【精品】生活的美的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的生活的美的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的美的作文 篇1
美在何處？是柳暗花明，還是沉魚(yú)落雁；是春華秋實(shí)，還是夜朗月圓。美來(lái)自生活，只要你善于觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現，美就在身邊。美看似遙遠，其實(shí)，它近在咫尺。翻開(kāi)生活的畫(huà)卷，去尋找美在何處。
鏡頭一：景物美
春日里，百花盛開(kāi)，桃紅柳綠，春風(fēng)撫摸大地，春雨親吻萬(wàn)物，帶來(lái)一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。夏日里，雨點(diǎn)盡情地拍打大地，荷花“出淤泥而不染”，飛來(lái)一個(gè)熱情而奔放的風(fēng)火輪。秋日里，成熟的麥穗彎著(zhù)腰，秋風(fēng)一吹，樹(shù)上落下了幾只飛舞著(zhù)的“枯葉蝶”。秋雨靜謐又不失典雅，帶來(lái)了一個(gè)果實(shí)累累的藤籃。冬日里，寒風(fēng)掃大地，多了幾分戚冷，只有幾枝臘梅在寒風(fēng)日挺立開(kāi)放，飄來(lái)了一床白雪皚皚的棉被。這便是生活中的景物美。
鏡頭二：聲音美
生活中少不了聲音。從早晨鬧鐘的“鈴鈴聲”，到晚上放學(xué)時(shí)的音樂(lè )聲，從春天的細雨的“沙沙”聲中到冬天狂風(fēng)的咆哮聲中，都伴隨著(zhù)我們的`成長(cháng)，聲音可以帶給你喜怒哀樂(lè )，它可以感染氣氛，給你一種特殊的感受，這就是生活中的聲音美。
鏡頭三：心靈美
當然，生活中最多的還是心靈美。記得有一個(gè)下雨天，我沒(méi)帶傘，我已經(jīng)做好淋成“落湯雞”的準備了，沖出去，準備感受雨點(diǎn)給我的滋潤時(shí)，卻發(fā)現身上一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。睜開(kāi)眼，才發(fā)現周?chē)且黄凵暮Ｑ�，原�?lái)，我的好朋友在為我撐傘，我永遠不能忘記我們對視那一秒她給我的微笑。其實(shí)馬路上的一次攙扶，公交車(chē)上的一次讓座，都是人們帶給生活的美。
是的，美在身邊，只有細心觀(guān)察，才能發(fā)現生活中的美。美哉！生活也！
生活的美的作文 篇2
春日，眼前是一片美麗的景象。
河邊的柳樹(shù)已經(jīng)泛出綠意，遠遠的望去。長(cháng)長(cháng)的枝條從高處垂下來(lái)，像是綠色的瀑布，飛流而下；一顆顆嫩嫩的綠綠的芽?jì)壕Y在枝條上，像是一只只小小的紙鶴站立在枝頭，一陣春風(fēng)拂過(guò)。這些紙鶴仿佛在扇動(dòng)著(zhù)翅膀，跳著(zhù)歡快的舞蹈，可愛(ài)極了。
小草不知何時(shí)從土地里冒了出來(lái)，綠油油鋪展開(kāi)去，這里一片，那里一片，就像是一塊塊綠色的地毯。在陽(yáng)光的.照耀下，草地上亮閃閃的，又好似一塊塊碧綠的翡翠，輕輕的悠悠的，仿佛是在醞釀著(zhù)一首春的詩(shī)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我心中仿佛潺著(zhù)一汪碧綠的湖水，讓人沉醉在其中，久久回味。
不遠處的迎春花一片燦爛，從上到下密密的，綻開(kāi)在枝頭。像是滿(mǎn)天的繁星垂落下來(lái)一般。我快步走近，湊到他們的身邊，迎春花有著(zhù)六片小小的黃色花瓣，完全舒展開(kāi)了的花朵兒，在陽(yáng)光的照射下，就像一個(gè)甜甜的笑臉�？粗�(zhù)看著(zhù)，耳邊仿佛聽(tīng)到一陣“咯咯咯”的笑聲，也許是迎春花仙子的笑聲吧，又或是春姑娘的笑聲？
這時(shí)候如果有人問(wèn)我，生命是什么？我一定會(huì )告訴他，生命是經(jīng)歷了一冬后，柳樹(shù)新出的那只只千紙鶴般的嫩芽；是綠的蔥郁，像詩(shī)一樣的片片綠草；是從上而下，開(kāi)得如此燦爛的迎春花的黃；更有那靜美地綻放在枝頭如雪的白玉蘭……
