【熱】生活處處有語(yǔ)文作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的生活處處有語(yǔ)文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活處處有語(yǔ)文作文1
生活中處處有語(yǔ)文。無(wú)論是讀書(shū)看與人聊天，還是聽(tīng)相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術(shù)性的`，只要留心觀(guān)察，隨時(shí)注意語(yǔ)言形象，總會(huì )碰到與學(xué)習和運用語(yǔ)文有關(guān)的問(wèn)題。
我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的牌，例如過(guò)買(mǎi)豐田汽車(chē)的牌：車(chē)到山前必有有必有豐田車(chē)。這則成功地改用了“山重水復疑無(wú)，柳暗花明又一村”的古詩(shī)，文字簡(jiǎn)單清楚，但內容豐富：這則詞沒(méi)有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒(méi)有用數量直接表明，還表明了車(chē)的適應力強。
又有一則詞是這樣的：不許偷看。這是一個(gè)飲食店，門(mén)前擺了一個(gè)大酒桶，引人注目地寫(xiě)道“不許偷看”！但無(wú)遮無(wú)攔，過(guò)的行人都禁不住好奇心的，停下腳步往桶里看個(gè)究竟。誰(shuí)知里面又有一張紙條，寫(xiě)“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請享用�！币痪洹安辉S偷看”，引起了所有人的注意力。
有人說(shuō)，語(yǔ)文是海洋，是森林，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語(yǔ)文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個(gè)吧！
生活處處有語(yǔ)文作文2
小學(xué)一年級時(shí)，老師都先教我們學(xué)語(yǔ)文！因為語(yǔ)文是一個(gè)非常重要的課程！如果一個(gè)人不會(huì )語(yǔ)文，那，他就是一個(gè)文盲！
校園里有好多語(yǔ)文的知識！在校園里可以讓我們知道語(yǔ)文有多么的重要！
語(yǔ)文可以讓我們知道一些詞語(yǔ)如：一絲不茍、可望不可即等我就不先說(shuō)了，如果說(shuō)的話(huà)我永遠也說(shuō)不完，還能讓我知道詞語(yǔ)的`意思：如一絲不茍的意思是形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。茍，敷衍了事，馬馬虎虎�？赏豢杉吹囊馑际侵荒苓h遠的看見(jiàn)不能接近。即，靠近、接觸。細心地觀(guān)察語(yǔ)文有很多的知識呢！
語(yǔ)文是非常重要的！
有一次，我在校園里發(fā)現！校園的食堂發(fā)現！食堂里寫(xiě)著(zhù)：誰(shuí)盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！從這里我發(fā)現！校園就是校園，校園里有很多語(yǔ)文的知識！
我記得有一次，星期日，我的大奶奶上我家！拿了一張紙出來(lái)，用她的手指著(zhù)那張紙！問(wèn)我：“佳佳，你給我讀一下這幾個(gè)字！我說(shuō)，“這個(gè)讀……”讀完后，奶奶說(shuō)：“佳佳長(cháng)大了，你在哪學(xué)的！”我驕傲的說(shuō)：“我從校園中學(xué)到了知識！”校園是一個(gè)寶箱，如果你想要寶貝的話(huà)，隨時(shí)到這個(gè)“寶箱”里拿！
在校園里我明白了一個(gè)都道理：生活中處處有語(yǔ)文，我們一定要好好學(xué)語(yǔ)文！
