生活小學(xué)作文【熱門(mén)】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的生活小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活小學(xué)作文1
放暑假了，我要在外婆家生活一段時(shí)間。外婆家的東邊就是一大片荷塘。
一天早晨，我剛剛睡醒，朦朦朧朧的，我還在睡意中，就有一股清香鉆入我的鼻子里，滲入我的腦袋，猶如提神的綠茶，使我不由自主的爬起來(lái)，尋著(zhù)這個(gè)味道來(lái)到了荷塘邊。
真美的荷塘，讓我久久不肯離去。
遠看荷葉挨挨擠擠地，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，碧綠的面，淡綠的底。荷葉的下面是長(cháng)滿(mǎn)刺的莖，雖然沒(méi)有玫瑰刺扎人，如果不小心的話(huà)，也可以讓你的手留下一道劃痕。忽然，下起了毛毛細雨，我順手摘了一個(gè)岸邊的荷葉當雨傘，雨滴像坐滑滑梯一樣，從荷葉頂端快速滑到荷葉中心。漸漸地雨停了，太陽(yáng)從云彩中露出了笑臉，在陽(yáng)光的照耀下，荷葉中心的露珠，好像一顆一顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透，無(wú)可挑剔。微風(fēng)中，荷葉搖擺著(zhù)，荷葉上的珍珠手拉著(zhù)手跳著(zhù)舞。
在荷塘里，有幾個(gè)亭亭玉立的小姑娘(荷花)挺立在荷塘的四周。含苞欲放的荷花的花瓣的頭是粉紅粉紅，遠遠看去像個(gè)大桃子，如果有一位非常饑餓的路人正好經(jīng)過(guò)這里，恨不得咬一口。盛開(kāi)的荷花的花瓣，猶如小姑娘花裙子，微風(fēng)中，花裙子翩翩起舞。荷花千姿百態(tài)，有的是花骨朵兒，有的含苞待放，有的已全部盛開(kāi)了，露出了蓮蓬。遠遠望去遠遠望去，真是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅啊! 這美麗的景色真讓人流連往返啊!
生活小學(xué)作文2
你是否曾為自己的處境而抱怨？你是否曾為自己平凡無(wú)所作為而頹喪？你是否曾為自己的遇事不濟，別人的飛黃騰達而埋怨生活的不公？
也許，你的答案是肯定的，那么請再回答以下幾個(gè)問(wèn)題：
你是否一出生就四肢不全？你是否從小就流離失所，無(wú)處歸往？你是否因家境貧寒，無(wú)法接受教育？
如果你的答案是肯定的，那只是生活更偏于激勵你的斗志，讓你有更好的磨練機會(huì )，讓你再逆境中闖出一片新天地；如果你是答案是否定的，那就不應該了。你有良好的學(xué)習環(huán)境，擁有更加有力的墊基石，不借此登上去，還有什么可抱怨的呢？相對別人而言，你通向成功的道路可以就此縮短，為什么就不肯一腳跨過(guò)阻擋你的石頭，卻停在那兒抱怨道路的坎坷？看看偉人成功的道路，有誰(shuí)的道路平平坦坦，沒(méi)有一塊石頭？生活給予我們的實(shí)在是太多太多了，你懂不懂得去把握，去珍惜？
試著(zhù)感恩生活，你會(huì )發(fā)現生活的美好。是啊，生活有什么不好的呢？有暖暖的陽(yáng)光，青青的草地；有艷麗的花朵，參天的大樹(shù)；在家里，早上可以喝到一碗熱熱的豆漿，一杯純純的牛奶，可以躺在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè )，看電視；可以再房間捧著(zhù)漫畫(huà)書(shū)傻笑，看著(zhù)天空發(fā)呆；晚上可以陪著(zhù)家人一起數星星，笑看牛郎織女，對著(zhù)流星天真地許愿。是啊，生活還有什么不好的呢？
感恩生活，學(xué)會(huì )感恩一切，你會(huì )發(fā)現，一切都變得更加美好！
生活小學(xué)作文3
