有關(guān)初中生活的作文匯編7篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的初中生活的作文7篇，希望對大家有所幫助。

初中生活的作文 篇1

　　放假的時(shí)間愈久，竟愈發(fā)的想念，想念曾經(jīng)在一起的日子。

　　——題記

　　在抱怨聲中，初中四年如夢(mèng)一般的結束了，找也找不到，只留下點(diǎn)滴有著(zhù)流淚的沖動(dòng)的回憶。

　　初中，四年。

　　一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大。

　　六九，七八，八八，一直被利霞老班帶著(zhù)，剛開(kāi)始很稚嫩也很內向，甚至都沒(méi)有朋友，利霞老班找我談心，要我放得開(kāi)活潑一些，試著(zhù)去交朋友，要學(xué)著(zhù)主動(dòng)。雖然幾言幾語(yǔ)并不能改變一個(gè)人的性格，但這關(guān)心的話(huà)語(yǔ)還是讓我心里暖暖的、甜甜的，很幸福，鼻頭有些酸酸的。

　　也許真的是外向的性格才適合交朋友，隨著(zhù)性格的開(kāi)朗所交的朋友越來(lái)越多，交心的也多了，他們性格不一，有的沉靜內斂，有的溫潤大方，有的瀟灑豪邁、不拘小節，還有的竟具有多重性格，讓你很享受和他們在一起。有煩心事了，去找朋友，有些個(gè)呢會(huì )損你，說(shuō)你笨，還笑你，說(shuō)你傻，還有的呢會(huì )安慰你，讓你放松，但最后總是一起解決問(wèn)題，她們都很優(yōu)秀我一個(gè)都不想放掉，友誼地久天長(cháng)！

　　初中最累最苦但又最快樂(lè )最難忘的當屬初四了。

　　初四，都說(shuō)這是人生的第一個(gè)轉角，很辛苦，需要做好決定拿好分寸，不然便不能考上好高中，更別提大學(xué)了，所以家長(cháng)們很在乎，也很緊張，給了我們挺大的壓力。我有問(wèn)過(guò)同學(xué)，大部分都說(shuō)壓力很大，因為多數父母總是以還想不想考高中這一話(huà)題來(lái)詢(xún)問(wèn)我們，一旦有些小小的錯誤在他們看來(lái)都是很重要的，以前也有犯錯誤，現在再犯卻說(shuō)是不著(zhù)急考高中，心里沒(méi)數，這對我們來(lái)說(shuō)是很委屈的，而我們本身學(xué)習壓力也很大，再加上父母施壓，脾氣竟越發(fā)的暴躁，越發(fā)的不穩定，總是很容易生氣。但萬(wàn)幸的是老師并不如此，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )班主任都不忘說(shuō)與家長(cháng)不要給我們太大的壓力，如此于學(xué)習是不利的，終歸是老師的話(huà)起到的作用大，父母確不給我們施壓了，但也還是不忘嘮叨一下，美其名曰：督促你學(xué)習，促使你進(jìn)步。不管怎樣，父母老師總是希望我們好的，現在想起來(lái)，總覺(jué)得對不起父母的殷切期望還有老師的苦口婆心，那時(shí)的我們像中了邪一樣，在逆反心理的作祟下做了那么多很可笑的事，年少輕狂。

　　初四，雖然每天加班到十點(diǎn)半，覺(jué)少不足，很累，可回想起來(lái)總是覺(jué)得溫馨的。

　　有同窗一起鉆研的情景，上課討論的熱火朝天，甚至因為一個(gè)小題而吵得面紅耳赤，聲大如雷，驕陽(yáng)似火，我們那顆心也止不住躍動(dòng)，總是想著(zhù)把每一道題都分析的透透徹徹，我們最喜歡難題也最害怕難題，喜歡并且享受作題解題的過(guò)程還有與同學(xué)們一起分析題，可又害怕，害怕會(huì )做錯題會(huì )影響分數影響成績(jì)影響父母從來(lái)不曾停止擔憂(yōu)的心。

