精選我的生活作文七篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的生活作文7篇，希望能夠幫助到大家。
我的生活作文 篇1
課改，對于這個(gè)名詞，我覺(jué)得很陌生，可是，早在初中開(kāi)學(xué)時(shí)它就貫穿了我們的生活，與我們形影不離。課改是基礎教育第二輪課程改革的簡(jiǎn)稱(chēng)，它把學(xué)生當成課程建設的主體，并以學(xué)生為中心建立自主合作、探究的學(xué)習模式。課改具體內容，就是應用教材、教育模式、教育理念到考核模式所發(fā)生的有目的、有標準、有成果的新嘗試、新變化。課改的性質(zhì)是教育發(fā)展中的一個(gè)必然階段，課改的實(shí)質(zhì)就是喚配學(xué)生的內在潛力，喚配本我，塑造人格，構建人生發(fā)展體系，讓學(xué)生更好的發(fā)展，走向健康之路。
在課改實(shí)施后，對我們的學(xué)習有很大幫助，在我眼中，以前的課堂可以說(shuō)是冬季的樹(shù)葉，沒(méi)有生機，干巴巴的，而現在的課堂可以說(shuō)是春天里的樹(shù)木，蔥蘢成蔭。
小學(xué)習慣了課改前的枯燥無(wú)味——不用思考，老師會(huì )有答案；不用互問(wèn)，老師會(huì )幫你解決；不用動(dòng)手，老師會(huì )將果實(shí)放在你的面前。學(xué)習好像是老師的事情，學(xué)生無(wú)需過(guò)問(wèn)。那時(shí)候我們已經(jīng)習慣了被人督促著(zhù)學(xué)習，上課被動(dòng)地聽(tīng)，被動(dòng)地記，被動(dòng)地寫(xiě)，就像一個(gè)只會(huì )重復簡(jiǎn)單動(dòng)作的機器人，一味地抄寫(xiě)，使我們感受到學(xué)習的枯燥和無(wú)味。所以，上課睡覺(jué)的越來(lái)越多了，自主學(xué)習的學(xué)生越來(lái)越少了，課堂生活就像秋天的落葉，又吹來(lái)一陣狂風(fēng)，把我們想要學(xué)習的.心逐漸吹涼了。
可是，自從上了初中以后，我覺(jué)得我對學(xué)習的興趣增加了，因為現在與以前相比，學(xué)習方法不同了，學(xué)習的環(huán)境也變了，老師的教學(xué)方式也不一樣了，總之，我感覺(jué)周?chē)囊磺卸荚诎l(fā)生變化，而這一切都是因為課改。
課改的方面很廣，它包括我們的學(xué)案、三思、學(xué)習環(huán)境等等，在學(xué)習生活中，我們以學(xué)案為主，學(xué)案包括學(xué)習目標、知識鋪墊、教材解讀、師生合作、拓展延伸、課堂小結、課堂檢測等�！皩W(xué)習目標”是在學(xué)習新的內容前，首先了解這節課需要掌握的知識有哪些，應該怎么做或這節課的要求是什么�！爸R鋪墊”一般是對以前學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行檢測和鞏固，或者是在學(xué)習新的知識前為學(xué)習新的知識點(diǎn)而做的鋪墊�！敖滩慕庾x”是對新學(xué)的知識深入了解，更深一步的學(xué)習，了解新知�！皫熒献鳌笔窃谡n堂中遇到的難題、重點(diǎn)題，大家可以和老師共同探討，交流成果，交流做題方法�！巴卣寡由臁笔菍π轮顚哟蔚牧私�，把基礎運用在重點(diǎn)難點(diǎn)中�！罢n堂小結”是對新知的重點(diǎn)、難點(diǎn)和總體的總結�！罢n堂檢測”是對上課是否認真聽(tīng)講，對新知學(xué)習情況的檢測。
