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我的生活老師作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我的生活老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的生活老師作文1
正因為有了理想，生活才變得如此甜蜜；正因為有了理想，生命才顯得如此寶貴。理想是每個(gè)人一輩子的追求目標。有了理想，生活才有方向，學(xué)習才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。正因為如此，也使我的這顆小小的心靈中，寄托了一個(gè)更令人神往的理想，這個(gè)理想伴隨著(zhù)我學(xué)習和成長(cháng)的生涯，引導著(zhù)我不斷前進(jìn)，不斷努力，它又在我的心中一直生根發(fā)芽
如果，有人問(wèn)我，你的理想是什么？我會(huì )毫不猶豫地回答：我的理想就是長(cháng)大了成為一名優(yōu)秀的教師，站在高高的講臺上，把我自己淵博的知識傳授給那些可愛(ài)的.孩子們，讓他們在學(xué)習中獲得樂(lè )趣，把那些祖國的花朵培育成祖國的棟梁。
在我很小的時(shí)候，我就十分喜歡老師，他們有著(zhù)淵博的知識，身上有一股獨特的書(shū)香氣息。而且，是他們教我們做人的道理和豐富的知識；是他們付出辛勤的汗水，猶如園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；是他們照亮了別人，犧牲了自己；是他們培育出了一個(gè)個(gè)對社會(huì )有用的人才；是他們把自己的一生奉獻給了人們，不求任何回報。是老師帶我們領(lǐng)略了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯麗景色：是老師給予了我們臨行密密縫，意恐遲遲舊的慈母般的關(guān)懷；是老師帶我們體會(huì )獨在異鄉為異客，每逄佳節倍思親這首詩(shī)等人的思鄉之情。老師那種默默奉獻。不求回報的精神讓我十分敬佩。
我現在要好好學(xué)習，在培養一些老師的素質(zhì)，長(cháng)大后成為一名優(yōu)秀的老師。
我的生活老師作文2
自從我就讀于錢(qián)塘外語(yǔ)學(xué)校以來(lái)，我遇上了一位每當我遇到困難時(shí)幫助我、得到榮譽(yù)時(shí)表?yè)P我、成績(jì)波動(dòng)時(shí)提醒我、想家難過(guò)時(shí)安慰我，我的生活老師金萍。
金老師是我們的生活老師，她個(gè)子中等，一叢卷曲的頭發(fā)，高高的鼻梁上，架著(zhù)一幅眼鏡，但這絲毫擋不住她炯炯有神的目光，她平時(shí)總是笑咪咪的，顯得非常和藹可親。每當夜晚來(lái)臨，是我最難過(guò)的時(shí)光，我會(huì )因為想家而經(jīng)常睡不著(zhù)覺(jué)，金老師把它稱(chēng)為老毛病。剛開(kāi)始，我會(huì )像小兔子一樣，紅著(zhù)眼睛去找金老師，她總是耐心得跟我講道理，我也總是會(huì )蹦蹦跳跳的跑回宿舍，安心的睡覺(jué)。這一天，老毛病又犯了，可是我想今天是星期四了，明天就可以回家了，別再去打擾金老師了吧！我就這樣呆呆的看著(zhù)窗外的繁星和明亮的`路燈，回憶小時(shí)候的事情，忽然，一陣急促的腳步聲向我們寢室走來(lái)，原來(lái)是金老師，她給別的同學(xué)蓋好被子后，來(lái)看看我，老毛病又犯啦？！她看著(zhù)我說(shuō)，我也無(wú)奈地看著(zhù)她。她幫我掖了掖被角，讓我瞇上眼睛。過(guò)了一會(huì )，熟悉的腳步聲又在耳畔響起，金老師再一次出現在我的面前，我說(shuō)：金老師，你先回去睡吧！金老師說(shuō)：你不睡著(zhù)，我心里也不踏實(shí)呀！我又瞇上了眼睛，過(guò)了一會(huì )兒，熟悉的腳步聲又響起，金老師再一次出現，我有些急了，真恨自己睡不著(zhù)覺(jué)。過(guò)了十分鐘、十五分鐘、二十分鐘，我迷迷糊糊的，沒(méi)再聽(tīng)到腳步聲第二天一早，金老師又來(lái)了，邊打著(zhù)哈欠邊說(shuō)：昨晚睡得這么晚呀，我晚上看了你不下十次呢！金老師，太讓我感動(dòng)了。
我們學(xué)校有很多住校生，住校生的父母都不在身邊，平時(shí)生活上對生活老師很依賴(lài)。我是幸運的，因為我遇上了一位認真、負責而且愛(ài)孩子的好老師！
我的生活老師作文3
今年是祖國成立XX周年。在這XX年里我們的國家發(fā)生了翻天覆地的變化：人民的生活水平在不斷提高，生活觀(guān)念在不斷改變。生活的改善給人民帶來(lái)了幸福；社會(huì )的和諧使人們也在不斷地追求。我爺爺也是如此。
爺爺是一位退休教師。以近古稀之年的.他仍精神抖擻，不甘落后，每月按時(shí)上老年大學(xué)。所以根本看不出他的真實(shí)年齡，因為他總在不斷充實(shí)自己，對生活充滿(mǎn)了信心。
今天又是一個(gè)上課日，我在家里過(guò)暑假，一早我就纏著(zhù)爺爺也要去，爺爺囑咐幾句，見(jiàn)我誠懇的樣子就同意帶我去。