生活處處有語(yǔ)文作文3
生活處處有語(yǔ)文，身為中國人的我們生活在語(yǔ)文的世界里，在語(yǔ)文的海洋里我們開(kāi)始了成長(cháng)，開(kāi)始了冒險。
語(yǔ)文無(wú)處不在，我們常常需要用語(yǔ)文贊賞一些古人，李白的故事讓我知道了”只要功夫深，鐵杵磨成針“這句名言從很多人的表演故事中我知道了”臺上一分鐘，臺下十年功“從曹植，曹培的故事中我知道了”本是同根生，相煎何太急“這一句話(huà)。我覺(jué)得語(yǔ)文是樂(lè )趣的，因為我是在故事中學(xué)習語(yǔ)文，而不是死記硬背，那幾句詩(shī)句，名言��！難道學(xué)語(yǔ)文是要那么的枯燥乏味嗎？如果有人這么說(shuō)那我告訴別人！學(xué)習語(yǔ)文要知道這個(gè)詩(shī)句的前應后果，否則就會(huì )一無(wú)所獲，我喜歡語(yǔ)文，我喜歡在故事中學(xué)習語(yǔ)文，我相信只要我一直保持這樣的心態(tài)我的語(yǔ)文成績(jì)就會(huì )”更上一層樓“在生活中我們要合理的運用語(yǔ)文，現在很多人都把一些四字成語(yǔ)的`一些諧音弄成店名，這就是一個(gè)很好的思想，可以讓別人在趣味里學(xué)習語(yǔ)文，但是家長(cháng)千萬(wàn)要告訴那個(gè)成語(yǔ)的正確樣子。語(yǔ)文是個(gè)神奇的東西，作家們用語(yǔ)文寫(xiě)出了很多楚楚動(dòng)人的小故事
語(yǔ)文必不可少，語(yǔ)文用處很大，因為語(yǔ)文有了現在的我們。
生活處處有語(yǔ)文作文4
在我們的日常生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不用到語(yǔ)文，語(yǔ)文與我們的生活是密切相關(guān)的。
大家都知道成語(yǔ)是我們中華民族的象征，它見(jiàn)證了我國悠久的.歷史文化�？墒怯行⿵V告商卻利用成語(yǔ)中的諧音變化出了許多廣告語(yǔ)，如“默默無(wú)蚊”、“衣衣不舍”等。這些錯誤的寫(xiě)法影響著(zhù)我，常常不由自主地寫(xiě)上錯字，鬧出了許多笑話(huà)。僅上小學(xué)一年級的弟弟也總是被這些字弄得暈頭轉向。寫(xiě)作文時(shí)竟然寫(xiě)上了“騎樂(lè )無(wú)窮”這個(gè)錯詞，還理直氣壯，認為廣告上說(shuō)的就一定是正確的。為了糾正他的錯誤，我可費了不少口舌。這些錯誤的廣告詞真是太可惡了，誤導了這么多學(xué)生！
這些小錯誤還能糾正，可有些錯誤就很難改正了。爸爸是在鄉村長(cháng)大的，當時(shí)他的老師也沒(méi)什么文化，語(yǔ)音不準確。因此爸爸也就操著(zhù)一口極不標準的普通話(huà)。每到他為我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)就犯難了，總是結結巴巴，前后鼻音都混淆不清。就像上次的“堂皇”，爸爸將“堂”讀作前鼻音，我就寫(xiě)了“彈簧”，在批改后發(fā)現錯誤時(shí)我真是哭笑不得。
生活中的語(yǔ)文可遠不止這些，但是單從這兩件小事上就能看出語(yǔ)文的重要性。我們現在就要學(xué)好語(yǔ)文，為今后的學(xué)習打好基礎，才能避免這樣的錯誤發(fā)生。
生活處處有語(yǔ)文作文5
語(yǔ)文，是與生活緊密相連的。生活如同一把門(mén)的鎖，那門(mén)的背后蘊藏著(zhù)讓人不知的奧秘，如果要知道門(mén)背后的.奧秘，便要一把開(kāi)鎖的鑰匙。語(yǔ)文，就是那把鑰匙，開(kāi)啟那扇大門(mén)，感受生活的美好、樂(lè )趣吧！
語(yǔ)文伴隨著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是在街頭還是在巷尾，語(yǔ)文無(wú)處不在。
