我的初三生活作文(匯編15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我的初三生活作文，歡迎閱讀與收藏。
我的初三生活作文1
我們的課余生活就像一座美麗的七彩橋，豐富多彩。唱歌呀，做手工呀，練鋼筆字都是我們的最?lèi)?ài)，可我更喜歡看一些有趣的書(shū)。
在書(shū)的大地上，我像一株小苗，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，吮吸著(zhù)知識的雨露；在書(shū)的海洋里，我像一條小魚(yú)，盡情地享受書(shū)海之旅，細心地體驗著(zhù)一次次驚心動(dòng)魄的歷程，凝聽(tīng)著(zhù)一則則撲朔迷離的故事，遨游著(zhù)一個(gè)個(gè)亦真亦幻的神秘境界；在書(shū)的天空中，我像一只小鳥(niǎo)，隨著(zhù)朵朵白云，我越過(guò)一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著(zhù)祖國的大好山河，在這片寶土上歡快地飛翔。
書(shū)是我們的朋友，它讓我學(xué)到了許多課外知識，懂得很多做人的道理，了解了大千世界，它也更讓我發(fā)現大自然的秘密。一本特別讓我著(zhù)迷的書(shū)——《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)讓我學(xué)到有關(guān)昆蟲(chóng)的一些知識，令我印象最深刻的就是在夜晚會(huì )發(fā)光的昆蟲(chóng)——螢火蟲(chóng)。奇妙的小動(dòng)物尾巴上像是掛了一盞燈，一到晚上就會(huì )發(fā)出亮光。螢火蟲(chóng)分成雌類(lèi)和雄類(lèi)，但它們發(fā)光的方式卻大不相同。這些螢火蟲(chóng)身體附著(zhù)一些白色的涂料，當這些東西和空氣混合時(shí)，就會(huì )發(fā)出亮光，甚至還會(huì )燃燒。它們控制著(zhù)發(fā)光的器具，隨意使自己明或滅。真是一種神奇的小昆蟲(chóng)。
看了這本書(shū)，我想：人類(lèi)在很早以前，一定是那些夜晚發(fā)光的螢火蟲(chóng)給予他們提示，這才發(fā)明了有了電燈。書(shū)讓我大開(kāi)眼界，我們離不開(kāi)它。它使我的課余生活更加豐富多彩。
我的初三生活作文2
到初三了，很早心中就有了這個(gè)念頭：抱書(shū)苦讀……
記得初二時(shí)，上學(xué)路上溜溜達達，到校7：10分多，再玩一會(huì )，收了作業(yè)，便無(wú)所事事�？墒浅跞脑缟蠀s變的充實(shí)忙碌。按要求，早6：50必須到校，每當自己還在朦朧的睡意中做著(zhù)美夢(mèng)，鬧鐘“路拉”聲瞬然變成100分貝的噪音，無(wú)奈的關(guān)上后，又開(kāi)始了千篇一律的一天，拽著(zhù)書(shū)包往學(xué)校沖，已經(jīng)7：00了。
初三的教室在一樓，從遠處看起來(lái)很刺眼，氣喘吁吁地趕上課代表，交了作業(yè)回教室，某天幸運早到的話(huà)，還會(huì )得到班主任的表?yè)P。
“班長(cháng)，今天來(lái)的好早啊�！蔽倚χ�(zhù)和班長(cháng)說(shuō)。她說(shuō)：“是啊，很早�！�
日子就是這樣忙碌起來(lái)的。
現在面對的就是每周的大考小考，各個(gè)同學(xué)間的競爭力也越來(lái)越大，已經(jīng)沒(méi)有了以前放學(xué)就可以在宿舍或者食堂里羅羅嗦嗦的了。
還真的是就這樣忙起來(lái)的了。
天漸漸涼了，其實(shí)自己就是這樣一步步走過(guò)來(lái)的。幾次考試獲得了一些小小的收獲和成功，就不由自主地小高興了一下。但是很快又會(huì )想起家長(cháng)的教誨：勝不驕敗不餒。
大頭2他們又去倒垃圾了，每次都借這個(gè)機會(huì )和一幫混小子玩個(gè)夠，然后早讀上到一半兩手拎著(zhù)垃圾筐，滿(mǎn)臉無(wú)辜地走進(jìn)來(lái)�？戳苏娴暮茏屓擞X(jué)得好玩。
