我的生活15篇(優(yōu))
我的生活1
長(cháng)云天，燦陽(yáng)下，我的快樂(lè )生活無(wú)限。 沉醉茂林修竹 我愛(ài)自然。 天方晴，云初開(kāi)，幽遠山林便出現了我的身影，山谷中還纏繞著(zhù)淡淡的晨霧，芳草上還垂著(zhù)晶瑩露滴，一片彌遠喧囂，恍若天境之象。 身旁還被那蒼松修竹環(huán)抱，耳邊卻走向了自然之歌，那是泉水激石的泠泠之音，是靈鳥(niǎo)相鳴相和的嚶嚶之聲，是弱風(fēng)扶枝的沙沙之曲。 它們啟迪凈化著(zhù)我塵俗的心，讓我的快樂(lè )生活無(wú)限。
陶醉萬(wàn)古千秋 我愛(ài)歲月。 悠長(cháng)歲月，亙古現今，綿長(cháng)的歲月令人回味無(wú)窮。從遠古夏商周，至近代元明清，無(wú)盡的歷史沿著(zhù)波折而富有規律的曲線(xiàn)飛速的前進(jìn)著(zhù)。宛若有著(zhù)亮眼長(cháng)尾的彗星一掃而過(guò)，留下的是韻味悠長(cháng)的文字。 翻開(kāi)那微微泛黃的書(shū)頁(yè)，墨香撲面，躺在藤椅上，寄身寧靜，看那名臣偉將寵辱不驚，任庭前花開(kāi)花落；品那雄壯帝王去留無(wú)意，看天上云卷云舒。 它們帶給我別樣的角度，以平常心歷人生，觀(guān)世界，讓我的快樂(lè )生活無(wú)限。 幻醉友情塵緣 我愛(ài)友情。
從那一眼之交到終生不忘，蒼茫人海，真心朋友幾人？但，友情卻讓我徜徉于世界溫暖的光芒。 天之涯，地之角，即使孤零一人，但若友情相伴，則會(huì )給予你希望的力量。 推開(kāi)教師門(mén)，看到朋友們的笑臉，心便涌起波濤，時(shí)光短暫，我們還能相見(jiàn)幾日？可那真摯的.友情卻會(huì )永遠的快樂(lè )著(zhù)我，驀然回首，你們何曾離去？ 友情給我希望的力量，讓我的快樂(lè )生活無(wú)限。 ��！我的快樂(lè )生活無(wú)限！
我的生活2
一學(xué)期終于結束了，暑假來(lái)臨了。原本以為在暑假里可以好好的休息一會(huì )兒，可是沒(méi)有想到的卻是在學(xué)校的補課。
郁悶吶！兩個(gè)月的暑假變成了一個(gè)月不說(shuō)，還要補課！
第一次補課完后，原本以為可以休息一會(huì )兒，來(lái)的卻是堆積如山的作業(yè)，唉！加起來(lái)差不多7~9本吧！
但是在這暑假期間有酸也有甜，第一次補課結束后（也就是現在）我去了合肥去玩，雖然說(shuō)那里沒(méi)有上海好！但總不需要再在哪里上補習班了吧！
在合肥，我有一個(gè)調皮的弟弟，雖然說(shuō)他經(jīng)常給我們搗亂，但也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，在那里，我和他一家去了很多地方！到過(guò)：“生態(tài)公園”，“大蜀山”，“天鵝湖”“包公園”，“三河古鎮”“逍遙古津”，“科學(xué)島”等等。
在那里，我結識了很多小伙伴，雖然名字記得不多，但跟他們在一起玩都很快樂(lè )，大概他們都是小孩子。跟他們在一起能享受童年的時(shí)光吧！
在那里我盡情的'和他們玩耍著(zhù)，沒(méi)想到他們也玩《夢(mèng)幻西游》。他們都整天嘻嘻哈哈的，看見(jiàn)他們就算是愁眉苦臉的人也會(huì )綻放出美麗的笑容！
回想到8月22日又要回去補課，考試，就覺(jué)得悲哀！
在合肥的日子真的很開(kāi)心，在那里寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，上上網(wǎng)，打打球等都是多么快樂(lè )的事啊。真想下一次再到那里去。
我的生活3
