一次生活體驗作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的一次生活體驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一次生活體驗作文1

　　在3月23至25日這三天中，我們參加了一個(gè)基地實(shí)踐活動(dòng)，目的是鍛煉我們的生活自理能力。

　　23日上午9點(diǎn)鐘，我們從學(xué)校出發(fā)，一路上歡聲笑語(yǔ)的，不知不覺(jué)中就來(lái)到了基地。剛到基地，就聽(tīng)到教官?lài)绤柕暮霸?huà)聲，我禁不住打了個(gè)冷顫。趁著(zhù)教官正在整隊的時(shí)候，我環(huán)顧了一下四周，跟我記憶中的一模一樣，還是青瓦白墻的小屋，大門(mén)朝著(zhù)食堂，旁邊是環(huán)境優(yōu)美的大唐生態(tài)園，因為上次夏令營(yíng)就是在這里進(jìn)行的，所以我記得非常清楚。唯一讓我陌生的是現在的教官，原來(lái)的教官還有女教官，對我們很放松，但現在的都是軍人，很?chē)绤�，對我們都是半軍事的管理�?/p>

　　第二天，我們學(xué)習了無(wú)線(xiàn)電接收和參觀(guān)大唐生態(tài)園。在參觀(guān)大唐生態(tài)園的時(shí)候，我印象最深的是玻璃溫室里的奇花異草，那里有我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的搖錢(qián)樹(shù)、面包樹(shù)等。在參觀(guān)珍禽島時(shí)我們看見(jiàn)了孔雀開(kāi)屏，實(shí)在是太美了。

　　在下午的安防教育課上，我們體驗了用滅火器滅火的感受。這是我第一次使用滅火器，第一次親臨火場(chǎng)。通過(guò)這次實(shí)踐，我懂得了遇到火情的時(shí)候自己應該怎么辦。

　　最后一天的陶藝課上，我做了一個(gè)憨厚可愛(ài)的彌勒佛，我希望自己在今后的日子里能像他一樣樂(lè )觀(guān)。

　　最后的午餐是要鍛煉我們的動(dòng)手能力，自己燒烤和包餛飩，當時(shí)大家干的是熱火朝天，雖然我的饅頭烤糊了，可它是我自己的勞動(dòng)成果，所以我仍然吃的津津有味，就連我平時(shí)不愛(ài)吃的餛飩今天居然吃了一大碗。

　　這次體驗讓我明白了什么是勤儉節約，懂得了同學(xué)間應互相幫助······這次體驗讓我長(cháng)大了許多。

一次生活體驗作文2

　　前幾天，我們隨著(zhù)班車(chē)，來(lái)到了“活動(dòng)中心”，進(jìn)行了維持兩天的體驗生活。

　　這兩天，我們主要進(jìn)行六科的學(xué)習，分別是：手工、陶藝、線(xiàn)控、烹飪、農業(yè)、沙雕。

　　其中，我最?lèi)?ài)的就是陶藝、烹飪與沙雕。我們第二節上的就是沙雕課。課前，陶藝老師給我們進(jìn)行了有關(guān)陶藝的理論學(xué)習，讓我們懂得了中國古代的陶器史，與有關(guān)制作陶藝的方法。接下來(lái)，就由我們親手進(jìn)行制作了。在制作過(guò)程中，每位同學(xué)都下盡了九牛二虎的精力去制作。有的同學(xué)做杯子，碗，手機等，做得有模有樣。有些同學(xué)還仿照別的同學(xué)，做出了青花瓶，可惜，一不小心被捏壞了造型。但其中還有許多同學(xué)獲得了A+。

