【精選】美好的生活作文4篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的美好的生活作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美好的生活作文 篇1
小時(shí)候，傻傻的，不知道幸福是什么？
“媽媽?zhuān)腋Ｊ鞘裁囱�？”我天真地�?wèn)。
媽媽沒(méi)回答，只是笑了笑。
我不明白，只是一直尋找。我的一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“你幸福嗎？”我說(shuō)：“幸�！�。其實(shí)幸福是什么，我也不知道，是甜甜的味道嗎？還是不一樣的感覺(jué)？幸福是什么？有人認為，幸福就是有豪宅名車(chē)，有人認為，幸福就是和自己心愛(ài)的人在一起，有人認為，幸福就是天天看到陽(yáng)光，有人認為活著(zhù)就是幸福。
在電視上看見(jiàn)過(guò)中央電視臺的一個(gè)活動(dòng)，去采訪(fǎng)一些人，問(wèn)：你幸福嗎？他們都有不一樣的回答。人人都有幸�？鞓�(lè )的理由，回答都是不一樣的。學(xué)生的回答不同于家長(cháng)；家長(cháng)的回答不同于農民；農民的回答不同于商人，富人不同于窮人……大家都有自己的理由，每個(gè)人都有幸�？鞓�(lè )的資格，這是無(wú)人能剝奪的。幸福沒(méi)有標準，每個(gè)人對幸福的理解也不一樣。幸福就像市場(chǎng)上商品也有假有真。真幸福讓人留戀忘懷，假幸福卻讓人遺憾痛苦。那是一種時(shí)代的理解和知識的積累，也讓你認清現實(shí)。
那天下很大很大的雨，一起似乎都被雨籠罩，朦朧的，似輕紗。站在學(xué)校大廳，我沒(méi)有帶傘，只是看著(zhù)這雨不停地下，心想何時(shí)才能下完。十幾分鐘過(guò)去了，為什么雨還是無(wú)情的下，我回不了家啦。這時(shí)雨中的一個(gè)身影出現，爸爸拿著(zhù)一把雨傘走過(guò)來(lái)，然后和我一起撐著(zhù)一把大雨傘回家。不會(huì )吧，從我記事以來(lái)，我上學(xué)爸爸可從來(lái)沒(méi)有接過(guò)我，今天，爸爸破天荒的來(lái)了？此刻，心里有種暖暖的感覺(jué)，是父愛(ài)，這種幸福感覺(jué)，比考試滿(mǎn)分好開(kāi)心。
幸福就是那么平淡簡(jiǎn)單卻又是可遇不可求，媽媽總說(shuō)現在的生活就很幸福了，一家人在一起其樂(lè )融融，和她們小時(shí)候比起來(lái)，我們現在的生活真是幸福啊。在生活中她有她們的快樂(lè )，而我呢，認為學(xué)習最快樂(lè )。
我覺(jué)得，現在這個(gè)年齡階段，不就應該好好學(xué)習嗎？不要去想其他的，要學(xué)會(huì )在學(xué)習中尋找快樂(lè )。這是一種奮發(fā)向上的精神，以夢(mèng)想作為學(xué)習的動(dòng)力，學(xué)習只是一個(gè)追逐夢(mèng)想的過(guò)程，所以要過(guò)得更快樂(lè )。我們就應該抱著(zhù)一個(gè)好的心態(tài)去學(xué)習，而不是為了應付什么。有些人說(shuō)快樂(lè )離他們很遠，我想不是離他們遠，快樂(lè )就是無(wú)處不在的，不能等著(zhù)快樂(lè )去找你，應該自己去發(fā)現快樂(lè )，創(chuàng )造快樂(lè )。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )就是人們在感受外部事物帶給內心的愉悅、安詳、平和、滿(mǎn)足的心理狀態(tài)，它存在于我們生活的各個(gè)角落，要自己去尋找。而幸福是什么呢？呵，這是永遠無(wú)法做出完美的回答，它不是到處都有，它悄悄地來(lái)，又嗖一下的竄走了，當它來(lái)的時(shí)候，就要好好珍惜。把握幸福，創(chuàng )造快樂(lè )！
