(精)生活中的發(fā)現作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的生活中的發(fā)現作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活中的發(fā)現作文1
今天，我像往常一樣，一起床穿好衣襪就到陽(yáng)臺上呼吸清晨的清新空氣，我發(fā)現那盆太陽(yáng)花開(kāi)放了。
你看那一盆的花粉紅粉紅的，有點(diǎn)像桃花的顏色。在淺褐色的花莖上長(cháng)滿(mǎn)了各種各樣的小花：有的已經(jīng)盛開(kāi)；有的蓓蕾初綻；還有的含苞待放。一朵一朵像小喇叭一樣，又像一把把撐開(kāi)的小傘。它的花瓣有五瓣，在開(kāi)花時(shí)，可以看到黃色的花蕊中間有一條長(cháng)得又細又長(cháng)雄蕊，旁邊固著(zhù)許多較短細的是雌蕊。在炎炎夏日它不怕火辣辣的太陽(yáng)。仍然傲然地展開(kāi)鮮艷的花瓣。在雨天，它依然挺立。吮吸著(zhù)雨露，散發(fā)出芬芳。
太陽(yáng)花的葉子五顏六色。有的是綠紫色的，有的碧綠得像翡翠。太陽(yáng)花的葉子很多，密密麻麻，怎么數也數不清。太陽(yáng)花的葉子是三片小葉組成的，一組就像三個(gè)親兄弟，每時(shí)每刻都不分離。每片葉子像瓜子一樣大小，飽滿(mǎn)滿(mǎn)的，看上去晶瑩剔透，摸上去又滑又嫩，葉子長(cháng)得尖尖的，非�？蓯�(ài)。
太陽(yáng)花的`莖是呈圓柱體，有的拔地而起，有的斜伸，有的彎彎曲曲地向四面伸展。捏著(zhù)它，可以看見(jiàn)一些液體。在雨天，只要折一段花枝插在泥土里，第二天它就成活了，過(guò)不了多長(cháng)時(shí)間就會(huì )生根、分叉、開(kāi)花了。
每當陽(yáng)光明媚的天氣，太陽(yáng)花就張開(kāi)美麗的面龐，好像在歡迎太陽(yáng)公公。中午，雖然太陽(yáng)光很強烈，可是，太陽(yáng)花依然盛開(kāi)得那么鮮艷。每當陰天沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，它就像生病的老奶奶似的，沒(méi)有了生機。太陽(yáng)花這個(gè)名字應是它像向日葵一樣一直朝著(zhù)太陽(yáng)而得名的
我愛(ài)太陽(yáng)花，愛(ài)它那五彩繽紛的花瓣，愛(ài)它那頑強的精神。
生活中的發(fā)現作文2
晚上，我在小區閑逛，發(fā)現小區里多了兩只燈箱，上面畫(huà)著(zhù)：一個(gè)熄滅的燈炮，然后邊上寫(xiě)著(zhù)：低碳生活，從你我做起！我頓時(shí)愣住了，電視里一直宣傳的低碳生活，離我們的生活越來(lái)越近了！
一直以來(lái)，人們并不喜歡低碳，喜歡用大排量的汽車(chē)，喜歡燈火通明，喜歡在夏天把空調溫度打得很低……地球媽媽在哭泣，她不能忍受了，發(fā)威了，地震、臺風(fēng)，還有前幾天發(fā)生在江南的沙塵暴……受災的人們在落淚，但是我們有誰(shuí)曾捫心自問(wèn)？
但是幸好，大家已經(jīng)開(kāi)始了行動(dòng)。
就拿我們家里來(lái)說(shuō)吧！
我在小區植下了一棵香樟樹(shù)，老師說(shuō)，我已經(jīng)完成了三分之一些事，現在小區美了，空氣好了，一舉兩得；爸爸在我們家裝修時(shí)，選了大量的節能燈，就可以省下很多的電了；媽媽買(mǎi)了一輛車(chē)，每當堵車(chē)時(shí)，她都要熄了火，安心地等一會(huì )兒；以前有點(diǎn)小潔癖的她，她主動(dòng)放棄了洗澡要泡半個(gè)小時(shí)的習慣，改成了淋浴，她說(shuō)這樣節電節水環(huán)保，多好��！
我們的`小區里也舉辦了一個(gè)熄燈一小時(shí)活動(dòng)，和全世界一起，在黑暗中渡過(guò)了溫馨的一小時(shí)。我和小伙伴一一起，從那天下午起就在門(mén)口發(fā)傳單，一開(kāi)始我還是有點(diǎn)害羞的，見(jiàn)到人走過(guò)來(lái)就紅著(zhù)臉跑開(kāi)了。后來(lái)，我鼓足了勇氣，成功發(fā)出了第一張、第二張……大人們看了傳單，都說(shuō)” 好的，一定會(huì )參加活動(dòng)！“晚上，我騎著(zhù)自行車(chē)，和大家一起在樓下喊著(zhù)：”請關(guān)燈！請關(guān)燈！“我們的聲音劃破了整個(gè)小區上空，聲音傳得很遠很遠，保安也加入了我們的隊伍�？粗�(zhù)一戶(hù)戶(hù)的燈在熄滅，我們心里的燈卻在亮起！正所謂：關(guān)燈一小時(shí)，光明更長(cháng)久！
