(精品)生活中的發(fā)現作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的生活中的發(fā)現作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生活中的發(fā)現作文1

　　羅丹說(shuō)：生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。

　　過(guò)年時(shí)，我家來(lái)了許多客人，有些客人是不抽煙的。而有些客人是抽煙的�？腿艘蛔�，媽媽叫我趕緊把門(mén)窗打開(kāi)�？墒�，煙味還是很重。對于我們家這些不會(huì )抽煙的人，可真是一種折磨！

　　過(guò)了好一陣子，家里還是煙霧彌漫。沒(méi)有辦法，我只好去請教外婆。外婆說(shuō)：“我曾經(jīng)在報紙上看過(guò)蠟燭可以去掉煙味�！蔽野胄虐胍�，便找來(lái)一根蠟燭，點(diǎn)燃放在客廳里。果然，煙味和煙霧散了很多，又過(guò)了一陣子，真的就沒(méi)有煙味了。

　　怎么回事？我忙問(wèn)外婆。外婆說(shuō)：“這是以前從報紙上看到的`，但因為什么我就不知道了。你自己翻閱你自己的資料吧！”

　　通過(guò)審閱資料，我終于明白了。原來(lái)，蠟燭里有大量的碳黑，是碳黑把煙味去掉的，我恍然大悟。

　　我明白了，我們一定要去發(fā)現生活中的美。生活中也有許多值得我們探索的事。

生活中的發(fā)現作文2

　　在生活中，你有什么新發(fā)現呢！比如，鄰居家的花貓生寶寶了，春天小花小草都探出了小腦袋，竹園里春筍破土而出，最近小區里汽車(chē)變多了，家門(mén)前的樹(shù)慢慢地變茂盛了，這都是新發(fā)現！我的發(fā)現就是在那個(gè)不起眼的泥土坑中！

　　有一天，我和吳沁佳，張沁怡拉著(zhù)小弟弟出來(lái)散步。突然，我發(fā)現，在我家后院不知不覺(jué)多了一個(gè)土坑。我們害怕的以為這是蛇坑，都不敢去探個(gè)究竟，生怕過(guò)去后被蛇咬了！連雞皮疙瘩都起了，但是小弟弟顧開(kāi)樂(lè )卻很勇敢，表情從容地走上去，拿著(zhù)粗樹(shù)枝往里面一捅，便笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“你們快去看！快呀！”我們輕輕上前一瞧，哦！原來(lái)是螞蟻！我們繼續觀(guān)察，螞蟻群們排得整整齊齊，猶如一條黑色的`珍珠項鏈，它們又停了下來(lái)，頭一只螞蟻向后轉了一圈，用觸角碰上另一只螞蟻，接著(zhù)，另一只螞蟻又用自己的觸角碰上另外一只螞蟻……全部得到消息后，分成四小隊，一起上去搬我們吃剩下來(lái)的面包屑和餅干屑。接著(zhù)，又整理隊伍向前繼續前進(jìn)！弟弟拍手叫奇！

　　原來(lái)，螞蟻是靠觸角來(lái)傳播消息的呀！這就是我們的新發(fā)現！生活中，就需要像我們一樣，有一雙善于發(fā)現的眼睛。

生活中的發(fā)現作文3

　　雞蛋怎樣才能浮在水面？

　　第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，一看，哇！同學(xué)們端端正正地坐在教室里等待老師過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，手中拿著(zhù)一大包鹽，雞蛋和一杯水，老師將這些東西放在講臺上，說(shuō)：“請問(wèn)怎樣使一個(gè)雞蛋在水上浮著(zhù)？”同學(xué)們目瞪口呆，突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)，把雞蛋弄碎，把殼放在水上，再把另一個(gè)放在水上不就會(huì )浮起來(lái)了嗎？

　　老師說(shuō)：“這可不行，我們不能把雞蛋破壞了�！边@時(shí)，我突然想到死海不是能浮很多重物，而死海的水有非常多的鹽，這樣，在杯子里放鹽不就能浮起雞蛋了嗎？想到這，我便說(shuō)：“老師，在水里放鹽可以讓雞蛋浮起來(lái)，”老師說(shuō)：“這主意不錯，我們來(lái)試試�！�

　　說(shuō)完，老師把雞蛋放在水中，然后，加了一勺鹽，雞蛋沒(méi)浮，第二勺又沒(méi)動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)始灰心了，說(shuō)：“唉，沒(méi)希望了，”老師可不認為，再加了一勺，雞蛋稍微有了一點(diǎn)晃動(dòng)，又加了一勺，雞蛋才浮起到了水面，這時(shí)，同學(xué)們吸了一口長(cháng)長(cháng)的氣，接著(zhù)，全班同學(xué)活蹦亂跳，一個(gè)個(gè)開(kāi)心極了。

　　從這次實(shí)驗，我發(fā)現了，水里加了一定數量的鹽，可以浮起許多東西�？茖W(xué)的`奧秘無(wú)窮無(wú)盡，我一定要發(fā)奮學(xué)習去發(fā)現更多秘密。

生活中的發(fā)現作文4

　　老師今天給我們上了一堂觀(guān)察課，觀(guān)察熱水中胖大海的變化。

　　首先，老師拿出一個(gè)胖大海。為什么叫胖大海？它的外形很小，形狀像一個(gè)桃核，身體呈棕色，上面覆蓋著(zhù)一些長(cháng)長(cháng)的“皺紋”，所以摸起來(lái)很粗糙，聞起來(lái)有一種難以形容的.淡淡的怪味。

　　然后，老師倒了一杯開(kāi)水，把胖大海放進(jìn)杯子里。我心想:為什么要把胖大海放進(jìn)開(kāi)水里？會(huì )發(fā)生什么？幾分鐘后，我發(fā)現它經(jīng)歷了難以置信的變化。我和一些同學(xué)異口同聲地說(shuō)，“它越來(lái)越大了！它越來(lái)越大了！”我逐漸明白了它名字的由來(lái)。不到一分鐘后，它的皮膚完全裂開(kāi)，露出一簇簇蓬松的球。幾分鐘后，水從透明變成了淺黃色，從淺黃色變成了深黃色，還有更多的毛球，最后變成了棕色。原來(lái)，桃核胖大海變成了羊毛般的胖大海，覆蓋了整個(gè)杯子！這超出了我們的想象和信念。

　　雖小而丑，卻有清熱解毒、消炎消腫止痛的功效，功能多種多樣！

　　通過(guò)對胖大海的仔細觀(guān)察，我明白了一個(gè)道理:要看到任何東西，不僅要看表面，還要認識事物的本質(zhì)，才能真正看到事物的全貌。

生活中的發(fā)現作文5

　　生活是由許多細節組成的，我們要有一雙發(fā)現細節的眼睛，才能發(fā)現生活的真面目。

　　過(guò)去，我總以為媽媽很兇，對我很?chē)栏�，所以對她總有抵觸感�？墒�，我卻從幾件事情中發(fā)現了一個(gè)大秘密。

　　那一天，我正在家里的課桌上寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就看起了課外書(shū)。媽媽當時(shí)在做飯，端著(zhù)飯碗進(jìn)來(lái)時(shí)，看見(jiàn)了我這個(gè)樣子，很生氣：“玲妹子！怎么看起了課外書(shū)？快做作業(yè)，做不完不吃飯。一寸光陰寸金……”

　　我耳朵都快長(cháng)繭子了，只好按媽媽的“圣旨”乖乖地去做，而且，我還餓了一下午肚子。

　　還有一次，我們組要掃地，所以放學(xué)要留下，得晚一點(diǎn)兒回去。等掃完地，時(shí)間過(guò)了很久。當我步行回到家，媽媽就揪著(zhù)我的'耳朵說(shuō)："怎么這么晚才回來(lái)，你肯定在路上玩了很久……”我的耳朵火辣辣的，心里也很冤枉。

　　過(guò)了幾天，我聽(tīng)見(jiàn)客廳里媽媽在偷偷地哭泣，還一邊自責：“我不該打玲妹子打這么重，我在打她也在打我的心呀……”

　　我聽(tīng)了，也很自責：為什么我做作業(yè)還會(huì )看起課外書(shū)？媽媽罵我是為了讓我好好學(xué)習呀。而且，我早點(diǎn)掃完地早回來(lái)就好了，媽媽也是擔心我的危險呀。

　　這就是我發(fā)現的大秘密，媽媽其實(shí)是為了我好，我要多體貼、理解媽媽。

生活中的發(fā)現作文6

　　一碗冷開(kāi)水和一碗熱水，哪一碗會(huì )更快地結冰？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)做了實(shí)驗。

