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關(guān)于感覺(jué)生活作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的感覺(jué)生活作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感覺(jué)生活作文 篇1
無(wú)聊：每天，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但總是要考慮明天以及以后的事情，生活，充滿(mǎn)無(wú)聊，無(wú)聊的生活本就無(wú)趣，人們還要繼續走下去，別以為朋友給你講幾個(gè)笑話(huà)就不無(wú)聊了，實(shí)際上，無(wú)聊來(lái)自你自己的內心，無(wú)聊，別以為跟動(dòng)物玩一會(huì )高興了就不會(huì )無(wú)聊了。。。。。。。。
悲傷：悲傷的話(huà)，沒(méi)人能幫你，別人把你逗笑、把你弄得跟他一起玩，高興，你心里的悲傷只不過(guò)是被暫時(shí)的快樂(lè )勉強壓制住了，等你不快樂(lè )的時(shí)候，即使也不悲傷，你那心里的悲傷就如同滿(mǎn)池的水，明明滿(mǎn)了卻又關(guān)不了，那水一點(diǎn)一滴的涌出，讓你感到很傷心很傷心。在你又因為另一件事傷心的話(huà)，你這件事的傷心與之前的傷心混合到了一起，你就會(huì )感覺(jué)到前所未有的悲傷、傷心。
快樂(lè )：如果你是一個(gè)天天笑，那種笑是發(fā)自?xún)刃牡男�，那代表你所有事都看�?開(kāi)，把你心里的悲傷、難過(guò)如同排水一樣把他排了出去，但還是留了一點(diǎn)。因為把悲傷排出去了所以天天笑，如果他把所有的悲傷全部排出去的話(huà)，他就不會(huì )懂得什么叫做悲傷。
擔心：提心吊膽的擔心，在你擔心的時(shí)候，只有把你那件擔心的是完全告訴你，你才能平淡下來(lái)，擔心的時(shí)候你心里總是很難受。（你就會(huì )有以上一種感覺(jué)）
當你遇事的時(shí)候，你將會(huì )有以上那些感覺(jué)，這就是你生活的感覺(jué)。
感覺(jué)生活作文 篇2
各位老師、同學(xué)：
大家好，我是漢基杭州的許希平。
很榮幸今天可以參加育華學(xué)校的升旗儀式并代表漢基杭州的同學(xué)在這里演講。我演講的題目是《新環(huán)境，新生活，新感覺(jué)》
當我第一次聽(tīng)說(shuō)在十年級的時(shí)候我們會(huì )有一個(gè)到杭州來(lái)學(xué)習生活的機會(huì )的時(shí)候，我感到十分興奮和好奇。跟我的很多同學(xué)一樣，我們一直期待著(zhù)這個(gè)學(xué)年的來(lái)臨。因為來(lái)到杭州，我們就要離開(kāi)父母，開(kāi)始嘗試新的寄宿生活。所以我期待在杭州的一年能讓我們體驗到更新鮮的環(huán)境，擁有更豐富的經(jīng)歷。同時(shí)也讓我們變得更獨立，讓我們用一種新的眼光來(lái)審視我們周?chē)沫h(huán)境。
俗話(huà)說(shuō)， “上有天堂，下有蘇杭”，而杭州的確是大家說(shuō)的那么美麗迷人。去年九月一日，是風(fēng)和日麗的一天，我記得到達校園的那一刻，我和我的同學(xué)都驚呆了，綠城育華學(xué)校比我們想象中還更美麗。美輪美奐的校園里，所有經(jīng)過(guò)的人都熱情地和我們打招呼。初來(lái)時(shí)，我們對這個(gè)城市和校園都還太熟悉，但是我們走在校園的路上的時(shí)候總會(huì )遇到育華的同學(xué)跟我們打招呼，我們漸漸地從陌生變成了朋友。
第一次有機會(huì )和育華的同學(xué)親密交流實(shí)在住宿家庭的活動(dòng)中。當我被安排到一名高一的同學(xué)家中和她們共度周末時(shí)，一開(kāi)始我會(huì )覺(jué)得陌生，拘謹，不自在。但是她與她的'家人非常熱情的接待我，我發(fā)現其實(shí)這沒(méi)有什么需要害怕的，也漸漸的放松下來(lái)。我們共同度過(guò)了一個(gè)美好的周末，我們成為了很好的朋友，就像閨蜜一樣，她的家甚至也變成我的自己的家一樣。
因為我們日常作息時(shí)間都跟育華學(xué)校的同學(xué)有較大不同，所以我們能跟育華同學(xué)們交流的機會(huì )比較難得。但是在平時(shí)的交流中我看到育華的同學(xué)們都很勤奮努力， 當我們有機會(huì )相處的時(shí)候，他們都一定很熱情地跟我們交流并且幫助我們。我的朋友告訴我一個(gè)故事。有一次，她去上選修課，因為她是其中唯一的漢基學(xué)生。所以初進(jìn)教室時(shí)，她感到有些緊張。但是一名育華同學(xué)主動(dòng)和她打招呼，歡迎她，這讓我的同學(xué)感到很溫暖。下課時(shí)，剛好外面下起了大雨，那名育華同學(xué)就把自己的雨傘借給她。當我的朋友因為覺(jué)得太麻煩他人而婉言謝絕時(shí)，那位育華的同學(xué)還是堅持把我的同學(xué)送回漢基宿舍樓。雖然我們離開(kāi)了自己的家，但是在這里我們卻感受到家一樣的溫暖。