其實(shí)，我們做得還不是夠好，我們要更自覺(jué)，低碳就會(huì )離我們越來(lái)越近，不久的將來(lái)，我們就會(huì )擁有一個(gè)綠色的世界！
生活中的發(fā)現作文3
生活中的色彩，絢麗多彩，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫……我喜歡潔凈無(wú)瑕的白色和浪漫誘人的紫色。別人都說(shuō)我是個(gè)怪僻的女孩子，因為我從小就不喜歡穿紅顏色的衣服，我覺(jué)得它太夸張太惹眼了。對于穿紅色衣服的女孩子，給我的第一眼就是張揚和虛華。然而，偶然的一件事，卻改變了我對它的偏見(jiàn)。
記得那是一個(gè)秋季的雨天，我撐著(zhù)一把紫色的小傘漫步在街上，感受著(zhù)雨中的景物給我帶來(lái)的那份愜意。馬路兩旁的樹(shù)葉經(jīng)雨水洗滌后，綠得逼人眼，馬路兩邊是兩條淺淺的 “小溪”；我膛著(zhù)水，走著(zhù)，雨絲不時(shí)地繞過(guò)雨傘，撫摸著(zhù)我的臉頰，我忘乎所以起來(lái)。
突然，從我耳畔響起了“啊―”的一聲，我還來(lái)不及向后看，一輛自行車(chē)從我后面沖了過(guò)來(lái)，或許是雨霧遮蔽了視線(xiàn)，或許是雨衣的帽檐擋住了視線(xiàn)，或許是急著(zhù)趕路，總之，她好像沒(méi)看見(jiàn)我這個(gè)人似的，把我的傘帶得很遠，自行車(chē)搖擺了幾下，遠去了。我因完全沒(méi)有思想準備，滑了一跤，我氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，望著(zhù)褲腿上的泥，我感覺(jué)到眼淚在眼眶里打轉。忽然，一雙紅色的雨靴，一雙溫暖的手出現在我的.眼前，“你摔傷了嗎？”她一邊說(shuō)一邊扶我起來(lái)。她身穿一件紅色的風(fēng)衣，撐著(zhù)的一把紅色雨傘，把她的臉龐也映紅了�！安敛涟�！"“不用了，會(huì )弄臟的�！蔽彝�(zhù)那潔白的手帕，沒(méi)有接�！芭K了可以洗嘛！”說(shuō)完她便去幫我撿回了傘。我感激地看了看她，說(shuō)：“謝謝！"“不用謝，下次小心點(diǎn)�！�，說(shuō)完她對我嫣然一笑，便走了。
我呆呆地站在那兒，望著(zhù)那紅色的身影，心中有一種莫名的感動(dòng)。我低下頭，才發(fā)現手帕上滿(mǎn)是污泥，但我覺(jué)得它潔白無(wú)瑕，還有那位紅衣少女。以前，我討厭紅色，討厭穿紅色衣服的女孩，分明是一種偏見(jiàn)，我為過(guò)去的無(wú)知而感到愧疚�，F在，我意外地發(fā)現，紅色是生活中的一種重要的色彩。它熾烈、奔放，它充檻著(zhù)熱情和友愛(ài)，它跳躍著(zhù)時(shí)代的音符。我喜愛(ài)紅色。
我撐著(zhù)傘，邁著(zhù)有力的步伐，感到前面充滿(mǎn)著(zhù)紅色的希望。
生活中的發(fā)現作文4
前幾天媽媽在步行街買(mǎi)了一串草莓糖葫蘆給我吃。外面有一張牛皮紙包裝袋套著(zhù)，里面的草莓上裹著(zhù)一層蜂蜜糖漿，可仔細一看糖漿外面還包裹著(zhù)一張薄薄的透明的“紙”。
哎呀，糖葫蘆外面包裹著(zhù)一張紙，我該怎么才能吃到里面的糖葫蘆呀？我有點(diǎn)不知所措。于是我拆開(kāi)了外包裝，用手撕下了一片紙扔在了地上，轉眼間被風(fēng)吹走了。我正準備再撕一片的時(shí)候，就被媽媽看到了。媽媽驚訝地對我說(shuō)：“你是不是傻！這是糯米紙，是可以吃的`，你怎么把它撕了？”“什么？”我驚奇地望著(zhù)媽媽?zhuān)骸斑@，這，這紙居然可以吃？”于是我半信半疑地撕了一小片放進(jìn)嘴里嘗了嘗，心想“這紙吃下去我會(huì )不會(huì )肚子疼，會(huì )不會(huì )中毒呀！”
回家后安然無(wú)恙，我飛快地跑進(jìn)媽媽房間拿起電腦，不一會(huì )我在網(wǎng)上查到了糯米紙的資料。糯米紙，薄膜透明狀，無(wú)味，可食用，厚度一般在0.02～0.05毫米，入口即化。它是由淀粉加明膠和少量卵磷脂混合，最后流延成膜，烘干而成。糯米紙主要用于包裝糖果類(lèi)，作為內層包裝，以防與外包裝粘連。用淀粉加工成像紙一樣可以吃的，也可以包裝糖果，糕點(diǎn)，藥品，還可以防潮��！哇！原來(lái)這紙真的可以吃，下面還介紹了糯米紙的原料：糯米紙它不是用糯米做成的，也沒(méi)有紙的成分。通常糯米紙是用土豆，番薯，玉米或者小麥粉，淀粉做成的。在食品加工廠(chǎng)工人們會(huì )把這些淀粉調成稀漿，然后過(guò)濾去雜質(zhì)，用熱水在沖調成淀粉糊，再將淀粉糊均勻地噴吐在干燥機上，經(jīng)過(guò)烘烤就制得了一張張薄而透明的糯米紙了。
