【精華】生活作文合集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的生活作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活作文 篇1
霧漸濃。我獨自一人走在這寂寥無(wú)人的小道上，顯得有些突兀。
忽的，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不禁渾身一哆嗦。不由的立了立衣領(lǐng)，雙手環(huán)胸來(lái)保暖�？粗�(zhù)前方，滿(mǎn)眼朦朧，仿佛看的是未來(lái)，不知何去何從？
回想往昔，一夜夜的努力，得到的回報卻是一份份令人心寒的分數單，希望成了灰燼，與塵埃一起飄散。眼眶發(fā)紅，卻沒(méi)有眼淚，也許絕望的火焰已經(jīng)將它們蒸發(fā)。
霧濃�！暗未稹�，樹(shù)上的一滴露水落下，打碎青石板上的一縷塵埃�？粗�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)微粒漸漸上升，我的頭也隨它的上升而揚起。突然目光接觸到一抹新綠，沒(méi)有那么青翠欲滴，沒(méi)有那么矯揉造作；而是像極一塊軟玉，淡淡的青中夾雜著(zhù)絲絲微綠，讓人覺(jué)得溫暖舒適。沿著(zhù)它向一旁看去，有一片片鵝黃色的茸毛，用手擦了擦眼睛，哦，那是朵朵梅花，柔和的光澤，讓我迷離恍惚了。
霧漸退�？|縷陽(yáng)光刺破云層，正落在這梅花上，這一刻，我仿佛看到一個(gè)身著(zhù)黃衣的女子正在迎風(fēng)起舞，口中低聲的吟唱那柔美純和的曲調，真希望時(shí)間能在此時(shí)停止，讓這舞，這曲，這調永留眼前，永留耳畔。
霧已退，人已醒。臉頰流下兩顆玉珠，也許是淚，也許是露，誰(shuí)又能知曉呢！誰(shuí)又會(huì )去在乎呢！我只知，此情此景，深銘我心。
倏地一陣風(fēng)吹來(lái)，這梅花被吹的搖搖欲墜。不知為何，我的心一陣刺痛，看著(zhù)那還在風(fēng)中苦苦掙扎的梅，不禁道了句：“放棄吧，你怎么抵得過(guò)這凜冽的寒風(fēng)！”那梅花仿佛在說(shuō)：“再等一會(huì )，就好�！�
這時(shí)，風(fēng)停了，那梅花依然佇立枝頭，正是“俏也不爭春，只把春來(lái)報�！蔽覍χ�(zhù)那梅花笑了。是的只要再等一會(huì )，就好。
如果上帝告訴我還能活過(guò)一天，我會(huì )選擇微笑著(zhù)去度過(guò)。是啊，既然無(wú)路可走，不如微笑去面對，也許，再等一會(huì )，那陽(yáng)光會(huì )為你照亮一條新的道路。既然我生來(lái)就有微笑的權利，不使用它，便是在浪費。所以，微笑著(zhù)去生活吧，將微笑帶入你的每一天，帶入你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。
依然是這條路，依然還是我，只是我能看清前方的路。我能微笑著(zhù)邁步前行！陽(yáng)光終靜好，梅花始覺(jué)香！
生活作文 篇2
驚喜總是來(lái)得特別意外，這次，也不例外。
早晨，陽(yáng)光燦爛，學(xué)校的湖面上，像撒了無(wú)數把碎金子，金光點(diǎn)點(diǎn)。我滿(mǎn)心歡喜地開(kāi)始了本學(xué)期第一節語(yǔ)文課，陸老師站在講臺上精神抖擻地說(shuō)：“今天我們要把語(yǔ)文星星榜表彰一下�！蔽倚闹邪迪耄浩綍r(shí)默寫(xiě)什么的都不是很好，我一定是沒(méi)戲了。陸老師把記錄表格打出來(lái)，我心里更是不抱有什么希望了，就打算看看別人，過(guò)過(guò)眼癮。