從最初的住家活動(dòng)到我們參加育華學(xué)校的選修課到現在漢基的同學(xué)和育華的同學(xué)結對成為朋友，再到最近的環(huán)校接力比賽，我們在同一個(gè)校園里生活，成長(cháng)，分享不同的生活經(jīng)驗和學(xué)習經(jīng)驗，在活動(dòng)中各自展現各自的優(yōu)點(diǎn)，在交流中互幫互助，取長(cháng)補短。
除了有更廣泛的交流以外，在杭州的生活學(xué)習還讓我們擁有了很多全新的經(jīng)驗。例如我們的jump活動(dòng)就是一個(gè)很特別的活動(dòng)。jump組織有五個(gè)主要核心理念，即是持續發(fā)展，觀(guān)念，國際公民，挑戰，和游歷（Sustainability， perspective， global citizenship， challenge， journey。）。 在這項活動(dòng)中，我們體驗到平時(shí)不能體驗到的經(jīng)歷，接觸到平時(shí)不會(huì )接觸到的理念。我們在烏鎮探索過(guò)真實(shí)性的含義；在莫干山挑戰過(guò)戰勝自我。在其中一次活動(dòng)中，我的小組嘗試在杭州的幾個(gè)地標上組成快閃族，然后把發(fā)生的事情錄下來(lái)。我們在跳舞時(shí)邀請了身邊經(jīng)過(guò)的人們進(jìn)來(lái)很我們一起跳，在跳舞的過(guò)程中我們和他們還進(jìn)行深入的探討。我想通過(guò)這樣的活動(dòng)我們能夠獲取到的東西要比跳舞跳到腳酸的經(jīng)驗多一千倍，它讓我們更開(kāi)放，更有創(chuàng )造力、思考力，更多元也更具備堅持的能力。
我們現在已經(jīng)在杭州度過(guò)了將近一年，時(shí)間轉瞬即逝，我們還有兩個(gè)月就要回香港了，就要坐上離開(kāi)漢杭州的飛機。希望大家會(huì )共同珍惜這寶貴的時(shí)間，欣賞每一天的多姿多彩。
謝謝大家！
感覺(jué)生活作文 篇3
詩(shī)意是什么？詩(shī)意，可能是仰望無(wú)垠蒼穹時(shí)的一聲喟嘆，可能是你鳥(niǎo)瞰巍巍群山時(shí)的一句感慨，可能是凝望浩蕩江河時(shí)的一絲靈感，可能是放眼蒼茫原野時(shí)的一曲高歌……其實(shí)，詩(shī)意已不知不覺(jué)中深深融入于每個(gè)人的生活，潤澤著(zhù)每個(gè)人的心靈，讓生活變得豐滿(mǎn)，充盈而又靈性。那么，詩(shī)意生活的感覺(jué)又是怎樣的呢？
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就有意識地將詩(shī)詞融入進(jìn)我的生活。他們不會(huì )刻意地讓我死記硬背，而是采用獨特的情境教學(xué)，在不同的場(chǎng)景選擇合適的詩(shī)詞，引導我去體會(huì )詩(shī)詞的美。
我最早接觸的詩(shī)詞，并不是小朋友們耳熟能詳的“鵝鵝鵝，曲項向天歌”。蹣跚學(xué)步時(shí)，有一次父母帶我在嗇園游玩，爸爸帶著(zhù)我正好走到一座小橋上，而媽媽在高處的涼亭里，突然間她喊住我，讓我跟她一字一句地念：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！苯又�(zhù)又給我解釋一下具體意思，此情此景，從此，卞之琳的'《斷章》就深深印在了我腦海里。
逐漸長(cháng)大，在父母潤物細無(wú)聲的陪伴和引導下，我耳濡目染，逐漸的把小學(xué)和初高中必背的古詩(shī)詞基本上都掌握了，并且摸索出一套獨特的記憶法。一是情境融入法：比如，江南的杏花微雨時(shí)節，接觸的就是“桃之夭夭，灼灼其華”、“落花人獨立，微雨燕雙飛”、“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；盛夏荷塘，那就少不了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；秋高氣爽的重陽(yáng)佳節，想到的是“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”；大雪紛飛的寒冬時(shí)節，“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”、“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”就是極佳的應景之句。