發(fā)現生活中的美七年級作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的發(fā)現生活中的美七年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現生活中的美七年級作文1
我不知道她姓什么，叫什么，她很普通，但她的美讓我久久不能忘卻。
一個(gè)風(fēng)和日麗的周日，我和朋友去看花展。離得老遠，一股迷人的花香飄進(jìn)我們的鼻孔，它好像在給我們帶路。我們一路聞著(zhù)花香，步入了花的天堂。
撲面而來(lái)的微風(fēng)把我從花的夢(mèng)境中喚醒，面前的一朵朵鮮花好似一位舞者，她們扭動(dòng)著(zhù)細軟的腰身，火紅的紗裙隨風(fēng)搖擺，好像在歡迎我們的光臨，又好像在向我們展示自己妖嬈的身姿。
朋友看得十分入迷，沉浸在一片花海中不能自撥。而我則充當一位攝影師，熟練地拍下大自然美的瞬間。
正當我們陶醉在視覺(jué)盛宴時(shí)，一聲“住手!”把我們拉回了現實(shí)。
順著(zhù)聲音，只見(jiàn)一只細膩白嫩的手輕搖著(zhù)一支妖艷欲滴的粉紅色的`郁金香的莖，好像要把花摘下，周?chē)娜藗儑×怂��；▋翰辉贀u曳，吃驚地看著(zhù)這位不文明行為的發(fā)起者。
她一身五顏六色的花裙子，年輕的臉上濃妝艷抹。而制止她的，是一位穿著(zhù)樸素的中年婦女。
“摘花是不文明的行為，您手下留情吧!”她告誡那位花枝招展的女士。
那女士非但沒(méi)有聽(tīng)從她的話(huà)，反而把手中的花一把揪下：“我花錢(qián)買(mǎi)票進(jìn)來(lái)，摘朵花你管得著(zhù)嗎?一邊呆著(zhù)去，看你哪丑樣!”
“我就是要管!”中年婦女毫不退讓地與其吵了起來(lái)。
圍觀(guān)的群眾越來(lái)越多，有的人勸中年婦女別生氣，有的人批評摘花女士出言不遜，還有的人上前拉住摘花女士，制止她的行為……那位女士一見(jiàn)形勢不妙,紅著(zhù)臉羞愧地離開(kāi)了現場(chǎng)。
人群散開(kāi)了，只有中年婦女蹲下身去，伸出粗糙的手去扶正一顆顆被踩倒的花兒，口里還不住在念叨著(zhù)：“多好看的花呀，就這樣被糟蹋了!”
我長(cháng)舒了一口氣，要不是中年婦女及時(shí)制止，多少花兒要遭殃呀!雖然她只是一名普通的愛(ài)花人士，但她永遠是百花叢中最靚麗的風(fēng)景。
發(fā)現生活中的美七年級作文2
昨日，連綿的冬雨下了小半天，天色昏昏暗暗，絕對不會(huì )令人有任何浪漫的聯(lián)想，自然，我的心情也十分沉悶。
都說(shuō)：“雨過(guò)天晴好風(fēng)景”，我看這話(huà)不假，今天燦爛的陽(yáng)光照得我心里癢癢的：一向不愛(ài)運動(dòng)的我竟想出去散散步!但瞧瞧桌子上對積著(zhù)的作業(yè)、交付，想想剛剛過(guò)去的月考中我數學(xué)、物理這兩門(mén)學(xué)科上慘不忍睹的分數，我還是打消了心中雖然美好卻有點(diǎn)不切實(shí)際的“沖動(dòng)”，無(wú)可奈何地坐到桌前啃作業(yè)、書(shū)本。
我拉上了窗簾，免得意志不堅定的我禁不起金色陽(yáng)光的誘惑，一時(shí)心動(dòng)走出去�？勺�(zhù)坐著(zhù)，心卻不覺(jué)被從門(mén)縫里透進(jìn)，照在地板上的光斑所吸引(我的房間靠近陽(yáng)臺)。
是陽(yáng)光!
這明媚的陽(yáng)光可真是無(wú)處不在呀!