發(fā)現可以吃的紙真有趣！生活中還有很多發(fā)現，其實(shí)就是打破常規思維方式，盡管我發(fā)現的都是別人先知的，但我仍相信發(fā)現是一種方法，一種能力，一種過(guò)程，隨著(zhù)年齡增長(cháng)，閱歷增加，只要獨具慧眼，勇于突破，追求創(chuàng )新，終究會(huì )在平凡中發(fā)現偉大，平淡中發(fā)現精彩。
生活中的發(fā)現作文5
生活是絢麗多彩的，如萬(wàn)花筒一般；生活是充滿(mǎn)真諦的，如詩(shī)一般……我們要懂得生活，那就需要我們用心去觀(guān)察。
記得爸爸總是說(shuō)我是溫室里的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)兒挫折。在爸爸這樣的評論下，我總有點(diǎn)兒不服氣。于是我想克服這個(gè)缺點(diǎn)，每當梅花開(kāi)時(shí)，我都會(huì )去觀(guān)賞一番，看看它究竟是怎樣的傲雪綻放。今天可真是幸運年，在梅花開(kāi)放期間下起了鵝毛大雪。于是我和爸爸就想去觀(guān)賞并學(xué)習那梅花的精神。
這天，雪越下越大，行程不到300米，身上滿(mǎn)是雪，我抖了抖衣服上的雪對爸爸說(shuō)：“我們還是改天再去吧，這么冷的天，我……”“怎么？我說(shuō)你是溫室里的花朵你還不承認�！边@句話(huà)激怒了我�！白呔妥��！彪m然我這樣說(shuō)了，但是有點(diǎn)兒口是心非。
來(lái)到了目的地，迎面撲鼻的是梅香，順著(zhù)香味傳來(lái)的路線(xiàn)望去：樹(shù)下一個(gè)十歲左右的女孩坐在輪椅上，手中拿著(zhù)畫(huà)板，認真地一筆一畫(huà)地描繪著(zhù)。旁邊站著(zhù)一個(gè)女人，大概是她的`母親。我走到小女孩的身邊，她似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有覺(jué)察到，看著(zhù)她的畫(huà)：一棵梅花樹(shù)，梅枝中有幾朵含苞欲放的梅花，天空中下著(zhù)雪，雪花紛紛地落在了枝頭上，似乎也像是朵朵梅花……她畫(huà)的就是今天的情景，她的媽媽有點(diǎn)不忍心了，關(guān)心地說(shuō)：“孩子，冷不冷？”她一面擦了擦手，一面說(shuō)：“不冷�！蔽覍�(shí)在忍不住地問(wèn)：“阿姨，這么冷的天，您為何讓您的女兒在此畫(huà)畫(huà)？”阿姨嘆了口氣說(shuō)：“這孩子，真拿她沒(méi)辦法。自從她學(xué)畫(huà)畫(huà)以來(lái)，每年都要到這兒來(lái)畫(huà)梅花，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，她都堅持著(zhù)，堅持著(zhù)……”我再也聽(tīng)不下去了，只覺(jué)得此刻深身都熱，特別是臉上。我又抬眼望了望梅花，再望了望那殘疾小女孩……看到這一切我思索著(zhù)：剛才來(lái)這兒的路上我還有點(diǎn)兒怕寒，何況我還是個(gè)健康的人，然而這小女孩……
生活中的這件事給了我啟示：在我們成長(cháng)的道路上，要不畏挫折，勇敢地前進(jìn)，像小女孩那樣，把握生活，領(lǐng)悟生活的真諦！要像梅花那樣，傲雪綻放，開(kāi)出誘人的花朵！
生活中的發(fā)現作文6
一天早上，媽媽買(mǎi)了小籠包給我吃。我吃前，媽媽特意倒了一碟醋，叫我和小籠包一起吃，媽媽說(shuō)醋對身體特別好。媽媽還順手把一瓶牛奶拿過(guò)來(lái)，叫我搭牛奶吃。
我開(kāi)始享受美味的早餐了。突然，我想起來(lái)，以前看到過(guò)的一本英語(yǔ)書(shū)上似乎寫(xiě)過(guò)牛奶和醋不能混在一起喝。我怕吃了拉肚子，便跑去書(shū)房拿書(shū)去了。照書(shū)上說(shuō)的，好像是牛奶和醋在一起，會(huì )產(chǎn)生像豆花那樣的東西，看上去還有點(diǎn)兒惡心。天哪，如果這樣吃，我的胃里不是要產(chǎn)生這樣的東西？是不是這樣呢，我決定自己動(dòng)手做一次這個(gè)小實(shí)驗。
我拿來(lái)一個(gè)一次性的杯子，在里面先放了兩勺醋，之后又把一勺牛奶慢慢滴入了杯中，果然，當白色的牛奶融入黑色的醋時(shí)，杯里頓時(shí)出現了一些像豆腐花那樣的東西�？墒�，為什么會(huì )出現這種變化呢？我百思不得其解，便決定去電腦上查資料。
我正準備打開(kāi)電腦，突然，我心想：這種東西不是很像豆腐花嗎，說(shuō)不定我會(huì )做豆腐腦了！于是我帶著(zhù)這兩個(gè)問(wèn)題去電腦上搜查。
