生活的作文[優(yōu)秀15篇]
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的生活的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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生活的作文1
仿佛就在彈指一揮間熈年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在初中的大門(mén)前，回顧走過(guò)的路，一位偉人說(shuō)得好：在通往理想之峰的途中，永遠沒(méi)有芳草萋萋、百合盛開(kāi)的大道，只有布滿(mǎn)荊棘的山路。
我的學(xué)習生活似一闋弦歌，踏著(zhù)一天天不停更換的黑白鍵，叮咚作響，穿插著(zhù)小號的嘹亮，牧笛的粗獷，有小提琴清越的四連音，也有大提琴鏗鏘而低沉的音符，還有揚琴那幾聲歡快的休止符。而時(shí)光則彈著(zhù)清麗明朗的鋼琴旋律。 記不清多少次，面對一張張畫(huà)著(zhù)叉的試卷；記不清多少次，面對一篇篇耳熟能詳的課文。我只記得這些年來(lái)課本一次次由新變舊，鉛筆一支支由長(cháng)變短，作業(yè)一本本由少變多；只記得多少次在燈下伏案寫(xiě)作業(yè)，面對一道道習題束手無(wú)策而抓耳撓腮，忙得焦頭爛額。
在升初考即將來(lái)臨的日子，生活很緊張，一刻不停地補課，馬不停蹄地埋頭苦干，寫(xiě)無(wú)數的習題，畢恭畢敬地豎起耳朵，聽(tīng)數落的話(huà)語(yǔ)。 在書(shū)山學(xué)海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績(jì)之后的樂(lè )。在嘗過(guò)多少次失敗的苦后，才能換來(lái)成功的`樂(lè )！但正是這苦這樂(lè )才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿(mǎn)澀味的日子苦不堪言，令人心悸，充滿(mǎn)快樂(lè )的一帆風(fēng)順卻容易使人松懈。
然而正是這學(xué)習的苦與樂(lè )讓我在小學(xué)六年中踏實(shí)地走過(guò)。 六年學(xué)習生活的苦與樂(lè )，一闋美妙而令人回味無(wú)窮的弦歌。我將繼續彈奏這段樂(lè )章，叩開(kāi)２００６年揚中神圣的大門(mén)。
生活的作文2
在《閱讀年選》上，我讀到這樣一篇文章——《賣(mài)豆漿的孩子》，這篇文章的內容吸引了我，并且讓我深受啟發(fā)，從中學(xué)到了許多道理。作者居住的小區里，有一個(gè)十二三歲，賣(mài)豆漿的孩子，每天一大早很辛苦的賣(mài)豆漿，作者對此感到許多疑問(wèn)與不解，他不像同齡的孩子，早上睡在被窩里，有父母燒早飯，而是自己一大早忙著(zhù)做生意。后來(lái)在接觸中，作者了解到，這個(gè)孩子的父母所在的工廠(chǎng)停產(chǎn)放假，他就賣(mài)豆漿幫家里減輕負擔，同時(shí)，他也沒(méi)有影響學(xué)業(yè)，賣(mài)完了豆漿就去上學(xué)，還是班里最早到的。
這個(gè)賣(mài)豆漿的.孩子與我有著(zhù)差不多的年齡，但他卻有著(zhù)一顆堅強的心，一顆責任心，面對生活的困難，他沒(méi)有埋怨老天，沒(méi)有埋怨父母，勇敢的去面對，不怕苦，幫父母分憂(yōu)。而我呢?在幫父母分憂(yōu)上，不說(shuō)平時(shí)，放寒假回來(lái)，每天都要睡到八九點(diǎn)才起床，也很少幫父母做家務(wù)活，還經(jīng)常嫌父母燒的菜不好吃，買(mǎi)的零食不是我喜歡吃的，新衣服不好看......相比文中賣(mài)豆漿的小孩，我覺(jué)得自己真是身在福中不知福，我擁有這么好的生活條件應該好好珍惜，多幫爸爸媽媽做家務(wù)。
文中賣(mài)豆漿的小孩有著(zhù)一顆堅強的心，這也是我缺乏的，遇到困難，我常不敢面對，讀了這篇文章后，我知道，遇到困難，我要學(xué)習文中賣(mài)豆漿的小孩，勇敢面對，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)歷挫折，勇敢面對，才能成長(cháng)。我喜歡《賣(mài)豆漿的孩子》這篇文章，而且我要學(xué)習文中賣(mài)豆漿的小孩，珍惜現在的幸福生活，多幫爸爸媽媽分擔家務(wù)活，遇到困難的時(shí)候勇敢面對，做一個(gè)好孩子。