另一種方法是看圖猜詩(shī)詞，這是我和媽媽最?lèi)?ài)玩的游戲。任意的圖片、場(chǎng)景和心情，要用合適的詩(shī)句來(lái)表達。比如，站在狼山之巔，憑欄遠眺，俯瞰長(cháng)江，想到的是“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”；中秋賞月，自然是用“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”表達最美好的祝愿；看到塞北的大漠、西風(fēng)，就會(huì )想到“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”；大雪紛飛時(shí)，祖國的大好河山“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，雪后初霽，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)” ……
在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì )到了“書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激昂文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯”的慷慨激昂；“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的輕快和飛揚；“無(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐庭院鎖清秋”的悲涼；“朱門(mén)酒肉臭路，路有凍死骨”的憤慨；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫之心…… 我逐漸感受到了詩(shī)詞的韻律美和意境美，詩(shī)詞讀起來(lái)那么朗朗上口，讓人齒頰生香；表達的情感那么意猶未盡、欲說(shuō)還休，讓人浮想聯(lián)翩。那是一種悅耳、悅目、悅心的舒適感覺(jué)，一個(gè)字，“美”！
現在，詩(shī)詞已全面融入了我的生活，并且能夠活學(xué)活用。父母出差，我會(huì )給他們發(fā)信息：“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣”；每逢大考，上學(xué)路上，我會(huì )自言自語(yǔ)：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”；看到月亮，我會(huì )不由自主地吟誦：“舉杯邀明月，對影成三人”；看到晚霞和歸鳥(niǎo)，立馬會(huì )想到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”……《中國詩(shī)詞大會(huì )》開(kāi)播后，我就成了忠實(shí)粉絲。和電視里的選手一起讀詩(shī)詞、品詩(shī)詞，那種享受的感覺(jué)實(shí)在是妙不可言。課余時(shí)間，我會(huì )和志同道合的好朋友們一起玩詩(shī)詞飛花令，甚至更加高難度的詞牌名飛花令，別人覺(jué)得不可理喻，我們卻樂(lè )此不疲。
德國哲學(xué)家海德格爾說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)，詩(shī)意地棲居在地球上”。詩(shī)意生活溫暖和豐富了我的童年和少年時(shí)光，以后還將繼續陪伴我的生活。
詩(shī)意生活的感覺(jué)真好！
感覺(jué)生活作文 篇4
清晨，或許５點(diǎn)應該算是早晨了吧，因為天已經(jīng)亮了．
天氣挺好的，不那么熱，風(fēng)很溫和的吹著(zhù)，掀起我那凌亂的頭發(fā)．
周末，又趕上難得的好天氣．＂我伸開(kāi)雙臂，盡情的擁抱著(zhù)可愛(ài)的大自然．風(fēng)拂柳動(dòng)，蟲(chóng)叫鳥(niǎo)鳴，伙伴們在草坪上嬉笑打鬧，談笑風(fēng)聲，啊，很久沒(méi)有這么舒服啦．＂然而這是，一個(gè)尖歷的聲音極不協(xié)調的響起，＂你在干什么，快起來(lái)．我揉揉惺忪的眼睛四下看了一眼，發(fā)現自己竟然躺在自己的床上，臉不知被什么壓出一個(gè)個(gè)小紅印，又癢又痛．上方是媽媽那張被憤怒充斥著(zhù)的`臉．我側臉看了一下墻上的掛鐘，八點(diǎn)一刻！哎，革命尚未成功，同志仍需努力！于是我極不情愿的支起身子，沖到革命第一線(xiàn)．
周末，陽(yáng)光，草坪，伙伴，Say Goodbay.
