精選陽(yáng)光生活作文合集6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的陽(yáng)光生活作文6篇，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光生活作文 篇1
當太陽(yáng)緩緩地從地平線(xiàn)升起時(shí)，金黃色的陽(yáng)光灑落大地。清晨的陽(yáng)光明亮而又透徹，雨后的陽(yáng)光幻化成彩虹，嚴冬的陽(yáng)光給人們的心田送去最真摯的溫暖。
陽(yáng)光，是我們生活中必不可少的！而現在，有誰(shuí)能像陽(yáng)光一樣的生活呢？或許在我們的身邊這一切是那么的虛無(wú)縹緲。
當陽(yáng)光透過(guò)綠葉，顯得通體明亮，開(kāi)始了嶄新的一天，每一天都是如此的美好，陽(yáng)光是一切物體生存的必備條件。
陽(yáng)光不會(huì )因為有了云的`遮蔽而顯得暗淡無(wú)光；陽(yáng)光也不會(huì )有了石頭的阻擋就停止傳播；一切的一切說(shuō)明陽(yáng)光是堅強的！在學(xué)習和生活中，我們不免遭受黑暗的恐懼，但是不能因為就此而放棄對生的希望，在黑暗中我們努力尋找著(zhù)光芒，卻不知，在下一個(gè)路口，我們就能看到勝利的曙光，而在外面，就是世外桃源，人間的仙境，那里怒放著(zhù)生命之花，陽(yáng)光微笑著(zhù)與大地上的花朵竊竊私語(yǔ)，花朵抬起頭，舒展了容貌，把最美的一面展示給了陽(yáng)光。
在這個(gè)社會(huì )中，到處都需要陽(yáng)光，何不如把陽(yáng)光灑下人間大地，讓更多的人在陽(yáng)光的沐浴中健康、快樂(lè )、幸福的生活呢？ 像陽(yáng)光一樣生活，讓我們的生活處處充滿(mǎn)溫暖人心的陽(yáng)光吧！
陽(yáng)光生活作文 篇2
清晨，輕輕推開(kāi)窗戶(hù)，一縷縷陽(yáng)光金燦燦地灑遍小屋，歡快而又明朗。窗外，繁花似錦，綠草如茵，萬(wàn)物在和煦的陽(yáng)光下滋長(cháng)。這，是自然的陽(yáng)光。
騎車(chē)穿過(guò)人群，一聲聲關(guān)切的問(wèn)候似陽(yáng)光溫暖的陽(yáng)光；這，是人與人之間和善的陽(yáng)光。
步入校園，同學(xué)們一個(gè)個(gè)友善的微笑傳達著(zhù)友好的信息；這，是純真友誼的陽(yáng)光。
傍晚，背著(zhù)書(shū)包回到家中，爸爸媽媽端上精心準備的熱騰騰的“營(yíng)養大餐”，我們將可口的菜肴送入口中；這，是真摯的親情的陽(yáng)光。
我們用雙眼捕捉生活中美好的陽(yáng)光，但有些人卻會(huì )用心靈找尋陽(yáng)光的溫暖與希望。
他，叫楊光，但他卻從未真正見(jiàn)過(guò)燦爛的陽(yáng)光；因為他先天性視力低下，幾近失明；可是，從他的臉上我們永遠找不到憂(yōu)傷和沮喪；他不屈服于命運的不公，從小就自己學(xué)著(zhù)將耳朵貼近收音機，用完好的聽(tīng)力感受聲音的魅力；日復一日，年復一年，他將眾多名家的聲音變?yōu)樽约汉碇械囊舴�，你假如要他模仿某位相聲大師的片段，他便能逼真的再現出來(lái)，假如不在現場(chǎng)，你也許真以為某位大師來(lái)到了呢！這，便是堅強的楊光，他用自己的'心靈找尋人生的美妙，從此忘記了自己的缺陷。
明媚的日子里有陽(yáng)光，黑夜的籠罩下，我們依然可以感受到陽(yáng)光的溫暖。
我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光！有時(shí)候，一聲問(wèn)候、一句囑托、一個(gè)微笑都會(huì )讓我們感受到陽(yáng)光的存在，這陽(yáng)光，是友愛(ài)，是親情，是堅強，是希望，是它使我們的未來(lái)之路一片光明！
陽(yáng)光生活作文 篇3
5月29日，有一位老年癡呆的老奶奶。在一個(gè)小時(shí)前走出了家，坐上了9號公交車(chē)。9號車(chē)的司機一直行駛著(zhù)車(chē)，不知不覺(jué)已經(jīng)開(kāi)到了總站，但這位老奶奶一直沒(méi)有下車(chē)。這引起了大家熱烈的議論。
原來(lái)這位老奶奶1個(gè)小時(shí)前還被女兒小香看著(zhù)，準備送她去醫院。小香一下子走了神兒，老奶奶就趁機溜走了，坐上了9號公交車(chē)。當小香回過(guò)神來(lái)時(shí)，她媽媽就已經(jīng)不見(jiàn)了。
已經(jīng)坐上公交車(chē)的'老奶奶跟著(zhù)汽車(chē)來(lái)到了總站。司機見(jiàn)她還坐在座位上紋絲不動(dòng)，就問(wèn)老奶奶“：您好，尊敬的老太太，現在已經(jīng)到了總站，請您下車(chē)�！钡�，司機說(shuō)完已經(jīng)很久。卻沒(méi)聽(tīng)到老奶奶的應答，她仍然坐在那。過(guò)了很久，老奶奶依然沒(méi)有回答，司機只好翻出了老奶奶的衣袋，里面正有一張寫(xiě)有小香的聯(lián)系電話(huà)的紙條。司機掏出手機打電話(huà)給她女兒小香，一直等到小香來(lái)到，把老奶奶接走。