如果你來(lái)到我家，一定會(huì )被我家里各式各樣的小玩意吸引住，如果你有興趣，可以跟隨我走進(jìn)創(chuàng )意時(shí)代，讓自己的生活變幻無(wú)窮。瞧，鋼琴上方那個(gè)小布娃娃，穿著(zhù)美麗斑點(diǎn)的衣服在笑呢。你肯定想不到它身上穿的“衣服”是舊襪子做的。那天，媽媽整理舊衣物時(shí)發(fā)現我的襪子有許多太舊，或太短了，覺(jué)得丟掉太可惜了，想了想，有了一個(gè)新創(chuàng )意——一團棉花、針線(xiàn)、紐扣和剪刀，很快一個(gè)可愛(ài)的布娃娃做好了。
媽媽看到我喜歡，便根據襪子的顏色，做了小白兔，樂(lè )天熊、小牛、小羊……哇，好多小動(dòng)物啊，可它們排在一起，簡(jiǎn)直就像動(dòng)物王國啊!各有各的特色，各有各的姿態(tài)，活潑的憨憨的，可愛(ài)的……可愛(ài)的……那是多么惹人愛(ài)。
看，陽(yáng)臺上的小花盆還是出自我之手呢!一開(kāi)始，我做的花盆十分簡(jiǎn)單，剪去易拉罐的蓋子，在易拉罐的二分之一處剪成一條條的條紋狀，讓條條向外自然張開(kāi)，在易拉罐的四周涂上顏色，再用膠帶黏貼，然后換上花就可以了，沒(méi)想到，同學(xué)們都很喜歡，我便做了很多送給他們，同學(xué)們分享了我的快樂(lè )，我的那份激動(dòng)無(wú)以言表。后來(lái)，我開(kāi)始琢磨怎么做復雜的花盆，如將易拉罐剪成細條，交叉編織成荷花一樣漂亮的小花盒，或剪成細條，交叉著(zhù)一條向內翻卷，也很好看……廢棄的易拉罐丟了實(shí)在可惜，又不環(huán)保，到了我手中它們成了寶貝，經(jīng)過(guò)巧手的改造，它們變成了一個(gè)個(gè)漂亮的小花盆，種植那些萌萌的小多肉最合適不過(guò)了。
柜子上的“精致”玩具，那可是高手爸爸的漂亮燭臺;用黑白豆了做下裝飾品……
我家到處都有與眾不同的裝飾，因為創(chuàng )意改變了我們的生活;因為創(chuàng )意豐富了我們的生活;因為創(chuàng )意點(diǎn)亮了我們人生!
生活小學(xué)作文4
時(shí)光就像一個(gè)美少女，在低眉淺笑中，就將有些人一些事隔到了光陰的對面。其實(shí)光陰從不曾厚過(guò)誰(shuí)也不曾薄過(guò)誰(shuí)，生活就是一種積累，你若儲存的溫暖多，你的生活就會(huì )陽(yáng)光明媚，你若儲存太多寒涼，你的生活就會(huì )陰云密布。放下煩惱與憂(yōu)愁，帶著(zhù)最美的微笑出發(fā)，腳下路在，前方希望在，回眸處愛(ài)與溫暖一直都在。牽一片光陰行走在流年里，看年華似水，緣聚緣散。曾經(jīng)執著(zhù)過(guò)的感情，慢慢的就淡了；曾經(jīng)牽過(guò)手的人，走著(zhù)走著(zhù)就散了。流年的光陰里，溫習著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)錯過(guò)；歲月的轉角處，上演著(zhù)悲歡離合。塵世間有太少的相濡以沫，太多的相忘于江湖。永遠到底有多遠？是天涯咫尺，亦或是咫尺天涯？被你牽過(guò)的手，攬不住永久，一句對不起辜負了多少我愛(ài)你。轉身，你不再是我風(fēng)花雪月的主角，我也不再是你心頭的那顆朱砂。緣起，你在人群中；緣滅，你已在天涯。往事是一道風(fēng)景，就算再美也只適合欣賞，或許，學(xué)會(huì )放開(kāi)雙手，心，才會(huì )自由。
生活是什么？生活是柴米油鹽的平淡；是行色匆匆早出晚歸的奔波；生活是錯的時(shí)間遇到對的人的遺憾；是愛(ài)的付出與回報；生活是看不同的風(fēng)景，遇到不同的人；是行至水窮盡，坐看云起時(shí)的峰回路轉；生活是靈魂經(jīng)歷傷痛后的微笑怒放；是挫折坎坷被晾曬后的堅強；生活是酸甜苦辣被歲月沉淀后的馨香；是經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨洗禮后的懂得；生活是走遍千山萬(wàn)水后，回眸一笑的灑脫。
