精選走進(jìn)生活作文合集8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的走進(jìn)生活作文8篇，歡迎大家分享。
走進(jìn)生活作文 篇1
隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，我們已經(jīng)走出了以前茹毛飲血的時(shí)代，來(lái)到了科技發(fā)達的年代�？萍嫉�.發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了極大的方便。
以前發(fā)愁晚上沒(méi)有光明，而今天的夜晚家家戶(hù)戶(hù)都燈火通明；以前想嘗嘗海中的美味，都是很奢侈的，而現在魚(yú)肉蝦肉都是家常便飯；以往總覺(jué)得家信難傳，而今天涯若比鄰……是的，科學(xué)帶給我們的一系列的好處是不容忽視的！
唐朝楊貴妃想吃新鮮的荔枝，但是新鮮荔枝是在南方才能吃到的，于是，皇帝派人騎著(zhù)快馬千里迢迢從遠在千里以外的地方運輸過(guò)來(lái)，為了保證新鮮，累死了多少匹快馬��！可是如今，想吃到新鮮荔枝在市場(chǎng)隨處可見(jiàn)，是普通百姓桌上的家常便飯�？梢�(jiàn)，科技的發(fā)展給我們帶來(lái)多大的方便��！
走進(jìn)生活作文 篇2
上中學(xué)了，我幾乎忙碌不停，如同電腦程序員一樣每天重復著(zhù)同樣的事情。茫茫書(shū)海，何處是岸？有熬過(guò)了一個(gè)夜晚。今天，我決定不再浪費這屬于我的周末。扔掉書(shū)本，走出房間
我穿梭在熙熙攘攘的大街上，我看到了一個(gè)賣(mài)小玩意兒的攤子，是一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，臉上似乎譜寫(xiě)著(zhù)歲月的滄桑。我便停住了腳步，蹲在地上細細的把弄這些玩意兒。
一個(gè)很小的罐子吸引了我，它只有三分之二個(gè)小指頭那么大，我便向老爺爺詢(xún)問(wèn)：“爺爺，這是什么��？”爺爺微笑著(zhù)：“沒(méi)什么，一個(gè)破藥罐子罷了”我又問(wèn)：“破藥罐子？爺爺你能講講嗎？”“這個(gè)啊，是有一次我老婆子跟我女兒帶我孫女一起去羅馬，在一個(gè)古貨市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的，不值錢(qián)！”聽(tīng)著(zhù)爺爺沙啞的`聲音，眼里泛著(zhù)淚光。我注意到了那個(gè)害羞的小女孩，爺爺似乎看到我在看她：“唉！一場(chǎng)車(chē)禍就只剩下我和她了，了她被撞傻了，我也沒(méi)有錢(qián)醫她�！弊罱K，他的淚水還是流了出來(lái)，他的孫女給他拿紙擦了擦，笑了笑：“小妹妹，你要嗎？”我將錢(qián)給了他，便繼續我的行程。
街上各式各樣的新奇玩意兒吸引著(zhù)我，突然有什么扯了扯我的衣角，我轉過(guò)頭，發(fā)現是剛剛的那個(gè)小妹妹：“大姐姐，這是找你的錢(qián)，爺爺叫我給你的，他說(shuō)那個(gè)藥罐子會(huì )帶來(lái)幸運的，希望你好好保存�！蔽沂障铝怂o我的錢(qián)，只是幾塊零錢(qián)罷了，“小妹妹，謝謝你和爺爺，就這幾塊錢(qián)，你不給我送來(lái)也沒(méi)關(guān)系��！你為什還那么著(zhù)急地送來(lái)？”她微笑著(zhù)：“雖然幾塊錢(qián)不多，但我們不能做違背良心的事啊�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，與她揮手道別。
回家的路上，微風(fēng)吹著(zhù)，吹到了我的心里，覺(jué)得今天不同往日，暖暖的。
走出房間的感覺(jué)真好。
走進(jìn)生活作文 篇3
小學(xué)階段的生活，像一只只五彩的貝殼，豐富多彩；也像一本時(shí)間老人的記事本，記錄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴；還像一部連續劇，有快樂(lè )也有傷心。
