難忘小學(xué)生活作文精選15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的難忘小學(xué)生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘小學(xué)生活作文1
她是個(gè)女老師，比較嚴厲，我從枕頭山小學(xué)轉來(lái)后，老師把我安排和周忠杰坐，因為認識，所以上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，老師叫我回答問(wèn)題我沒(méi)回答出來(lái)，金老師便嚴厲地批評了我。從那一刻起，我就討厭她了。
剛開(kāi)始在學(xué)校還沒(méi)什么朋友，又一次，我正在做課堂作業(yè)本，忽然被一道題難住了，我問(wèn)了很多同學(xué)卻都沒(méi)講解清楚。眼看同學(xué)都走光了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，但越急越想不出來(lái)，怎么辦？正想著(zhù)，老師就叫我去辦公室。
我磨磨蹭蹭地跟在后面，“我可是個(gè)好學(xué)生，怎么也落到這個(gè)地步，真丟人！我心想。我把頭埋得更低了，走到辦公室門(mén)口，我感到有千萬(wàn)只眼睛盯著(zhù)我，還議論紛紛呢，我頭上冒出了冷汗。老師把我拉到辦公桌旁，對我說(shuō)。：“怎么，遇到難題了嗎？”我看了看他的眼睛，好嚴厲，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不敢發(fā)出聲來(lái)�！袄蠋焷�(lái)教你”。老師的語(yǔ)氣緩和了一些，他輕輕地坐到我身邊給我講解起來(lái)。
老師在紙上畫(huà)了幾幅圖，這道陌生的題目變得熟悉起來(lái)，寫(xiě)上幾行字，這道題就神奇地變簡(jiǎn)單了。老師和我的距離漸漸近了，時(shí)間悄無(wú)聲息地過(guò)去了。一小時(shí)過(guò)去了，別的老師都下班了，我做得手腳麻木，終于完了，正準備匆匆離去，老師叫住了我，在我手上放了一本書(shū)，我肚子餓得慌，說(shuō)了聲“謝謝”拔腿就跑。
回到家，仔細一看，是一部本嶄新的《奧數竟題》！我心中一熱，打開(kāi)書(shū)本，上面寫(xiě)著(zhù)“你是個(gè)聰明的孩子，克服難題，相信自己一定行！”
一晃幾年過(guò)去了，我也要告別自己的小學(xué)時(shí)代，但這件事仍歷歷在目。難忘金老師，難忘小學(xué)生活！
難忘小學(xué)生活作文2
時(shí)光如流水，如指縫間的細沙，如冬日里呼嘯而過(guò)的寒風(fēng)……六年時(shí)光匆匆而逝，童真的小學(xué)生活也將一去不復返。升學(xué)考試在即，我即將離開(kāi)母校，去探索更廣闊的世界。但是師恩難忘，老師對我的諄諄教誨我永遠刻骨銘心……
我敬愛(ài)的班主任——宋老師，也是我的數學(xué)老師。宋老師知識淵博，經(jīng)常給我們灌“心靈雞湯”，宋老師總是一說(shuō)話(huà)就出口成章，某天下午，宋老師有兩節課，本來(lái)是要講卷子的，但她講起話(huà)來(lái)猶如黃河之水滔滔不絕，一不小心就把第一節課灌過(guò)去了。下課鈴聲響了，同學(xué)們捂嘴偷笑——卷子一題還沒(méi)講呢!但是說(shuō)歸說(shuō)，笑歸笑，不得不承認宋老師的口才、思想品德都很好!于是品德老師的課就由宋老師光明正大地“代上”了!
我的語(yǔ)文老師李老師可是個(gè)“狠角色”，往那兒一站就氣場(chǎng)全開(kāi)，不怒自威。每天下午打預備鈴之前，不論下節是誰(shuí)的課，她都要在講臺上坐一會(huì )。而我們下午的歡樂(lè )就取決于李老師的神情。要是她是笑著(zhù)走進(jìn)教室，并且看起來(lái)心情愉悅，同學(xué)們就可以一蹦一跳地出去瘋玩;如果她是陰沉著(zhù)臉走進(jìn)教室的，我們就連大氣也不敢出，老老實(shí)實(shí)地讀書(shū)，端端正正地練字，教室里靜得只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲和嘩嘩的翻書(shū)聲……
英語(yǔ)老師于老師不像李老師一樣只有“開(kāi)心”和“生氣”兩種表情，于老師真是藏不住心事，同學(xué)們都看她的臉色“見(jiàn)機行事”。
體育老師十分嚴格，音樂(lè )老師幽默有趣……
這么多性格各異的老師貫穿了我的小學(xué)生活，他們對我的教導我感激不盡，他們都是我最難忘的老師們!我將永遠銘記師恩!