生活小學(xué)作文5
年輕人每天都埋頭于繁瑣的工作中，孩子們每日都藏身于堆積如山的作業(yè)里……每當自己的朋友出去玩耍時(shí)，心中只有羨慕。但你們何嘗不拋棄快生活，去享受慢生活呢？
冬夜，風(fēng)嗖嗖地刮著(zhù)，我們一家騎著(zhù)“小黃人”暢游泉州古城——西街。
在大街小巷里，我們騎著(zhù)自行車(chē)一路上有說(shuō)有笑，爸爸總是幽默地講著(zhù)笑話(huà)，媽媽分享著(zhù)等會(huì )要做的事情，而我呢？在這父母的談話(huà)里也表現得積極踴躍。
走著(zhù)走著(zhù)，身旁的“小黃人”不約而同地加入慢生活的行列，共同享受這漫長(cháng)之夜的樂(lè )趣，這正是眾人向往的慢生活。
一路暢通，來(lái)到西街，燈火通明，霓虹閃爍，我們興致勃勃地開(kāi)啟美食之旅。你瞧！誘人的安海土筍凍散發(fā)出迷人的香味；松軟可口的拔絲蛋糕前人山人海，好似一條巨龍；期盼已久的麻籽鋪前，顧客們爭先恐后。
突然，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，我瑟瑟發(fā)抖，雞皮疙瘩都豎起來(lái)了，弟弟也是如此，母親見(jiàn)狀，忙把自己身上的大衣脫下。這時(shí)，父親就走過(guò)來(lái)把母親的手擋住，笑了笑，脫下自己的外套披在我的身上。一瞬間，一種氣息在我們身上縈繞著(zhù)，隨后大家都不約而同地笑了笑，繼續享受這夢(mèng)幻美食世界！
享受慢生活，來(lái)一次具有人情味的“旅游”，享受這天倫之樂(lè )。
我喜歡慢生活，喜歡輕松的生活……
生活小學(xué)作文6
我們現在的生活，比爺爺奶奶那時(shí)候過(guò)的生活好多了，因為我們的祖國越來(lái)越發(fā)達了，越來(lái)越強大了，人民的生活水平都進(jìn)一步的提高了，我們人類(lèi)也越來(lái)越聰明，能夠創(chuàng )造出更多的新高科技產(chǎn)品。比如說(shuō)：想與遠方的家人說(shuō)說(shuō)話(huà)了，就可以不用去寫(xiě)信那么麻煩了，直接撥一下對方的電話(huà)號碼，再一打，就可以和對方想說(shuō)什么就可以說(shuō)什么了！
現在科技那么的發(fā)達，以后的日子，肯定更方便，更好過(guò)了。發(fā)明一個(gè)能聽(tīng)懂人說(shuō)的話(huà)的'一個(gè)機器人，主人輸上密碼，主人讓它做什么，它就要服從主人的命令，去做什么。這個(gè)叫“待命機器人”，專(zhuān)門(mén)服從主人命令的。
我想發(fā)明一個(gè)智能“無(wú)影無(wú)蹤發(fā)射器”這個(gè)機器可以隨時(shí)隨地的變大變小，在輸入屏上寫(xiě)上自己想去的地方，按一下“發(fā)射”鍵，過(guò)5秒鐘后，“刷”的一下，就到了你想去的地方，再按一下“返回”鍵，5秒鐘過(guò)后，又返回到了你剛才待的地方。這個(gè)方便，省力，而又快捷的智能“無(wú)影無(wú)蹤發(fā)射器”如果沒(méi)電了，不用充電或者是換電池之類(lèi)的，只要你用它在你的衣服上擦一下，立馬就又充滿(mǎn)電量了。這個(gè)機器還有一個(gè)特點(diǎn)，就是：如果主人拿著(zhù)它去做壞事的話(huà)，它就會(huì )馬上給予提醒，提醒兩次后，主人不聽(tīng)，它就會(huì )自動(dòng)連撥110，并且自己報廢。如果主人有需要求救的地方，它又會(huì )根據相應的情況報警。
怎么樣，我想發(fā)明的這個(gè)機器還不錯吧，我真想現在就有一個(gè)這樣的機器呢！
生活小學(xué)作文7
一年一度的美食節又到了，我拉著(zhù)爸爸媽媽的手，隨著(zhù)歡樂(lè )的人群，來(lái)到了美食廣場(chǎng)。節日的廣場(chǎng)是人的海洋，美食的天地。
