我向往的生活作文(合集15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的我向往的生活作文,歡迎大家分享。
我向往的生活作文1
不管怎樣,風(fēng)雨總算過(guò)去了,該見(jiàn)彩虹了。該享受了。初三,我可是為了你下了苦功夫,能不能考上一中或七中可就靠這關(guān)鍵的一年了。辛苦一年,享受一生。我不是經(jīng)常說(shuō),寧肯先把所有的苦嘗盡,再盡情的享受著(zhù)甜的滋味。去完成自己的偉大理想。
奮斗是一個(gè)過(guò)程,雖然有黑暗,有荊棘,有風(fēng)浪,但是人的力量永遠是無(wú)敵的,只要有堅定的信念,有鏗鏘的步伐,我相信定會(huì )走出一條光明大道,定會(huì )瞧見(jiàn)那天邊的五彩橋,對,那就是對成功者的嘉獎,那就是勝利的信號,那就是耕耘后的收獲。孟子還曾說(shuō)“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨······”我堅信,天生我材必有用。
初三,來(lái)吧,我歡迎你,因為我早已運籌帷幄;初三,來(lái)吧,我品嘗你,因為我早已充滿(mǎn)信心;初三,來(lái)吧,我享受你,因為我早已準備就緒;讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!
我向往的生活作文2
屬于童年的小學(xué)生活的完結也就是我初中生活的帷幕。
一直向往的是在夜晚仍然在學(xué)校穿梭于題海之中,小學(xué)是不可逾越的8點(diǎn)睡覺(jué)的規定已經(jīng)不能束縛我了。我想——我長(cháng)大了。
也許是現在向往吧,連做夢(mèng)都是初一時(shí)的生活:教室前,綠草如茵。我坐在石凳上,徜徉于書(shū)海之中?蠢哿,與同學(xué)一起打打乒乓球。出去的時(shí)候,別人問(wèn)我讀幾年級,我會(huì )響亮的回答:“我是一個(gè)初中生!”
現在,我正在為臨近的初中生活做準備,早上讀英語(yǔ),中午寫(xiě)作文。只 是聽(tīng)說(shuō)初中生活會(huì )很緊張,也很辛苦,可是一想到初一的我還是會(huì )很激動(dòng)。
初一不像小學(xué)這樣好玩,小學(xué)的主課只有語(yǔ)文和數學(xué)。而初中的主課就有7棵,時(shí)間和以前一樣的而課程去要多的多呀!可想而知初中比小學(xué)難的所。ɡ!累。
初中的生活有好有壞!但是我還是希望能早一點(diǎn)當上初中生!這可是我小學(xué)六年的希望!
我向往的生活作文3
我向往的課外生活是這樣的:放學(xué)回家就可以寫(xiě)作業(yè)。而不象現在,一回家趕車(chē)似的彈鋼琴。一坐一個(gè)多小時(shí),一直等到彈完,餓得直蹦時(shí)才能吃上熱飯。
如今,鋼琴已占用了我大部分的課外生活了。每天一回家先練一個(gè)小時(shí)的鋼琴。晚上8點(diǎn)多了,飛也似的跑進(jìn)小房間,奮筆疾書(shū)做作業(yè)。稍做休息后再打開(kāi)習題集,飛進(jìn)“題海世界”中,做個(gè)兩頁(yè),才能洗洗睡覺(jué)。
現在,我向往的音樂(lè )象個(gè)魔鬼般追逐我,讓我跑的上氣不接下氣。當初我只是想把它當作娛樂(lè )。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸颁撉、學(xué)習哪個(gè)重要?”媽媽的回答出乎預料:“目前來(lái)說(shuō),鋼琴更重要!蔽蚁蛲,可以正常生活,寫(xiě)作業(yè),吃飯,鋼琴只是個(gè)副品,有時(shí)甚至是個(gè)擺設。我可以用業(yè)余時(shí)間去享受音樂(lè )的快樂(lè ),但不能以它為主。
我的理想是當教師,而不是音樂(lè )家。否則,彈得再累再苦,我也不會(huì )吭聲,F在的生活,好象是急著(zhù)趕呀趕,卻又不知在趕什么。我向往能夠有更充裕的時(shí)間在習題中遨游!
