生活作文15篇[集合]
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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生活作文1
每當到星期一早晨，我們都會(huì )舉行升國旗儀式。同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)，國旗臺前花壇里淺綠色的夜來(lái)香，在美麗的夜晚散發(fā)著(zhù)濃濃的香味，這種余香在早晨還撲鼻而來(lái)特別清香，同學(xué)們呼吸著(zhù)它的香味，盡情地唱起國歌，向高高飄揚的'國旗敬禮
下課的時(shí)候，同學(xué)們在沙灘上玩雙桿，玩得可起勁了像一只只可愛(ài)的小猴子。你瞧，那邊還有同學(xué)在打排球呢!排球就像一只小兔跳來(lái)跳去。丁零零，丁零零，電鈴響了，此時(shí)此刻操場(chǎng)變得十分安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的讀書(shū)聲。公園里的花朵不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
放學(xué)了，校園的花兒和樹(shù)木好像都在問(wèn):"小朋友們，上課有沒(méi)有認真聽(tīng)講，考試有沒(méi)有及格”好像有問(wèn)不完的問(wèn)題。這就是我的校園生活是不是很有趣呢？
生活作文2
初中呢，往往別人覺(jué)得都非常辛苦的，因為讀完小學(xué)的那辛苦的語(yǔ)數英，接下來(lái)還要迎接7。8科那么多，這叫學(xué)習差的我怎么活。
畢竟我學(xué)習也不怎么好，不過(guò)我的初中生活還是很好玩的，每天游手好閑，早讀就裝裝樣子，上課就畫(huà)畫(huà)，無(wú)聊就寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)，然而一個(gè)學(xué)期很快就可以過(guò)去了，問(wèn)我學(xué)到什么？雖然說(shuō)像混日子一樣，但是學(xué)到的還是有的，具體是什么我也不清楚，但是我真有學(xué)到很多，比如一些生活中的技巧，地理還是有認真學(xué)的。
在初中結識的朋友很多。有好有壞，但是壞的'不一定很壞，都要看在他壞在什么方面，而好的不一定回是很好的同學(xué)，因為好朋友有時(shí)候還是會(huì )出賣(mài)你的，至于我有沒(méi)有被出賣(mài)過(guò)，我想肯定有的，初中對于許多人來(lái)說(shuō)，有些人會(huì )改變，有些人會(huì )在思想或生理上做出不同的變化，而談戀愛(ài)也是不可避免的，不過(guò)只要你可以控制好，這些都沒(méi)什么問(wèn)題。
我的初中就比較好玩吧。
生活作文3
在某一個(gè)星期天的下午，在曲靖市的文昌街路頭發(fā)生了一場(chǎng)帶有臟話(huà)的口激戰，吸引了許許多多的過(guò)路人。原因是什么呢？
原來(lái)，是一家理發(fā)店的董事長(cháng)拎著(zhù)包帶有黑油油的頭發(fā)的垃圾，因為天氣酷熱，就偷工簡(jiǎn)料、鬼鬼祟祟地丟在了一棟居民房的私人垃圾箱里，恰好不幸被居民房的主人看到．這時(shí)，居民房?jì)鹊闹魅嘶鹈叭蓻_出來(lái)，不分青紅皂白罵理發(fā)店董事長(cháng)！頓時(shí)，董事長(cháng)覺(jué)得十分丟臉害唕，也對罵起來(lái)！
在這件事中，過(guò)路人們偷偷議論：有的說(shuō)是理發(fā)董事長(cháng)的錯，有的說(shuō)是居民房主人的錯——真是各有各的道理！