　　有課間嬉戲難忘的回憶，女生聊八卦，男生聊游戲，然后聊著(zhù)聊著(zhù)又聊到了學(xué)習，接著(zhù)氣氛就變了，想到要分開(kāi)了，想到自己將來(lái)未知的命運，不少人眼圈紅紅的。這時(shí)我們的宙長(cháng)便起作用了，說(shuō)到這真是難忘我們八個(gè)人的“宙盟”——宙長(cháng)韓強、副宙長(cháng)兼火星球長(cháng)李躍、婦聯(lián)主任劉曉、至尊VIP楊遜、腦殘基金會(huì )會(huì )長(cháng)劉純發(fā)、天王星“球長(cháng)”李宇峰、土星球長(cháng)王燕菲、還有我月球球長(cháng)。忘了哪一天的興起，我們偉大的宇宙之長(cháng)韓強同學(xué)建立了宙盟，他啊，看起來(lái)挺憨厚樸實(shí)的，可事實(shí)并不如此，他是個(gè)十足的“小人”，趁我們不注意便自稱(chēng)宙長(cháng)，拿到了宇宙星際的大權，自此之后竟無(wú)人能動(dòng)搖他的地位，某球長(cháng)試圖奪取大權，無(wú)奈未果。而且你最好不要得罪咱們這位宙長(cháng)，因為他會(huì )“報復”你，如果你說(shuō)他壞話(huà)，他會(huì )毫不留情的奪取你的球長(cháng)職位，讓你降級甚者取消宙盟會(huì )員資格，可如果你對他美言一句，他高興了便會(huì )多給你幾個(gè)星球，讓你獨享優(yōu)處，真是個(gè)濫用權利的可惡宙長(cháng)，真搞不懂他是怎么鞏固自己的`地位的？！

　　有體育課上手牽手一起跑步的背影，進(jìn)入下學(xué)年體育課程處在了舉足輕重的地位上，我們幾乎天天都要訓練，剛開(kāi)始很叛逆，偏偏不好好跑，因為累啊，可我們忘了，不種瓜又怎么能吃瓜？于是三三倆倆的女生一起邊聊天便手牽手的跑步，完全忘記了80分的重要性！還是體育老師厲害，想到了罰，沒(méi)錯，只有懲罰，才會(huì )激起戰斗性！十圈，400米的跑道，這份大獎很榮幸的被我搶到，我被懲罰了，十圈，只有兩個(gè)女生，這一次我很用心的跑，因為好面子，可我的體能并不給我面子，七圈，我的最大堅持了，往后的每一圈，岔氣岔的疼到心里，每跑一步都覺(jué)得很累很累，我已經(jīng)忘記了是怎么樣跑完的，只記得很累，累的讓我徹底長(cháng)了記性，自此之后很是認真，功夫到了，收成便來(lái)了，我的體育技能愈發(fā)進(jìn)步，最后真的有滿(mǎn)分，這是我從未想過(guò)的真切的夢(mèng)。

　　呼吸聲越發(fā)的急促，腳步聲愈加沉重，時(shí)間少了更少了，每一次班會(huì )都會(huì )心緒澎湃，班主任的話(huà)是有魔力么？竟讓我有了一種想要手拉手肩并肩和九七的每一個(gè)同學(xué)一起走進(jìn)高中的欲望，從未有一刻集體的感覺(jué)如此強烈，從未有一次想要團結組織力量，從未有意識這么舍不得，舍不得語(yǔ)文課上的語(yǔ)文老師，他文采很好，與同學(xué)交流的方式更是一絕，他口才更好，讓你不斷接受新的話(huà)語(yǔ)，在他的課上，必要要做好十足的準備，因為你根本搞不清楚你什么時(shí)候就中槍了，可也總是很享受，享受和他對話(huà)，甚至享受他極富有文采性的訓誡還有運用實(shí)例進(jìn)行解說(shuō)的教育方式，這么好的老師，誰(shuí)是他的學(xué)生都會(huì )非常幸運。舍不得每一個(gè)老師，諄諄教導也好，苦口婆心也好，揚言不管我們也好，還是舍不得，感情無(wú)法控制。也舍不得同學(xué)們，一起相處的時(shí)間最久，突然說(shuō)要分開(kāi)要中考，要去面對不同的命運不同的生活，心里就像繩子擰的硬生生的疼。心里默默的數著(zhù)剩余的圈數，默默的數著(zhù)我們還能在一起的日子，聽(tīng)著(zhù)加快節奏的音樂(lè )，只想大口呼吸，呼吸清新的空氣，呼吸純凈的生活。