我向往的生活作文4
六年的時(shí)光匆匆而逝,留給我們的是無(wú)限的回憶,而我們即將升入初中,我希望……
我希望我會(huì )有朋友一樣的老師,我希望老師知識淵博,也會(huì )時(shí)常給我們講課外的知識,我希望老師和藹可親,對待我們像朋友一樣,我還希望老師有自己獨特的教學(xué)方法,對我們不那么嚴厲,每天布置適量的作業(yè)。
我希望我升入初中后,身邊會(huì )有一群活潑可愛(ài)的同學(xué)們。他們有學(xué)霸,有機靈鬼,有小太陽(yáng),有各種性格不同的人。我們在一個(gè)班級里就像在一個(gè)家里,大家互相幫助,成為知心要好的朋友們。
我希望升入初中,我會(huì )變得更好。不在和小學(xué)一樣,我想要多為老師班級做事。下課認真的看書(shū),不再去玩,去瘋 做一個(gè)文靜的女孩子。我要認真學(xué)習,我在考試時(shí)候爭取力爭上游,為班級爭光。還有上了初中后,我希望改掉我上課走神、馬虎的壞毛病做一個(gè)認真聽(tīng)課細心的好孩子。
我希望的還有很多,雖然有一些不會(huì )因為我所想而改變,但我能做的,就是做好現在的自己!
我向往的生活作文5
我所向往的初中生活,不是作業(yè)輔導書(shū)一大堆,寫(xiě)不完,看不完;也不是同學(xué)們在下課或任意時(shí)間,吵吵鬧鬧,不成體統,不知道“團結就是力量”;更不是同學(xué)們來(lái)上學(xué)只是打發(fā)三年的時(shí)間而上的學(xué),忘記了:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!”
而是大家都坐在一個(gè)寬敞明亮的良好的學(xué)習環(huán)境的一個(gè)教室;而是早晨起床時(shí)能愉快的與大家上學(xué),到了下午,便一起放學(xué)回家;而是來(lái)到教室后的第一件事便是拿起書(shū)本,在書(shū)的海洋里遨游;而是中午沒(méi)事有人去學(xué)校外面讓老師擔心;而是隨著(zhù)上課鈴的打響,同學(xué)們迅速趕回教室,師生們互相問(wèn)好之后的精彩內容……
如果有人問(wèn)我:“你要求真多,而且夠全面的啦,你覺(jué)得呢?”那樣我會(huì )告訴他:“我的要求并不多這只是一小部分,雖說(shuō)是細節,但也是生活中人們大多數所憧憬的,如果這幾點(diǎn)都做不到,那--初中生活不就與白開(kāi)水沒(méi)兩樣了么?