我打開(kāi)百度，開(kāi)始聚精會(huì )神地輸入問(wèn)題并搜索。搜索后我恍然大悟，原來(lái)是這個(gè)原理呀！因為牛奶中的蛋白質(zhì)大部分為酪蛋白，其性質(zhì)是在PH<4。5時(shí)會(huì )凝結沉淀。醋中含有多種酸，和牛奶中的蛋白質(zhì)混合后會(huì )凝集和沉淀，就會(huì )產(chǎn)生豆腐花那樣的東西�？梢韵胂蟮贸�，這種凝結物堵在胃里，當然不利于營(yíng)養的吸收，且易引起消化不良和腹瀉。而這是不是豆腐花呢？我又開(kāi)始查了起來(lái)，哦，原來(lái)這種是變質(zhì)的.蛋白質(zhì)呀，根本就不是豆腐花，所以不能吃。
媽媽本來(lái)還奇怪我為什么吃著(zhù)吃著(zhù)跑了，看了我的實(shí)驗和查到的資料后，她恍然大悟，趕緊叫我過(guò)半個(gè)小時(shí)后再吃牛奶吧。
牛奶和醋都非常有營(yíng)養，但是千萬(wàn)不要放在一起吃，這樣就不是雙倍的營(yíng)養，反而是對身體有害的物質(zhì)了。在網(wǎng)上，我還看到，吃橘子時(shí)不宜喝牛奶、空腹時(shí)不宜飲用牛奶、牛奶與巧克力最好不要同時(shí)食用�？磥�(lái)，牛奶雖好喝，但是其中的學(xué)問(wèn)也不簡(jiǎn)單啊。
生活中的發(fā)現作文7
人生的真諦、宇宙的秘密無(wú)時(shí)無(wú)處都向我們敞開(kāi)著(zhù)，只要我們安靜下來(lái)，讓雜念消散，當心眼洞開(kāi)之時(shí)，你會(huì )在舉手投足間發(fā)現生活中的樂(lè )趣……
在一個(gè)BBS論壇中，有這樣一個(gè)令人感動(dòng)的帖子，內容是這樣的：
那天我在閱覽室隨意看雜志，見(jiàn)一個(gè)人徑直走進(jìn)來(lái)，被管理員叫�。�"登記名字和卡號！"那人停住，有點(diǎn)不知所措："我沒(méi)有卡號""是這個(gè)學(xué)校的嗎？"管理員沒(méi)抬頭，只是繼續著(zhù)手上的活。"不是""哪兒的？""工地上的。"管理員頓了一下，抬起頭，看著(zhù)這個(gè)陌生的來(lái)客，問(wèn)道："哪兒的工地？""就是……學(xué)校操場(chǎng)后面的那個(gè)。"低沉的聲音有些不自信。沉默了3秒鐘……等待中。聽(tīng)到管理員緩緩到，卻是很肯定地說(shuō)："進(jìn)去看吧！"
“進(jìn)去看吧！”多么簡(jiǎn)單的四個(gè)字，對于我們來(lái)說(shuō)，是很簡(jiǎn)單，只需要不到三秒鐘就能說(shuō)出來(lái)，但對于那位閱覽室管理員和那名農民工來(lái)說(shuō)，卻并不簡(jiǎn)單，一直以來(lái)，農民工在我們心里都是又臟又臭的，對他們這一群人難免會(huì )多多少少有一些歧視，但那名農民工，雖然衣衫襤褸，滿(mǎn)身臭汗，但他依然還有著(zhù)一顆可求知識的心，他能夠戰勝心里中的不平衡，大膽地走進(jìn)知識的殿堂，這是需要很大的勇氣的，而文中的那位閱覽室管理員，卻能夠為了這個(gè)又臟又臭的農民工完成心愿而打破規則，這些難道都不能令我們感動(dòng)嗎？
美，不在于外表，美，它更在于心靈。他們的.那種美，都是來(lái)自?xún)刃牡拿�。那名農民工的美，是渴求知識的美，而那位閱覽室管理員的美，是有著(zhù)同情心的美。
生活中中并不缺少美，缺少的，是善于發(fā)現美的眼睛。
生活中的發(fā)現作文8
浩瀚的銀河系充滿(mǎn)了無(wú)盡的神秘。我們想探索它的美麗，但我們無(wú)法觸及。也許所追求的美不在無(wú)法到達的地方。
走在街上，聞著(zhù)新鮮的空氣體，看著(zhù)高聳的建筑，我們不禁感慨人類(lèi)是強大的，可以用不可知的東西創(chuàng )造出難以言喻的美。我沉浸在其中。不知不覺(jué)走到一個(gè)小湖邊，里面赫然映出一個(gè)垃圾箱的影子。
讓一讓?zhuān)屢蛔專(zhuān)∵@時(shí)，一個(gè)討厭的聲音突然響起。我皺起眉頭，看著(zhù)聲音的來(lái)源。哦！原來(lái)是一輛垃圾車(chē)。我能聞到垃圾車(chē)不遠處的刺鼻氣味。多好的一個(gè)人��！難怪他們叫我們讓開(kāi)！
連忙跑了幾步，緊緊捂住鼻子，眼里充滿(mǎn)了厭惡。
這輛垃圾車(chē)白天在外面干什么？我不知道天是否黑了。很煩人嗎？
這時(shí)，兩個(gè)人從垃圾車(chē)前跳了下來(lái)，比我大幾歲，穿著(zhù)橙色的衣服。也許他們太瘦了，或者他們的.衣服太大了，以至于看起來(lái)像個(gè)橘子。我看著(zhù)他們奇怪的衣服，不禁笑了起來(lái)。突然一股惡臭撲鼻而來(lái)。我的上帝，它聞起來(lái)太難聞了！
驚訝地看到兩個(gè)少年漫不經(jīng)心地走到垃圾箱前，用力舉起它，把它拖到垃圾箱里。天啊，他們沒(méi)聞到味道嗎？本來(lái)我想離開(kāi)，我突然有了一個(gè)想法，最好是看看他們在這里結束后會(huì )發(fā)生什么。