　　下一節是“烹飪”。首先，老師給我們進(jìn)行了理論的學(xué)習。接下來(lái)，再讓我們親手實(shí)踐，包餃子共有八鐘包法，看起來(lái)挺漂亮的，但到了我們手中，卻慘不忍睹。有的像手指頭；有的像湯圓；有的甚至像金字塔。哈哈，這些餃子的外形，雖然丑陋不堪，但吃起來(lái)還是不錯的。在吃過(guò)程中，我們一邊吃，一邊講述著(zhù)笑話(huà)，似乎兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，只有十幾分鐘。

　　最后一節是沙雕課。教我們沙雕課的老師讓我們大吃一驚！竟然是我們軍訓時(shí)，天天在臺上大喊，罰我們站的那個(gè)女老師。那時(shí)老師穿的是軍訓服，現在卻穿比較溫順的衣服，與那時(shí)比起來(lái)，還是有些不太順眼。到了我們實(shí)踐時(shí)，同學(xué)們都加快速度地做起來(lái)了，但效果不太好，男生A+不多，女生全是A+。

　　在晚上的時(shí)候，有些同學(xué)也沒(méi)消停一下，到了睡覺(jué)的時(shí)候，還是很大聲地講話(huà)。但是到了傍晚，大家都累了，聊著(zhù)聊著(zhù)就不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　這就是我最難忘的一次“體驗生活”，充滿(mǎn)了快樂(lè )、幸福，與樂(lè )趣。

一次生活體驗作文3

　　盲人，我們生活中有許多不能看見(jiàn)世界的人，我們看到的盲人都是用盲杖小心翼翼，一步一步地向前行走。而我們有一雙明亮的眼睛，能清楚地看見(jiàn)大自然的色彩，在盲人眼里世界是黑暗的，沒(méi)有光明，沒(méi)有色彩。

　　為了更好地了解盲人，我曾親身體驗了一次盲人生活。我用手帕蒙住眼睛，眼前一片漆黑，我小心翼翼地抬起腳，離地的速度比蝸牛還慢，之后我用手試探著(zhù)周?chē)�是否安全，感到安全后我才猶豫地邁出了自己“失明”的第一步，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去了，我對黑暗逐漸適應，我的膽子也大了起來(lái)，開(kāi)始大步向前，但沒(méi)走幾步就撞到了墻上，嚇得我再也不敢蒙住眼睛了。摘下手帕，我想：這還是在我家——一個(gè)我非常熟悉的環(huán)境還這樣，如果在一個(gè)陌生的環(huán)境里我肯定會(huì )怕得寸步難行，更別說(shuō)學(xué)習、生活了。經(jīng)過(guò)這次體驗我更加了解了盲人，他們在生活中看不到任何東西是多么的不幸，多么的不便。我們這些健全的人一定要在生活中為他們提供力所能及的幫助。在我所在的城市里，就有很多為盲人設置的道路——盲道，傳授盲人文化知識的學(xué)�！�—盲校，為盲人和其他殘疾人生活提供幫助的組織——助殘服務(wù)組織。更多的則是在馬路上、公園里經(jīng)�？吹降碾S手幫助盲人的情形：領(lǐng)盲人過(guò)馬路、攙盲人上車(chē)、替盲人拎重物等等。盲人們在獲得社會(huì )幫助的同時(shí)也自強不息，作出了許多我們健全人做不到的事，達到了許多健全人達不到的成就。

　　比如美國一位女孩，她從小失去光明失去聲音，但卻以驚人的毅力，學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言，并四處為殘障人士演講為他們爭取權利，從而獲得了全世界人民的尊重。我發(fā)自?xún)刃牡木磁逅麄�，他們這種自強不息的精神也成為我努力學(xué)習的動(dòng)力。通過(guò)今天的體驗我下定決心好好學(xué)習，長(cháng)大了做一名科學(xué)家，用我的技術(shù)讓盲人也可以看到：七彩的陽(yáng)光、湛藍的天空、鮮艷的花朵和親人們的笑臉。