　　我估計會(huì )有98%的人會(huì )說(shuō)是冷的先結冰，我以前也是這么認為的�？晌椰F在告訴這98%的人：“對不起，你錯了�！笔Ｏ碌�2%的人都答對了。這是為什么呢？

　　我的實(shí)驗已經(jīng)開(kāi)始！我將一碗熱水和一碗冷開(kāi)水，同時(shí)放在冰箱的冷凍室里。大約過(guò)了37分鐘，我打開(kāi)了冰箱門(mén)，發(fā)現原來(lái)的熱水碗里已經(jīng)結冰了，而冷開(kāi)水碗里仍然是水。

　　這種在低溫環(huán)境中，熱水比冷開(kāi)水先結冰的自然現象，被科學(xué)界命名為“姆佩巴效應”。熱水先結冰，原因是熱水與冰箱內的溫差大，更容易形成對流，加快了散熱的過(guò)程。

　　生活中還有許多小發(fā)現。例如：彩虹的'顏色從外向內，依次是赤、橙、黃、綠、藍、靛、紫。

　　只要我們都做一個(gè)生活中的有心人，就一定能發(fā)現更多的奧秘！

生活中的發(fā)現作文7

　　在生活中我們只要仔細觀(guān)察，就會(huì )有新發(fā)現。

　　有一天，晴空萬(wàn)里，我和朋友一起去公園里玩。過(guò)了一會(huì )兒，朋友們全到齊了我們就開(kāi)始踢足球了。我們拿來(lái)四塊磚頭當球門(mén)，只要能把球踢進(jìn)這個(gè)球門(mén)里就算贏(yíng)了。踢著(zhù)踢著(zhù)，我忽然蹲了下來(lái)，朋友們連忙問(wèn)：“你怎么了，蹲下來(lái)干什么？”“你們來(lái)看，我發(fā)現了一件有趣的事�！蔽艺f(shuō)道。

　　他們飛快地跑了過(guò)來(lái)，往地上一看，原來(lái)有一群螞蟻正在搬運食物。我們拿出書(shū)包里的放大鏡仔細觀(guān)察起來(lái)。我們發(fā)現螞蟻是黑黑的，身體有三部分，分別是頭、胸、腹。它們都有三對足，這三對足長(cháng)在胸部，頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角和一雙眼睛。郭老師說(shuō)過(guò)，它們的.觸角是用來(lái)交流的。我見(jiàn)它們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍整齊前進(jìn)，故意用手一劃，整齊的隊伍馬上亂成了一鍋粥，螞蟻們四處亂跑。原來(lái)科學(xué)書(shū)上說(shuō)的是真的，螞蟻在行進(jìn)過(guò)程中會(huì )分泌一種信息素，只要我們用手劃過(guò)它們的行進(jìn)隊伍，它們就會(huì )到處亂跑了。所以一般情況下我們不要隨意干擾它們哦！

　　你們看，只要仔細觀(guān)察就能讓我們發(fā)現更多知識。所以，小朋友們在生活中我們一定要學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察，這樣就能發(fā)現更多有趣的事情，學(xué)到更多的新知識。

生活中的發(fā)現作文8

　　生活中，處處都有新的發(fā)現，會(huì )讓人獲得新的知識。

　　有一天，我在小區里散步，突然發(fā)現一群群螞蟻在我面前接連不斷的穿梭著(zhù)，那些小黑點(diǎn)可好玩了，還排著(zhù)隊呢!我想起小螞蟻“搬家”了，還背著(zhù)小包裹，賣(mài)力地爬著(zhù)呢。我從口袋里掏出了一些面包屑，放在了地面上，不一會(huì )兒小螞蟻齊心協(xié)力的把面包屑搬走了。

　　這下我懷疑起來(lái)，小螞蟻怎么在這個(gè)時(shí)候“搬家”呢?我趕忙跑回家，詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皠偛盼疑⒉降臅r(shí)候，看見(jiàn)小螞蟻排著(zhù)隊，好像在搬家一樣，這是為什么呢?”媽媽意味深長(cháng)地說(shuō)：“這是快要下雨了。因為小螞蟻住在地勢較低的泥土里，他們對空氣的濕度很敏感，快下雨時(shí)，空氣濕度比較高，他們很快就收到了訊息，便會(huì )從低處搬家到地勢較高，更安全的.地方，不然它們可能會(huì )被雨水沖走的!”我趕快跑到窗前，打開(kāi)窗戶(hù)，望瞭望天空，只見(jiàn)天空上烏云密布，云腳長(cháng)毛，一看就像是下雨的樣子，我立即說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你說(shuō)得對，真的快下雨啦!”