一路上，涼風(fēng)習習，小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)歡樂(lè )的歌。燦爛的陽(yáng)光把我們送到了學(xué)校。校園里安靜極了，郁郁蔥蔥、高高低低的花草樹(shù)木令人心曠神怡。我隨爺爺來(lái)到教室，門(mén)開(kāi)著(zhù)，空無(wú)一人。爺爺拿來(lái)一塊抹布吩咐我抹桌椅，他自己也從角落里拿了把掃帚，一組一組掃起來(lái)。就在我們干得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，爺爺的那些白發(fā)蒼蒼同學(xué)也陸陸續續來(lái)了。爺爺跟他們打完招呼后沒(méi)忘叫我也向他們問(wèn)好�！肮�!”“阿婆好!”……“好!”“好!”……問(wèn)好聲一直持續到干完活。善意的夸獎、贊許的目光讓我怪不好意思。舉手之勞的事卻得到如此贊揚是我始料未及的。
今天，生活給我上了一堂特殊的課--幫助他人，快樂(lè )自己。也讓我深深體會(huì )到老師經(jīng)常教育我們“給永遠比拿快樂(lè )”這句話(huà)的含義。
以后，無(wú)論在家、在學(xué)校、在公共場(chǎng)所我都會(huì )盡我所能為大家服務(wù)，使自己的生活更快樂(lè )。
我的生活老師作文4
生活中讓我敬佩的人很多，有給予我們知識的老師；有撫養我們多年的父母；有保障我們安全的警察；有搶救病人生命的醫生。然而，我最敬佩的人是我親愛(ài)的媽媽。因為她誠實(shí)、節儉、隨和。
有一次，我和媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)咸魚(yú)。我們走到一個(gè)咸魚(yú)攤前，媽媽問(wèn)賣(mài)咸魚(yú)的`老爺爺：這咸魚(yú)怎么賣(mài)��？十九元一斤。老爺爺說(shuō)，老板娘，你自己慢慢挑吧。于是，媽媽彎下身子，揀了一條咸魚(yú)，順手把一張一百元的鈔票遞給他。也許是因為年歲大了，眼睛也不中用了，他多找了我媽媽十元錢(qián)。媽媽正準備放進(jìn)皮夾，忽然發(fā)現多了十元錢(qián)，于是對賣(mài)咸魚(yú)的老爺爺說(shuō)：大爺，您多找給我十元錢(qián)了。說(shuō)完，便從皮夾里抽出一張嶄新的十元還給他。老爺爺連聲道謝。周?chē)谫I(mǎi)菜、賣(mài)菜的人都向媽媽投來(lái)贊許的目光。其中有一個(gè)人說(shuō)：這位老板娘心腸真好。媽媽真誠實(shí)，我敬佩她的誠實(shí)。
媽媽平時(shí)十分節儉。就像那次我和她逛商場(chǎng)，我看中了一只粉紅色的、有米老鼠頭樣的小包。我很喜歡，就纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗o我買(mǎi)。她不答應，還說(shuō)那只包布料不好，式樣不新，不夠耐用，真是不劃算極了。開(kāi)始我還挺不高興，后來(lái)，我才知道，媽媽這叫勤儉，于是氣也消了。我欣賞媽媽的節儉。
媽媽待人十分隨和。她雖然是個(gè)鄉鎮干部，但是一點(diǎn)也沒(méi)有干部的架子。那次，有個(gè)脾氣不是很好的老百姓找上門(mén)來(lái)辦手續，因為他的證件不齊全，媽媽讓他把證件帶齊了再來(lái)。誰(shuí)知，這個(gè)人蠻不講理，竟罵起媽媽來(lái)。媽媽非但沒(méi)有生氣，而是耐心地向他解釋。后來(lái)，那個(gè)人終于明白了，并向媽媽道了歉。媽媽只是揮了揮手，說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系。媽媽真是一個(gè)隨和的好干部。
我敬佩媽媽?zhuān)腋鼝?ài)媽媽。
我的生活老師作文5
她雖然已經(jīng)60多歲了，但是她就像年輕人一樣，身體好，精神好，根本看不出已有60歲了。她是一個(gè)嚴師，管理起來(lái)可厲害了，但是她也有慈祥的一面，她就是張老師。
張老師從一年級開(kāi)始帶我們，直到現在，整整四年，所以我挺了解張老師的。張老師剛帶我們班時(shí)，我們還是一個(gè)小孩子，什么都不懂，她一樣樣地教我們，教我們怎么折衣服，被子等，每教一件事情她就要跟我們說(shuō)上三四十遍，可是我們還是折不好。但是張老師從不放棄，每次都是耐心地一而再，再而三地講解，直到我們會(huì )做為止。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們才發(fā)現老師的辛苦，我們做事也認真起來(lái)，不經(jīng)意之間發(fā)現張老師多了幾絲皺紋。一轉眼，在張老師的幫助下，照顧下，我們健康地長(cháng)大了，我們學(xué)會(huì )了更多的事情，比如：洗衣服、剪指甲、梳頭發(fā)等。我們有一點(diǎn)進(jìn)步，張老師都是多么地開(kāi)心。
可是就在今年，我一到學(xué)校就聽(tīng)說(shuō)張老師不能教我們了。因為張老師是全校最出色的`生活老師，她把我們培養成全校生活習慣最好的班級，學(xué)校就讓張老師當了生活部的主任。張老師告訴了我們，只要她一有空，就會(huì )來(lái)照顧我們，她一定會(huì )把我們帶到六年級畢業(yè)。
張老師，我想對您說(shuō)：您雖然現在已經(jīng)不帶我們班了，但您在我們心中永遠是我們的生活老師，永遠是我們的第二個(gè)媽媽。最后教師節快到了，請允許我叫您一聲，媽媽?zhuān)澣湛鞓?lè )！
我的生活老師作文6
“冷不冷��！快去穿衣服！”裘老師又在耳邊“咋呼”了。風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，雖然我只穿了一件薄薄的短袖，但并不覺(jué)的冷。為什么要去加衣服呢？我看，是存心找我的“茬”，跟我過(guò)不去呀！