正是因為在這個(gè)季節中，在這種生命最初的狀態(tài)里，他們每一個(gè)都綻放了自己的勃勃生機，讓我們看到了如此美的存在。這是它們的美，其實(shí)，我們不也正處在這個(gè)充滿(mǎn)朝氣的年齡季節嗎？我們不也正像是眼前的這棵柳，這片草，這樹(shù)花，正處大好青春的歲月嗎？那我們是不是更應該在此時(shí)，努力綻放出自己的生命之美？
因為，美，應該是一種生命的姿態(tài)！
生活的美的作文 篇3
法國羅丹曾經(jīng)說(shuō)：“美無(wú)處不在，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！笔茄�，只要我們細心觀(guān)察，總會(huì )發(fā)現美的存在。
“叮鈴鈴”，吃午飯的時(shí)間到了，同學(xué)們排成了長(cháng)龍般的隊伍等著(zhù)依次打飯。老師走了進(jìn)來(lái)，看得出她已經(jīng)有些疲憊了。羅子易看到這一幕，急忙迎上去說(shuō)：“老師，您去吃飯吧，我來(lái)打飯�！闭f(shuō)完，他接過(guò)老師手中的飯勺，細心地打起飯來(lái)。老師站在一旁，看著(zhù)其樂(lè )融融的這一幕，欣慰的笑了。
吃過(guò)飯后，同學(xué)們各自找樂(lè )子：有的打卡，有的`玩溜溜球，當然，也有的在打打鬧鬧——-而郭欣艷和吳尚宇卻拿起掃把認認真真地掃地，他們那么細心，不放過(guò)任何一個(gè)角落。一片口香糖粘到了地下，王淑敏直接伸出手來(lái)?yè)�，好不容易摳掉后放進(jìn)垃圾箱里。在他們的共同努力下，教室里終于變得干干凈凈了。
再看看李欣甜，她在窗臺邊找到了一塊抹布，在講臺上抹來(lái)抹去，不一會(huì )兒，桌上的飯菜、殘渣都消失得無(wú)影無(wú)蹤。擦完第一遍后，她又在抹布上滴了幾滴洗潔精，再在講臺上重新抹了一遍，沒(méi)過(guò)多久，講臺上便變得干干凈凈了。
短短的20分鐘，這樣“美麗”的場(chǎng)景一個(gè)又一個(gè)，只要你細細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現生活中的美無(wú)處不在。
生活的美的作文 篇4
“ 美”這個(gè)字，不止是形容外表，在生活中，美無(wú)處不在。在清冷的大街上，一團紙孤單的隨風(fēng)奔跑著(zhù)，顯得那么無(wú)助。
一輛車(chē)子駛過(guò)，帶起一陣風(fēng)，紙團飄啊，飄啊，飛到了一只紅皮鞋腳下，那是一個(gè)很美的女孩，大眼睛神采奕奕。紙團滿(mǎn)以為這個(gè)漂亮的小姑娘會(huì )幫它回到自己的家——垃圾桶，但它想錯了，紅皮鞋輕輕一腳，將紙團踢得打滾，而垃圾桶，此時(shí)就站在旁邊，離女孩不到一米的地方，無(wú)奈的看著(zhù)翻滾的紙團。
接著(zhù)，紙團飛到了英俊的小伙子腳下，飛到了慈眉善目的奶奶腳下，飛到了大胡子司機叔叔的`腳下。
紙團滿(mǎn)以為這些長(cháng)的美的人，會(huì )送它回家，可是，它受到的待遇又是怎樣的呢：小伙子踩了它一腳，老奶奶白了它一眼，司機叔叔開(kāi)著(zhù)汽車(chē)無(wú)情的軋向了它……
紙團絕望了，它知道他的家——垃圾桶就在不遠處，他想結束流浪的生活，他想回家，可是，沒(méi)有一個(gè)人能夠送它回家，沒(méi)有。
調皮的風(fēng)兒掀起紙團的衣角，又讓它飛翔。
事情發(fā)生了轉機，紙團慢慢地降落在了一個(gè)小布鞋前，這個(gè)女孩長(cháng)相一般，左半臉還有一塊紫紅的胎記，就因為這胎記，伙伴們都嫌她丑，不和她玩。
紙團抬頭一看，女孩的胎記是那么獰惡，它害怕了，害怕她像前幾個(gè)人一樣虐待它。
女孩蹲下了，輕輕撫摸著(zhù)紙團，說(shuō)：“小紙團，你一個(gè)人待在這里一定很孤單寂寞吧！我送你回家�！闭f(shuō)著(zhù)，她用小手輕輕捏著(zhù)紙團，將它送回了家。那時(shí)的美女孩，真美。
心靈美，才是最重要的，外表在心靈面前只會(huì )無(wú)地自容，生活當中，，有很多，當你扶起摔跤的小妹妹時(shí)，當你撿起一片紙屑時(shí)，當你幫助了別人而不求回報時(shí)，你，就很美。
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