學(xué)案，看似普通的一張紙，它卻凝聚了所有老師心血和成果。老師把經(jīng)過(guò)事先集體策劃、備案、總結的內容制作成學(xué)案，提前一天發(fā)給大家，我們還可以按照學(xué)案要求進(jìn)行自學(xué)、提前預習和課后復習，并且嘗試完成作業(yè)，第二天，帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)學(xué)校上課，老師可以針對疑難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解。
我們在課堂上以小組為單位，在老師的組織下，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，討論研究，相互啟發(fā)，相互幫助，相互促進(jìn)，合作共贏(yíng)。大家的學(xué)習熱情一下子就被激發(fā)出來(lái)了，學(xué)習的積極性被調動(dòng)起來(lái)，老師也被我們的激情所感染，以往講課的枯燥不見(jiàn)了，我們再也不是被動(dòng)進(jìn)食“填鴨式”學(xué)習方式，我們成了課堂的主人！
我的課堂我做主。作為執行組長(cháng)的我，成了小組的引導者、老師的小助手、大家的好幫手。老師還經(jīng)常讓一些同學(xué)向老師一樣，站在講臺上為大家講解知識。為了激勵我們更好的學(xué)習，老師想出了很多方法，如競賽、搶答、辯論等等，可謂是“花招百出”。我們在老師的帶領(lǐng)下，利用各種優(yōu)勢，不僅增加了自我學(xué)習能力，也在幫助中收獲了友誼。我們每個(gè)人都如花朵般展示出自己的獨特魅力，釋放出潛在的各種力量。
三思是我們課改的一項重要班策，每天早讀之前我們都會(huì )進(jìn)行三思。所謂三思就是我們在學(xué)習中、生活中各種需要思考的問(wèn)題，每次的主題都不一樣，比如：這學(xué)期我的進(jìn)步有哪些？這次的課間操有哪些不足之處等。三思主持人由我們班13個(gè)小組輪流值周，在這一周中，三四小組不但要主持三思的各種工作，而且還有“善后”工作，就是批改同學(xué)們的三思。三思讓我們在學(xué)習的過(guò)程中不斷進(jìn)行反省和反思，從而認識自我，由個(gè)人到集體都有了更深刻的認識。我們班的三思從七年級以來(lái)一直堅持，從沒(méi)有中斷過(guò)，通過(guò)三思，我們認識到自己的優(yōu)點(diǎn)以及集體的缺點(diǎn)和不足之處，為我們思想和學(xué)習的進(jìn)步提供了一個(gè)很好的平臺，通過(guò)這個(gè)平臺，我們不斷努力，不斷進(jìn)取，找到了正確的道路和方向。所以，我要說(shuō)：謝謝你，三思！
課改如燈，點(diǎn)燃希望；課改如火，給人激情；課改如春，催生力量。我們的課堂因為課改而蓬勃發(fā)展，收獲了不同的精彩。
我的生活作文 篇2
我的生活少不了它一一我的書(shū)桌。
它是橡木材料做的，這使得它結實(shí)耐用。從外形上來(lái)看，它并不像普通的書(shū)桌，而更像是書(shū)桌與書(shū)柜的結合體。
最上面一層，整體色調為淡黃色，由許多的格子組成。一個(gè)個(gè)長(cháng)方體狀的小格子，不僅整齊好看，而且容量大十分實(shí)用，是用來(lái)放學(xué)習資料的絕佳寶地，平時(shí)學(xué)習備考都少不了它們幫助。還有一些格子是用來(lái)放課外書(shū)籍的，每當我心情不好的時(shí)候便拿下一兩本，沉浸在其中，煩惱也就瞬間煙消云散了。