可以坐著(zhù)吃的地方已經(jīng)沒(méi)有了，只能一邊買(mǎi)一邊吃，一邊吃一邊買(mǎi)。一串魚(yú)丸兩塊錢(qián)，媽媽給了我十塊錢(qián)，我買(mǎi)了三串，找回了4元。接著(zhù)我要吃雞腿，媽媽又拿了100塊錢(qián)，站在旁邊看著(zhù)我，我胸有成竹地跟湖北的女人買(mǎi)了三只，我想，三乘以五，等于十五，那么，用100減去15，就等于85了，我跟媽媽說(shuō)，是不是要找回85塊錢(qián)呢?媽媽笑咪咪地看著(zhù)我，“為什么呢?”我解釋了一下，接著(zhù)，她果然找回了85塊錢(qián)給我。我心里樂(lè )滋滋地，原來(lái)學(xué)數學(xué)的作用這么大，處處用得著(zhù)數學(xué)呢。吃完了美食，我們又去購物，媽媽一眼相中了一種暖色的被單，各買(mǎi)了大、小一床。大的38元，小的28元，媽媽給了100塊。媽媽說(shuō)：“這下，要找回多少呢?”我歪著(zhù)頭，掰著(zhù)手指，算了算，低聲說(shuō)：“找回34塊�！薄皨寢屨f(shuō)：“為什么說(shuō)的這樣低聲呢?”“因為我不知有沒(méi)有算對�！薄白孕攀浅晒Φ牡谝徊�，孩子。
要想學(xué)好數學(xué)，除了興趣，還要有信……”我瞥見(jiàn)她給了媽媽35塊，正要說(shuō)多了一塊，媽媽已經(jīng)給了她1塊了。我皺起眉頭，但仔細想，就想明白了。這，就是生活中的數學(xué)。數學(xué)，跟生活息息相關(guān)。今后，我一定要更加認真地學(xué)好數學(xué)。
生活小學(xué)作文8
許多人認為生存和生活是同一個(gè)意思，而我認為熱愛(ài)與享受每一天才是生活，所以生活要比生存難得多。
他因一場(chǎng)事故失去了身體的一部分，也失去了對生活的希望。他想著(zhù)：如今自己?jiǎn)适Я藙趧?dòng)能力，只能依靠父母那份微薄的工資繼續生存著(zhù)。每當聽(tīng)到父母的嘆息聲，他的心就在抽搐，他在迷茫，不知道未來(lái)是什么樣的……
一天天的沮喪，一天天的失望。他經(jīng)常徘徊于街頭，也試著(zhù)去接受父母的目光�？墒�，每一次對視，都讓他感到羞愧，猶豫不決。
盡管這樣，他也沒(méi)有放棄對音樂(lè )的熱愛(ài)。他懷揣著(zhù)一個(gè)音樂(lè )夢(mèng)想，不顧父母的阻攔，獨自踏上了這條路。
當他第一次站在街頭唱歌，拄著(zhù)拐杖，接受著(zhù)行人各種異樣的目光。那時(shí)的他，有些想要退縮，因為行人的目光總是帶著(zhù)懷疑與冷漠�！拔叶家呀�(jīng)失去了一條腿，生活變得如此糟糕，為什么你們還要這樣對我？為何還要用如此異樣的目光看我？難道我連用這樣的方式去生活也不行嗎……”
他又陷入了迷茫，有點(diǎn)不知所措。所有的這一切，在遇到了他的伙伴們以后發(fā)生了改變。他們有著(zhù)同樣殘缺的身體，也有著(zhù)同樣的音樂(lè )夢(mèng)想。他們樂(lè )觀(guān)豁達的心態(tài)，如一縷陽(yáng)光，給他失意的心靈以慰藉；如一朵祥云，給他彷徨的心靈以堅定；如一掬清水，給他干涸的心靈以滋潤。
一天天地過(guò)去，他慢慢地習慣了路人異樣的眼光。那些好心人的鼓勵與支持，使他學(xué)會(huì )了怎么去生活，怎樣去熱愛(ài)這個(gè)世界。
人生在世，做好自己就行。生存不易，如他一樣享受生活的更不易！
生活小學(xué)作文9
生活像是一杯茶，需要我們細細品味其中的芳香；生活像是一首歌，需要我們細細琢磨其中的每個(gè)字眼兒和曲調；生活像是一雙大眼睛，需要我們慢慢的觀(guān)察著(zhù)生活中的每件事情……