“下面是銀獎”陸老師說(shuō)“虞悅、郭婷……”我大吃一驚，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴也不由自主張成了“o”型，“哇，真不敢相信”。我小聲嘀咕著(zhù)。我帶著(zhù)一些小激動(dòng)大步流星地走上了講臺，從陸老師手里接過(guò)書(shū)，準備站在講臺上拍照，心中的小激動(dòng)還是沒(méi)有能抑制住，一不小心，滿(mǎn)滿(mǎn)的激動(dòng)溢出了我的小心臟——臉上笑成了一朵花兒。經(jīng)過(guò)我的努力壓制，心中由大火調成了文火，臉上掛著(zhù)絲絲甜蜜的微笑，拍完了照�；氐轿恢蒙�，心中的小火苗愈燒愈烈，我很自戀地說(shuō)了一句：“看我多牛，哈哈�！�
放學(xué)，回到了家。我一臉嚴肅地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣幸患茑嵵氐氖虑橐獙δ阏f(shuō)�！眿寢屨f(shuō)：“肯定是考試又沒(méi)考好”�！安皇�，你看，”我拿出書(shū)說(shuō)：“這是去年語(yǔ)文星星榜銀獎的獎品，”說(shuō)完，我拿著(zhù)書(shū)手舞足蹈了好一會(huì )�！芭�！對了，我也有東西給你，《李清照詞傳》，開(kāi)學(xué)禮物，希望你能提升一點(diǎn)語(yǔ)文水平�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)我的頭說(shuō)。我欣喜地接過(guò)書(shū)，一蹦一跳地去寫(xiě)作業(yè)了。
人生好比一條礦道，一不留神，挖出了寶，驚喜就展現在眼前。
生活作文 篇3
我把試卷胡亂地塞進(jìn)了課桌里的角落，便頭也不回地快步離開(kāi)這令我窒息的教室，唯有嘴角的苦笑能明了此時(shí)我內心的情感。
室外的天空也是灰蒙蒙的，那鉛灰色的云隨風(fēng)飄蕩著(zhù)，偶爾投下幾塊縱橫交錯的陰影。我想要微笑，但只是把嘴角微微上揚，卻發(fā)現臉頰僵硬，怎么也笑不出來(lái)。試卷上那鮮紅的分數和那一個(gè)個(gè)大大的叉，似乎在嘲笑我這段時(shí)間的努力。
抬起頭，籃球場(chǎng)上一群初一的新生可真是快樂(lè )，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，在陽(yáng)光中是那么明朗，那么可愛(ài)。一個(gè)陽(yáng)光的男孩跑過(guò)來(lái)：“學(xué)長(cháng)，一起來(lái)打籃球吧！”他笑著(zhù)問(wèn)我，眼神里滿(mǎn)是期盼，胖胖的腮幫鼓鼓的，一直擠到眉角去了，煞是可愛(ài)，那燦爛的笑容就像是春天里一朵盛開(kāi)的花兒。
似乎是受到他的鼓舞，我忍不住加入了他們的隊伍。我接過(guò)球，心不在焉地投著(zhù)籃，而結果也像我想的那樣，一個(gè)都沒(méi)進(jìn)�！澳氵@學(xué)長(cháng)不行��！”“就是啊，打了半天了，一個(gè)球都沒(méi)進(jìn)！”耳邊的質(zhì)疑聲越來(lái)越多了，而我卻突然明白一個(gè)道理：生活就像打籃球一樣，需要不懈的拼搏，如果你不用心做，更何談什么好結果呢？
我揚起臉，朝著(zhù)他們輕輕點(diǎn)頭，嘴角的弧線(xiàn)微微上揚，我決定微笑著(zhù)面對生活。再一次接過(guò)籃球，身體微微向左，將重心放在左腳，越過(guò)那個(gè)緊緊貼住我的防守隊員，右腳輕輕跳起，同時(shí)用雙手猛地往右伸去，又快速退回，左手傳，右手接，做了一個(gè)短而快的低位運球，再躍起，“怦！”球進(jìn)了。周?chē)娜斯钠鹆苏�，可�?ài)的學(xué)弟再起揚起那燦爛的笑容，我也禁不住回給他一個(gè)微笑，灰蒙蒙的天此時(shí)也露出了一點(diǎn)霞光。