但我的道理是：兩人都有錯，一：理發(fā)店董事長(cháng)的錯誤是不能因為天氣酷熱的而偷工減料，不丟在文昌街垃圾指定位置，而丟私人家的垃圾筒里。其次的`因素在于居民房主人，別人丟垃圾在自己的垃圾筒內就大發(fā)雷庭，不應該這樣子！難道不能用偉大的寬容心面對嗎？有一個(gè)故事：在北宋時(shí)期有一個(gè)無(wú)人不知的大臣——韓琦。他心胸寬廣，待人寬厚。有次，一個(gè)好友送給他一對美玉制成的小杯子，杯子做得很是精巧�？煞Q(chēng)“絕世之寶”。韓琦非常喜歡這對玉杯，吩咐傭人小心收藏好，每天茶于飯后，就拿出來(lái)細細觀(guān)賞。有日，他的一位遠方好友到韓琦家做客，提出要看看玉杯。韓琦爽快的答應了，并吩咐傭人抬桌子、鋪布，然后小心翼翼地把玉杯放在桌上。這位好友看了玉杯，贊不絕口。其他人也連聲夸到“真是世上少有的珍寶！”忽然，傭人不小心碰倒桌子，玉杯頓時(shí)摔得粉碎，全部人驚呆了。傭人俯在地上，捧著(zhù)碎片痛哭。這時(shí)，韓琦神色不變，笑著(zhù)對好友說(shuō)“凡是物品都有毀壞的時(shí)候，只是不能玩了�！庇謱蛉苏f(shuō)“你不是故意的，起來(lái)吧！”看到了這一切，好友拱手向韓琦說(shuō)：“韓公真是一個(gè)胸襟寬厚的人，我今天親眼見(jiàn)到了，‘宰相肚里能撐船’！”
‘一個(gè)寬容心能和平全部事’這件口架如果用寬容心面對，就不會(huì )發(fā)生了！所以，每個(gè)人要有個(gè)寬大的寬容心。
生活作文4
在涼風(fēng)的陪伴下，同學(xué)們陸陸續續的來(lái)到教室，放下書(shū)包，打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始了一天的校園生活。
早讀課上，大家在課代表的管理下，同學(xué)們都大聲地朗讀。小鳥(niǎo)的叫聲，格外動(dòng)聽(tīng)，成了清晨的校園里不可缺少的一段樂(lè )曲。
體育課上，我們可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的.照耀，跑得大汗淋漓，雖然很累。
上午第四節課剛打鈴，同學(xué)們就興奮地跑出教室去吃午飯，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說(shuō)笑，食堂里一下子就熱鬧了！
吃飽了飯，又該開(kāi)始下午的緊張學(xué)習了，我們在知識的海洋中遨游。
辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑，邊說(shuō)話(huà)邊整理書(shū)包。值日的同學(xué)們忙了起來(lái)，以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。
我喜歡學(xué)習，喜歡那忙碌，充實(shí)又快樂(lè )的校園生活，和同學(xué)在一起的快樂(lè )時(shí)光。
生活作文5
今天下午，太陽(yáng)火紅火紅的，掛在又高又藍的天空上。還有的就是今天我們學(xué)校舉辦校運會(huì )也就是跑步比賽。
下午一來(lái)到學(xué)校，過(guò)了一會(huì )兒我們全校全體同學(xué)們都集中在操場(chǎng)上，準備到會(huì )運動(dòng)場(chǎng)觀(guān)看校運會(huì )。在去運動(dòng)場(chǎng)的路中，需穿過(guò)一條馬路，當時(shí)所有經(jīng)過(guò)的車(chē)都停下來(lái)，讓我們全體師生安安全全的過(guò)馬路。
到了以后，比賽很快開(kāi)始了，首先是二年級，只聽(tīng)一聲槍聲，運動(dòng)員馬上跑了起來(lái)，跑完了。接下來(lái)就是我們三年級了，又一聲槍聲響過(guò)，運動(dòng)員馬上跑了起來(lái)，有的跑得像箭一樣快，有的.像烏龜一樣慢。在兩旁觀(guān)看的人有的跳起來(lái)連聲呼叫著(zhù)“加油！加油”，有的皺著(zhù)眉頭哭著(zhù)臉，一臉的不開(kāi)心。我呢頂著(zhù)被太陽(yáng)烤焦的酷暑，隨著(zhù)我班同學(xué)跑步的快慢，心也一上一下的亂跳，口中跟著(zhù)同學(xué)們一起大聲呼喊著(zhù)“加油！加油！”。好可惜我們班只拿到了第二名，看來(lái)我們班還需加強體育運動(dòng)鍛煉。