一次生活體驗作文4

　　在盲人的世界中，黑暗是他們唯一擁有的東西。

　　一直以來(lái)，我都認為盲人雖然失去了雙眼，卻好像看得見(jiàn)似的，因為他們的每一步都走得那么堅定。直到今天經(jīng)過(guò)切身體會(huì )，我才意識到：我錯了。原來(lái)盲人的每一步，但都走得如此艱難，背后又付出了如此多的艱辛。

　　閑來(lái)無(wú)聊，今天我來(lái)體驗盲人的生活。我用布蒙住雙眼，頓時(shí)，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。眼前這個(gè)黑暗的世界，和那個(gè)光明籠罩的花花世界簡(jiǎn)直有著(zhù)天壤之別。我心里空空的，試圖邁出第一步�？墒�，我猶豫的左腳還是停留在了半空，心里茫然地想著(zhù)：這個(gè)方向對嗎？前面有障礙物嗎？會(huì )不會(huì )摔倒呢？……思前想后總是久久不敢前進(jìn)。走在空蕩的大廳，要是沒(méi)有墻壁這座“靠山”，我就會(huì )像不會(huì )游泳的人失去救生圈那樣，沒(méi)了安全感，渾身發(fā)涼。一定要扶著(zhù)墻壁用腳在前面“掃蕩”一下，證明了前方?jīng)]有東西，才會(huì )猶豫著(zhù)邁一步。

　　下樓梯時(shí)，由于十分恐懼，我整個(gè)人都靠在了欄桿上。此時(shí)的腿，好像綁著(zhù)千斤重的沙包，只能在地上拖著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)挪移著(zhù)，與地面摩擦出“呲——”的響聲。不時(shí)，還在嘴里默默地念著(zhù)：一級臺階，兩級臺階……在心里默默算著(zhù)：還有五級，還有四級……動(dòng)作是如此緩慢，生怕踩了空，跌了跟頭。原本蹦蹦跳跳二十多秒就能走完的樓梯，現在卻心驚膽戰地走了十多分鐘。

　　唉，這還只是在自己再也熟悉不過(guò)的家里體驗。走出家門(mén)，借我十個(gè)膽我也不敢。而我們平常所見(jiàn)的那些盲人，都是堅定地走在車(chē)來(lái)人往的路上街上。很多盲人在家都能像正常人一樣生活。甚至有些盲人比正常人更了不起。大家都知道盲人推拿吧？那真是太棒了，你簡(jiǎn)直不會(huì )覺(jué)得是盲人在幫你推拿；看過(guò)盲人書(shū)畫(huà)嗎？那真是筆走龍蛇，美輪美奐……

　　通過(guò)這次體驗，我對盲人們感到深深的敬佩——為他們那堅強的毅力，為他們那積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

　　同時(shí)也暗下決心，自己這樣一個(gè)健全的人更應該好好生活，創(chuàng )造出美好的明天。

一次生活體驗作文5

　　最近我發(fā)現有許多人不尊重、不關(guān)心殘疾人，為此老師舉辦了一次體驗“殘疾人”的課程。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，老師就給我們每人一根繩子，讓我們把自己的手捆起來(lái)放在背后。老師就開(kāi)始給我們下達第一個(gè)任務(wù)：不用手，把書(shū)包里的作業(yè)本拿出來(lái)。我心想：哼！這有什么難的，不就是拿作業(yè)本嗎，簡(jiǎn)單！可是，我費了九牛二虎之力，才用嘴巴把書(shū)包的拉鏈拉開(kāi)，再把頭伸進(jìn)書(shū)包里，用舌頭在書(shū)本里挑來(lái)挑去，每本書(shū)上都沾上了我的口水，卻還是沒(méi)有拿出來(lái)。我可著(zhù)急了，但我毫不氣餒，在書(shū)包里用嘴翻來(lái)翻去，最后終于把作業(yè)本給叼了出來(lái)，周?chē)�的同學(xué)見(jiàn)到我這副模樣，都哈哈大笑起來(lái)。