美好的生活作文 篇2
我讀了林清玄的《空白筆記本》，對生活的記錄有些感悟。 文中的店員小姐說(shuō):“書(shū)是別人寫(xiě)的，寫(xiě)的再好也是別人的思想，自己的想法一定比別人賣(mài)得貴�！蔽乙灿X(jué)得這句話(huà)非常有道理，人要記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能體會(huì )到生活的樂(lè )趣。每天記錄下一段甚至是一句話(huà)也是對自己有幫助的，一件有趣事，過(guò)久了，記憶也就沖淡了，印在腦海里的筆記遲早也會(huì )模糊不清晰。
我的爺爺就有這樣的習慣，他是一個(gè)很有情調的老人，有空就提筆記錄下這段時(shí)間的事，一個(gè)星期大致兩篇。上一次我回老家的時(shí)候，他的柜子里已經(jīng)擺滿(mǎn)了整整一摞的筆記本，看起來(lái)他的這個(gè)習慣已經(jīng)堅持了一段較長(cháng)時(shí)間了，我到現在還深刻地記著(zhù)爺爺筆記本上的一段記錄:今日在市場(chǎng)上購買(mǎi)6只鴨，5只雞……今日在部隊進(jìn)行財產(chǎn)管理……大多我都記不清了，只是這生活中的細節都可以被爺爺記錄得如此細致，他可真是一個(gè)生活的有心人呀！雖然他的字跡我有些看不清楚，但透過(guò)那一行行行密密麻麻的字間，我可以感覺(jué)到他對于生活的那種熱愛(ài)。
自從那一次看了爺爺的筆記后，我也想重新開(kāi)始，緣于工作日的學(xué)業(yè)比較繁忙，我不能每天記，但這并不能阻擋我想寫(xiě)日記的決心，我準備了一個(gè)本子寫(xiě)周記，也照樣可以記錄自己的生活、感受與思想，長(cháng)大后翻一翻，回味一下，也是一種很美好的、很有價(jià)值的回憶和享受。
爺爺的筆記本雖然沒(méi)有多精美多昂貴，但至少里頭的記錄都是爺爺生活中的真情實(shí)感。它們是貨真價(jià)實(shí)，獨一無(wú)二的歲月的收藏，這樣的筆記本也是他生命的果實(shí)，難道不比作家的書(shū)都要昂貴嗎？
美好的生活作文 篇3
“忽一人大呼‘火起’……”“happy，H-A……”“581年隋朝統一全國，618年李淵建立唐朝�！本瓦@樣，教室里像一鍋沸騰的水，就要冒出。
的確，初中生活正是如此的緊張與嚴肅，但在這一氣氛中還夾雜著(zhù)些許歡聲與笑語(yǔ)。
“同學(xué)們”老師發(fā)話(huà)了�！坝捎诮裢硗ｋ�，晚二不上，到花園去玩，晚三回去休息�！薄鞍�！耶！”同學(xué)們歡呼著(zhù)，無(wú)一人不歡樂(lè )。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，太陽(yáng)已落，而晚霞卻放射出耀眼的光芒。沿著(zhù)彎彎曲曲的小路，走進(jìn)花園。蚊子和小蟲(chóng)似乎被我們喜悅的心情所感染，一路漫天飛舞，嗡嗡作響。
真快啊，月亮已升出來(lái)，皎潔的月光籠罩著(zhù)大地，天空那么明亮。與朋友走在一起，貪婪地享受著(zhù)月光的沐浴。微風(fēng)拂過(guò)，月下的垂柳絲絲飄揚，便發(fā)出“月下柳梢頭，人約黃昏后”的感慨，回想起來(lái)真可謂是詩(shī)中有畫(huà)景中寓情。
