面對生活的作文三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的面對生活的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

面對生活的作文 篇1

　　眨眼間，我長(cháng)大了，我不在原來(lái)那個(gè)毛手毛腳、天真可愛(ài)的女孩了。我長(cháng)大了。我要學(xué)會(huì )開(kāi)始做一個(gè)從容面對生活的人了。

　　生活，所謂：“生”容易，“活”容易，“生活”不容易。這句話(huà)大家一定在很多地方都看見(jiàn)過(guò)。在原來(lái)，如果我看到這句話(huà)，一定會(huì )不以為然。暗想：生活有什么難的？好好的活下去，快樂(lè )、開(kāi)心的面對每一天不就是生活了嗎？可漸漸地我明白了：生活是一門(mén)大科學(xué)。如果你放對了材料，它會(huì )使你快樂(lè )，可如果你放錯了，那一切都要前功盡棄，從新開(kāi)始。

　　我不小了，家長(cháng)時(shí)常在我面前說(shuō)：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)頂撞了上司，被開(kāi)除了。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)忘了給上司送禮，工資變少了。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家又出現矛盾了······那是我便會(huì )在心里想：還好我只是一個(gè)小孩，無(wú)需操那么多的心�？商觳浑S愿，沒(méi)幾天，我們學(xué)校開(kāi)了運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)會(huì )上每個(gè)人都要寫(xiě)稿，然后把寫(xiě)的搞交給同學(xué)，最后評比第一名�？稍谀瞧陂g我抓緊時(shí)間，不浪費一秒一分，寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，可最后那個(gè)同學(xué)為了得第一，生生的把我的稿減去了20多篇，我當時(shí)很氣憤，沖著(zhù)她說(shuō)了一句：“xxx，我哪里招你了你干嗎要這樣我當時(shí)說(shuō)完便趴在自己的身上哭了起來(lái)�？僧敃r(shí)幾個(gè)要好的朋友卻沒(méi)有過(guò)來(lái)，因為他們怕那個(gè)同學(xué)把自己的篇數歸為零。我想明白了這一點(diǎn)，我并未有接著(zhù)哭，而是把淚水擦干，坐直了身板，該干嘛干嘛。在自己里的心里想：龔靜文，你記住，你走好自己的路就可以了，何必管別人是如何看待呢？過(guò)了一會(huì )，我恢復了常態(tài)。我以為這件事情我會(huì )記住，不會(huì )再犯了�？蓻](méi)想到過(guò)了一段時(shí)間又發(fā)生了一件事情。

　　那天老師選幾個(gè)管理小飯桌的同學(xué)，我很想被選，結果我真的被選上了�？蓻](méi)幾天，一件不愉快的事情發(fā)生了。那天中午，班里很亂，大家都是不舉手就說(shuō)話(huà)，別人管飯桌的時(shí)候，都是告訴同學(xué)們：小聲一點(diǎn)�？墒俏也辉敢膺@樣，我認為一個(gè)班應該有一個(gè)班的班風(fēng)，不應該這樣無(wú)組織無(wú)紀律。于是，我回頭對大家說(shuō)：大家說(shuō)話(huà)之前應該先舉手，我會(huì )讓你們說(shuō)話(huà)的�？墒俏叶歼@樣說(shuō)了，他們還是不聽(tīng)。然后我就急了，回頭沖著(zhù)他們把話(huà)又大聲說(shuō)了一遍�？伤麄儏s說(shuō)我不舉手就說(shuō)話(huà)，當我聽(tīng)完他們說(shuō)這話(huà)時(shí)我氣憤了！他們?yōu)槭裁幢犞?zhù)眼睛說(shuō)瞎話(huà)。我對他們嚷了幾句，便趴在桌子上哭了起來(lái)，可他們卻依舊我行我素。我漸漸的明白了，好心不一定有好報，做好事不一定有好回報。而且還會(huì )反彈，讓你束手無(wú)策。

　　從那兩件事過(guò)后，我又多了一條優(yōu)點(diǎn)：那就是做好自己的事，做好自己分內的事。我要學(xué)會(huì )用微笑去面對生活，因為我學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)從容面對生活的人。

面對生活的作文 篇2

　　在海浪撲向你時(shí)，你會(huì )當這個(gè)是大地給予你的擁抱嗎；在狂風(fēng)把你吹倒時(shí)，你會(huì )當這個(gè)狂風(fēng)是上天給予你的撫慰嗎……。