回首過(guò)去，留下美好的回憶；看看未來(lái)，充滿(mǎn)無(wú)限的期待與憧憬。十二歲了，進(jìn)入了初中，初中的學(xué)習、生活一定會(huì )比小學(xué)生活更加有滋有味。初中，充滿(mǎn)了艱辛與快樂(lè )。我的小學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，初中是人生的一個(gè)黃金時(shí)期，也就是最重要的時(shí)期。是的`，有人說(shuō)，人的一生就像是蓋房子，小學(xué)是地基，初中是造樓，高中是粉刷，大學(xué)是裝修。只有如此，人生才會(huì )建造出獨一無(wú)二，無(wú)與倫比的大樓。開(kāi)學(xué)了我們迎來(lái)了為期五天的軍訓生活。這是為了讓我們擁有軍人一樣的組織紀律，軍人一樣的吃苦耐勞精神和軍人一樣的身體素質(zhì)。
正式上課后，我認識了新同學(xué)和新老師。同學(xué)中有的陌生，有的還是老朋友。有開(kāi)朗愛(ài)笑的薛巧雨，憨厚而一絲不茍的曾天依，積極大膽的舒可齊，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的鮑晴；老師中有上課生動(dòng)有趣的語(yǔ)文董老師，不拘言笑的數學(xué)程老師，和藹可親的英語(yǔ)李老師……初中的生活，或許像一顆五味豆，有著(zhù)酸甜苦辣咸，或許像大海中行駛的帆船，少不了跌蕩起伏；或許還像一部精彩的電影，充滿(mǎn)戲劇性。
這一切將在前方迎接我們。有人說(shuō)，人生是一句話(huà)，每個(gè)人都不是完美的句號。但是只要你努力刻苦地學(xué)習，就會(huì )向目標更進(jìn)一步。讓我們珍惜初中生活的一分一秒，向我們的目標前進(jìn)！
走進(jìn)生活作文 篇4
還沒(méi)有細細享受初一初二和煦的陽(yáng)光，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了可怕的初三。如果說(shuō)初一我們是小孩，初二是不知愁味，那么，初三就是一首難唱的歌。
初三是一種沉重的壓力，沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ)，告別了車(chē)馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時(shí)光，去理會(huì )外面稀罕美麗的雪景。課余，很多同學(xué)都一頭扎近書(shū)堆，在知識的海洋中遨游，盡管看不到知識的彼岸，可眼前日益開(kāi)闊的天空，使我們對未來(lái)充滿(mǎn)了希望與向往。作為將要畢業(yè)的學(xué)生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來(lái)；老師的告誡，暗示著(zhù)初三的重要和非凡。我深感責任的重大，任務(wù)的艱巨，怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹?lái)。面對這一切的一切，我也只有通過(guò)努力學(xué)習，奮發(fā)圖強，來(lái)使自己心里上得到安慰。
初三是一種永無(wú)止境的付出。課余，我也常常托著(zhù)下巴幻想著(zhù)自己美好的未來(lái)。我也懂得，如不付出心血與汗水，坐地等花開(kāi)，那也只能永久的成為不現實(shí)的夢(mèng)。所以我們必須為自己的夢(mèng)想而付出！
初三是一種無(wú)聲無(wú)息的成熟。對自己多了幾分苛刻的要求，對崎嶇的旅程多了幾分跋涉的信心，對驟然襲來(lái)的風(fēng)暴多了幾分承受的勇氣。積極進(jìn)取，奮力拼搏，這便是初三給我們人生第一次選擇時(shí)最深的`教誨，也讓我在努力實(shí)現自己夢(mèng)想的過(guò)程中，深刻地體會(huì )了成長(cháng)的滋味。
