精選農村生活的作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的農村生活的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
農村生活的作文 篇1
現在的孩子都是家里的獨生子女，都是一小公主，小皇帝。我的媽媽為了讓我嘗嘗農村的生活，把握送到了農村奶奶家。盡管我有一萬(wàn)個(gè)不原意。
我被媽媽押解到了農村，天��！這里又臟又亂，人們還出言不遜，我怎么在這待半個(gè)月啊。大老遠，奶奶就跑來(lái)接我了，她一見(jiàn)我就又親又摟。媽媽見(jiàn)奶奶帶我走了，她滿(mǎn)意的開(kāi)著(zhù)車(chē)走了。
到了奶奶家，我又看到了我的妹妹，她把我帶到她的臥室，我無(wú)意間向窗外一看，不看不知道，一看嚇一跳，窗外的一棵梧桐樹(shù)上爬滿(mǎn)了毛毛蟲(chóng)！樓下的人在燒火，聊天。這樣的環(huán)境我怎么睡覺(jué)，妹妹似乎看出了我的心思，她拿了一瓶滅害靈向窗外噴了噴，又將窗子關(guān)的緊緊地。我才剛松了口氣，奶奶又推門(mén)進(jìn)來(lái)了，她囑咐我們快些睡覺(jué)。什么？睡覺(jué)？才8點(diǎn)，就睡了。在我們家時(shí)，我都要12點(diǎn)才睡覺(jué)。沒(méi)轍了，我只好乖乖的躺倒在床上。待妹妹睡著(zhù)后，我開(kāi)始怨天尤人：怨樹(shù)上的毛毛蟲(chóng)，怨媽媽把我送到這里來(lái)，怨今天怎么看不到月亮。不久，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
一覺(jué)醒來(lái)，妹妹已經(jīng)不見(jiàn)了，我看了看表，只有6點(diǎn)，我又躺到在床上。這時(shí)，妹妹進(jìn)來(lái)了，她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不悅："你怎么還不起��？"我一愣，沒(méi)起？不是才6點(diǎn)嘛。她不滿(mǎn)的說(shuō)："奶奶5點(diǎn)就出門(mén)了。"我一下子明白過(guò)來(lái)，原來(lái)農村人睡得早，起的也早。妹妹不耐煩了，她強行把我從被子里拉起，待我洗漱完畢后，我們到了田里。
到了農田，我看到了奶奶忙碌的影子，突然，我心里怪怪的，奶奶爺爺這么大年紀了，還要下地干活。妹妹拉著(zhù)我跑了過(guò)去，奶奶一見(jiàn)到我們，便塞給我們一些零花錢(qián)，我正猶豫著(zhù)，妹妹去回答："奶奶，我們不要，我們可以自己掙。"奶奶高興地拍拍我們的頭，高興地說(shuō)："真乖！"
我正發(fā)呆，不料，妹妹把一個(gè)袋子打開(kāi)，把里面的瓶子倒給了一個(gè)叔叔，我恍然大悟，妹妹要買(mǎi)瓶子！
在奶奶家住的這半個(gè)月，我明白了勞動(dòng)的艱辛，我看到了我身上沒(méi)有的東西，我明白了媽媽的用心良苦，我一定會(huì )做一個(gè)好孩子！
農村生活的作文 篇2
【摘 要】：作文教學(xué)回歸生活，學(xué)生就應在生活中寫(xiě)作，在寫(xiě)作中更好地生活。作文教學(xué)目標上，把寫(xiě)作確定為學(xué)生與人溝通，表達思想感情，滿(mǎn)足生活的需要。作文意識上，讓學(xué)生在生活中情不自禁地學(xué)習和運用作文表現生活的本能，積累豐富的情感、思想。作文內容上，把能看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的，用恰當的語(yǔ)言文字表達出來(lái)。
【關(guān)鍵詞】：生活化 教學(xué)方法 觀(guān)察