難忘小學(xué)生活作文3
光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生活很快就結束了，我現在已經(jīng)是一名，上了高中的學(xué)生了，現在已經(jīng)是一名小學(xué)生的學(xué)習了一眨眼間6年的小學(xué)生活，就這么結束了，心里雖然說(shuō)是要放暑假沒(méi)有作業(yè)，但是心里依然卻依依不舍。在小學(xué)的生活里，我收獲了最純真的友誼，收獲了最純真的師生情，收獲了很多很多，久久都不能平靜一瞬間，小學(xué)生活的許多美好的回憶都浮現在我的腦海里，在操場(chǎng)上留下了我們嬉戲打鬧的背影，在運動(dòng)賽的時(shí)候留下了我們矯健拼搏的英子，在上課的時(shí)候回響著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲，這些生活的縮影，都即將留在我的腦海里的記憶深處。
六年級5班52個(gè)同學(xué)聚在一起，這便是一個(gè)很大的緣分，我們一起為班級爭光，一起為學(xué)校爭光，我，們一起嬉戲打鬧，一起在真實(shí)的世界里遨游。每次下課的時(shí)候我們都一窩蜂的跑出去，然后再一窩蜂的跑出來(lái)，都是問(wèn)我們去干什么，其實(shí)我們只是想在下課那10分鐘出去玩一會(huì )兒而已。我到現在都忘不了每個(gè)老師那歡快的眼神，每個(gè)同學(xué)那快樂(lè )的神情，還記得有一次開(kāi)展夏日炎炎的活動(dòng)，我們一個(gè)人拿一個(gè)大跳繩纏在一起來(lái)晚跳繩。其實(shí)那個(gè)時(shí)候我還是不敢，因為我害怕跳繩抽到我，所以我遲遲都沒(méi)有上，但是同學(xué)們卻一直在鼓勵我說(shuō)你可以的你可以的不要害怕，最后我還是摸不過(guò)同學(xué)我就上了一下，但是我上了一次之后，我才發(fā)現原來(lái)是這么的簡(jiǎn)單，從那之后我的膽子變得大了一些。
光陰一去不復返，距離可以拉開(kāi)，你和我卻拉不開(kāi)，我們之間真正的友誼時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻淡忘不了我永遠的朋友，也淡忘不了我永遠的老師，看著(zhù)我小學(xué)時(shí)候的畢業(yè)照，我才發(fā)現原來(lái)到現在已經(jīng)過(guò)了這么多年了。
難忘小學(xué)生活作文4
人生路上，總會(huì )經(jīng)歷一些悲歡離合眼前六年的時(shí)光已悄然離去，回想起老師的關(guān)心，同學(xué)的關(guān)照，我的心中便浮起了一絲絲甜蜜的薄霧。
記得我在三年級的時(shí)候曾經(jīng)因為頭摔破了而號陶大哭，這時(shí)是老師在第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)為我包扎傷口。給我關(guān)照。望著(zhù)老師溫柔的目光。我的心就如同得到了愛(ài)，一股暖流涌上了心頭，我不在哭泣，心中的溫暖巳將我的痛苦吹散。當新的陽(yáng)光照射到我身上。我己流下感動(dòng)的眼淚。如今我將畢業(yè)�？墒俏彝涣�，忘不了老師對我濃濃的愛(ài)。
在這六年里，忘不了的還有同學(xué)們的那一句句激動(dòng)人心的鼓勵。記得在六年級時(shí)，我參加了學(xué)校的'運動(dòng)會(huì )，400米跑步可是我的強項。到了賽場(chǎng)上，我飽的都是800米，我有點(diǎn)緊張，因為800米我可不一定能夠取得到名次呀！看看那一圈圈的跑道，我頓時(shí)害怕了，心中猶如一團火焰燃燒著(zhù)逼近。突然間，我一下子如同一匹烈馬與大家一起跑了過(guò)去。一圈，二圈，三圈，到了第三圈時(shí)，我的體力漸漸沒(méi)有了，感覺(jué)整個(gè)腿都已經(jīng)不聽(tīng)我的使喚了，我汗流夾背、實(shí)在沒(méi)有力氣跑下去了。
這個(gè)時(shí)候，我身旁的選手一個(gè)個(gè)都在超越我，我心中十分著(zhù)急，就像熱鍋的螞蟻，可腳更不聽(tīng)我使喚，到后來(lái)竟然亂了。