雖春已過(guò)，不再有幾分艷麗的色彩，但留下了一片新綠——草是綠的，樹(shù)是綠的，水是綠的，似乎月亮與人也都是綠的。隨朋友走過(guò)了花園的每個(gè)角落。到了高高佇立的小亭中，俯瞰著(zhù)一片新綠。黑暗中一個(gè)昏昏的、亮亮的是神龜呆呆地趴在那兒，像是在凝視著(zhù)月亮，看到這一場(chǎng)景，不由想起曹操《龜雖壽》中的“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！北忝靼琢似鋵�(shí)這種生活更多的是樂(lè )，而不是苦。
在這一片新綠中，沿著(zhù)石路匍匐而下。手中拿著(zhù)紙筒子，搖搖擺擺，我似乎在“耍帥”。一位女教師坐在石凳子上，悠閑地玩著(zhù)PSP游戲機，許多人圍了上去，而我沒(méi)有，我明白了……站在小河邊凝望，月光、柳樹(shù)、人都被照應在水里，綠中摻雜著(zhù)綠，眾多“綠”交織在一起。我在思索著(zhù)什么？不知為何，河水突然變得很亮。一陣哨聲打亂了我的思緒。
“同學(xué)們”老師又下命令了，“理會(huì )宿舍還有五分鐘，但來(lái)電了，回教室上晚三�！辈胖滥莻�(gè)亮光只不過(guò)是燈光罷了。一聲命令使同學(xué)們“咿呀”起來(lái)，發(fā)出“哎”的嘆息，而我卻沒(méi)有，我明白了……
美好的童年生活已逝去，就像春天已逝去一樣，不再回來(lái)，僅僅“是夢(mèng)中的真，是真中的`夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑”雖無(wú)艷麗的色彩，卻留下了一片新綠。怎樣使他綠起來(lái)呢？——一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
回班了，仍是火熱一片�！斑扪健甭曋�，班里吵吵鬧鬧，教室里又像一鍋沸騰的水，就要狂奔而出。似乎我喊得最響，也不知是為什么，也不知我究竟明白了什么……
美好的生活作文 篇4
炎熱的夏天已慢慢逼來(lái)，學(xué)生們在教室里做著(zhù)一道道的題，風(fēng)扇呼呼的吹著(zhù)，時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到紙張落地的聲音，也沒(méi)有其他的同學(xué)會(huì )抬頭看，因為大家都知道那是風(fēng)扇吹的紙張呼呼作響。
一到數學(xué)課上老師就會(huì )用嚴肅的口氣說(shuō)：“心靜自然涼把風(fēng)扇關(guān)了吧�！本o伴著(zhù)的是同學(xué)們一陣的抱怨聲。在抱怨過(guò)后更多的是書(shū)本扇風(fēng)發(fā)出的嚓啦聲，時(shí)間長(cháng)了就什么聲音都沒(méi)有了，這反倒映了老師的話(huà)，心靜自然涼。
天氣熱了，同學(xué)們的煩躁感也日日升高了。在老師不在的時(shí)候，說(shuō)的說(shuō)，鬧的鬧，玩的玩，睡覺(jué)的睡覺(jué)，偷吃零食的吃零食，總之讓老師發(fā)現都會(huì )被治個(gè)大罪“不聽(tīng)紀律罪！”
在校時(shí)間還剩不到一個(gè)半月了，初一生活就要結束了，大家都懷著(zhù)依依不舍的心情來(lái)過(guò)最后的四十天。雖然不是要畢業(yè)了，但還是會(huì )有兩個(gè)月的時(shí)間見(jiàn)不到大家，還是會(huì )結束初中最舒服的初一，想到這兒大家都會(huì )有點(diǎn)心酸。多想時(shí)間停留在這一刻，這樣大家的初一時(shí)光也會(huì )多一些�，F在偶爾記起九月軍訓的日子，想想時(shí)間過(guò)得真快，轉眼已經(jīng)過(guò)去一年了，倒心里有些不舒服。
馬上就要期末考試了，也希望同學(xué)們多多加油，好好珍惜我們的最后四十天！
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