【必備】學(xué)校的生活作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的學(xué)校的生活作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)校的生活作文 篇1

　　我的學(xué)校叫作永福小學(xué)，它很美麗，環(huán)境也很優(yōu)美，下課時(shí)我都會(huì )迫不急待地跟朋友跑去三樓辦公室外看小蝌蚪，有一次我還跑到一樓觀(guān)察小蟲(chóng)呢！我很喜歡上學(xué)，因為在學(xué)�？梢哉遗笥淹�，在家里我只能自己玩，所以我非常喜歡學(xué)校。

　　早上到學(xué)校的時(shí)候，我看到了導護媽媽們辛苦的指揮交通，真感謝他們，保護我們可以快快樂(lè )樂(lè )出門(mén)、平平安安回家。到校后，同學(xué)們有的在操場(chǎng)追逐嬉戲，有的在教室復習功課，展開(kāi)永福小學(xué)充滿(mǎn)活力的一天。

　　當當當當！上課鐘響時(shí)，常常就會(huì )有一群同學(xué)蜂涌而進(jìn)教室；一到了下課，就又消失到校園中的各個(gè)角落。一天當中，我最喜歡體育課，因為體育課可以增加自己的運動(dòng)量，也可學(xué)習一些新的技巧。

　　我的學(xué)校生活真是多采多姿，擁有許多朋友的我真是幸福！我們一起讀書(shū)、一起玩耍；有困難時(shí)互相幫助，有歡樂(lè )時(shí)一同分享，老師也對我們很溫柔，希望我們永遠相親相愛(ài)在一起！

學(xué)校的生活作文 篇2

　　日子一天天翻過(guò)去，舊事如紙頁(yè)般也一頁(yè)頁(yè)地淡去。

　　昔日為生活寫(xiě)下的文字也隨著(zhù)歲月的消磨而變得淡淡泛黃，有些模糊不清。就像我現在的生活一樣，每天都過(guò)的那么平淡，如水一般的淡。淡的極至便是一種模糊。

　　不是刻意想去改變什么，也不是刻意想去追求什么，只是想讓自己的每一天能過(guò)得充實(shí)，僅此而已。然而，我卻始終找不到一個(gè)希望的方向。

　　我鐘愛(ài)前進(jìn)，卻在此刻停下了腳步。我仿佛站在了一個(gè)莫大的十字路口。失去了希望的方向，失去了前進(jìn)的激情�？梢宰龅闹挥性�地不停的徘徊。

　　有的人笑話(huà)我，“你有病��！裝什么深沉？”

　　有的人關(guān)心我，“已經(jīng)是大二了，你還在迷茫��！時(shí)間不多了，趕緊努力吧！”

　　我都沉默地聽(tīng)著(zhù)，心里卻苦于沒(méi)人能懂的無(wú)奈。

　　生活的迷茫誰(shuí)人能避開(kāi)？如果你告訴我你可以，那只能說(shuō)明：你沒(méi)有用心去生活！

　　生活是一杯酒。有它本質(zhì)的苦澀，也有它本質(zhì)的醇香。你可以嘗出它的醇香，卻不一定能品出它的苦澀。兩種味道的完美結合，才是生活的真諦。你忘了蘇大詞人著(zhù)名的詞句了嗎？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！蔽蚁胩K大詞人想表達的亦在：生活不只有歡樂(lè )幸福，同樣存在悲傷痛苦。

　　20xx年一晃眼，過(guò)去了三分之一。還沒(méi)來(lái)得及整理過(guò)新春的悠閑，時(shí)間就撲面而來(lái)，接著(zhù)迎風(fēng)而去，沒(méi)有半點(diǎn)聲音。05年我遺失了很多東西，06年我亦得到了很多東西；05年有些人從我身邊走了，06年有些又來(lái)到了我的身邊。不再為失去的東西感傷，也不再為得到的東西而欣喜若狂。生活就是這樣。這個(gè)冬末里最后飄落的一枚楓葉上刻著(zhù)我對失去的東西和失去的人的無(wú)盡思念。愿這份思念能長(cháng)久地牽著(zhù)你連著(zhù)我。