走在街頭，抬頭一看，幾個(gè)醒目的大字出現在我眼前�！败�(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)”。感覺(jué)那么熟悉，好像見(jiàn)過(guò)，哦！“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，原來(lái)他用了這一首詩(shī)�？吹竭@一首“詩(shī)”，讓人記憶深刻，當然也不得不佩服這“詩(shī)人”的才華。
來(lái)到一家飲食店的門(mén)口，大酒桶面前寫(xiě)著(zhù)引人注目的“不許偷看”，但是無(wú)遮無(wú)攔，令我們大吃一驚。到底是什么呢？為什么不讓我們看！停下腳步，腦袋便不由自主地往里伸，再次讓人大吃一驚！誰(shuí)知道里面寫(xiě)著(zhù)“我店與眾不同，清醇芳香的生啤酒五元，請享用�！彪m然沒(méi)有喝那脾酒，卻已經(jīng)感受到了那啤酒的甘甜。真是令人回味無(wú)窮！一句不許偷看，引起了所有人的注意力，佩服！佩服！
我們的生活和語(yǔ)文緊緊連在一起，從小到老，我們都在學(xué)習語(yǔ)文，卻永遠學(xué)不完！我不禁贊嘆：語(yǔ)文似海呀！語(yǔ)文吧生活變得更豐富多彩。
生活處處有語(yǔ)文作文6
漫步過(guò)一天天的生活，偶然發(fā)現，咦？生活中，處處都有小精靈陪伴著(zhù)我，它們是誰(shuí)？就是語(yǔ)文小精靈們��！
看！那兒是誰(shuí)？是誰(shuí)在繽紛多彩的網(wǎng)絡(luò )世界里面等著(zhù)我們？走近瞧瞧，原來(lái)是網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言小精靈��！它是語(yǔ)文小精靈中的一種，是當今社會(huì )中的新新語(yǔ)言，幽默又風(fēng)趣，在茶余飯后我們總用它來(lái)調節生活�？纯�，它是多么新潮��！臉上擺著(zhù)7456（應該都知道是氣死我了吧）的表情，手里不知拿著(zhù)什么東東（東西），嘴里跟我說(shuō)著(zhù)兔子好�。╤aha，當然是同志好啦）。哦，可真讓人忍俊不禁！
瞧！這又是誰(shuí)？是誰(shuí)在一群包裝漂亮的廣告語(yǔ)中喊著(zhù)我們？仔細看看，原來(lái)是廣告語(yǔ)小精靈��！它和網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言小精靈一樣，也是語(yǔ)文小精靈的一種。不過(guò)，相比之下它更有智慧。經(jīng)它手出產(chǎn)的東西，可都是經(jīng)過(guò)許多人反復推敲與錘煉出的語(yǔ)言結晶呢！讀讀這個(gè)——人類(lèi)沒(méi)有聯(lián)想，世界將會(huì )怎樣？這是聯(lián)想公司的廣告，一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)出了思維發(fā)散的`重要性，又借機推銷(xiāo)了自己的產(chǎn)品。唔，實(shí)在是高！實(shí)在是妙！廣告語(yǔ)小精靈真不愧是我們學(xué)習的典范哪！
生活處處有語(yǔ)文作文7
咬著(zhù)筆桿，皺著(zhù)眉頭。我在為這次的作文而發(fā)愁。這次作文的題目是【生活處處有語(yǔ)文】，生活處處有語(yǔ)文嗎？為了讓自己有寫(xiě)作的材料，我決定從生活中去尋找語(yǔ)文。
走著(zhù)走著(zhù)，我不知不覺(jué)地來(lái)到了易家壩的主席臺下，主持人在主席臺上的主持，吸引了許多人駐足觀(guān)看，我也停住了腳步。
“瞧，這位主持人主持得多好呀！她把每一個(gè)漢字的音節都讀得很準，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區別�！币晃恍『⒖滟澋�。
仔細聽(tīng)這個(gè)主持人的.主持，她確實(shí)把每個(gè)漢字的音節都讀得很準，她的普通話(huà)說(shuō)得很好。咦，這不就是我在尋找的語(yǔ)文嗎？這時(shí)語(yǔ)文中的漢字與拼音，這時(shí)語(yǔ)文中的朗誦。