生活的作文3
愉快的寒假生活轉眼間就結束了。當我整理好行李，背上書(shū)包準備上學(xué)時(shí)，寒假中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又在腦海中閃現。
鏡頭一：放假第一天
放假了！放假了！我高興得連蹦帶跳。一放學(xué)我就馬上沖回家，打開(kāi)電視機看電視。媽媽讓我放松一天，今天不做作業(yè)。我開(kāi)心極了！今天終于不用做作業(yè)了。
鏡頭二：放煙火
一放寒假，我就來(lái)到了外婆家。春節我們坐著(zhù)小姑媽家的汽車(chē)，在公路上行駛了將近三個(gè)小時(shí)終于到了。外公幫我買(mǎi)了很多煙火，有“芭蕉扇”、“旋轉木馬”、“星光棒”等各式各樣的煙火。我拿起一根香，用打火機點(diǎn)上，小心翼翼地把“芭蕉扇”點(diǎn)著(zhù)，只聽(tīng)“噼里啪啦”的聲音不絕于耳，紅的、綠的、黃的什么顏色都有，美麗極了！
康康哥也開(kāi)始不耐煩了，便拿起“星光棒”跟我打起煙火大戰。美麗的煙火照亮了我們紅通通的'臉，看著(zhù)大家歡快的情景，我心里象煙花一樣也樂(lè )開(kāi)了花。
鏡頭三：燒火
鄉下可真是個(gè)奇妙的世界，好玩的東西可多了，不信，我帶你去“燒火”怎樣？我在灶下放了很多稻草，用打火機一點(diǎn)，稻草就“呼呼”地燒著(zhù)了�；鹧嫘苄�，稻草沒(méi)了，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的加，等火大一點(diǎn)的時(shí)候，再把木柴往里放，木頭“劈啪劈啪”也跟著(zhù)燃起來(lái)了。外婆還夸我能干呢�；鸸庥持�(zhù)我通紅的笑臉，冬天我也一點(diǎn)都感覺(jué)不到寒冷了。
多么愉快的寒假生活，回憶起來(lái)，那笑聲仍然在我的耳際回旋，在我的心里蕩漾。
生活的作文4
“終于來(lái)到上海了�！蔽艺f(shuō)道。媽媽為了鍛煉我的自理能力，讓我來(lái)到了上海新東方少兒夏令營(yíng)。
第一天晚上。我從A1營(yíng)回來(lái)的路上看見(jiàn)了草叢中有許多大人物的雕像，有孔子、李四光、諾貝爾等等頭像。哇！真是知識的天堂！在寢室里，我處理完一切事情，寫(xiě)完日記，洗了澡，我先把肥皂擦在衣服上，浸泡在水里，接著(zhù)拿出來(lái)搓一搓。重復了幾次之后，終于洗好了衣他，便甜甜地入睡了。
第二天，經(jīng)過(guò)午休后，便開(kāi)始上期待已久的外教課了。外教老師高高的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的.，皮膚黑黑滿(mǎn)臉笑容�！巴�！”我們教室馬上響起雷鳴般的掌聲。這節外教課，老師主要是讓我們用英語(yǔ)做自我介紹。加上有朱老師和其他老師的幫忙，許多同學(xué)都爭先恐后地舉手呢。老師叫上了我。老師的問(wèn)題還真是五花八門(mén)，有你的興趣是什么，你喜歡吃什么，你喜歡什么顏色等等，都要用英語(yǔ)回答。我在朱老師的幫助下一一回答了。
最好看的就是結營(yíng)演出了。在演出的時(shí)候，我們班表演的是《小黑點(diǎn)》第一幕。我心里甜滋滋的，而且每個(gè)同學(xué)都現非常出色，故事生動(dòng)有趣，瘦班長(cháng)扮演胖羊波波，小西瓜扮演瘦羊里奧，他們動(dòng)作非�；�，讓觀(guān)眾大笑不止。我雖然是配角，但用心去表演。表演一結束，觀(guān)眾席就掌聲雷動(dòng)。表演真好！
這次人的夏令營(yíng)是多么難忘呀！
生活的作文5
剛剛畢業(yè)的我對初中生活無(wú)不充滿(mǎn)好奇：教室是什么樣的？老師是什么樣的？同學(xué)是什么樣的……這些問(wèn)題整天在我的腦子里轉啊轉，可是就是轉不出答案。
不止一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)?媽媽?zhuān)业某踔猩钍鞘裁礃拥陌�？還是像小學(xué)一樣嗎？老師是不是很和藹啊……"
