【實(shí)用】生活的作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的生活的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活的作文1
結束了六年的小學(xué)生活，我迎來(lái)了初中生活。聽(tīng)一些人說(shuō)，初中比小學(xué)辛苦多了，作業(yè)多，
理解也很困難。帶著(zhù)重重的疑問(wèn)，我走進(jìn)了初中的大門(mén)。
在初中里上了兩天的課，我便累得連腰板都直不起來(lái)了。初中學(xué)習太難了，我有一些地方怎么也聽(tīng)不懂，作業(yè)也做得一塌糊涂，我十分的苦惱。
兩個(gè)雙休日很快便過(guò)去了，在學(xué)校里又哭了一天，不過(guò)，到了星期二，我便漸漸習慣了初中里的'生活，我也沒(méi)覺(jué)得很難了。
就拿星期二的一節語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)吧!上課了，樂(lè )老師走進(jìn)了教室。今天，我們學(xué)的是《論語(yǔ)十則》。我本以為這次又要吃苦頭了，我愁眉苦臉得看了一遍，但我卻奇怪得發(fā)現論語(yǔ)第一則卻是那么得簡(jiǎn)單。因為有了前一次《龜雖壽》的經(jīng)驗，我很快便把第一則給翻譯了出來(lái)。我激動(dòng)得熱淚盈眶。
慢慢地，樂(lè )老師告訴了我們論語(yǔ)十則各則的意思，我驚奇得發(fā)現樂(lè )老師說(shuō)得跟我寫(xiě)得基本上完全吻合，而且也沒(méi)有那么辛苦，相反還非常的輕松。
在以后的幾節的語(yǔ)文課中，我發(fā)現只要認真聽(tīng)講，其實(shí)學(xué)起來(lái)也不是很累，而且只要認真聽(tīng)講，你會(huì )感覺(jué)作業(yè)其實(shí)和小學(xué)里差不多。
請不要想著(zhù)初中生活是如此的苦澀，是如此的索然無(wú)味，其實(shí)只要認真了，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)初中學(xué)習生活也十分的美麗。初中是人生的一個(gè)過(guò)渡階段，我們要在這努力學(xué)習，不要想著(zhù)痛苦，因為初中學(xué)習生活十分美麗。
生活的作文2
生活，就像一杯茶，酸中帶點(diǎn)甜，甜中帶點(diǎn)苦，苦中帶點(diǎn)辣，變成了酸甜苦辣四種味道。生活，就是要嘗遍這些味道，才能體味它的意義。有的人生活得還很不開(kāi)心，有的人生活得沒(méi)有感覺(jué)，有的人生活得極其樂(lè )觀(guān)。這中間的差別，誰(shuí)能體會(huì )到？
一個(gè)窮人，家里很窮，每天只能給有錢(qián)人打工，連一日三餐也吃不飽。別人都會(huì )以為他如何地煩惱，甚至想自盡。但是他們想錯了，這個(gè)窮人非但不覺(jué)得自己的生活很痛苦，而且每天照樣高高興興，夢(mèng)想著(zhù)自己總有一天會(huì )變富裕起來(lái)。這個(gè)美好的夢(mèng)一直帶動(dòng)著(zhù)他的心，使他生活得很愉快，壓根就沒(méi)有煩惱�？墒窍啾戎�，一個(gè)富人的生活卻不是這么回事。富人一天到晚都想著(zhù)錢(qián)，雖然自己本來(lái)已經(jīng)很有錢(qián)，但是他們有一顆不滿(mǎn)足的心，常常想和別的富人作比較。這樣一來(lái)，他們只想著(zhù)買(mǎi)更好的東西，可是世界上的東西太多了，他們永遠也無(wú)法買(mǎi)完。所以，他們的生活經(jīng)常充滿(mǎn)煩惱，沒(méi)有一點(diǎn)順心的事。
有時(shí)，生活的一切都會(huì )困擾著(zhù)我們，使我們無(wú)法束縛它，掙脫它。樂(lè )觀(guān)的人早已解決了它；而悲觀(guān)的人老是心煩地面對著(zhù)它，給自己渾身帶來(lái)壓力。原來(lái)這中間有著(zhù)天壤之別啊。生活是一杯早已灌滿(mǎn)的水，每個(gè)人的含量都相同。它就等著(zhù)人們來(lái)喝掉它，嘗嘗它的'滋味。雖然每個(gè)人的生活方式都截然不同，但是在每一滴水里都包含著(zhù)每個(gè)人對生活的態(tài)度。