但這裘老師執呦的很，如果我再不去加衣服的話(huà)，她到班主任老師那兒告我一狀，那可就麻煩了��！我只得到寢室加一件背心，就蹦蹦跳跳地來(lái)到教室了。誰(shuí)知裘老師又逮著(zhù)我不放：“你加的衣服不夠，再去加一件外套吧！”我理直氣壯地說(shuō)：“你怎么知道我冷��！再說(shuō)，你又不是我父母�！彼堑簧鷼�，反而和聲和氣地說(shuō)：“張瓊，我雖然不是你的父母，但也是你的生活老師吧！聽(tīng)話(huà)，去加一件外套，過(guò)一會(huì )兒要感冒的！”
我悶悶不樂(lè )地向寢室走去，向被抓近籠子的小鳥(niǎo)。我想：裘老師真煩人，懂什么啊，還生活老師呢！
我翻箱倒柜的翻著(zhù)，��！我沒(méi)帶外套也！著(zhù)可怎么辦！雖然，我表面上一點(diǎn)也不怕生活老師，可心里……我穿一件短袖吧！可我不知裘老師又回下啥命令！還會(huì )叫我加衣服嗎？
我憂(yōu)心種種的來(lái)到教室，裘老師見(jiàn)我沒(méi)加外套就問(wèn)：“張瓊，你怎么沒(méi)加外套？是不是沒(méi)有了��？”我低著(zhù)頭，應了一聲說(shuō)：“我加了一件短袖！”“過(guò)一會(huì )兒著(zhù)涼了可怎么辦��！”裘老師皺著(zhù)眉頭，擔心的說(shuō)，“你過(guò)一會(huì )兒吃完晚飯，馬上就到教室里來(lái)，外面風(fēng)大，會(huì )著(zhù)涼的！”我應了一聲，就逃也似的.跑了。
晚上，風(fēng)果然變大了！不禁讓我打了個(gè)寒顫。著(zhù)才后悔沒(méi)聽(tīng)裘老師的話(huà)。正在這時(shí)，眼前忽然出現了一個(gè)高大的身影。原來(lái)，是裘老師給我送衣服來(lái)了。她俯下身子，親切對我說(shuō)：“張瓊，快穿上吧！不然真的要著(zhù)涼了哦！”我的心不禁一顫，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。
我終于明白了裘老師的關(guān)心，真的就向呵護自己的孩子一樣！
我的生活老師作文7
只有引領(lǐng)你走進(jìn)另一種人生境界的人，才能稱(chēng)之為老師！——題記
有人說(shuō)，老師好比祖國的園丁，育養出美麗的我們；有人說(shuō)，老師就像一位畫(huà)家，把我們的生活點(diǎn)綴的多姿多彩；也有人說(shuō)，老師就像一名杰出的醫生，把有用的知識裝進(jìn)我們的大腦，把沒(méi)用的雜念消除……然而，老師也就成為了我們生活中必不可少的一部分。
有一位這樣的老師，把我的生活變得多姿多彩，有趣味！曾經(jīng)把我們帶到熱氣騰騰的夏天，帶到百花齊放的春天，帶到果實(shí)累累的秋天。
下課了，我們班的.幾朵“花”有聊在一起了。有丁香花，玫瑰花，茉莉花，太陽(yáng)花……老師便幽默地說(shuō)：“咱們班的春天又到了！”對呀！我們班的“花”，加上老師的陽(yáng)光。變成了一個(gè)姹紫嫣紅、溫暖無(wú)比的春天。
兩個(gè)男孩在激烈的“戰斗”中，老師站在門(mén)口怒視著(zhù)他們。兩堂眉毛氣得直豎起來(lái)，眼睛里冒著(zhù)火花，頭上冒著(zhù)濃煙，牙齒緊緊地咬著(zhù)嘴唇，怒發(fā)沖冠。此時(shí)的氣氛就像進(jìn)入了驕陽(yáng)似火的夏天，無(wú)比炎熱！
離下課的最后兩分鐘，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們要像課文中一樣，要通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取收獲。就像生活中一樣，如果春天不努力播種，哪來(lái)碩果累累的秋天呢？”這時(shí)，我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)瓜香四溢的秋天。
讀到這里，你可能會(huì )問(wèn)，冬天呢？嗯，我們班的冬天不會(huì )寒風(fēng)刺骨，但會(huì )溫暖無(wú)比。
你帶我們走進(jìn)了多彩的四季，探索了世界的奧秘。我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達我對你的感激之情。你把我原本枯枝乏味、灰白色的無(wú)趣生活變得多姿多彩的趣味生活。感謝她，讓我走進(jìn)了另一種境界——多彩的世界。她，也成為了我生活中必不可少的一部分。
她，就是蔡老師。
我的生活老師作文8
生活是酸甜苦辣咸的，也是因為它是酸甜苦辣咸的，所以它讓我懂得了很多很多。
一次，我和同學(xué)在寢室里，就因為值日的事，我與那個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭執。我認為應該是他值日了，可他卻覺(jué)得我值日了。我與他馬上開(kāi)始了口水戰，我們都互噴垃圾話(huà)。寢室里的人來(lái)讓我們靜下心來(lái)好好談，可我們卻對他們視而不見(jiàn)，繼續這口水戰。無(wú)奈之下，他們請來(lái)了老師，結果我們倆都被訓了一頓。生活讓我明白了：退一步可以海闊天空。
還有一次，我去學(xué)吉他，我看別人彈那么好，想自己一定也行。我去學(xué)吉他，只是隨便彈了幾下，又不看譜開(kāi)始自創(chuàng )歌曲，老師說(shuō)的也不聽(tīng)，總想著(zhù)可以自學(xué)成才。因為我這樣彈的總沒(méi)別人好，怎么回事我怎么不會(huì )呢�？雌渌耸炀毜貜椫�(zhù)吉他，發(fā)出悅耳的聲音，我不禁黯然失色。我沒(méi)學(xué)會(huì )吉他，就因為我不努力。生活讓我懂得了：如果想要學(xué)會(huì )技能或者獲得成功，都是要努力的，不努力就不會(huì )有成功。
