【推薦】暑期生活作文三篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的暑期生活作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

暑期生活作文 篇1

　　當明媚的陽(yáng)光敲醒我的朦朧，當清脆婉轉的鳥(niǎo)鳴喚醒我沉睡的靈魂，悠然的愜意如輕拂過(guò)臉頰的清風(fēng)，難以自抑的欣喜無(wú)聲地從嘴角逸出——我的暑假生活開(kāi)始了。

　　剛開(kāi)始的幾天還不怎么適應，但是慢慢的就好了。剛放暑假的時(shí)候我天天就是吃完了睡，睡完了就開(kāi)始玩電腦，整個(gè)就是在過(guò)一個(gè)米蟲(chóng)的生活。所以我為自己制定了一個(gè)計劃，我會(huì )利用在這兩個(gè)多月的時(shí)間打工，當然，學(xué)習也不能放松，多讀一些課外書(shū)，豐富自己的生活和提高自己的文學(xué)修養。

　　現在我的打工生涯就從現在開(kāi)始了，慢慢的我就從打工的過(guò)程中得到一些體會(huì )，下面就是我打工生活的總結。打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè )，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì )的重要一步，還有兩年我就要面對著(zhù)走向實(shí)習崗位，這對我來(lái)說(shuō)是一次給我實(shí)踐的好機會(huì )�，F在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì )的，這也算是我的一分財富吧。

　　現今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，像我們這種職校生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來(lái)找工作也同樣重要，要比他們付出的努力還要多。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應聘一份工作，公司當然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān)，競爭形式的日趨激烈，面對憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的職校生選擇了假期打工。暑期雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì )一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。真正到了關(guān)鍵時(shí)刻， 它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)。我們除了學(xué)習書(shū)本知識，還需要參加社會(huì )實(shí)踐。因為很多的我們都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )需要的人才。要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活 動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。

　　面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得我們應該轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力�，F在的招聘單位越來(lái)越看重學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名職校生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會(huì )，我們進(jìn)入社會(huì )比較早，所以我們應該正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后可以盡快走上軌道。

　　在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。

　　在這個(gè)暑假的生活之中，媽媽還叫我怎樣學(xué)會(huì )做菜，我覺(jué)得非常有趣，隨著(zhù)我們越來(lái)越大，我們應該了利用暑假的日子多多的幫媽媽做一些家務(wù)活，多幫著(zhù)分擔一些，讓家長(cháng)們少一些勞累。這個(gè)暑假我還看了一部電影令我頗為感觸，《綻放》這是一部不同尋常的影片，這部影片雖然沒(méi)有名人的效應、驚人的故事和跌宕的情節，卻惟妙惟肖、純真至美地刻畫(huà)了殘疾人特殊藝術(shù)平凡而美麗的人生，影片將殘疾人內在力量通過(guò)藝術(shù)化渲染，把觀(guān)眾帶入殘疾演員的生活和藝術(shù)之中。片中的幾十名殘疾人演員都是浙江省殘疾人藝術(shù)團成員。面對視力、聽(tīng)力障礙或肢殘,他們懷有快樂(lè )和感恩之心,在黑暗和無(wú)聲中感知世界,在殘缺中尋求完美。真實(shí)地反映了殘疾人演員的.藝術(shù)風(fēng)采、精神風(fēng)貌與人生之路。一群特殊的舞者，之所以能揮灑生命的活力、色彩于舞臺，正正依仗著(zhù)自愛(ài)及人間的博愛(ài)。而當不特殊的觀(guān)者，欣賞、贊美如今舞臺上的他們時(shí)，自然亦可悟出欣悅，生出新一輪的博愛(ài)。電影《綻放》中告訴我們這樣一個(gè)哲理：當正常人遇到一點(diǎn)小挫折的時(shí)候，我們往往會(huì )抱怨老天的不公。而對殘疾人，上蒼對他們不公往往是與生俱來(lái)，是伴其終生的。我們的挫折是可以克服，也可以忘掉的。但殘疾是自己做出任何努力都無(wú)法改變的。盲女月明和肢殘歌手大凱勇于與命運抗爭，做自己命運的主宰。他們改變了命運，主宰了命運，得到了社會(huì )的認可。在這部很平實(shí)的影片里我們感受到殘疾人所具有的獨特的一些內在分量，因而它有一種獨特的藝術(shù)魅力。對于這些殘疾人，往往人們更多地予以同情，作為弱者，他們有充分的理由生活在人們同情的目光中。但觀(guān)看《綻放》這部電影后，我們不敢有絲毫的同情和憐憫，只有發(fā)自心靈的感動(dòng)。他們們靠自尊贏(yíng)得了尊嚴。每個(gè)人都愿有尊嚴地生活在這個(gè)世界上，為此就必須自律，必須付出，必須為他人和社會(huì )帶來(lái)價(jià)值�！懊鎸ΜF實(shí)我選擇天生的堅強，感謝每一次精彩都被你欣賞”電影主題歌道出了那些殘疾人演員們無(wú)聲但積極的人生態(tài)度。

