，泡水之后，就會(huì )脫去緊緊包裹在身上的外衣，好似一個(gè)個(gè)白白胖胖的豆娃娃。接著(zhù)慢慢展開(kāi)根莖，開(kāi)始合成葉綠素，顏色便由白變綠。你知道最先發(fā)芽的是哪個(gè)豆子嗎？是綠豆。別看綠豆個(gè)頭最小，發(fā)芽卻最早。媽媽說(shuō)“濃縮的才是精品”，看來(lái)這句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。發(fā)芽的豆子越來(lái)越多，我便移植了幾顆豆苗到土里。當土培豆苗的根莖慢慢地扎入土壤，頂端柔軟的葉子將要探出頭來(lái)的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)了豆苗蓬勃的.生命力，心里的快活無(wú)法言說(shuō)。澆水、曬太陽(yáng)，我一刻也不耽誤。幾天工夫，豆苗又長(cháng)高了一截，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘�？粗�(zhù)它們茁壯成長(cháng)，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。
或許在別人看來(lái)這些豆苗的生長(cháng)是微不足道的，但這就是我生活中的小歡喜，對我來(lái)說(shuō)它們的意義非同凡響。
在生活中，你有什么小歡喜呢？如果你還沒(méi)有找到，請不要灰心，擦亮你的雙眼，像獵人般敏銳，如畫(huà)家般細致，你會(huì )發(fā)現，生活中不是缺少小歡喜，而是缺少發(fā)現小歡喜的眼睛。請認真去尋找吧！哪怕是一朵小小的野花，一片站在枝頭的樹(shù)葉，一只飛過(guò)天空的小鳥(niǎo)，都可能變成你生活中的小歡喜。
生活中的小歡喜作文15
我的書(shū)房里有一方閑章，它的表面已裂開(kāi)歲月的紋路，凹槽上的朱漆也大多褪色。如此一方樸素、平凡的閑章，在我心里卻承載著(zhù)無(wú)限小歡喜。
去年暑假，姥爺看疫情憋得難受的我實(shí)在無(wú)聊，就把我拉到他的小屋：“孩子，我來(lái)教你刻方閑章怎么樣？想不想試一試？”姥爺手托一個(gè)古樸的工具盒，溫柔地對我說(shuō)道。他身穿一件黑布長(cháng)袍，手戴一副雪白的手套，歲月使他的臉上顯現出深邃的皺紋，手上的`工具盒殘留著(zhù)他勞作的溫度。他微笑著(zhù)打開(kāi)工具盒，坯子、刻刀等印刻工具被他的大手一件件地拿出盒來(lái)。這些新鮮的工具使我越看越入神，不禁陷入遐想之中……
“看好了，孩子！”姥爺的一句話(huà)將我拉回現實(shí)之中。他用左手扶住章坯，右手輕輕地拿起鉛筆，熟練地在章坯上寫(xiě)下“上善若水”四個(gè)字。隨后拿起刻刀，抵住一點(diǎn)，猛地一出刀，一道溝壑便出現在我眼前。接著(zhù)他調轉刀鋒，平穩地運刀，輕盈地抬起刻刀后抵住另一點(diǎn)……姥爺一邊教一邊刻，不一會(huì )兒，筆畫(huà)圓潤、古樸大氣的“上善若水”四個(gè)字出現在了章坯上。他抬起頭，面帶微笑地望著(zhù)我。我心頭一熱，產(chǎn)生了自己刻章的欲望。
“你自己來(lái)刻一個(gè)吧！”他看穿了我的心思，將一枚新的章坯和刻刀遞給我。我模仿著(zhù)他的手法，設計，用刻刀抵住一點(diǎn)，用力出刀，刻出來(lái)的線(xiàn)條卻歪歪扭扭。我惶惶地望向姥爺，姥爺卻沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，矯正了我的握法。我繼續進(jìn)行下去，午后的陽(yáng)光透過(guò)書(shū)房的玻璃，照在我的章坯上；書(shū)房里十分寂靜，寂靜地只能聽(tīng)見(jiàn)刻刀運移的沙沙聲。不一會(huì )兒，四個(gè)字也出現在了我的章上，雖然文字的線(xiàn)條不夠流暢，但望著(zhù)這一個(gè)多小時(shí)辛勤付出的成果，心里還是充滿(mǎn)了第一次嘗試的的欣喜。
時(shí)至今日，每當我再度欣賞這方閑章時(shí)，透過(guò)時(shí)光的塵埃，我仿佛又看到了姥爺那慈祥的笑容，領(lǐng)略了漢字的書(shū)法之美以及“上善若水”這四個(gè)字背后的傳統文化。永遠記得那份生活中的小歡喜。
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