��！生活處處有陽(yáng)光，會(huì )讓城市變得更加溫暖和諧。
陽(yáng)光生活作文 篇4
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉滑落指間，碎了一地，照亮世界�！}記
冬天的晨很冷。坐在書(shū)桌前的我抬頭看看窗外，搖搖頭：“冬天真有迷惑性呀！明明那么冷，還讓太陽(yáng)出來(lái)‘普照大地’。要不是聽(tīng)了天氣預報，還真看不出今天零下二十多度，嘶。冷��！”若有所覺(jué)地打了個(gè)哆嗦，我繼續我的“發(fā)呆大業(yè)”。不知過(guò)了多久，一束陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，晃到了眼，記憶中似乎有另一個(gè)人，也笑得如此燦爛。
那是一個(gè)炎熱的夏，開(kāi)著(zhù)窗坐在桌前，桌旁放著(zhù)風(fēng)扇，桌上放著(zhù)一本具有濃郁古典氣息的唐詩(shī)宋詞，可我人覺(jué)得一陣陣悶熱，好像有一塊被燒灼得很燙的石頭壓在身上，熱得汗流浹背，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)的我還小，雖人在書(shū)邊，心卻已飛遠。你站在門(mén)口，手里拿著(zhù)一杯香茗，靜靜的，沒(méi)有言語(yǔ)。不知過(guò)了多久，你緩緩走了進(jìn)來(lái)，輕輕放下那杯輕輕放下那杯溫熱。我不著(zhù)痕跡地輕皺了一下眉，說(shuō)：“天這么熱，還喝熱的東西呀！”你淡笑，然后又拿起香茗遞給我，“休息一下吧”，我無(wú)奈地眨眨眼接過(guò)溫熱的茶一口喝光，然后你的笑加深了，加深了，然后你轉過(guò)頭走開(kāi)。我愣��！
我想，每一個(gè)善良溫柔的母親都是天使轉世，上帝賜予了她溫存、和善、溫暖，卻帶走了時(shí)光。母親的那抹笑，我至今難忘，像陽(yáng)光般溫暖，如陽(yáng)光般耀眼。突然感覺(jué)不那么熱了，因為心頭被風(fēng)吹走了悶熱，可我不知那風(fēng)來(lái)自電扇，還是那抹陽(yáng)關(guān)般的笑。
驀地記起從前遇到的一個(gè)小男孩說(shuō)的話(huà)
陽(yáng)光就在你身邊啊，它無(wú)形無(wú)色，但又無(wú)處不在。你不能看見(jiàn)它，但能感受到它，太陽(yáng)發(fā)出的光叫陽(yáng)光，父親母親的愛(ài)也是陽(yáng)光��！”那個(gè)只有七歲亦或是八歲的小男孩竟然懂得比我多，而我直到現在才有所悟。原來(lái)，陽(yáng)光，陽(yáng)光就在我的身邊��！我們的生活，充滿(mǎn)陽(yáng)光！
冰心說(shuō)：“愛(ài)在左同情在右，走在生命的兩旁隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途綴得香花彌漫，使穿杖指葉的'行人踏著(zhù)荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可落卻不是悲涼”。所以她用陽(yáng)光的心打開(kāi)陽(yáng)光的窗，打開(kāi)人生的窗，讓屋內灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
陽(yáng)光透過(guò)指間散落湖邊，撩起絲絲漣漪，原來(lái)，面朝大海，真的可以春暖花開(kāi)；原來(lái)，打開(kāi)心窗，真的可以讓生活，充滿(mǎn)陽(yáng)光！
陽(yáng)光生活作文 篇5
我，一個(gè)平凡的我，一個(gè)語(yǔ)不出眾，足不出戶(hù)的我，一個(gè)天真活潑的我，一個(gè)任性的我，一個(gè)陽(yáng)光的我。
我是剛剛踏進(jìn)初中生活學(xué)習的小女生，就好像一只小小鳥(niǎo)剛飛上藍天；就好像一只小鷹剛學(xué)會(huì )飛翔；就好像一個(gè)畢業(yè)的大學(xué)生剛開(kāi)始實(shí)習。我是一個(gè)陽(yáng)光活潑的小女生，走到哪兒，我的笑聲都充滿(mǎn)每個(gè)角落。
每天早晨，讀書(shū)就是我最大的樂(lè )趣。讀書(shū)能使我們的情感豐富，能讓我們充滿(mǎn)智慧，還能讓我們提高修養。俗話(huà)說(shuō)得好，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。一篇好的文章好在句子的精彩，語(yǔ)言的'優(yōu)美。積累的多，寫(xiě)的不就好嗎！所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè )趣多，上課的樂(lè )趣也多。
老師在講課時(shí)，我們就應該認真聽(tīng)講，好好的聽(tīng)講，自己懂的就多。只有我們在上課時(shí)認真聽(tīng)了，聚集會(huì )神了，全神貫注了，考試才能考出好成績(jì)。才不會(huì )辜負父母的期望，才不會(huì )給社會(huì )造成負擔，才能夠好好的報效祖國回報社會(huì )，做一個(gè)有用的人。