加油！加油！加油！我耳邊響起了同學(xué)們的聲音，我使足了勁兒，繼續堅持在跑道上是他們的安慰，我又一次從心中浮出了感動(dòng)。六年中我忘不了，忘不了同學(xué)們的關(guān)心。
六年的時(shí)光如同白駒過(guò)隙，一轉眼我既將畢業(yè)了。但我忘不了這美好的時(shí)光。
難忘小學(xué)生活作文5
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；太陽(yáng)西下，有再東升的時(shí)候；星星殘缺，有再現的時(shí)候。我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子——在20xx年那個(gè)赤橙的夏天，我踏入了漢濱小學(xué)，開(kāi)啟美好的小學(xué)生活，在時(shí)光流逝中成長(cháng)。
抬頭仰望天空，看著(zhù)東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著(zhù)魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著(zhù)紅紫紅紫的彩云，一波波回憶不禁涌上心頭。記憶中，那個(gè)陪伴了我六年的校園，還是一如既往的美不勝收。那個(gè)有著(zhù)“漢濱小學(xué)”四個(gè)大字的石頭，那個(gè)清澈見(jiàn)底的池塘，那個(gè)矗立的旗桿……記憶中，那些位富有智慧的老師，那些個(gè)一起玩耍的同學(xué)。漸漸地，眼睛逐漸失去辨別事物的能力，漸漸模糊；伸手一摸，早已在不知不覺(jué)中淚流滿(mǎn)面，在時(shí)光中流逝中，褪去稚嫩，豐滿(mǎn)羽翼，走向遠方。
已經(jīng)不記得是哪一天了，那是我們第一次相遇，那時(shí)我們都在互相打量著(zhù)身邊的這群人。我們天真地踏進(jìn)校園，慢慢地，認識了身邊的每一個(gè)人，也了解了他們，找到了和自己“趣味相投”的人�？赡苤皇窍矚g相同的顏色，或是同樣的零食，幾件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事，卻都能在我們心中留下印象，加深彼此的友誼……在這浩大宇宙中，你我都是渺小的細沙，但又是在這浩大宇宙中，你我相遇、相識、相知。
等我開(kāi)始依戀這兒的時(shí)候，卻也到了要離別的時(shí)候。六年時(shí)間的磨煉，讓我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，變成機靈、穩重又頗有幾分成熟的大孩子。時(shí)光匆匆，真正的離別，沒(méi)有長(cháng)亭古道，沒(méi)有勸君更盡一杯酒，只是在一個(gè)和往常一樣的清晨，記憶留在了昨天。在20xx年的這個(gè)夏天，我們要走出這所學(xué)校，走出六年的時(shí)光，帶著(zhù)微笑、勇氣、堅韌，留下記憶，時(shí)光依舊在流逝……
難忘小學(xué)生活作文6
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我上了小學(xué)六年級，轉眼5年多就過(guò)去了。在這5年的歲月里，我從一個(gè)少不經(jīng)事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨立思考，積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤奮好學(xué)，力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是在時(shí)間的匆匆流逝中，我對學(xué)校的感情更深了，更濃了。再有一年，我們就要小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)我們的母校了，這怎么能不讓我留戀呢！
