【推薦】多彩的生活作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的多彩的生活作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

多彩的生活作文 篇1

　　如果說(shuō)，生活是多姿多彩的，那么我的往昔是平靜如洗的，像一面死水湖，沒(méi)有一絲波瀾和漣漪，就這么忙忙碌碌的，平平淡淡的在追夢(mèng)中過(guò)了二十幾個(gè)春秋。至如今，當夢(mèng)想成真的時(shí)刻，猛然發(fā)現，我需要一個(gè)人來(lái)分享這顆成功的果實(shí)……

　　事業(yè)無(wú)論多么成功，也不論是男人還是女人，都需要有這么一個(gè)人來(lái)分享自己的一切！把一份快樂(lè )復制成兩份，一份痛苦變成二分之一……那么這個(gè)人是誰(shuí)呢？希臘神話(huà)說(shuō)得好：上帝造人的時(shí)候，人本來(lái)是四只胳膊和四條腿，兩個(gè)腦袋，但是上帝覺(jué)得人太聰明了，怕將來(lái)難以管理，所以把人從中間分開(kāi)，就變成現在獨體的男人和女人了，因此，人從一出生就在尋找自己的另一半！期間可能有配錯對的，所以結了婚也離了，再找，縱天下肯定有那么個(gè)人是屬于你的。

　　一個(gè)人的生活無(wú)論怎樣用心去調飾，都是形單影只，孤苦如��；生命里即便有再多的朋友與你分享成功和快樂(lè )，但還是會(huì )覺(jué)得孤單。這是因為沒(méi)有自己的另一半，生命里總是缺憾！當二者合一的時(shí)候，那么一切都變得如此多姿多彩……

　　有了他，人生里就有了不一樣的牽掛。每時(shí)每刻，只要心是閑著(zhù)，就會(huì )想著(zhù)他，念著(zhù)他，時(shí)而會(huì )因為他的一句話(huà)而不禁的笑了。有好吃的，希望他也能吃到，有好好玩的總希望和他一起……

　　人生本無(wú)味，全靠自己調飾。和他在一起，就用不著(zhù)去調飾，因為有了他的生活就會(huì )是多彩的……因此，我想說(shuō)，多彩的生活是從找到自己的另一半開(kāi)始的！在生命的國度里，為他而生，為他而往，不偏不倚的'相遇、相知、相伴……

多彩的生活作文 篇2

　　我們生活在一個(gè)十分豐富多彩的生活當中，但也不是每個(gè)人都難體會(huì )到這種多彩多樣的生活。每個(gè)人的生活都不一樣，有的人過(guò)的很開(kāi)心，有的人過(guò)的很艱難，甚至有的人過(guò)的很痛苦。在這個(gè)社會(huì )中，有的人生活很富裕，生活富裕的人，有的人很開(kāi)心，但有的人很痛苦。而貧窮的人也同樣如此，我喜歡多彩的生活，但我生活里卻充滿(mǎn)了單調。

　　在別人的生活中暑假周末都是可以用來(lái)玩耍的，他們可以快快樂(lè )樂(lè )的跑去別人家玩耍，甚至可以和朋友一起出去玩耍，又或者出去旅游。而我卻沒(méi)有那樣的條件，在周末或者暑假，我唯一能做的便是補習。媽媽給我報了許許多多的補習班，語(yǔ)文補習班，數學(xué)補習班和英語(yǔ)補習班。媽媽對我的期望非常大，所以她希望我能考個(gè)好成績(jì)，而我又不想辜負他們的期望。

　　于是在整個(gè)周末，我都是在補習中度過(guò)。我面對的，都是那些布滿(mǎn)黑色字體的書(shū)本，還有許許多多寫(xiě)不完的題目。那些書(shū)本下次一座大山一樣，怎么學(xué)都學(xué)不完。而那些書(shū)本里的字，就像一只只螞蟻一樣，在我腦袋里爬來(lái)爬去。我的生活充滿(mǎn)了單調，在我看來(lái)，我的生活是灰色的，我沒(méi)有那么多空余的時(shí)間用在玩耍上，我甚至是向往他們的生活。