農村孩子的語(yǔ)文基礎差，但農村是一片廣闊的世界，有城市沒(méi)有的無(wú)窮無(wú)盡新鮮事。如何讓學(xué)生回歸到為生活而作文的狀態(tài)上來(lái)，讓學(xué)生的作文真正和生活聯(lián)系起來(lái)，是老師應該負的責任。為了達到這一目標，我采用“生活化”的作文教學(xué)法。
一、作文內容生活化，寫(xiě)獨特新鮮的農事
生活充實(shí)到什么程度，就會(huì )寫(xiě)出什么樣的文字。作文內容生活化一方面指作文內容來(lái)自于生活，要反映生活，要圍繞生活廣開(kāi)作文之“源”。我引導學(xué)生觀(guān)察充滿(mǎn)泥土氣息的農村事物，搜集寫(xiě)作素材，然后選擇學(xué)生自己最感興趣的所見(jiàn)、所聞、所感。如：陽(yáng)春三月，叫學(xué)生跟隨父母到田間勞作；秋收季節，讓學(xué)生到稻田拾稻穗，爛泥里挖泥鰍；雙休日，養家禽，種蔬菜；......為此，我經(jīng)常在周五布置學(xué)生同家長(cháng)到田間勞作，如種蔬菜，種楊梅、養花等，并要求學(xué)生寫(xiě)勞動(dòng)后的體會(huì )，種蔬菜、種楊梅還要求對蔬菜、楊梅的成長(cháng)作記錄，在班級里交流經(jīng)驗，然后再進(jìn)行寫(xiě)作，每人都有自己獨到的感受，說(shuō)起來(lái)滔滔不絕，寫(xiě)起來(lái)生動(dòng)形象。
二、作文活動(dòng)生活化，到廣闊的野外去
農村學(xué)生寫(xiě)作覺(jué)得無(wú)話(huà)可寫(xiě)，是因為缺乏鮮活生動(dòng)的、刻骨銘心真實(shí)生活。他們往往提筆總是不知所云，經(jīng)�！翱泄P頭”。去年冬天，我就帶全班同學(xué)去鄭坑下村野炊。一路上，他們歡聲笑語(yǔ)，蹦呀跳呀，吳偉曉、葉尹境等同學(xué)還唱起了班歌《真心英雄》，他們在沙地里搭鍋灶，燒山粉糊，烤雞翅，炸雞胃等。 最讓學(xué)生難忘的是有獎答題節目，他們玩得樂(lè )此不彼。這次活動(dòng)后，有學(xué)生感概地寫(xiě)道：“......忽然看到一處大瀑布，非常壯觀(guān)！大家發(fā)出由衷的贊嘆!大家情不自禁地尖叫起來(lái)，一會(huì )，瀑布那頭傳來(lái)幽幽的回聲，我們仿佛來(lái)到這如詩(shī)如畫(huà)的仙境中，我真想做一首詩(shī)，可我才疏學(xué)淺，沒(méi)那個(gè)能力，真是懊惱！這兒的峽谷，像萬(wàn)丈深淵，空氣清清新、純潔，幾乎沒(méi)有一絲雜質(zhì)。我忽然有一個(gè)念頭，如果在這“世外桃源”中，建一間屬于自己的茅草屋，在這日出而作、日落而息，過(guò)一番神仙的生活該多好！這時(shí)忽然聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，打破這寂靜的時(shí)光。一會(huì )兒許多鳥(niǎo)兒匯聚在這，演奏著(zhù)美妙的“仙曲”，清新脫俗，優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)！”有寫(xiě)燒餃子的'情境：“我們蓋上鍋蓋，讓餃子洗一個(gè)“熱水澡”(很形象)�！� 有寫(xiě)燒烤的：“我拿來(lái)一串雞翅，用小刷子在裝有植物油的杯子里蘸一下，往雞翅上涂一遍，要兩面全部涂上，再涂上麻油、香甜味的調料等，我不吃辣，就不涂辣辛的調料了，一面涂調料，要一面不時(shí)地轉動(dòng)雞翅，以免被烤焦。一會(huì )兒，雞翅慢慢變微微黃了�！�
這樣在農村這樂(lè )趣無(wú)窮的“天堂”里，讓學(xué)生感知生動(dòng)鮮明的形象，以“玩”為媒介，指導學(xué)生練筆，抒寫(xiě)歡樂(lè )的場(chǎng)面，表達愉快的心情，讓豐富多彩的課余生活成為他們永不枯竭的寫(xiě)作源泉。 三、作文指導生活化，讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察