我向往的生活作文6
不知未來(lái)是什么樣的,所以產(chǎn)生了很多向往。
有時(shí)會(huì )想象著(zhù)十年后,二十年后我會(huì )過(guò)著(zhù)什么樣的生活,雖然也僅僅是想象,不過(guò)也因此對于未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。
希望十年后,我大學(xué)畢業(yè),然后能夠找到一份自己滿(mǎn)意的工作,能夠成為那少有的人中能夠在工作中找到樂(lè )趣的人,F在看到有很多的上班族都在抱怨,抱怨工作多經(jīng)常要加班加點(diǎn),很辛苦,他們也不能在工作中找到樂(lè )趣,認為工作是枯燥乏味的。所以我憧憬著(zhù)以后我可以找到一份自己感興趣的工作,然后享受工作的樂(lè )趣。
希望二十年后,我已經(jīng)工作了十年了,有了積蓄,帶著(zhù)我的爸爸媽媽去外地旅游,那時(shí)候他們五十多歲了,也已經(jīng)退休了,他們曾經(jīng)為了我辛苦了大半輩子,等我有了能力,我希望那時(shí)可以帶他們環(huán)游各處美景。
希望等我老了,就像那些現在的爺爺奶奶一樣,去公園里逛逛,和其他人聊聊天。
這就是我所向往的生活。
我向往的生活作文7
我向往的中學(xué),希望環(huán)境很好,風(fēng)景優(yōu)美。有著(zhù)高大的樹(shù)木,嫩綠的小草,美麗的鮮花。地面一塵不染,而且我們可以呼吸著(zhù)清新的空氣。
我向往的中學(xué),希望課堂上總是安安靜靜的,雖然我希望安靜。但是也希望老師用幽默的語(yǔ)言,來(lái)激發(fā)我們的興趣,使得課堂充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
我向往的中學(xué),希望作業(yè)不是很多。這樣使得我們有更多的時(shí)間預習和復習,還可以去大自然中探究。這樣的學(xué)習環(huán)境讓我們可以進(jìn)步飛速。
我馬上就要面臨畢業(yè),邁進(jìn)初中的`大門(mén)。我希望可以進(jìn)入我向往的中學(xué)。
我向往的生活作文8
向往仿佛是一滴晶瑩剔透的露珠,悄悄的鉆進(jìn)花苞里,期待太陽(yáng)升起時(shí),緩緩地向上浮起。
向往猶如一條潺潺的小溪,毫無(wú)畏懼地沖上那嵌滿(mǎn)尖棱的巖石,奔向屬于自己的大海。我向往一種叫做平淡的生活。悠閑,舒適,清靜正是我心中的向往。悠閑是一幅充滿(mǎn)詩(shī)意的畫(huà)。就像陶淵明一樣“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山!
當我獨坐在竹亭下,品嘗著(zhù)那富含弄弄香甜的山茶,輕搖著(zhù)一把竹扇,習著(zhù)清風(fēng),心中好不愜意。
舒適是一種無(wú)聲的體驗,躺在藤椅上,耳畔飄來(lái)一陣優(yōu)美的笛聲,即使我步入夢(mèng)香,依然能聽(tīng)見(jiàn)竹林里婉轉清脆的鳥(niǎo)鳴聲。時(shí)不時(shí),竹林中間夾著(zhù)的露珠竄入我的口中,流出一絲清甜。有時(shí),落在我干裂的嘴唇上,正好潤濕了它,此時(shí)心中流露出的只有笑容。
清靜是一副墨香濃重的書(shū)法作品,看著(zhù)恬美的小溪,只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖掠過(guò)宣紙的輕響,或只能聽(tīng)見(jiàn)我朗朗的讀書(shū)聲,這時(shí)滿(mǎn)心都是悠靜的。
這就是我向往的生活,一種平淡的生活。
我向往的生活作文9
說(shuō)到向往的中學(xué)生活,每個(gè)人可能都不一樣,我的中學(xué)生活是這樣的。
每天早上早早的起來(lái),在天快亮的時(shí)候呼吸著(zhù)清晨的空氣,不一會(huì )兒,太陽(yáng)升起來(lái)了,陽(yáng)光照在我的臉上,迎著(zhù)朝陽(yáng)我會(huì )想一想今天會(huì )學(xué)到怎樣的知識。
來(lái)到教室,上課了,課堂一定是嚴肅的,會(huì )學(xué)到很多知識的。學(xué)科會(huì )從小學(xué)單調的散客變成七科。上完課后,看著(zhù)夕陽(yáng),我會(huì )想一想,今天我學(xué)到了什么知識。會(huì )宿舍后,把今天作業(yè)做完,當然作業(yè)回避小學(xué)多,但學(xué)好了知識就不會(huì )覺(jué)得多了。做完作業(yè)后我會(huì )復習今天的知識和預習每天學(xué)到的知識。
這就是我向往的中學(xué)生活。
我向往的生活作文10
經(jīng)過(guò)六年在小學(xué)學(xué)習,我學(xué)到了許許多多的知識,也認識到了許多的朋友。時(shí)間久向喝水一樣慢慢地流去,我們即將進(jìn)入初中的學(xué)習。
我希望在初中有一個(gè)好的開(kāi)始。中學(xué)時(shí)一個(gè)嚴肅的學(xué)校,也是一個(gè)教師水平極高的學(xué)校。我希望中學(xué)的課堂是一個(gè)安靜、嚴肅能學(xué)到知識的課堂。之說(shuō)以作業(yè)多了些,是因為科目增多,要是這樣我們更應該上課認真地聽(tīng)課,有不懂的題目及時(shí)請教老師和學(xué)生,吧不懂的題弄懂,這就叫作“吃一塹長(cháng)一智”。我即將進(jìn)入初中應該把學(xué)習方法改進(jìn)一些,在老師沒(méi)有上過(guò)的課文時(shí),我們應該預習,課后我們要溫習、復習一下老師所講的內容。
這就是我們向往的中學(xué),你們的中學(xué)時(shí)什么樣子的?