感覺(jué)生活作文 篇5
我這個(gè)人自認為是感覺(jué)較好的那一類(lèi)的人，這種感覺(jué)不單僅僅指的是良好的自我感覺(jué)，更多的可能就是對人，對事，對物。
就像在我的印象中，也一直認為動(dòng)物也是可以去用男女這樣的人類(lèi)所特有的性別角色來(lái)分類(lèi)。比如說(shuō)，性格溫順的兔子，我就一直把它歸結為女士的角色；而粗暴兇悍的狼狗也就自然而然是先生了
�；蛟S這樣說(shuō)太過(guò)于偏激，太有些片面，但也只能不以為然。相信每個(gè)人都有自己喜歡的顏色，也許還會(huì )有厭倦的顏色。但也許你的喜歡和厭倦只是在短暫中由于你的`感覺(jué)而確定的。
以我為例，我喜歡藍色，確切地說(shuō)是天藍，因為我覺(jué)得它給我的感覺(jué)是高傲卻不失優(yōu)雅，擁有著(zhù)自己的一片天。更為可貴的是他有一個(gè)寬廣的胸襟，以那種舉世無(wú)爭的姿態(tài)去面對生活，令人油然升起一種敬仰愛(ài)慕之心，難以遺忘。我也喜歡白色，從它其中可以看出那個(gè)人的心中的那顆沒(méi)有過(guò)期，沒(méi)有變質(zhì)的心靈。皎潔如瑕，純潔，沒(méi)有一點(diǎn)兒被玷污的痕跡；透明，沒(méi)有一點(diǎn)兒被沾染的朦朧感，總是那樣的光明磊落。
但畢竟生活是充實(shí)的，不可能由你個(gè)人的感覺(jué)來(lái)鞭撻你漫長(cháng)的一生。生活是充滿(mǎn)荊棘和坎坷的，不可能憑借著(zhù)你的感覺(jué)來(lái)排除各種各樣的艱難險阻，來(lái)輕而易舉地戰勝困難。生活也是充滿(mǎn)競爭的，不可能依靠你個(gè)人的感覺(jué)來(lái)主宰你的人生，你的命運，你的希望。
所以警戒一句“不要不相信生活中的感覺(jué)，但千萬(wàn)不要利用感覺(jué)去生活”。
感覺(jué)生活作文 篇6
�。⑴距敚⑽业南掳椭刂氐乃ぴ诹俗雷由�，好痛！我用力甩甩頭揉揉紅腫的下巴，重新用筆把下巴支在桌子上，然后，把眼睛盡力睜大，盯著(zhù)那顫抖的紅色指針一下一下地跳動(dòng)－－發(fā)呆－－模糊－－黑暗．．．．．．
�。⒅ǎ⒌囊宦�，我頓時(shí)清醒大半，急忙抓起支下巴的筆，在紙上畫(huà)著(zhù)一些我深?lèi)和从X(jué)的字符媽媽推開(kāi)門(mén)，幽靈一般飄至我桌前，又悄然離開(kāi)．
我憤憤嘀咕一句，然后，將書(shū)翻的嘩嘩亂響來(lái)宣泄我的不滿(mǎn)，當然是在老媽關(guān)門(mén)之后．
�。⒌未�，滴答，滴答＂那支長(cháng)長(cháng)的紅指針在永無(wú)休止的.重復著(zhù)這千篇一律的動(dòng)作，這是他的任務(wù)．就好象我必須永無(wú)休止的學(xué)習一樣．我突然發(fā)現，它比我過(guò)的還要枯燥乏味．于是，心理平衡了許多．＂哎－－＂我長(cháng)嘆一口氣，然后，把手中的筆再一次地立在下巴和桌子之間．我又發(fā)現，它也一樣，必須不停的在桌子下巴和我手中重復著(zhù)．還有就是老媽那句永不變更的話(huà)：＂不學(xué)習將來(lái)怎么辦？＂我也不知道怎么辦，大概－－涼拌吧．
感覺(jué)生活作文 篇7
一天，正趕上心情極度不爽，很想聽(tīng)音樂(lè )，就搶來(lái)小妮子的隨身聽(tīng)，結果我喜歡上了一首叛逆的歌曲＜會(huì )讀書(shū)＞(雖然很老)，后來(lái)我知道這是林俊杰的歌．再后來(lái)我非常喜歡這首歌的歌詞－－讀讀讀讀讀書(shū)都想吐 好象哭 怕怕怕怕怕老師背書(shū) 好白癡 你你你你你 只會(huì )說(shuō)要第一 我就快要發(fā)羊癲風(fēng)！
最后我只能哼著(zhù)這首歌無(wú)奈的的告訴老媽?zhuān)海㈤_(kāi)家長(cháng)會(huì )．．．．．．＂
后記：再這里我用我并不是很好的文筆講述了我的真實(shí)經(jīng)歷．天下的父不心我理解，可是我并不是學(xué)習的工具，我盡力了，就別在逼我了．也不要說(shuō)這是愛(ài)我，我想換一種愛(ài)的'方式，我會(huì )理解的更好．老爸老媽給我一點(diǎn)自由空間，讓我尋找自己的人生道路和快樂(lè )，難道不好嗎？難道你們一點(diǎn)也不明白嗎？
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