我的生活多姿多彩，但最快樂(lè )的是書(shū)法之樂(lè )，讀書(shū)之樂(lè )和奉獻之樂(lè )。 書(shū)法是我最大的樂(lè )趣。每當坐在明亮的燈光下，處在安靜的環(huán)境中，不管我的心情如何，都會(huì )放下一切，獨自享受這書(shū)法之樂(lè )。練習書(shū)法時(shí)，我的心會(huì )非常寧靜，就像一潭井水，從來(lái)不會(huì )受到外界的干擾。 但當狀態(tài)不好或是時(shí)間不足時(shí)，我總是有些煩躁。那一潭水似乎受到了細小石子的攻擊，在水面上留下淺淺的波紋。
練習書(shū)法結束后，我的心情總是愉悅的，這種愉悅是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。書(shū)法，帶給我快樂(lè )，帶給心寧靜，促使我更加努力。 讀書(shū)是我的另一大樂(lè )趣。我喜歡在夜晚讀書(shū)，因為夜晚的空氣中總流露出靜謐。坐在床上，溫暖燈光照得書(shū)微微發(fā)黃，晚風(fēng)輕輕吹著(zhù)書(shū)頁(yè)稍稍飄起，我頓時(shí)進(jìn)入了故事的世界。我的心會(huì )隨著(zhù)故事情節的'跌宕起伏而變化，情緒也會(huì )隨之變化。 書(shū)本帶給了我精神上的愉悅，讓我更加清晰的認識世界，更好發(fā)展。
贈人玫瑰，手有余香。奉獻、助人總是快樂(lè )的，回報社會(huì )、父母讓我感到欣慰。太陽(yáng)初升，鳥(niǎo)兒在枝頭鳴叫，枝葉上還掛著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的露珠，我們又走在了賣(mài)報紙的路上。 看著(zhù)已經(jīng)被五十份報紙撐得拉不上拉鏈的書(shū)包，我的心里不禁有一點(diǎn)擔憂(yōu)。當胳膊上的十份報紙被一個(gè)個(gè)陌生人買(mǎi)走，那美麗的笑容在我腦海里揮之不去。這樣往返五次后，胳膊上留下了濃厚的油墨味，潔白的衣服也有了花紋，但心情是愉悅的。奉獻，教會(huì )了我做人，讓我更快的適應社會(huì )。 書(shū)法，讀書(shū)，奉獻，讓我變得快樂(lè )，讓我的生活變得多姿多彩。
我的生活4
天地間像罩紗巾似的，一片白蒙蒙，月亮陰蒙蒙還沒(méi)完全落下，太陽(yáng)公公蒙在被窩里呼呼大睡，公雞嗷嗷的打鳴。卻無(wú)法將人從美夢(mèng)中撈出來(lái)，在這時(shí)，老師挨個(gè)挨個(gè)的推宿舍的門(mén)，喊我們的起床，新的一天又在向我們招手。
開(kāi)燈后，一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生睡眼朦朧的起來(lái)，伸個(gè)懶腰，穿好衣服梳完頭，快馬加鞭飛入盥洗室，嘩啦啦的洗臉刷牙聲伴隨著(zhù)吹哨聲，冷清的涼水洗刷著(zhù)昨夜的疲憊，急速的哨聲催趕著(zhù)我們的'步伐，快點(diǎn)啊快一點(diǎn)！伴友的呼喚促使我們拼命的往下趕，踏踏踏學(xué)生們下樓的腳步聲變成了一首急促的旋律，我們又迎來(lái)了快節奏的一天。
瞿瞿又是一陣哨聲響起，他又意味著(zhù)晨跑的到來(lái)，團結協(xié)作，努力拼搏，自主自覺(jué)，追求卓越各班喊著(zhù)各自的口號，兩圈跑下來(lái)，呼哧呼哧的喘著(zhù)氣，進(jìn)到食堂吃飯了。
清晨就不知不覺(jué)的溜走了，溜得無(wú)聲無(wú)息無(wú)影無(wú)蹤，它消失的有意義。一陣優(yōu)美的鈴聲過(guò)后，是我們求知的海洋。語(yǔ)文課上，頌一段小詩(shī)，讓我們穿越到古代詩(shī)人眼中的美，一片一片又一片,兩片三片四五片。六片七片八九片,飛入蘆花都不見(jiàn)。跟隨老師的腳步，領(lǐng)會(huì )中國文化的博大精深，體會(huì )中國歷史的曠古悠久，看那祖國的幅員遼闊，算中國的九章算術(shù)，想生活得多姿多彩。傍晚太陽(yáng)早早的落山，天色漸漸昏暗，教室里靜靜的，開(kāi)著(zhù)暖洋洋的燈光，進(jìn)入了自習階段，最后，帶著(zhù)一天的勞累進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