　　不一會(huì )兒，天上下起了雨。我想：小螞蟻們一定躲在樹(shù)葉下避雨了吧!

　　這下我知道了，看見(jiàn)小螞蟻搬家是要下雨了。今后再讓我遇見(jiàn)，我肯定不忘出門(mén)時(shí)帶上雨傘，這真比天氣預報還靈!

生活中的發(fā)現作文9

　　一個(gè)悠閑的周末午后，爸爸提議飯后泡壺茶來(lái)消消食，媽媽清洗茶具，我負責燒開(kāi)水。

　　可一揭開(kāi)壺蓋，卻發(fā)現壺底結滿(mǎn)了一層白色的物質(zhì)，像厚厚的鹽巴頑固地粘滿(mǎn)了壺底。用水沖了幾遍仍然牢牢地扒在水壺底下，弄得我萬(wàn)般無(wú)奈。

　　就在我犯愁的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀：“我有好辦法將它消滅，看我來(lái)給水壺施個(gè)魔法！”媽媽邊說(shuō)邊對我笑。

　　隨即她從廚房拿來(lái)一瓶白醋，嫻熟地將白醋倒進(jìn)水壺里，接著(zhù)打開(kāi)燒水開(kāi)關(guān)�！吧衿娴�.事情就要發(fā)生了！”媽媽神秘地說(shuō)。

　　我看著(zhù)水壺里的白醋沸騰起來(lái)，“�！钡囊宦�，白醋燒開(kāi)了，但我還沒(méi)察覺(jué)有異常的地方。媽媽看出了我的心思：“打開(kāi)看看吧！”我迫不及待地揭開(kāi)壺蓋，里面白醋的氣味顯得特別濃烈，水壺里噴出的濃濃的白煙特別刺鼻。

　　“真難聞！”我不得不瞇起眼睛，忙用手捂住鼻子。再一轉眼煙霧就散了，我睜大眼睛往水壺里看，白色的水垢不見(jiàn)了，露出了壺底本來(lái)的顏色。

　　爸爸告訴我，白醋里含有一種叫醋酸的物質(zhì)，醋酸遇到水垢經(jīng)加熱加劇了分解反應速度，很快水垢就分解了�！芭�，真是太神奇了！”我恍然大悟。

　　生活處處有發(fā)現。

生活中的發(fā)現作文10

　　今天，檸檬老師帶了一袋核桃，我心想：老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊，終于檸檬說(shuō)話(huà)了，說(shuō)我們要徒手砸核桃，不能借助工具。

　　這么一聽(tīng)，我可害怕了，這核桃堅硬如石頭，用手砸，那手可不就廢了，有的同學(xué)都要買(mǎi)保險了。這時(shí)檸檬說(shuō)：“有哪個(gè)同學(xué)來(lái)嘗試一下呢？”這時(shí)劉晉宏同學(xué)大步流星地走上了臺，臺下的同學(xué)目不轉睛地望著(zhù)他。他把核桃放在桌子上，用力一砸，沒(méi)想到核桃被砸飛了，老師又給了他一次機會(huì )，遺憾的是核桃還是被砸飛了，他悶悶不樂(lè )地回到了座位上去。這時(shí)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺，我把力量都集中在右手上，猛地一砸，核桃碎了，我還感到不疼。

　　接下來(lái)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺，核桃全碎了，而施婷婷沒(méi)有砸開(kāi)，那個(gè)核桃很小，她砸了兩次都沒(méi)有砸開(kāi)，她請了我幫忙，我用了和上次一樣的方法，一下子就砸開(kāi)了，我喜滋滋的！