生活，是為了每個(gè)人的生命而存在。如果我們辜負了這種誠實(shí)而高尚的生活，我們就浪費了自己那短暫又漫長(cháng)的生命，迎接我們的將是無(wú)盡的悔恨。
生活的作文3
幾聲歡笑聲融在一起，匯成一條長(cháng)河，這就是生活；忙忙碌碌四處奔波，去尋找屬于自己的東西，這就是生活；一聲歡呼，一滴眼淚，一句哀求，一絲愁苦，這就是生活。
大多數人都認為生活多半是苦澀的，可我卻并不贊同。生活是我們人生的歷程，是我們生命中最美好的神話(huà)。它時(shí)而神秘，像一對閃著(zhù)靈光的眼睛，似乎在向我們暗示什么；時(shí)而熱情奔放，像一團燃燒著(zhù)的火焰，紅通通的；時(shí)而像一場(chǎng)暴風(fēng)雪，突然席卷而來(lái)，讓人措手不及，但卻預示著(zhù)新的光芒。
自然最美，再華麗的包裝都掩蓋不了真實(shí)的.世界，生活也是如此。它不需要人為的補充、不需要虛偽的稱(chēng)贊、不需要黑暗的彌補，因為它一點(diǎn)兒也不空虛。它像怒吼的大海，洶涌著(zhù)、奔騰著(zhù)，它有一種說(shuō)不出來(lái)的力量，似乎把一切都展現在你眼前。它是那么令人激情昂揚，那么令人心潮澎湃。
在經(jīng)濟發(fā)達的今天，世界腳步在擴大，但難免也有一部分窮苦之人。我曾經(jīng)看到一片文章中介紹，世界上有百分之六十的人是農民，農民朋友在一定程度上可以說(shuō)是養育了我們，勞動(dòng)最光榮，農民的日子雖然沒(méi)有充足的經(jīng)濟實(shí)力，但他們的錢(qián)是他們用勤勞的雙手賺來(lái)的，所以，他們更懂得珍惜，更懂得生活。他們奢望的只是：填滿(mǎn)肚子，喝上幾盅酒，這樣小日子就算有滋有味。所以生活富裕的我們就更應該珍惜我們所擁有的一切了。
我太愛(ài)生活了，愛(ài)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活中，挫折固然使人畏懼，但是更可怕的是被生活打倒。站起來(lái)，做生活的主人。讓它伴你遨游美好的世界，去追尋、去放縱、去領(lǐng)悟
生活的作文4
我的家鄉坐落在祖國南方的廣東，在漢族同胞繁衍生息的的深圳是一個(gè)美麗富饒的城市。我愛(ài)深圳含苞欲放的花朵，我愛(ài)深圳陽(yáng)春三月那像落葉一般輕的毛毛細雨，但我更愛(ài)深圳那心地純潔的人們。
深圳如此美麗可有一些人卻不懂得珍惜，難道只有等到真的失去了，這些人才會(huì )珍惜它，愛(ài)護它嗎？不，如果到那時(shí)候才覺(jué)悟過(guò)來(lái)，那就太遲了。深圳是我們每一個(gè)人的家園，因此綠化深圳是我們義不容辭的責任。
有些人認為嚼香口膠是一種很“酷”的行為，總是隨身帶著(zhù)幾塊口香糖。其實(shí)不然，嚼香口膠是污染環(huán)境的.行為。在新加坡還是禁賣(mài)香口膠的，違者處以鞭刑。因為粘來(lái)粘去的香口膠是環(huán)保的大敵，它里面含有橡膠成分，不易分解，隨便粘在哪兒都很難清除。為了深圳更加美麗，我希望喜歡吃香口膠的人們盡量少嚼香口膠，最好是能不嚼就不嚼。
深圳有不少景點(diǎn)值得參觀(guān)，可是我發(fā)現在這些景點(diǎn)的周?chē)泻芏嘤稳恕斑z棄”的垃圾，與那美麗的景色十分不協(xié)調，估計清潔工阿姨必須花好幾個(gè)小時(shí)才能撿完這些垃圾�？粗�(zhù)這些垃圾，我從心底呼喚：為了我們共同的家園請你們手下留“扔”吧！
我曾在一篇作文中看到這樣一句話(huà)：人哪，人，你創(chuàng )造了世界，改變了世界，然而當你被愚昧蒙上了雙眼，當私欲占據了心靈，你又將親手毀滅自己��！但我看到這句話(huà)時(shí)我竟感受到了一種從所未有的震撼，并從心底里與之共鳴。
朋友們，你們看深圳多美呀。保護環(huán)境，需要我們每一個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起。
生活的作文5
轉眼間，我已經(jīng)在新的校園中度過(guò)一個(gè)月了。在這段時(shí)間里，我可是遇到了好多有趣的事情呢！想知道的話(huà)，就請聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
