【精選】生活的作文合集6篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的生活的作文6篇，歡迎大家分享。

生活的作文 篇1

　　有一首詩(shī)叫《生活》，內容只一個(gè)字：網(wǎng)——經(jīng)典得無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　有人說(shuō)我活得瀟灑，無(wú)拘無(wú)束，可我不信你真地就掙得破生活這只比如來(lái)佛的手掌還大的網(wǎng)。

　　我們管爸爸的姐妹叫姑姑，管媽媽的兄弟叫舅舅，管姐妹的孩子叫侄子，管爺爺的兒子(除爸爸)叫叔伯……就在我們出生后，我們就開(kāi)始編織一張復雜得連我們自己也搞不清的人際關(guān)系網(wǎng)。然后隨著(zhù)我們的成長(cháng)，這張網(wǎng)也被編得越來(lái)越復雜。我們得沿著(zhù)連結那一個(gè)個(gè)結點(diǎn)的經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)行事，容不得有半點(diǎn)偏差。如果不小心對老板提高了嗓門(mén)，對不起，那根線(xiàn)就得繃——你被炒魷魚(yú)了！只要不是游離于文明社會(huì )之外的人，誰(shuí)又能逃得出這張網(wǎng)呢？

　　有一個(gè)幼稚的問(wèn)題：看足球你看什么？回答：看場(chǎng)上22個(gè)人你拼我殺，為了將一個(gè)球送進(jìn)一張牢不可破的網(wǎng)�！�—哈哈！球如人生！你拼命要想取得成功，可前面有那么多人擋著(zhù)你的去路，你左攻右突，前拼后殺，最后終于突破了所有的防線(xiàn)，可在你面前的只有一張網(wǎng)。你無(wú)奈得將自己送進(jìn)那張網(wǎng)——因為那就是你歷經(jīng)艱難險阻追求的成功目標呀！威尼斯墨爾多島上的玻璃富商為了不泄露制造秘方把自己永遠地“囚禁”在了那個(gè)孤獨的小島上；美麗的黛安娜王妃為了掙脫媒體、公共輿論、“狗仔隊”的大網(wǎng)而撞得頭破血流……于是成功人士的定義就是把自己一次次地送進(jìn)編織好的“成功之網(wǎng)”，如果你要成功，只能接受既定的“網(wǎng)絡(luò )人生”的命運。

　　似乎很多人還嫌生活這張網(wǎng)不夠大，他們又用電話(huà)線(xiàn)連結成一張四通八達、包裹整個(gè)世界的互聯(lián)網(wǎng)。于是人們打開(kāi)電腦，縱身一躍，跳進(jìn)了這張“多姿多彩”的大網(wǎng)中。這張網(wǎng)可以幫你連接跟你腳底相對的納斯達克，讓你聰明的腦袋實(shí)現最大的利益；也可以讓來(lái)自西伯利亞的病毒跟你交流交流，讓你在鍵盤(pán)上辛苦經(jīng)營(yíng)十余年的心血毀于一旦。反正這是一張無(wú)所不能的神奇的網(wǎng)，不管它帶來(lái)的是福音還是災禍，人類(lèi)已越來(lái)越離不開(kāi)這張網(wǎng)了。

生活的作文 篇2

　　在雨花營(yíng)地的生活的確不同常日，比如說(shuō)有教官“兇神惡煞”的面孔，食堂里的規章制度，寢室的就寢時(shí)間都與眾不同。

　　營(yíng)地共六個(gè)連，每個(gè)連都有四個(gè)班，每班大概十五人，我屬于二連一班，我們連教官姓楊，不高，濃密的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，看上去四十多歲，肚子有點(diǎn)兒大，眼神中仿佛帶有一絲“兇惡”的感覺(jué)。

　　中國歷史文化博大精深，其中茶道占重要地位。第二天上午，營(yíng)地的茶藝老師就給我們講了這一課，讓我們好好感受茶藝的文化。茶的品種很多，名字也特別豐富，有綠茶、紅茶、黑茶等。品茶先聞茶香，后舉杯道謝，端茶者如是平輩則兩指道謝，如是長(cháng)輩則三指尖輕輕敲擊茶盤(pán)，男舉茶杯三指，二指在前，一指在后，表大權在握，女則多伸兩指彎曲成蘭花指，顯得優(yōu)雅。教官選了我上去品嘗紅茶，我兩指尖道謝，聞了聞紅茶的清香，茶是燙的，可香中帶有一絲涼意，我用舌尖輕輕觸到茶，有點(diǎn)苦澀，但在苦澀中還帶有一絲甜蜜。茶在口中游走，茶變甜了，吞下去，溫暖了心田，此刻心中無(wú)比甜蜜。