我向往的生活作文11
我心中最向往的暑假生活是無(wú)限樂(lè )趣并且可以給我帶來(lái)無(wú)限智慧的生活。也許這樣的生活才可以滿(mǎn)足我那天真、純潔的心靈,豐富我那渴望知識的罐子。
首先說(shuō)無(wú)限樂(lè )趣吧:可以天天玩電腦游戲和看電視;一星期可以吃一次牛排;一個(gè)月內把九龍公園的游樂(lè )園玩個(gè)遍;全天有好朋友陪我玩和聊天;作業(yè)最好在一個(gè)月內完成,剩下一個(gè)月可以盡情地玩耍。
再說(shuō)無(wú)限知識吧:我希望自己的暑假過(guò)得很充實(shí),天天都有新的文章可以看并積累下來(lái);多交一些朋友,從他們身上學(xué)習到一些長(cháng)處并盡力把自己的短處改進(jìn);我還想游覽祖國的大好河山,領(lǐng)略那青山綠水的風(fēng)光。我多么想看看氣勢雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城、美麗的頤和園,還有規模宏大的秦兵馬俑、雄偉的三峽大壩、神秘的九寨溝…祖國歷史悠久,古跡甚多,我想游遍祖國的山山水水,更深入地了解歷史文化。
如此,我的暑假生活不但可以盡情地吃、喝、玩、樂(lè ),還可從中取得知識,開(kāi)闊眼界。哈哈!太妙了!
我向往的生活作文12
我向往的生活是這樣的。
早晨,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,綠樹(shù)成蔭,我躺在軟綿綿的床上。讓機器人和我打一場(chǎng)乒乓球。跳進(jìn)冰涼的水池里,喝著(zhù)可樂(lè ),與我的好朋友開(kāi)黑打英雄聯(lián)盟。玩兩個(gè)小時(shí)后,就去廚房煎蜜汁牛排,那叫一個(gè)爽
中午在我的私人草坪上架上了吊床,沐浴著(zhù)陽(yáng)光,吹著(zhù)微風(fēng)睡午覺(jué)了。醒來(lái)的第一件事:吃。吃一碗雜醬面后,我在草坪上打高爾夫。
下午就約同學(xué)們一起出來(lái)聚個(gè)餐。同學(xué)在包間里邊吃飯邊吹牛。這說(shuō)一句,那里又接上一句。
晚上邀同學(xué)在我家里來(lái)嗨皮一個(gè)人玩著(zhù)游戲機,另幾個(gè)人又在開(kāi)黑。等同學(xué)們玩夠了走后,我就在猶豫:到底是睡哪里呢?吊床、露天床、還是軟綿綿的大床……經(jīng)過(guò)短暫的抉擇后,我決定選科技防。一天的生活就這樣結束了。
同學(xué)們,洗洗睡吧作業(yè)、作業(yè)、作業(yè)……哪可能那么悠閑。一天出來(lái)作業(yè)還有什么?就算星期六星期天還要上補習班,上完還要寫(xiě)作業(yè)。所以別做白日夢(mèng)了吧好好學(xué)習,我相信我會(huì )真正地過(guò)上這樣的生活
我向往的生活作文13
暑假是快樂(lè )的,我一直都這么認為,可這盼望已久的暑假,迎來(lái)的卻是大堆大堆的暑假作業(yè)。我本來(lái)想慢一點(diǎn)完成這些暑假作業(yè),沒(méi)想到作業(yè)到了暑假的第12天就完成了。唉!誰(shuí)叫我這么倒霉?