母校美麗、和諧。當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落大地，降臨校園時(shí)，我常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè )地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮學(xué)習，進(jìn)取爭先，成為我們每一個(gè)小學(xué)生的追求。
我們學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè )幸福的大家庭，而學(xué)校領(lǐng)導和老師給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著(zhù)我，溫暖著(zhù)我，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我愛(ài)校園，我愛(ài)那寬敞明亮的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。
難忘小學(xué)生活作文7
光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)，時(shí)間如流水般一去不復返了，六年的小學(xué)時(shí)光匆匆掠過(guò)�；叵肫鹉感＠�，自己他過(guò)的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，舍不得，舍不得。很快我們就會(huì )離開(kāi)與自己生活了六年的母校，舍不得，舍不得。接下來(lái)的日子屈指可數，可我無(wú)法忘記在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、零零碎碎的事情。
記得五年級的時(shí)候，學(xué)校準備要舉行“祖國在我心中”朗誦比賽。當老師把那長(cháng)長(cháng)的稿子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我呆住了。這個(gè)稿子有三面那么長(cháng)，足足有幾百多個(gè)字。當時(shí)我十分喪氣，心里想：那么長(cháng)的稿子，怎么才能背下來(lái)��！這真是比登天還難的事��！再說(shuō)了，朗誦比賽過(guò)幾天就開(kāi)始了……我手里緊緊拿著(zhù)那一份很長(cháng)很長(cháng)的稿子，心里喪氣得要命。我環(huán)顧四周，同學(xué)們跟我的心情差不多。再看看老師，可老師并不垂頭喪氣，她抬起頭，對全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，不如我們一起來(lái)比賽吧！看一看誰(shuí)先背下來(lái)，好不好？”很多同學(xué)抬起了頭，教室從死氣沉沉立刻變得活躍起來(lái)，很多同學(xué)都恢復了信心。朗朗讀書(shū)聲在這響亮了起來(lái)。結果，還沒(méi)過(guò)幾天，我們個(gè)個(gè)都能背得滾瓜爛熟，張口就是一句臺詞。再加上一些老師的動(dòng)作與一些指導，看來(lái)這次我們的比賽很有希望。果然如此，在比賽中，我們以標準的普通話(huà)與洪亮的聲音和激昂的感情博得了校長(cháng)、主任、老師和同學(xué)們的陣陣掌聲，最后還得了一等獎。我們全班同學(xué)別提有多高興了。個(gè)個(gè)快活的不得了。這就是一件烙印在我心中的事情。
小學(xué)的時(shí)光一去不復返了，時(shí)間來(lái)得匆匆，去的也匆匆。南開(kāi)小學(xué)是我成長(cháng)的搖籃，再見(jiàn)了！我親愛(ài)的母校！我永遠也不會(huì )忘記你！
難忘小學(xué)生活作文8
光陰似箭，日月如梭。一眼，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去五年了，我們即將在這個(gè)艷陽(yáng)高照的夏天從母校畢業(yè)。
從入學(xué)到現在，操場(chǎng)內的幾棵芒果樹(shù)已經(jīng)增添了五個(gè)年輪。每一個(gè)年輪，都好似一本五顏六色的畫(huà)冊，那上面記錄著(zhù)我們在學(xué)校度過(guò)的每一天，記載著(zhù)我們那一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )的故事。此時(shí)此刻，我的眼前又浮現出同學(xué)們嬉戲打鬧的情景，耳邊又回響起那快樂(lè )的歌聲…