更有一次，我考了一次試，結果并不怎么盡如人意，我剛拿到試卷的那一刻，心里的難過(guò)、壓抑全部釋放了出來(lái)，我的眼淚如滾滾江河一般涌了出來(lái)，好像是永流不息一樣的。我坐在位子上，不知哭了多久，我的'眼淚終于停止了流動(dòng)。那時(shí)候覺(jué)得自己并沒(méi)有錯。但現在想想覺(jué)得好笑，因為哭是沒(méi)有用的。生活讓我懂得了：做人要堅強，因為哭是沒(méi)有用的。
生活是我的老師，一個(gè)所有人的老師，你讓我懂得了太多太多，影響我太多太多了。而你卻隨一去不復返的時(shí)間遠去，想去尋你卻找不到你。感謝我的老師，感恩我的老師。
我的生活老師作文9
轉眼間，在奎光學(xué)校已經(jīng)有一年的時(shí)間了，給我印象最深的，還是我們親愛(ài)的生活老師。
軍訓時(shí)，生活老師給我的感覺(jué)是——親切。軍訓時(shí)，由于我的血糖偏低，被太陽(yáng)照一下，就差不多要暈倒了。在宿舍時(shí)，生活老師知道了我血糖偏低，經(jīng)常來(lái)409宿舍看我，還說(shuō)空調不能開(kāi)太低，叫宿舍里的師兄多照顧照顧我。每次去軍訓的時(shí)候還說(shuō)實(shí)在不行就去校醫處休息，不要太逞強。軍訓五天，生活老師給我的感覺(jué)就是親切。
上學(xué)中，生活老師給我的感覺(jué)就是——嚴格。上學(xué)中，回來(lái)宿舍，老師要求我們要注意個(gè)人衛生，例如：蚊帳在起床時(shí)要統一靠墻，被子要疊好靠床頭，枕頭放在被子的上面；起床時(shí)地要掃干凈，包括床底和廁所的垃圾都要掃干凈，廁所不能有異味，要經(jīng)常洗垃圾桶；內衣內褲統一掛在內側的衣桿，外衣外褲掛在外側的衣桿等。在上學(xué)中，生活老師給我的印象是嚴格。
熟悉后，生活老師給我的`印象是——關(guān)心他人和可愛(ài)。熟悉后，才發(fā)現生活老師是這么關(guān)心大家和可愛(ài)，在生活中一些小事就能看得出來(lái)。老師在秋季末，天氣也有些許轉冷，老師在開(kāi)了空調冷卻后，22點(diǎn)30分準時(shí)地把宿舍空調一間一間地關(guān)掉；有時(shí)候，畢竟我們還沒(méi)有生活經(jīng)驗，宿舍生活老師還要把三十多個(gè)宿舍中有些宿舍打掃一遍，這就是可愛(ài)的、尊敬的宿舍老師。
生活老師，你們平常無(wú)微不至的照顧，謝謝你們，希望你們這種關(guān)心學(xué)生，認真工作的精神能繼續發(fā)揚。
我的生活老師作文10
上初中了，我們換了一個(gè)新的生活老師——潘老師。
潘老師個(gè)子不高，一頭長(cháng)發(fā)，也許是太辛苦了吧，黑發(fā)中已明顯摻雜著(zhù)銀白色。她穿著(zhù)樸素，有時(shí)“嘮叨”一些，可有時(shí)也與我們說(shuō)笑。
早上起床是我們最“痛苦”的時(shí)候，天還蒙蒙亮，潘老師便叫我們起床了，我們一個(gè)個(gè)揉揉惺忪的眼，叫苦不迭，有時(shí)忍不住還會(huì )偷偷地賴(lài)床，這樣就浪費了十多分鐘，等潘老師叫我們出操時(shí)，我們才剛疊好被子，于是，每當這時(shí)潘老師就會(huì )哭笑不得地說(shuō)：“你們什么時(shí)候能快些呢？”
吃中飯排隊的時(shí)候，我們總要問(wèn)潘老師有沒(méi)有我們班的扣分單，如果沒(méi)有，那就皆大歡喜，我們開(kāi)心，潘老師也笑。如果有，我們就只好愁眉苦臉地接過(guò)扣分單，這就夠可怕了，可要是上面有自己的名字那就更不得了了！不僅如此，潘老師的話(huà)匣子也會(huì )打開(kāi)，什么垃圾沒(méi)倒啦，被子放反啦等等……每當這時(shí)候，我的`腦海里就會(huì )蹦出一個(gè)念頭：潘老師可真“嘮叨”！
嘮叨歸嘮叨，幽默歸幽默，潘老師嚴格起來(lái)也是不得了的。不能帶零食，晚上不能講話(huà)，值日要做干凈……要不然呀，第二天的扣分單上就會(huì )出現我們的大名，然后就是潘老師的一頓批評。一開(kāi)始，這些條條款款讓我深感煩惱，常常抱怨，幾乎次次扣分。然而現在，在潘老師、班主任的要求下學(xué)會(huì )了控制自己，分扣得越來(lái)越少了。
這就是我們的生活潘老師，負責任，幽默，有時(shí)還很“嘮叨”。
我的生活老師作文11
我熱愛(ài)老師，因為老師是我們知識的啟蒙者；我敬慕老師，因為老師是我們走向生活、走向社會(huì )的指路人。將來(lái)有一天，假如我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺上，用自己僅次于傅園慧的表情包配合生動(dòng)的小故事神采飛揚地講起課，學(xué)生們聽(tīng)得可認真了。你知道為什么嗎？噓！悄悄告訴你，這是因為我為了讓學(xué)習變得有聲有色，不再單調乏味，我會(huì )用游戲輔助教學(xué)，用笑話(huà)放松學(xué)生們的心情。我會(huì )讓同學(xué)們快快樂(lè )樂(lè )、開(kāi)開(kāi)心心地得到知識，他們會(huì )覺(jué)得上課是這樣有趣而放松。當然，上課也要有上課的樣子，不能因為放松而影響課堂紀律。
“丁零零……”下課的時(shí)候，我會(huì )和學(xué)生一起痛快地玩，不管是打乒乓、打羽毛球，還是踢毽子、丟沙包……孩子們的笑聲在操場(chǎng)上回蕩，到處有我們活躍的身影。學(xué)生們有快樂(lè )的事兒，會(huì )和我一起分享；學(xué)生們有了煩惱的事兒，我會(huì )幫他們解決，讓這短短的十分鐘充滿(mǎn)樂(lè )趣。