"好了，這些答案我也說(shuō)不出來(lái)，只能讓你自己去發(fā)現了。媽媽已經(jīng)給你報了輔導班，到時(shí)候就像開(kāi)學(xué)一樣，你不就知道了。"媽媽也和我賣(mài)關(guān)子，不過(guò)我到對她報輔導班那句話(huà)饒有興趣。
"那什么時(shí)候帶我去��？"
"……"
在告訴我時(shí)間之后，我每天都盼著(zhù)那天快快到來(lái)。盼星星盼月亮終于盼來(lái)了那一天。
到了學(xué)校，我東張西望，和我想象中的學(xué)校沒(méi)有什么區別。有餐廳、教學(xué)樓、宿舍……這一切倒是蠻不錯的。窗明幾凈的教室里空調、課桌椅設備齊全，白色的地板磚被擦的發(fā)亮。
到了上課的時(shí)間了，上課鈴聲響了起來(lái)，和藹的老師走進(jìn)班級，同學(xué)們也都安靜的`坐在座位上等待，偶爾有幾個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生會(huì )使老師生氣，老師講課的水平也都是一流的……這里的一切都是小學(xué)時(shí)代那樣。
回到家，媽媽笑著(zhù)問(wèn)："怎么樣？有哪些不同嗎，孩子？"
"媽媽?zhuān)媸欠ξ�，沒(méi)有什么新奇的，和小學(xué)時(shí)代都是一樣的。"
"不，差遠了。你們都長(cháng)大了，不是嗎？"
對，我們都長(cháng)大了，曾經(jīng)那個(gè)幼稚的面孔已經(jīng)變成了一張成熟的面孔，或許不可以說(shuō)是成熟，那么我們可以說(shuō)是：長(cháng)大了。
生活的作文6
黑暗的小水溝里生活著(zhù)一條魚(yú)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，溝里的水一天比一天少，幾乎快干了。有一天，小水溝邊走來(lái)了一個(gè)農民伯伯說(shuō)：“咦，這么干的水溝里怎么還有一條魚(yú)？”那人狐疑地看了看小魚(yú)，但是并沒(méi)有救起它，看著(zhù)看著(zhù)轉身離去了，又只剩下干涸的小水溝和小魚(yú)了。傍晚，當奄奄一息的小魚(yú)哭天天不應，哭地地不靈的時(shí)候，爬來(lái)了一只寄居蟹。寄居蟹對小魚(yú)說(shuō)：“唉，老兄，我們這輩子也出不去了啊�！濒~(yú)說(shuō)：“這一切都是人類(lèi)干的'好事！不如我用尾巴把你打上岸，你用爪子把頂蓋打開(kāi)，再用藤蔓把我救上去�！奔木有仿�(tīng)完答應了，上岸后找到了一個(gè)破舊的罐，把小魚(yú)放了進(jìn)去。
第二天早晨，寄居蟹艱難地推著(zhù)瓦罐，一路顛簸的來(lái)到了大海邊，大�？烧鎸掗煱�，一望無(wú)邊，真美！“大�？杀任覀冏〉男∷疁虾枚嗬�！”他倆驚呼。這個(gè)時(shí)候，寄居蟹才感覺(jué)到了肚子咕咕地叫，想來(lái)已經(jīng)好多天沒(méi)有吃東西了，它腦筋一轉想到：“餓了這么多天，又花了這么大的力氣把小魚(yú)推到這里，我為何不趁機把小魚(yú)吃掉呢？”于是寄居蟹假惺惺地要幫小魚(yú)從小瓦罐里游出來(lái)，小魚(yú)一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)到寄居蟹的企圖。
寄居蟹得逞了，夾死了小魚(yú)�！拔医K于可以飽餐一頓了！”寄居蟹正要大吃魚(yú)肉的時(shí)候，突然從天空俯身飛下一只兇猛的魚(yú)鷹，用爪子一下就把寄居蟹給抓了起來(lái)。
真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”��！本來(lái)小魚(yú)和寄居蟹可以是很好的朋友，可以一起開(kāi)心地在大海里生活，但就因為寄居蟹一時(shí)的糊涂，把這一切的美好都毀滅了。
生活的作文7
生活就像一杯茶，只有細細品嘗才能體會(huì )到苦中的甘甜；生活就像一幅畫(huà)，美輪美奐，讓人遐想無(wú)限；生活就像一首歌，旋律起伏，回轉悠揚。
我們的生活是幸福的，是美好的，是和平的，是那些生活在戰爭中的孩子們所向往的�；叵霊馉幠甏�，它們的生活，哪來(lái)的高科技，哪來(lái)的山珍海味，哪來(lái)的汽車(chē)洋房，現在的人們擁有了這些東西應該感到慶幸�，F在的孩子，不知道珍惜，更不懂得珍惜，只知道想要什么就必須得到。不然就大哭大鬧，讓家長(cháng)束手無(wú)策.