　　生活還在繼續。

　　我沒(méi)有理由也不可能逃避生活的迷惘。享受了生活給我的歡樂(lè )幸福，我也會(huì )承受生活給我的悲傷痛苦。

　　逃避，是一種怯懦，一種后退。

　　一個(gè)讓自己失望的人，肯定會(huì )讓他身旁的人失望，生活亦就失去了應有的激情與光彩。一個(gè)能給自己帶希望的人，也會(huì )給身邊的人帶來(lái)希望，生活才有了意義。

　　人，應該為希望而活著(zhù)。

　　雖然在十字路口徘徊，但我沒(méi)有失去對前進(jìn)的渴望。一旦找到了希望的方向，我便會(huì )大步前行。

　　此時(shí)此刻，生活告訴了我：它是一種責任，一種對別人也是對自己的責任。

學(xué)校的生活作文 篇3

　　時(shí)間過(guò)的真快��！眼間六年的校園生活即將過(guò)去了，頭往后看，一件件令人開(kāi)心、悲傷、難忘的.事，一個(gè)個(gè)開(kāi)心、發(fā)自?xún)刃牡男θ輾v歷在目，那是多么的美好。

　　六年前的一天，我開(kāi)始了我的小學(xué)生涯。

　　一年級，我幼稚、天真，還被老師批評、指責，我不懂事惹得老師生氣。

　　二年級，比起一年級，我懂事了一些，還記得教我的老師姓陳，她給我的第一印象就是親切，她上的課是多么精彩。

　　三年級，我又長(cháng)大了，和同學(xué)的關(guān)系也越來(lái)越好了，每天，我們高高興興的上學(xué)、放學(xué)。我們鬧過(guò)、吵過(guò)、也開(kāi)心過(guò)，但這不重要，重要的是我們的友誼仍在。

　　四年級，我們越來(lái)越有自己的想法，也越來(lái)越聰明，我們學(xué)了大數的知識、很簡(jiǎn)單，還學(xué)了《觀(guān)潮》，這篇文章很好，我吸收了很多知識。

　　五年級，我們迎來(lái)了一次春游，春游了，大家都很開(kāi)心，坐車(chē)的時(shí)候，我竟然沒(méi)有暈車(chē)，我很開(kāi)心，因為這是和我親愛(ài)的同學(xué)們一起出游，下車(chē)后，我們開(kāi)始瘋狂地玩起來(lái)，進(jìn)了鬼屋，玩了游戲，說(shuō)說(shuō)笑笑。

　　六年級，我們已不是六年前那個(gè)懵懂小孩子，我們是爸爸媽媽的幫手，是老師的小助手，我們可以自己獨立完成一些事情。

　　看！我們現在的六（2）班，是不是很可愛(ài)？是不是很活潑？是不是很愛(ài)它？三個(gè)問(wèn)，我可以很肯定的說(shuō)：“是的，很可愛(ài)、很活潑、我很愛(ài)它！”

　　在這個(gè)班級里，有些人還有事都令我非常難忘。比如說(shuō)人：李焱，她很聰明、很天真、有時(shí)會(huì )很猶豫，對人也好。還有黃曉楚，她把一些很小的事情都清清楚楚的記在心里，好奇怪��！溫爍陽(yáng)，他很張揚，楊帆，他很自大，好像自己很厲害一樣。老師也很好，我最喜歡的就是胡老師啦，她很和藹，很親切，我們的同學(xué)都很喜歡她上的課，也很喜歡和她聊天！

　　難忘的事就有很多了，我就說(shuō)一件吧！在一次朗誦會(huì )上，我們可愛(ài)的同學(xué)們都躍躍欲試，想上去表演一番，每個(gè)人都說(shuō)的很精彩，有說(shuō)詞的，還有說(shuō)現代詩(shī)的，還有自己編的呢，我們的同學(xué)很有文采哦！到了最后，老師拿了她的相機來(lái)，給我們照相，此時(shí)此刻，我感覺(jué)我們的班級是一個(gè)小家庭，好溫馨��！同學(xué)們都很開(kāi)朗，爭先恐后的和自己的朋友合影，老師也很開(kāi)心，說(shuō)真的，我在這次活動(dòng)進(jìn)行當中，有好幾次我都差一點(diǎn)哭了，因為這個(gè)班實(shí)在是太可愛(ài)太好了，我不想離開(kāi)。