我的生活不算豐富，卻沖滿(mǎn)活力，我的生活經(jīng)驗不算多，卻正在補充知識填補不足，我的生活不是完美，卻快樂(lè )的簡(jiǎn)單。我生活的快樂(lè )，源于熱愛(ài)生活。
我的生活5
我的生活很無(wú)聊，我生活在兩點(diǎn)一線(xiàn)的格式里，永遠是家——學(xué)校，學(xué)�！�。在路上，我那熱愛(ài)自然的眼睛，每往外看一眼，也是奢侈，因為這么寶貴的時(shí)間，應該趕快睡一會(huì )兒。
我的生活很無(wú)聊，我曾對一切功課感興趣�？墒乾F在，英語(yǔ)只剩下語(yǔ)法、單詞，數學(xué)只剩下幾何、代數，語(yǔ)文只剩下閱讀、作文，理化只剩下永無(wú)休止的題目……昔日的文字游戲、外國諺語(yǔ)、數學(xué)游戲、科學(xué)實(shí)驗都成了心中的歷史。
我的生活很無(wú)聊，考試成了衡量人生的唯一指標，我知道這沒(méi)有辦法，是人人都得擠的一道坎兒，為此，我放棄了很多愛(ài)好。我的宮崎俊，我的巖井俊二，我的.圣桑，我的莫扎特，我的布蘭妮，都壓縮成了一個(gè)程序補包，設置成了隱藏格式，埋在心底。
我的生活很無(wú)聊，連自上學(xué)以來(lái)我那亙古不變的嗜好——看夕陽(yáng)也被無(wú)辜地壓制。我們的教室向陽(yáng)，每晚五點(diǎn)四十六分，夕陽(yáng)把天空暈成橙汁的顏色，濃艷可人，我總是想象能像小蘇茜一樣飛舞在夕陽(yáng)下。理智總是這時(shí)把我喚醒，我打我一下，懊悔少聽(tīng)了老師的兩句話(huà)。
我的生活很無(wú)聊，星星是唯一陪我到很晚的朋友。寫(xiě)作業(yè)時(shí)幾乎睡著(zhù)，抹一把臉，大吼一聲，繼續筆耕。我強烈要求爹媽先睡，一個(gè)人受苦也就行了，他們怎么就傻乎乎地要陪我呢？然后我眼睜睜地看著(zhù)我的眼鏡度數飚升。
我的生活很無(wú)聊，無(wú)聊害得我沒(méi)有時(shí)間去無(wú)聊了。爹媽說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！彼晕倚母是樵傅厝o(wú)聊，現在吃苦不可悲，可悲的是年紀大了還在吃苦。
我的生活6
來(lái)到學(xué)校，韓梓杰（那個(gè)男生，也可以說(shuō)是我的哥哥）叫住了我：“妹�！蔽也唤徽�，但隨之我又馬上反應了過(guò)來(lái)，“哦，什么事��？哥�！蔽以�(huà)音剛落，便看見(jiàn)他的眼睛里閃過(guò)一絲喜悅�！澳莻�(gè)，今天中午我可以請你到我家吃個(gè)飯嗎？”（今天早上就放假了）“��？那……好吧�！鄙衔缟狭藘晒澱n就放了，我給家里打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)是去同學(xué)家吃個(gè)飯，就隨韓梓杰到了他家。
“哇，他家好大啊，好豪華啊，好恢宏氣派啊不，不愧是有錢(qián)人家�！�
“喂，你不吃飯啦，走啊，還愣著(zhù)干嗎？”
“哦哦哦，走走走�！�
到了他家的餐廳，他引了一個(gè)位置讓我坐下，這時(shí)一對夫妻走了出來(lái)，他介紹給我，這是他的父母。當她的父母看見(jiàn)我時(shí)，好像被嚇了一跳似的。嘀咕道：“好想啊，好像梓雪啊�！边@時(shí)，梓杰的.母親對梓杰問(wèn)道：“梓杰，這位是……”“哦，媽?zhuān)@是我的同學(xué)，章紫若，也是我新認的干妹妹�！薄鞍⒁毯�，叔叔好，我是韓梓杰的同學(xué)，紫若”“哦哦哦，你好�！�
吃飯時(shí)，梓杰的父母對我說(shuō)：“紫若啊，你既然是梓杰的干妹妹，那你可不可以做我的干女兒呀？”“��？”我差點(diǎn)把嘴里的飯噴出來(lái)�！澳莻�(gè)，如果你是在不愿意的話(huà)，我也不會(huì )勉強你的�！薄鞍�，誰(shuí)說(shuō)我不愿意，有個(gè)人疼不是更好嗎。我愿意呀，干媽?zhuān)砂��！边@時(shí)，他們的臉上掛滿(mǎn)了喜悅，而我的心里也樂(lè )滋滋的，又多了個(gè)人疼，還挺好的。雖然我不知道他們?yōu)槭裁匆@樣做，但這肯定不是壞事。嘿嘿。
吃完飯后，他們把我送回了家，臨走時(shí)，他們還讓我經(jīng)常去玩呢！
我的生活7
暑假生活真是豐富多彩��！你可能游覽了風(fēng)景名勝，可能參加了有意義的活動(dòng)，也可能幫父母做了一些力所能及的事。而我卻留下了一個(gè)遺憾。
在暑假的一天早上8：00多，我的奶奶去了另外一個(gè)世界�？墒�，身在異鄉的我們一家去全然不知。直到下午3：00多遠在故鄉的'姑姑突然打電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老弟啊，最近就別回來(lái)了，反正媽在床上也動(dòng)不了，你回來(lái)只是見(jiàn)一面，又不能和媽做什么事情�！卑职钟X(jué)得很奇怪，就問(wèn)：“你說(shuō)這話(huà)這么奇怪，是不是媽出什么事情了？”當然姑姑是絕對不告訴爸爸的。于是，爸爸就問(wèn)別人，別人也不說(shuō)。3個(gè)電話(huà)都沒(méi)費了。就連爸爸最信任的人也不說(shuō)。最后，經(jīng)過(guò)爸爸一番詢(xún)問(wèn)，還是伯伯告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了，情緒立刻激動(dòng)起來(lái)。
爸爸將頭托在手上，過(guò)了一會(huì )兒，爸爸對我說(shuō)：“靜怡，你找一下，今天到哈爾濱的飛機還有沒(méi)有�！蔽伊⒖陶伊似饋�(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我對爸爸說(shuō)：“還有兩班車(chē)，一輛5：00出發(fā)，凌晨一點(diǎn)到�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸就說(shuō)：“給我訂這張�！蔽荫R上行動(dòng)起來(lái)，大約過(guò)了3分鐘，我說(shuō)：“爸爸，你的身份證號碼報給我�！卑职謭蠼o我了，我說(shuō)：“好了�！眿寢屚掏掏峦碌恼f(shuō)：“再。訂兩張。吧！不然。他們又說(shuō)。我不孝了�！辈挥�，我想他們懂的�！�
就這樣，爸爸回家了，我卻留下了一個(gè)深深的遺憾。因為，我沒(méi)見(jiàn)到奶奶的最后一面。
我的生活8
每次都很期待寒假的到來(lái)，但是當過(guò)了一般的寒假無(wú)所事事的時(shí)候，真是無(wú)聊死了。我要如何打發(fā)剩下的時(shí)間呢？
寒假已過(guò)了一半兒，我的作業(yè)早寫(xiě)完了，剩下的日子里，我本想好好玩幾天的，可是，家長(cháng)逼著(zhù)我學(xué)這學(xué)那，如果我不情愿，他們就問(wèn)我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還說(shuō)是為我好，真不知道他們是怎麼想的。日記
早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時(shí)間都不給我，逼著(zhù)我寫(xiě)奧數作業(yè)，寫(xiě)完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺(jué)，就讓我寫(xiě)作文，寫(xiě)完后，我知道該在網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)了。學(xué)了三四個(gè)小時(shí)。