生活，是需要人們珍惜的，是需要人們追求的，是需要人們創(chuàng )造的。我們中學(xué)生的生活是積極的.，向上的，每天的每天都能做一些有意義的事情，過(guò)著(zhù)有意義的生活。慵懶的人，就只知道吃、喝、拉、撒、睡，毫無(wú)意義；積極向上的人過(guò)著(zhù)截然相反的生活，做一些有利于自己，有利于社會(huì )的事情，過(guò)著(zhù)充實(shí)而又快樂(lè )的生活。生活并不是上天安排的，是自己創(chuàng )造的，要看你怎樣對待，怎樣創(chuàng )造。
我所追求的生活是向上的，幸福的，快樂(lè )的。每天做著(zhù)一些有意義的事情，看一些有利于自己的書(shū)籍充實(shí)自己，上網(wǎng)了解新聞開(kāi)闊自己眼界，偶爾也會(huì )找朋友玩，放松放松，增進(jìn)友誼。過(guò)的清淡卻不缺乏色彩。
有人說(shuō)，平平凡凡，清清淡淡地過(guò)日子，什么都不想，什么都不做，就這樣安靜的過(guò)一輩子不久好了，管他有沒(méi)有意義。我認為平凡到什么也不想，什么也不做，這樣太乏味了，畢竟做一些有意義的事情，有利于自己，有利于社會(huì )的事情，何樂(lè )而不為呢？生活不正是這樣的嗎？自己創(chuàng )造，自己對待，不同的態(tài)度過(guò)著(zhù)不同的生活。
生活的作文8
課余生活多精彩 我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的六年級學(xué)生。在課余時(shí)間中，相信你們一定有各自的愛(ài)好，而我最大的愛(ài)好就屬看書(shū)莫屬了！ 書(shū)里面有無(wú)窮無(wú)盡的知識，使我能在學(xué)習一天的勞累時(shí)間里掙脫而出，在知識的海洋里快樂(lè )遨游！
那時(shí)，我正讀三年級，記得有一會(huì )回，媽媽有事要外出，臨行前對我千叮嚀萬(wàn)囑咐，看住鍋里的菜，別焦了！我連連點(diǎn)頭，不一會(huì )兒，便又投入到我的“書(shū)�！崩锪��？墒�，正當我看得津津有味時(shí)，不幸的卻發(fā)生了：一股股焦氣撲鼻而來(lái)，開(kāi)始，我還以為是鄰居家的哪只菜燒焦哩呢，可隨著(zhù)時(shí)間的走動(dòng)，焦氣卻越來(lái)越濃，這時(shí)，我才拍頭想起了媽媽之前的囑咐，急忙三步并兩步，跑到廚房，趕忙關(guān)了煤氣，打開(kāi)鍋，那氣味，誰(shuí)聞著(zhù)都難受！媽媽回來(lái)了，看到眼前的.景象，并沒(méi)有說(shuō)我，而是對我說(shuō)道：“你愛(ài)看書(shū)是好事，我不反對，可是做事不能三心二意，知道了嗎？”
我情不自禁地低下了頭…… 我也常常因為看書(shū)看得太入迷而忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。一次，做完作業(yè)，剛好八點(diǎn)，我便又喜滋滋的拿起書(shū)看了起來(lái)（媽媽已經(jīng)睡了），一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……半小時(shí)又過(guò)去了，終于，媽媽醒來(lái)看見(jiàn)我依舊在看書(shū)，便提醒我十點(diǎn)半了，不早了，該休息了，我這才睡覺(jué)。 時(shí)間飛逝，一下子，三年過(guò)去了，而我卻依舊愛(ài)在自己的課余生活中看課外書(shū)，我覺(jué)得看書(shū)已經(jīng)是我無(wú)法割舍的愛(ài)好，三年后如許，五年后也依舊這樣，永遠也無(wú)法改變……
生活的作文9