初三不是分數的奴隸，分數對于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)就是上帝，他們都是虔誠的信徒，為了上帝應當赴湯蹈火。但是我們要有好的心態(tài)去面對我們的上帝！
我們奮斗在初三，我們成熟在初三。我們堅信，走過(guò)初三之后，一定會(huì )如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜。
初三是辛苦的，但我們必須承受這份辛苦。因為它們是我們人生中第一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，它關(guān)系到我們人生的前程。父母和老師都期望著(zhù)我們。我們只有以持之以恒的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，這樣，才能在中考中展示我們的能力。
作文三：走進(jìn)初三生活
走進(jìn)生活作文 篇5
夏日在最后一聲蟬鳴中悄然結束，踩著(zhù)金黃的落葉，我滿(mǎn)懷憧憬地步入了初中生活。
往往是上午的第二節課，最讓人昏昏欲睡。講臺上的老師，談笑風(fēng)生般講述著(zhù)難懂的數學(xué)題，大家卻早已按耐不住睡意，雙手無(wú)力地支撐著(zhù)。后排不知是哪位同學(xué)重重一響，早已重重趴在課桌上。臨近下課，小個(gè)子的同學(xué)把久久不開(kāi)的鈴聲重重拍下，“下課時(shí)間到了——”鈴聲恰好響起，同學(xué)們則是歡呼雀躍起來(lái)。
午后的課前時(shí)光，是一天中最快樂(lè )的時(shí)候。我早早來(lái)到辦公室，抱起一疊作業(yè)，搖搖晃晃地離開(kāi)。穿過(guò)走廊，我刻意放慢腳步，走著(zhù)，走著(zhù)，只為多聽(tīng)一會(huì )兒廣播站的歌曲，或是多看幾眼操場(chǎng)上精彩的球賽�！斑@一路上走走停停，順著(zhù)少年漂流的痕跡……”曲子環(huán)繞在心弦，回到教室，熱愛(ài)籃球的男同學(xué)總會(huì )成團地趴在欄桿上，時(shí)不時(shí)傳來(lái)的幾聲歡呼傳遍整個(gè)教室。隨意把作業(yè)一放，桌子上不知何時(shí)冒出的`卷子被風(fēng)兒卷起，我總是在驚呼后拾起卷子，一陣哀嘆后胡亂塞入課桌里。我隨即走出教室，或是與女生一同閑聊，或是獨自一人眺望天空。
體鍛課上，體育器材室的器材總是會(huì )瞬間被同學(xué)們一掃而空。我們拿著(zhù)器材，或是將墊子攤在操場(chǎng)上，躺在草坪上看著(zhù)縹緲的云彩；或是三兩成群地跑進(jìn)球館里打球，等變得灰土灰臉后再買(mǎi)瓶汽水解熱。打球時(shí)，由于技藝不夠精湛，我每次都被打得落花流水，撿球的總是我一個(gè)人。遇到對方搶球時(shí)，我按捺不住內心的憤懣，直接氣沖沖地給對方重重一拳。雖然我總是會(huì )被欺負，但是能與同伴鬧著(zhù)，玩著(zhù)，我也心滿(mǎn)意足了。
一天的時(shí)光總是一晃而過(guò)，但在初中生活里走過(guò)的痕跡，卻每一步都踩在了我的心里……
走進(jìn)生活作文 篇6
序言
小學(xué)生活結束了，它就像一串風(fēng)鈴，時(shí)不時(shí)回響在腦海中。而我又開(kāi)始了人生的第二個(gè)學(xué)習階段。
開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到即將要生活三年的學(xué)校---五中。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，我感到心怦怦直跳，校園的一切都可以說(shuō)是陌生的，可這陌生的環(huán)境里充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望了解它。來(lái)到初一六班，望著(zhù)一張張生疏的面孔，我堅信，我和她們一定可以成為好朋友。
一