　　然而印象最深的是，有一次大家在浴室洗澡，教官一聲哨響，同學(xué)們都爭先恐后跑外面去集合，有一個(gè)同學(xué)洗到一半衣服都沒(méi)穿就光溜溜地跑出來(lái)了，太搞笑了！還有許多有趣的事誕生在這個(gè)和諧的軍營(yíng)里，我就不一一說(shuō)明了。

　　轉眼間就到了與營(yíng)地分離的時(shí)候了，每個(gè)同學(xué)的淚珠都情不自禁的掉下來(lái)，所有傷感的氣氛都融入到了空氣中，但是我們永遠也忘不了那段美好時(shí)光，忘不了教官的“兇神惡煞”，忘不了食堂的規章制度，忘不了……

　　還記得剛到營(yíng)地第一天，大家都會(huì )眷戀父母，想給父母打電話(huà)。但是每個(gè)人都要學(xué)會(huì )長(cháng)大，要離開(kāi)父母的懷抱，學(xué)會(huì )獨立面對社會(huì )上的困難和挫折，像一只雛鷹去展翅高飛。在風(fēng)中學(xué)會(huì )成長(cháng)、勇敢，在陸地上學(xué)會(huì )堅強。也要珍惜時(shí)間，魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水一樣，只有愿意擠，總會(huì )有的�！�

　　這就是我的營(yíng)地生活。

生活的作文 篇3

　　一早起床，刷牙洗臉，吃完早飯，以一種介于迷迷糊糊與神清氣爽之間的狀態(tài)離開(kāi)家，到學(xué)校上課。下午戀戀不舍的從學(xué)�；丶�，埋頭與作業(yè)苦戰。吃完晚飯看看電視背背單詞，上床睡覺(jué)的同時(shí)暢想著(zhù)明天會(huì )怎樣……這就是我20xx年某一天的生活，我們的生活早已被規劃好，這看起來(lái)似乎很不錯。

　　但當我想靜坐下來(lái)看看書(shū)時(shí)，就發(fā)現了不對勁的地方。前不久，我為了看一本我很喜歡的書(shū)很早就寫(xiě)完了作業(yè)，卻迎來(lái)了家長(cháng)的質(zhì)疑：“你作業(yè)怎么這么快就做好了，你檢查過(guò)嗎？”

　　我心生疑問(wèn)。我原來(lái)的計劃真的是被人所看好的嗎？不。當我打開(kāi)瀏覽器，想學(xué)習點(diǎn)知識時(shí)，計劃同樣是那么不堪一擊。時(shí)間這塊大蛋糕本就被切成了許多塊，我們卻在不知不覺(jué)中把蛋糕上每一朵奶油的歸屬都決定好了。

　　我也嘗試過(guò)不按計劃進(jìn)行——可笑的是，這好像本就是一個(gè)計劃。而這個(gè)不是計劃的計劃只進(jìn)行了一個(gè)周末，我就放棄了。那天，早晨起床時(shí)，一個(gè)自認為很好的想法輕易的被我打開(kāi)手機這么一個(gè)小小的動(dòng)作所沖走，然后一天的生活就完全變得一團糟。

　　有計劃也不行，沒(méi)計劃也不行，碎片化的生活不是我們想要的樣子！可生活還仍要這樣過(guò)下去——在我找到解決這個(gè)問(wèn)題的方法之前。

　　我仍然嘗試著(zhù)靜坐下來(lái)——這次是寫(xiě)手帳。我拿出我的手帳本，寫(xiě)下日期——噢，我媽叫我去吃水果了。那等我吃完水果，總可以好好寫(xiě)手帳了吧？可惜，事與愿違，我剛寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭，我把就打來(lái)了電話(huà)，說(shuō)要晚一點(diǎn)回來(lái)。電話(huà)剛放下，看到班級群里有人問(wèn)作業(yè)，作熱心解答后把手機扔到了床上——只可叫我如何安心？

　　想了又想，我還是把手機拿了回來(lái)。因為我發(fā)現，手機離開(kāi)我之后我更加慌了，恨不得過(guò)兩秒鐘就跳上床查有沒(méi)有新消息。說(shuō)了也怪，我把手機拿回來(lái)后，便再也沒(méi)有收到過(guò)新消息。

　　我再一次拿起筆，卻找不到洗下去的靈感了，只好作罷。

　　又一天，我們家的機頂盒壞了，電視看不了了，悲傷的是，要兩天之后才能換機頂盒。家里突然變得十分安靜，就像一部精彩的話(huà)劇戛然而止，我爸要看的新聞聯(lián)播沒(méi)有了，我媽要看的電視劇也沒(méi)有了。晚上的時(shí)間變得特別漫長(cháng)，一時(shí)間大家都找不到事做。