第二課堂也要搞得豐富多彩。平時(shí)我鼓勵學(xué)生們積極參加小記者的各項活動(dòng)，把他們帶到廣闊的天地中去，引導他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，到生活中去尋找寫(xiě)作素材：去安平橋公園植樹(shù)造林；穿越古村，夢(mèng)回故鄉；走鄉村游農業(yè)，刮起最炫農業(yè)風(fēng)，感受鄉村旅游的魅力……在輕松、愉悅的旅程中，讓學(xué)生可以大顯身手，收獲課堂上學(xué)不到的知識。我不信，這樣的`生活，學(xué)生寫(xiě)時(shí)會(huì )無(wú)話(huà)可寫(xiě)；我不信，這樣的生活，學(xué)生們會(huì )輕易忘懷。
我還要在班里成立“小作家協(xié)會(huì )”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報刊社投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”“下筆成文”的本領(lǐng)。這一場(chǎng)場(chǎng)的活動(dòng)，讓身為老師的我也在一次次地蛻變，一次次地成長(cháng)。
我的思想如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著(zhù)作為老師登上講臺的那一天的到來(lái)。
我的生活老師作文12
告別了小學(xué)，來(lái)到了夢(mèng)寐以求的初中。我認識了新的老師，新的同學(xué)，換了一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)還有我的生活老師。
潘老師就是我們初中的生活老師。最初看到潘老師的時(shí)候，心里也只是想著(zhù)：到了初中，我的生活應該不需要老師操心了吧。潘老師個(gè)子有點(diǎn)矮，大概也有50多歲了吧，眼睛小小的，但潘老師的精神總是很好，臉上整天洋溢著(zhù)笑容。
潘老師給我和同學(xué)們的第一個(gè)印象，應該就是嘮叨了吧。每天早上起來(lái)，聽(tīng)到的第一個(gè)聲音就是“起床，起床了！”不知道為什么，我對這個(gè)聲音很敏感，馬上起來(lái)了。而有的同學(xué)總會(huì )賴(lài)在床上，導致跑步遲到了。這時(shí)候潘老師總會(huì )說(shuō)我們幾句動(dòng)作太慢，我們也就很不耐煩地聽(tīng)了幾句也就算了。每天晚上潘老師總會(huì )來(lái)點(diǎn)一下人數，看看人數到齊了沒(méi)，這個(gè)時(shí)候，我們總會(huì )幾句。但在我心里，總覺(jué)得潘老師真的挺辛苦的。
潘老師每天晚上都會(huì )來(lái)檢查我們有沒(méi)有掉被子，有時(shí)我們會(huì )講幾句話(huà)，經(jīng)常被潘老師發(fā)現，潘老師總會(huì )心平氣和地和我們講道理。早上起來(lái)如果有太陽(yáng)，潘老師就會(huì )讓我們把被子曬出去。如果天氣變冷了，潘老師會(huì )提醒我們多加點(diǎn)衣服。
我對潘老師的`態(tài)度也漸漸地轉變了許多。一開(kāi)始我對潘老師很不耐煩，但后來(lái)，我也知道了當生活老師的辛苦。上次，我的紐扣掉了，也是潘老師幫我縫好的。我雖然嘴上沒(méi)有對潘老師說(shuō)謝謝，但是我還是很感激她。
雖然，這可能在很多人的眼里都覺(jué)得這是生活老師理所應當做的事，但我并不這么想，在學(xué)校里，她就像我的家人，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。這就是我的生活老師——潘老師。
我的生活老師作文13
午夜，一道漆黑的身影急急忙忙地在601和602寢室的走廊上小跑著(zhù)，卻沒(méi)發(fā)出一丁點(diǎn)兒響聲，輕輕推開(kāi)門(mén)，借著(zhù)窗外的點(diǎn)點(diǎn)皎潔的月光，原來(lái)這是一位面容慈祥的老師，她并不高，只有一米六左右的樣子，臉上已有了一些皺紋，深邃的眼睛旁邊有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的黑色，顯然是疲勞過(guò)度而留下的。她輕輕悄悄的走到?jīng)]有蓋被子的我身旁，小心翼翼的'掀起被子第一角，慢慢的蓋在我身上，然后繼續去幫其他同學(xué)。這花費了很長(cháng)的時(shí)間，因為601寢室有二十多人，而加上602寢室就有50多人！以一人之力幫這么多同學(xué)，誰(shuí)不會(huì )叫苦連天��？.....最后，老師拖著(zhù)疲憊的身體，打了個(gè)哈欠，回到了自己的房間......
這位細心的老師就是我們的生活老師—易老師，別以為易老師是為了我寫(xiě)這篇作文而做做樣子，易老師可是每天都是這樣照顧我們的呢！易老師為了照顧我們，都因為我們而生過(guò)��；易老師為了照顧我們，都沒(méi)辦法自己娛樂(lè )娛樂(lè )；易老師為了照顧我們，都沒(méi)有太多的時(shí)間陪陪家人......
“知識改變命運�！边@句話(huà)說(shuō)得好，但沒(méi)有易老師的細心照料，我們怎能學(xué)好知識？如果易老師晚上沒(méi)給我們蓋被子，我們生病了，怎么來(lái)學(xué)習？如果易老師晚上沒(méi)點(diǎn)蚊香，我們怎能睡好，沒(méi)睡好就不能認真聽(tīng)課，不認真聽(tīng)課，學(xué)習怎么會(huì )好？如果易老師沒(méi)給我們加飯加菜，沒(méi)吃飽的話(huà)，又怎能堅持每天上七節課外加兩個(gè)晚自習？......