　　第一個(gè)任務(wù)已經(jīng)讓同學(xué)們耗費了不少力氣，當聽(tīng)到第二個(gè)任務(wù)時(shí)，全班都沸騰了。從文具盒里拿出一支筆！我不禁高興起來(lái)，因為我的筆袋是打開(kāi)的`。再看看周?chē)�的同學(xué)，有的因為筆袋沒(méi)有打開(kāi)，急得像熱鍋上的螞蟻；有的也和我一樣，為自己打開(kāi)的筆袋暗暗自喜。

　　終于到最后一個(gè)任務(wù)了，我還沒(méi)來(lái)得及高興就發(fā)起了愁，因為最后一個(gè)任務(wù)是：不能用手，在作業(yè)本上寫(xiě)出“我是最棒的”五個(gè)大字。我用嘴巴叼起筆在本子上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，結果本子被我劃破了，鋼筆上、作業(yè)本上全是口水，最后我終于歪歪扭扭的寫(xiě)下了這幾個(gè)大字。字跡丑得如一團亂麻，大家都在嘲笑對方的字丑。后來(lái)，老師讓我們把手松開(kāi)，重新寫(xiě)下這幾個(gè)字。手松開(kāi)的那一刻，我格外珍惜握筆的機會(huì )，認認真真地寫(xiě)下“我是最棒的”這幾個(gè)字，我覺(jué)得寫(xiě)得又快，字寫(xiě)的也非常好。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了殘疾人的不容易，我以后一定要關(guān)愛(ài)殘疾人，尊重他們。

一次生活體驗作文6

　　鍋子里的水還在沸騰著(zhù)，冒著(zhù)白色的泡泡。不時(shí)有一個(gè)餃子浮上來(lái)，但它的“肚子”上破了一個(gè)大窟窿，“肚子”里也已空空如也。我嘆了口氣：“哎，這肯定是我包的餃子�！�

　　快過(guò)年了，媽媽說(shuō)今天教我個(gè)新技能——包餃子。只見(jiàn)媽媽拿了一張餃子皮放在砧板上，接著(zhù)用勺子挖了一塊肉餡放在餃子皮的正中央，再將餃子皮對折，然后用靈巧的雙手在餃子開(kāi)口的地方捏出了一道道美麗的花邊。不一會(huì )兒，一只胖胖的餃子就做好了。

　　我看完了媽媽的演示，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，忍不住也想試試。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，挖了一塊肉餡放在面皮上，對折，最后只要捏花邊了。我想：包餃子果然很簡(jiǎn)單。我用手笨拙地在開(kāi)口處捏著(zhù)，沒(méi)過(guò)多久就捏完了。我正準備再捏一個(gè)餃子，但剛捏完的餃子突然張開(kāi)了“嘴巴”。我又細心地捏了一遍，但它又把嘴“張”開(kāi)了，像在嘲笑我。終于有一個(gè)完成了，我把它放在了砧板上。此刻的它就好像小朋友那參差不齊的乳牙般，霎是可愛(ài)。我把它們擺擺好，沒(méi)多久，一個(gè)接一個(gè)的餃子整齊地排列在了砧板上。

　　此刻，我興沖沖地端起砧板，走進(jìn)了廚房。我住鍋里加了些水，然后打開(kāi)開(kāi)關(guān)，里面的水就慢慢冒起了泡泡，我將砧板向鍋子傾斜過(guò)去，但餃子卻粘在板上不肯下去了，我便用手把它們往鍋里撥，誰(shuí)知餃子粘得太牢了，底部被砧板粘掉了。

　　我望著(zhù)自己的碗，這里漂著(zhù)塊餃子皮，那里漂著(zhù)塊肉餡，很少有一個(gè)完好的餃子，我難以下咽，心里暗下決心：我一定要多練習包餃子，下次讓我的餃子包得比媽媽還好！

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