喜
“我宣布，本屆運動(dòng)會(huì )，團體總分第一名，初一班，得分69分！”“耶！”在校運動(dòng)會(huì )上，我們大聲地歡呼著(zhù)。班長(cháng)蹦蹦跳跳地上去領(lǐng)獎。咦，他拿著(zhù)什么回來(lái)了？��！一個(gè)籃球！“哈哈這下男生們有玩的啦！”郝老師笑著(zhù)說(shuō)。這一瞬間，以前所有的'壓力﹑辛苦……仿佛都逃走了，快樂(lè )充滿(mǎn)心頭。
怒
“哇呀呀！還我修正帶！”，“才不呢，誰(shuí)叫你偷喝我酸奶！”，“你還偷吃我薯片呢！”，“那是因為……”，“咳咳！”高老師在門(mén)口故意咳嗽了兩聲，那兩個(gè)活寶馬上各歸其位，好像“修正帶” 、“薯片”和“酸奶”都不存在一樣。
哀
“崔楷銘！上次考試就是90分，這次怎么跌到87去了？”“我……”“把卷子拿回去，好好看看你的問(wèn)題！”……唉！怎么考砸了呢？我盯著(zhù)試卷，仿佛聽(tīng)到老媽的痛罵。腦子里是各種“刑罰”的方法：“去!把卷子抄хх遍！”、“去！做хх個(gè)蹲起，хх個(gè)俯臥撐！”……天哪！怎么辦哪！
樂(lè )
“小趙，生活老師呢？”“可能睡覺(jué)了，行動(dòng)開(kāi)始！”晚上，某宿舍內，房門(mén)微掩，八個(gè)人一躍而起�！拔倚�，枕頭大戰，開(kāi)始！哎呀！誰(shuí)扔我！……”“十字手里劍！”一個(gè)枕頭飛去，“小李飛刀！”一塊枕巾飛來(lái)�！肮�!”， “吃我一枕！”，“哎呀！”……早上，生活老師來(lái)叫起床：“咦？這位同學(xué)怎么抱著(zhù)這么多枕頭？”……
初中的生活充滿(mǎn)了喜、怒、哀、樂(lè )。讓我們一起在這樣豐富的生活中，向著(zhù)明天，前進(jìn)！
生活的作文6
微笑是化解陌生人之間尷尬的武器，是人與人之間支撐友誼的橋梁，是生活中必不可少的社交語(yǔ)言，總之你一旦擁有它，就將會(huì )擁有你想得到的一切成功。
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)漂亮的女大學(xué)生。還記得她第一次來(lái)我們班代課的那天。當她隨著(zhù)校長(cháng)一同走進(jìn)教室的講臺上，我們全班都沸騰了。干干凈凈的臉龐，眉眼中寫(xiě)滿(mǎn)了柔情似水的濃情詩(shī)意。特別是她嘴角那一抹笑，把全班同學(xué)的心都融化了。給我們的感覺(jué)，她一定會(huì )是個(gè)非常溫柔的好老師。
果不其然，她憑著(zhù)她過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量和她獨特的個(gè)人氣質(zhì)獲得了很高的評價(jià)，正式的留在了我們班級當起了語(yǔ)文老師。她給我們的感覺(jué)就好像是夏日般的清風(fēng)，一掃課堂上往日的懶散。跟我們的關(guān)系也像朋友般親切。從不因我們的調皮和無(wú)知收起她那嘴角的微笑，更加體現了她和藹可親的性格。她從沒(méi)給過(guò)我們學(xué)習上的壓力�？僧斘覀兛吹侥鞘冀K如一的微笑和像你投來(lái)鼓勵的眼光。有誰(shuí)能視而不見(jiàn)？我們心里都默默的加把勁的`學(xué)習者，生怕辜負了她對我們付出的一切希望。終于在一次的摸底考試中，我們班拿到了級部第一名的好成績(jì)。還高出平均很多分。大家都說(shuō)是微笑的功勞。是她的笑容給我們帶來(lái)了無(wú)窮的功力，是鼓舞我們前進(jìn)的動(dòng)力。
如果說(shuō)微笑的影響有著(zhù)這般的魔力，那么我們就要做個(gè)傳播微笑的幸福人，用微笑應對生活，你就能感覺(jué)的到生活也會(huì )微笑的面對你。
生活的作文7
運城市稷山縣育英學(xué)校八年級 裴佳倪 指導老師 楊蒙娟
說(shuō)起生活，人們可能會(huì )說(shuō)——生活就是度過(guò)每一天，就是好好活著(zhù)。