“你叫什么名字？”坐在我身旁那個(gè)胖胖的男生小聲的對我說(shuō)。我轉過(guò)頭，帶有微笑地說(shuō)道：“我叫張譯文�！苯淌液荇[，他顯然沒(méi)聽(tīng)清，“可以看看你的書(shū)嗎？”“什么書(shū)？”“隨便！”我雖不知道他要干什么，但還是大方地拿給了他。他翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，把頭靠進(jìn)仔細看了看：“原來(lái)你叫這個(gè)名字！張，譯，文�！薄班�！”我點(diǎn)頭稱(chēng)是。也恍然大悟起來(lái)，說(shuō)道：“可以看看你的書(shū)嗎？”他愣了一下，然后飛快從書(shū)包里拿出一本書(shū)遞給我，我翻開(kāi)第一頁(yè)，幾個(gè)工整的大字映入眼簾：“韓，昆，宏，這個(gè)名字真霸氣！”我胡亂評價(jià)到�！昂俸�！”話(huà)落，老師從教室門(mén)外走了進(jìn)來(lái)……而他，那個(gè)胖胖的男孩，是我認識的第一個(gè)同學(xué)。
二
叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴聲響起，老師走出教室，同學(xué)們便“雞飛狗跳”了，歡笑聲、說(shuō)話(huà)聲、玩耍聲打成一片。我的目光隨著(zhù)一個(gè)梳著(zhù)馬尾的女孩吸引了去，此刻的她正端坐著(zhù)看一本書(shū)，完全不被外界打攪，我走了過(guò)去，在她身旁小聲問(wèn)道：“你在看《傲風(fēng)》吧！”她慢慢地抬起頭，看了我一眼，然后問(wèn)道：“你是怎么知道的？”我得意地說(shuō)道：“《傲風(fēng)》我幾年前就看了，你喜歡看小說(shuō)？”“嗯！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悄隳脧埣垇�(lái)，我給你推薦幾本�！彼宦�(tīng)，便立馬撤了張紙遞給我，還帶滿(mǎn)臉激動(dòng)地說(shuō)：“最近我正鬧書(shū)荒呢！”就這樣，我們聊著(zhù)聊著(zhù)，便成了一對要好的知音！而她，這個(gè)扎著(zhù)馬尾的女孩叫“羅詩(shī)琪�！�
三
老師抱著(zhù)一摞試卷進(jìn)了教室，同學(xué)們看此情景，也都安靜下來(lái)，要發(fā)試卷了。我的心里一陣緊張，手心里全是汗。同學(xué)們依次領(lǐng)到試卷，我也一樣。拿過(guò)試卷一看，嚇了我一跳，##分，我感到自己的心就像從天堂跌到地獄一般，我揉了揉眼睛，試卷上大紅的叉刺痛了我的'雙眼。我破記錄了，這是我有史以來(lái)考得最差的一次，俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的開(kāi)始�！笨蛇@是初中數學(xué)的頭次考試呀！哎！回家又怎么向父母交代呀！我的心里一陣后怕。
后記
走在回家的路上，落日的余暉透過(guò)樹(shù)葉斑斑駁駁地射在地上，那稀疏的光影透著(zhù)柔和，一種宛若母愛(ài)的光輝。而我，嘴角劃過(guò)一絲弧度，心里默默地想：我要努力，爭取考上理想大學(xué)，而初中生活，便是我要經(jīng)歷的一條路，我要精彩地走過(guò)。
走進(jìn)生活作文 篇7
黃庭堅模仿蘇軾之所以失敗，是因為他始終停留在模仿的階段，而無(wú)自己的創(chuàng )新，只能得其形而失其神韻。而后黃庭堅由看船工搖櫓而大受撼動(dòng)，創(chuàng )造出獨屬自己的“高提筆”，大獲成功。這就是生活實(shí)踐的重要性所在了。
因為模仿的全部追求就是達到與被模仿者一模一樣的境界�？墒潜荒７抡哐堇[的是自己的風(fēng)格，其風(fēng)格源于其生活經(jīng)驗，并不斷地改進(jìn)與創(chuàng )新。沒(méi)有接觸到被模仿者的生活，獲得同樣的感動(dòng)，單純模仿其最終成果，注定失敗。