這就是我的校園生活。
生活作文6
茫茫塵世，悠悠歲月，我們數不清人生路上的困難苦境，也無(wú)法避免生活中的失敗挫折。大千世界，蕓蕓眾生，足以給我冥想的機會(huì )。有一些人告訴我，要忍耐謙遜；有一些事啟發(fā)我，要時(shí)刻反思，學(xué)會(huì )向生活低頭。
學(xué)會(huì )向生活低頭，是迎接挑戰的開(kāi)始。面對失敗，我們要時(shí)時(shí)謹記失敗是成功之母沒(méi)有什么是不可以的。在失敗面前，我們要勇于承認自己的缺點(diǎn)反省自己的不足，總結失敗的教訓，尋找通向成功的星光大道。
在無(wú)數的困難面前，愛(ài)迪生學(xué)會(huì )了低頭，他不斷地反思自己，汲取經(jīng)驗教訓，用百分之九十九的汗水澆灌他那百分之一的靈感，使得他在失敗九百九十九次之后取得一次成功。他令人景仰之處不僅僅是他的偉大發(fā)明，更重要的是他面對困難的態(tài)度，他告訴我們要學(xué)會(huì )想生活低頭。
向生活低頭是另一種哲理。垂下頭顱，是為了讓思想揚起。當我們翻山越嶺，尋找夢(mèng)想；當我們披荊斬棘，開(kāi)拓道路；當我們走過(guò)荒野，涉過(guò)險灘；當我們山窮水盡飽覽足跡。我們要時(shí)刻提醒自己，人生的旅途中并不一定總要昂首闊步，很多時(shí)候需要我們垂下頭顱，看清腳下，這樣才能度過(guò)險灘。
在昏庸無(wú)道的君王面前，司馬遷垂下了頭顱，忍辱含茍，不屈不撓。表面上是妥協(xié)讓步，實(shí)質(zhì)是更深層次的斗爭與反抗，一部名垂千史的`《史記》誕生了，一個(gè)永垂不朽的人格點(diǎn)亮了。在污濁的官場(chǎng)上李白妥協(xié)了，但是，他的妥協(xié)是理智的，是充滿(mǎn)斗爭的。他沒(méi)有忘記夢(mèng)想，只是改變了揚起思想的方式。在遭遇數次絆倒后，一個(gè)遠行人仔細審視自己腳下的路，結果他發(fā)現在一片荊棘叢中隱藏著(zhù)一片可怕的沼澤，于是他改變了自己的方向，從死神面前拉回了自己的生命。
低頭是退后而不是退縮，更不是逆來(lái)順受消極頹廢，它是積極面對生活的寫(xiě)照，是積蓄力量瞬間爆發(fā)的前兆，是一種生存智慧，是另一種處世之道。
生活就如一散小小的門(mén)，很多時(shí)候門(mén)因太小而無(wú)法通過(guò)，甚至對自己極不公平，然而我們必須要學(xué)會(huì )去適應它。在困難面前低下不屈的頭，側身而過(guò)，然后繼續大步向前。否則將會(huì )被拒之門(mén)外。學(xué)會(huì )向生活低頭，會(huì )獲得很多很多。
生活作文7
有人喜歡收集小巧的郵票，有人喜歡收集精美的字畫(huà)，有人喜歡收集珍貴的錢(qián)幣，有人喜歡收集古老的鐘表，而我的收集與他們截然不同，我喜歡用獨特的視角來(lái)收集多資多彩的生活。因為在生活中，我可以尋找到真正的快樂(lè )，珍貴的友情，堅定的信念，收獲的成功。
收集一：笑對人生
下午，第一節政治課，下課的鈴聲響過(guò)，老師剛走出教室，只見(jiàn)一個(gè)“炮彈”“嗖”的一聲向我射來(lái)，我猛一轉身，用手就勢一推，只聽(tīng)見(jiàn)后面傳來(lái)兩聲怪叫，我回頭一瞧，只見(jiàn)我的兩個(gè)護衛一個(gè)仰面朝天，一個(gè)匍匐在地，那姿勢，比雜技還標準，原來(lái)是小不點(diǎn)用獨門(mén)絕技——人體炮彈向我報上課踩腳之仇，沒(méi)想到被我的降彈十八推擋住，到是可憐了后面的兩位老兄前仆后繼，看到這一情景，教室里頓時(shí)樂(lè )翻了天，女同學(xué)捂著(zhù)肚子樂(lè )，男同學(xué)笑彎腰的'……真實(shí)笑了個(gè)不亦樂(lè )乎。