全是因為易老師，我們才能睡得好，吃得飽，身體好！......
當我寫(xiě)完這句話(huà)時(shí)，已經(jīng)下課了，我出了教室，又看到了那張疲勞的臉，她那深邃的眼睛正望著(zhù)我們那歡樂(lè )的笑臉，嘴角始終掛著(zhù)一絲微笑，仿佛在想些什么......
我的生活老師作文14
菊花在呼呼的風(fēng)中綻放;果實(shí)在綿綿的雨中豐收;小燕子向南飛去，秋天漸漸的到了，而我也迎來(lái)了我的美麗生活——初一。感謝我的初中生活里有您。
步入初中生活的我，許多的煩惱接踵而來(lái)�！罢Z(yǔ)文”這門(mén)學(xué)科一直是我的噩夢(mèng)，可是在初中的第一節課中，瞿老師為我們上了一節朱自清的《春》，瞿老師的朗讀，字正腔圓，感情十分的豐富，讓我們全班沉醉在瞿老師的朗讀聲之中。在接下來(lái)的講課中，瞿老師的講評細膩，語(yǔ)言生動(dòng)，見(jiàn)解獨特，當聽(tīng)到那些生動(dòng)的語(yǔ)言時(shí)，我仿佛走進(jìn)了朱自清寫(xiě)這篇文章的意境中，其樂(lè )融融的享受了一番。這一節課后，我長(cháng)舒一口氣，原來(lái)語(yǔ)文如此的有意思。
還好，我的初中生活里有“瞿老師”，您的到來(lái)，趕走了我心中的煩惱，為我帶來(lái)了那詩(shī)一般的畫(huà)境讓我享受無(wú)窮……
本以為，我的初中生活里每天都會(huì )面對滿(mǎn)滿(mǎn)的語(yǔ)文作業(yè)。瞿老師的.出現，讓我看到了曙光，你帶給我們的并非是滿(mǎn)滿(mǎn)的作業(yè)，而是知識的精華。您每周精心制作的周報總會(huì )準時(shí)發(fā)在微信群里;細心總結的知識總覽;耐心講解習題答案。還好，您在我們身邊。當我遇到不懂的題和知識點(diǎn)時(shí)，您總在我身邊細心的的為我們解答和梳理，當我未聽(tīng)懂的時(shí)候，您總是不厭其煩的為我們講解，直到我聽(tīng)懂為止。
每當看到瞿老師，我就覺(jué)得老師猶如康乃馨。那康乃馨的香氣，不就是老師綻放的精神嗎！帶給我們芳香，讓我們快樂(lè )成長(cháng)。
在每一節語(yǔ)文課中，瞿老師都帶著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”敬業(yè)精神無(wú)私的為我們奉獻。
感謝您，瞿老師。慶幸我的生活中有您，感謝有您一直陪伴在我們的身后。
我的生活老師作文15
家中老師？老師還能請到家里？如果你問(wèn)我，我就會(huì )回答：是的。不要覺(jué)得奇怪，聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
一年，正值春季，是感冒高發(fā)期。我也逃不出流感的魔爪，只能在家休養。這不免落了許多功課。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。怎么辦，怎么辦哪！
堆積如山的作業(yè)，許多不懂得難題，焦急的.心態(tài)。語(yǔ)數英三科都讓我頭疼。語(yǔ)文，許多課文重點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)；數學(xué)新公式我也不清楚；尤其是英語(yǔ)，一大串密密麻麻的字母讓我眼花繚亂。這樣的進(jìn)度，期末考怎么辦哪？
一天，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走到我面前，打開(kāi)了電腦，神秘地說(shuō)：媽媽今天把老師請到家里來(lái)了。
咦？老師不是在學(xué)校上課嗎？怎么，還能請到家里？好奇怪呀！
哪兒？我左看看，右看看，沒(méi)有什么人��！
在這里。媽媽笑了笑，點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)軟件，找到一個(gè)視頻。天哪！有一個(gè)女老師在講這幾天落下的功課！那個(gè)女老師正在講英語(yǔ)。她一手舉著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)，一手指著(zhù)書(shū)上的單詞，，溫柔地對我說(shuō)：教室，classroom。
class我在用麥克風(fēng)大聲的念著(zhù)單詞，但我讀的有點(diǎn)結巴。
而女老師卻耐心的給我指點(diǎn)：‘oo’組合念‘o—’，發(fā)長(cháng)音。再念一遍，classroom。還可以遠程指導！這跟教室里上的感覺(jué)一模一樣。
classroom我又念了一遍。
good！很好！那我們開(kāi)始下一個(gè)詞就繼續這樣一直上到下課。
接下來(lái)這幾天，我都在和老師在電腦上互動(dòng)。不懂得，問(wèn)一下老師，就可以獲得解題思路；沒(méi)聽(tīng)明白的，老師會(huì )再講一遍漸漸地，這幾天的知識我終于補了回來(lái)。
我興奮地對媽媽說(shuō)：家庭老師真棒！媽媽告訴我：是��！我們國家經(jīng)濟越來(lái)越發(fā)達，科技也越來(lái)越發(fā)達，不僅老師可以請回家，還有醫生等可以請回家呢！
我的生活老師作文16
說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的人生，我們總在遇見(jiàn)，總在離別。有一些人，來(lái)了，你的生活便變了。