果然,不出3天,媽媽提前就幫我報了暑假班,這下,又要過(guò)漫長(cháng)的一天了。雖然負擔很重,但我也知道媽媽的一片苦心,所以我只好熬了。
記得有一次,暑假班剛開(kāi)學(xué),那天下起了傾盆大雨,頓時(shí)外面汪洋一片。我正考慮著(zhù)要不要去暑假班,去的話(huà),我將會(huì )承受不住這負擔,我可是個(gè)典型的“五分鐘熱度”。不去錢(qián)又白交了,到時(shí)候又拿不到書(shū)。最后我還是一咬牙:豁出去了!
在我們眼中,暑假應該是快樂(lè )的,不是嗎?
我向往的生活作文14
經(jīng)過(guò)了六年的小學(xué)生活,我即將畢業(yè),即將與小學(xué)校園說(shuō)再見(jiàn),然后走進(jìn)初中的校園,我講接觸到新的老師和同學(xué),接觸到新的課本新的知識。小學(xué)的我是熱愛(ài)校園的,我想初中的我同樣是熱愛(ài)校園的。
我將會(huì )有新的老師,教給我新的知識,那個(gè)時(shí)候,我將會(huì )想起小學(xué)的老師給我的教誨,我將會(huì )積極的在課堂上發(fā)言,積極的和老師交流。
我將會(huì )有新的同學(xué),我們將會(huì )用最快的速度成為好朋友,那個(gè)時(shí)候,我會(huì )想起,小學(xué)的同學(xué)也是一樣快樂(lè )。我們將會(huì )以其學(xué)習,一起生活。
我將會(huì )走進(jìn)新的班級,在哪里我將會(huì )想起,這個(gè)我曾生活了六年的集體,將會(huì )用對待這里的熱情對待我們的初中生活。
我向往我的中學(xué)生活,我相信我會(huì )在那里長(cháng)大,相信我將會(huì )用更多的熱情去迎接我的中學(xué)生活。我將在那里在那里變得成熟,變的懂事,我將會(huì )更多的熱情去挑戰更美好的明天。
我向往的生活作文15
板板手指,暑假總共有60天左右呢!我心中早已策劃好了我最向往的暑假生活:每次看到一些大人滿(mǎn)臉幸福地回憶自己小時(shí)候,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,晚上在稻田里搭個(gè)小房子,聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,講鬼故事;跳到池塘里游泳,順便摸幾個(gè)螺螄;到了瓜果飄香的季節,“哧溜溜”爬上樹(shù),摘些果子。我就羨慕得不得了,我也想像他們那樣……
如果,這在暑假能成為現實(shí)的話(huà),我一定會(huì )叫上幾個(gè)貼心的伙伴,來(lái)到那依山傍水的地方。滿(mǎn)耳朵不是城市里汽車(chē)的喧鬧,有的是蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,流水溪聲;周?chē)皇浅錆M(mǎn)塵囂的繁華都市,有的是一群群帶著(zhù)謙和微笑的樸實(shí)農民,心中油然而生一種親切感。在那里,我們隨時(shí)都可以蹦進(jìn)池塘里,自由自在地在水中游泳;扔下重物就可以爬上樹(shù),坐在樹(shù)杈上欣賞著(zhù)大自然特有的氣息;夜深了,我們可以找一塊空地,搭一個(gè)小草棚,聽(tīng)聽(tīng)蟲(chóng)兒們的演唱會(huì ),別提有多愜意了!
這才是快樂(lè )的暑假,這才是我最向往的暑假?墒裁磿r(shí)候能變成現實(shí)呢?
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