　　不敵時(shí)間的迅速，現在初中已經(jīng)結束了，我們也不會(huì )再在一個(gè)教室里學(xué)習了，不會(huì )再聽(tīng)到曾經(jīng)無(wú)論如何都不想聽(tīng)到的聲音，生活就是這樣，擁有卻不珍惜，想要珍惜了，卻不是你的了，有些東西還是早一些學(xué)會(huì )珍惜的好，例如真情！

　　是的，已經(jīng)結束了，再怎樣也只能緬懷，不能改變什么，中考成績(jì)暫時(shí)還未公布，只能在這里默默的祝福，希望大家都能考上，都能有個(gè)好成績(jì)，九七，我永遠的九七！

初中生活的作文 篇2

　　每當看到金黃色的麥田，碧綠的稻田，就會(huì )想起美麗的田園風(fēng)光，每當讀到稻谷飄香、碩果累累這些詞語(yǔ)的時(shí)候，就會(huì )想起鄉村的生活。

　　盛夏的一天，我們去了農村的老舅家，一進(jìn)院門(mén)，看到老舅家正在做飯，香味撲鼻而來(lái)，我發(fā)現做飯的那口鍋可真大啊，它至少有我們家用的鍋的4倍大，而且看上去又很沉，我想他們怎么能端的動(dòng)呢！

　　我剛坐到家里就聽(tīng)到咩咩的叫聲，想起老舅家還有一只小母羊呢，于是我就去看它，它長(cháng)得真快啊，去年來(lái)時(shí)它還是一只小羊羔，現在已經(jīng)長(cháng)大許多了，而且已經(jīng)能擠奶了。它對我咩咩叫，我想它一定是餓了，我趕緊和妹妹去小巷里拔了點(diǎn)草來(lái)喂它，我怕它咬住我，就把草直接扔給它吃，看它吃的那么香，我們就一趟趟的跑出去給它拔草，我的膽子也大了，直接拿著(zhù)草喂它。它又對我們咩咩叫，好像在說(shuō)謝謝你們。

　　聽(tīng)說(shuō)樹(shù)上的杏兒熟了，下午我和媽媽還有3個(gè)舅舅去摘杏兒，坐在摩托車(chē)上奔馳在鄉間的小路上，看到田野里金黃的麥苗已經(jīng)成熟了，綠綠的玉米桿長(cháng)的正旺盛，果樹(shù)，李樹(shù)上已經(jīng)掛上了綠綠的`小果子，金黃的杏子也掛滿(mǎn)了枝頭，鳥(niǎo)兒的叫聲此起彼伏不時(shí)傳入耳中，陣陣花香，草香撲鼻而來(lái)。雖然艷陽(yáng)高照，但我還是覺(jué)得非常興奮。到了自家的果園，站在田埂上我伸手就能摘到又大又黃的杏兒了，兩個(gè)舅舅已經(jīng)爬到了樹(shù)上，摘上面的杏兒，然后又把樹(shù)枝壓下來(lái)讓我們站在樹(shù)下摘，我一手拽住樹(shù)枝，另一只手摘，不一會(huì )兩個(gè)箱子就被我們裝滿(mǎn)了。在樹(shù)下乘了會(huì )兒涼，我們就滿(mǎn)載而歸了。吃著(zhù)自己親手摘到的甜甜的杏兒，心里也是甜甜的了。

