體驗生活作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的體驗生活作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體驗生活作文 篇1
星期六，我和爸爸媽媽還有我的倩倩姐姐決定一起去天臺后岸村游玩。
前一天晚上，我和媽媽準備了許多零食，比如：口香糖、核桃肉、餅干、棒棒糖……
清晨，我一大早就起床了。我們吃好早飯，換好衣服，背上包包出發(fā)了。在車(chē)上，爸爸專(zhuān)心地開(kāi)車(chē)；我媽媽在打瞌睡；我和姐姐興奮極了，在玩游戲，就像兩只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)。
到了后岸村，我們碰見(jiàn)了金辰羽，好有緣分��！我迫不及待地拿著(zhù)漁網(wǎng)跑向小溪，小溪水很清澈，在陽(yáng)光下泛著(zhù)波光。我看到小螺絲，有的在石頭上，有的在石縫里，安安靜靜地趴著(zhù)不動(dòng)。我一會(huì )兒就抓到它們了。我還捉了四只調皮的小蝦�？墒俏以趺催B條小魚(yú)的影子都沒(méi)有看見(jiàn)呢？我想：它們一定在水底睡覺(jué)吧！我把螺絲和小蝦放在小水桶里，像得了寶貝一樣愛(ài)不釋手。我決定把他們養在我家的魚(yú)缸里！
后岸村真好玩��！
體驗生活作文 篇2
剛回到南靖老家，我歇了會(huì )兒，就纏著(zhù)爺爺帶我去玩。爺爺爽快地同意了，說(shuō)：“我帶你去摘青棗、楊桃吧！”
爺爺抱我上了摩托車(chē)。摩托車(chē)“轟轟”地啟動(dòng)了。路上，許多雞鴨亂跑。爺爺無(wú)須避讓?zhuān)u鴨可機靈了！“噗”地一聲就沒(méi)影了。我還看見(jiàn)一隊雞在過(guò)馬路，它們排著(zhù)整齊的隊伍，邁著(zhù)整齊的步伐；隊伍中有公雞、有母雞，也有小雞。
棗園到了。哇，雖然太陽(yáng)大，但是棗樹(shù)密密麻麻的枝葉擋住了陽(yáng)光，在棗林里十分涼爽。一個(gè)個(gè)青棗像翡翠掛在樹(shù)上。這些青棗的綠色深淺不一：有像玉的淡綠，有柳枝發(fā)芽的嫩綠，有小荷葉那不深不淺的綠……最多的是草芽的綠。抬頭一看，不遠處有個(gè)高高的十字架上架了個(gè)稻草人，比棗樹(shù)還高得多。稻草人用舊麻袋搓個(gè)團做頭，頭上戴個(gè)破桶當帽子，再在“十”上套破衣服，哈哈，太滑稽！爺爺說(shuō)：“那稻草人，用來(lái)嚇走鳥(niǎo)，鳥(niǎo)就沒(méi)法偷吃青棗了�！蔽覅s想：鳥(niǎo)兒真笨，有那么高的人嗎？難道鳥(niǎo)兒們都是從“笨蛋”里孵出來(lái)的？一邊胡思亂想著(zhù)，一邊摘青棗。
摘完青棗后，爺爺帶我走過(guò)一片荒田，又來(lái)到一片林子，是楊桃林！楊桃大多都還很綠，不是“好貨”。我得仔細挑了。爺爺找到“楊桃農夫”，“楊桃農夫”說(shuō)我摘得不好，又換了兩個(gè)好的給我。
我和爺爺滿(mǎn)載而歸。
體驗生活作文 篇3
回憶就是連載的漫畫(huà)，一卷一卷的講述我所經(jīng)歷的傳奇。時(shí)間恍惚而過(guò)，短暫的初一已擦肩而過(guò)，翻看這本“漫畫(huà)”，或喜，或怒，或哀，或樂(lè )，但看到最后的同時(shí)，我總會(huì )會(huì )心一笑。因為無(wú)論如何，我總有收獲。
忘不了同窗一起鉆研的刻苦，忘不了課間嬉戲的背影，忘不了手牽手一起赴路的背景……無(wú)論如何，我怎能忘記？那個(gè)體育課約好一起“受罰”的難兄難弟，那個(gè)心知我意的至交好友的笑容，那個(gè)幫忙讓我脫離題海的恩人……像激流一般一股腦的涌上心頭。
到了中學(xué)，好朋友遠不如小學(xué)的時(shí)候多，孤單寂寞的我如獲至寶般的對待每一位，朋友。而有時(shí)候，我往往大失所望，心一次一次的收到創(chuàng )傷。盡管如此，卻依舊有一位身影站在我的身旁，那個(gè)大家都熟悉的——諾諾。無(wú)論何時(shí)，我總能見(jiàn)到她輕松的歡笑，無(wú)論心情多郁悶，她總能為我排憂(yōu)解難，以她獨特的笑容感染著(zhù)身邊的每一位同學(xué)。她就像個(gè)快樂(lè )精靈，把歡樂(lè )撒給了我，把憂(yōu)愁奪了去。言出必行是她做人的準則，跟她接觸后，我慢慢的發(fā)生了改變……她對學(xué)習一直有像火般的熱情，熊熊燃燒著(zhù)。也是她對學(xué)習的積極深深的`感動(dòng)了我，斗志也開(kāi)始勃發(fā)。我一直都認為她是上天派給我的艾琪爾。她認為眼淚在身上是件奢侈品，所以她從不舍得流下一滴淚水，怕“浪費自己寶貴資源”。也許，天大地大，在她心中，也唯獨快樂(lè )最大吧！