看看年輕人，假裝什么也不會(huì )把垃圾桶倒回去。這兩個(gè)人互相看了看，拍了拍手。他們的臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的微笑。人們想要向上看。
向兩邊看，突然安定下來(lái)，這個(gè)湖是如此美麗！心一動(dòng)，彎腰舀起一把水，看著(zhù)清澈的水從手指間緩緩流過(guò)，心不僅清澈。
湖水不會(huì )因為附近的垃圾桶而變渾濁，還會(huì )把垃圾桶襯托得更漂亮。我們應該尊重那些美女。太美了！難以觸及。留下一雙眼睛去觀(guān)察日常生活中未知的美。
看著(zhù)垃圾桶，沒(méi)有厭惡。它幫助我們的生活。難道這不是一種美嗎？這種美源于另一種美，這種美隨處可見(jiàn)。突然，我想上前對垃圾說(shuō):謝謝你，漂亮的垃圾桶！
生活中的發(fā)現作文9
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。一座雨后的彩虹，一片新生的綠葉，甚至是湛藍的天空中一絲絲悠閑的白云，都會(huì )是生活中美麗的細節。的確，只要我們稍加留意，就會(huì )發(fā)現生活中各種各樣的美。因為生命總是美麗的。
一次無(wú)意中的一瞥，竟讓我發(fā)現了如此美麗的生命。以前，我們家擠在一間三四十平方米的小房子里。我房間后面全是高樓大廈，再加上我們住二樓,那里幾乎終年不見(jiàn)天日，只在夏天有那么一丁 點(diǎn)暈暗的陽(yáng)光而且十分潮濕。就在這幾乎沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的.一處墻縫上，長(cháng)出了幾棵無(wú)名的小草。當我發(fā)現它們時(shí)，除了驚訝還是驚訝:這無(wú)土的墻縫競會(huì )長(cháng)出小草?
在這些小草的嬰兒時(shí)期一種子， 不定的風(fēng)把這無(wú)用的種子撒落到天涯海角，它們選擇了這里，選擇了這沒(méi)有自己賴(lài)以生存的泥土、陽(yáng)光，只有潮濕的空氣的地方。它們就在我房間外的墻縫上扎了根，發(fā)了芽，甚至繁衍下一代。因為營(yíng)養不良，長(cháng)出的葉子是暗綠色的，但這種綠呈現了它們的所有生機。這種綠，比起在肥沃的土地上溫室里的嫩綠，更經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。
可能你會(huì )認為這些小草很傻，只要選擇一一個(gè)稍微比這個(gè)環(huán)境優(yōu)越一點(diǎn)得地方，那它們的生命會(huì )更輝煌。但是你錯了，生命正是要在厄運中呈現出來(lái)的生機才是最美的，最輝煌的。生命就是這樣充滿(mǎn)著(zhù)美。
現在，我已經(jīng)搬家了，離小草而去了，但它們永遠活在我的心里，因為它們是美的化身，它們向我揭示出美的內心世界�；蛟S，以后，你會(huì )無(wú)意中瞥到類(lèi)似小草的小生物，你可能會(huì )由衷地說(shuō)一聲:“ 生命，總是美麗無(wú)比!” （輔導教師：李其賢 陳子能）
生活中的發(fā)現作文10
法國雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！本妥屛覀冇蒙朴诎l(fā)現的眼睛，去尋找生活中的美吧！
在紅綠燈的旁邊，一株三角梅向人們展現著(zhù)自己芬芳的笑臉。雖然，她一枝獨秀不能與大片花海相媲美，但她卻依舊努力的開(kāi)出粉紅色的三瓣花朵，讓花朵散發(fā)出特別的清香，盡自己所能地美化著(zhù)自己的'樣貌，讓人們可以享受更加美好的環(huán)境。單是三角梅的這份心意，就是很寶貴。
每天早上，第一個(gè)趕到教室的同學(xué)，總是能看到這樣賞心悅目的一幕——教室的窗戶(hù)被擦得明亮透徹，仿佛什么東西都沒(méi)有似的，地板上干干凈凈，似乎就是用顯微鏡來(lái)看地板，也找不到一顆無(wú)比細小的灰塵的存在。桌椅整整齊齊，完全按地板磚上的線(xiàn)來(lái)對齊，一眼望去，仿佛是在檢閱閱兵式上的軍隊方陣……一切都完美的無(wú)可挑剔。這一切，都是昨天值日生的杰作。為我們明天可以在一個(gè)更加美好舒適的環(huán)境里學(xué)習，他們用將近半個(gè)小時(shí)的辛勤勞作，創(chuàng )造出了這帶有他們心血的美麗教室，凝聚成了這用汗水鑄就的結晶。這干凈的教室，頓時(shí)充滿(mǎn)了美的存在。