找到生活中的一處語(yǔ)文，我又繼續尋找生活中的語(yǔ)文。
我來(lái)到一塊草地旁，草地的中間立著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“請別踩我”。
“嗯，這句話(huà)寫(xiě)得不錯�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。這句話(huà)把小草當作了人來(lái)寫(xiě)，給予了小草生命，這句話(huà)運用了語(yǔ)文中的擬人的修辭手法，使原本枯燥的一句話(huà)變得形象和生動(dòng)，使人們不再忍心去踩踏草坪。這兒也是語(yǔ)文，是語(yǔ)文中的修辭手法。
原來(lái)生活時(shí)時(shí)刻刻都有語(yǔ)文，只是我們沒(méi)去留言和發(fā)現。
生活處處有語(yǔ)文作文8
生活中處處都存在著(zhù)語(yǔ)文，繁華的都市中，人們的談吐中，大街小巷中？？都有語(yǔ)文的身影，它無(wú)處不在，如影隨形。
嘿，你可別不信，就拿衣食住行中的“食”來(lái)說(shuō)吧！你要是去餐館吃，這餐館的名字就是一門(mén)學(xué)問(wèn)——一門(mén)與語(yǔ)文有關(guān)的學(xué)問(wèn)，餐館的名字起得若是不好，把客人都嚇跑了，又何來(lái)“生意興隆”一說(shuō)呢？你走進(jìn)餐館，坐下來(lái)點(diǎn)菜時(shí)，這菜單中也有語(yǔ)文；你對服務(wù)員說(shuō)話(huà)時(shí)，也有語(yǔ)文的身影；你要是在家吃，就更有語(yǔ)文了——買(mǎi)菜時(shí)討價(jià)還價(jià)是門(mén)學(xué)問(wèn)，做菜時(shí)做菜方法是門(mén)學(xué)問(wèn)，吃飯時(shí)各人座位是門(mén)學(xué)問(wèn)？？瞧這些簡(jiǎn)單平凡的事情，你還能說(shuō)語(yǔ)文只存在于課本中嗎？
詩(shī)，是祖國美妙深奧的文化中的精髓，那一首首或雄壯或幽雅或清麗的詩(shī)句，帶我們穿越時(shí)空，來(lái)到各個(gè)朝代，了解詩(shī)人的喜、怒、哀、樂(lè )、愁、思、盼？了解詩(shī)人對祖國大好山河的贊嘆，對家鄉的.思念，對知己好友的不舍？而這，也是語(yǔ)文。
語(yǔ)文，是有生命的，它并不只是課本上的一篇篇文章，它存在于你能想象得到的每一個(gè)角落。你現在說(shuō)的話(huà)，是陳述句還是反問(wèn)句？你現在做的事，該怎樣描述才最恰當？生活與語(yǔ)文密不可分，語(yǔ)文也早成為生活的一部分，就讓我們在語(yǔ)文的海洋里品味人間百態(tài)，領(lǐng)略生活的美麗！
生活處處有語(yǔ)文作文9
語(yǔ)文是一門(mén)大課程，包羅萬(wàn)象，無(wú)奇不有。語(yǔ)文反映了一種生活狀況，而生活處處也有語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文，這絕非空穴來(lái)風(fēng)，而是有真憑實(shí)據的。
報刊的議論性文字是語(yǔ)文，影視的經(jīng)典臺詞是語(yǔ)文，聊天中的侃侃而談也是語(yǔ)文。語(yǔ)文是一個(gè)機靈乖巧的精靈，東奔西跑無(wú)處不在。語(yǔ)文是一位豐姿綽約的少女，體態(tài)豐滿(mǎn)令人頓生愛(ài)意。語(yǔ)文是學(xué)者眼中的"黃金屋"，它的大門(mén)是永遠為勤奮好學(xué)的.人敞開(kāi)的。
有的人無(wú)法區別生活與語(yǔ)文的關(guān)系，其實(shí)，在某種意義上說(shuō)，語(yǔ)文就是生活，兩者存在著(zhù)藕斷絲連的關(guān)系，兩者是沒(méi)有明確界線(xiàn)的。"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"，其實(shí)，學(xué)習語(yǔ)文就是品味生活，在長(cháng)途跋涉的過(guò)程中豐富自己，增長(cháng)見(jiàn)識，陶冶情操。