我最終還是沒(méi)能堅持得主。作業(yè)，晚上做也是可以的;錯過(guò)了這可人的陽(yáng)光，夜晚時(shí)候可就享受不到了。
我推開(kāi)家門(mén)，走到樓下，陽(yáng)光立刻灑遍我全身，我頓時(shí)覺(jué)得就連這微寒的冬日空氣都顯得如此可愛(ài)。
天空很藍，我不愿意用“蔚藍”這個(gè)詞來(lái)形容，因為那還不足以說(shuō)明今天天色的清澄。也許用“湛藍”這個(gè)詞匯更恰當些，如水般清澈的藍，可這卻依舊不能突顯天色的空靈。我想起幼時(shí)看《海的女兒》里那關(guān)于大海的描寫(xiě)，封存在記憶里不忍心觸碰的美好，也許這就是今天的天空給我留下的印象。我忽然有些生氣，為何我不能獨占這今天的天空?可隨即釋然：生活的真諦不就在于分享嗎?
遠遠地，我看見(jiàn)母親在曬被子，忙碌的身影讓我有種異樣的安心;近處，樓上的阿姨在和她剛滿(mǎn)兩周歲的小外孫女玩鬧，我笑著(zhù)和她們打招呼，小孩子“咿咿呀呀”的軟語(yǔ)使我的心里暖暖的。
我走在家附近的小道上，頭頂藍天，腳下鋪滿(mǎn)金色的陽(yáng)光，悠閑自在，內心深處覺(jué)得無(wú)比滿(mǎn)足。
生活需要我們去體驗，偶爾，放下包袱，用一顆易感愛(ài)美的心……
發(fā)現生活中的美七年級作文3
法國雕塑家羅丹說(shuō):“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！钡拇_，生活中的美無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有去發(fā)現它們罷了。
生活處處存在著(zhù)美。你看，學(xué)校里的清潔工，每天早早地來(lái)打掃衛生，不怕苦，不嫌臟，日復一日地為整個(gè)校園增添著(zhù)光彩。她們一點(diǎn)一點(diǎn)地清洗臭氣沖鼻的廁所，一個(gè)教室一個(gè)教室地去倒垃圾，一塊一塊地打掃地面……她們整天為了我們而辛勤勞動(dòng)，而有的同學(xué)卻嘲笑她們，玷污她們那神圣的工作，而她們仍舊從后門(mén)悄悄地走進(jìn)教室，倒掉我們的垃圾，再悄悄地離開(kāi)教室，禮貌地關(guān)上門(mén)。我們身邊的清潔工們，難道不美嗎?
生活處處存在著(zhù)美。你看，講臺上的教師們，每天都要為我們的學(xué)業(yè)操勞。早上，他們起得比誰(shuí)都早;晚上，他們睡得比誰(shuí)都晚。他們這樣做是為了什么?為了金錢(qián)?為了榮譽(yù)?也許是為了自己，但更多的是為了作為學(xué)生的我們。有的老師，一身兼多職;有的老師，身上帶有病痛;有的老師，為學(xué)生鞠躬盡瘁……而有的學(xué)生，卻不理解老師的良苦用心，隨便給老師起不雅的綽號，隨便侮辱老師。站在老師的角度上想想吧!換個(gè)態(tài)度去看待自己的老師吧!也許他們知道你們不喜歡，甚至討厭自己，但他們?yōu)榱藢W(xué)生的將來(lái)，只能這樣做了。但他們的所作所為，終歸是為了我們哪!我們身邊的老師，難道不是美的嗎?
生活處處存在著(zhù)美。想想自己是如何坐在這明亮的教室里學(xué)習的?還不是父母給予我們生命，撫養我們成長(cháng)，關(guān)心我們學(xué)習才使我們有這么好的環(huán)境學(xué)習么?每天回家，父母為我們做好飯菜，輔導我們學(xué)習，為我們操心。父母不是我們的衛星，整天圍著(zhù)我們轉。有的人不孝敬父母，與父母賭氣、鬧別扭，這樣做是愚蠢的。父母有自己的工作，要理解他們，體諒他們。他們?yōu)榱宋覀�，頭上生出根根銀絲;為了我們，嘔心瀝血地撫養我們成長(cháng);為了我們，省吃?xún)�用……我們身邊的父母親，難道不美嗎?
學(xué)會(huì )發(fā)現吧!學(xué)會(huì )去發(fā)現生活中的美，你會(huì )發(fā)現，世界是如此美好!
【發(fā)現生活中的美七年級作文】相關(guān)文章：
發(fā)現生活中的美與丑|發(fā)現生活中的美與丑作文01-25
作文發(fā)現生活中的美03-22
我發(fā)現生活中的美11-12
發(fā)現生活中的美初中作文10-01
發(fā)現生活中的美小學(xué)作文09-11
發(fā)現生活中的美優(yōu)秀作文11-05
發(fā)現生活中的美高中作文02-26
我發(fā)現了生活中的美10-17
初中作文：我發(fā)現生活中的美10-29