暑假是一個(gè)變化多端的萬(wàn)花筒。五彩繽紛的它給了我們無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。漫長(cháng)的暑假生活為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺。而計劃運用暑假時(shí)間，成了我們當前首先該做的'事。
第一面：翻開(kāi)暑假生活計劃本20xx年版的第一頁(yè)，動(dòng)筆剛要寫(xiě)，卻左思右想不知寫(xiě)什么好，當我花費了N多個(gè)腦細胞以后，終于寫(xiě)滿(mǎn)了暑假生活的第一面……“暑假擁有炎熱的天氣。暑假到了，許多人都會(huì )悶在家里，吹著(zhù)空調看電視、玩電腦。這樣不僅很無(wú)聊，而且空調排出的廢氣對環(huán)境有很大的威脅。為了節約資源，我決定：‘我要在7月份的每天都執行著(zhù)一個(gè)計劃（特殊時(shí)間除外）。每天早晨9點(diǎn)起床，起床后彈琴兩小時(shí)（因為我7月27日要鋼琴考級），從彈琴結束后到吃飯前是看電視時(shí)間。吃完午飯，午睡1小時(shí)。起床后開(kāi)始寫(xiě)暑假作業(yè)、課外作業(yè)、練字、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)閱讀。寫(xiě)完后再彈琴1小時(shí)。我的任務(wù)就完成了。從完成任務(wù)到媽媽、爸爸回來(lái)之前，都是我的游戲時(shí)間，我可以到下面玩，也可以玩電腦、看電視。我吃完晚飯之后就復習語(yǔ)數英三科課本各一單元，復習完后還要單元考試呢！晚上10點(diǎn)睡覺(jué)�！@就是我的7月暑假計劃！寫(xiě)滿(mǎn)嘍！”
第二面：第一面寫(xiě)完了，我慢慢地翻開(kāi)第二面，開(kāi)始撰寫(xiě)8月的暑假生活計劃……“8月是一年中天氣最炎熱的時(shí)段，我都不敢出門(mén)了，可是熱天游泳也很好�。ó斎�，不會(huì )私自出去游泳地）！所以在有爸爸媽媽陪同的前提下，我決定：‘每3天游泳一次，每次游泳都要讓爸爸教會(huì )我一種游泳技術(shù)，全部學(xué)會(huì )以后要進(jìn)行游泳考試�？技壋煽�(jì)出來(lái)以后。不管考過(guò)還是沒(méi)考過(guò)，都要帶我到杭州西湖游玩一趟�；貋�(lái)后寫(xiě)一篇游玩感受。除了這些特殊日子以外，其他時(shí)間我都按照7月的平常時(shí)間計劃執行’這是我的8月暑假生活計劃”
總之，暑假期間，要體育鍛煉與溫習功課相結合，做到學(xué)習、娛樂(lè )兩不誤。有空，還能讓爸爸媽媽帶我去游覽祖國的名勝古跡，愿自己能過(guò)個(gè)愉快、有意義的暑假！
生活的作文10
奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸�！袝r(shí)候，一句祝福的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)理解的眼神，一個(gè)溫暖的擁抱，都會(huì )給予別人幸福。人人都很渴望幸福，人人都在感受幸福。有時(shí)候幸福很遙遠，有時(shí)候卻近在咫尺。如果你不珍惜，對不起幸福，那幸福的.生活也就會(huì )離你而去，你將會(huì )永遠得不到幸福。中國香港的大富豪李嘉誠，家產(chǎn)有幾個(gè)億，非常富有。有一次，他的一枚港幣掉到水溝里，他并沒(méi)有不在乎，而是請一位保安幫他用工具撿起來(lái)，撿完之后，他給了保安一百港幣作為報答。
這件事告訴我們，我們應該珍惜自己所擁有的一切，還要知道惜福。只有善待、珍惜幸福的人，他才會(huì )擁有幸福。李嘉誠那么珍惜幸福，所以才能成為成功者。我曾從報上看見(jiàn)過(guò)這樣一件事情：一個(gè)小男孩從小就被他的父母親拋棄，無(wú)依無(wú)靠。他搭了一個(gè)很簡(jiǎn)陋的帳篷，里面的東西都是撿來(lái)的，每天他都靠乞討維持生活。