生活給了我們每個(gè)人不一樣的體會(huì )和感受，不經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的考驗的人，學(xué)不會(huì )堅強；不經(jīng)歷過(guò)社會(huì )毒打的人，學(xué)不會(huì )自立；不經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的挑戰的人，學(xué)不會(huì )成長(cháng)。倘若你隨便問(wèn)一個(gè)人，問(wèn)他對自己生活的評價(jià)，我相信每個(gè)人的回答都是不一樣的。因為每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷都是不同的，就像是世界上沒(méi)有相同的兩片葉子一樣，都會(huì )存在區別的。
或許我們遇到志同道合的朋友的時(shí)候，會(huì )相互分享自己的經(jīng)歷和故事，有那么幾件事情或許你和他都有過(guò)相似的經(jīng)歷會(huì )覺(jué)得我們是如此的巧合，在茫茫人海中相遇了，但緣分也是有深有淺的，緣分來(lái)了，你當也擋不住。
今天我們分析昨天，每天我們就分析今天，每天的事物都會(huì )發(fā)生改變，不小心走到某個(gè)路口，每個(gè)選擇導致的結果都是不可預想的。我很喜歡那句話(huà)：“不要只注重結果，過(guò)程也很重要，把過(guò)程留給自己，把結果留給命運吧！”
我們時(shí)常裝作是一個(gè)大人，與身邊的朋友感悟成年人的世界有多么的不容易，有多么的辛酸。其實(shí)人長(cháng)大的那一瞬間是不分年齡的界限的，或許是某一件事情，也或許是懵懵懂懂之中。
每個(gè)人都想成為超級英雄，不期望能拯救世界，只想生活能對我們好些，歲月的時(shí)光可以再慢些，讓我們慢慢的體會(huì )，去完成我們未完成的遺憾。
生活小學(xué)作文10
生活并不復雜，卻讓人捉摸不透；它并不激情，卻讓人回味永久。一杯熱氣騰騰的新茶，上面漾著(zhù)香氣，中間是褐色的茶水，下面還浮著(zhù)些許茶葉。這情形，每個(gè)喝過(guò)茶的人都再熟悉不過(guò)了。
人們都愿聞那香氣，喝那茶水，卻無(wú)一例外地倒掉那茶葉。因為，那茶葉實(shí)在是乏味。就如同倒掉杯底茶葉一樣，生活中那些無(wú)味的瑣碎小事，你我也不妨忘卻，免得讓它們破壞了我們的好心情。至于人們享用的，盡然是茶水了。茶水的滋味就在于沏茶的功夫。有的茶沏得濃些，如同生活中濃墨重彩的大手筆，一夜飛升，功成名就；雖香中泛苦，卻也回味無(wú)窮。有的茶沏得淡些，又恰似一件平常小事，峰回路轉，意境別出；雖略嫌清淡，卻也幽香宜人。
但茶葉與茶水畢竟難以分開(kāi)。在一杯茶里輕輕攪上一攪，頓時(shí)一片混沌。哪里是茶水，哪里是茶葉，難以分辨。這時(shí)不妨冷靜一下，放縱渾噩的頭腦，松開(kāi)繃緊的神經(jīng)，將自己從混沌中解脫出來(lái)。稍停片刻，茶水茶葉重又開(kāi)始分層，一切又會(huì )重歸于靜。
杯上騰起的香氣，使人放松，讓人陶醉。好比一次野餐、一個(gè)派對、一首交響樂(lè )、一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )；可以給人以極度愉悅的精神享受。著(zhù)意欣賞那香氣，你會(huì )感覺(jué)到清新自然、怡然自得。隔夜涼茶，早已滋味全無(wú)，卻充滿(mǎn)苦澀。人的心靈就像一個(gè)茶杯。若是盛滿(mǎn)了愁緒，怎能笑面人生？不妨忘掉愁苦之事，從頭開(kāi)始，生活自然又會(huì )充滿(mǎn)歡樂(lè )。
忙碌的世界，飛轉的車(chē)輪。如今的社會(huì )，人們早已投身于現代生活。最小的投入，最大的收益，經(jīng)濟快車(chē)早已載著(zhù)人們飛快奔跑。把世界停住，我要下車(chē)！從“現代生活”中解脫出來(lái)，靜靜坐下。倒一壺開(kāi)水，沏一杯香茶。不管是濃是淡，其中自有生活的久遠清香......