總覺(jué)得她還是個(gè)稚氣未脫的孩童，一臉的單純，一身的可愛(ài)。那次課間，我們結伴去方便，正巧碰見(jiàn)老師，老師斥著(zhù)：“上廁所還要兩個(gè)人一起上啊，不認識路嗎？”因為老師由于一次誤會(huì )不是特別贊同我倆在一起玩。我們分了開(kāi)來(lái)，盯著(zhù)老師走后，又靠攏了起來(lái)，捂著(zhù)嘴偷笑。老師怎么都不會(huì )想到，網(wǎng)上一直流傳的“友情經(jīng)得起平淡經(jīng)不起風(fēng)雨”一直是錯的，當真正的友情來(lái)臨時(shí)，友情可以斬亂一切荊棘。從那之后，只要有空，我們都會(huì )聚在一起。課間哪怕不要方便，我們一個(gè)眼神：走，去“呼吸清新空氣”，便手牽手一同邁走；考試后哪怕不要對答案，我們也會(huì )一個(gè)眼神：來(lái)，“對對答案”，也就聊聊考試了；放完學(xué)，哪怕家不住在同一個(gè)區域，我們也會(huì )一起走出校門(mén)。這樣的友情，這是我在小學(xué)的時(shí)候，從未體驗到的。
初中生活比起小學(xué)是挺繁重的，但有了老師們的悉心指導，一切也就輕松的多了。我知道，有的副科老師無(wú)法跟我們到初二、初三，但是，我們永遠會(huì )記得你們。忘不了英語(yǔ)老師的耐心教導，忘不了語(yǔ)文老師的循循善誘，忘不了數學(xué)老師的誨人不倦，忘不了生物老師的詼諧幽默，忘不了歷史老師的動(dòng)聽(tīng)故事……
突然有點(diǎn)想念初一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總之，友誼情深，教師之恩，這是我從未體驗過(guò)的別樣溫暖。這個(gè)初一，我不孤單。初二，我也將不寂寞！
體驗生活作文 篇4
星期天早上，按照老師的要求，爸爸準備了一塊折了好幾層的布蒙上了我的雙眼，讓我體會(huì )盲人的感受。
當我眼睛被蒙上后，頓時(shí)感覺(jué)一片漆黑，仿佛面前就有一道無(wú)形的屏障包圍著(zhù)我，似乎連空氣都成了我的阻力，要讓我寸步難行，同時(shí)又感到失去了一切判斷與物體之間的距離感，心里油然而生出膽怯和恐懼來(lái)，只有耳朵還能聽(tīng)到聲音，這就是我唯一能夠判斷出方向和周?chē)h(huán)境的依據。我出于本能，不由得伸出雙臂，放慢腳步，摸著(zhù)墻面小心翼翼的向前走，我通過(guò)撫摸物品來(lái)判斷自己的位置，這時(shí)一旁的爸爸問(wèn)我：“現在這是哪里？”我回答：“是客廳，對嗎？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“那當然了，因為你熟悉環(huán)境，再加上沒(méi)有什么障礙物，所以會(huì )比較順利�！苯又�(zhù)爸爸讓我在原地轉上三圈，不知把我領(lǐng)到了什么地方，也不讓我撫摸東西，只讓我繼續探步向前方走，這次我心里一下子膽怯了，根本沒(méi)有辦法輕易判斷出自己所在的方向位置，實(shí)在感到很盲目，有一種無(wú)助的壓力和無(wú)奈涌上心頭，只有慢慢挪步往前方走，這是爸爸又問(wèn)我：“現在感覺(jué)如何，知道在哪嗎？”我說(shuō)：“大概在我房間門(mén)口吧�！卑职终f(shuō)：“那你走進(jìn)去看看吧�！弊咧�(zhù)走著(zhù)，聽(tīng)到“砰”地一聲，“哎呦”我的腿疼得發(fā)麻，我趕緊俯下身揉搓著(zhù)撞疼的膝蓋，氣急敗壞的拿下蒙布，一看原來(lái)自己來(lái)到媽媽的房間里，而且正磕到床角處，“嗨！”真是不容易。
通過(guò)這次體驗讓我明白了，做盲人的苦中和艱難，而我們健康的人是多么的幸福，真應該好好的珍惜時(shí)光和生命，盡自己的所能去創(chuàng )造美好的未來(lái)。
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