除有組織的集體活動(dòng)外，我還要求學(xué)生多觀(guān)察身邊的事物，凡遇新鮮有趣的事物，或有新鮮的感覺(jué)，就及時(shí)記錄下來(lái)。如：對竹林的觀(guān)察。春天觀(guān)察竹筍的生長(cháng)，夏天欣賞雨竹，秋天是領(lǐng)略風(fēng)竹的景觀(guān)。冬天，體驗雪花的美妙，享受堆雪人的樂(lè )趣。又如：在一次臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)，當時(shí)人們看到一幕幕慘不忍睹的場(chǎng)面都呆了，慌了，因為這來(lái)的太突然了，還有些人在祈求上帝的保佑。沒(méi)想到我們班有幾個(gè)小記者盡能十分鎮定地站在最高樓上留心觀(guān)察這突發(fā)性的場(chǎng)面。經(jīng)過(guò)整理寫(xiě)下幾篇具有真性實(shí)感的文章。有幾篇還推薦到縣廣播站廣播，受到當地領(lǐng)導的表?yè)P。災后，我又指導人們寫(xiě)災后人們是如何重建家園的，深入觀(guān)察后還寫(xiě)了許多好文章。我就是這樣根據家鄉的不斷變化，相應豐富孩子們的寫(xiě)作能力。
我還培養孩子們寫(xiě)觀(guān)察日記的習慣。在觀(guān)察事物過(guò)程中，指導學(xué)生抓住事物特征來(lái)寫(xiě)觀(guān)察日記。例如：在山區農村幾乎每家都有養雞。而母雞孵小雞又是大家常見(jiàn)得到的。因此，我就布置同學(xué)們去觀(guān)察母雞孵小雞。有的學(xué)生說(shuō)：“母雞在窩里一動(dòng)不動(dòng)，有什么好觀(guān)察的呢？”我就耐心地告訴學(xué)生：“一動(dòng)也不動(dòng)，專(zhuān)心致志，這正是母雞孵小雞的特點(diǎn)呀！”在我的啟發(fā)下，同學(xué)們經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，寫(xiě)下了觀(guān)察日記。有的寫(xiě)：“那專(zhuān)心的母雞張開(kāi)翅膀蓋好圓圓的雞蛋，溫暖的胸脯貼著(zhù)雞蛋，不分日夜，不吃不睡......”還有的能用外面公雞不停啼叫，伙伴“咯咯咯”找蟲(chóng)吃等熱鬧情景來(lái)襯托母雞不受外來(lái)干擾的忍耐勁。這樣同學(xué)們都熱衷于寫(xiě)日記，激發(fā)了他們的寫(xiě)作興趣。
總之，作文本源回歸生活，才能使學(xué)生的作文水平隨著(zhù)融入生活的廣度的拓展，深度的開(kāi)掘，隨著(zhù)學(xué)生思想的成熟，精神的發(fā)展，情操的升華，人格的成長(cháng)而得以真正的提高。
農村生活的作文 篇3
暑假期間媽媽為了讓我體驗農村生活，媽媽用她的休假時(shí)間就帶我到外婆家住了幾天。
外婆家住在安徽省來(lái)安縣的一個(gè)小鎮上。那天早晨我和媽媽坐上了長(cháng)途汽車(chē)，踏上了去外婆家的路上。做在車(chē)上我看著(zhù)沿途風(fēng)光非常美麗，只見(jiàn)道路兩旁一顆顆大樹(shù)向后移動(dòng)，不知不覺(jué)車(chē)子來(lái)到了鄉間小路上，我看見(jiàn)一片片綠油油的稻田，旁邊還有一個(gè)稻草人。河里的小魚(yú)歡快地在跳躍著(zhù)。
沒(méi)一會(huì )我們就到了外婆家，外婆看見(jiàn)我們回來(lái)可高興了。吃完午飯我就迫不及待的想出去玩，想看看家門(mén)口成群的雞鴨胖乎乎的大肥豬，還有田間又大又壯的水牛。