茶如生活，生活如茶。
生活小學(xué)作文11
去年暑假，爸爸媽媽為了鍛煉我，把我是送到了軍事夏令營(yíng)。
一大早，我就隨著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到了營(yíng)地――一佳學(xué)校。哇！這個(gè)學(xué)校比我們學(xué)校大多了，一座座高大的樓房，一塊塊漂亮的草地……我想，這次夏令營(yíng)一定很好玩。
我們來(lái)到了我的宿舍里，宿舍里一共四張床。真巧！和我一個(gè)房間的全部是實(shí)驗三小的學(xué)生，其中兩個(gè)還是我的同班同學(xué)，另外一個(gè)同學(xué)是五年級的。爸爸媽媽幫我領(lǐng)完日常用品和衣服等東西后，就回家了。
第二天，一大早，才五點(diǎn)鐘時(shí)，我就被悠長(cháng)的起床鈴叫醒了。教官帶我們去跑步，才跑了一圈，我就累了，但還是堅持著(zhù)跑。第三天稍微好點(diǎn)，第四天更好，第五天……總之，一天比一天感覺(jué)更好，我感覺(jué)自己長(cháng)大了。
軍訓了，剛開(kāi)始，我們先練站姿，一動(dòng)也不許動(dòng)，在酷熱的陽(yáng)光下，臉被曬的火辣辣的，我的整個(gè)上衣都濕透了，想動(dòng)一下也不成，一動(dòng)就要罰十分鐘呢。當然，沒(méi)幾天我們就適應了，烈日下，一隊隊小軍人筆直的站在那里，我感覺(jué)自己又長(cháng)大了。
接著(zhù)，我們又開(kāi)始練習踏步走，坐，蹲，踢正步等動(dòng)作，我都學(xué)的很努力，做的很好，我真的感覺(jué)自己在一天天的懂事，一天天的長(cháng)大。
一轉眼，愉快的夏令營(yíng)結束了，我學(xué)會(huì )了很多東西，也變的更堅強更懂事了，我長(cháng)大了！
生活小學(xué)作文12
光陰似箭，日月如梭，轉眼間暑假便結束了，又迎來(lái)了一年一度的開(kāi)學(xué)季，此時(shí)的我已經(jīng)是六年級的學(xué)生�；剡^(guò)頭來(lái)想一想，我的暑假生活也蠻多姿多彩的。
暑假里我們做了很多有意義的事，比如去圖書(shū)館、去博物館、去游山玩水等，其中讓我印象最深刻的就是去圖書(shū)館和博物館了。那天清早，我們一家人早早起來(lái)準備了一番，開(kāi)始了一天的旅行。路途上，我們看到了美麗的風(fēng)景。首先映入眼簾的是一片綠色，小鳥(niǎo)們在天上飛來(lái)飛去，一會(huì )兒排成一字，一會(huì )兒排成人字……我愉快的哼起歌來(lái)。
正當我陶醉在這美麗的風(fēng)景時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“到站了�！彼查g便把我從暢想中拉了回來(lái)。我們下了車(chē)，看到非常氣派的圖書(shū)館，有著(zhù)安靜的讀書(shū)環(huán)境，有著(zhù)數不勝數的書(shū)：有薄的、有厚的、有硬皮的……一排一排挺立在那里，花花綠綠的封面讓我眼花繚亂，不知該如何下手。而且分類(lèi)非常清楚：有四大名著(zhù)、歷史故事、寓言故事、世界名著(zhù)、兒童小說(shuō)……我迫不及待進(jìn)入圖書(shū)館，去了青少年區，開(kāi)始在知識的海洋里開(kāi)始遨游。我拿了一本《昆蟲(chóng)記》津津有味的看了起來(lái)：里面講了各種不同昆蟲(chóng)和它們的生活習性，真讓我看得入了迷，時(shí)間都仿佛停止了。