我記得，五年前學(xué)過(guò)來(lái)的那一天，老師點(diǎn)我起來(lái)發(fā)言，我支支吾吾地說(shuō)不清楚，同學(xué)們發(fā)出了善意的笑聲，老師讓我坐下。下課后，同學(xué)們都去玩了，只剩下我一個(gè)人在座位上呆呆地坐著(zhù)，但是不一會(huì )兒，就有一群女生過(guò)來(lái)找我玩，那一次，我開(kāi)心地笑了……
我還記得，有一次上體育課，我摔倒了，膝蓋都流血了，很多同學(xué)都圍過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)我怎么樣，要不要去醫務(wù)室。最后同學(xué)還是扶著(zhù)我去了醫務(wù)室，那一次，我真正的感受到了友誼的珍貴。
我更記得，有一次考試，我考砸了，老師和同學(xué)們都過(guò)來(lái)安慰我，邱老師的安慰使我的心情感到好了一點(diǎn)，同時(shí)，淚珠已在眼眶里打。因為，我已經(jīng)感受到了真情的寶貴。那一次，我感動(dòng)得哭了……
那一件件往事，我都歷歷在目，因為，那是我最珍貴的記憶��！
五年的光陰，就在一瞬間消逝了，而身邊的那幾棵芒果樹(shù)，依然郁郁蔥蔥……
小學(xué)的生活，是我永遠都不會(huì )抹去的記憶，也是我永遠都抹不去的記憶，因為它包含著(zhù)我和同學(xué)老師之間最珍貴的友誼，包含著(zhù)我們那快樂(lè )的回憶。
小學(xué)的生活，也許我就要和你說(shuō)再見(jiàn)了，但是，我永遠都不會(huì )忘記你！
難忘小學(xué)生活作文9
我的童年大部分是在學(xué)校度過(guò)的,那里的一草一木都給我留下了深刻的印象。是老師的淳淳教導讓我從一個(gè)天真無(wú)邪的兒童變成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。在小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事，但使我最記憶尤心的要數那次的講故事比塞。
我這個(gè)人平時(shí)膽子挺大，可是一到了講臺上，什么膽子都沒(méi)了。那天我們的班主任滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，告訴我們：今天我們講故事比賽。同學(xué)們立即歡呼雀躍，興高采烈地討論起來(lái)，我也不例外。最后我們這組派我為代表，我開(kāi)始認為我有信心可以講好，于是胸有成竹的走上講臺，一上講臺我就慌了，心里象揣了個(gè)兔子。講故事吞吞吐吐，連我自己也認為糟糕透頂，我多想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。同學(xué)們看我這副表情，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，我更慌了。這時(shí)老師用信任的目光看著(zhù)我，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。我頓時(shí)有了勇氣，開(kāi)始把同學(xué)們從我的視野中摸去，好象有一種身臨其境的感覺(jué)，好象自己就是故事的主人公，講故事尤如滔滔江水，連綿不決，還沒(méi)等我講完，講臺下早已響起了雷鳴般的掌聲。我回到座位上，安靜地聽(tīng)完其它幾組講的故事，不管他們講的好與差，我都給他們最熱烈的掌聲，因為他們有膽量上去就是最棒的。大家一至認為我講的比較好，我得到了第一……
小學(xué)生活就像是一張白紙，任我們在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我們一定要把這份回億珍惜！
難忘小學(xué)生活作文10
時(shí)光如流水，如指縫間的細沙，如冬日里呼嘯而過(guò)的寒風(fēng)……六年時(shí)光匆匆而逝，童真的小學(xué)生活也將一去不復返�？粗�(zhù)孩子們互相寫(xiě)著(zhù)畢業(yè)贈言，思緒回到了我的小學(xué)生活。
