精選宅生活作文合集4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的宅生活作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

宅生活作文 篇1

　　今天我獨自一人在家，為什么呢？因為呀！我的爸爸媽媽要出去辦事。其實(shí)在我聽(tīng)到要自己獨自在家的時(shí)候，我也是很驚訝的，因為要是我獨自一人在家的話(huà)，我應該做什么呢？我應該吃什么呢？誰(shuí)來(lái)陪我玩呢？誰(shuí)來(lái)陪我聊天呢？我有一肚子的問(wèn)題�？伤麄冎唤o我留了一些吃的就走了。

　　早晨我感覺(jué)不是那么的餓，所以我就熱了半張餅吃了。

　　吃完早飯后，我想我應該做什么呢？我看見(jiàn)了我用筷子做的小手工，因為他還沒(méi)有做的很完美，所以我就又繼續做了起來(lái)。其實(shí)平常媽媽都不讓我玩這個(gè)，今天終于有時(shí)間玩兒一會(huì )兒啦！

　　過(guò)了一會(huì )兒，叮鈴鈴、叮鈴鈴、叮鈴鈴是媽媽打來(lái)的電話(huà)，哦！原來(lái)媽媽是想告訴我要吃飯了，我都給忘了！

　　我中午吃的是方便面，大家會(huì )問(wèn)你會(huì )做方便面嗎？要是大家不會(huì )的話(huà)，讓我來(lái)教大家吧！首先燒上水，可以用鍋直接燒水，也可以用壺燒水，然后把水倒在鍋中，倒個(gè)少半鍋的水，再放面和料，最后放菠菜，也可以不放。

　　后來(lái)我想了想又沒(méi)人陪我玩，又沒(méi)人陪我聊天兒，我就在知識的海洋里暢游吧！

　　正在我讀得津津有味的時(shí)候，爸爸媽媽開(kāi)始敲門(mén)了，我只能停止我的暢游，去給爸媽開(kāi)門(mén)了。

　　爸爸媽媽既然回來(lái)了，那我獨自的生活就到此為止吧。

宅生活作文 篇2

　　宅在家里，我每天要做的事情就是跟我的老妹“斗智斗勇”！

　　別看她只有4歲，可簡(jiǎn)直就是一個(gè)“混世小魔王”，每天我們都要上演一出令老媽頭疼的戲碼！

　　“媽媽?zhuān)�姐姐打我！”妹妹拿出她的“殺手锏”——向媽媽告狀。我哪里打她了，分明就是輕輕地拍了她一下，在她這兒就成了打。

　　“你打她干啥？”緊接著(zhù)傳來(lái)媽媽的“河東獅吼”。我趕緊溜走，不然我的耳朵又要遭罪了！

　　“媽媽?zhuān)�姐姐不跟我耍！”你一個(gè)小不點(diǎn)兒，我們能愉快的玩耍嗎？都說(shuō)三歲一代溝，我們兩個(gè)代溝都不止了！

　　“你就陪妹妹耍哈嘛！”又傳來(lái)媽媽的聲音。哎！我好難！

　　“媽媽……媽媽……嗚嗚嗚……”這是她的“殺手锏”——哭。我想老媽要徹底崩潰了。因為我再一次看到她那秒殺我的眼神，我剛想解釋……“你一個(gè)當姐姐的，就不能讓到她一點(diǎn)點(diǎn)嘛？”老媽開(kāi)始對我的炮轟，我的冤屈誰(shuí)能明白呀？

　　“姐姐，這個(gè)給你吃！”你看你看，馬上又裝清純小可愛(ài)�！拔也怀�！你以后別哭了好不好？”

　　“好！愛(ài)哭的小朋友不乖！我乖！”聽(tīng)到這話(huà)，我簡(jiǎn)直要哭了。

　　這個(gè)“小魔頭”太善變了！

宅生活作文 篇3

　　自從考試的結束鈴聲響的那一刻起，我就知道我解放了，原本以為放假了，可以好好的出去玩幾天�？蓻](méi)想到，寒假還要“宅”在家里，做一回“宅女”。

　　“宅女”法寶一： 電腦

　　“嘀嘀嘀！”QQ上又有人在找我了�？荚嚨那皫讉�(gè)星期都沒(méi)上成QQ，所以現在導致我以登陸QQ十幾條信息蜂擁而至。弄得電腦差點(diǎn)死機。都是這個(gè)群、那個(gè)群，這個(gè)好友、那個(gè)好友的。我的頭都快暈了！

　　經(jīng)過(guò)N秒的奮戰，QQ的問(wèn)題終于解決掉了。哎呀，不好！只顧QQ了，農場(chǎng)里剛成熟的大白蘿卜居然被人偷走了。都怪我一時(shí)大意。為那些胖蘿卜默哀！

　　不一會(huì )兒，我又來(lái)到了百度貼吧。我可是只看帖，不發(fā)帖。專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)這叫“潛水”。

　　不妙！我老媽又發(fā)威了�？磥�(lái)，今天電腦我只能跟你說(shuō)“88”了！

　　“宅女”法寶二：PSP

　　“吔！太好了，我過(guò)了第一關(guān)了！”我正在PSP上玩雷霆戰機呢！可真過(guò)癮��！

　　咦？怎么回事？為什么黑屏了？按開(kāi)關(guān)——沒(méi)用。再按——還是沒(méi)用。不會(huì )吧？沒(méi)電了？在連續按了幾次開(kāi)關(guān)以后，證實(shí)了我的想法。