突然有人拍了拍我的肩膀，原來(lái)是媽媽?zhuān)F在時(shí)間已經(jīng)很晚了，我們要去下一個(gè)目的地——博物館。到了博物館，進(jìn)入主場(chǎng)區就是一個(gè)恐龍架，它是那么高大那么具有歷史感，接著(zhù)我們又參觀(guān)了各種陶器、兵器、生活遺跡、壁畫(huà)等等。真讓我受益匪淺！
暑假生活，讓我不僅收獲了知識，也開(kāi)闊了眼界。期待下一個(gè)暑假的到來(lái)！
生活小學(xué)作文13
今天，就在早上的班隊，莫老師講述了一個(gè)絢麗多彩的生活。
剛上課，莫老師一本正經(jīng)地說(shuō)起來(lái)。說(shuō)了一個(gè)我們一直煩惱的事：“到時(shí)候我們的禮服就會(huì )在某個(gè)星期穿�！蔽覀兟�(tīng)莫老師說(shuō)完，便一聲不吭，誰(shuí)愿意穿一身又緊、又要系扣子、又要帶皮帶的禮服呀！莫老師逗我們說(shuō)：“女同學(xué)穿了禮服顏值就高了�！迸瑢W(xué)害羞地笑著(zhù)�！捌鋵�(shí)”，莫老師頓了會(huì )兒，“我們穿禮服是為了過(guò)一種多彩的生活，嘗遍生活中的酸甜苦辣，讓我們在其中成長(cháng)�！蔽蚁胂胍彩�，如果我們每天只過(guò)同一種生活，又有什么意思呢？我們就只好硬著(zhù)頭皮按規定時(shí)間穿禮服了。
現在，又是周末的事。莫老師說(shuō)：“周末你們有沒(méi)有做過(guò)運動(dòng)了？”而我們班四分之一的同學(xué)舉了手，這么多！莫老師一口否定說(shuō)有人作假，我想想也是，畢竟現在的學(xué)生都是上學(xué)黨，要不是就補習，要不是就玩電腦，要不就是看電視，哪還有時(shí)間，還有的同學(xué)追連續劇呢！莫老師接著(zhù)說(shuō)：“健康的身體很重要，所以同學(xué)們要在周末時(shí)加強鍛煉�！逼鋵�(shí)我們正在小學(xué)時(shí)期學(xué)習，最少、最缺的就是鍛煉身體了，如果不在周末加強身體，那在初中更加難了。
勤奮，也是生活中的一部分。莫老師提到了校長(cháng)口中的孫儷：“孫儷是一個(gè)大演員，大家都知道，剛開(kāi)始，孫儷拍戲是5000塊一集，現在到85萬(wàn)一集，說(shuō)明了孫儷的努力。而到現在她有上億的金錢(qián)，并沒(méi)有因為放棄工作，原本可以在家里高枕無(wú)憂(yōu)了，可是還努力工作，正向孫儷說(shuō)的十年沒(méi)有休息過(guò)一天�！蔽蚁耄骸耙苍S是孫儷的努力和勤奮，才有今天孫儷的成果，如今成為著(zhù)名演員，也許是她努力的結果吧！”生活中，孫儷嘗盡苦辣，到后來(lái)才有酸甜，這才是真正的生活！
生活小學(xué)作文14
生活的道路總是充滿(mǎn)坎坷，坎坷往往使人對生活失去信心或充滿(mǎn)斗志，這些對我都似謎一般，吸引著(zhù)我。
在我家的西邊，有一個(gè)小山。因為這個(gè)小山十分難爬，道路也不平整，大塊小塊的巖石時(shí)不時(shí)會(huì )阻礙著(zhù)你，所以人跡罕至。小時(shí)候的我最大的愿望，就是爬上那座小山。慢慢地，我長(cháng)大了，爬山的愿望似乎離我越來(lái)越遙遠了。生活總讓我困惑，我發(fā)現社會(huì )中充滿(mǎn)了不道德，不公平。人人為金錢(qián)而爭，為權力而斗。我感到到這個(gè)世界是污濁的，美好的事物越來(lái)越少，在這里生活都毫無(wú)意義，毫無(wú)希望。
