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精選盲人的生活作文5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的盲人的生活作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
盲人的生活作文 篇1
在生活中,我們往往會(huì )忽視一樣我們的“心靈之窗”—————眼睛,我們每人都會(huì )忽視它而不會(huì )保護它,但當你體會(huì )了盲人的生活,你就會(huì )知道眼睛是多么的重要。
在少年宮的文學(xué)課上,我體會(huì )了失去眼睛的盲人生活。
一開(kāi)始,老師先叫我們蒙上眼,去體會(huì )失去眼睛該怎么走路。
我的同桌當我的引路人,在樓梯上來(lái)回的走。我“失去眼睛”時(shí),走樓梯的時(shí)候,總是小心翼翼,(雖然有引路人)但總感覺(jué)前面有障礙物,怕自己會(huì )摔倒,走路時(shí),總是要先摸索一下。
當我做引路人時(shí),別人當“盲人”時(shí),我總是提醒她,前面有什么,怕她摔倒了,責怪我。我發(fā)現,她也是跟我一樣,很怕摔倒,總是先用手“打量”一下前方,有沒(méi)有物體擋住了去路,是否安全。
我們還體驗了“盲人疊衣服”。
當你閉上眼睛時(shí),眼前就一片漆黑,拉拉鏈時(shí),總不知道扣子對哪個(gè),總是要先摸索一下,才能“對癥下藥”。
當我睜開(kāi)眼睛時(shí),我又能看到這五彩繽紛的世界了,看到了老師看到了同學(xué),我感到很高興,但當我想起了失去眼睛的的盲人,我明白了人的“心靈之窗”——————眼睛,是多么的重要啊,讓我懂得了不好好保護眼睛,就不能看見(jiàn)許多美好的事物。因此保護眼睛是很重要的!
同學(xué)們,看了我的作文后,大家應該好好的.保護眼睛,讓我們大家都有一雙美麗而明亮的眼睛。
盲人的生活作文 篇2
在天氣晴朗的星期一下午,老師讓我們做一次盲人,用盲人的生活方式來(lái)做一件事。一開(kāi)始,我覺(jué)得當盲人十分簡(jiǎn)單,但經(jīng)過(guò)蒙上眼睛做事的時(shí)候,我覺(jué)得這是一件難做的事。
我一回到家,就拿來(lái)一條紅領(lǐng)巾,又把脖子上的那一條摘下,把兩條紅領(lǐng)巾重合,蒙到眼睛上。心想:這樣就什么都看不見(jiàn)了,那么我現在就成了一位“小盲人”啰!
我先到桌子底下的柜子里拿碗,這個(gè)其實(shí)非常簡(jiǎn)單,因為我已經(jīng)把家里物品所擺放的位置都背熟了!所以這個(gè)拿碗,就是張飛吃豆芽——小菜一碟!可是,姐姐居然讓我先轉三圈,我心里直叫苦,轉了三圈后,我感覺(jué)天旋地轉,完全摸不著(zhù)北。我往前走呀走,突然,我撞到了冰箱門(mén)上,這個(gè)痛呀!真是“生不如死”呀!可是我眼珠子骨碌一轉,想:冰箱不就在碗的對面嗎!于是,我大步流星,快步向對面走去,摸到桌子后,我一低頭,“呀!疼死我啦!”我居然撞到桌子上的木板上了,我強忍著(zhù)痛,拿到了碗。心中暗暗自喜:我成功啦!我成功啦!接著(zhù),我又十分順利的拿到了筷子。
去盛粥啦。我在桌邊小心翼翼的摸索著(zhù),可是很不辛,我不小心把碗摔碎了,心中的火苗在冉冉上升!生氣地叫道:“我不學(xué)了!好煩呀”媽媽聽(tīng)了意味深長(cháng)的對我說(shuō):“堅持就是勝利,再來(lái)一次吧,加油!”聽(tīng)了這話(huà),我又重新站了起來(lái),試了幾次,終于成功了!
碗到手后,我十分小心,我小心地摸索著(zhù)。走到鍋那,我用勺子一盛,好燙呀!快速盛好,便到餐桌旁狼咽虎吞的吃了起來(lái)。
把紅領(lǐng)巾摘下后,我沉思了,想:盲人的生活真是不好過(guò)呀。世界里只有黑暗,我們一定要愛(ài)護自己的眼睛呀!你們說(shuō)是不是呢?