其實(shí)，生活本該是充滿(mǎn)笑聲的，只有你笑著(zhù)面對人生，你的人生才會(huì )精彩。
收集二：友情擋不住
星期三的第三節課，我突然覺(jué)得肚子有些不舒服，本想輕傷不下火線(xiàn)，可肚子不聽(tīng)話(huà)，響聲越來(lái)越大，沒(méi)辦法，只有在同學(xué)的左攙右扶下乖乖回家，直到我吃了藥，躺在床上同學(xué)們才回去上課，剛一放學(xué)，他們又趕緊來(lái)看我，這情景，真讓人感動(dòng)。
媽媽常說(shuō)：男孩子交往多，“友情擋不住嗎？”
收集三：自信+奮斗=成功
為了練就膽量，媽媽帶我去旱冰場(chǎng)，看到那些大學(xué)生們熟練的技術(shù)，我不敢上場(chǎng)了，媽媽的一個(gè)學(xué)生告訴我，學(xué)滑旱冰很容易，只要敢上場(chǎng)，溜幾圈，自己就會(huì )了，我跟著(zhù)他上場(chǎng)了。
開(kāi)始，我只能扶著(zhù)邊上的欄桿慢慢的小步挪，漸漸的，我可以放心的大步走了，接著(zhù)我可以向前滑行了，可剛滑兩步，我就摔倒在地上，我又爬了起來(lái)，繼續向前滑，一個(gè)下午的時(shí)間，不知摔了多少個(gè)跟頭，我終于學(xué)會(huì )了滑旱冰。
學(xué)習滑旱冰這件事，給我鼓舞很大，這讓我明白：只有相信自己，并且不斷奮斗，最后一定會(huì )獲得成功
因此，以后學(xué)校組織的各種活動(dòng)，我都積極參加�！凹t燭贊”演講，慶十一征文，班級的文藝演出，都會(huì )有我的影子，并且還獲得過(guò)不少獎勵呢！
怎么樣，同學(xué)們，我的收集特殊也很有意義吧？你也來(lái)試一試，相信你會(huì )比我做的更好。
生活作文8
我的課余生活有很多。有畫(huà)畫(huà)、騎車(chē)、看書(shū)等等�？晌易钕矚g的是溜冰。
每到星期四晚上，我吃完飯就迫不及待地跑到我的小房間里拿出我心愛(ài)的溜冰鞋，到青少年宮溜冰，那里有許多溜冰的小朋友。到了青少年宮，我穿上溜冰鞋開(kāi)始溜冰了。我像一只飛翔的.小鳥(niǎo)向前滑去，溜冰的小朋友們你追我趕，不一會(huì )兒我就累得氣喘吁吁，背上的衣服都被汗水粘住了。我歇了一下，就加入臨時(shí)組建的比賽隊伍中。隨著(zhù)開(kāi)始的一聲令響，我擺動(dòng)雙臂，奮力地往前滑，一眨眼我就溜到了比賽的終點(diǎn)。我贏(yíng)了，這時(shí)我心里樂(lè )滋滋的。
溜冰增強了我的體魄，還給我豐富多彩的課余生活增添了不少快樂(lè )！
生活作文9
大家好，我是韋子炫，希望和大家交個(gè)朋友！
我上小學(xué)一年級了!叔叔阿姨常用我:子炫，你覺(jué)得小學(xué)一年級好呢，還是幼兒園好呢? 我會(huì )回答:現在看幼兒園的那些小朋友挺幼稚的，我覺(jué)得還是小學(xué)一年級好呀。我們學(xué)正小學(xué)的活動(dòng)可多呢，有那么多門(mén)課，我覺(jué)得很忙的但是也挺高興的。新的學(xué)校新的同學(xué)，老師們都對我們很好。上小學(xué)一年級，我知道放學(xué)要排隊，知道上課要講紀律，要認真聽(tīng)，老師才會(huì )喜歡。我會(huì )努力的'！
偷偷告訴你們：我那天很想去幼兒園看一下，不過(guò)我想等校服發(fā)下來(lái)之后去幼兒園看一下我的弟弟妹妹們，告訴他們我上小學(xué)了！
生活作文10
去食堂吃飯，看者那些人面無(wú)表情的收拾著(zhù)碗筷。突然間對他們產(chǎn)生了反感，腦袋里冒出的第一個(gè)詞就是"機械"。就像物理學(xué)里面一樣，總是做著(zhù)機械運動(dòng)。是否一如既往每天重復的工作讓他們漸漸變得麻木，面對我們竟吝嗇絲毫的表情。他們擺臉色給誰(shuí)看，是否在鏡中看見(jiàn)的一張臭臉就是自己常擺的`臉色還不知道嗎？