　　傻坐著(zhù)也不算個(gè)事，一家三口都起來(lái)找事做。起先覺(jué)得無(wú)聊，后來(lái)也都找到了事干——這個(gè)時(shí)間正好可以做那些被我們遺忘卻又是我們真正所熱愛(ài)的事情，找回初心。練練字，看看書(shū)，好不愜意。

　　我終于找出了問(wèn)題的解決方案：在這個(gè)大數據時(shí)代，試著(zhù)把一些看起來(lái)很重要的`東西——手機、電腦等——放下一段時(shí)間。用這些時(shí)間，做些有意義的事。

　　把手中的生活碎片整理一下，扔掉那些不在我們需要范疇內的碎片，留下我們真正需要的，再把這些碎片拼成我們想要的生活。

　　別讓碎片化毀了你的夢(mèng)想與生活。

生活的作文 篇4

　　生活是一種十分神圣的事情，每個(gè)人也都會(huì )有不一樣的生活方式。

　　我所向往的生活和目前的略有差異，但是我想通過(guò)自己的努力過(guò)上屬于自己的生活。

　　在我的生活里，必須擁有一張向陽(yáng)的書(shū)桌，離窗臺要有合理的距離，不近不遠的那種。白天可以射入清晨的陽(yáng)光，透過(guò)光芒感受自然，讓自己在書(shū)海中暢游。晚上可以有淡淡的月光縈繞，我不需要燈光帶來(lái)的亮度，我想要感受的就是在這種暗淡的燈光下，悄咪咪寫(xiě)點(diǎn)什么，日記或者感慨都好，可以的話(huà)來(lái)一首音樂(lè )烘托一下夜晚安靜的氛圍，在臨近睡覺(jué)前，聽(tīng)歌、寫(xiě)字、看書(shū)......

　　我希望我不再被生活所困擾。

　　在我的生活里，我的工作是要像作家、明星一樣的職業(yè)�；蛟S我并不一定非得比肩莫言和老舍之類(lèi)的文壇巨匠，我也不一定像成龍或者李良杰一樣有著(zhù)國際上被人熟知的聲譽(yù)。我只需要像是脫口秀里開(kāi)放麥的演員一樣，又或者是雜志刊物上的作者一樣就好。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，講講生活，謝謝感慨，不需要太多的壓力，憑借這里靈感和最為真誠的創(chuàng )作讓自己可以和喜歡的人交流溝通，讓自己用自己的方式來(lái)過(guò)著(zhù)舒適的生活。

　　我希望我可以每天的早睡早起，不會(huì )受到任何人或者事情的影響，就按照自己的日子過(guò)著(zhù)自己喜歡的作息。我希望每天可以晨跑，最好未來(lái)可以養一只寵物犬陪著(zhù)自己一起跑，戴著(zhù)耳機，趁著(zhù)太陽(yáng)微微升起，享受著(zhù)汗水和音樂(lè )，享受著(zhù)暖陽(yáng)和清晨的微風(fēng)。然后到了家里，有一頓美好的早飯擺在自己面前，可以不用豐富，但是一定要精致。

　　每個(gè)人都有每個(gè)人精致的小日子，向往的小生活。也許我們離那份幻想的距離還并不是那么近，但至少我們要明白自己所想要的生活到底是什么樣子，我們要有追求和努力的方向。我渴望著(zhù)成功，更期望看到自己所想要的未來(lái)。

　　我的生活，遲早會(huì )來(lái)。

生活的作文 篇5

　　關(guān)愛(ài)，是溫暖的字眼。生活中多一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )少一分計較；多一份溫暖，就會(huì )少一分猜疑。在我的心底，流淌著(zhù)一泓清澈的暖流，它一直滋潤著(zhù)我的心田，使我時(shí)刻不忘關(guān)愛(ài)別人。

　　姥姥在一個(gè)名叫“東順苑”的小區里住著(zhù)。姥姥家在六樓，門(mén)對面住著(zhù)一對年輕的夫妻。他們有一個(gè)可愛(ài)的女兒，今年三歲。姥姥一直和叔叔阿姨相處得非常好，他們就如同姥姥的親生兒女一樣，經(jīng)�；ハ鄮椭�，不分彼此。