越來(lái)越緊了，初三很快就要結束了，面臨的，也快要來(lái)了。
我的初三生活作文3
剛剛踏入九年級的門(mén)檻，我們就感覺(jué)到肩頭的擔子突然沉重起來(lái)。每天忙忙碌碌，像一個(gè)陀螺似的高速旋轉。
九年級的我們，作業(yè)在不知不覺(jué)間翻了兩倍，
而且時(shí)間也越來(lái)越不夠用。每天的睡眠時(shí)間被壓縮到少得可憐。唉！更煩的是，晚上的三節晚自習似惡魔一般帶著(zhù)邪笑，似乎非得把我們肢解、吞噬而后快。
九年級的我們每天拖著(zhù)疲憊身子回到家，還要被作業(yè)蹂躪到深夜；次日拂曉起床，就急急忙忙趕到學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行晨練，氣喘吁吁的跑完全程，剛回到教室，早自習的鈴聲就響起來(lái)了。想要喘上一口氣，也實(shí)在難得。唉！
一上午的辛苦拼搏，早盼望著(zhù)吃過(guò)飯后能趴著(zhù)桌上休息會(huì )兒，可老師卻逼著(zhù)看書(shū)、做作業(yè)，到休息時(shí)只有可憐的半小時(shí)了。每個(gè)同學(xué)都珍惜這難得的機會(huì )，乖乖的趴在座位上，做上一個(gè)難得的甜美的夢(mèng)。真希望這個(gè)夢(mèng)能長(cháng)一些��！要是在以前，中午教室里沒(méi)幾個(gè)人能睡得著(zhù)，沒(méi)老師的時(shí)候亂哄哄的吵成一鍋粥，現在想想那時(shí)是多么幸福的喲！
就說(shuō)上次國慶八天長(cháng)假吧，哪里玩了多少？面對山一般的作業(yè)，我不敢有絲毫的懈怠，只得天天待在家里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，忙得昏頭轉向，腦袋都快炸了。要知道這樣難熬，還不如沒(méi)有這個(gè)假期呢？在家里居然比在學(xué)校還辛苦��！
進(jìn)入九年級，老師、父母也都忙起來(lái)了，教室里始終彌漫著(zhù)一股緊張的氣氛。每個(gè)人都盼望著(zhù)來(lái)年可以拿到好成績(jì)，進(jìn)入理想的高中。這不僅是為了得到老師的贊揚與父母的笑臉，更是為了自己的未來(lái)。沒(méi)有退路，只有奮斗！
我的初三生活作文4
水，加糖才會(huì )甜。
又是一樣的八月，我如往常一般從公園門(mén)口經(jīng)過(guò)。
突然，我的腳步停了下來(lái)，定在那兒，嗅了嗅，一陣濃郁的芳香直鉆入鼻子。
我向公園的方向望去，柵欄邊桂花高高地掛在枝頭，黃黃的，且你挨著(zhù)我我挨著(zhù)你緊緊地貼在一塊兒。于是我新奇地向公園走去。
一進(jìn)公園，只聽(tīng)得時(shí)高時(shí)低的鳥(niǎo)叫聲，越發(fā)襯得園子的寂靜，真真是“鳥(niǎo)鳴園更幽”。我戴上耳機，放起輕快的樂(lè )曲，準備在桂花林中好好欣賞一番。
走入桂花林，身體立刻似乎浸泡在了桂花的迷香中。逐漸深入，鳥(niǎo)叫聲漸漸稀疏渺遠了，桂花則開(kāi)始多起來(lái)了。它們小巧而可愛(ài)，金黃的，卻不過(guò)分張揚。它們有的三五成瓣，有的單只開(kāi)放，有的甚至像孩子似的，悄無(wú)聲息的躲藏在葉子背后，真頑皮！可能是花開(kāi)得越來(lái)越多，桂花枝不得不垂下自己的手。調皮的桂花們便從樹(shù)上飛下來(lái)，在空中舞蹈，旋轉，飄蕩，最終緩緩落地，靜靜地躺在石板子路上。原本灰白單調的石板漸漸悄然無(wú)聲地變成一片金黃，仿佛天路一般。
美，真美！
我不由自主地接住一小串將要落下的桂花，把它捧在手心，深深地吸了一口氣�；ㄏ闳缢�，沖散了心中的種種不悅，沖淡了心中的煩惱，更像糖一樣，化解心中的矛盾，甜化心中憂(yōu)愁。
我默默撿起一枝芳香四溢的桂花，凝視良久，感到看似平淡無(wú)奇、千篇一律的生活有了些許甜意。原來(lái)，生活本應多姿多彩，為什么一定要讓它變得那么寡淡甚至苦澀呢？