米粒，是我們生活中極普通極常見(jiàn)的糧食。但是，大家都知道《憫農》這首詩(shī)，知道我們碗中的大米，是農民伯伯的汗水所澆灌而成的。細嘗大米，剛入口時(shí)是平淡的，仔細咀嚼，我們仿佛感受到了農民伯伯種田時(shí)的辛酸苦辣，隨之而來(lái)的，是豐收時(shí)喜悅所帶來(lái)的濃郁香氣。因此，我們更應該珍惜身邊的一切，感受他們的美。
其實(shí)，生活中事事都蘊藏著(zhù)美，有的體現在表面，有的體現于心意，無(wú)論是哪一種美，我們都要重視，感謝它們的存在。因為，它們的意義都是為了改善我們的環(huán)境，造福于我們的生活。
生活中的發(fā)現作文11
美就在我們身邊，從人們舉手投足之中不經(jīng)意地流露。只要懂得用心去發(fā)現美，那么，美就無(wú)處不在。
在學(xué)校生活中，同學(xué)之間便有許多美的存在。記得一次上體育課，老師要求跑步五圈。由于前一天下過(guò)雨，地上還殘留著(zhù)很多水。一位同學(xué)在跑步時(shí)不小心跌倒了，整個(gè)人撲在了地上，樣子十分滑稽。我想她當時(shí)的心情一定十分矛盾，因為疼痛，希望有同學(xué)來(lái)將自身扶起，但又不希望被同學(xué)發(fā)現，害怕同學(xué)嘲笑。
然而，沒(méi)有嘲笑的聲音，旁邊的同學(xué)將將她扶起，前面的同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)有沒(méi)有傷著(zhù)那兒。沒(méi)有事先的準備，更沒(méi)有精心的排練，但大家的行為卻又是那么的一致。我想當時(shí)的情景一定是操場(chǎng)上最美的畫(huà)卷。
還有一次，在課堂上一位同學(xué)身體不舒服，毫無(wú)防備地吐了一地。有的同學(xué)不禁捂住鼻子，滿(mǎn)臉厭惡的神情。這位同學(xué)當時(shí)也慌了，愣在座位上。這時(shí)班上的幾位同學(xué)在沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師的指示下跑出教室拿來(lái)拖把，自發(fā)地清理著(zhù)地上的殘留物。捂著(zhù)鼻子的同學(xué)也放下了手。沒(méi)有任何個(gè)人色彩，沒(méi)有任何功利的東西，這一切的行為僅僅只是出于對同學(xué)的關(guān)心，純粹只是同學(xué)之間的愛(ài)。
那幾個(gè)同學(xué)的成績(jì)或許不是最好的，或許在老師的眼中不是聽(tīng)話(huà)的優(yōu)等生，但在那一刻，他們的行為無(wú)疑是最美的，在高尚的`！在我眼中，他們遠遠比某些自私自利總以自我為中心的所謂的“優(yōu)等生”強很多。我想既然他們可以這樣自發(fā)地去幫助同學(xué)，那么他們的心靈也是美的，是純潔的，是高尚的。
美有很多，但真正的美是從心靈深處散發(fā)出的，人類(lèi)的美的本性，沒(méi)有任何的“污染”。人是因可愛(ài)而漂亮，而不是因漂亮才可愛(ài)。
生活中缺少的并不是美而是缺少發(fā)現，用心去觀(guān)察去體會(huì )，你就會(huì )發(fā)現美其實(shí)就在我們身邊。
生活中的發(fā)現作文12
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在書(shū)房看書(shū)，媽媽削了一個(gè)蘋(píng)果給我吃，因為看書(shū)看得入迷，看著(zhù)看著(zhù)竟讓忘記了吃蘋(píng)果，等我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現蘋(píng)果“生銹”了。這是怎么一回事？我端著(zhù)生了“銹”的蘋(píng)果去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)，問(wèn)問(wèn)老師吧。
第二天，我帶著(zhù)心中的問(wèn)號去問(wèn)老師，老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)試驗吧”。下午，老師拿著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果和一些器皿來(lái)到了教師，只見(jiàn)老師吧蘋(píng)果一分為三，這時(shí)所有的果肉都是白白凈凈的，老師把三塊蘋(píng)果分別放在三個(gè)碗里，然后在其中的`一個(gè)碗上又蓋了一個(gè)碗，還在另外一個(gè)碗中加了些淡鹽水。隨后，老師神秘的說(shuō)：“靜靜的等待三十分鐘吧”�？粗�(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的心情無(wú)比的緊張，我在盼望著(zhù)有奇跡發(fā)生。