生活的作文優(yōu)秀4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的生活的作文4篇，希望對大家有所幫助。
生活的作文 篇1
生活是一個(gè)廣闊的舞臺，不斷演繹著(zhù)親情的融融暖意；生活是一幅壯觀(guān)的畫(huà)卷，描繪著(zhù)朋友之間的絲絲真情；生活是一座雄偉的大橋，構筑起人與人的濃濃誠摯。而正是在這種心靈之間的碰撞，思想之間的溝通，交流之間的融合中擦出了美的火花。
傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)熔化著(zhù)漫天的輝煌，眷戀地作最后暫留。晚霞中，一陣悅耳清脆的鈴聲由校園中心四散開(kāi)來(lái)。一群年幼的孩童步履蹣跚地跑出校門(mén)，左顧右盼、東張西望，目光炯炯地搜尋著(zhù)什么。一群父母無(wú)聲地沐浴在落日灑下的光輝中也正探身辨認。正在這時(shí)，一個(gè)急切的小男孩兒急于找尋家人的身影，竟忘了腳步，一個(gè)踉蹌，眼看就要摔倒——忽然，一雙溫柔又有力的大手牢牢支住了小男孩兒。他抬頭一看，竟是母親。于是他撒嬌似地靠在母親懷里，親昵地摟住母親的脖子，噘起小嘴清晰地在母親的面頰上印了一個(gè)吻。也許正是孩子的這一吻給了母親最大安慰。
此情此景，不由使我聯(lián)想到了母愛(ài)的博大。母親孕育了生命，又哺育了生命，往往將一生的心血獻給孩子，而她希望從孩子身上得到的卻只是一個(gè)關(guān)懷的動(dòng)作，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)足矣。愛(ài)是不等價(jià)的。母親正是用這樣一份不等價(jià)的愛(ài)創(chuàng )造出了生活中的美。
當我再度抬頭觀(guān)望時(shí)，那一對母子已消失在人群中了。我也沒(méi)有再去竭力尋找，就讓這份美流入穿梭不息的人流中吧。
如果人生是一幅風(fēng)景，而親情之美是其中的主要景致的話(huà)，那么更廣闊的領(lǐng)域則是由友情之美所充實(shí)的，失去了友情之美，整幅風(fēng)景也將黯然失色。
當我迷茫失意時(shí)，友誼是爐邊閑聊；當我急需傾訴時(shí)，友誼是茶座雅室。當我悲傷難過(guò)時(shí)，也許朋友會(huì )輕輕拍著(zhù)我的背，在耳邊說(shuō)：“別難過(guò)，想開(kāi)點(diǎn)！”；當我獲得成功的喜悅時(shí)，朋友熱烈與我擁抱，祝賀我的'成功。不管何時(shí)，朋友總像一弘溪水靜靜流過(guò)我心中最干旱的土地，構筑起一個(gè)美的綠洲；生活中友誼是一朵溫馨的花，源源不斷地輸送出理解和幫助。
這就是一種友情之美。
當我登高遠眺，把目光放得更遠一些時(shí)，我不時(shí)地發(fā)現，即使在陌生人之中，美也無(wú)處不在。義務(wù)獻血者毅然伸出了手臂；高職高薪者放棄了機會(huì )，堅定地走向大西部；好心人們省下錢(qián)來(lái)為困難家庭捐錢(qián)捐物……生活中的美已不需要去特意尋找。
生活中的美往往讓人感動(dòng)，它就在你我身邊圍繞，只要你善于發(fā)現并閱讀這份美，也許不久你會(huì )發(fā)現，你也是這樣一個(gè)美的創(chuàng )造者，而奉獻自己是一個(gè)永恒的主題。
生活的作文 篇2