那天正值體育課的自由活動(dòng)時(shí)間，我們正看著(zhù)高年級的大哥哥們正在打踢足球。其中一個(gè)人一個(gè)大飛腳把球踢到了我們班的小徐頭上。小徐頓時(shí)怒發(fā)沖冠，氣得火冒三丈，他直接走上前去與他們理論：“你們怎么踢球的？都踢到我頭上了，這技術(shù)真是高�！蔽覀兣匆�(jiàn)了，就勸小徐：“張老師都看著(zhù)呢，算了算了，他也不是故意的。再吵下去，就要罰跑了�！毙⌒鞈嵟卣f(shuō)：“罰跑就罰跑吧，誰(shuí)怕誰(shuí)！用球踢我，真是不自量力！”
一會(huì )兒，張老師面無(wú)表情地朝這邊走來(lái)，訓斥道：“上課期間，又鬧出了什么事？是不是想罰跑？”張老師的懲罰方法，我們已經(jīng)爛熟于心，用他的話(huà)說(shuō)是另一種方式的鍛煉。我們女生連忙解釋事情的原委，但張老師還是堅持對小徐說(shuō)道：“罰跑三圈�！毙⌒觳环䴕獾嘏苤�(zhù)，汗水慢慢從額頭冒出來(lái)，從臉頰慢慢流下來(lái)。下課了，張老師留下了小徐。事后聽(tīng)說(shuō)，嚴肅的張老師語(yǔ)重心長(cháng)地和小徐聊了很久，小徐也意識到自己的問(wèn)題。他和那個(gè)大哥哥還成了朋友，還常常一起約著(zhù)踢球，真是不打不相識。
像這樣的小事也常常發(fā)生在現在的孩子身上，開(kāi)心的，難過(guò)的一件件小事總是會(huì )永遠記在心中。
難忘小學(xué)生活作文11
時(shí)間早以如流水般飛逝，而生活也是如此，六年一眨眼就過(guò)去了，而在學(xué)校留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻在腦海中揮之不去，無(wú)法忘懷的那份初心。
剛進(jìn)啟蒙之門(mén)的我們，對所有事物充滿(mǎn)好奇。在操場(chǎng)上，漫步著(zhù)一年級的童稚腳��；在課堂上，充滿(mǎn)著(zhù)二年級的朗朗書(shū)聲；在試卷上，充滿(mǎn)著(zhù)三年級的妙筆生花……在畢業(yè)典禮上，充滿(mǎn)著(zhù)六年級的成熟與對母校的依依不舍。
我還記得草坪上為我吶喊加油的同學(xué)們，在草坪上留下他們的汗水與永垂不朽的那份精神——努力與團結。記得那一天是我八百米長(cháng)跑比賽的一天。我整裝待發(fā)，站在跑道上，耳邊傳來(lái)一聲聲吶喊加油聲。裁判一槍打出，我們全部人如上了弦的箭一下發(fā)射出去。我咬著(zhù)牙，迎著(zhù)風(fēng)奔跑著(zhù)，后面的人則慢吞吞地跑著(zhù)，我不接地想:不是比賽嗎？為什么跑那么慢？我邊想邊放慢了步調。在我跑第二圈結尾后，我氣喘如牛，原本流程的步調變得慢騰了。而身后原本跑得很慢的選手，突然沖在最前面，讓我措不及防。而草坪上的那支啦啦隊，為我吶喊，我心中充滿(mǎn)力量，咬牙狂奔�？墒�，我跑第三圈半時(shí)，還有一半，我的腳卻像有三百包沙包綁著(zhù)，不能向前。
一個(gè)女生——我們班的班長(cháng)，在草坪上陪我跑大半場(chǎng)，邊跑邊對我說(shuō):“仰頭喘氣，跑慢一點(diǎn)沒(méi)事�！蔽乙е�(zhù)牙挺到了終點(diǎn)。我被帶回教室，看著(zhù)天邊那一朵云彩，想:雖然我們失去了一張獎狀，而我卻獲得了最純真的友誼。
如果我有一張捕夢(mèng)網(wǎng)，我會(huì )將小學(xué)的難忘回憶收集，掛在天空，細數小學(xué)最童稚的時(shí)光，陪著(zhù)我入睡。
六年級是小學(xué)中一個(gè)轉折點(diǎn)，帶著(zhù)我成長(cháng)。時(shí)光悠悠，來(lái)日方長(cháng)，母校和同學(xué)在腦海中不散。
難忘小學(xué)生活作文12
如果，我們是花朵，母校就是美麗的，就是辛勤耕種的園��；如果，我們是魚(yú)兒，母校就是遼闊的海灣，就是善良的喂魚(yú)人；如果，我們是雄鷹，母校就是高原的藍天，老師就是教會(huì )我們飛翔的人�？鞓�(lè )的時(shí)光總是過(guò)得飛快，一眨眼，六年小學(xué)生活就這樣過(guò)去了，又到了分別的時(shí)刻，真是讓我悶悶不樂(lè )��！