吃完飯，出去轉一圈，回來(lái)就得沖澡，然后爸爸就催我早點(diǎn)睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過(guò)去了。晚上，我趴在床前，看著(zhù)星星自由的眨著(zhù)眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的.事？沒(méi)有��！我進(jìn)入了夢(mèng)想，我做夢(mèng)都在寫(xiě)作業(yè)。
我期待的寒假不是這樣的！是勞逸結合，是很燦爛、很陽(yáng)光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學(xué)海里，在習題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長(cháng)們的眼里，寒假是學(xué)習的黃金時(shí)段，而在我們這些小學(xué)生眼里，寒假是放松的日子。
爸爸媽媽?zhuān)堊鹬匚覀�，我的寒假，我做主。這就是我這個(gè)寒假的體會(huì )，也在努力做著(zhù)的事情。
我的生活9
我的課余生活是豐富多彩的，有打籃球、打乒乓球、游泳、釣魚(yú)……
但我最喜歡的是釣魚(yú)，有一次，我、媽媽、姑媽和姑丈去釣魚(yú)。我們高高興興的'驅車(chē)來(lái)到了魚(yú)塘。一下車(chē)，我們來(lái)到魚(yú)塘邊一看，哇，魚(yú)塘邊種著(zhù)許多蔬菜和水果，還養著(zhù)幾只小兔子和小豬呢。媽媽說(shuō)：“譚婧，你和姑丈去釣魚(yú)吧！我們去摘菜�！庇谑�，我跟著(zhù)姑丈去學(xué)釣魚(yú)。首先，姑丈拿出一袋泥土，我問(wèn)：“姑丈，這是什么東西？”姑丈說(shuō)：“你伸手進(jìn)去摸一摸�！惫谜蛇@話(huà)讓我覺(jué)得袋子里很神秘，我決定伸手去摸一摸�！斑�，滑滑的、會(huì )動(dòng)的，是什么？”姑丈說(shuō)：“這是釣魚(yú)用的蚯蚓”。 ��！嚇了我一跳，我竟然摸到蚯蚓�！安徽f(shuō)了開(kāi)始釣魚(yú)�！惫谜烧f(shuō)。姑丈先把蚯蚓鉤到魚(yú)鉤上，然后向著(zhù)魚(yú)塘用力一甩，勾著(zhù)蚯蚓的鉤子一下子沉到了水里，一會(huì )兒，一個(gè)白色的東西浮了上來(lái)，我問(wèn)：“姑丈，這又什么東西？”姑丈說(shuō)：“這是用來(lái)看魚(yú)有沒(méi)有上鉤的浮標�！本驮谶@時(shí)候浮標不停在動(dòng)，姑丈馬上站起來(lái)說(shuō)：“好！好！等了十分鐘，終于有魚(yú)上鉤了�！敝灰�(jiàn)姑丈雙手拿起魚(yú)竿向后一甩�！鞍�！”我大叫一聲。估計這條魚(yú)有十斤重吧。這時(shí)侯姑丈簡(jiǎn)直成了我的偶像。我說(shuō)：“姑丈，給我釣一下，好嗎？”“好�！惫谜烧f(shuō)。我拿著(zhù)魚(yú)竿，去魚(yú)塘釣魚(yú)，我像姑丈一樣做好工作。等了半個(gè)小時(shí)，我只釣了一條小魚(yú)，大家都夸我厲害！我也覺(jué)得很興奮。
天快黑了，我依依不舍地離開(kāi)了魚(yú)塘回家了。
我的生活10
我的生活是快樂(lè )而又充實(shí)的，其實(shí)生活中到處都充滿(mǎn)樂(lè )趣，只是我們沒(méi)有細心去觀(guān)察，哪怕留意一件小事，你也會(huì )感到快樂(lè )。
快樂(lè )就在我們的身旁，這些快樂(lè )是再也無(wú)法平淡，比如在我們生活的城市中，人們感受著(zhù)四季帶來(lái)的美好，聽(tīng)著(zhù)大自然的歡樂(lè )頌，享受著(zhù)大自然，是多么的恬靜美好�？�！那是我的快樂(lè )。 春天的我是快樂(lè )的，每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )跟伙伴們去公園里呼吸一下新鮮的空氣，采幾朵美麗的迎春花，戴在手上和脖子上，面臨著(zhù)春天的微風(fēng)，感受一下新春的氣息。