生活中的細小片段就是語(yǔ)文的縮影。左鄰右舍的互相幫助，一件令你難忘的小事，發(fā)生在你與學(xué)友之間的故事等等。你不妨動(dòng)動(dòng)筆，將這些小事記錄下來(lái)，轉化成文字，這不就達到"將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴轉化為語(yǔ)文"之目的了嗎？
生活處處有語(yǔ)文作文10
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文就在我們身邊。而語(yǔ)文的學(xué)習也不光是在學(xué)校書(shū)本上的學(xué)習，更多的是在生活中的學(xué)習。
你瞧，春天正是萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，正如朱自清所說(shuō)的：小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。春天來(lái)了，一切都像剛睡醒的樣子。迎春花露出了黃色的`花骨朵，微笑著(zhù)迎接春天；小草也露出了腦袋，微笑著(zhù)向春天點(diǎn)頭；柳樹(shù)也擺著(zhù)剛冒出嫩芽的枝條，向春風(fēng)致敬春天是美好的，春天中流露出語(yǔ)文的氣息，語(yǔ)文也在春天中飄蕩。
而剛剛送走的冬天中也有語(yǔ)文的存在。冬天，樹(shù)光禿禿的，小草也枯黃著(zhù)，顯得毫無(wú)生氣，唯有松柏是翠綠的�？墒侨绻卵┑脑�(huà)冬天的景象可就不一樣了。有時(shí)漫天飛舞的雪花飄落在大地上，或慢慢融化或在大地上積存；有時(shí)則是一場(chǎng)紛紛揚揚的大雪，急速的落在大地上，不一會(huì )兒樹(shù)上、房屋上就披上了一件白大衣，窗外就是一片銀裝素裹的景象。語(yǔ)文停留在雪天里。
當然語(yǔ)文的腳步還停留在許多地方，她的衣襟也劃過(guò)許多地方，林子里、山上、海邊都有她的足跡。生活處處有語(yǔ)文，仔細觀(guān)察，認真發(fā)現，你總能發(fā)現她的。愿你珍惜生活，珍愛(ài)生命，不斷從生活中發(fā)現美，發(fā)現語(yǔ)文的魅力！
生活處處有語(yǔ)文作文11
生活處處有語(yǔ)文我們祖國語(yǔ)言豐富多彩，又是一個(gè)歷史悠久的文明古國，全靠的是在生活了語(yǔ)文，創(chuàng )造了語(yǔ)文漢字�！吧钐幪幱姓Z(yǔ)文”，語(yǔ)文使我們有著(zhù)廣闊的知識，是我們走向文明，使人類(lèi)善待自然，善待自己，是我們的生活更加美好，更加富裕。啊，語(yǔ)文是生活的'指南針！無(wú)論我們是讀書(shū)看報與人聊天，還是聽(tīng)相聲看電視，逛商場(chǎng)，常規的或新奇的，憋扭的或富有藝術(shù)性的，這些都是與生活中的語(yǔ)文和學(xué)習有著(zhù)密切的關(guān)系。我們學(xué)到的不僅僅是語(yǔ)文知識，更感受到了語(yǔ)文的美，使我們陶治，使我們龍飛鳳舞，使我們端莊遒勁，震撼我們的心靈，流入我們的心窩.��！我明白，生活是離不開(kāi)語(yǔ)文的，是我們走向現代社會(huì )的大好時(shí)光�？匆�(jiàn)別人在踩踏草地時(shí)，我們都會(huì )說(shuō)“小草在生長(cháng)，請勿打擾”�？匆�(jiàn)他人浪費糧食時(shí)，我們就會(huì )說(shuō)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。大街上的流行語(yǔ)“蕭灑走一回”，“該出手時(shí)就出手”。說(shuō)明語(yǔ)文和我們的生活心心相連，語(yǔ)文是我們生活的知識海洋，生活處處有語(yǔ)文的影子。生活是語(yǔ)文播放的種子，在生活中無(wú)處不在，是我們的生活變得更方便，快捷，美好。語(yǔ)文，生活處處有著(zhù)你。