回想起往事，老師與的歡聲笑語(yǔ)又回響在我的耳畔；之間熱烈交談的情景也浮現在我的腦海里；全班師生一起追逐嬉戲時(shí)的模樣也深深刻在我的心里。記得有一次，我們到室外去上體育課，每節體育課前都要跑步，起先我跑得很起勁兒，一直遙遙領(lǐng)先，后來(lái)，跑道中央不知怎么多了一塊石頭，我一時(shí)沒(méi)看清，踩了上去，結果摔得膝蓋上全是血。同學(xué)們一看到我摔跤了，立刻大步跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么樣了，那刻，我的膝蓋雖然還在流血，但心里卻無(wú)比溫暖，因為是他們讓我體會(huì )到了友愛(ài)，感受到了那份深情。
還有一次，我得了重感冒，一連幾天都發(fā)高燒，等到星期五，我才勉強可以回去上課。一走到教室門(mén)口，同學(xué)們全都向我圍過(guò)來(lái)，不停地問(wèn)我的身體情況，有位同學(xué)還倒了熱水給我喝，我捧著(zhù)熱氣騰騰的水，溫暖極了！這時(shí)，老師也走過(guò)來(lái)了，她一邊摸著(zhù)我的額頭，一邊說(shuō)：“你平時(shí)一定要好好鍛煉身體，這樣才能防止病毒的入侵��！”說(shuō)完，她又對我微笑了一下。那一刻，我被關(guān)愛(ài)和溫暖包圍著(zhù)，感到非常幸福。
母校﹑老師﹑同學(xué)，再見(jiàn)了！你們的身影會(huì )一直銘記在我的腦海里伴隨著(zhù)我以后每一次的成長(cháng)！
難忘小學(xué)生活作文13
走進(jìn)校園的門(mén)，望著(zhù)周?chē)煜ざ帜吧囊磺�，那時(shí)的小樹(shù)，已長(cháng)成茂綠大樹(shù)；那時(shí)破舊的學(xué)校，現已煥然一新；那時(shí)幼稚的孩童，現已長(cháng)成大哥哥大姐姐了。我在這六年里，與同學(xué)讀過(guò)那些難忘的時(shí)光……
記得那時(shí)才五年級，正是我們展現勃勃生機的時(shí)候，激昂的音樂(lè )回蕩在校園里，隨著(zhù)六年級畢業(yè)生比賽的落幕，我們也排著(zhù)整齊的隊伍，冒著(zhù)高掛在天空的烈陽(yáng)，踏進(jìn)了比賽場(chǎng)地。樹(shù)枝上的嬋兒訴說(shuō)著(zhù)比賽的熱鬧。
此刻的我們活力四溢，正緊張地聽(tīng)號令下來(lái)，“五、四、三、二、一！開(kāi)始”原本寂靜無(wú)聲的操場(chǎng)，在“開(kāi)始”的令下，瘋狂了起來(lái)�！芭�！”“啪！”“啪！”連貫地，有節奏地繩起、繩落，一位位同學(xué)全神貫注，入繩出繩，一切都是那么快速，過(guò)了三分鐘，各位同學(xué)都因精神的高度緊張而顯得有些疲倦，擺繩的同學(xué)更是如此，只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，豆子般大小的汗珠滴落在地面上，又不過(guò)一會(huì )兒便被蒸發(fā)，雙手賣(mài)力地擺著(zhù)，汗水浸濕了他的后背。兩手的酸痛，迫使他咬緊了牙關(guān)，兩邊的腮幫子因長(cháng)時(shí)間的繃緊而有些紅腫起來(lái)，不知是誰(shuí)發(fā)現了他的異狀，大聲喊了起來(lái)：“加油！加油！加油！”一聲聲呼聲相應而起，他原本麻木的胳膊猛然用力，原本幾近抽噎的他，轉而露出絲絲微笑，我仿佛看見(jiàn)了一幅場(chǎng)景——同學(xué)們的呼聲化為一星星光點(diǎn)，支起了他那搖搖欲墜的信心。此情此景，我的眼角微微有些濕潤。是啊，那是多么令人感動(dòng)的情誼��！
再看看現在，小學(xué)生活臨近結束，看著(zhù)面前一位位共度患難的同學(xué)，我不禁有些傷感，我想為這一張張面孔高聲喧道：“今天的離別是為了明天更好的團聚。愿我們的友誼天長(cháng)地久，永遠存留！”
難忘小學(xué)生活作文14