生活如平淡的清水，手中的桂花如一塊蜜糖。將糖加入水中，溶解、攪拌，你會(huì )發(fā)現一片新的天地。
我的初三生活作文5
在豐富多彩的初中生活中，有很多事情。這些東西構成了我的初中生活，豐富了我的人生閱歷。讓我給你介紹幾樣東西。
首先：運動(dòng)會(huì )
今年秋天，學(xué)校舉行了一次秋季運動(dòng)會(huì )。消息傳開(kāi)，學(xué)校一片歡騰，學(xué)生們紛紛報名，踴躍參加。我也不甘示弱，趕緊報了200米田徑。為了在運動(dòng)會(huì )上取得好成績(jì)，我每天早上都努力練習跑步。我父親支持我參加運動(dòng)會(huì )，每天早上和我一起跑步。這讓我很感動(dòng)。運動(dòng)會(huì )終于到了，我很激動(dòng)。我在恐懼中迎來(lái)了我的競爭。站在起跑線(xiàn)上，熱血沸騰，緊張得渾身發(fā)抖。隨著(zhù)發(fā)令槍嘭的一聲，我像離弦之箭一樣跳了出去。中途，我上氣不接下氣，為最后的榮譽(yù)而戰。我咬緊牙關(guān)，用盡全力奔向終點(diǎn)。雖然我只獲得了小組第四名的糟糕表現，但我仍然感到非常欣慰。
第二件事：歷史學(xué)家
從小對歷史感興趣，有兩個(gè)夢(mèng)想：鋼琴家和歷史學(xué)家。因為已經(jīng)過(guò)了電子琴10級，所以現在專(zhuān)注于鋼琴。當我來(lái)到初中時(shí)，我很興奮有了歷史這個(gè)科目。每當我上歷史課，我都會(huì )炫耀我的歷史知識。人家給我起了個(gè)外號：歷史學(xué)家。真的不配，但是聽(tīng)起來(lái)很有用。為了不辜負這個(gè)稱(chēng)號，以后我會(huì )更加努力的學(xué)習歷史。在這里，我給大家分享一個(gè)學(xué)好歷史的方法：平時(shí)多讀歷史故事和書(shū)籍，在故事中輕松學(xué)習歷史，培養興趣，這樣在背歷史知識的時(shí)候不會(huì )暈頭轉向，一頭霧水。
我最喜歡的書(shū)是《明朝那些事兒》。今天也寫(xiě)一下自己的中學(xué)生活，沒(méi)什么驚天動(dòng)地的，一點(diǎn)一滴的，平凡的。那些東西，像波浪一樣，起起落落，成為我記憶的長(cháng)河。
我的初三生活作文6
曾有人對我說(shuō)過(guò)他的初三，每一天都是單調的重復，像是一盤(pán)磁帶，被一個(gè)人，不停的倒帶、重復……時(shí)光，也是無(wú)限漫長(cháng)，伴著(zhù)那份飛的灰色試卷，伴著(zhù)頭頂干澀轉動(dòng)的風(fēng)扇，伴著(zhù)那無(wú)盡的夏日合清苦的咖啡。
迷茫的點(diǎn)點(diǎn)頭，邁開(kāi)了自己匆忙的腳步——初三。 同樣的單調，同樣的苦，每每在課堂上昏睡一陣，醒來(lái)，看著(zhù)老師，又帶著(zhù)自責，繼續奮戰，像是一個(gè)陀螺，被不停的抽來(lái)抽去，越來(lái)越快….
抬頭看天，陽(yáng)光穿過(guò)白云稀疏的照耀下來(lái)，我的臉被染成金色，慢慢惆悵，慢慢心酸…..
自習，無(wú)人盯班，又回到了那熟悉的感覺(jué)：同學(xué)們三三兩兩，竊竊私語(yǔ)，與小偉下了三把五子棋，聽(tīng)著(zhù)她笑道：“四、三陣，你輸了�！笨粗�(zhù)棋盤(pán)上的黑黑白白，曾技藝高超的我，現在卻忘了最基本的陣路……
面包，會(huì )有的。牛奶，也會(huì )有的。過(guò)了這兩個(gè)月，一切，都會(huì )有的。心中默默地對自己說(shuō)道。
為了中考體育，我們頂著(zhù)驕陽(yáng)，揮著(zhù)汗水。訓練、跳遠、長(cháng)跑、短跑、沖刺，沖過(guò)五十米的中點(diǎn)線(xiàn)，夢(mèng)中挾著(zhù)淚，咸咸的汗水靜靜的淌過(guò)堅硬的面龐，我們不再是單槍匹馬各自為戰，力竭時(shí)身后雷動(dòng)的加油聲，讓我忘記了所有懦弱的理由。
我的字典，已不再有猶豫、懦弱…….只有一個(gè)鮮紅似血的大字：沖!!!