生活是美好的。何苦表情總是那么麻木呢？人與機器最重要的區別就是人有感情，有豐富的面部變化。如果我們連這都失去了，還剩下什么呢？
展露你的笑容吧！無(wú)論什么時(shí)候，遇到什么事，都可以笑著(zhù)面對！
生活作文11
圓荷嘆息，雨聲嗚咽。梧桐樹(shù)上一雙倦息的眼睛炯炯然，望向檐下那串淡紫的風(fēng)鈴。忽然，雷聲轟鳴，狂風(fēng)肆虐，楊柳在風(fēng)中搖曳。黃昏伴著(zhù)零落，只聽(tīng)“啪”的一聲，一團黑黝黝的東西從梧桐樹(shù)上掉下。第二天一只烏鴉在樹(shù)梢哀鳴，像一首遙遠而低沉的歌，她的家已被黑夜吞噬，她的幼子已隨巢穴墜落。有人說(shuō)，這——就是生活�；▋盒跽Z(yǔ)，春天在吹著(zhù)口哨。一個(gè)孩童蹦蹦跳跳地沿著(zhù)一座由一座森林，在小溪邊追逐一只藍紫的蜻蜓。這旋風(fēng)似的小東西擦著(zhù)樹(shù)梢飛過(guò)，又在一莖花枝上停下來(lái)。孩童掂起腳屏息地看著(zhù)那對薄薄的長(cháng)翅膀，驚詫的心飄蕩著(zhù)快樂(lè )的`音符。有人說(shuō)，這——就是生活。獨坐窗前，眺望那些世上大同小異的人風(fēng)景。歲月回眸，轉頭索尋一串串深深淺淺的腳印。驀然回首：生活是悲痛與快樂(lè )的集合體。即有雪的翩躚，潔白葉子的豐韻……又不乏構思之外的殘簡(jiǎn)，昔日難在的瑣碎，欲說(shuō)還休的惆悵……笛福說(shuō)：“因為突然而來(lái)的喜悅/正如突然而來(lái)的憂(yōu)傷/起初的時(shí)候/一樣的驚心動(dòng)魄�！�
是的，生活是上帝給我們開(kāi)出的一份另人感動(dòng)的優(yōu)惠單。珍藏生活中無(wú)論是飽滿(mǎn)還是干涸的片段，諸如一回首，一頓足，因為正是每一個(gè)鮮明的段落才誕生了連貫充實(shí)的全過(guò)程。最美的事莫過(guò)于踏踏實(shí)實(shí)做事，在艱苦的掙扎中磨礪生命的閃光。舍棄空想與浮華，那不過(guò)是披著(zhù)易碎外殼的宮闕；藐視黑暗與罪惡，因為生命中沒(méi)有四時(shí)不變的風(fēng)景，是要心永遠朝著(zhù)太陽(yáng)升起的地方，讓坦然與自信充滿(mǎn)心房，讓至真至善的情感在音樂(lè )中濃縮飛翔！人生平滑無(wú)縫隙的轉換中，你可曾聽(tīng)到瓜熟蒂落的回響；背起行囊踏上征途時(shí)，你可曾懷想母親的深情凝望；雪花紛揚時(shí)，你可曾聽(tīng)見(jiàn)雪入泥土“茲茲”的聲響。生活本是簡(jiǎn)約而又明朗，只要你能悉心體味，并予以虔誠的目光思想和靈魂就會(huì )得到滋養。
春的豐盈，冬的蟄伏，需要的是“失意坦然，得意淡然”的豪邁。生活沒(méi)有劇本，沒(méi)有彩排，不能重來(lái)，但只要我們能腳踏實(shí)地勤勤懇懇地在自己的土地上耕耘，那么你會(huì )發(fā)現每天清晨都會(huì )清麗而朦朧的憧憬在窗前旋轉、升騰！兼愛(ài)煩惱與快樂(lè )，書(shū)寫(xiě)從容與壯麗。生活的序曲應由心來(lái)感悟，請相信即使是一滴水也可以折射出太陽(yáng)的光芒！
生活作文12
回報是烈日下的一片綠蔭，因為你給了樹(shù)以生命，所以它讓你享受陰涼；回報是路上的一朵野花，因為你留下了它，所以它給了你微笑；回報是一杯綠茶，因為你讓它愈顯翠綠，所以它給了你清香……
是��！想得到他人的回報竟如此的容易，你只是付出自己的一點(diǎn)點(diǎn)，去真誠地幫助他人就可以了。中國有句古話(huà)“滴水之恩，當以涌泉相報�！本褪钦f(shuō)的回報。