而我認為生活是一種美。它有著(zhù)自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。而自然之美，是它的壯麗美；心靈之美，是它的真善美；失敗之美，是它的體驗美；成功之美，是它的收獲之美。有位名人說(shuō)過(guò)：“不是生活中缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。由此可見(jiàn)，我們要發(fā)現生活中的美，就要用我們的眼睛，它會(huì )使人們重新認識這個(gè)世界，看到它的豐富多彩，對它充滿(mǎn)希望！
生活是一種享受，觀(guān)賞優(yōu)美的景色是享受生活；聆聽(tīng)悅耳的聲音，是享受生活；感受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮斗的苦樂(lè )，是享受生活；遭遇痛苦的挫折，是享受生活……所以我們要盡情享受生活。
生活是一種態(tài)度，快樂(lè )的人在奔跑的過(guò)程中會(huì )享受沿途的娛樂(lè )；抱怨命運的.人，在奔跑的過(guò)程中，會(huì )喪失那一份信念，最終無(wú)功而返，所以無(wú)論在人生道路上遇到怎樣的挫折，都不該氣餒沮喪，只需微微一笑，煩惱自然會(huì )被拋到九霄云外。就像：小溪是幸運的，因為它沒(méi)有把自己定位為一潭死水，而是選擇了向大海流淌；大雁是因為它沒(méi)有將自己定位為一只小鳥(niǎo)，而是把自己當成可以周游世界的行者；百合是幸福的，因為它沒(méi)有把自己定位為一棵野草，而是堅信自己是世上最美麗的花朵。
生活是一種……
生活是人們永遠談不完、說(shuō)不盡的話(huà)題，因為它是多姿多彩的。我們每天都要積極去發(fā)現它、享受它、以樂(lè )觀(guān)的精神去面對它，這樣我們才會(huì )過(guò)得充實(shí)，這樣生活才會(huì )有意義。
生活的作文8
我想，生活即是一種藝術(shù)，一種品味吧！因此每個(gè)人對它的期待不盡相同，對我而言，我所向往的生活，是一種平實(shí)中的華麗，一種寧靜中的洶涌。
我所向往的生活是與世無(wú)爭的──或許不像陶淵明那般隱居山林，但我會(huì )為自己在繁忙的城市中覓一處清靜，滴答的雨聲是我的濺濺流水；收音機中的巴赫，蕭邦是我的清脆鳥(niǎo)鳴。
我所向往的生活是美麗萬(wàn)般的──或許不像長(cháng)城那般的雄偉遼闊，不像希臘愛(ài)琴海那樣的波光璀璨，但我會(huì )為自己在不息的喧囂中尋一絲感動(dòng)，讓透過(guò)窗簾的曙光喚醒我的沉睡，讓隱沒(méi)在高樓叢林中的落日余暉開(kāi)啟我的幻想，無(wú)邊無(wú)際，不停不歇。
我所向往的生活不一定得是富足的'，也不一定得是大起大落的。我不奢求站在顛峰，因為山腰上也能捕捉另一番浪漫呢！我的生活會(huì )是充滿(mǎn)愿景的──一碗熱騰騰的干拌面亦或是一杯暖手的熱可可都是美好的期待。我也不將自己置于人際問(wèn)題的煩憂(yōu)中，知心的好友，有一位就很滿(mǎn)足。
我想，我所向往的生活就是一種自得其樂(lè )吧！雖然未必遺世而獨立，也未必無(wú)絲竹之亂身，但是我所追求的生活美感，對我而言俯拾皆是──因為用了那顆敏感又敏銳的心；因為用了滿(mǎn)載的感情去領(lǐng)略。
我最向往的生活，是靜；是愛(ài)；是無(wú)限的欣喜。最最忠實(shí)的滿(mǎn)足，也莫過(guò)于此！
生活的作文9
作為我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)，一直通過(guò)各種方式影響這我們——書(shū)便是其中之一。
記得那個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文成績(jì)出現了很大的波動(dòng)，只因為一個(gè)原因——書(shū)。
開(kāi)學(xué)初，作業(yè)并不多，我便一有空就往圖書(shū)館跑，將每個(gè)書(shū)架上的書(shū)“掃”一遍，直到找到自己要借的書(shū)，每次總會(huì )“滿(mǎn)載而歸”。一回到家，便向拿起書(shū)津津有味的閱讀起來(lái)。深夜如果有人經(jīng)過(guò)我家樓下，便會(huì )發(fā)現我的房間的燈總是亮著(zhù)，那是我躺在床上看書(shū)。