30、20、10、9、8、7……時(shí)間到，老師從1號碗里取出蘋(píng)果，發(fā)現蘋(píng)果變成了鐵銹紅的顏色，老師又從2號碗里拿出蘋(píng)果，發(fā)現蘋(píng)果只是微微的有一點(diǎn)變色，最后老師從3號碗里取出蘋(píng)果，我們驚奇的發(fā)現蘋(píng)果新鮮如初。這又是怎么一回事？我不得其解。后來(lái)老師告訴我們，果肉失去了果皮的保護，果肉里的酶和空氣中的氧氣結合，形成了一種叫氧化酶的物質(zhì)，這種物質(zhì)的顏色正好是鐵銹紅色的。把碗蓋在蘋(píng)果上是為了減少酶與氧氣的接觸，所以顏色會(huì )相對的淡一些，而把蘋(píng)果放進(jìn)淡鹽水中可以讓它永不變色，同時(shí)蘋(píng)果的口感還會(huì )更好。原來(lái)是這樣，我們恍然大悟。這是不是就是傳說(shuō)中的化學(xué)呢？嘻嘻！
其實(shí)生活中像這樣的小秘密還有許許多多，如果你能善于觀(guān)察，勤于思考，勇于實(shí)踐，你會(huì )有很多新的發(fā)現。
生活中的發(fā)現作文13
美是到處都有的，對于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！薄}記
天氣冷極了，我跟爸爸在頂著(zhù)寒風(fēng)等著(zhù)公交車(chē)，雖然帶著(zhù)手套，但雙手還是凍得僵硬，真是個(gè)鬼天氣。我的雙腳跺了又跺，一輛輛車(chē)過(guò)去，望眼欲穿的時(shí)候，終于車(chē)來(lái)了。人們蜂擁而上，我被裹挾著(zhù)上了車(chē)，剛才是冷，現在又多了煩悶。
“各位乘客下午好，歡迎乘坐14路公交車(chē)。到百貨大樓的乘客請往后門(mén)走。請拿好自己的行李物品準備下車(chē)。開(kāi)門(mén)請當心�！甭�(tīng)著(zhù)這溫柔的聲音，一股暖意涌上心頭。只見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白，大約50歲左右的售票員站在車(chē)門(mén)邊。爸爸告訴我：“她叫答朝榮，是全國勞模，是我們阜陽(yáng)人的驕傲�！币还删匆庥腿欢�。我開(kāi)始仔細觀(guān)察她。
每一位乘客上下車(chē)時(shí)，她總送出親切的微笑。那溫柔的話(huà)語(yǔ)，一遍遍，慢慢逐走了車(chē)廂里的寒冷。我看著(zhù)她，心中疑惑，每天重復這樣的表情和語(yǔ)言，她能不感到厭倦嗎？正想著(zhù)，一位老大爺蹣跚的擠上車(chē)，他面色蒼白，兩手一個(gè)勁兒地發(fā)抖。我正為他擔心，答朝榮已經(jīng)迅速迎上前去，攙住了老人，給老人安排了一個(gè)靠前的`位子，讓老人坐穩。我看得出了神。
坐了沒(méi)兩站，老人示意要下車(chē)，她忙去攙扶，老人站起身，我看見(jiàn)他面色更難看了，突然“哇”地一聲，吐了答朝榮一身。我捂著(zhù)鼻子往旁邊避得遠遠的。答朝榮沒(méi)有急著(zhù)擦自己的衣服，而是小心的把老人扶下車(chē)，又囑托一塊下車(chē)的人，幫著(zhù)照應一下。老人抓住她的手激動(dòng)地說(shuō)：“你真是俺的好閨女�！蔽液蜐M(mǎn)車(chē)的乘客都敬佩地望著(zhù)她，那一刻，我明白了這日復一日單調工作的意義，我突然懂得了什么是平凡中的美麗。
生活中處處充滿(mǎn)美，只要我們留心觀(guān)察，細心體會(huì )，你就會(huì )發(fā)現——美就在我們身旁。作文
生活中的發(fā)現作文14
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！泵罒o(wú)處不在。美是尋常的，又是難得的。有時(shí)，它會(huì )不經(jīng)意地出現在你面前；有時(shí)，它卻需要你用心去捕捉。在生活中，美是需要你去細細發(fā)現的。
其實(shí)，美就在我們的身邊。只要你用欣賞的眼光去了解生活，感受生活，美就隨處可見(jiàn)。城市清潔工就是美的天使。無(wú)論是春夏秋冬，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，她們就像時(shí)鐘一樣，準時(shí)的出現在每個(gè)角落，把我們居住的地方打掃的干干凈凈。她們干著(zhù)最臟最累的活，日復一日，年復一年……
清晨，我去上學(xué)的時(shí)候，遇見(jiàn)一位清潔工阿姨，灰白的頭發(fā)，一張滿(mǎn)是皺紋的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的蒼涼。那雙緊握著(zhù)掃帚的手啊，又粗又短，可能是成年累月勞作的緣故，看上去像一把彎曲著(zhù)的鐵耙。那時(shí)我真的`覺(jué)得那位清潔工阿姨真偉大。