生活處處有語(yǔ)文作文12
語(yǔ)文和我們的日常生活有著(zhù)緊密的聯(lián)系，在社會(huì )的每一個(gè)角落，我們常常會(huì )看到語(yǔ)文的影子．
在逛街時(shí)，偶爾會(huì )發(fā)現一些用成語(yǔ)化出的廣告語(yǔ)，比如說(shuō)騎樂(lè )無(wú)窮隨心所�。@樣的命題既簡(jiǎn)潔有含義深刻，還有藝術(shù)性．從中也不體現出語(yǔ)文的趣味性嗎？再比方說(shuō)，電視、車(chē)站牌上的廣告，也會(huì )發(fā)現一些極為經(jīng)典的廣告詞，例如今年的感動(dòng)有佳能拍攝吧！此外，在報刊、游戲、影視甚至在聊天中，我也可以找到語(yǔ)文的足跡．
記得，有一次，在考完期末考的時(shí)候，我和同學(xué)邊走邊對著(zhù)我們自己的'答案．哦，對了卷子上的x大題x小題的那個(gè)選字填空，還叫注音的那個(gè)題目，你選的是冀¨翼��？我說(shuō)．哦，那個(gè)題�。疫x的是翼．人家上面叫你選的是小心（）嘛，肯定是翼嘛．啊，什么，糟了，我選錯了，我填成冀了，那這個(gè)字應該讀yi吧！哈哈，yi，你發(fā)明的啊，人家明明就讀ji．啊，什么，我寫(xiě)錯了，哎呀，完了，完了
同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不能像我這樣哦，你們一定要分清翼和冀哦！
我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣．讓我們多發(fā)現一些生活中的現象，讓語(yǔ)文知識照亮生活的每一個(gè)地方吧。
生活處處有語(yǔ)文作文13
原來(lái)以為，每天去消化枯燥無(wú)味的字、詞、句才能學(xué)到語(yǔ)文；原來(lái)以為，只有每天在課堂上背著(zhù)一段段生硬的文字才能學(xué)到語(yǔ)文；原來(lái)以為，只有每天在紙上拼命寫(xiě)著(zhù)文字才能學(xué)到語(yǔ)文。后來(lái)，我漸漸發(fā)現我錯了，原來(lái)，語(yǔ)文也是存在于生活中的！
我們在語(yǔ)文課上學(xué)習到了排比句、比喻句、擬人句等，我們不斷地感受著(zhù)語(yǔ)文給我們來(lái)來(lái)的樂(lè )趣與魅力，在我們讀報，聊天，閱讀……我們也能夠學(xué)習到語(yǔ)文的知識。在我們國家里，大到國家公文，小到每個(gè)人的姓名，都要用到語(yǔ)文，漢字的樂(lè )趣是無(wú)窮的，例如我的名字——李俊煒，俊字代表了俊俏，而煒字有又代表了偉大，這都是父母的寄愿��！
我們在郊外的秋天時(shí)，又會(huì )想到古代詩(shī)人杜甫的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。
我們在雨后來(lái)到曠野時(shí)，你又是否想起朱自清的“草”，正如朱自清所說(shuō)的，小草慢慢的`從土壤里冒出頭來(lái)。這都是生活中的語(yǔ)文��！
當我們出外逛街時(shí)，遇到商家打出來(lái)的標語(yǔ)廣告，你又是否會(huì )拿出詞典，翻查資料呢？
生活中處處有語(yǔ)文，只要你認真發(fā)現，總會(huì )找到的！
生活處處有語(yǔ)文作文14
在生活中，語(yǔ)文，我們時(shí)刻都在接觸著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，可以說(shuō)在出生就開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文。從語(yǔ)文中可以收獲豐碩的果實(shí)，品味語(yǔ)言的魅力。