　　晚上我們一大家人圍坐在小院里吃飯，抬頭看去，歸來(lái)的小鳥(niǎo)并排站在房檐下，陪伴我們一起用餐。吃完飯后又在一個(gè)大炕上美美地睡了一覺(jué)。第二天清早，伴著(zhù)涼爽的微風(fēng)踏上了歸途。鄉村生活真是美好��！

初中生活的作文 篇3

　　還有不到一個(gè)月時(shí)間，我就要離開(kāi)小學(xué)，踏入中學(xué)的校門(mén)了。不知道上初中會(huì )怎樣呢?會(huì )不會(huì )認識新同學(xué)呢?學(xué)習的環(huán)境好不好呢?真的很期待呀!那你知道我心目中的初中生活是怎樣的嗎?

　　我希望學(xué)校是嶄新的，環(huán)境也要好，周?chē)�都種上樹(shù)，美化校園并且空氣清新，讓同學(xué)們早上來(lái)上學(xué)時(shí)會(huì )神清氣爽。學(xué)校內會(huì )設置許多體育場(chǎng)館，比如羽毛球館、網(wǎng)球館、乒乓球館、游泳館等，這樣我們一下課就可以去運動(dòng)了，既放松心情又對身體好，不是一舉兩得嗎?

　　我希望初中生活不要太累，學(xué)習抓得太緊的話(huà)，效果可能會(huì )適得其反。上學(xué)的時(shí)間不要太早，7：30就可以了，這樣下課的時(shí)候，同學(xué)們就不會(huì )心不在焉了。最好的是作業(yè)不要太多，作業(yè)如果太繁重，那我們只會(huì )變成一部部機器，并且半點(diǎn)課余時(shí)間都沒(méi)了。

　　我心目中的初中生活是豐富多彩的，學(xué)校會(huì )辦一些校本選修課，會(huì )經(jīng)常帶我們去看電影、春游，去軍訓、學(xué)農等課外生活。還會(huì )舉辦籃球比賽和足球比賽，讓我們在球場(chǎng)上盡情揮灑我們那如火的青春，在賽場(chǎng)上展示自我的風(fēng)采。

　　我心目中的初中生活輕松的'，我不希望我們每天學(xué)習的揮汗如雨。老師會(huì )在課堂上幽默風(fēng)趣的點(diǎn)撥，在學(xué)習中是嚴厲的，在課下是我們和藹可親的朋友，和我們共同前進(jìn)。

　　這就是我心目中的初中生活，雖然不太現實(shí)，但卻是一段美好發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )生活。

初中生活的作文 篇4

　　人的一生必然要經(jīng)歷許多，有酸的、有甜的、有苦的、也有辣的，都一一映在我們的心里�！發(fā)ife”這個(gè)詞對我們來(lái)說(shuō)，是不可缺失的一部分，它譯為生命生存和生活。從我們一出生、擁有生命的那一刻起，我們就要生存，并將生活演繹著(zhù)充實(shí)、精彩、快樂(lè )。

　　揚起生命之舟

　　從我們一出生，就代表著(zhù)我們擁有了生命。擁有生命，這個(gè)世界便顯得那么的有生氣。記得上初一時(shí)，學(xué)習了一篇叫《巨人和孩子》的一篇文章，里面呢，講了一個(gè)巨人它有一個(gè)花園，花園很漂亮，但很孤寂，那是因為巨人不讓孩子進(jìn)他花園的原因，因此顯得沒(méi)有了生命力，彰顯出生動(dòng)，有活力了。巨人看見(jiàn)了這片生機勃勃的景象后，便想通了。以后的以后，孩子們都會(huì )在巨人的花園里，開(kāi)心的玩耍了，生命之舟就在那里。在那里正等著(zhù)我們去揚帆遠航呢！