　　我又打開(kāi)柜子，找出充電器給PSP充電去了。PSP，我要和你暫時(shí)分離幾小時(shí)了！

　　不過(guò)，PSP玩多了也傷眼睛。其實(shí)我也知道。但是，無(wú)聊的時(shí)候玩玩也算打發(fā)時(shí)間。沒(méi)電時(shí)我也挺苦惱的啦！

　　“宅女”法寶三：叫同學(xué)來(lái)家玩

　　寒假里交三兩個(gè)同學(xué)來(lái)家里玩。開(kāi)著(zhù)暖氣坐在床上，打撲克牌�？烧鎼芤獍�！

　　可是為了爭輸贏(yíng)引起矛盾也是在所難免的。但這也比看電視。玩電腦、打PSP強��！至少面對幾個(gè)大活人可以說(shuō)笑！

　　我可不想整天“宅”在家里，也想出去玩。這做“宅女”的滋味也不怎么樣，還是出去玩好呀！

宅生活作文 篇4

　　你偷過(guò)的每一個(gè)懶，都會(huì )在日后成為最深的遺憾�！�—題記

　　夤夜寒窗，一燈如豆。溫師口傳，稚徒心受。

　　知識的傳播，不決定于傳播的形式，而是取決于學(xué)生們的接受程度。雅斯貝爾斯如是說(shuō)“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖晃另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！本W(wǎng)課只是另一種傳授知識的方式，讓你雖然宅在家中但并沒(méi)有將知識的世界變窄

　　其實(shí)網(wǎng)課不過(guò)是上課地點(diǎn)從寬大的教室變成一方小小的'課桌，作業(yè)課件從黑板變成了手機顯示屏，我們像往常一樣，早起晨讀，運動(dòng)，度過(guò)一個(gè)上午的課程，午休，繼續下午的課程。只是網(wǎng)絡(luò )授課打破了學(xué)校的壁壘，不僅可以學(xué)習本校老師所講知識，還可讓教師和學(xué)生向外校優(yōu)秀老師交流和學(xué)習，給了我們一個(gè)更高的起點(diǎn)。

　　當站在網(wǎng)課這面照妖鏡前，你就會(huì )明白你究竟想從它那里得到精華還是糟粕。在網(wǎng)課面前，你和你的同學(xué)們面對的都是同樣的老師，同樣的教學(xué)，同樣的作業(yè)，沒(méi)有所謂的“黑板看不清”“別人打擾”等理由，它拼的就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自律。你背不下的書(shū)，總有人能背下來(lái)；你做不出的題，總有人能做出來(lái)；你愿意拖到明天做的事，總有人今天就努力做完。這一切的取決都來(lái)源于個(gè)人自律程度。

　　一束昏黃的燈光，一張破爛的桌子，一隅寒冷的角落，一個(gè)風(fēng)中瑟縮的身影。河南洛寧的14歲女孩郭翠珠演繹了一場(chǎng)現代版的“鑿壁偷光”。因要上網(wǎng)課，家里沒(méi)網(wǎng)絡(luò )，所以只能來(lái)村支部蹭網(wǎng)學(xué)習。女孩學(xué)習很認真，每天都會(huì )來(lái)這里學(xué)習2小時(shí)。

　　一束刺眼的亮光，一張精美的書(shū)桌，一間溫暖的房子，一個(gè)悠閑的背影。電腦上還播放著(zhù)要學(xué)習的課程，人早已昏昏欲睡。聽(tīng)聞“今天這堂課就上到這里，同學(xué)們再見(jiàn)！”一個(gè)鯉魚(yú)打挺關(guān)掉頁(yè)面玩起了電腦。這個(gè)人或是我們中的每一個(gè)人。

　　兩個(gè)鏡頭，兩種不同的狀況，可日后，未來(lái)的某一天卻又顛倒過(guò)來(lái)。前者金榜題名，后者名落孫山。人生的選擇取決于現在的你�？v然寒冬封鎖了一切，春天還是會(huì )如期而至。寒風(fēng)凜冽依舊擋不住你前行的路，我相信時(shí)間只不過(guò)是考驗，明媚的陽(yáng)光終會(huì )照向你，帶你走向遠方。

　　的確，網(wǎng)課學(xué)習會(huì )給學(xué)生帶來(lái)壓力，但更給學(xué)生帶來(lái)益處，讓學(xué)生知道自己的責任所在。網(wǎng)課學(xué)習時(shí)間靈活，可以利用一些零散的時(shí)間學(xué)習，課程內容可以反復聽(tīng)，直到學(xué)會(huì )為止。但是，由于缺少與老師的互動(dòng)，課程學(xué)習起來(lái)比較枯燥，很難長(cháng)時(shí)間堅持學(xué)習。

　　但，“朝聞道，夕可死矣”，我們?yōu)閷W(xué)識的充盈而學(xué)；王國維的墓碑上鐫刻“獨立之精神，自由之思想”，我們?yōu)榛觎`的豐盈而學(xué)；西南聯(lián)大校歌唱響“中興業(yè)，須人杰”我們?yōu)槊�族的騰飛而學(xué)。

　　讓不染纖塵的知識仍能正常傳播，讓溫暖如豆的燈火仍能閃爍夤夜。（指導教師：陳艷麗）

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