就在我日以繼夜的苦讀之下，我的語(yǔ)文成績(jì)也有了較大的'提升，一直處在班級前列。
可是好景不長(cháng)，一直將頭扎進(jìn)書(shū)海里的我終于發(fā)現了班級新流行的的一種運動(dòng)——乒乓球。當原來(lái)只在一旁旁觀(guān)的我被同學(xué)硬拉去充了幾次數后，便一發(fā)不可收拾的迷上了打乒乓球。
圓圓的小球一次次的來(lái)回，讓我感到了勝利的喜悅，失敗的無(wú)奈，卻冷落了另一個(gè)同伴——書(shū)。
原本固定的借書(shū)看書(shū)時(shí)間被我用來(lái)打乒乓，晚上也因無(wú)書(shū)可看而提早睡覺(jué)。原先和我形影不離的朋友被我冷落在了一旁，偶爾拿起一本書(shū)，看了沒(méi)幾眼便放下了。
每天在校的空余時(shí)間幾乎都在乒乓桌旁。不知不覺(jué)中，我的語(yǔ)文水平降了下來(lái)，而期末考試也即將來(lái)到。
一紙試卷使我如夢(mèng)初醒，多次在語(yǔ)文成績(jì)第一的我卻掉出了前三，令我懊悔不已。
看書(shū)，使我有了進(jìn)步，而當我冷落它時(shí)，便有了退步，這是必然的。重拾書(shū)本，終會(huì )在享受到學(xué)習生活的美好，因為，我與書(shū)同伴。
生活的作文10
軍訓的第二天早上，我們都整裝待發(fā)。來(lái)到了操場(chǎng)，首先是45分鐘的軍姿站立，站完軍姿以后，何教官帶著(zhù)我們練習齊步走與立定。
我們走著(zhù)走著(zhù)就開(kāi)始用腳使勁蹬地面，頓時(shí)響聲一片，我們越踩越有勁，這時(shí)何教官讓我們停下，他說(shuō)：“齊步走時(shí)是不要出聲的，只有日本軍才出聲，你們是日本軍嗎？”我們聽(tīng)到這個(gè)以后都笑成了一片。
還有一次洗澡的時(shí)候，我和戴濤在一個(gè)衛生間洗澡，我忘記拿洗發(fā)液進(jìn)去了，我就開(kāi)門(mén)出去，戴濤就趁這個(gè)機會(huì )把門(mén)給關(guān)了，好自己一個(gè)人洗澡，我怎么樣敲門(mén)都不開(kāi)門(mén)，于是我便踢兩腳，他還是不開(kāi)門(mén)，沒(méi)辦法了，我便把外面的門(mén)給鎖了，讓他洗完澡也不來(lái)，果然不出我所料，他洗完澡了，開(kāi)了里面的'鎖，可門(mén)卻沒(méi)有打開(kāi)，而我在外面裝模做樣喊：“開(kāi)門(mén)啰，開(kāi)門(mén)�！贝鳚阍诶锩嬷�(zhù)急，而我們卻在外面偷偷的笑，戴濤看出來(lái)不對了，她知道是我們在外面鎖了門(mén)，便叫我們開(kāi)門(mén)，我打開(kāi)鎖讓他出來(lái)了，戴濤出來(lái)時(shí)我們全寢都哈哈大笑起來(lái)了。
在一次班會(huì )課上，張文廣上臺說(shuō)了一個(gè)關(guān)于他們寢室的笑話(huà)，他們寢室的易清曦在洗澡的時(shí)候使勁唱歌，而且用那個(gè)取衣服的當麥克風(fēng)，我們都哭笑不得！
有趣的事情無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生在寢室、在教室、在田徑場(chǎng)，初中生活真是太有趣了
生活的作文11
生活，就是一本至高無(wú)上的寶典。你能從中尋找、探索到許多知識，以及重要的啟示。
當我開(kāi)始學(xué)會(huì )撒謊，把自己種下的苦果給別人嘗時(shí)，我看到那人委屈而無(wú)奈的眼神;生活給了我批評和改正的決心;生活啟示我：要讓自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，就必須敢做敢當，堅持誠信的原則。
當我第一次為達到目的`而拼命時(shí)，不知不覺(jué)目的早被甩在背后，我才發(fā)現“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)是多么奇妙;生活啟示我：一切成功，都源自拼和狠。
當我因自傲和朋友大大出手時(shí)，他沒(méi)有還手，而是說(shuō)他忍了;生活給了我懲罰，它讓我懂得了自責和內疚的感覺(jué)，生活啟示我：知己難逢幾人留，不珍惜朋友，就會(huì )一輩子孤獨，你的世界就會(huì )只有灰。