中層則是由一個(gè)平坦的橡木板構成，長(cháng)約1.9米，別看它那么大的面積，借用老媽的一句話(huà)：“它簡(jiǎn)直就是個(gè)垃圾場(chǎng)�！蔽移綍r(shí)是個(gè)粗線(xiàn)條的人，不太愛(ài)整潔，也不喜歡收拾。所以，桌面上，原本潔白的木板上被滴上了幾滴墨水，上面還有數不盡的廢紙，有的是數學(xué)打草稿用過(guò)的，有的是語(yǔ)文寫(xiě)作文剩下的，以致于我每次寫(xiě)作業(yè)前，都要先打掃出一片空地。不過(guò)在這“垃圾場(chǎng)”中寫(xiě)作業(yè)也倒還挺方便的，想要打草稿了，隨手拿一張紙便是，想要放松了，書(shū)籍也滿(mǎn)桌子都有，對我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)學(xué)習的樂(lè )園。
最下層呢，由兩個(gè)柜子組成，平時(shí)用來(lái)放一些閑置不用的`雜物。不過(guò)它還有個(gè)不為不知的作用，那便是充當我的收藏庫，那里面放滿(mǎn)了各種各樣的收藏品，什么第一次寫(xiě)的毛筆字呀，什么兒童時(shí)做的手工呀，通通都是我的寶貝收藏品，我的小秘密。
這便是我的書(shū)桌，雖然很簡(jiǎn)樸，但是我的生活少不了它。
我的生活作文 篇3
生活，是靠每個(gè)人的雙眼去發(fā)現的，心智定不一般，所能接受的世界都是紛紛雜雜，各有千秋的。
我眼中的生活，是涼涼的微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，甜蜜的汽水緩緩流過(guò)喉嚨，舒適有情調的生活；亦可是一頓溫馨的飯菜，親切的問(wèn)候聲中落座的生活；還有與朋友們對當代事件的發(fā)表獨特見(jiàn)解的生活。
夏日的黃昏，我散步在小區附近，輕松且愉快，一掃上午的悶熱煩躁，云朵輕輕蔓延在天空的各個(gè)角落，綿軟的。夕陽(yáng)給小何鍍上金粉，調皮的躲到河流去，這時(shí)的我是輕快爛漫的。打開(kāi)汽水瓶蓋氣泡在口腔迸發(fā)，回想著(zhù)幼時(shí)有趣的經(jīng)歷，這時(shí)，也難免覺(jué)得，這才本是生活給予我們的。
小姑娘。有個(gè)老嫗叫我，她的衣服很俗氣簡(jiǎn)陋，不怎么好看。你能把瓶子給我嗎。多么可憐，世上還真有如此之人！需要撿垃圾度日！這時(shí)我的.憐憫與悲痛使我給出了瓶子，她好像很高興的不住的說(shuō)：謝謝，謝謝。我的心情又愉快起來(lái)，生活可以是美麗的，也可以是灰暗。那又怎樣，我們都為著(zhù)生活贊美和感激并前進(jìn)。
我眼中的生活，本該如此。
放學(xué)后回到家，外婆從廚房探出半個(gè)頭來(lái)，笑瞇瞇的問(wèn)我：今天過(guò)得如何？這時(shí)我會(huì )很高興的講述，無(wú)論難受或快樂(lè )的事情。就這么聚在飯桌旁，你一言我一搭地進(jìn)行著(zhù)。
我眼中的生活，本該如此。
下課鈴聲想起，我便開(kāi)始與同學(xué)交流起來(lái)，大到美國總統，亦或是小到哪地果農如何，我們都能聊得火熱，見(jiàn)解或許是斬釘截鐵的：這樣不行！還是吞吐的：我也不知。我們交流的激烈如說(shuō)激進(jìn)也可以。這些言論，旁人看來(lái)或許稚嫩、可笑。但這也恰恰能表明我們中國少年的思想獨到，言論自由！暢暢快快地，一肚子全吐出，所有的想法，享受著(zhù)這難得的青春，與同學(xué)的相視一笑，美好且痛快。
我眼中的生活，本該如此。
我眼中的生活是暢快的，美好的。小到個(gè)人，大到國家，永遠向著(zhù)美麗前進(jìn)。不管能得到是否，卻依舊前進(jìn)快樂(lè )的。