夏天的我是快樂(lè )的，每到這個(gè)季節的傍晚，我都會(huì )到公園里散散步，看著(zhù)遠處那一輪皎潔的明月，耳旁聽(tīng)著(zhù)蟬的叫聲，那是多么美好。夏天的暑假，我都會(huì )在鄉下度過(guò)，都是我最快樂(lè )的時(shí)候，早上我都會(huì )給菜園里的花草樹(shù)木澆水，呼吸著(zhù)新的空氣，背誦著(zhù)一篇篇的課文。晚上，奶奶拿著(zhù)芭蕉扇和我到樹(shù)下乘涼，給我講著(zhù)一個(gè)個(gè)故事�；叵肫饋�(lái)，真是快樂(lè )。 秋天的我是快樂(lè )的.，看著(zhù)傍晚那美好的景色和農民豐收后的喜悅，我和伙伴們在這金色的秋天你追我趕，快樂(lè )極了! 冬天的我是快樂(lè )的，雪花慢慢地從天空中飄落下來(lái)，我總愛(ài)到雪地里滾雪球，堆一個(gè)個(gè)大大的雪球，來(lái)和同伴們比誰(shuí)堆得大 我的快樂(lè )生活就是這樣，雖然平淡，但我卻感到很快樂(lè )！
我的生活11
課余生活是一塊調色板，他五顏六色，多種多樣，它給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。我喜歡看課外書(shū)，書(shū)里的知識可真不少！既新鮮又有趣，我看上書(shū)就會(huì )著(zhù)了迷，完全進(jìn)入了書(shū)的意境。我可是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)迷”，看到書(shū)上豐富生動(dòng)的`詞語(yǔ)，那寫(xiě)的精彩動(dòng)人的片段，都巴不得占為己有——抄在一個(gè)小筆記本上。久而久之，一本筆記本給我寫(xiě)滿(mǎn)了�，F在我每次寫(xiě)作文之前，翻一翻這本筆記，很有收獲。我的寫(xiě)作水平大大提高與課外閱讀是分不開(kāi)的。
我還喜歡打乒乓球。球場(chǎng)上發(fā)出的陣陣喝彩聲和熱烈的掌聲激起我心中一種拼搏向上的動(dòng)力。一次，我和同學(xué)比賽，比分是15：16很接近，乒乓球在球臺上來(lái)回飛舞，大家兩眼緊緊地盯著(zhù)那只小球，小腦袋隨著(zhù)小球來(lái)回擺動(dòng)著(zhù)。我采用穩健的削球，對方采用漂亮的孤圈球，精彩的球技常常博得觀(guān)眾場(chǎng)上一陣又一陣的掌聲。比分隨著(zhù)場(chǎng)上的激戰不斷地變換著(zhù)。正在這緊要的關(guān)頭，對方穩穩地發(fā)了一個(gè)旋轉球，我向左提拉。對方側身弓下，狠狠地死釘一板，竭盡權力拉了一個(gè)沖力超強的上拉球。我利用我的拉球特長(cháng)，變換著(zhù)花招，上拉，下拉……終于贏(yíng)回了一個(gè)球。
絢麗多彩的課余生活不僅豐富了我的生活，而且增長(cháng)了知識，增強了體質(zhì)。讓這塊調色板能調出更加絢麗的廣闊藍天。
我的生活12
今天是星期四，經(jīng)過(guò)一周的初中生活，后天就可以放假了。該給我的假期加點(diǎn)什么精彩計劃呢?我坐在椅子上冥思苦想著(zhù)。對了!，我從抽屜里那出一張紙，馬上就列好了我的計劃：
周六，做完作業(yè);星期天，9:00看動(dòng)畫(huà)片;10:00去打乒乓球;11:00—12:00吃飯;13:00看《漫天下》;15:00去跳繩;16:00—17:00打游戲。
“哈哈”，我報著(zhù)我的“精彩”計劃美美的睡了一覺(jué)。第二天，我哼著(zhù)小曲來(lái)到學(xué)校上課。上午，一切都在我預料之中發(fā)展著(zhù)，周六的計劃已完全可以實(shí)施了�？墒堑搅讼挛�，唉......