你不相信，那就讓我帶你走進(jìn)生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流？語(yǔ)言。你是如何從書(shū)中出一件事兒？閱讀。當你無(wú)法用語(yǔ)言表達出你的內心感受時(shí)，你又是如何做的'呢？寫(xiě)。還需要我舉例嗎？我想不用了。你感受到了。這語(yǔ)文。
有人說(shuō)語(yǔ)文很難理解，很麻煩。又有人說(shuō)語(yǔ)文是美好的。
在我看來(lái)兩者都有，我于兩者之間。語(yǔ)文既是易事，難事。你難道不知道你現在就在學(xué)習和運用語(yǔ)文嗎？知道那你還覺(jué)得難嗎？，你所學(xué)習的只不過(guò)是語(yǔ)文微小的一，想滲透它，那就得從學(xué)習中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語(yǔ)文非常的抒情。從語(yǔ)文中看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽(tīng)到巴金一次又一次鼓勵向前邁進(jìn)的聲音。。。。多美好。在生活中，不都能感受嗎？
瞧吧，這語(yǔ)文，語(yǔ)文的魅力。
生活中處處有語(yǔ)文，只是人們覺(jué)察到而已。語(yǔ)文，了的知識；語(yǔ)文，使口頭表達能力；語(yǔ)文，使感悟出人生道理。
假如生活中語(yǔ)文，你能想象是如何畫(huà)面嗎？，生活中不可缺少語(yǔ)文，希望你能浸默在語(yǔ)文知識的海洋中。
生活處處有語(yǔ)文作文15
語(yǔ)文，是“千里鶯啼綠映紅”的春；語(yǔ)文，是“映日荷花別樣紅”的夏；語(yǔ)文，是“霜葉紅于二月花”的秋；語(yǔ)文，是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的.冬。
當你看到有些人對自己所處的環(huán)境、正做的事情沒(méi)有旁觀(guān)者清楚時(shí)，就不由想起宋代詩(shī)人蘇軾的一句詩(shī)：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”；當你要報答母親的深恩時(shí)，就會(huì )很自然地吟誦起我國唐朝詩(shī)人孟郊的詩(shī)句：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”；當你浪費糧食時(shí)，別人會(huì )用李紳的詩(shī)句“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”來(lái)教育你；當你心思不在學(xué)習上時(shí)，你的父母就會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地對你說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”。是的，生活處處皆語(yǔ)文，不論你在哪兒、在干什么事，語(yǔ)文永遠陪伴在你左右。
語(yǔ)文，是指語(yǔ)言和文字，也是語(yǔ)言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)。從商朝到現在，語(yǔ)文已經(jīng)伴隨我們三千多年。在這三千多年的歷史中，不斷涌現出許多文學(xué)家、大文豪，詩(shī)仙太白、詩(shī)圣字美、白居易、陶淵明、魯迅、郭沫若。他們在中國文學(xué)發(fā)展史上留下了一個(gè)個(gè)閃光的足跡。從他們的一篇篇不朽作品中，你也會(huì )領(lǐng)略到佳作來(lái)源于生活，又豐富和改變著(zhù)我們的生活。
生活處處皆語(yǔ)文，只要你留心觀(guān)察，注意細節，語(yǔ)文其實(shí)就在你的身邊。
生活處處皆語(yǔ)文呀！
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