在上中學(xué)時(shí)，我換了數學(xué)老師，她戴著(zhù)紫色鏡框的眼鏡，穿著(zhù)一身深色的衣服。正因為這位優(yōu)秀的老師有著(zhù)豐富班主任經(jīng)驗，加上現在班主任身體不好，她被選中當我們的班主任，因為她的走進(jìn)，改變了我的生活。
她剛開(kāi)始接我班時(shí)，我對她不理不睬，但她從不計較這些，還是認真教我。期末考試臨近，學(xué)習比較緊張。正因為這樣，她放下了自己在醫院里昏迷不醒的弟弟，繼續教我。當她因為我表現不好時(shí)，她流淚了。這時(shí)，她感動(dòng)了我，我感覺(jué)到她的無(wú)私，她的博愛(ài)，我也慢慢接受了她，更努力學(xué)習……
她的走進(jìn)，不僅讓我改變了對學(xué)習的態(tài)度，改變了我的思想，教會(huì )我做人的道理。
生活中難免會(huì )有一些流言非語(yǔ)，正因為這些使我變得狹隘。終于在那個(gè)悲涼又下著(zhù)雨的晚上爆發(fā)。我去找那個(gè)誹謗我的那個(gè)人的班主任說(shuō)明情況，由于我的沖動(dòng)和莽撞，使那位老師生氣。這時(shí)，她走了進(jìn)來(lái)，讓我過(guò)去詢(xún)問(wèn)情況。
我過(guò)于激動(dòng)，內心的.壓抑和委屈全部說(shuō)了出來(lái)。她說(shuō)：“一個(gè)人，尤其是男孩，氣量不應該很小，應該把心放寬，那個(gè)女孩都沒(méi)介意，你還介意什么……”我的情緒漸漸穩定，也明白了他的話(huà)。正因為她的走進(jìn)，改變了我的思想。
自從你走進(jìn)我的生活，老師，我改變了，我的生活也變了，我時(shí)常告訴自己，我要用最真摯沸騰的心，去回報你所給的一切。
我的生活老師作文17
車(chē)子從眼前閃過(guò)，我回憶起自己乘車(chē)的一個(gè)教訓，它是我生活中的“老師”。
三年級時(shí)的一個(gè)星期六，爸爸媽媽都去了阿姨家玩，我便去同學(xué)家玩了一天。到了下午，我該回家了，便在同學(xué)家打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)的.第一句話(huà)是：“小汝，你自己搭車(chē)回家吧，先搭32路車(chē)到東湖公園，然后搭5路車(chē)到華僑中學(xué)，你會(huì )嗎？”“會(huì )”。我滿(mǎn)懷信心地說(shuō)。
放下電話(huà)，我興奮極了：這一次我獨立了！我蹦蹦跳跳地走到搭車(chē)點(diǎn)，那兒剛剛有一輛32路車(chē)，我拿出一塊錢(qián)飛快地上了車(chē)，心想：“這不是挺容易的嗎？一點(diǎn)也不難�！笨刹恢堑靡膺^(guò)頭，還是我太著(zhù)急，我在到東湖公園前兩個(gè)站就下車(chē)了。一下子，我猛然想起媽媽叮囑的話(huà)“到東湖公園下車(chē)，糟了！我頓時(shí)緊張起來(lái)了，渾身燥熱。但我又自己安慰自己：在這里也可以搭12路車(chē)��！想到這里，我松了一口氣，開(kāi)始等車(chē)了。公交車(chē)一輛輛從我身邊過(guò)去，我頭都要扭歪了也不見(jiàn)“12”來(lái)，看見(jiàn)候車(chē)的叔叔阿姨都搭上了車(chē)，我的心怦怦直跳，是不是“12”收車(chē)了呢？就在這時(shí)，一輛“21”開(kāi)過(guò)來(lái)了，因為我心急，誤把“21”看成還把剩下的兩元投進(jìn)了錢(qián)箱。我坐在座位上，有一種搭錯車(chē)的感覺(jué)，心里忐忑不安，眼睛一直盯著(zhù)窗外，果然，車(chē)子向開(kāi)平方向行駛，我趕緊大叫：“叔叔，停車(chē)！停車(chē)！”我飛快地跳下車(chē)。
夜幕降臨，我緊張起來(lái)了，全身起著(zhù)起皮疙瘩，腦海里浮現這故事書(shū)中的恐怖情節，恐怖籠罩著(zhù)我。我害怕的要哭了，我便向雜貨店店主借用一下電話(huà)，叔叔拒絕了我，我只好無(wú)奈的走出小店�！鞍⒁�，我……我能借用一下電話(huà)嗎？”我聲音更顫抖了，真怕遭到拒絕，我低著(zhù)頭，真怕哭出眼淚來(lái)。這位阿姨真好，輕輕的對我說(shuō)：“打吧�！蔽荫R上撥通了媽媽的電話(huà)，叫她和爸爸來(lái)接我。
從這第一次自己搭車(chē)，我吸取了這樣一個(gè)教訓：等車(chē)不能急，一定要先看好車(chē)，不要亂搭車(chē)。真搭錯車(chē)了也不要慌，要想辦法與家人取得聯(lián)系。這次教訓也是我生活中的老師。
我的生活老師作文18
只有引領(lǐng)你走進(jìn)另一種人生境界的人，才能稱(chēng)之為老師！——題記
有人說(shuō)，老師好比祖國的園丁，育養出美麗的我們；有人說(shuō)，老師就像一位畫(huà)家，把我們的生活點(diǎn)綴的多姿多彩；也有人說(shuō)，老師就是一位杰出的醫生，把有用的知識裝進(jìn)我們的大腦，把沒(méi)有的雜念消除……然而，老師成為了我們生活中必不可少的一部分。
有這樣一位老師，曾經(jīng)把我們帶到百花齊放的春天；帶到熱氣騰騰的夏天；碩果累累的秋天。讓我銘記在心中！
下課了，我們班的幾朵“花”又聚在一起聊天了。有丁香花、玫瑰花、茉莉花、太陽(yáng)花……老師便幽默地說(shuō)：“咱們班的春天又到了！”是��！老師溫柔的語(yǔ)言又把我們帶到美麗的春天，仿佛聞到了陣陣花香味~