當我第一次因她的不理睬和冷漠而感到心情低落時(shí)，我發(fā)現了自己的無(wú)聊和單純，這次生活沉默了;生活啟示我：人是感情做的，但抒發(fā)在不恰當的時(shí)候，它就成罪了。
現在看著(zhù)這些我經(jīng)過(guò)的生活必經(jīng)之路，從那些記憶中，我發(fā)現了生活給了我許多歡樂(lè )和悲傷;生活啟示我：只要你用心對待每一天，每一天都不止五彩了!
生活就像一本書(shū)，只要你細細品味慢慢翻閱，你能發(fā)現生活是多姿多彩的。認真對待生活。領(lǐng)悟它給你的啟示，因為生活給我們的啟示，每一個(gè)都是生命的真諦!
生活的作文12
生活是那彎新月靜靜的期盼，生活是那潺潺流水多情的歌謠，生活是那叢桂花幽幽的芳香，生活更是鍋碗瓢盆奏出的交響樂(lè )……法國作家雨果說(shuō)：“笑，就是陽(yáng)光，它能消除人臉上的冬色�！闭埼⑿Φ孛鎸ι畎�！因為生活是一面鏡子，你對它微笑，它同樣也會(huì )對你報以笑容的。你若對著(zhù)它哭，它也會(huì )傷心落淚，人生雖然是一條鋪滿(mǎn)荊棘、坎坷、曲折的路，但日子每天都是新的，生活永遠向我們翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)�！靶诔ｉ_(kāi)者幸福如春�！毙�，它將化為和煦的春風(fēng)，為你送去暖暖的春意，吹開(kāi)人間心花萬(wàn)朵，使人間永遠春意盎然！
笑待他人，是一種人生藝術(shù)，是一種生存的智慧。給自己一個(gè)微笑，敞開(kāi)塵封的心胸，讓狹隘自私淡去，將自由的心靈放飛。滿(mǎn)懷著(zhù)感激寬容之情，迎接一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界。笑待他人，你永遠年輕。不要過(guò)分地期待自己的輝煌，不要過(guò)分地重視自己的地位，你便會(huì )過(guò)得坦然而自信——沒(méi)有藍天的博大，卻可以有白云的悠然；沒(méi)有大海的遼闊，卻可以有小溪的執著(zhù)；沒(méi)有花的芬芳，卻可以有小草的淳樸——面對生活坦然地微笑，并投入生活的激流，便會(huì )找到真實(shí)的自我，找到生活的快樂(lè )。這更是一種自信的表現、是一種人生的智慧。朋友們，當你處在困難之中時(shí)，請以真誠的微笑面對吧，你會(huì )信心百倍地擺脫困境的；當你失意時(shí)，你更應該微笑，要以自信的'微笑驅散罩在你心中的那片烏云，去迎接另一個(gè)晴朗的艷陽(yáng)天。讓我們微笑地面對生活吧；朋友，人生猶如一葉方舟，請勇敢揚起生活的風(fēng)帆，蕩起奮斗的雙漿，背起樂(lè )觀(guān)的寶囊，給自己一個(gè)微笑，去尋找幸福的彼岸。
生活的作文13
光陰荏苒，我的初中生活在那個(gè)如夏花般的六月結束了。它逝去了，再也回不來(lái)了。
我以為我會(huì )流淚，會(huì )哭得一塌糊涂，以作為對六月的告別方式，但是一切都沒(méi)有，我只是收拾好要帶走的東西，頭也不回地走出了校門(mén)，是我自己不懂事，不重友情，還是不明白悲歡離合的苦楚？在離開(kāi)的那一刻我只是對自己說(shuō)：“畢業(yè)了！”
夜很深了，世界萬(wàn)籟俱寂，無(wú)聲無(wú)息，我躲在床上翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)，身體躲在床上，心卻穿越了時(shí)空，久久地停留在那逝去的歲月中，想起往日的情景，看著(zhù)昔日的同學(xué)，一個(gè)淺淺的微笑留在了我的嘴角。
人們常說(shuō)：“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠又聰明的朋友更寶貴的了�！痹谌松穆猛局�，也許只有畢業(yè)班的學(xué)生才更加友誼、更懂得友誼是什么。
在初三那段緊張的日子里，我覺(jué)得生命此時(shí)才體現了它真正的價(jià)值，那段友誼，仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠，晶瑩剔透，又好像野外的`篝火，紅紅火火，轟轟烈烈。