當一切都結束時(shí)，回望我們走過(guò)的路，那每一個(gè)腳印都隱瞞了艱辛、苦澀….但那時(shí)的我們，卻真正懂得了快樂(lè )…..
風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，卻吹不滅我們熊熊燃燒的.希望。
初三，加油!!
我的初三生活作文7
時(shí)光總是匆匆流去，太多無(wú)奈，太多塵埃，伴隨著(zhù)身后一串串的足跡，花季的我踏入青蔥的校園。曾想過(guò)做夢(mèng)中的自己，揮舞著(zhù)翅膀翱翔藍天，或做一只自在的魚(yú)兒，輕舞于純凈的水里�？晌也荒�。
我是從小接受中華五千年傳統文化長(cháng)大的，滿(mǎn)懷感恩與報效的觀(guān)念坐在教室里朗朗讀書(shū)的，是大喊著(zhù)“為中華民族崛起而讀書(shū)”的一代。
我，只能踩著(zhù)前人的步伐緩緩前行，肩上承載了社會(huì )的過(guò)多重任，我不能忘了父母的諄諄教誨，也不能忘了師長(cháng)期待的眼神，我，跨入高中的校門(mén)。
或在座位上埋頭苦干，滿(mǎn)口的“ABCD，之乎者也”，或雙眼無(wú)神地盯于窗望糾結著(zhù)“時(shí)光究竟消逝于何處”，或半夜趴于桌上，演算著(zhù)水的張力。
高中，將是充滿(mǎn)刺激與挑戰的。分數將成為三年里最刺激人又最不值錢(qián)的東西，自己的分數和原先所想的是一個(gè)刺激;別人的分數和自己的分數一比較又是一種刺激，我將在這刺激中變得異常麻木，刀槍不入，在一次又一次的打擊中“再重頭收拾舊山河”，在慘不忍睹的失敗中鍛煉和血吞牙的勇氣和毅力，變得越來(lái)越沉穩，越來(lái)越堅強。
累了，行走于校園幽徑，鋪天蓋地的香樟擋住了烈日，投下陰影，拾一抹陰涼，尋一縷微風(fēng)，滿(mǎn)眼綠意，步伐也輕盈了起來(lái)。
我們將在白白的圍墻、映滿(mǎn)粉筆印的黑板中度過(guò)三年的青蔥時(shí)光。
天下沒(méi)有不散的宴席，我們終將畢業(yè)。在我但來(lái)的離別悲痛應當手到擒來(lái)。沒(méi)想著(zhù)畢業(yè)時(shí)大家哭得一塌糊涂的場(chǎng)面，但真正身臨其境時(shí)，卻又感到像逢場(chǎng)作戲般無(wú)味。
窗外的杜鵑花，開(kāi)得如火如荼。在這樣一個(gè)夏天，我懷著(zhù)寧靜的心迎接高中生活�；ㄩ_(kāi)過(guò)，謝了以后，艷紅也罷，它終將不敗。
我的初三生活作文8
我的初三生活
當年，懵懵懂懂的進(jìn)入了初中生涯。
那時(shí)的我，回想起來(lái)真的很幼稚，沒(méi)幾天就跑個(gè)訓導處，整天惹是生非不愛(ài)讀書(shū)，是個(gè)師長(cháng)頭痛的小孩，感覺(jué)自己好像很威風(fēng)，事實(shí)上是幼稚的行為。
記得在二下要升三上的那年寒假，我參加了一個(gè)叫“魔力點(diǎn)子一起來(lái)”的活動(dòng)，讓我認識了許多品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們。跟他們相處我感覺(jué)很快樂(lè )，也和里面的一位女同學(xué)變成了好姐妹，因為認識她，她改變了我的生活，讓我升上初三之后開(kāi)始對功課努力，開(kāi)始感到課業(yè)的壓力，想要讀好書(shū)學(xué)校，一直到現在她還是我的鼓勵支柱。
升上初三之后，我開(kāi)始認真上課聽(tīng)講作筆記、認真考試、擔心功課，感到沉重的壓力。每天總感覺(jué)有讀不完的書(shū)等著(zhù)我，或許這就是當年我不努力的后果吧！這是我自己造成的，如今我必須自己承擔這可怕的壓力。自從開(kāi)始讀書(shū)之后，一些壞朋友也不再連絡(luò )，甚至連點(diǎn)頭之交都沒(méi)了，但好的朋友卻變多了，也被大家認同我改過(guò)自新。