中午火辣辣的陽(yáng)光直射著(zhù)大地，當我邁著(zhù)匆匆的腳步回家時(shí)，忽然，我又一次看見(jiàn)了那個(gè)清潔工阿姨，她拿著(zhù)一個(gè)饅頭，坐在路旁吃了起來(lái)。當時(shí)，我就在想：“難道那個(gè)阿姨每天都拿那個(gè)當午飯嗎？”我邊走邊想。
回到家，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“既然你都覺(jué)得那個(gè)清潔工阿姨做得好，那你也要向他學(xué)習�！蔽液苡凶孕诺卣f(shuō)：“好！”
古人說(shuō)：“青青翠竹，皆是法身；郁郁黃花，無(wú)非般若�！敝灰眯�，生活中的美不勝枚舉。
美的極致便是安祥，美是一種毫無(wú)標記的愉悅。人如果能拋棄偏執，丟下無(wú)謂的煩憂(yōu)，哪怕一片樹(shù)葉，一朵小花，都能發(fā)現它的美，只要用心，生活中的美和喜悅便會(huì )不請自來(lái)。
生活不都是快樂(lè )和幸福，同樣生活也不可能全是寂寥。用一種欣賞美的眼光去看看陽(yáng)光和雨露，恬淡而愉悅，用一種欣賞美的眼光去看看花草樹(shù)木，清新而爽快，用一種欣賞美的眼光去看看大海，寥廓而深遠。
生活中的美充斥在每個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )欣賞。練就一種修養，一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開(kāi)一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈現在我們眼中。
生活中的發(fā)現作文15
刺骨的寒風(fēng)前仆后繼地向路人襲來(lái)，我坐在溫暖的車(chē)里，一路張望著(zhù)沿途的風(fēng)景。
暮地，一個(gè)肥肥胖胖的身影映入眼簾，短短的平頭中夾帶著(zhù)銀絲，寬闊的臉上透露出淳樸，他滿(mǎn)臉通紅地瞪著(zhù)單車(chē)，臉上掛著(zhù)微微的笑容，似乎對生活充滿(mǎn)無(wú)限憧憬......一串串血紅的冰糖葫蘆掛滿(mǎn)了車(chē)背后的柱子，穩穩地扎在那里，就像他幾十年來(lái)，穩穩地守在這份樸素的工作上一樣，風(fēng)雨兼程地騎著(zhù)單車(chē)通往這城市的大街小巷，默默地奮斗著(zhù)......
一陣電波襲擊腦門(mén)，充斥著(zhù)我的每一個(gè)腦細胞，兒時(shí)的記憶像一幅展開(kāi)的畫(huà)卷，逐漸呈現在我在腦海里。
“賣(mài)糖葫蘆咯，”他扯著(zhù)嗓門(mén)大聲地叫囔著(zhù)，聲音在空中縈繞回蕩。幼小的我蜷縮在奶奶的.背上，嘴饞地望著(zhù)。他注意到我了，慷慨地拿著(zhù)一串糖葫蘆，遞給我�！昂�，小姑娘，拿著(zhù)。送你吃�！蔽覙�(lè )乎乎地拽著(zhù)，張嘴去咬那還沒(méi)撕開(kāi)封紙的糖葫蘆。奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)要給他錢(qián)，說(shuō)什么他都不要。
漸漸地，我上了小學(xué)，和同學(xué)們打打鬧鬧地跑到校門(mén)口，我注意到了門(mén)外的一個(gè)身影，是他。依舊是那輛自行車(chē)，那熟悉的微笑，質(zhì)樸的氣息，血紅的糖葫蘆也依舊掛在那里。同學(xué)們也看見(jiàn)了，嘴饞地望著(zhù)，小手伸進(jìn)褲兜里找錢(qián)，歡快地跑上前去跟他要，我們一群小孩圍著(zhù)他，挑選著(zhù)自己眼中覺(jué)得最好看最大的一串，掙著(zhù)要他拿給自己先。他樂(lè )呵呵地笑著(zhù)“不急不急，誰(shuí)都有啊�！毖劢桥圆唤�(jīng)意間透露出歲月的痕跡�；蛟S，他認不出我了。
背著(zhù)沉重的書(shū)包，與同學(xué)并肩結伴而行。此時(shí)的我，已升上了初中，路過(guò)校門(mén)口，被一陣清脆爽朗的叫賣(mài)聲吸引了目光，循聲望去，啊，又是他。但是，此時(shí)的我，早已不愛(ài)吃那血紅的，甘甜的糖葫蘆了。我只是站在那里，靜靜地，望著(zhù)他，忙綠�；蛟S，他早已忘了我了。
而今日，我在茫茫人海中，發(fā)現了他，時(shí)光飛逝，歲月侵襲著(zhù)他的面容，卻侵襲不了他那顆執著(zhù)，淳樸的心靈。
他乘著(zhù)寒風(fēng)，燦爛地笑著(zhù)，踩著(zhù)自行車(chē)勇敢地向遠方奔去，本著(zhù)那熱愛(ài)生活的心.....
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