　　這時(shí)我知道越小的'核桃越不好砸開(kāi)，也知道了“物不可貌相，海水不可斗量”。

生活中的發(fā)現作文11

　　池塘記：前幾天我到樓下玩的時(shí)候，在一個(gè)非常隱蔽的小道發(fā)現了一個(gè)小池塘。就在昨天傍晚，池塘竟然跑出了幾條肥肥的小魚(yú)！我帶著(zhù)好奇心一個(gè)個(gè)詢(xún)問(wèn)同學(xué)。最后，我終于搞明白了，原來(lái)是三（1）班同學(xué)放的魚(yú)。從此，我就好好養池塘里的小魚(yú)。泥土記：有一次我發(fā)現我種的植物有一株的'莖爛了，我趕緊拔出這株植物。我真為這株植物而感到可惜。你看，這么大個(gè)健壯的植物就因為有蟲(chóng)子啃了它的莖，結果導致莖腐爛而死亡！要是沒(méi)有這些蟲(chóng)子，那這株植物就會(huì )好好地成長(cháng)了。但是奇跡發(fā)生了！這株植物的花盆里長(cháng)出了一棵棵苗！再仔細一看，竟然有種子！這個(gè)謎至今我還沒(méi)有知道是怎么一回事。吸水記：今天我起床做完作業(yè)，就準備看一下植物。突然，我發(fā)現植物們一個(gè)個(gè)倒在那里。我嚇壞了，這不會(huì )是像上次一樣莖腐爛了吧（詳見(jiàn)“泥土記”）。我就爬上窗臺，一探究竟。唉，虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是缺水��！

　　后來(lái)我發(fā)現它們一天要澆三次水，真是吸水大王��！

生活中的發(fā)現作文12

　　星期四，美術(shù)老師劉老師上完美術(shù)課要求我們回家去買(mǎi)皺紋紙，還讓我們回家自己做一做，下一節美術(shù)課要把作品給她看。

　　一回到家我就打電話(huà)要媽媽買(mǎi)皺紋紙。我飛快地寫(xiě)完了所有布置好的作業(yè)，就等媽媽回來(lái)。媽媽回來(lái)了，也買(mǎi)回來(lái)了各種顏色的皺紋紙，我馬上開(kāi)始做我的美術(shù)作業(yè)了。

　　我用紅粉綠三種顏色的皺紋紙做出了一條長(cháng)長(cháng)的辮子。長(cháng)長(cháng)的真像長(cháng)發(fā)公主的頭發(fā)。過(guò)了沒(méi)多久，我的桌子上都是五顏六色的辮子了。就連臺燈上也有一條長(cháng)長(cháng)的紅紫綠的辮子呢！還有一張照片，是我和張老師的合影，我也做了一條粉色辮子貼在了張老師的頭發(fā)上，張老師的長(cháng)辮子真漂亮。

　　有一次，我不小心把水落在了皺紋紙上，發(fā)現皺紋紙的顏色都沒(méi)有了。因為好奇，我將一整張皺紋紙放到了水面上，一整張紅色的皺紋紙現在卻變成了橘色的了。有顏色的.皺紋紙遇到水竟然會(huì )變色，真是神奇。

　　我跟媽媽還在網(wǎng)上查了查，發(fā)現原來(lái)皺紋紙是由普通的紙做成的。而且皺紋紙還可以做各式各樣的花，做的跟真的花一樣，非常漂亮！我有空的時(shí)候也要學(xué)習學(xué)習。

　　生活中有好多好多東西等待著(zhù)我們去發(fā)現并了解它呢！

生活中的發(fā)現作文13

　　一天，媽媽給我布置了一個(gè)任務(wù)，“豎雞蛋”。

　　我接受了這個(gè)任務(wù)，之后便開(kāi)始完成它。我輕輕地拿起雞蛋，小心翼翼地立到桌子上，可雞蛋“咕嚕咕�！睗L開(kāi)了，我又拿起雞蛋，立在桌子上，可雞蛋還是不配合我，又滾開(kāi)了。我想：雞蛋怎樣才能豎起來(lái)呢？

　　我耐心地拿起雞蛋，一遍又一遍地把雞蛋立在桌上，但雞蛋太頑皮，一遍又一遍地打滾兒，就是不愿意站起來(lái)。

　　就這樣，我試了又試，試了好久，大概二十分鐘過(guò)去了，可雞蛋這個(gè)頑皮的小孩，就是死活不肯站起來(lái)。我覺(jué)得自己好傻，把時(shí)間花費在這個(gè)愚蠢的任務(wù)上。