感覺(jué)得出來(lái)，因為基測離我們越來(lái)越進(jìn)，所以大家臉上的笑容也越來(lái)越少，雖然下課依然會(huì )打屁哈拉嬉鬧，但誰(shuí)看不出來(lái)其實(shí)心底充滿(mǎn)著(zhù)緊張呢？有時(shí)上網(wǎng)看看大家部落格，卻感到如此的辛酸，大家每天的心情流露大多都來(lái)自于課業(yè)的壓力怨言，當然也包括我在內，但是除了互相鼓勵之外，大家彼此之間什么忙也幫不上。
現在的我，常常感到不耐煩，脾氣也變的暴躁，看著(zhù)讀不完的書(shū)，考不完的試，真的令人厭煩，長(cháng)期壓印的心情，偶爾來(lái)個(gè)大哭紓解心情，真的可以使心底好受一些。我想這就是初三生所謂的過(guò)渡期吧？或許那過(guò)渡期一過(guò)，我們還是可以回到那開(kāi)朗活潑的樣子。
我的初三生活作文9
我的課余生活豐富多彩，像跳繩，跑步，打羽毛球，游泳……都給我的生活帶來(lái)了不少快樂(lè )。其中，我最喜歡的課余生活是——看書(shū)。
的確，看書(shū)能讓人快樂(lè )。我的書(shū)架上塞滿(mǎn)了書(shū)，例如，《格林童話(huà)》，《地球未解之迷》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《莫言作品》······這些我都喜歡看，不過(guò)我最喜歡的書(shū)是作文書(shū)。
正因為我喜歡看作文書(shū)，所以媽媽就給我買(mǎi)了很多作文書(shū)，有《小學(xué)生尖子生作文》，《5年級分類(lèi)作文》，《快速作文400字》······我剛從媽媽手里接過(guò)這些書(shū)，就如饑似渴地讀起來(lái)，常常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，最后免不了媽媽的批評。
有一次，我正在看《初中獲獎作文》，媽媽卻給我一張“通知書(shū)”：“去買(mǎi)些雞蛋，我就再給你買(mǎi)一本作文書(shū)�！蔽衣�(tīng)了，興奮及了。于是從媽媽手里接過(guò)錢(qián)，去買(mǎi)雞蛋。為了更快回家看我的《初中獲獎作文》，我便抄小路回家。也許是雞蛋碰著(zhù)了墻，回家后，發(fā)現雞蛋碎了兩個(gè)。媽媽為了處罰我，就不給我買(mǎi)作文書(shū)了。唉，真是“書(shū)”飛蛋打��！不過(guò)，媽媽還是給我買(mǎi)作文書(shū)了，誰(shuí)叫我那么愛(ài)看作文書(shū)啦！為此，媽媽還送我一套芭比娃娃，好開(kāi)心哦！
有喜有笑，有歡有樂(lè )，既開(kāi)闊眼界，又增長(cháng)見(jiàn)識，更陶冶了情操�？磿�(shū)，成了我課余生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
我的初三生活作文10
時(shí)光流逝，一轉眼，初三生活已經(jīng)過(guò)去了四分之一了，細細地品味起來(lái)還真有許多苦與樂(lè )。
“快起床！都什么時(shí)候了還不起來(lái)做作業(yè)……”媽媽的話(huà)語(yǔ)在耳邊回響，揉了揉惺松的眼睛抱怨道：“不才七點(diǎn)半嗎！”嘟噥著(zhù)快速地穿衣、洗漱，很快便開(kāi)始了新的一天的學(xué)習。翻開(kāi)數學(xué)課本做著(zhù)預習作業(yè)，仿佛又聽(tīng)到老師昨天的叮囑：“回去后一定要認真復習，周末過(guò)來(lái)要講新課！”