第一節是數學(xué)，老師給我們講完課后，發(fā)表了一通話(huà)：“同學(xué)們，你們已經(jīng)是初中生了，所以作業(yè)自然也就多了�；厝グ丫毩晝�、課時(shí)作業(yè)做了�！薄翱墒抢蠋�，你已經(jīng)給我們布置過(guò)�！币粸椤叭市帧眲傁胱尷蠋煛盎匦霓D意”，就被老師那雙舉起來(lái)的“令牌”給嚇住了�！吧衔缒菐椎李}也算作業(yè)嗎?不過(guò)是‘小菜’，這上的才是‘正餐’�！比缓罄蠋熅惋L(fēng)塵仆仆的去了。揮一揮雙手，帶走了我的第一個(gè)計劃。
第二節是英語(yǔ)，同上次一樣，英語(yǔ)老師也帶走了我一個(gè)計劃，送來(lái)了一份“正餐”
接下來(lái)的`語(yǔ)文、歷史......
放學(xué)了，我緩慢的走在回家的路上，手里拿著(zhù)剩余的最后一個(gè)美好計劃�；氐郊�，我從書(shū)包拿出作業(yè)，準備為最后一個(gè)美好計劃而奮斗時(shí)，爸爸滿(mǎn)面春光的向我走來(lái):“女兒，看，這是你爸爸我為你‘淘’到的資料書(shū)，怎么樣?可不要辜負了我喲!”“什么!”
晚上，我做著(zhù)作業(yè)，看著(zhù)那張報廢的計劃，唉。別了，我的動(dòng)畫(huà)片;別了，我的乒乓球。別了，別了!
唉!我的初中生活真無(wú)奈......
我的生活13
在我很小的時(shí)候，我媽媽就告訴我做人要誠實(shí)，但是有一次讓我十分后悔。
��！要遲到了，怎么了今天上午家里怎么沒(méi)人，可能都出去了吧！我急忙穿好衣去上學(xué)但是，我心里十分亂，啊到了學(xué)校，今天是信息課，可是老師沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，我卻在玩我最喜歡的'穿越火線(xiàn)游戲，但是老師囑咐我們千萬(wàn)不要玩，不要被校長(cháng)逮到，要不然會(huì )被開(kāi)除學(xué)籍，的心里十分慌張，深怕校長(cháng)來(lái)-偷看……
還好校長(cháng)沒(méi)有來(lái)，但是一個(gè)沉重的腳步聲慢慢靠近，是誰(shuí)？原來(lái)是我們的信息課老師-史俊，史老師一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：同學(xué)們今天還好嗎？沒(méi)有人上游戲吧！大家都喊沒(méi)有，而我卻一個(gè)字也沒(méi)有說(shuō)，連忙關(guān)游戲，老師視乎發(fā)現了我，就朝我走來(lái)，問(wèn)我：你說(shuō)對不對。我連忙說(shuō)對，老師對我笑了笑。就去上課了。
下課了老師把我叫到辦公室。說(shuō)我知道你上課玩了游戲，但是以后不要這樣好嗎，我眼睛里閃出淚花。
啊老師你是多么，偉大，我再也不撒謊了
我的生活14
馬上就要中考了，還有幾天，就要離開(kāi)這個(gè)我生活了三年的地方。時(shí)光荏苒，匆匆流逝。沒(méi)想到，我的三年初中生活就這樣不經(jīng)意中溜走了。
還依稀的記得剛剛踏入初中校門(mén)的時(shí)候，這是我第一次開(kāi)始在學(xué)校寄宿，媽媽幫我提著(zhù)大包小包的就來(lái)到了這所學(xué)校報到，所有的手續都辦完了，我一個(gè)人留在學(xué)校了，剛開(kāi)始的時(shí)候還真有點(diǎn)不適應啊，后來(lái)慢慢的和同寢室的熟悉了就慢慢的好了。