生活就像放風(fēng)箏，只要牢牢地抓住相連的線(xiàn)，才不會(huì )墜落。生活對我來(lái)說(shuō)并不陌生，每天我都在生活，每時(shí)我都在打算生活，每刻我都在享受生活。關(guān)鍵就在于我們如何生活。這就要靠我自己認為繩索沿著(zhù)它去追尋生活。而我認為生活的繩索就是感情。
生活的繩索是友情。在生活中在交際中，我們不可能沒(méi)有朋友，我們也不能沒(méi)有朋友。因為朋友是生活的一部分，而我們與朋友相連的是友情。朋友與我之間的生活繩索真是友情嗎？我想是的。因為我在生病時(shí)，朋友會(huì )留在我的身邊；在我受困時(shí)，朋友會(huì )幫我戰勝困難；在我成功時(shí)，朋友會(huì )為我喝彩。有時(shí)朋友會(huì )把我推向難翻的高山，因為朋友希望我有一個(gè)美好的明天�？偠灾�，朋友與我生活息息相關(guān)，他們是我生活的重要部分，友情就是這生活剪不斷的繩索。
生活的繩索是親情。人一出生就有了親情，最重要最先受到的親情是母愛(ài)，最大的也是母愛(ài)�？梢哉f(shuō)母愛(ài)這種親情無(wú)處不在，無(wú)論你是否在母親身邊。你也會(huì )如游子一樣，即便遠在千里，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有思念、想念、關(guān)心著(zhù)你。親情就是生活中無(wú)形的繩索，它沒(méi)有任何阻礙，也沒(méi)有什么能阻礙的就是母愛(ài)，最堅硬的也是母愛(ài)。親情在生活中聯(lián)系著(zhù)我的親人，它是生活中理不清的`繩索，雖然“束縛”了我，但我依然很快樂(lè )。如果沒(méi)有這理不清的生活的繩索，我的生活將失去五彩的光芒。
生活的繩索是愛(ài)情。愛(ài)情現在對我來(lái)說(shuō)很遙遠，但在我潛意識中我仍然覺(jué)得它很重要，它很迷茫。目前我不敢去觸碰它，我也在問(wèn)自己現在能觸碰它嗎？我想這個(gè)問(wèn)題我目前也不能準確回答，那就讓時(shí)間來(lái)回答我吧！雖然如此我依然明白愛(ài)情是生活重要組成，沒(méi)有愛(ài)情人就會(huì )孤獨終老。愛(ài)情這繩索聯(lián)系了我和她，她是我的愛(ài)。就讓我們在未來(lái)的生活中尋找愛(ài)情吧！也這條生活中的繩索讓我以后找到她吧！
不錯！生活確是風(fēng)箏，繩索也是風(fēng)箏線(xiàn)，為了不讓這生活的風(fēng)箏墜落，就讓我牽好風(fēng)箏線(xiàn)般的生活的繩索吧！
生活的作文 篇3
日子的冏態(tài)，隨時(shí)都有可能發(fā)生在我的身上，由于我做過(guò)的囧事太多了。
有一次跟媽媽一同去百貨公司時(shí)，看到了一件很漂亮的衣服，所以我就拉媽媽過(guò)來(lái)，開(kāi)端發(fā)揮我的三寸不爛之舌，宣揚媽媽買(mǎi)給我，我乃至計劃撒嬌，計劃硬拗究竟，非得得到這件衣服不行。
這時(shí)我聽(tīng)到媽媽氣憤的說(shuō)：“有沒(méi)有搞錯，我底子都還沒(méi)成婚呢！你不要亂認媽媽可以嗎？”
我昂首一看，差點(diǎn)沒(méi)嚇昏，哪是媽媽?zhuān)恳粋�(gè)生疏的`阿姨正怒氣沖沖的看著(zhù)我，我親愛(ài)的媽媽則是遠遠的掩嘴在笑，我冏到想哭，丟人死了。
生活的作文 篇4
初三來(lái)了
初三來(lái)了！
“冬天到了，春天還會(huì )遠嗎?”這是出自英國詩(shī)人雪萊《西風(fēng)頌》中的詩(shī)句。是��！初二結束了，初三離我們還遠么?