盲人的生活作文 篇3
今天,李老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè),那就是讓大家回家后玩“做做小盲人”的游戲。
我一回到家,就跟媽媽說(shuō)這事,還讓媽媽暗中保護我。說(shuō)完,我就迫不及待地拿起紅領(lǐng)巾蒙上了眼睛?墒俏易焐险f(shuō)得容易,實(shí)際上可難了。我才走了幾步,就撞了三次了!我心里想:“沒(méi)想到盲人這么難受,我一會(huì )兒就撞了那么多下,更何況我對家里的情況那么熟悉!蔽曳怕四_步,嘴上輕輕嘀咕道:“千萬(wàn)別撞到!”我的心砰砰地跳著(zhù),生怕媽媽沒(méi)保護我,所以我不停地叫“媽?zhuān)阌性谖遗赃厗??/p>
“哎呦!”我尖叫起來(lái),我最不想碰到的事情還是發(fā)生了!我不小心撞到桌子的角上,我的腳火燎燎地痛,好像被刀刮了一樣。我生氣了:“媽?zhuān)槭裁床惶嵝盐仪懊嬗凶雷!害我撞到了!蔽胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到!媽媽十分平靜地說(shuō):“我不提醒你,是想讓你體會(huì )到盲人的痛苦,我如果提醒你了,你就體會(huì )不到盲人的痛苦了!眿寢屵@一番震聾反饋的話(huà)語(yǔ)令我想起我們剛教完的課文——《永生的眼睛》、文中有一位叫琳達的美國人,她的父母和女兒死后都捐出自己的眼角膜,讓幾位盲人重見(jiàn)天日。想到這,我又鄭重其事地說(shuō):“我以后也要捐出眼角膜!”“哦?”媽媽說(shuō):“是嗎?”我把紅領(lǐng)巾摘下來(lái),說(shuō):“是的!眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了。
游戲結束了,但是它留給我的思考還沒(méi)有結束。我明白了:盲人是十分痛苦的,他們連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到,我們不能嘲笑他們,應該尊重他們。
盲人的生活作文 篇4
今天,我邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了教室一進(jìn)門(mén)便得到了一個(gè)令人高興的事,今天做體現游戲。
游戲規則,把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上,繞教室一圈,路上有障礙哦!一聽(tīng)挺簡(jiǎn)單的,不等老師發(fā)話(huà),大家就爭先恐后地舉起了手,最后我被幸運的選中為第一體驗者。
開(kāi)始我還興沖沖的,可已被蒙上了眼睛,就沒(méi)那么自信了。仿佛被當頭潑上了一盆冷水!因為四周一片漆黑,方向感不強的我一下子茫然了,加上同學(xué)不斷設置障礙的嘈雜聲,更令我心驚膽戰。我開(kāi)始退縮了,還有些后悔,干嘛這么冒失的就舉手,至少得先看看同學(xué)們會(huì )設置社么障礙!但世上沒(méi)有后悔藥賣(mài),我只好橫下心來(lái)闖一闖了。于是我一個(gè)大步跨到了前面,只聽(tīng)“啪”一聲,一個(gè)椅子應聲倒下,我得意極了。哼!想攔住本小姐門(mén)都沒(méi)有。正當我得意之時(shí),一位同學(xué)好像又在前面設置了障礙,但沒(méi)偷襲成功,因為我聽(tīng)到了聲音,一摸是桌子,我一個(gè)“飛躍”又跨過(guò)了一道難關(guān),同學(xué)們也不甘示弱,不停的設置障礙,我也不客氣,一腳又一腳的“回敬”過(guò)去,同學(xué)們氣急了,讓老師把窗戶(hù)打開(kāi),我心中笑了一下,別以為這樣就能?chē)樀轿,教師窗?hù)是有防盜網(wǎng)的!同學(xué)們見(jiàn)嚇不倒我,就給我再添加障礙,我突然摸到了一個(gè)三層桌子,沒(méi)辦法只好從底下鉆了過(guò)去……
好不容易回到了講桌,老師幫我在下了紅領(lǐng)巾,我又重新見(jiàn)了光明,太開(kāi)心了
在這次體驗中,我知道眼睛在生活中十分重要,我一定要愛(ài)護眼睛,而且我要多多關(guān)心盲人!
盲人的生活作文 篇5
經(jīng)過(guò)十七節“觸摸春天”的課,我意識到用我的心悄悄地觸摸春天并不容易。老師為了讓我們對盲人的生活有更深的了解,我們來(lái)了一次親身體驗。
在綜合地理課上,我們每個(gè)人都做了一副眼罩。我做了一個(gè)蝙蝠俠眼罩,帶著(zhù)尊嚴戴上。在假裝失明之前,老師給了我們兩張紙供我們以后使用。在老師的命令下,我們拿起眼罩,陷入一片漆黑。
老師首先讓我們拿出一張紙來(lái)畫(huà)畫(huà)。我在書(shū)包里感覺(jué)到了,終于感覺(jué)到了。然后我感覺(jué)到鉛筆盒里有一支鋼筆。不管愿不愿意,我把它畫(huà)在紙上。根據我的感覺(jué),我在紙上畫(huà)了一朵花,寫(xiě)下了我的名字。
畫(huà)完成后,老師讓我們拿出另一張紙,把它折疊起來(lái)。我像無(wú)頭蒼蠅一樣折疊飛機。最后,老師讓我們收拾書(shū)包。這難道不應該讓我們難堪嗎?在沒(méi)有光線(xiàn)的情況下,我通常睜著(zhù)眼睛做的事情現在真的很難完成。我不得不塞進(jìn)書(shū)包。完成這三個(gè)項目后,我們脫下眼罩,看我們畫(huà)的圖片和褶皺。他們都大笑起來(lái)?炜。我畫(huà)的花瓣幾乎在飛舞。折疊的平面是彎曲的,兩邊是不對稱(chēng)的,但它看起來(lái)仍然像一個(gè)模型。
事實(shí)證明,對于盲人來(lái)說(shuō),生活中看似簡(jiǎn)單和普通的事情是如此困難。將來(lái),我們也應該盡最大努力關(guān)心和幫助盲人。
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