　　這就是我六年的小學(xué)生活，我即將畢業(yè)了，我非常不舍得、不想離開(kāi)這些同學(xué)，不離開(kāi)是不可能的，現在只有加把勁，考一個(gè)好成績(jì)，祝大家也考一個(gè)好分數！

學(xué)校的生活作文 篇4

　　20xx年的9月1日，小明早早地吃了飯，收拾好書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心地去學(xué)校，因為那天小明要正式成為四年級的小學(xué)生了。

　　首先，他來(lái)到那個(gè)闊別兩個(gè)月的學(xué)校門(mén)口，發(fā)現有6個(gè)機器人，分別標有一、二、三六年級。小明驚奇地張大了嘴，他好奇地走到胸前有四年級的機器人身旁，遞上自己的學(xué)生卡。機器人在上面貼了一顆小紅星，說(shuō)：“恭喜你小明同學(xué)，從今天開(kāi)始你就是四年級的小學(xué)生了�！毙∶髀�(tīng)了開(kāi)心極了。

　　接著(zhù)，小明來(lái)到新教室，發(fā)現桌子上有許許多多的按鈕，并且每個(gè)同學(xué)的桌子上都放著(zhù)一臺電腦。上課時(shí)，老師就在電腦上給同學(xué)們上課，同學(xué)們的一舉一動(dòng)全部都看在眼里，同學(xué)們沒(méi)人敢做小動(dòng)作；老師批改作業(yè)幾秒鐘就批改完畢，可真是令人驚嘆呀！不論是同學(xué)們搶著(zhù)回答問(wèn)題，還是對老師的講解提出疑問(wèn)，只需要按一下桌子上的某個(gè)按鈕，立馬就可以得到實(shí)現，比起以往的教學(xué)、學(xué)習方式，這更令同學(xué)們學(xué)習勁頭十足，你追我趕的，成績(jì)全都是優(yōu)；這一切都要歸功于科技的迅速發(fā)展。

　　下午，小明來(lái)到體育館，上了一節完美的體育課。他們進(jìn)行了打籃球、踢足球、跑步、跳高、跳遠等多種體育活動(dòng)。另外還看了二樓的計算機房，三樓餐廳，四樓科技館、五樓空中花園多得數不勝數�？萍嫉陌l(fā)展使我們的學(xué)校有了翻天覆地的變化。比如計算機課程的創(chuàng )新運用，科技館的展示，空中花園的亮相等，給人一種煥然一新的感覺(jué)，令人心曠神怡！

　　同學(xué)們，你們覺(jué)得我描繪的未來(lái)的學(xué)校生活怎么樣？希望是這樣的嗎？

學(xué)校的生活作文 篇5

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們沖向操場(chǎng)。

　　小紅坐在樹(shù)蔭下的長(cháng)凳上看著(zhù)書(shū)，她看得津津有味，臉上有時(shí)露出微笑，有時(shí)露出悲傷的神情。

　　小軍，小林，小蘭他們在討論仙人掌為什么會(huì )長(cháng)刺？小軍拿著(zhù)一盆仙人掌目不轉睛地盯著(zhù)仙人掌。小林說(shuō)：“會(huì )不會(huì )是仙人掌身上原來(lái)沒(méi)有刺，后來(lái)有人看仙人掌老是被別的植物欺負就把針插到仙人掌的身上，后來(lái)就變成了刺？”“小林，你就不要異想天開(kāi)了，我們還是去書(shū)館查資料吧！”小蘭說(shuō)。

　　小花和小明談天，他們還時(shí)不時(shí)的用所手比劃著(zhù)ｌ他們聊的多開(kāi)心。還攉五個(gè)同學(xué)在跳大繩，有的同學(xué)在喊：“快？7？3快接上！”還有的同學(xué)在喊：“加油！加油！”同學(xué)們都足的滿(mǎn)頭大汗，但是一點(diǎn)兒也不累，玩的津津有呲呠。

　　還有的同學(xué)在踢毽奐，一個(gè)同學(xué)在踢，一個(gè)同學(xué)在數：“1，2。，3，4，5�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“哈哈，我比你踢的多�！�

　　同學(xué)們，學(xué)校里的生活豐富吧！

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