　　適者生存

　　在達爾文的 《物種起源》中，說(shuō)道：適者生存，不適者被淘汰。這個(gè)原則一直是我們生存的理念。人一旦擁有了生命，就需要生存。長(cháng)頸鹿的脖子為什么那么長(cháng)的？就是因為為了生存，經(jīng)過(guò)不斷的探伸脖子，一步步的經(jīng)過(guò)遺傳，才發(fā)育成長(cháng)脖子的。我們不斷長(cháng)大，接觸面也越來(lái)越廣，適應社會(huì )的能力也需要愈來(lái)愈強，到那時(shí)候的我們，就是體現適者生存，不適者被淘汰的原則了。

　　空氣般的生活

　　生活就像空氣，時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊。無(wú)論是學(xué)習，還是工作都是。我們的.生活，不知不覺(jué)中，我們的生活又笑也有淚。生活的味道需要我們去品味，有時(shí)會(huì )像咖啡一樣濃郁，有時(shí)卻像白開(kāi)水一樣平淡。在學(xué)習中，考試后的我們看到令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，被老師表?yè)P一番，被父母夸獎時(shí)，像咖啡一樣濃郁。在自己的人生道路中、工作中，每天一樣的上班一樣的下班時(shí)，就會(huì )覺(jué)得生活像白開(kāi)水一樣的平淡，但是，無(wú)論是怎樣的生活，我們都是自己生活中的主角，好的生活與不好的生活都將是人生的一場(chǎng)夢(mèng)幻的演繹。

　　人的一生必然要經(jīng)歷許多，酸甜苦辣都隨我們而行。

初中生活的作文 篇5

　　很難想象，步入初三我竟然還有如此好心情，腳底仿佛安裝了彈簧，走路就顯得格外輕松了，笑容始終掛在臉上，甩也甩不掉。

　　初三的教室只能傳出讀書(shū)聲，不能傳出笑聲和打鬧聲，這是年級組長(cháng)的口諭，可是到了我們班就失靈了，因為有我，日日緊張的學(xué)習和體育課上魔鬼般的訓練，同學(xué)們把臉上的肉擰成一塊一塊的，把笑容切割成一塊一塊的，笑也是苦笑，樣子好可怕，每每看到這種情況，我就會(huì )開(kāi)個(gè)玩笑，或講個(gè)笑話(huà)，或者仰天長(cháng)嘯數聲，大家就會(huì )被我吸引，沒(méi)有人會(huì )認為我得了神經(jīng)病，對我的好意，他們會(huì )很在意的捧捧場(chǎng)，傻乎乎的跟我瘋笑一番，誰(shuí)說(shuō)何以解憂(yōu)唯有杜康。不經(jīng)意間就忘記了沉重，得到片刻的放松。因此大伙兒就很在意我。

　　我的同桌是一個(gè)愛(ài)美的女生，晚三下后拒絕加餐，我就裝出吃驚的樣子說(shuō)“哎呀，人比黃花瘦啊”語(yǔ)文老師接口說(shuō)“綠肥紅瘦啊”于是大伙兒笑做了一堆。

　　上周，我因生病請假一周，周末回來(lái)，大家就想歡迎貴賓一樣歡迎我，男同胞們圍了過(guò)來(lái)又拍肩膀的，有捅我一拳的，還有笑的，女同胞一律的注目禮，我被他們的熱情搞的分不清東南西北了，以至于失禮，再加上地理學(xué)的不好，下講臺時(shí)一下子摔倒了，額角與桌角親密接觸，誕生了一個(gè)大包，但我還是笑了，像許三多一樣，大伙兒的吃驚就變成喜悅。落座后好友聚到一起七嘴八舌地說(shuō)你怎么才來(lái)啊，我有那么好嘛，我一頭霧水，他們說(shuō)教室里沒(méi)有誰(shuí)都行，唯獨沒(méi)有我不行，學(xué)習太緊張，教室里太悶了，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，我是他們的`調味品，生活中沒(méi)有鹽能行嗎?