　　總之，這是個(gè)令我難忘的暑假！

暑期生活作文 篇2

　　今天早上，姥姥早早就起床了，我醒了之后，看見(jiàn)媽媽在和弟弟玩，我就起床去洗臉刷牙了

　　姥姥要去磨面，弟弟和妹妹一定要跟他去，于是，他們前腳剛走，我們也開(kāi)著(zhù)車(chē)跟了過(guò)去，弟弟高興地指著(zhù)前面，好像讓媽媽追上他們似的，媽媽就追了上去，小弟弟高興的咯咯大笑，忽然我們看見(jiàn)前面正在修路，我們只好繞小路走，在小路上，我看見(jiàn)了許多綠油油的玉米，和許多果樹(shù)，有蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、和石榴樹(shù)，還有一些大楊樹(shù)。

　　忽然我們看見(jiàn)了一輛車(chē)三輪車(chē)開(kāi)的很快，上面有一位阿姨帶著(zhù)兩個(gè)孩子和一位老人，老人看上去有80多歲，他們走到了十字路口，對面來(lái)了一輛車(chē)，阿姨向右打方向一下掉進(jìn)了溝里。媽媽急忙下車(chē)去幫忙，連忙把老奶奶扶起，媽媽往車(chē)里一看還有兩個(gè)小孩子。連忙把他們都抱出來(lái)，問(wèn)他們有沒(méi)有碰著(zhù)，弟弟只搖頭說(shuō)沒(méi)事。這突如其來(lái)的翻車(chē)事件嚇到了我們，別把路人嚇倒了，大家齊心協(xié)力把車(chē)扶起來(lái)，幸好老奶奶和弟弟們們都沒(méi)事，我們就可以放心的走了。我們到了磨面的地方，我看見(jiàn)磨面的機器那是一個(gè)龐然大物呀！忽然磨面的叔叔把機器開(kāi)開(kāi)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲嗡嗡嗡，把弟弟?chē)樀沽�，弟弟說(shuō)：“怕怕，弟弟那可愛(ài)的表情，真的搞笑極了。

　　通過(guò)這件事，讓我知道了，開(kāi)車(chē)要專(zhuān)心，到十字路口要觀(guān)察四周，確認安全才能通過(guò)。

暑期生活作文 篇3

　　五年級的暑期生活就要結束了，未來(lái)，我將要面對的是六年級的生活，六年級作文暑期生活。

　　剛放假時(shí)，我真的是想怎樣就怎樣，連暑假作業(yè)都不怎么做。整天無(wú)所事事，還頭昏腦脹。那時(shí)候，有時(shí)玩的是不亦樂(lè )乎。媽媽也說(shuō)過(guò)我很多次，可我總是不聽(tīng)。

　　直到有一次，我突然意識到自己做錯了。

　　八·一前夕，我和姥姥、姥爺，外加弟弟一起去順義游玩。吃完晚飯后，姥爺帶著(zhù)弟弟去游泳，姥姥去做足底按摩。我都沒(méi)有跟去，只好在賓館里待著(zhù)看電視。

　　看著(zhù)看著(zhù)，我覺(jué)得沒(méi)意思了。關(guān)了電視，靜靜的坐了會(huì )兒。就在這之間，我做了一個(gè)決定。

　　我回想了一下自己假期中的行為，真的不對。即將進(jìn)入六年級了，我不能再像一個(gè)上一年級的小孩子那樣玩兒，生活作文《六年級作文暑期生活》。暑假，對我來(lái)講是一個(gè)提高的好機會(huì )，我應該把六年級的知識先學(xué)一學(xué)。尤其是數學(xué)。

　　過(guò)了這之后，我有了進(jìn)步。不僅認真的學(xué)習，還干了許多力所能及的家務(wù)活!連媽媽也夸獎我。

　　我感慨，利用好一個(gè)細小的時(shí)間，可能就會(huì )有一個(gè)意想不到的收獲。

　　這一天雖然來(lái)晚了，但我不介意，因為我還是用好它了!

　　暑假里我回老家幫奶奶干活，還在那兒做了一件非常有趣的事情，你知道是什么嗎?就是挖地瓜。

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報的小行家……”我哼著(zhù)小調，扛著(zhù)鋤頭和奶奶高高興興地上山挖地瓜。

　　到了田里，我看見(jiàn)地瓜苗在搖拽著(zhù)幼嫩的身體在風(fēng)中翩翩起舞可愛(ài)極了!我迫不及待地拿起鋤頭挖起地瓜來(lái)。

　　可是地瓜卻很不聽(tīng)話(huà)。不論我這么挖，它要么斷了，要么裂了。氣得我又拍手，又跺腳。這時(shí)遠處傳來(lái)奶奶那溫柔(轉載自百分網(wǎng)，請保留此標記。)的聲音：“乖孫子，你要拿地瓜苗為中心，下手要猛一點(diǎn)，力氣大一點(diǎn)�！�

　　聽(tīng)了奶奶的指點(diǎn)我的信心又回來(lái)了，我再次拿起鋤頭，打足了氣，準備好好地和地瓜再“戰”一常我拿起鋤頭對地瓜苗仔仔細細地比劃了一般，才吧鋤頭猛地扎下去。這次的結果和上次一樣，鋤頭狠狠地扎在了地瓜的身上，出現了一道深深的裂痕。

　　我見(jiàn)地瓜抬著(zhù)頭，挺著(zhù)大肚子好像在說(shuō)：“小不點(diǎn)，你會(huì )挖我嗎?還是讓你奶奶來(lái)挖我吧�！�

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