我眼中的生活，如琉璃一般絢爛無(wú)比！
我的生活作文 篇4
我覺(jué)得這可能就是我的初中生活和初中生活的我吧。畢竟我只是我，我只能代表我。扳出指頭數數，今天已經(jīng)是我上中學(xué)的第十個(gè)星期六了，也就是說(shuō)我已經(jīng)當了67天的初中生了。我早就想對初中生活做些總結了，可是我一直找不到什么合適的詞語(yǔ)。這次期中考試以后，我忽然明白了我的初中生活和初中生活中的我。升入初中后，我感受最深的應該算是考試了，升入初中才三個(gè)月就進(jìn)行了三次大型考試，各科的小考更是不計其數。剛進(jìn)入中學(xué)沒(méi)多久就進(jìn)行的月考，使我措手不及，我不知道初中的題目會(huì )有多難，我害怕考不好回家時(shí)眼睛上多掛了兩行淚……但最終還是過(guò)來(lái)了，考試成績(jì)出來(lái)后，我沒(méi)有哭，因為我的成績(jì)還不算可悲。緊接著(zhù)而來(lái)的期中考試使我很迷惑：時(shí)間真的有那么快嗎？為什么短短的兩個(gè)月后就期中考試了呢？我忽然感到中學(xué)的節奏很快。但是。我仍是抱著(zhù)一種無(wú)所謂的態(tài)度進(jìn)入考場(chǎng)，因為我相信上次的年級56名不是撞來(lái)的，我有一定的實(shí)力，并且在這幾個(gè)月里我都是認真對待學(xué)習的，我有信心，成績(jì)不會(huì )另人失望的。
在進(jìn)考場(chǎng)前，我也害怕過(guò)題目過(guò)難，害怕過(guò)腦子里忽然一片空白，但是在考場(chǎng)上那緊張的`氣氛是不允許我害怕的。當我?jiàn)^筆急書(shū)的攻下一個(gè)又一個(gè)難題是，我覺(jué)得有一種從未有過(guò)的快感。走出考場(chǎng)，看著(zhù)同同學(xué)們辛苦的核對答案時(shí)，我笑了：試卷已經(jīng)交了，現在對答案又有什么用？雖然你可能知道了正確答案但是你真的明白為什么這么做的原因嗎？就算知道了，現在已經(jīng)改不成了。反而會(huì )是自己更加不安，何必呢？同學(xué)見(jiàn)我笑了，奇怪的問(wèn)我：“你不怕考試嗎？”我說(shuō)，不。他不相信的又問(wèn)我一次，我回答他的仍是不怕。他莫名其妙地看著(zhù)我，只留下一句話(huà)：你說(shuō)謊。我很奇怪，為什么我要怕？
初中的生活是快節奏的，那些考試是緊張的，但是聰明的同學(xué)們仍是會(huì )在緊張的學(xué)習之余找些樂(lè )子。上網(wǎng)大概是現在同學(xué)回家后最經(jīng)常做的事吧：學(xué)校里沒(méi)聊夠的，回家上QQ接著(zhù)聊，作業(yè)寫(xiě)完了在QQ群里對下答案，什么事都做完了玩會(huì )兒泡泡堂……甚至有些同學(xué)把自己反鎖在房間里玩。第二天到學(xué)校談?wù)摰囊彩钦l(shuí)的炮泡堂升級了，誰(shuí)的QQ更新了……我也上網(wǎng)，不過(guò)沒(méi)有那么瘋狂，我喜歡上網(wǎng)下載一些歌聽(tīng)，我覺(jué)得音樂(lè )帶來(lái)的不僅僅是聽(tīng)覺(jué)的享受，聽(tīng)一些歌曲也可以引發(fā)你對事物的另一番感受。
我的生活作文 篇5
高中，一個(gè)令人向往的地方；高中，一條通往成功的大道；高中，一座洋溢著(zhù)快樂(lè )與感動(dòng)的城堡！
高中城堡漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂
20xx年的夏天，我進(jìn)入了中學(xué)，感受了一個(gè)洋溢著(zhù)快樂(lè )的課堂，我剛進(jìn)教室，就望了望窗外；天格外的藍，一株小草被風(fēng)的笑話(huà)逗得左右搖擺，一切的景物，似乎都在傳播快樂(lè )的氧氣。老師終于進(jìn)入了教室，走上講臺——“嗯哼”老師清了清嗓子�！皻g迎同學(xué)們進(jìn)入我們班，我們以后就在這里度過(guò)愉快的三年時(shí)光�！崩蠋熢�(huà)語(yǔ)剛落，一位不知名的同學(xué)大呼：“好耶！好耶！”這句話(huà)正如炸彈一般迅速將班中愉快的氣氛上升到了頂點(diǎn)�！肮钡男β暳⒖虜D滿(mǎn)了教室。在沸騰的血液正慢慢下降時(shí)，他這位開(kāi)心果又來(lái)了一句：“笑什么笑，沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么好聽(tīng)的聲音呀？”隨之，以是一陣爽朗的笑聲。我實(shí)在不敢笑得太大聲，將桌上的本子、文具整理了一遍又一遍。有時(shí)真的忍不住了，偷偷低下頭來(lái)
笑。愉快的時(shí)光總是偷偷溜走，不給人們過(guò)多的時(shí)間�！扳忊忊彙�，一節課就這樣快樂(lè )的度過(guò)，只有愉快的回憶還雕鏤在我心中。
高中城堡?泣涕零如雨
經(jīng)歷了兩個(gè)月的風(fēng)雨，小李同學(xué)因為各種原因，離開(kāi)了我們，離開(kāi)了我們這個(gè)快樂(lè )無(wú)比的集體。這天旱上，天格外沉重，簡(jiǎn)直有著(zhù)“黑云壓城城欲摧之勢，小草不堪重負，彎
下了纖細的腰，不時(shí)還掉下幾滴晶瑩的露珠。早餐還沒(méi)有開(kāi)始，老師溫和地說(shuō)道：“小李同學(xué)今天就要離開(kāi)我們的班級，去別的學(xué)校了……”老師快語(yǔ)速漸漸放快，我知道，那眼
中的熱淚快要落下。老師實(shí)在忍不住了，淚珠兒花花流淌，原本白白的臉，也變得紅紅的。講臺下，同學(xué)們也嗚咽不斷，仿佛成群的兒雁劃過(guò)長(cháng)空，卻因此失去了一只的傷痛。我
摸摸自己的臉，燙燙的……，我才知道，原來(lái)老師如此的'愛(ài)我們，為我們的一舉一動(dòng)，哭泣、快樂(lè )！
高中，我愛(ài)你，愛(ài)你帶給我如此多的歡樂(lè )！高中，我愛(ài)你，愛(ài)你帶給我如此的感動(dòng)！高中，我愛(ài)你，愛(ài)你帶給我的成長(cháng)！
我眼中的高中的生活是快樂(lè )的，是令人感動(dòng)的，是令人向往的！我愿意就這樣在我所喜歡的高中生活中不斷努力，實(shí)現遠大的理想！
忽然，一只小鳥(niǎo)緩緩飛向云層，盡力舒展雙翅……
我的生活作文 篇6
我眼中的生活是由美好的語(yǔ)言堆砌而成的，帶著(zhù)愛(ài)與真情。
我眼中的生活，不乏愧疚與對不起。
我對母親總是無(wú)理取鬧。在街上若是見(jiàn)了什么新奇的東西，不免駐足停留。拉拽著(zhù)母親的手臂央求她給我買(mǎi)下，母親自然是不愿的，便蹲下身揉著(zhù)我的頭。軟言哄我要我不買(mǎi)，我哪愿意呀，一把拍開(kāi)母親的手，氣得鼓起嘴大喊大叫著(zhù)要買(mǎi)，母親見(jiàn)狀也來(lái)氣，轉身就要離我而去，我對著(zhù)母親的.背影，各種惡語(yǔ)從我口中蹦出，母親也沒(méi)回頭，我就跑到她面前擋了她的路，映入眼簾的是母親哭花的臉，我突然被卡住了，淚也一下子流出，緊抱著(zhù)母親不斷說(shuō)著(zhù)對不起，對不起母親也累擁我入懷，整個(gè)世界仿佛也安靜下來(lái)。我才知一句對不起包含多少愛(ài)與真情。