隨著(zhù)時(shí)間的滴嗒流逝，不知不覺(jué)已在書(shū)房坐了一上午，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，來(lái)到庭院中獨自徘徊，呼吸著(zhù)清新的空氣，好不舒坦！“作業(yè)做完了嗎？沒(méi)做完就趕緊做，做完抓緊時(shí)間復習！”哎，無(wú)奈下只好灰溜溜地回到了書(shū)桌旁，“題海游弋”何時(shí)休呢？
星期一到星期日，就這樣周而復始著(zhù)，循環(huán)往復，然而吃得苦中苦，方為人上人，不錯的，盡管繁重的學(xué)習任務(wù)叫人累得喘不過(guò)氣來(lái)，但其中的樂(lè )趣又讓人久久不忘。
“哎，這道題怎么解，你能給我講講嗎？”我小心地將書(shū)本遞到同桌眼前，我倆專(zhuān)注地盯著(zhù)題目，一起思考著(zhù)，她仔細地看，認真地分析，終于有了頭緒。她的臉上揚著(zhù)微笑，耐心地向我講解著(zhù)，不厭其煩地幫我理清思路，讓我找到入手點(diǎn)，直到我聽(tīng)懂了為止。
有時(shí)，常常與周?chē)耐瑢W(xué)一同思考一道題目好久，常常爭辯著(zhù)題目的正確解法，探討著(zhù)最簡(jiǎn)便的方法，每每解開(kāi)一道令人捉摸不透的題目，會(huì )讓我茅塞頓開(kāi)，心頭涌上一陣舒暢。
漫長(cháng)而又短暫，苦惱而又快樂(lè )的初三生活仍然在繼續著(zhù)，過(guò)往的記憶是一幅幅苦樂(lè )交融的難忘畫(huà)卷。
我的初三生活作文11
在初中，我擔任過(guò)少先隊小隊長(cháng)、科代表，在氣象小組里做過(guò)工作，初三是摘畢業(yè)年級的黑板報。上高中后擔任過(guò)少先隊中隊輔導員，校黑板報的編輯出版工作。我感到，中學(xué)時(shí)主動(dòng)擔任一些社會(huì )工作，哪怕是積極完成班組或老師交給的一項很小的任務(wù)，為集體做一些有益的事，這對一個(gè)人的全面發(fā)展是有很大益處的�？梢藻憻捁ぷ髂芰�，培養觀(guān)察力、思維能力和處理問(wèn)題的能力。這對以后的工作是大有裨益的。上大學(xué)后，我又擔任過(guò)很長(cháng)一段的系黑板報編輯工作，參加工作后也做過(guò)一段宣傳工作。這與中學(xué)時(shí)的鍛煉是分不開(kāi)的。教師—崇高而光榮的職業(yè)
我現在也在教育戰線(xiàn)上工作。從自己的成長(cháng)中深深感到老師的作用是重要的。許多中學(xué)時(shí)(乃至小學(xué)時(shí))的老師的名字或音容笑貌，做學(xué)生的是不會(huì )忘記的。盡管很難說(shuō)某一位老師在一個(gè)學(xué)生整個(gè)成長(cháng)中起了多大的作用，但在中學(xué)六年這人生重要的階段中的健康成長(cháng)，正是每一位老師心血澆灌的結果。老師的每一堂課，每一次談話(huà)，乃至一舉戶(hù)動(dòng)、一言一行都會(huì )在學(xué)生腦海中留下永久的印象。這正像一個(gè)孩子從小長(cháng)大，很難說(shuō)哪一口母乳起了作用一樣，但沒(méi)有那一滴滴乳汁的滋養，孩子是長(cháng)不成人的。
值此母校校慶之際。更激起我對母校老師們的崇敬和感激。祝愿現在在母校學(xué)習的中學(xué)同學(xué)們比20年前的我們有更長(cháng)足的進(jìn)步，祝愿他們之中的優(yōu)秀分子有一部分將來(lái)也加人到老師隊伍行列之中!