生活往往會(huì )有那么多不如意的事，但這樣就放棄或逃避生活了么？不，挺起頭，昂著(zhù)胸，像對待籃球一樣用心去做，沒(méi)有克服不了的`困難。
扔球，用一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)將球扔給他們，我快步地往回走，走進(jìn)教室，翻開(kāi)剛剛被我塞進(jìn)課桌的那張試卷，撫平，仔細地分析錯誤，筆下的題越來(lái)越多，在錯誤的點(diǎn)越來(lái)越明晰，嘴角的弧線(xiàn)也越來(lái)越高，我知道，我能微笑著(zhù)走下去了。
生活作文 篇4
月華如水，靜夜無(wú)聲，輕巧地擰亮臺燈，溫柔地摩挲紙頁(yè)，品味著(zhù)安然臥在泛黃紙面上的詩(shī)句。雖然有時(shí)總覺(jué)得難解其意，但如此的端坐閑情，可能也算得是至簡(jiǎn)的儀式感了吧？
初見(jiàn)儀式感，在腦海中閃現出的是激昂國歌下國旗冉冉升起，是萬(wàn)人歡呼下盛大的開(kāi)幕式，是莊嚴肅穆下人人的盛裝出席……這時(shí)，我不禁納悶，儀式感難道只存在于如此宏大的場(chǎng)景中了嗎？但除此之外，我又實(shí)在憶不起些什么了。
我只好帶著(zhù)惆悵，翻開(kāi)詩(shī)集，尋找真諦�？吹教諟Y明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的雅趣，歐陽(yáng)修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的愜意，我心中的向往之意油然而生。心想，這是儀式感嗎？這樣的儀式感有什么用呢？為什么只有詩(shī)人在尋覓它呢？
偶爾閑暇，翻開(kāi)了一本雜志，認識了一個(gè)原本陌生的節日——“花朝節”。那是古人為花聚會(huì )的日子，有著(zhù)各種習俗和規矩。初時(shí)，我心中大為不屑，“區區小草小花，怎值得如此浪費時(shí)間？”�？煞从^(guān)現代人機械般的生活，又不禁一陣冷汗。
從往昔人們對花草山水富有情趣，到現在對世間美景麻木不仁，這中間到底經(jīng)歷了什么？人們因時(shí)代的變化，越來(lái)越沉溺在世俗紛爭之中，為了所謂的簡(jiǎn)省和高效，省去了一切“麻煩”和“無(wú)用”，卻也消磨了儀式感，最終落得如此下場(chǎng)。
儀式感是一種情調，是一種心靈與現實(shí)溝通的方式。它使得生活不再只是物質(zhì)，而是更具有感情基調和自我意識。它是必不可少的，因為儀式感是生活和生存間的壁壘。希望這最后的情調得以被珍視，生活似花一般的美好得以綻放。
生活作文 篇5
我的奶奶有一個(gè)特長(cháng)：做菜。先不說(shuō)她做的菜有多好吃，我今天要講的是她做小點(diǎn)心的手藝。
前年暑假的事了，我和弟弟看著(zhù)電視，鼻尖卻傳來(lái)一種香氣——奶奶的秘制雞腿！我和弟弟幾乎同時(shí)站起來(lái)，向廚房走去�！皢�，隔著(zhù)一層樓都被你們聞見(jiàn)啦？”奶奶正從鍋里倒出了兩根雞腿，那金黃金黃的皮尤如涂了亮漆一般，那油仿佛要從皮里滲出來(lái)，那香噴噴的味道撲鼻而來(lái)，我倆立馬撲上去，狼吞虎咽起來(lái)。奶奶看著(zhù)我們：“要不……我教姐姐做個(gè)可樂(lè )雞翅吧？”我一聽(tīng)，激動(dòng)地連連點(diǎn)頭。