　　我笑的力度太大了，不僅感染了同學(xué)，而且緩解了上課氣氛，一次小考后，老師氣沖沖的“闖”進(jìn)教室，把卷子往桌子上一扔，環(huán)視了一周，皺著(zhù)的眉頭間聚集著(zhù)憤怒，頃刻就要爆發(fā)，我看老師怒氣沖沖的樣子，竟然笑了出來(lái)，真是罪過(guò)，老師好不容易蓄足了怒氣，被我輕輕一笑竟攪得煙消云散，就連老師也抵不過(guò)笑的力量，嘴角一揚，氣氛就緩和下來(lái)了。下課后許多同學(xué)就很感激我，說(shuō)我是四兩撥千鈞。

　　語(yǔ)文老師說(shuō)，一看到我就想起了陶淵明，我一點(diǎn)兒不吃驚，盡管東籬無(wú)句話(huà)可采，抬頭無(wú)南山可見(jiàn)，可我依舊悠然。

　　同學(xué)們，放下煩惱，放出來(lái)吧，不要讓學(xué)習的壓力壓垮了自己，學(xué)會(huì )自我調節，讓自己的嘴角上揚，讓笑容把春天留住。

　　當然，我也相信，能笑到最后的才能使真正的高手。

初中生活的作文 篇6

　　一抹久違的陽(yáng)光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著(zhù)我的面頰。又一次在這里奮筆疾書(shū)，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著(zhù)距離開(kāi)又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時(shí)光中，即將結束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。

　　三年前，我懷著(zhù)現在仍記憶猶新的不安與激動(dòng)踏入陌生的校園。操場(chǎng)邊的那棵大樹(shù)綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向上蒼給了我們一雙眼睛，是用來(lái)凝望生活的。但有人凝望了一輩子，也弄不清楚生活的模樣。其實(shí)生活的模樣就是凝望，凝望是人間最形象、最豐富、最真實(shí)的風(fēng)景。

　　凝望生活是一種審美。馬克思說(shuō)過(guò)：如果你想得到藝術(shù)享受，就必須先成為有藝術(shù)修養的人。一望無(wú)際的大海，一帶綿延的山川，一堵雪白的墻壁，一座生動(dòng)的雕像，之所以引人凝望神思，就是因為它們融會(huì )了生活的藝術(shù)。朋友之間的關(guān)切注視，愛(ài)人之間的脈脈含情，是生活藝術(shù)的升華;久別重逢或冰釋前嫌之時(shí)飽含千言萬(wàn)語(yǔ)的深情一瞥，則是生活藝術(shù)的經(jīng)典。

　　凝望生活，是一幅畫(huà)廊。以滄桑的理性之筆，沿著(zhù)人生的'主線(xiàn)，給生命以嶄新的詮釋和生動(dòng)的假設，于人于世界的紛繁蕪雜中融入人性的至純。年少的凝望是好奇，充滿(mǎn)了憧憬;年輕的凝望是柔情，充滿(mǎn)了蜜意;中年的凝望是平靜，充滿(mǎn)了理性;老年的凝望是感嘆，充滿(mǎn)了回憶。

　　凝望生活，是一腔投入。以愿望的翅膀為鉤，系一線(xiàn)的浮子，讓期待在想象中高度充值，賦予時(shí)光以全新的定義。屈子凝望汨羅江，是失意的時(shí)候;李白凝望月光，是思鄉的時(shí)候;朱自清凝望荷塘，是孤獨的時(shí)候;李商隱凝望樂(lè )游原，是黃昏的時(shí)候;弗洛伊德凝望墻壁，是寂寞的時(shí)候。那是種非同尋常的沉默，是偉大與成功誕生的前奏。

　　凝望生活，是一支晨曲。在命運的每一次曲折跌宕、大起大落之后，一個(gè)個(gè)休止符開(kāi)始了下一輪的自由組合;但休止符不是停止，而是一個(gè)起點(diǎn);后面的樂(lè )章，必將成熟穩重、熱烈奔放、蕩氣回腸。