我的初三生活作文12
天下無(wú)不散之宴席，我的初三生活亦如此�？粗�(zhù)黑板上的中考倒計時(shí)，不禁感慨我的初三生活即將離去，同學(xué)們也將各奔東西，這讓我想起發(fā)生在120班種種精彩時(shí)刻，構成我心中一幕幕美麗的風(fēng)景……
同學(xué)的歡呼聲，鼓舞聲，又帶我回到了校運會(huì )的賽場(chǎng)上。這是最后一場(chǎng)接力賽，關(guān)鍵性的一賽，最后沖刺的依舊是班上那位“高個(gè)子”，同學(xué)們狂熱的呼喊著(zhù)，想把一生之力投入到自己的加油聲中。功夫不負有心人，我們班又是第一名。多少次第一，多少次成功。到最后卻換來(lái)難以割舍的淚水。別了，賽場(chǎng)上的第一名！
圣誕節，又看到那個(gè)盛裝布置的教室——燈光在彩紙的掩映下顯得多么的斑斕迷離，歌聲與掌聲的相輔相成是多么的惟妙惟肖。愿圣誕老人親臨120班教室，看看同學(xué)們?yōu)橛铀O計的盛大班會(huì )，順便送給老師同學(xué)們愿望長(cháng)筒襪，順便許下永不離散的愿望！再見(jiàn)了，120班的圣誕晚會(huì )，圣誕夜幕中，最具活力的閃光點(diǎn)！
伴隨著(zhù)老師與同學(xué)的一陣掌聲，一位同學(xué)走上講臺，開(kāi)始講述自己讀過(guò)看過(guò)的文學(xué)作品。他們講得多么細致認真，認真中又不失一絲的幽默，講到有趣的地方，連老師都樂(lè )開(kāi)了花；講到悲傷的地方，全場(chǎng)肅靜。講完之后又有同學(xué)與老師的膾炙人口的講評，步步到位，然后再由老師畫(huà)龍點(diǎn)睛一筆引出本課的主要內容，同學(xué)們的學(xué)習興趣高漲，自然不會(huì )有上課不認真的現象。為何給予我那段同喜同悲的回憶，而且又是那么真實(shí)。永別了，120班的課前三分鐘演講！
不要說(shuō)我太過(guò)多愁善感，是真的不愿這些美麗的風(fēng)景逝去！
初三生活，在我心中永不磨滅，你是我心中最美的風(fēng)景，照亮我前進(jìn)的道路！
我的初三生活作文13
生活宛如一顆糖果。有20％的快樂(lè )，20％的幸福，40％的友誼，20％的親情。我的生活就如這樣的一顆糖果，豐富多彩。
“叮鈴鈴”一陣下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂的沖出了教室，像剛沖出籠的小鳥(niǎo)。我和幾個(gè)要好的伙伴慢慢悠悠的走到了教室門(mén)口，談?wù)撈稹皣掖笫隆眮?lái)。我們口中的“國家大事”不過(guò)是一些娛樂(lè )新聞。像周杰倫又發(fā)新專(zhuān)輯了，張杰要拍電視劇了……這些都是我們談?wù)摰脑?huà)題。這時(shí)，幾個(gè)男生也湊了過(guò)來(lái)，大概是聽(tīng)到我們在談?wù)撍麄兣枷竦南�，過(guò)來(lái)湊個(gè)熱鬧。
“1，2，3……”在干嘛呀，這么熱鬧？原來(lái)是我們班女生舉行的跳繩比賽。我眼瞅著(zhù)胡雨欣就要超過(guò)我了，心里頭著(zhù)急了。我用腳去拌她的繩子，她敗了，回頭來(lái)要找我“報仇”，這時(shí)我早已經(jīng)腳底抹油--溜之大吉了。她在操場(chǎng)上追著(zhù)我跑，我大聲嚷著(zhù)：“哎呀，別追了！我錯了，錯了還不行么？大不了算你贏(yíng)！”眼看就要追上我了，是一陣“叮鈴鈴”的上課鈴聲把我救了過(guò)來(lái)。心里不住的念：好險好險！
在課間我們還經(jīng)常在一起討論數學(xué)題。上節數學(xué)課，老師留了一道題，讓下課同學(xué)們在一起討論。一下課，我叫了幾個(gè)數學(xué)好的女生在一起討論�！鞍パ�！不對不對！不是這樣寫(xiě)的！”“就是這樣寫(xiě)的！”在一陣爭吵過(guò)后，這道題就被我們解決了。同學(xué)們的臉上也露出了笑容。
這就是我豐富多彩的課余生活，每天都與快樂(lè )相伴。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
文章開(kāi)頭的語(yǔ)句富有詩(shī)意，“生活宛如一顆糖果”，令人回味無(wú)窮，生動(dòng)形象地突出“：我的課余生活”的豐富多彩。描寫(xiě)頗為細膩，人物刻畫(huà)極為自然。結尾呼應開(kāi)頭，再次點(diǎn)明主旨。