真正美好的東西需要從社會(huì )實(shí)踐生活中得來(lái)。走進(jìn)生活中去，我們才能接受到美的最原始狀態(tài)，這樣的美好從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等各方面感染我們，而在我們讀書(shū)或是觀(guān)看影片的時(shí)候，我們接受到的是作者從生活中感受到的，經(jīng)過(guò)文字或圖像的組織、構造后所反映出的作者的感受，這類(lèi)或靜止或平面的`表達方式，缺少了真正走入生活時(shí)所能感受到的動(dòng)感和立體感，給人視覺(jué)和心靈上的沖擊與震撼在無(wú)形中就大大減弱了。就如同黃庭堅通過(guò)感受船工撐篙櫓槳的力與美有了深深的震撼，這才有了靈感，突破蘇軾原有的格局。我們只有在感受到了來(lái)自生活中直接的沖擊與震撼后，才有創(chuàng )新的源泉與動(dòng)力。
寫(xiě)文章亦是同樣的道理。司馬遷在年輕之時(shí)四處游歷，考察古代圣賢的歷史遺跡，近距離接觸讓他獲得了一次次內心的震動(dòng)。他走過(guò)韓信為母親營(yíng)建的墓地，敬佩韓信不凡志愿；他走過(guò)垓下古戰場(chǎng)，為項羽的英雄末路而扼腕嘆息。這些贊嘆、悲嘆使太史公筆下有奇氣。而司馬遷自身遭受的冤屈，那些苦悶、煎熬，更成為《史記》的精神來(lái)源�！妒酚洝烦蔀椤笆芳抑^唱”，就因為它不是前代書(shū)本的簡(jiǎn)單相加，而是融入了自己生活的悲喜感悟。而我們的寫(xiě)作，只是對著(zhù)稿紙生編硬湊，甚至于囫圇背下優(yōu)秀作文選中的事例或描寫(xiě)。我們并沒(méi)有真正被那些事例中的人物吸引和感染，寫(xiě)出的文字自然難以精準豐滿(mǎn)。我們的文章里充斥著(zhù)前人感嘆過(guò)的風(fēng)花雪月。但我們可曾體會(huì )過(guò)風(fēng)花雪月究竟是值得欣羨還是值得哀傷？
我們下次提起筆時(shí)應該想一想：我們是在記錄此時(shí)此刻的生活隨想，還是復制出又一篇矯揉造作？走進(jìn)生活吧，從生活中尋得你最初始最本真的美。
走進(jìn)生活作文 篇8
11月13日，我和齊魯晚報的小記者們一起來(lái)到臨清市消防大隊體驗軍營(yíng)生活。
進(jìn)入消防大隊的大門(mén)，映入眼簾的是整齊的營(yíng)房，大門(mén)口還站著(zhù)一位執勤的消防員叔叔，表情是那么嚴肅，引來(lái)了小記者們的一片敬意和陣陣贊嘆。我們首先參觀(guān)了榮譽(yù)室，了解了消防大隊的歷史沿革和取得的輝煌榮譽(yù)，觀(guān)看了消防員叔叔執行救災任務(wù)的'一幅幅照片，我感受到了消防工作的神圣，消防員叔叔不僅要全力以赴救災，還要冒著(zhù)生命危險救人。他們始終把人民的生命與財產(chǎn)放在第一位，值得我深深地敬仰。后來(lái)，我們參觀(guān)了消防員叔叔的宿舍，走進(jìn)去一看，每個(gè)床上疊有一條四四方方的被子，整齊的都朝著(zhù)一個(gè)方向，我不禁驚嘆地說(shuō)：“哇，好整齊啊，有點(diǎn)像“豆腐塊”。在消防車(chē)車(chē)庫，叔叔給我們講解了消防車(chē)的用途，我們一一參觀(guān)了云梯消防車(chē)、斯爾太泡沫消防車(chē)、泡沫消防車(chē)等，我們還學(xué)習了防毒面具、消防衣的使用方法，了解了一些消防常識。當活動(dòng)接近尾聲，消防員叔叔突然接到警情，他們迅速集合，第一時(shí)間前往事故現場(chǎng)了。
通過(guò)這次參觀(guān)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習了消防知識，也體會(huì )到了消防員叔叔工作的不容易，為了挽救人民的生命財產(chǎn)，他們要進(jìn)行高強度的訓練；為了確保第一時(shí)間奔赴事故現場(chǎng)，他們要保持高度警惕；為了人民的利益，有可能還會(huì )付出生命。我從消防員叔叔身上知道了奉獻的重要意義，我要從現在做起，好好學(xué)習，天天向上，立志報效祖國。
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