在初中的過(guò)程中最令我記憶深刻的就是我們同寢室的同學(xué)在一起的生活，在初中的時(shí)候非常的`好動(dòng)，我們幾個(gè)非常喜歡蹦蹦跳跳的，每當我們體育課的時(shí)候，我們就五六個(gè)聚集在一起跳繩，我們三個(gè)人一組，把繩拉成三角型的樣子，一級級的往上升，雖然每次都是重復的動(dòng)作，但是大家就是非常喜歡來(lái)跳，有時(shí)還會(huì )跳很多的花樣出來(lái)，每組的人都希望自己組的最厲害，每個(gè)人都去盡自己最大的努力去贏(yíng)，每個(gè)人都玩的非常開(kāi)心。
還記得我們寢室幾個(gè)玩的好的同學(xué)，我們每天都會(huì )到操場(chǎng)去跑幾圈，有時(shí)是天剛剛亮時(shí)，有時(shí)下晚自習了也會(huì )去操場(chǎng)上狂奔倆圈，每次覺(jué)得出一身汗，就會(huì )非常的輕松，晚上的時(shí)候我們幾個(gè)就會(huì )談?wù)撟约阂院蟮囊巹澟c自己的理想，我們對以后的生活會(huì )想象成百種樣子，現在想想還真懷戀初中時(shí)的日子，也非常懷戀初中時(shí)的同學(xué)。
我知道，我離開(kāi)之后，眼前的一切都會(huì )消失，可是歲月如歌，你們就是我初中生活這首歌中最動(dòng)聽(tīng)的音符。
我的生活15
人生在世，說(shuō)長(cháng)，悠悠數萬(wàn)日，遙遙無(wú)期；說(shuō)短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。人生長(cháng)河里，我們常常會(huì )遇到一些人和物，而改變你的生活。我的生活，正因為他的走進(jìn)而改變。
她剛開(kāi)始接我班時(shí)，我對她不理不睬，但她從不計較這些，還是認真教我。期末考試臨近，學(xué)習比較緊張。正因為這樣，她放下了自己在醫院里昏迷不醒的弟弟，繼續教我。當她因為我表現不好時(shí)，她流淚了。這時(shí)，她感動(dòng)了我，我感覺(jué)到她的無(wú)私，她的博愛(ài)，我也慢慢接受了她，更努力學(xué)習……
她的.走進(jìn)，不僅讓我改變了對學(xué)習的態(tài)度改變了我的思想，教會(huì )我做人的道理。
生活中難免會(huì )有一些流言非語(yǔ)，正因為這些使我變得狹隘。終于在那個(gè)悲涼又下著(zhù)雨的晚上爆發(fā)。我去找那個(gè)誹謗我的那個(gè)人的班主任說(shuō)明情況，由于我的沖動(dòng)和莽撞，使那位老師生氣。這時(shí)，她走了進(jìn)來(lái)，讓我過(guò)去詢(xún)問(wèn)情況。
我過(guò)于激動(dòng)，內心的壓抑和委屈全部說(shuō)了出來(lái)。她說(shuō)：“一個(gè)人，尤其是男孩，氣量不應該很小，應該把心放寬，那個(gè)女孩都沒(méi)介意，你還介意什么……”我的情緒漸漸穩定，也明白了他的話(huà)。正因為她的走進(jìn)，改變了我的思想。
揚起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當號角，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè )聲，礁石間，狂浪里，我張開(kāi)雙臂，用沸騰的流著(zhù)我熱血的心去感恩，回報這位平凡的班主任老師。
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