用數學(xué)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，回報不過(guò)是一個(gè)解，你如果想得到這個(gè)解，當然要先算這個(gè)題，這就是過(guò)程�；貓笠彩且粯拥�.，你只有先去幫助別人或者先去回報別人，才能夠得到你所要的回報，沒(méi)有哪一種回報是平白無(wú)故的，譬如說(shuō)，在鄰里之間，我家剛買(mǎi)了一些水果，就目前來(lái)說(shuō)，是吃不了的，吃多了也不覺(jué)新鮮，于是便送給鄰居一些。也許回報不是在當時(shí)，但當你看到鄰居臉上的笑容時(shí)，自己內心里肯定是非常高興的。這過(guò)不了幾天，鄰居又會(huì )給你送些他家剛買(mǎi)的水果或者其他。這不僅促進(jìn)了鄰居之間的和諧，還使自己有益處。所以說(shuō)，回報是相互的，也是等價(jià)的，決無(wú)貴賤之分。
對于饑餓的人來(lái)說(shuō)，一個(gè)面包和一個(gè)饅頭的作用是一樣的，都可以使自己充饑，對于極度缺水的人，一杯白開(kāi)水和一杯飲料的作用也是一樣的，都可以使自己解渴，所以回報也是等價(jià)的，決沒(méi)有貴賤之分。
會(huì )回報的人，才會(huì )生活，生活會(huì )因回報而精彩。人生在世，每個(gè)人都不敢說(shuō)自己從來(lái)都沒(méi)有接受過(guò)別人的幫助，所以懂得回報的人的生活永遠比不知回報的人精彩，不管是從人際關(guān)系，還是從個(gè)人本領(lǐng)的大小來(lái)說(shuō)，生活是一個(gè)有機整體，回報是其中的一環(huán)，一個(gè)社會(huì )如果人人都善于回報，這就是一個(gè)良性循環(huán)，周而復始，這個(gè)社會(huì )就顯得極為和諧，生活才更精彩。
對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，相互間的回報是尤為重要的，尤其是子女回報父母，父母哺育了我們，我們雖說(shuō)無(wú)法報答，但每一個(gè)小小的回報都會(huì )使父母露出欣慰的笑容。在這個(gè)社會(huì )上，我們最應回報的是父母。自古多少偉人，都是孝敬父母的，這是一種品質(zhì)。所以成大事，孝為先。
學(xué)會(huì )回報他人，才能學(xué)會(huì )幫助他人，生活中充滿(mǎn)了艱辛，但是回報會(huì )讓生活更精彩！
生活作文13
最后一次走在上學(xué)的路上，我心緒如潮，難以平靜，腳下這條坦直的路走了整整六年，路旁水溝流淌的小溪水，今天唱得仿佛比平時(shí)還要動(dòng)人……多么熟悉的眼前的一切，仿佛都帶著(zhù)一種難以形容的惜別之情。
二年級的語(yǔ)文老師是一位慈母般的老師。她在給予我們無(wú)窮知識之余，還給予我們慈母般無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。他是一位知錯就改的好老師。記得那是一次語(yǔ)文測試，我剛好肚子疼，答卷是馬馬虎虎，結果只考了76分，下午老師讓我去辦公室。盡管我做好了挨訓的心理準備，但當我看到老師板起嚴肅的面孔時(shí)，我還是忍不住兩腿打顫。老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是氣憤地抽出我的卷子狠狠地扔給我。試卷輕輕飄落在我面前，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我，大聲斥責道：“身為班長(cháng)，就考這點(diǎn)分！你對得起誰(shuí)？……”辦公室里所有的老師都將目光轉移到了我的身上。老師雙唇緊閉，嚴厲的目光看著(zhù)我，而后指指點(diǎn)點(diǎn)地一頓批評我。我的眼淚奪眶而出，心里難受至極。月朗星稀的晚上，讓我始料未及的.是老師給我打電話(huà)，向我深表歉意，鼓勵我說(shuō)“身為班長(cháng)，帶病考試精神可嘉！”老師不曉得電話(huà)這邊的我已泣不成聲，傷心和委屈化作淚水奪眶而出……不為別的，只為老師知錯就改！