有一個(gè)好心人，看他這么可憐，就收養了他。從此他過(guò)上了幸福的生活，不再會(huì )像以前那樣無(wú)依無(wú)靠，孤苦伶仃了。幸福是美好的，因此人人都渴望得到幸福。如果你不珍惜幸福，幸福就會(huì )離你越來(lái)越遠，最終你永遠也不會(huì )得到幸福。有些人現在過(guò)上了幸福的生活，但是還有一些人沒(méi)有得到幸福呢！因此我們應該幫助他們得到幸福。也就是奉獻的幸福。
生活的作文11
小螞蟻的生活我想變成一只不起眼的小螞蟻，去感覺(jué)螞蟻的勤勞生活。一個(gè)清晨，聚集了成千上萬(wàn)只螞蟻的蟻穴里。我們-------勤勞的螞蟻們，也開(kāi)始了新的一天的生活�！昂�!朋友，早啊!”一只叫可可的小螞蟻向我打了個(gè)招呼。我也向她打了個(gè)招呼：“嗯!早上好�！笨煽筛嬖V我：“今天，我們要一塊去外頭覓食啦，準備準備吧!”我連忙應到：“嗯嗯，好�！睕](méi)多長(cháng)時(shí)間，隊長(cháng)就找我們集合，
一起出去覓食了。一路上，我們跟著(zhù)前面的.朋友走著(zhù)，我的前面正是可可，她是我的好朋友，我和她在一起，什么事也有個(gè)幫助。我很奇怪，為什么螞蟻走路時(shí)，總是時(shí)不時(shí)地將腹部貼在地上呢?我問(wèn)了可可�？墒�，可可剛想回答我，隊伍前面一陣轟亂，我們都不知道發(fā)生了什么事，我緊跟著(zhù)可可，就怕去了�？煽蔂恐�(zhù)我，可是鼻子卻在嗅著(zhù)什么東西，但是不一會(huì )，我們又重新地排好了隊伍。我真是驚訝，我以為我們都走散了呢!沒(méi)想到還能回到隊伍，真是不可思議啊!我的小腦子里冒出了太多太多的問(wèn)題了。我都問(wèn)了哥呆，可可---
----地給我解答了。我問(wèn)可可：“剛才我們的隊伍不是亂了嗎?怎么又……”可可笑了笑，回答我：“這就是為什么我們螞蟻要走一走，扒一扒的原因
啊!”“啊?”我真是疑惑不解，是為什么呢?可可耐心地回答我：“你有沒(méi)有發(fā)現，在我們推入過(guò)的地面上都會(huì )留下一種液休，它叫追蹤素。追蹤素的作用就是它有一種氣味。我們走散了時(shí)，就可以通過(guò)氣味來(lái)尋找大空�！蔽疫@才恍然大悟，腦海里浮現出了剛才的場(chǎng)景，慌亂之中，可可不停地用鼻子嗅啊嗅，原來(lái)就是為了尋找到追蹤素的氣味啊!螞蟻真是聰明的小動(dòng)物!
生活的作文12
人生就像一首曲子，是快，還是慢，是悲，還是喜？都令人百思不得奇解。事情，是曲子中的重點(diǎn)，而我們只是曲子中一個(gè)不起眼、微不足道的小音符。
不同的人，是不同的音符；不同的節奏，有著(zhù)不同的.作用。
悠閑自在的全音符
適合者：退休的老年人
起床后，拎著(zhù)把小扇子和提包悠哉游哉地到樓下跳舞或打麻將，然后去買(mǎi)菜做飯。中午吃過(guò)飯后，約三兩個(gè)朋友出去打打麻將、爬爬山，或者到處走一走，一天就這么晃悠過(guò)去了。
活潑的二分音符
適合者：幼兒園小朋友
上幼兒園了，有這么多的新朋友，樂(lè )壞了！整天不是唱歌，就是跳舞，樂(lè )呼呼的。除了玩，還是玩，一天都沉浸在歡樂(lè )里。夜幕降臨樂(lè )了，撒嬌地躺在媽媽?xiě)牙�，一邊�?tīng)著(zhù)《狼和小羊》的故事，一邊進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有壓力，真幸福呀！
頑皮的四分音符
適合者：小學(xué)生
到了小學(xué)，什么都感到新鮮，又不適應。醉在新鮮中，卻不知道今后的辛苦。高年級，抄書(shū)、背書(shū)、習題、考試……一個(gè)接一個(gè)，壓得你喘不過(guò)氣來(lái)。
忙碌的八分音符
適合者：初中學(xué)生們