第二天一早，就見(jiàn)奶奶提著(zhù)個(gè)大袋子回來(lái)了，里面是只老母雞。我連忙系好圍裙，一手一把小菜刀，一副要上戰場(chǎng)的架勢。奶奶一見(jiàn)哭笑不得了：“哎喲，我的小祖宗啊，你就用這個(gè)劈雞腿��？”說(shuō)著(zhù)從一旁的柜子里拿出一把大刀，那刀真叫一個(gè)大！有我手掌那么寬，奶奶用水洗了洗刀，把一整只雞放上砧板，“仔細看好了，什么叫刀功！”奶奶說(shuō)著(zhù)把菜刀提的老高，“呵呵”“梆”一聲下去，那真叫一個(gè)震耳欲聾，我身子一個(gè)戰栗，默默地向后退了一步，沒(méi)想到又來(lái)一聲“梆！梆！梆！”……
就當我腦袋快被震昏的時(shí)候，雞翅終于劈好了。奶奶把剩余的雞塊放進(jìn)冰箱，準備晚上熬雞湯�！昂芎�，接下來(lái)我們要把雞翅腌一下�！蹦棠棠昧藗�(gè)盤(pán)子，“把你剛才的小菜刀拿過(guò)來(lái)�！蔽矣眯〔说对谀棠痰闹笇略陔u翅上劃開(kāi)了幾道口子。哦，上帝保佑，我切得還不錯，這道工序不算太難，接著(zhù)奶奶讓我撒鹽，我小心地舀起一勺鹽撒到了雞翅上，奶奶看了看說(shuō)：“不行，太少了�！蔽乙灰�(jiàn)少了，又舀起一大勺一股腦往下倒�！安恍胁恍�！太多了！”奶奶一聲叫，我一嚇，忙把剩下的半勺又倒了回去。
“來(lái)，現在用手把這個(gè)拌一拌，加一點(diǎn)點(diǎn)醬油，一點(diǎn)點(diǎn)哦�！蹦棠虒ξ艺f(shuō)道。作為潔癖癥患者的我也只能艱難地用手把雞翅拌了拌，到了一丟丟料酒下去，繼續腌。
終于腌好了，奶奶幫我開(kāi)了火，我舀了一勺油倒了下去。在奶奶的提示下，我把盤(pán)中的雞翅倒進(jìn)了油鍋，鍋里立馬傳來(lái)一串“噼里啪啦”的油爆聲�！暗近c(diǎn)可樂(lè )�！蔽覐牡厣吓跗鹨淮笃靠蓸�(lè )，好重��！我小心地一滴一滴地把可樂(lè )倒下去，奶奶一邊幫我抖著(zhù)鍋子，說(shuō)可以讓甜味均勻點(diǎn)。
奶奶離開(kāi)了一會(huì )，我繼續用鍋鏟翻著(zhù)雞翅，結果一不小心，火候沒(méi)掌握好……煎焦了。
奶奶看著(zhù)我的可樂(lè )雞翅說(shuō)：“聽(tīng)著(zhù)啊，我們做菜不能只追求口感，你的雞翅下鍋的時(shí)候油溫太高了，導致表面的蛋白質(zhì)凝固變化，這樣營(yíng)養就不好了�！甭�(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我有一種驚訝的感覺(jué)，驚訝做個(gè)可樂(lè )雞翅竟有那么多的學(xué)問(wèn)，也驚訝我從紡織廠(chǎng)里出來(lái)的奶奶竟對這些學(xué)問(wèn)了如指掌。
是啊，生活中處處有知識，處處有學(xué)問(wèn)，盡管只是一盆小小的可樂(lè )雞翅。走進(jìn)生活，放眼世界，也許這才是真正的學(xué)習！
生活作文 篇6
今天，我跟外婆在廚房里學(xué)燒面。我先幫外婆打雞蛋，放了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，然后用長(cháng)長(cháng)的筷子在雞蛋上打圈，打好后給了外婆。接著(zhù)，外婆拿出了干蝦讓我剝，我拿出碗，把蝦放進(jìn)了碗里，外婆用熱水沖了一下，我就開(kāi)始仔仔細細的剝蝦殼，把蝦的胡須摘掉，又把剝好的蝦放進(jìn)碗里，外婆拿走了，把蝦放進(jìn)鍋里，燒好后，把面盛起來(lái)。我大口大口的吃著(zhù)蛋蝦面，面條真好吃。
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