初中，我們一起度過(guò)了無(wú)數個(gè)美好的日日夜夜，在您那一本厚厚的字典里，記載了我們的喜怒哀樂(lè )，；在您那一冊?xún)杂凹�，攝下了我們幼稚無(wú)知的形象。我們一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨、春夏秋冬、風(fēng)花雪月，您一直形影不離地跟著(zhù)我們，像母親撫摸著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們。
如今，您逝去了，我那段美好的記憶也隨之而去了。但您一直活在我們心中，永遠也抹殺不掉。
夢(mèng)醒了，人醒了，一切又恢復了原樣。
懷舊的音樂(lè )撕開(kāi)了我一直以來(lái)的偽裝，思念像一把火，隨著(zhù)灼熱的六月一起灼痛了我。
生活的作文14
我的初中生活，終于要開(kāi)始了。
時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;現在的我們已經(jīng)長(cháng)大了額，我們告別了童年，即將走向我們的青春。
我的初中生活已經(jīng)一個(gè)月了，我對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
我的初中生活開(kāi)始了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
我的初中生活開(kāi)始了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。
我的初中生活開(kāi)始了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的'壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
我的初中生活開(kāi)始了，我感到既期待，但是又十分的緊張。但是不論怎樣，我都會(huì )從從一個(gè)讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
生活的作文15
生活中許多的第一次，我都經(jīng)歷過(guò)，但那一次，我印象最深，啟發(fā)最大。
那是一個(gè)平淡無(wú)味又不尋常的經(jīng)歷——去鳳凰山主題公園的“激流勇進(jìn)”玩。這是我第一次進(jìn)入鳳凰山主題公園，第一次看到如此急的水，第一次參加這種有挑戰性的活動(dòng)。
我和媽媽上了汽艇。汽艇在激流中東碰西撞，每一撞，都會(huì )濺起浪花，嚇的我和媽媽心驚膽寒。急流時(shí)快時(shí)慢，快的時(shí)候像支箭，慢的時(shí)候象蝸牛。激流兒還和我們捉迷藏，打著(zhù)漩渦兒，那時(shí)我們的汽艇猶如大海一葉帆舟飄飄悠悠，汽艇隨著(zhù)漩渦兒轉了好幾圈才依依不舍地離開(kāi)。
突然，我們眼前一黑，原來(lái)是進(jìn)了山洞。里面只有微微的一絲亮光。嚇得我們母女倆不敢大聲出氣，汽艇兒又在山洞里東撞西碰的。
前面亮了，亮光逼近了，我們終于出山洞啦！這兒的水緩緩的，給人以足夠的安全感，汽艇帶著(zhù)我們安全的送上終點(diǎn)。
回家后，我坐在書(shū)桌旁，想著(zhù)媽媽帶給我的問(wèn)題。我知道了！人生猶如這激流，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”是呀，沒(méi)有前面的重重困難，最后怎會(huì )到達勝利的.彼岸。我想：媽媽一定要告訴我只有認真的學(xué)習，不怕困難，勇于克服困難，才會(huì )得到理想的成績(jì)、豐碩的果實(shí)，
朋友，你現在知道我為什么會(huì )牢記這個(gè)“1”嗎？牢記這件看似平凡有不尋常的經(jīng)歷。但也請記住——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。它會(huì )給你幫助的。
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