他們說(shuō)初三是一個(gè)“大戰場(chǎng)”，在那里，沒(méi)有親情、沒(méi)有友誼、沒(méi)有愛(ài)，只有“硝煙”彌漫整個(gè)“戰場(chǎng)”；他們說(shuō)初三是一場(chǎng)比賽，你追我趕的，誰(shuí)都別想超過(guò)誰(shuí)；他們說(shuō)初三是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，是一個(gè)大舞臺，在那里你可以盡情地舒展你的身姿。一時(shí)間我不知道該知道聽(tīng)誰(shuí)的。我在等待，在等待著(zhù)它的到來(lái)�；蛟S它來(lái)的很快，或許它會(huì )很慢。但是我向往著(zhù)它的心是不會(huì )變的。
初三來(lái)了。
父母的嘮叨聲漸漸變成了深夜陪我學(xué)習而生出的黑眼圈和皺紋，看著(zhù)他們?yōu)槲叶諠u斑白的雙鬢，我這才意識到我的責任有多么重大，為了父母，為了我自己，我必須努力，努力，再努力。
初三來(lái)了�？粗�(zhù)和自己同窗三年的朋友們，再想想即將到來(lái)的離別，便有一種說(shuō)不出的惆悵，也許到了那時(shí)，我們又會(huì )輕聲地吟道：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
初三來(lái)了。
我想我的課余生活會(huì )更加乏味，因為我不得不為不久之后的中考做準備。然而，我卻相信，初三的學(xué)習生活就像是一道絢麗的彩虹，在這里，到處都洋溢著(zhù)自信的微笑，珍藏著(zhù)努力的汗水，在這些背后，同時(shí)也一定會(huì )散發(fā)出成功的芳香。
初三你來(lái)了，我要迎接你的挑戰。初三你就是一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，但細細品嘗，便會(huì )發(fā)現其中的甘甜；初三就是一個(gè)還未實(shí)現的夢(mèng)想，一旦努力一些，便會(huì )發(fā)現夢(mèng)想離現實(shí)其實(shí)只有一步之遙。所以，初三我要戰勝你。
我的初三生活
歲月張開(kāi)狂妄的翅膀，狠狠地向我撲來(lái)。這，又使我的記憶存庫增添了一個(gè)春秋的存量。
升上初三，意味著(zhù)我的年齡將會(huì )往上添一，意味著(zhù)我新的學(xué)習生活開(kāi)始了。當然啦，毫無(wú)疑問(wèn)，我也少不了會(huì )萌發(fā)一些新的感悟。
如果說(shuō)，初一，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的生機與活力，似春天；初二，展示著(zhù)青春的飛揚與搖擺，似夏天。那么，我就認為，初三，多了份睿智的思考與成熟，似秋天……
還記得，剛踏進(jìn)初三的門(mén)檻，班主任走進(jìn)教室破例沒(méi)有來(lái)段開(kāi)場(chǎng)白，反而靜靜地凝視我們兩分鐘后才鄭重地說(shuō)：“初三的生活并不像以前的那樣，除了學(xué)習還是學(xué)習，日子將會(huì )在緊張和匆忙中度過(guò)�！钡拇_，如老師所說(shuō)，初三的生活，很緊張，甚至會(huì )逼得人喘不過(guò)氣來(lái)。而星期天也就理所當然成了虛無(wú)縹緲的奢望，草地上早已沒(méi)有了我們昔日的身影。日復一日，送走白天，迎來(lái)夜晚，這或許就是初三的旋律，是初三的神韻吧。