誰(shuí)知，有一天，心情郁悶的我準備散散心。我想出去走走總比悶在家里要強。懷著(zhù)這種心情，我邊走邊無(wú)聊地張望。走著(zhù)走著(zhù)，心底涌出一種莫名的沖動(dòng)，抬頭一望，是它，是那座小山，它依舊默默挺立著(zhù)，仿佛時(shí)間歲月的折磨使它青蔥。漸漸走近，兒時(shí)的夢(mèng)想又浮現在腦海里，我一時(shí)興起，活動(dòng)活動(dòng)手腳，開(kāi)始有了爬山?jīng)_動(dòng)。我弓著(zhù)腰，圈著(zhù)腿，一步一步向上爬，巨大的巖石擋住去路，我艱難地繞過(guò)它，抓住鋒利的巖石，一不小心，手就劃破，我強忍著(zhù)疼痛。山頂越來(lái)越近，路也越來(lái)越陡，如不留神便會(huì )滾下去�！敖^不能放棄”，心底暗暗鼓勵，“加油，還差一點(diǎn)，快了�！碧昧�，我爬上了山頂。我終于爬上了兒時(shí)的夢(mèng)想。站在山頂，心中無(wú)限自豪和快樂(lè )，成功的喜悅沖昏了頭腦，讓我手舞足蹈、忘乎所以。一股冷風(fēng)吹來(lái)，吹醒了我。對��！生活也許就是這樣，只有不斷拼搏，奮斗，成功的高峰才會(huì )屬于你，我明白了，我感悟到了。想著(zhù)，我歡快地朝山下跑去。
生活小學(xué)作文15
我這個(gè)人自認為是感覺(jué)較好的那一類(lèi)的人，這種感覺(jué)不單僅僅指的是良好的自我感覺(jué)，更多的可能就是對人，對事，對物。
就像在我的印象中，也一直認為動(dòng)物也是可以去用男女這樣的人類(lèi)所特有的性別角色來(lái)分類(lèi)。比如說(shuō)，性格溫順的兔子，我就一直把它歸結為女士的角色；而粗暴兇悍的狼狗也就自然而然是先生了
�；蛟S這樣說(shuō)太過(guò)于偏激，太有些片面，但也只能不以為然。相信每個(gè)人都有自己喜歡的顏色，也許還會(huì )有厭倦的顏色。但也許你的喜歡和厭倦只是在短暫中由于你的感覺(jué)而確定的。
以我為例，我喜歡藍色，確切地說(shuō)是天藍，因為我覺(jué)得它給我的感覺(jué)是高傲卻不失優(yōu)雅，擁有著(zhù)自己的一片天。更為可貴的是他有一個(gè)寬廣的胸襟，以那種舉世無(wú)爭的姿態(tài)去面對生活，令人油然升起一種敬仰愛(ài)慕之心，難以遺忘。我也喜歡白色，從它其中可以看出那個(gè)人的心中的那顆沒(méi)有過(guò)期，沒(méi)有變質(zhì)的心靈。皎潔如瑕，純潔，沒(méi)有一點(diǎn)兒被玷污的痕跡；透明，沒(méi)有一點(diǎn)兒被沾染的朦朧感，總是那樣的光明磊落。
但畢竟生活是充實(shí)的，不可能由你個(gè)人的感覺(jué)來(lái)鞭撻你漫長(cháng)的一生。生活是充滿(mǎn)荊棘和坎坷的，不可能憑借著(zhù)你的感覺(jué)來(lái)排除各種各樣的艱難險阻，來(lái)輕而易舉地戰勝困難。生活也是充滿(mǎn)競爭的，不可能依靠你個(gè)人的感覺(jué)來(lái)主宰你的人生，你的命運，你的希望。
所以警戒一句“不要不相信生活中的感覺(jué)，但千萬(wàn)不要利用感覺(jué)去生活”。
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