　　在別人的生活中，是多彩多樣的，而我的卻是灰色單調的。我是多么向往他們的生活啊，我是多么想感受他們生活的樂(lè )趣。我想體會(huì )那種愉悅的心情，想出去游玩，體驗大自然，看看大自然的魅力。我喜歡多彩的生活，不喜歡生活在這種枯燥無(wú)味的生活中，那樣單調的生活讓我感到無(wú)比的疲乏和困倦。

　　我喜歡多彩的生活，我是多么希望我的生活中可以充滿(mǎn)自由，可以像他們那樣到處玩耍。我不想每天都待在一大堆書(shū)中，每天看著(zhù)那些看不完的書(shū)，還有那些學(xué)都學(xué)不完的知識。我想我的童年應該是快樂(lè )的，我不想做一個(gè)只會(huì )讀書(shū)的學(xué)霸。我想我寧愿做我一個(gè)擁有更多自由空間，擁有更多可以學(xué)習其它東西的差學(xué)生。

　　人們常說(shuō)，小時(shí)候都應該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我不想我的童年只充滿(mǎn)在忙碌的學(xué)習中，我向往多彩的生活，我喜愛(ài)多彩的生活。我真的希望可以從書(shū)山中解脫出來(lái)，好好體驗多彩生活的美好。

多彩的生活作文 篇3

　　多姿多采的世界，猶如一個(gè)大萬(wàn)花筒，每個(gè)人的愛(ài)好都各不相同。有人喜歡高歌一曲，也有人喜歡野外踏青，更有人喜歡出國游玩。而我喜歡打電腦，也喜歡游泳，但我更喜歡的還是騎腳踏車(chē)。

　　我喜歡打電腦。在網(wǎng)絡(luò )上，我可以玩線(xiàn)上游戲，其中我最喜歡玩“楓之谷”，在這個(gè)游戲中，我喜歡的角色是里面的一位騎士，他長(cháng)得十分高大、魁梧，就像一位身經(jīng)百戰，雄糾糾，氣昂昂的英雄。我們也可以在網(wǎng)絡(luò )上聊天，也可以聆聽(tīng)、聆賞優(yōu)美的音樂(lè )，還可以查找一些我想了解關(guān)于獨角仙的資料。玩電腦的感覺(jué)真好��！電腦可真是豐富了我們的知識，為生活帶來(lái)樂(lè )趣呢！

　　我喜歡游泳。媽媽突然喊道：“展柏��！我們去游泳吧！”我興奮的說(shuō)了聲：“好��！”游泳是一種鍛鏈身體的運動(dòng)，尤其是在炎熱的夏天里，我和妹妹嬉戲于清涼的水中，被冰涼的水按摩全身，這種舒服的感覺(jué)，我永遠也不會(huì )忘記。在游泳館里，我最喜歡玩高空滑水道，從上面溜下來(lái)時(shí)，就像在坐云霄飛車(chē)一樣，那種飆速快感，十分刺激。沖下水時(shí)，感到十分涼快、舒服。原來(lái)游泳不僅鍛鏈身體，還是一項解暑、放松心情的運動(dòng)��！

　　我還喜歡騎腳踏車(chē)。在公園里狂飆，自己就像是風(fēng)速小子，與風(fēng)競速追逐，感到十分涼爽。但最好玩、最刺激的還是下坡路段，下坡路段能使腳踏車(chē)快速下滑，讓我們的身體就像嫩綠的小草一樣拔地而起。我很喜歡騎腳踏車(chē)，騎腳踏車(chē)能讓我們身體健康，充滿(mǎn)活力呢！

　　在生活周?chē)�，你是否曾�?jīng)體會(huì )到“你對喜歡的人或事物”的感覺(jué)？我們喜歡的事物或人畢竟是不同的，只要把握住心中的一股真實(shí)感受，就夠了。但也千萬(wàn)不可以錯失良機喔！

多彩的生活作文 篇4

　　生活中必不可少的是燦爛的笑容，爽朗的笑聲。當別人把你逗笑時(shí)，緊張的心情也會(huì )放松下來(lái)。

　　星期三，百般無(wú)聊的奧數課又開(kāi)始了。同學(xué)們唉聲嘆氣，連我也抱怨這么快樂(lè )的星期三就被奧數課攪和了。大家就像打了敗仗的兵，機械似地抓起書(shū)包里的食物，嘴巴上下咀嚼起來(lái)。