每天中午，我喜歡和同學(xué)們一起玩耍，一起聊天，一起學(xué)習，一起分享快樂(lè )。和同學(xué)相處的和諧，我們的友誼才會(huì )更深厚，更濃厚。和同學(xué)們同心協(xié)力，一起造就班級的優(yōu)秀。
陽(yáng)光的我，又是雖有點(diǎn)任性，有點(diǎn)煩惱，但是我還是會(huì )用微笑的一面去面對它。不怕挫折與困難，勇往直前，在學(xué)習中打拼出一番天地。
我在生活與學(xué)習中，是一個(gè)樂(lè )于助人的小女孩。我不會(huì )時(shí)，我問(wèn)別人。別人不會(huì )時(shí)，我也會(huì )幫助別人。無(wú)論什么事，只要是我能干的，我都會(huì )伸出我的受助之手。在學(xué)習中，我還是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人。不會(huì )了，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，問(wèn)家長(cháng)。在課堂中，積極發(fā)言，善于糾正自己不足的地方。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)，也要問(wèn)。問(wèn)是一把智慧之門(mén)的金鑰匙，問(wèn)也是一架高大的橋梁。所以，我們在學(xué)習中，一定要學(xué)習問(wèn)這門(mén)課程。
生活如此快樂(lè )，讀書(shū)如此快樂(lè )，學(xué)習如此快樂(lè )。去讀書(shū)吧，去學(xué)習吧，因為它能夠引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，探索未知的天地。
這就是陽(yáng)光的我。
陽(yáng)光生活作文 篇6
陽(yáng)光似一本翻開(kāi)的舊書(shū)，那些溫暖而沉穩的氣息，在不經(jīng)意間就能敲開(kāi)人們心扉上早已落滿(mǎn)塵埃的窗，使麻木已久的心靈再次為之雀躍。
陽(yáng)光似一杯熱氣騰騰的新茶，只需一口，那種清新和甘爽便能滌蕩肺腑，沖洗掉、融化掉心中凍結多年的堅冰。
陽(yáng)光似花園中那一朵朵艷麗的向日葵，仿佛就是一瞬間，它那明媚招搖的顏色和明亮無(wú)比的光芒就會(huì )刺痛你的眼睛，照亮心靈中每一個(gè)曾經(jīng)灰暗的角落。
陽(yáng)光，是“接天蓮葉無(wú)窮碧，落日荷花別樣紅”中那與六月荷花的相映；是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中映射水滴、幻化為虹；是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”中對余輝的感嘆。
陽(yáng)光，是冬日中一場(chǎng)大雪后又慢慢布滿(mǎn)課桌，給我們的手指送去的溫暖；是春日午后父親端來(lái)的牛奶中蘊含的愛(ài)，是杯子上殘留的余溫；是海倫·凱勒第一次被老師告知“陽(yáng)光”這個(gè)詞時(shí)感覺(jué)到的生命的溫暖、是愛(ài)的啟蒙。
陽(yáng)光，是“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的赤子之心；是“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情；是“海內存知己，天涯若比鄰”的深厚友情；是“兩情若是長(cháng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的相互理解。
陽(yáng)光多姿，陽(yáng)光多彩，陽(yáng)光多味……陽(yáng)光記載著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，是我們共有的芬芳。
而愛(ài)心，好似一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的.溫暖。
曾記否？年僅19歲的荊利杰對著(zhù)廢墟“求求你們再讓我去救一個(gè)！我還能救一個(gè)！”的吶喊。
曾記否？國際巨星姚明加入中華骨髓庫獻造血干細胞志愿者的行列，那一句“有什么比生命更重要嗎”的反問(wèn)。
曾記否？諾貝爾和平獎的獲得者——特雷莎修女，她說(shuō)：“也是一種饑餓，是期待溫暖愛(ài)心的饑餓�！庇脨�(ài)拯救世界！
陽(yáng)光是最無(wú)私的，它不管溝溝坎坎，也不分貴賤高低，它總會(huì )撒播到每個(gè)人身上，照亮那些需要溫暖的人。
我們生活在同一片藍天下，擁有同一片陽(yáng)光，那陽(yáng)光=愛(ài)心、堅強、奉獻……
相信堅強的傘，方能撐出一片晴空！
相信無(wú)私的陽(yáng)光，最終會(huì )照亮每個(gè)脆弱的心靈！
相信我們的生活，總會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光！
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