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活即將結束。六年，兩千多個(gè)日子，我們相互鼓勵，相互幫助，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。我們也一起走出過(guò)困境，超越過(guò)極限……
我們都叫她“樂(lè )樂(lè )”，她是我的好姐妹。有她在的地方，我們沒(méi)有一天是不快樂(lè )的，沒(méi)有一天是不充滿(mǎn)歡笑的。
那是五年級的時(shí)候，我因為不遵守紀律，被老師叫到辦公室問(wèn)話(huà)。我害怕極了，一直待在教室不敢出去，樂(lè )樂(lè )像我微笑著(zhù)走了過(guò)來(lái)，她輕聲地對我說(shuō)：“別害怕，我陪你一起過(guò)去，然后在門(mén)口等你，好嗎？”我先是愣了一愣，然后看向她，她微笑著(zhù)看著(zhù)我，這使我內心受到了極大的鼓舞。
在去辦公室的路上我還是忐忑不安，就在此刻，樂(lè )樂(lè )牽起了我的手，我的內心又一次受到了極大的震撼，她緊緊地牽著(zhù)我，我能夠感受到，她也在為我擔心，連手心都是汗。她不知道，她牽著(zhù)我的每一秒都在給我信心，給我面對老師的信心。
在我走進(jìn)辦公室的最后一刻，她對我說(shuō)了一聲：“加油！”這短短兩個(gè)字，卻讓我心又篤定了不少。我輕聲走進(jìn)了辦公室……過(guò)了一會(huì )兒，老師教導完之后，讓我回教室好好反思。當我打開(kāi)辦公室門(mén)的一剎那，我看到了樂(lè )樂(lè )在門(mén)口迎接我�？吹贸鏊任疫�緊張，但卻強裝淡定給我鼓勵。
我倆走向教室，我倆的小手一直緊緊牽著(zhù)，我的心里一直暖暖的。
光陰似箭，白駒過(guò)隙。在最后一個(gè)月里，你還在不斷地鼓勵和支持我。謝謝你，我的好姐妹樂(lè )樂(lè )。謝謝你給予我的所有感動(dòng)，也謝謝你給我的那三次發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)。那天你給予我的鼓勵，讓我學(xué)會(huì )了要勇敢去面對自己的錯誤，那是我小學(xué)生活中最難忘的一刻。如果可以，我真想和你做一輩子的好姐妹。
難忘小學(xué)生活作文15
"5、4、3、2、1"，很快，時(shí)間如流水，六年的小學(xué)生活進(jìn)入了倒計時(shí)。真有點(diǎn)戀戀不舍，可惜自己已經(jīng)14歲了！時(shí)間不會(huì )為我一個(gè)人而停留一會(huì )。六年來(lái)的小學(xué)生活給我留下了深刻的印象。真如養花，"有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色……"使我回味無(wú)窮。和我六年一起度過(guò)的老師，同學(xué)，都和我一一惜別了。她們，他們都有了自己奮斗的目標，各自揚起各自的帆，向前駛去。
而我，也是彼此，我在狂風(fēng)暴雨的海面上和海浪做斗爭，克服一個(gè)又一個(gè)的困難與危險，如今我就要到達一個(gè)安全的彼岸，下一個(gè)新的轉折點(diǎn)。面對接下來(lái)種種危險與考驗。畢業(yè)的考試今天5月26日22業(yè)的考試，稍帶一些緊張的氣息，面對接下來(lái)的考試。8：30開(kāi)始了考試之間只有90分鐘到9：50結束數學(xué)。卷子一發(fā)下來(lái)，綜合題并不算難，可是當我做到操作題和應用題時(shí)，卻遇到了困難。答是都答上了可下來(lái)和別的同學(xué)一對，讓我傷心的事發(fā)生了。應用題共5道而我卻錯了4道我傷心的流下眼淚......
考試后考試結束了，緊張的氣息已從我們身邊溜過(guò)，接下來(lái)我又要面對的是離開(kāi)學(xué)校的情景。真有點(diǎn)依依不舍，想想六年來(lái)，我們生長(cháng)在母校"解放街小學(xué)"，而馬上要走了，誰(shuí)會(huì )舍得呢？老師的贊美在學(xué)校里老師是最好的！家庭中在你生病的時(shí)候，家長(cháng)是最關(guān)心你的！那時(shí)你會(huì )感到在生活在家庭中最幸福的一剎那。
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