　　“現在開(kāi)始上課！張師一邊拿起課本一邊說(shuō)。

　　同學(xué)們抬起頭看著(zhù)老師，等待老師布置的任務(wù)。

　　”今天的任務(wù)很簡(jiǎn)單，只用把練習五做完并且全對就可以直接回家�！皬埨蠋煱l(fā)布了命令。

　　頓時(shí)，教室里活躍起來(lái)，同學(xué)們互相探討答案以及解答過(guò)程。老師聽(tīng)了，緊鎖眉頭。

　　”我是叫你們寫(xiě)！沒(méi)有叫你們討論！“老師大叫一聲。

　　班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都靜靜的寫(xiě)起來(lái)。

　　題目雖然不簡(jiǎn)單但也不算很難，同學(xué)們很快就寫(xiě)完了所有的題目。老師捧起課本念起題目以及答案，讓我們自己改。

　　第一大題是判斷題，答案顯而易見(jiàn)。對我們來(lái)說(shuō)，這種簡(jiǎn)單的題目一看都知道�？墒抢蠋焻s問(wèn)我們：”這題，選對的舉手�！�

　　教室里只有楊冠駒的手孤零零的舉在空中，頓時(shí)，班里傳來(lái)一陣爆笑。楊冠駒的手發(fā)抖著(zhù)往下縮，這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了

　　”哎哎……別放下啊，你不一定是錯的，可能他們是錯的哦！我站在你這邊�！�

　　”哈哈哈，哈哈哈……“又是一陣爆笑。

　　”好，那么我們就來(lái)看看到底答案是多少��！“老師說(shuō)著(zhù)在黑板上寫(xiě)起來(lái)。

　　”我們來(lái)舉個(gè)例子，看，如果這是1的話(huà)這個(gè)就是……“老師給我們講起來(lái)。

　　老師的例子舉完了，我定睛一看，這不成反比例，可是題目上是說(shuō)正比例啊。

　　”老師，這不成反比例�！叭~崇斌邊笑邊說(shuō)。

　　”哦……對哦，這不成反比例，“老師看了一眼黑板，又看了一眼題目，”不過(guò)題目上說(shuō)的是正比例，我們還有希望，是不是楊冠駒？“

　　楊冠駒早就笑趴下了，我們也不例外。

　　陳天翼笑著(zhù)說(shuō)：”哈哈，這像不像國產(chǎn)喜劇版午夜兇鈴？“

　　我早已笑得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　老師又舉了個(gè)例子，最后悲傷的說(shuō)：”楊冠駒，你錯了，確實(shí)不成正比例�！�

　　楊冠駒還不罷休：”老師，那你也錯了！“

　　全班再次爆笑。

　　答案在我們的笑聲中念完了，我們也笑的差不多了。老師嚴肅地對我們說(shuō)”誰(shuí)全對��？“

　　鄧宇成和劉景鴻高高地舉起了雙手，老師又對我們說(shuō)：”沒(méi)全對的，一律把后面全部寫(xiě)完！“

　　”��？那要什么時(shí)候才能回家呢？“同學(xué)們議論紛紛，從陽(yáng)光明媚瞬間轉變成烏云密布。唉聲嘆氣生傳遍整個(gè)樓層。鄧宇成一邊收拾書(shū)包一邊哈哈哈地嘲笑我們，有些同學(xué)生氣極了�？伤�有同學(xué)都羨慕死他們兩個(gè)了，目送他們走到門(mén)口。

　　”這是家庭作業(yè)�。�！“老師突然公布。

　　教室里靜了一下，然后又突然爆發(fā)出驚人的吼聲：”歐耶！回家嘍！“

　　下樓的途中，陳天翼把這事編成了劇本：”時(shí)間：星期三下午，奧數課時(shí)。地點(diǎn)：教室。主演：張老師。副演：楊冠駒、鄧宇成。配角：全班同學(xué)�！�

　　生活中有許多類(lèi)似這樣的小鏡頭，他們就像那閃爍的星星，裝點(diǎn)著(zhù)我們的這片童年天空，使我們的童年變得更加豐富，更加有趣。

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