　　這就需要你有顆寬容的心去對待。

　　寬容是一種美德，是每一個(gè)成就大業(yè)的人的修養。曹操和周瑜都是才華橫溢的人，然而他們的度量大相徑庭。袁紹進(jìn)攻曹操時(shí)，令陳琳寫(xiě)了三篇檄文。陳琳才思敏捷，斐然成章，在檄文中，不但把曹操本人臭罵了一頓，而且罵到曹操的父親、祖父的頭上，曹操看后，氣得火冒三丈。不久，袁紹敗兵，陳琳也落到了曹操的手里，一般人認為，曹操一定會(huì )殺死陳琳以解心頭之恨。但胸懷大志、目光高遠的曹操并沒(méi)有這樣做，他羨慕陳琳的才華，不但沒(méi)有殺他，反而對其委以重任，心懷感激的陳琳，在后來(lái)為曹操做了很大貢獻。正所謂“忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！睂捜菘梢詫⑷送葡虺晒Φ谋税�。

　　寬容是一種豁達的人生境界，表達了一個(gè)人的寬闊心胸。貞觀(guān)二年，唐太宗因為瀛洲刺史盧祖文武雙全，廉直公正，征召他進(jìn)朝廷，告訴他某地沒(méi)有找到適當的人去管理，需要他去鎮撫。盧祖尚托病推辭，唐太宗一怒之下把他殺了，但很快感到后悔了，憤怒并不能解決任何問(wèn)題，也不能贏(yíng)得別人的尊重，生活中，我們需要寬容平和的心態(tài)，在任何時(shí)候保持冷靜。

　　寬容是一種堅強，而不是懦弱。有一次，在飯堂里，我和我的朋友在排著(zhù)隊伍去拿著(zhù)我們喜歡的菜時(shí)，突然在我們面前出現了幾個(gè)人影。而且他們光明正大的站在我們面前，他們這是插隊！這還有天理的嗎？我被雷到了！我沒(méi)有出聲，只是用灼熱的眼神瞪著(zhù)他們。難道這不是寬容的另一種表現嗎？讓他們知道羞恥，這所謂“無(wú)聲勝有聲”這也是勇敢的表現。

　　面對來(lái)自外界的批評，是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的經(jīng)歷，寬容的面對，拿出無(wú)可阻擋的勇氣，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，才是成功者的做法。

面對生活的作文 篇3

　　困擾是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石；困擾是阻礙我們航行的風(fēng)浪；困擾是阻礙我們登山的險路。那么古今中外的人，面對生活中的這些困擾，不同的人又有怎樣選擇呢？。

　　陶淵明是一位厭倦官場(chǎng)的人。他面對官場(chǎng)的渾濁，選擇的是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園生活。

　　李白面對政治理想的破滅，面對官場(chǎng)的腐朽，選擇的`是“須行即騎訪(fǎng)名山”的自由生活。

　　劉和珍是一名普通的學(xué)生，她在面對外國侵略者時(shí)，她選擇的是向執政府請愿。而她面對執政府的殘暴時(shí)，她選擇的是“直面慘淡的人生，正視淋漓的鮮血”。

　　美國政府為讓朱自清為他們服務(wù)，許與優(yōu)厚的待遇，給他足夠的糧食。面對這些生活的困擾他選擇的是“寧可餓死，也不愿吃美國救濟糧”。

　　貝多芬雙耳失聰，人們不斷的譏笑他，一個(gè)聾子還怎么會(huì )創(chuàng )造出優(yōu)美的音樂(lè )呢？面對自身以及他人的困擾，他選擇了堅持。最終他創(chuàng )造出了世界有名的《生命交響曲》。

　　海倫凱勒從小雙目失明，人們認為她只能在黑暗中度過(guò)一生。誰(shuí)知她面對這些生活的困擾她選擇的是堅強。最終她自學(xué)成才，成為我們學(xué)習的楷模。

　　在日常生活中，我們也會(huì )時(shí)刻面對生活的困擾，那么我們怎樣選擇呢？

　　某人在和別人的日常交往中，不會(huì )說(shuō)話(huà)，一說(shuō)話(huà)就會(huì )傷別人的自尊。因而，他選擇了沉默、獨行。最終導致他不僅沒(méi)有朋友，反而感到生活簡(jiǎn)直煩透了。

　　而材料中的那位旅人，在登山時(shí)不斷的將鞋里的沙子磕掉，盡管疲憊不堪，但他磕掉后，會(huì )滿(mǎn)臉輕松的去登山。是啊，現實(shí)生活中太多的沙子，讓你去選擇。只有我們選擇了適合自己的方式去面對，就一定會(huì )找到屬于自己的那座山的。

　　人生自古誰(shuí)無(wú)擾，正確選擇是良策。

　　——后記

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