初中才夠嗆，讓你吃不消，撐破肚皮。突然的轉彎，讓你始料不及。理解困難的文言文、大篇幅的英語(yǔ)閱讀和新增的幾個(gè)科目，恐怕給你吃助消化片也不一定能消化。
著(zhù)急的十六分音符
適合者：非高中學(xué)生莫屬
高一學(xué)，高二學(xué)，學(xué)啥？學(xué)知識。高三做，做呀做，做到讓你手發(fā)軟。做啥？全真模擬高考題、歷屆高考題唄！
馬上就要考大學(xué)了，一天到晚，不是參考哪個(gè)大學(xué)好，就是在考托福、考雅思，事情多得作不完。小學(xué)生忙，初中生更忙，高中生最忙�？杀�！
……
……
音符多得是，但不能小看它。因為它是一首曲子的靈魂，是它來(lái)決定曲子的優(yōu)美和旋律。
發(fā)揮出自己最好的水平，演奏出來(lái)的就是最動(dòng)聽(tīng)的曲子。
生活的作文13
生活是什么？應該說(shuō)是永遠沒(méi)有一個(gè)正確的答案。有些人生活是豐富多彩的，有些人感覺(jué)枯燥無(wú)味的，還有些人的生活則是空耗一生的。所以誰(shuí)也永遠無(wú)法將生活歸于一點(diǎn)。
在人的一生中，總會(huì )有許許多多無(wú)聊的事情，但你始終要開(kāi)朗。雖說(shuō)那些無(wú)聊的事令你煩惱至極，但你必須接受這一切。用自己的陽(yáng)光性格，打破這無(wú)聊的結界。你想一想，自己的一生終是有限的，為什么不讓自己快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)這一生呢？把那些煩事都拋到九霄云外，把所有的失敗都統統忘記，讓制造快樂(lè )的氣息成為你生活的樂(lè )趣，世界的一切都將成為你最甜的開(kāi)心果。世間就是由一塊塊豐富的人生組成的，沒(méi)有快樂(lè )，人生怎能精彩。雖然自己也許沒(méi)有一鳴驚人的機會(huì )，但只要你快樂(lè )，就不可能是一只烏鴉。
世界上沒(méi)有一個(gè)人不經(jīng)歷過(guò)挫折與磨難，有的人會(huì )勇敢地站起來(lái)，而有些人卻永遠躲在陰影的背后。站起來(lái)的人是強者，墮落的人只會(huì )是螞蟻。生活中縱有太多的不快，但是風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光總會(huì )出來(lái)，烏云不會(huì )永遠籠罩在天空。只要你用自己快樂(lè )的雙手去撥開(kāi)烏云，世上將沒(méi)有困難能夠阻撓你自己。
生活中，就像品嘗種種美味的.菜肴一樣，酸甜苦辣，樣樣都有。如果你有一顆快樂(lè )的心靈，任何滋味都是最美好的，正所謂：“苦盡甘來(lái)”。生活這一“大餐”，說(shuō)淡不淡，說(shuō)咸不咸，也許它是山珍海味，的也許只是普通的青菜一碗。
生活有太多太多的故事，不管是樂(lè )還是苦，我都會(huì )用快樂(lè )去迎接，因為人生是有限的。如果你不快樂(lè )地去度過(guò)，難道你是白癡嗎？你們認為呢？
生活的作文14
夜幕降臨了，一盞盞柔和的燈次第亮了起來(lái)，夜色彌漫在柔和社區里，不時(shí)有悠揚的音樂(lè )聲響起，更增添小區的溫馨與和諧，我的心隨著(zhù)記憶，暖和起來(lái)……
一雙美麗的大眼睛
一個(gè)陰雨綿綿的下午，下班回家的媽媽渾身濕漉漉的，她干凈利落地換好衣服后，剛想把車(chē)庫的門(mén)鎖好，可鑰匙偏偏找不到了。我和媽媽像兩只熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。正在我們沮喪失意的時(shí)候，一陣急促的門(mén)鈴聲驚動(dòng)了我們。我連忙打開(kāi)門(mén)，門(mén)口站著(zhù)一位大眼睛的陌生的`姐姐，還沒(méi)等我開(kāi)口，她就溫和地問(wèn)：“小妹妹，這是你家的鑰匙嗎？”望著(zhù)大姐姐手中的鑰匙，我的眼睛一亮 ，便雀躍起來(lái)，“媽媽、媽媽?zhuān)≌业搅�，我們的鑰匙找到！”聞聲跑來(lái)的媽媽握住大姐姐的手，連聲稱(chēng)謝�！跋乱淮�，別忘了從鎖眼上拔下鑰匙！”大姐姐笑著(zhù)叮囑我們，粗心的媽媽連連點(diǎn)頭。