我的初三生活作文14
知不覺(jué)初三已經(jīng)快逝去，帶走了我一絲少年的輕狂。我靜靜地倚靠在窗邊開(kāi)始回顧我的初三生活，初三的種種味道刺激著(zhù)我的味覺(jué)，讓我又再一次的回味無(wú)窮……
草莓味的初三
告別了有些懶散的初一、初二、走進(jìn)了新鮮而又緊張的初三。各具風(fēng)采的老師，忙碌的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)闖入我的眼簾。過(guò)去的輕松變成了緊張，昔日同學(xué)間的打打鬧鬧取而代之的是行色匆匆。心里總是有種酸酸的感覺(jué)，有些膽怯，有些羞愧，有時(shí)也會(huì )為我的多愁善感而啞然失笑。草莓有淡淡的酸，也有淡淡的甜，正如我的初三。
苦瓜味的初三
耳邊又傳來(lái)了緊急的上課鈴聲，同學(xué)們拖著(zhù)疲憊的身子走進(jìn)了教室。唉！嘆氣一片，好累呀，然后又帶著(zhù)怨氣投入了書(shū)海。各種各樣的資料就如茫茫的書(shū)海，但我們面對著(zhù)它只能縱身一躍。唉！苦苦的苦瓜味正如我的初三，有時(shí)還真的讓人難以下咽。
薄荷味的初三
操場(chǎng)，男生們在藍球場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水，草地上三三兩兩的女生正在聊著(zhù)天，分離收獲友誼的喜悅；課堂上同學(xué)們發(fā)表著(zhù)各具特色的觀(guān)點(diǎn)�？�，在我們固執的眼中，分明有屬于我們的青春在躍動(dòng)。哦，清鮮的薄荷味正如我的初三。
清茶味的初三
雖說(shuō)初三的累、苦、緊張不亞于初四，但更多的是快樂(lè )。因為課堂上有我們成功的歡笑聲，賽場(chǎng)邊上有我們的加油聲，勝利時(shí)有我們的歡呼聲。初三雖然入口時(shí)是那么的苦，但回憶起來(lái)也有著(zhù)淡淡的清香和甘甜。清茶就如同我的初三。
窗邊的我還在回憶著(zhù)，發(fā)絲在風(fēng)中飄揚，一切都是美好的，可是初三的句點(diǎn)也會(huì )是一樣的美好嗎？
我的初三生活作文15
一眨眼間，我已經(jīng)升入初三了，回想著(zhù)過(guò)去的一些人，一些事。似乎都已經(jīng)淡出了我們的腦海。
初三，一個(gè)意義非凡的一年。它意味著(zhù)我們即將奔赴中考的賽場(chǎng)；意味著(zhù)三年的初中生活即將結束；意味著(zhù)我們又長(cháng)大了……
走進(jìn)初三，發(fā)現改變了很多。時(shí)間變得珍貴，作業(yè)變得繁多，生活變得緊張，心情變得復雜，人都變得安靜了許多，也許是初三的學(xué)習生活所迫吧！“同學(xué)，友誼，朋友”這恐怕是我們在初三時(shí)最為看重的吧，走進(jìn)初三之后誰(shuí)都不想和同學(xué)把關(guān)系鬧僵，畢竟這是我們在初中生活中最后一年了，所以我們彼此之間都會(huì )很珍惜在一起的時(shí)光。
走進(jìn)初三后，生活變得壓抑，我常常會(huì )一個(gè)人待在房間里，任由自己在白紙上涂鴉，寫(xiě)下一句又一句連我自己都看不懂的文字。耳機里回蕩著(zhù)的是王箏的那首《我們都是好孩子》，第一次聽(tīng)到這首歌是我在想：我應該不是一個(gè)好孩子吧，因為我沒(méi)有令父母值得驕傲的成績(jì)，我是那么的渺小。當我走進(jìn)初三后才發(fā)現原來(lái)我一直都是好孩子，因為我聽(tīng)父母的話(huà)，父母的話(huà)我都會(huì )認認真真的聽(tīng)，都會(huì )記在心里，即使有時(shí)我是多么的任性。
我在心里許下過(guò)承諾：初三好好學(xué)習，考上好高中。
走進(jìn)初三意味著(zhù)長(cháng)大，我們已經(jīng)是花季的少男少女了，應該學(xué)會(huì )了很多東西。我們有很多事要做，有很長(cháng)的路要走，我們要以全新的姿態(tài)踏上年輕的戰場(chǎng)。
常常想。哪一天，我們會(huì )再次回到那時(shí)花開(kāi)的日子，騎著(zhù)單車(chē)飛快的行駛，大聲說(shuō)話(huà)大聲笑。恰似同學(xué)少年時(shí)！
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