　　一天晚上，已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)多了，我和姥姥正準備睡覺(jué)，突然傳來(lái)了一陣轟隆隆的響聲。原來(lái)，是水管破裂，導致水從水管里迸出。我和姥姥迅速將水管包住，可是不管用，不一會(huì )兒水已經(jīng)漫到了膝蓋。我沒(méi)有辦法，只好敲響了叔叔阿姨家的門(mén)�！笆迨�，我們家的水管裂了，快幫幫我們�！蔽覍κ迨鍛┣蟮��！澳阆葎e急，”叔叔一邊穿雨靴，一邊對我說(shuō)，“我馬上就來(lái)！”到了家里，叔叔手握扳手，使勁地擰著(zhù)閥門(mén)，但是閥門(mén)好像跟我們作對一樣，就是擰不動(dòng)。叔叔的身子全濕透了，但他還是擰著(zhù)閥門(mén)。終于，水停了，一切都安靜了。叔叔幫我們清理了之后，濕淋淋地往家中走，我和姥姥一直向叔叔道謝，可他卻一直說(shuō)“沒(méi)事”。

　　這件事一直被我記在心里，因為它讓我懂得，互相關(guān)愛(ài)使我們的關(guān)系更加親密，讓我們的社會(huì )更加美好。這泓清澈的暖流，一直流淌在我的心里，滋潤著(zhù)我。

生活的作文 篇6

　　“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！毕氩坏�，眼前這看似弱不禁風(fēng)的塑料袋也穿上了“黃金甲”，變得“堅不可摧”。

　　今天，鐘老師帶我們體驗了塑料袋的神奇。

　　課上，同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)鐘老師，只見(jiàn)他神秘莫測的笑容以及桌上簡(jiǎn)單的道具——塑料袋、鉛筆和一盆水，令往日喧嘩的教室安靜了下來(lái)。

　　老師徐徐問(wèn)來(lái)：“同學(xué)們，我們來(lái)給塑料袋穿上一層‘黃金甲’如何？”大家一聽(tīng)，如同在聽(tīng)“天方夜譚”，好奇心的蟲(chóng)子立即被勾了出來(lái)，轉念一想，又把頭搖成了“撥浪鼓”，剛要說(shuō)老師又在吹牛了。鐘老師雙手往下壓，豎直食指，示意大家用眼睛看，讓嘴巴放假：“同學(xué)們，知道你們不相信，現在，我要在你們眼前施展一下這奇妙的一切。注意了，眼睛千萬(wàn)別開(kāi)小差�！崩蠋熑�來(lái)一個(gè)塑料袋，把它浸入水盆里，等撈上來(lái)時(shí)，塑料袋成了滿(mǎn)滿(mǎn)的水球。老師一手提著(zhù)沉甸甸的水袋，一手抓起一支鉛筆，說(shuō)：“現在，我要把鉛筆扎進(jìn)塑料袋里，大家猜猜會(huì )怎么樣？”“漏水唄！這么明顯的問(wèn)題還用問(wèn)？”“塑料袋肯定一戳就破，爆開(kāi)口的！”“老師把我們當傻小子看了，這有什么稀奇的？”這真是一石擊起千層浪，大家你一語(yǔ)，我一言，各種聲音從嘴巴里飛了出來(lái)，教室里頓時(shí)炒起了豆子，嘩啦嘩啦響。

　　“是嗎？那我們就拭目以待！”鐘老師又露出了他專(zhuān)屬的賤笑，拉長(cháng)了他的男中音，“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了——”

　　老師抓緊鉛筆，像對準靶心，狠狠地將鉛筆扎向水袋，前面的同學(xué)馬上將身子后仰，生怕被水濺成落湯雞�！霸趺椿厥�？那鉛筆像箭一樣戳穿了塑料袋，竟然滴水不漏！”鐘老師瞬間又抓起一支鉛筆扎了進(jìn)去，二支，三支，四支……水袋變成了一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)刺的仙人球，鉛筆還在搖擺著(zhù)身子，晃動(dòng)了，真像在嘲笑我們剛才的熊樣：“哈哈，傻眼了吧，剛才還怎么說(shuō)的？瞧，我有魔力護身！”沒(méi)等老師吩咐，同學(xué)們也躍躍欲試，走上前，學(xué)著(zhù)老師的樣子，把鉛筆使勁插進(jìn)塑料袋，呀——十來(lái)支鉛筆都被融入了塑料袋里，水袋卻依舊安然無(wú)事�！皼](méi)漏！真沒(méi)漏！”大家歡呼起來(lái)。

　　老師將分組輪流上臺嘗試，同學(xué)們玩勁正濃時(shí)，老師揭示了塑料袋堅不可摧的科學(xué)原理：這是摩擦生熱的緣故！塑料袋的主要成分是聚乙稀，當鉛筆快速插進(jìn)塑料袋時(shí)，產(chǎn)生的摩擦熱令塑料袋收縮，緊緊包裹住鉛筆，密不透風(fēng)，水當然就漏不出來(lái)！

　　原來(lái)如此，生活中的小科學(xué)無(wú)奇不有，讓我們留心生活，細心觀(guān)察，去發(fā)現它們吧！

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