盡管，如今的我一次次在寂靜的深夜里背誦英文單詞，一次次在課間十分鐘游弋在數理化題海之中，一次次在節假日里仍埋頭苦讀�？墒�，我從心底明白，這就是初三的生活，是我們每個(gè)人都必經(jīng)的一個(gè)階段。我沒(méi)有怨言，沒(méi)有懊惱，并學(xué)會(huì )了欣然接受。因為我堅信，古人所云的“苦盡甘來(lái)”，只要熬過(guò)初三這個(gè)“非常時(shí)期”，那我的將來(lái)必會(huì )綻放異彩。
我也知道，我不再是少時(shí)那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮并帶有點(diǎn)任性的孩童，已經(jīng)沒(méi)有資本去浪費了。我會(huì )竭盡所能，會(huì )義無(wú)反顧，去替初三生活繪畫(huà)出一幅精彩的圖畫(huà)，去為今后前途打造一條星光大道，并會(huì )讓我的人生中締結一個(gè)閃光點(diǎn)。
其實(shí)，對于我來(lái)說(shuō)，初三的生活也有讓我受益匪淺的，因為其緊張氛圍在無(wú)形中給予了我一份成熟。它讓我不禁對自己多了幾分苛刻的要求，對驟然襲來(lái)的暴風(fēng)雨多了幾分承受的勇氣。讓我懂得知難而上，積極進(jìn)取，奮力拼搏。
相信，初三，這個(gè)告別個(gè)性，既而用希望與努力苦盼灰色后的紅色的時(shí)節，絕對能夠像點(diǎn)燃了的煙花那樣，綻放出繽紛奪目的火焰，并為青春畫(huà)上絢麗的一筆。
那就讓我們一起奮斗在初三，讓我們一起成熟在初三吧。我堅信，初三的生活，一定會(huì )如老酒般香醇，如蜂蜜般甘甜！
在初三的日子里
剛入初中的'我們，總是以為初三很遙遠，在他人的講述中，初三的生活大多是堅若而又壓抑的�？僧斈阏嬲と肓顺跞牡钐�，你才會(huì )知道“初三”這個(gè)神秘的女子真正的面貌。
苦——初三的壓抑
進(jìn)入了初三，在老師的諄諄教導和家長(cháng)的“咆哮式灌進(jìn)”中，我們對于初三的態(tài)度只有三個(gè)字：學(xué)，學(xué)，學(xué)。"只有學(xué)習才是最好的出路“，抱著(zhù)這一理念的我們就連課間時(shí)間也不放過(guò)。
“上廁所嗎?”同桌大F鉆過(guò)來(lái)，碰碰我的胳膊�！跋鹿澱n有個(gè)化學(xué)測試�！蔽已劬Σ浑x開(kāi)書(shū)本而吐出的幾個(gè)字卻把大F驚著(zhù)了："什么?測試?"于是，就出現了這個(gè)場(chǎng)面：我和大F一起端坐在位子上，手中各捧著(zhù)一本化學(xué)書(shū)。那模樣，立馬起了模范帶頭作用。
每一天都把弦拉緊，拼盡全力去學(xué)習，是我們奮斗的真實(shí)寫(xiě)照。
辣——初三的疼痛
初三的體育課變了。三圈小跑的“小"熱身之后，筋疲力盡的我們還要馬不停蹄的去掂排球。我對于這些球是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，掂了幾個(gè)就覺(jué)得手臂火辣辣的疼。
休息一下吧。剛想要坐在草坪上的我突然瞥到不遠處體育老師那”兇神惡煞“的眼神，便一把從同桌大F的手中將球搶過(guò)掂了幾個(gè)。自己掂的球，咬著(zhù)牙也要掂完！
甜——初三的滋味
“全對！”我歡呼一聲，真好對上大F的眼神，同樣透出喜悅和高興。
在課堂上，你會(huì )因為做對一道大額方程而感到放松和開(kāi)心；在實(shí)驗室中，你會(huì )因為燈泡亮了而激動(dòng)不已。這些孩子般的舉動(dòng)，是我們成功的見(jiàn)證和表現。這些都那么甜蜜。
初三的生活，就像一個(gè)百味瓶，你永遠不知道還會(huì )有什么味道。我們奮斗了，忍受了，成功了，這便是初三的生活，讓人期待，讓人向往，讓人奮斗，讓人努力。