大姐姐開(kāi)心地跑開(kāi)了，可她那一雙美麗的大眼睛像兩簇小火苗驅散寒意，一直溫暖著(zhù)我的心……
一封寫(xiě)錯地址的信件
“她該回信了吧，我寄去的信都快一周了呀！”中午我一放學(xué)就在窗口望著(zhù)郵遞員平時(shí)常經(jīng)過(guò)的地方，心里期盼著(zhù)身穿綠色衣服的郵遞員將我好朋友的信送到我家的信箱。一陣熟悉而又親切的車(chē)鈴聲，從遠處帶來(lái)我的希望。我急忙抓起信箱的鑰匙，往樓下跑。來(lái)到信箱前，我按捺住心中的激動(dòng)，打開(kāi)信箱，可里面除了一層厚厚的灰塵外什么也沒(méi)有了！下午放學(xué)回家，望著(zhù)夕陽(yáng)，心里一陣失望�！岸＿�，叮咚”門(mén)鈴聲響了起來(lái)。我打開(kāi)門(mén)，樓上603室的陳阿姨站在門(mén)外，手里拿著(zhù)一封信問(wèn)：“這是不是你們家的信？我剛才問(wèn)了503室和403室，他們都說(shuō)不是�！薄笆前�，阿姨，那是我好朋友寄來(lái)的！”我看了看信封，原來(lái)粗心的好朋友把303寫(xiě)成了603。還沒(méi)容我說(shuō)謝謝，阿姨轉身上樓去了，望著(zhù)她的身影，我涌起了一種溫暖的感覺(jué)。
我幸福，我生活在這小區里……
生活的作文15
校園里的生活豐富多彩，讓人感嘆不已。
東華小學(xué)建校以來(lái)，教學(xué)方面非常有名。校園景色優(yōu)美，老師、阿姨和藹可親。讓我們在快樂(lè )中學(xué)到了許多知識。
想知道嗎？那就讓我來(lái)介紹一下吧！
還記得上幾個(gè)星期的體育藝術(shù)節，激發(fā)了我們對體育的熱愛(ài)之情。下課時(shí)，教室里減少了雜亂的說(shuō)話(huà)聲，大家懷著(zhù)激動(dòng)無(wú)比地心情跑出教室踢鍵子。
體育激發(fā)了同學(xué)們的熱情，瞧：周世安同學(xué)踢毽了受到了同學(xué)們的好評。他踢毽子姿勢優(yōu)美，非常平穩。鍵子一上一下地“跳”著(zhù)，他的眼睛也隨著(zhù)一上一下滑溜溜的轉著(zhù)。
學(xué)校里有好多同學(xué)有著(zhù)音樂(lè )天賦。班里的每個(gè)同學(xué)都有一把葫蘆絲。每節下課，我們都會(huì )拿著(zhù)各自的葫蘆絲到教室外面去吹。那悠揚的音樂(lè )聲和歡快的說(shuō)笑聲傳遍校園的每個(gè)角落。
課堂上，每個(gè)同學(xué)都不敢馬虎，聚精會(huì )神的聽(tīng)好每一節課，做好每一堂筆記。因為只有抓好課堂四十五分鐘，才能真正掌握到學(xué)習的重點(diǎn)。期中考試我們班取得了優(yōu)異的成績(jì)，但我們不能驕傲，我們更要團結一致，再接再厲，讓426班的成績(jì)更上一層樓。
叮鈴鈴……放學(xué)了，這可是一天中最輕松、最開(kāi)心的時(shí)間了。同學(xué)們三五成群的奔向宿舍，邊說(shuō)邊笑，還有人邊唱著(zhù)那首最流行的.<<江南style>>，還有人在玩游戲，游戲的種類(lèi)還真不少呢!有剪刀石頭布，還有漢堡包……笑得個(gè)個(gè)都樂(lè )開(kāi)了花。
多么熱鬧的一個(gè)大家庭��！有苦亦有甜，只要你走進(jìn)這個(gè)大家庭，便能感受到團結學(xué)習的力量和無(wú)限的歡樂(lè )。
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