我眼中生活，不乏感激與謝謝。
午休時(shí)刻，教室里的同學(xué)忙得腳不沾地：課代表收發(fā)作業(yè)，大多同學(xué)忙交訂正，個(gè)別同學(xué)在座位上復習桌子上也堆的亂七八糟，慢慢一沓卷子與本子，在這慌亂中卻偏偏有東西要搗亂一只筆被撞下了桌，在同學(xué)腳間到處亂晃，被踢的嘩嘩作響，我出于好心將筆撿起，舉著(zhù)大聲問(wèn)：誰(shuí)的筆��？一位同學(xué)立馬穿過(guò)層層桌椅：我的！我的！將筆歸還后那位同學(xué)連聲說(shuō)謝謝，明明只是件小事，卻得如此待遇，我也稍微有些自豪。我才知一句謝謝包含多少愛(ài)與真情。
我生活中不乏溫情與再見(jiàn)。
進(jìn)了書(shū)店，我隨便拿本書(shū)，隨處找個(gè)地兒，慢悠悠坐下看，卻見(jiàn)旁邊一個(gè)小姑娘直盯我手中的書(shū)，眼里冒著(zhù)光，我也不好意思看下去了，走過(guò)去將書(shū)遞給她，她也一愣，接過(guò)書(shū)不斷對我表達謝意，走時(shí)還回頭說(shuō)再見(jiàn)附贈一個(gè)微笑。這個(gè)再見(jiàn)讓我心存溫意，離開(kāi)書(shū)店時(shí)我學(xué)著(zhù)那個(gè)小姑娘對書(shū)店店員道再見(jiàn)，店員回應了，笑得瞇起眼說(shuō)：再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)。陌生人竟也有情，我才知一句再見(jiàn)包含多少愛(ài)與真情。
只要有愛(ài)在，有真情在，有美好的語(yǔ)言在，我眼中的生活就是春暖花開(kāi)。
我的生活作文 篇7
我眼中的生活很簡(jiǎn)單：每天在學(xué)校開(kāi)開(kāi)心心，回到家有媽媽做的可口的飯菜吃，晚上睡覺(jué)，可以夢(mèng)到隔壁班的“班花”……哈哈，當然了，這些都是理想中的生活，所以才稱(chēng)之為“我眼中的生活”。那么現實(shí)的生活呢？現實(shí)的生活和理想中的生活還是有一些差距的。首先，我在學(xué)校的學(xué)習生活并不是一帆風(fēng)順的，升入高二以來(lái)，課業(yè)負擔逐漸重了起來(lái)，每天大堆大堆的試卷，使我連上廁所的`時(shí)間都幾乎沒(méi)有了。再加上我有些偏科，所以也成為了老師辦公室的�？�，這些顯然都不是我希望的“開(kāi)開(kāi)心心”。而在家里，媽媽的飯菜依舊可口，可是我卻仿佛失去了味覺(jué)一樣，吃嘛嘛不香了�？粗�(zhù)我日漸消瘦的肚子，我真為那些失去的脂肪感到痛心，我不想成為一個(gè)浪費雞鴨魚(yú)肉的人。至于晚上做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)“班花”，好吧，現在每天半夜1點(diǎn)多才入睡，早上6點(diǎn)就要起床，連“班花”都累得不想走動(dòng)了，叉怎么會(huì )來(lái)到我的夢(mèng)中呢？說(shuō)到這，頗有種癡人說(shuō)夢(mèng)的感覺(jué)。但是，你若問(wèn)我，還熱愛(ài)現實(shí)的生活嗎？我的答案是肯定的。生活于我，就好像時(shí)而甜蜜時(shí)而爭吵的戀人，我愛(ài)它帶給我的驚喜、平靜，也愛(ài)它帶給我考驗。這不正好符合了那句話(huà)嗎？“情人眼里出西施”啊。
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