　　我有些不耐煩了，如果這次再立不起來(lái)的話(huà)，我就不干了。于是，我最后一次拿起雞蛋，輕輕地立在桌子上，我緊緊地盯著(zhù)雞蛋看，不敢有一絲分神。耶！終于成功了！頑固的`雞蛋終于站起來(lái)了！咦？但這是為什么呢？我拿起放大鏡仔細地看著(zhù)雞蛋。噢，我知道了，雞蛋上有許多小突起，這些突起大約高0.8毫米，大約2至3毫米就有一個(gè)，當你找到能連成一個(gè)三角形的突起時(shí)，就能把雞蛋立在桌上了。

生活中的發(fā)現作文14

　　我外婆家有一只小貓，它叫“咪咪”，它沒(méi)事就在院子里悠閑地散步，可是，那次……

　　那次，平時(shí)以肉為食的咪咪居然改吃素了。只見(jiàn)咪咪吃著(zhù)盆中的草，還吐出了黃色和綠色的東西。黃的是飯，綠的是剛才吃的草。我記起來(lái)了，那不是爸爸種的“牛頓”草嗎？爸爸說(shuō)，這種草可以治一些病，但是，咪咪是在給自己治病嗎？我做了個(gè)實(shí)驗。它嗅了嗅，覺(jué)得不對勁，但學(xué)是吃了，過(guò)了一會(huì )兒，我又看見(jiàn)咪咪和中午一樣瘋狂地吃著(zhù)草，它又吐了起來(lái)。我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不知道這是什么回事。我就去問(wèn)爸爸，平時(shí)爸爸注意觀(guān)察生邊的事物，他一定知道的，爸爸說(shuō)：“難題可不要光問(wèn)我，這可要你自己去閱檢資料喲�！蔽曳�了翻這本書(shū)，沒(méi)有，又翻了翻那本書(shū)，也沒(méi)有。終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中看到了這種草，它能夠激胃，然把吃下去的東西吐出來(lái)，肚子就不疼了，蛇如果有傷口，就在一種草上打個(gè)滾兒，傷口就消失了。

　　我為發(fā)現這個(gè)秘密感到高興，同時(shí)也明白了一個(gè)道理，大創(chuàng )作源于小發(fā)現，小的發(fā)現有來(lái)源生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果做生活中的.有心人，那么，你的發(fā)現會(huì )很多，獲得的知識會(huì )無(wú)邊無(wú)際。

生活中的發(fā)現作文15

　　今天我在家里和哥哥姐姐做了一個(gè)有趣而特別的實(shí)驗。

　　在做實(shí)驗前我們準備的材料有：一個(gè)玻璃杯、一小袋鹽、一小塊土豆和一個(gè)小勺子，我一開(kāi)始有點(diǎn)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，心想哥姐姐是請我吃土豆?還是教我做土豆飲料?想知道結果嗎?那就接著(zhù)往下看吧!

　　實(shí)驗開(kāi)始了，家里鴉雀無(wú)聲，我伸長(cháng)了脖子，全神貫注地觀(guān)看著(zhù)。只見(jiàn)哥哥先把小土豆塊放進(jìn)盛著(zhù)清水的杯子里;土豆緩緩地沉入杯底，像一個(gè)胖娃娃躺在杯底呼呼大睡，哥哥立刻放入六勺雪白雪白的鹽，再用小勺子輕輕攪拌，很快鹽粒就溶化了，當哥哥取出小勺子時(shí)，奇跡發(fā)生了。只見(jiàn)土豆慢悠悠地浮了上來(lái)，像一個(gè)芭蕾舞演員在跳舞，我高興地叫了起來(lái)：“快來(lái)看哪，土豆浮起來(lái)了!”

　　土豆為什么會(huì )浮上來(lái)呢?我百思不得其解，我緊鎖眉頭，滿(mǎn)腹狐疑，恨不得變成哥哥姐姐肚子里的蛔蟲(chóng)，最后還是知識淵博的姐姐揭開(kāi)了迷底，原來(lái)土豆在清水中的`浮力小，受到的重力大，所以沉到了水底，而在鹽水中受到的重力不，所以就浮了上來(lái)，我聽(tīng)了這才明白過(guò)來(lái)。

　　在生活中有許多知識，我要好好學(xué)習，長(cháng)大才能探索科學(xué)的奧秘。

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