再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道，曾幾何時(shí)，我們從它身上踏過(guò)堅韌有力的步伐，灑過(guò)努力的汗水。記得那次校運會(huì )，隨著(zhù)裁判老師“砰”的一聲槍響過(guò)后，接力決賽開(kāi)始了。每個(gè)運動(dòng)員都像離弦的箭，又脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。大家你追我趕，誰(shuí)都不愿落后。拉拉隊喊聲一聲比一聲高，我跑得已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)喊聲，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)呼呼的聲音，因為我確定了自己的目標—冠軍。在我班拉拉隊的賣(mài)力吶喊、助威聲中我將其他三名運動(dòng)員拋為腦后，一馬當先沖線(xiàn)了，我為我們班又添了一張獎狀。大家的歡聲、掌聲在校園里久久回蕩……
再看一眼那間寬敞明亮的教室，在那里，老師教我們寫(xiě)字；在那里，老師教我們舞蹈；在那里，老師教我們怎樣做人……
我愛(ài)校園，愛(ài)那晨曦輝映如紫羅蘭的天幕，愛(ài)那草木裝點(diǎn)如花園式的布景，愛(ài)那蟲(chóng)鳥(niǎo)和鳴如樂(lè )般的音調，更愛(ài)那與我朝夕相處情意濃濃的老師和伙伴們！
生活作文14
生活中有不少知識，只要我們留心觀(guān)察就一定能夠得到很多收獲。去年冬天，我們幾個(gè)小朋友在小區里的大院玩，一不小心我差點(diǎn)摔倒，于是，我緊緊的抓住身旁的鐵護欄。這時(shí)我倒吸了一口氣，趕緊松開(kāi)了欄桿，這護欄為什么這么冰冷呢？當時(shí)我只是不解其中的奧妙。
前幾天，我在在院子里玩。我又一次觸摸到護欄。你猜這次怎么著(zhù)？好燙��！我在想為什么冬天護欄那么冰冷而夏天的護欄這么燙手呢？為了解開(kāi)這個(gè)謎，我請教了車(chē)棚管理員李爺爺。
“冬天鐵護欄為什么那么冰冷，夏天反而這么燙？”我向李爺爺提出了這個(gè)問(wèn)題。爺爺對我說(shuō)：“鐵的溫度是有兩個(gè)原因：一是鐵是根據季節的變換溫度發(fā)生改變、二是鐵適放冷的能量和熱的能量比任何物體都高出數倍，所以說(shuō)冬天的鐵觸摸上感覺(jué)非常冰冷，夏天的.鐵觸摸上格外的燙手�！�
李爺爺說(shuō)的話(huà)讓我感受很深。日常生活中有許多知識只要我們留心觀(guān)察，就能獲得很多課本以外的知識。
生活作文15
對于生命，我認為是造物主最有意義的一次創(chuàng )造。而生命，絕不只有肉體這一部分，它更重要的是思想。一個(gè)人如果沒(méi)有了思想，那他就不是生命，而是一具行尸走肉。思想也關(guān)系到你對生命的態(tài)度。不論是誰(shuí)的生命，都有煥發(fā)光彩的一面，不管他的肉體上有多大的缺陷，只要思想上正確，那他這個(gè)生命有非常有意義。
美國的'海倫﹒凱勒和我國的張海迪就是一些典型的例子。雖然耳聾眼瞎、雖然半身不遂，可他們都很有學(xué)問(wèn)，會(huì )寫(xiě)書(shū)、會(huì )翻譯。身體健康的人也不是都會(huì )做這些事情�？蛇@些殘疾人卻做到了。
肉體上有缺陷并不可怕，上帝給你關(guān)了一扇門(mén)，也會(huì )為你開(kāi)一扇窗，殘疾人也有比正常人優(yōu)秀的一面。只要你有思想，有成就，這些都會(huì )掩蓋你肉體上的殘缺，你一樣可以贏(yíng)得別人的喝彩！
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