兩位男生在教室里激烈地“戰斗”中，老師在門(mén)口怒視著(zhù)他們，兩堂眉直豎起來(lái)，眼睛里冒著(zhù)火花，頭頂上冒著(zhù)濃煙，牙齒緊緊地咬住下嘴唇，怒發(fā)沖冠！此時(shí)此刻，老師仿佛把我們帶到驕陽(yáng)似火的夏天，帶到了另一個(gè)境界！
離下課還有兩分鐘，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們要像課文中寫(xiě)的一樣，要靠自己的辛勤勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取成果和收獲。如果春天不努力播種，哪來(lái)碩果累累的秋天呢？”老師又把我們帶到碩果累累的秋天，看到金燦燦的果實(shí)，聽(tīng)見(jiàn)農民收獲后的笑聲！
看到這里，你可能會(huì )問(wèn)，那么冬天呢？我告訴你吧，我們班沒(méi)有冬天，就算有，也是噓寒問(wèn)暖。
老師，謝謝你！把我的`生活點(diǎn)綴的五彩斑斕。把我原本灰白色的無(wú)趣生活變得多姿多彩、有趣味。此刻，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達我對你的感激之情。你教會(huì )我知識，教會(huì )我人生道理。你，成為了我生活中的一部分！
這位老師就是我的語(yǔ)文老師，蔡老師！
我的生活老師作文19
進(jìn)中學(xué)以來(lái)，我眼前的老師驟然增多了，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理……當然還有我覺(jué)得“無(wú)足輕重”的生活老師——陳老師。
從開(kāi)學(xué)的第一天我就見(jiàn)到了陳老師，也沒(méi)在意，因為我認為自己已經(jīng)長(cháng)大了，不再需要生活老師照顧了，生活老師只不過(guò)是父母來(lái)電話(huà)時(shí)幫喊一聲的角色罷了！所以我一直對她的印象很模糊：一雙小眼睛，濃濃的眉毛，鼻子下一張不大的嘴巴，她的`臉總是紅撲撲，顯得十分健康。一天總笑著(zhù)，春風(fēng)滿(mǎn)面的�？墒怯幸惶煳腋淖兞诉@個(gè)看法：
那是一個(gè)星期三，我感到十分疲勞，于是就早早上床睡覺(jué)了，可躺在床上還是不舒服。我想，可能是因為學(xué)習太累的緣故吧！這樣不知不覺(jué)我睡著(zhù)了，可突然我從夢(mèng)中驚醒，感覺(jué)渾身上下酸痛，頭暈腦脹。我摸出手表一看，已經(jīng)12點(diǎn)多，感覺(jué)自己渾身像著(zhù)了火，滾燙！我立刻意識到自己發(fā)燒了，心想，該不是甲流吧？，于是我躡手躡腳摸下了床，晃晃悠悠的往值班室走去。
我敲了兩下門(mén)，沒(méi)反應，又敲了兩下，聽(tīng)見(jiàn)里面有動(dòng)靜，終于陳老師披著(zhù)衣服開(kāi)了門(mén)，睡眼朦朧地問(wèn)我：“你怎么了？”“我發(fā)燒了！”我有氣無(wú)力地答道，她仿佛用冷水洗了一把臉，臉上睡意一掃而光，她趕忙摸了摸我的額頭，自言自語(yǔ)道“好像有點(diǎn)燒�！庇谑悄昧艘粋�(gè)溫度計給我測體溫，同時(shí)她趕緊穿好衣服，拿著(zhù)體溫計對光一看，“三38.9！”她臉上充滿(mǎn)了焦急和驚訝。她趕忙把我帶到校醫室去看玻
陳老師陪我又是開(kāi)藥又是打針，毫無(wú)倦意，還不停在旁安慰我，終于，我看完了病，她又陪我回公寓，一路上還不時(shí)地問(wèn)我感覺(jué)好點(diǎn)了么？還有那里不舒服？就這樣，陳老師為了我大半夜起來(lái)，忙前跑后，折騰到后半夜還沒(méi)休息，可她看起來(lái)好像已沒(méi)有了睡意。由于陳老師及時(shí)帶我去看病，我的燒很快就退了，逐漸恢復了健康。
陳老師就是這樣一個(gè)即樸實(shí)無(wú)華，又認真負責的生活老師�，F在她慈祥的面容經(jīng)常浮現在我眼前。
我的生活老師作文20
我班有個(gè)生活老師，姓龍，我們私底下都叫她“生龍”為什么呢？你看她是生活老師，又姓龍合起來(lái)不就是“生龍”嗎？還有一點(diǎn)就是她不管什么時(shí)候在我們面前都是精神抖擻、生龍活虎的。
龍老師外貌好，心底也善良。比如上一次，我們班上一個(gè)新同學(xué)到學(xué)校來(lái)了就想家，每一周都要哭個(gè)一兩天，可是在“生龍”的耐心幫助下這個(gè)同學(xué)慢慢的變了，不哭也不鬧了，同學(xué)們在私底下不由得說(shuō)：“生龍真棒！”
“生龍”也是我們的好朋友，比如：大課間時(shí)和我們一起活動(dòng)；吃完飯后和我們一起聊天；晚自習前和我們一起下象棋等等。不過(guò)好朋友生起氣來(lái)可不得了，比如有一次，我們班上的同學(xué)因為覺(jué)得一次年級體驗時(shí)，我們自己感覺(jué)有些不公平而放棄了一張第二名的獎狀，讓龍老師看見(jiàn)了狠狠的批評了一頓，雖然當時(shí)有點(diǎn)恨她，可是她的一句話(huà)讓我們啞口無(wú)言：“我們不是為了爭第一而參加年級體驗的`，我們要本著(zhù)友誼第一，比賽第二的思想去看待這樣的事……�！�
這就是我們的生活老師——龍老師！
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