　　凝望生活吧，讓思維和往事作一次坦蕩的毫無(wú)遮掩的交流，總結經(jīng)驗，及取教訓，積蓄勇氣，滿(mǎn)懷執著(zhù)，放眼又一段長(cháng)征。但生活的改變，僅有凝望是不夠的，凝望只是一塊跳板，是思想的鋪墊;凝望者不是沒(méi)有淚，也不是沒(méi)到傷心處，因為人生豪邁不應有悔，醍醐貫頂不應用淚，在凝望之中與理想和成功牽手，共點(diǎn)江山迷津，把過(guò)去、現在、未來(lái)收進(jìn)檔案制成拷貝，作為教材和編年史，去紀念流金的歲月，去安慰不安的靈魂。這樣，即使面對瞬息萬(wàn)變的大千世界，我們也永遠胸有成竹。

　　凝望生活，生活也在凝望你。所有的競爭對手都在平等的氛圍里重新談判，所有的生命都在不同的命運里重新洗牌，所有的一切都在藍天白云里重新開(kāi)頭。

初中生活的作文 篇7

　　世界在進(jìn)步，生活中的機械味道越來(lái)越濃，人們不約而同地用無(wú)情來(lái)武裝自己，甚至認為，感動(dòng)是一種無(wú)知�？墒�，感動(dòng)卻是生活中最不可或缺的糧食。

　　生活需要感動(dòng)，就像人需要戀人，肚子需要面包，魚(yú)兒需要水源。

　　生活需要感動(dòng)，就在你生病的時(shí)候，或許有個(gè)家人為你端上溫暖的熱湯，為你遞上苦苦的藥，緊張式地對你噓寒問(wèn)暖，不難發(fā)現，你又再次擁有了一種感動(dòng)，一種比藥劑還神奇的感動(dòng)。

　　生活需要感動(dòng)，就在我學(xué)習緊張的時(shí)候，或許有人會(huì )在晚上陪伴我走夜路回家，會(huì )經(jīng)常強迫自己吃一些討人厭的'補品，會(huì )經(jīng)常問(wèn)起我的學(xué)習狀況，會(huì )聽(tīng)了我不耐煩的回答后安慰地微笑，這個(gè)人或許是父親，或許是母親，但我總在這以后，才赫然發(fā)現，我擁有了一種感動(dòng)，這種感動(dòng)，好真實(shí)，好親切，好溫暖，比山上甘甜的水更柔，比天上飛的鳥(niǎo)兒更快樂(lè )，比純釀的美酒更香，更甜……

　　生活需要感動(dòng)，不管是有繁忙工作的人，有緊張課業(yè)的人，生活無(wú)憂(yōu)的人，生活困難的人，他們的生活都需要感動(dòng)，因為他們的心靈都是一樣的饑渴。

　　花盆里的花開(kāi)了，門(mén)外的那棵小樹(shù)長(cháng)葉了，干旱過(guò)后下起一場(chǎng)雨了，大雨過(guò)后出現一道絢麗的彩虹啦……其實(shí)，人隨時(shí)隨地都在感動(dòng)，隨時(shí)隨地都在感動(dòng)別人。

　　記得有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上有兩種人，一種是為別人講故事的人，另一種是成為故事中人物的人。這大概猶如生活吧，萬(wàn)物總在無(wú)時(shí)無(wú)刻地感動(dòng)著(zhù)它，而它也正無(wú)時(shí)無(wú)刻地感動(dòng)著(zhù)萬(wàn)物。

　　如果說(shuō)花兒因為感動(dòng)雨露贈予她的恩澤而開(kāi)得更好，小樹(shù)因為感動(dòng)大風(fēng)與自己長(cháng)年相伴而長(cháng)得更壯，雨露的存在是為了孕育花朵，那么人活在世上就是為了用心去感受每一個(gè)感動(dòng)。

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