第二天天剛蒙蒙亮我就被公雞的鳴叫吵醒了。吃完了早飯我和外婆來(lái)到了菜園子，幫著(zhù)外婆給田里的蔬菜澆水、松土、除草。外婆種了很多各種各樣的蔬菜，有茄子、辣椒、韭菜、西紅柿、還有又大又圓的冬瓜。我和外婆忙的滿(mǎn)頭大汗，衣服都濕了。忙完了我們還摘了一些茄子、辣椒、韭菜、外婆說(shuō)這些菜可新鮮了，沒(méi)有任何的污染，我們中午的菜就是它們了。中午我吃著(zhù)這些菜心里可開(kāi)心了，都是自己收獲的果實(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
在外婆家住了幾天，媽媽的假期也到了，我們該回南京了。媽媽對我說(shuō)下次我們還一起來(lái)外婆家幫外婆種菜，體驗生活。
農村生活的作文 篇4
我外婆家在灃水，離家大約有五里路，我騎自行車(chē)去半小時(shí)就到了。
在路上，不一會(huì )我們就到了。望眼瞧去，心里不禁吟誦：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。我極目遠眺，農村可真美啊，滿(mǎn)眼都是綠色。好像一片無(wú)邊無(wú)際的綠色海洋。我深深地吸了一口田野的新鮮空氣，��！真舒服，真清新呀！我頓時(shí)感到心曠神怡。
到了中午，我準備去摘菜，突然不見(jiàn)外婆，我心想：不管了，我先去了！到了菜園子，看見(jiàn)外婆已經(jīng)彎下腰去摘菜了，我心里暗想：他們也太不夠意思了，去摘菜也不叫上我。我不甘示弱，沖上去，開(kāi)始摘菜�？匆�(jiàn)了一棵很新鮮的菜心，我立刻把那棵菜心連根拔土地拔了出來(lái)�！翱�，我摘了一棵很新鮮的菜心！”外婆扭頭一看，向我大叫：“哎！哎！慢著(zhù)，慢著(zhù)！欣欣，不是這樣摘的，要留一截在土里，它還能長(cháng)出菜來(lái)的！”我心想：你別笑，我又學(xué)到一些農業(yè)知識了。我看見(jiàn)了一棵白菜，立刻過(guò)去小心地摘下一截，我稍留了一些葉柄。外婆看見(jiàn)了，問(wèn)我：“干嘛要留柄啊，它長(cháng)不到的了，不像菜心哦！”我聽(tīng)了，恍然大悟。通過(guò)這兩次教訓，我對農活已經(jīng)有所了解了。接著(zhù)，我又到了后面，一片綠油油的菜架吸引住了我，只看菜架是爬滿(mǎn)了豇豆的枝葉，掛滿(mǎn)了長(cháng)長(cháng)的豇豆。我還是第一次在菜園里摘菜，唉，原來(lái)以為挺容易的事情做起來(lái)可太難了。要么是豇豆半天扯不下來(lái)，要么就是豇豆上長(cháng)了讓人恐怖的蟲(chóng)卵，甚至有蠕動(dòng)的小蟲(chóng)，怪嚇人的。哎，當個(gè)菜家還這么不容易。該做菜了，外婆帶我們進(jìn)了廚房�！巴�！”我們驚呼。這個(gè)大廚房讓我們大開(kāi)眼界！這里的器具什么都比我家的大：大菜刀、大菜墩、大鹽缸、大油缸，大鐵鍋下的灶膛藏倆小孩絕對沒(méi)有問(wèn)題。我們這些城里的孩子來(lái)說(shuō)，實(shí)在感覺(jué)很新奇。
外婆洗玉米粒，我把青椒切成片狀，外婆開(kāi)始生火了。我笨手笨腳的，把青椒按住，高高地舉起刀來(lái)，慢慢地切下去。鍋里的油都快燒干了，外婆奪過(guò)菜刀，對準青椒就是一劃，三下五除二就把幾個(gè)青椒切成條了，我把青椒和玉米放在一起下滾油。玉米發(fā)出啪啪的爆裂聲�！盎鹛罅�！”生火的同學(xué)手忙腳亂地把柴火往外退�？匆�(jiàn)火苗太大，她在上面澆了一點(diǎn)水，頓時(shí)，廚房里濃煙滾滾。我一邊“抹眼淚”，一邊使勁兒掄著(zhù)大鏟子翻炒玉米。很快，一股香味直沖鼻孔，我趕忙撒些鹽末就出鍋了。終于，我的青椒玉米擺在了桌子上。我們久久沉醉在青椒玉米的飯香味中……
下午我和同村的小朋友到旁邊的小溪上玩耍，在旁邊的樹(shù)上發(fā)現了一只知了，我們都恐懼它，不敢碰它，便拿了一個(gè)塑料袋來(lái)捉住它，最后我不忍心憋死它，于是只好放了它。
如此美好的一天就這么結束了……
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